Tieáp tuïc cuûng coá kieán thöùc cho hs qua caùc phaàn luyeän taäp ôû sau moãi vaên baûn ñeå hs coù cô sôû laøm baøi vaên mieâu taû. Rlkn: vieát baøi vaên mieâu taû saùng taïo[r]
(1)Tuần:1 Ngày soạn: Tiết: 1,2 Ngày dạy:
Ch mt: ễn miêu tả I Mục tiêu: giúp học sinh
- Ôn tập lại toàn văn tả cảnh học lớp 5, củng cố , hệ thống khối lợng học lớp dới - RKN: Viết hoàn chỉnh văn tả cảnh sáng tạo
II Lên lớp: 1.ổ n định: Ktbc: Bài mới:
Hoạt ng ca thy v trũ Ghi bng Hs: Văn miêu tả gì?
Hs: Cú my loi miờu tả? Hs: Mục đích văn miêu tả gì?
G/v: Văn miêu tả loại văn dùng trực giác quan sát đợc để tái lại hình ảnh Có loại văn tả cảnh: Tả cảnh, tả sáng tạo, tả ngời
Mục đích giúp ngời đọc hình dung lại hình ảnh cách sinh động vật G/v: Khái quát lại toàn
Hs: Bài văn tả cảnh có phần? phần nào?
Hs: Nêu quy trình để làm văn tả cảnh? G/v: Có năm bớc: Đọc đề bài, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, sửa chữa
Hs: Hình thức văn tả cảnh phải đợc trình bày nh nào?
Hs: Với đề nh em dự định làm nh nào?
Hs: Em ý hình ảnh nhiếu nhất? Hs: Em thích hình ảnh nào? ấn tợng sâu đậm em hình ảnh đó?
Hs: Em mở cách nào?
Hs: Thân em trình bày nh nào? Hs: ý nµo em viÕt tríc, ý nµo viÕt sau?
Hs: Cảm súc cảu em thẻ thân gì?
Hs: Em kết luận nh nào?
HÕt tiªt chun tiÕt 2
Hs: Bắt đầu viết nh gợi ý trên.( lập dàn ý) G/v: Thi gian 15 phỳt
Hs: Trình bày dàn ý cđa m×nh Hs:NhËn xÐt
G/v: NhËn xÐt bỉ sung
- Mở bài: giới thiệu quang cảnh sân trờng lúc chơi
- Thân bài:
+ Cảnh sân trờng trớc lúc chơi
+ Cảnh sân trờng lúc bắt đầu chơi( ạt nh
I Ôn tập
II Luyện tập
(2)đàn ong vỡ tổ, tập thể dục )
+ Rất nhiều cảnh chơi diễn sân trờng nh: nhảy dây, đá bóng, đá cầu nhng em thích
+ Trống báo hiệu vào lớp cảnh sân trờng lại trở nên yên ắng
- Kết bài: Em thích cảnh sân trờng chơi phần đời ngời học sinh
G/v: Híng dÉn: Mét phßng häc cụ thể trờng em nơi khác mà em biÕt
Hs: Tiến hành lập dàn ý cho đề G/v: Viết dàn ý lên bảng
- Mở bài: giới thiệu phòng học lớp em - Thân bài:
+ Tả bao quát: Phòng rộng hay hẹp, hình vuông hay hình chữ nhật, tầng hay tầng cao
+ Tả cảnh chi tiết: Cảnh cô giáo giảng bài, viết bảng; bảng đen, bàn giáo viên, bàn học sinh, cách trang trí phòng học( hiệu ) + Vị trí chỗ em ngồi có thuận tiện không
- Kết bài: Cảm nghĩ em phịng học
Đề 2: Tả phòng học lớp em
4 Củng cố: - Văn miêu tả có giá trị nh tong đời sống ngời? Dặn dị: - Ơn tập lại tồn kiến thức hc
-Tuần: Ngày soạn: Tiết: 3,4 Ngày dạy:
Chủ đề một: ôn tập văn miêu tả(tiếp )
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Học sinh tiếp tục củng cố kiến thức học lớp dới, tiết trớc cách thực hành làm bi
- RKN: lập dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh thông thạo bớc làm văn II lên lớp:
1 n định: Ktbc : Bài mới:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
Hs: Vận dụng kiến thức học để lập dàn ý cho văn
Hs: Chän mét vËt em yªu thÝch sè nhiỊu vËt mµ em biÕt
Hs: lËp dµn ý chi tÕt
II Lun tËp:
(3)G/v: Thêi gian lµm bµi lµ 20 phút Hs: trình bày dàn ý Hs: C¶ líp nhËn xÐt
G/v: Bỉ sung, viÕt dàn ý lên bảng
- M bi: ú l vật nào, gia đình em ni hồn cnh no?
- Thân bài:
+ Con vật to, nhỏ + Bộ lơng, cặp tai, đơi mắt
+ Gia đình em ni với mục đích + Em đối xử với nh
- Kết bài: Cảm nghĩ em vật gia đình em ni
Hết tiết chuyển tiết 4 Hs: Lập dàn ý cho đề G/v: Hớng dẫn
G/v: Cho Hs thảo luận nhóm Q trình thực đề 15 phút
Hs: Cử đại diện nhóm lên trình bày Hs: Các nhóm khác nhận xét G/v: Tổng hợp ý kiến, bổ sung G/v:
- Mở bài: Giới thiệu ngày đẹp trời quê h-ơng em hay địa phh-ơng em sinh sống - Thân bài:
+ T¶ bao quát( vòm trời, trời, mây, gió ) + Tả chi tiết : - màu sắc ánh nắng
- Cây cối đón nhận luồng sinh khí
- Kh«ng khÝ lành, mát mẻ, dễ chịu vô
- Hình ảnh ngời lao động - Kết bài: cảm nghĩ em ngày đẹp trời G/v: Củng cố tiết học
Đề 4: Tả ngày đẹp trời
4 Cñng cố:
5 Dặn dò: Tiếp tục ôn tập lại toàn kiến thức Chuẩn bị tiết Ôn tập văn miêu tả(tt)
Tuần: Ngày soạn: Tiết: 5,6 Ngày dạy:
Chủ đề một: ôn tập văn miêu tả(Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn tập lại văn tả ngời mà em học cuối cấp Nắm yêu cầu văn tả ngời - RKN: lập đợc dàn ý văn tả ngời
II Lên lớp: ổ n định: Ktbc: Bài mới:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
(4)Hs: Đọc kỹ đề bài, lập dàn ý cho đề Hs: Thảo luận theo nhóm Có khoảng 15 phút chuẩn b
Hs: Trình bày dàn ý nhóm Hs: C¸c nhãm nhËn xÐt, bỉ sung G/v: NhËn xÐt,sưa lại toàn Hs: Hoàn thiện dàn
Hs: Viết đoạn mở bài, thân bài, kết Hs: Đọc phần viết
Hs: C¸c nhãm nhận xét lẫn G/v: bổ sung chỗ thiếu
G/v: Lu ý Hs mét sè ®iĨm viÕt Hết tiết chuyển tiết 6 Hs: Đề yêu cầu gì?
Hs: Có ý lớn nào?
Hs: Em lập dàn ý, dựa ý nào? Hs: Hãy viết phần mở bài, thân bài, kết G/v: Ngời bạn mà em u thích có đặc điểm bật
Em yêu quý bạn đức tính: Chăm ngoan, học giỏi, lễ phép, hịa nhã bạn bè
Dµn ý:
Mở bài: Giới thiệu bạn tên gì, đâu Thân bài:
- Ngoại hình: Cao, giỏng, da trắng, tóc dài
- Tính cách: học tập, hòa nhÃ
Kết bài: Cảm nghĩ em ngời bạn tốt Hs: Viết phần mở bài, thân bài, kết Hs: Đọc phần viết
Hs: NhËn xÐt
G/v: Bổ sung có thiếu sót G/v: Cho số đế Hs nhà làm:
Tả lại buổi sinh hoạt đội lớp em Tả quang cảnh tiết chào cờ đầu tuần trờng
Đề bài: Tả lại ngêi th©n cđa em
Đề bài: Tả lại ngời bạn em yêu quý Lập dàn cho đề
(5)TuÇn: Ngày soạn: Tiết: 7,8 Ngày dạy:
Chủ đề hai: Rèn luyện kỹ kể chuyện
I Mơc t iªu : Gióp häc sinh
Có kỹ kể chuyện sau học xong cấc văn tự Tức phải biết cách kể kể diễn cảm, sáng tạo lòi văn m×nh
Kỹ năng: Kể chuyện ngơn ngữ cách linh hoạt, chủ động II Lên lớp:
1 ổ n định: Ktbc: Bài mới:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hs: Em hiểu tự gì?
G/v: nhËn xÐt
Hs: Mục đích tự sự? G/v: Nhận xét
Hs: Em đợc học văn tự nào?
G/v: Hs phải xácđịnh đợc yêu cầu đề? Hs: Đọc lại văn Con Rồng cháu Tiên vài lần để năm đợc cốt truyện
G/v: Dựa vào kể lại lời văn theo cách sáng tạo riêng G/v: Giọng kể phải tự nhiên, tình cảm giúp ng-ời nghe tiếp nhận cách thỏa mái
Cần phải chuyển đổi kể, giọng kể phù hợp với số đoạn văn Luôn phải biết tạo bất ngờ VD: Đoạn Âu Cơ sinh bọc; đoạn: Âu Cơ Long Quân chia
G/v: Cần nắm đợc việc chính: - Giới thiệu Lạc Long Qn
- Giíi thiƯu ¢u Cơ
- Câu chuyện tình duyên họ - ¢u C¬ sinh
- Chia
- Ngời trởng Âu Cơ đợc tôn lên làm vua Vua Hùng hiệu Hùng Vơng - Ngời Việt Nam ln tự hào giống nịi Rồng cháu Tiên
Hs: TËp kĨ đoạn G/v: Gọi em tập kể
Hs: Nhận xét cách kể bạn G/v: Bổ sung
Hết tiết chuyển tiết 8 Hs: Đọc lại văn
I Ôn tập
II Luyện tập
Đề1: Em kể câu chuyện để giải thích ngời Việt Nam tự xng Rồng cháu Tiên
(6)
Hs: Kể ngắn gọn
G/v: Chú ý việc văn G/v: Cần ý nội dung sau:
Nhà Vua muốn truyền cho qua câu đố
Các anh Lang Liêu kẻ lên rừng ngời xuống biển để tìm hải sản quý để dâng vua
Lang Liêu đợc thần giúp đỡ làm loại bánh nh thần mách bảo
Đến ngày trng bày sản phẩm Lang Liêu giới thiệu khéo léo kỹ.lỡng bánh mình( bánh chng tợng trng cho đất, bánh giầy tựng trng cho bầu trời)
Vua nếm thử bánh thấy ngon có ý nghĩa Kết Lang Liêu đợc truyền vua Bánh chng, bánh giầy tập tục tốt đẹp lâu đời dân tộc Việt Nam Là biết ơn tổ tiên, nhớ cội nguồn
Hs: Tập kể đoạn sau ghép đoạn lại với
G/v: Gäi Hs nhËn xÐt
G/v: Rót kinh nghiƯm, thời gian kể lại cho hs nghe
bánh giầy
Cng c: Kể chuyện đem lại bổ ích sống? Dặn dò: Xem lại văn văn học
-TuÇn: Ngày soạn: Tiết: 9,10 Ngày dạy:
Chủ đề hai:Rèn luyện kỹ kể chuyện (tiếp)
I.Mơc tiªu:
Giúp Hs tiếp tục rèn luyện kỹ kể hoàn chỉnh văn tự dựa sở học tiết trớc
RLKN: Kể có trình tự, mạch lạc, cảm xúc II Lên líp:
ổ n định: Ktbc: Bài mới:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hs: Đọclại văn vài lần
Hs: Hãy kể lại truyện theo cách hiểu em
Hs: Cã thĨ kĨ më bµi, kÕt bµi, thân kể xuôi
(7)Hs: Lần lợt em tiến hành kể Hs: NhËn xÐt
G/v: Bỉ sung
G/v: Có thể kể ý sau - Giới thiệu vua Hùng kén rể - Hai chàng đến cầu hôn - Sơn Tinh núi Tản Viên - Thủy Tinh miền nớc thẳm - Hai chàng hỏi lễ vật
- Sớm hôm sau Sơn Tinh đến trớc lấy đợc Mị Nơng
- Thủy Tinh đến sau không lấy đợc vợ giận đánh Sơn Tinh
- Hai bên đánh ròng rã tháng trời Cuối Thủy Tinh đành rút qn
- Từ giải thích nguồn gốc hàng năm nhân dân ta chống lại nạn lụt lội mơ ớc vơn đến làm chủ thiên nhiên
HÕt tiÕt chuyÓn tiÕt 10
Hs: Đọc lại văn
Hs: K li truyn lời kể em Hs: Nhận xét
G/v: Bæ sung
G/v: Nhắc nhở Hs ý kiện sau: - Giới thiệu hoàn cảnh đất nớc lúc - Lê Thận đánh cá vớt đợc gơm thần - Lê thận tham gia nghĩa quân Lam Sơn - Lê Lợi đợc chuôi gơm lần chạy thoát thân
- Từ nhuệ khí nghĩa qn ngày đợc tăng cao, đánh đâu thắng làm cho qn Minh bạt vía Đất nớc khơng bóng giặc - Một năm sau đất nớc bình, Lê Lợi lên làm vua, cỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng Long Quân sai Rùa Vàng đòi lại gơm - Vua nâng gơm hớng phía Rùa, nhanh nh cắt Rùa há miệng đớp lấy gơm
- Từ hồ Tả Vọng có tên gọi Hồ G-ơm hay h Hon Kim
G/v: Khi kể phải tuân thủ cốt truyện giữ nguyên nội dung
Lời kể phải sáng tạo, truyền cảm G/v: Ra số đề khác
KĨ mét trun cỉ tÝch mµ em biÕt KĨ vỊ mét ngêi b¹n tèt
Đề 4: Em hÃy kể lại truyện Sù tÝch hå G¬m
4 Cđng cè:
(8)(9)-Tuần:6 Ngày soạn: Tiết:11,12 Ngày dạy:
Rèn luyện kĩ kể chun (tt) I Mơc tiªu Gióp häc sinh
Tiếp tục rèn luyện kĩ kể hoàn thiện câu chuyện cở sở học hay đọc thêm ngồi sách giáo khoa
RLKN: KĨ diƠn c¶m, cn hót ngêi nghe II.Lªn líp.
1.ổ n định: KTBC: Bài mới:
Hoạt động thầy trị Ghi bảng Hs: Câu chuyện em thích l cõu chuyn
nào? Có nội dung gì?
Hs: Nội dung câu chuyện liên quan đến vấn đề gì?
Hs: Em tập trung vào việc chủ yếu? Hs: Nhân vật hấp dẫn em hành động, lời nói nào?
Hs: Kể lại câu chuyện lời văn em Hs: Nhận xét
G/v: Chú ý đến lời giớ thiệu nhân vật, kể sụ việc
G/v: bổ sung Sửa lại
Hs: Lập dàn ý cho giới thiệu Hs: Đọc trớc lớp
Hs: NhËn xÐt
G/v:- Më bµi: Lêi chµo vµ lÝ tự giới thiệu: Chào bạn! Hôm nay, xin tù giíi thiƯu vỊ
- Thân bài:
+ Tờn , tui , học trờng , nơi + Gia đình gồm
+ C«ng viƯc hàng ngày: Buổi sáng , buổi tra , buổi chiều ,
+ Sở thích , Năng khiếu + Ước nguyện sau
- Kết bài:Cảm ơn bạn ý lắng nghe
Hết tiết 11 chuyển tiết 12 Hs: Lập dàn ý cho Hs: đọc trớc lớp
G/v: NhËn xÐt G/v:
Mở bài: Lời chào giới thiệu: Chào bạn! Hôm nay, xin giới thiệu gia đình tơi Thân bài:
Giới thiệu chung gia đình: Nơi , gồm (ông bà, cha mẹ, anh chị )
- KĨ vỊ bè (công việc , tính tình )
1 Đề bài: HÃy kể lại câu chuyện mà em thích
2 Đề bài: Em hÃy giới thiệu thân
(10)- KĨ vỊ mĐ (công việc , tính tình ) - Kể vỊ anh, chÞ, em ( ViƯc häc, së thÝch) KÕt bµi:
- Tình cảm em gia đình
- Lêi chào kết thúc Cảm ơn ngời lắng Nghe
Hs: Kể gọn lại truyện theo cách hiểu em
Hs: NhËn xÐt G/v: Bæ sung
G/v: Cần làm bật
M bi: gii thiu đời Thạch Sanh Thân bài: Diễn biến việc
- Sự việc khởi đầu: Thạch Sanh kết nghĩa - Sự việc phát triển: Lí Thơng lừa Thạch Sanh thứ Thạch Sanh đánh thắng + Lí Thơng lừa Thạch Sanh lần thứ hai Thạch Sanh trở túp lều cũ
+ Thạch Sanh bắn trúng đại bàng cứu cơng chúa
+ Lí Thơng lừa Thạch Sanh lần thứ ba: Thạch Sanh bị lấp kín hang cứu đợc vua Thủy Tề
- Sự việc cao trào:Thạch Sanh bị giam vào ngục nhng lại gặp đợc công chúa Hai mẹ Lí Thơng bị xét đánh chết
- Sự việc kết thúc: Thạch Sanh cới công chúa Kết bài: Thạch Sanh dùng đàn niêu cơm chiêu phục đợc Thạch Sanh đợc nhờng vua
4.Đề bài: Kể ngắn gọn truyện Thạch Sanh
4 Củng cố dặn dò: Xem lại cách làm văn kể chuyện Ôn tập
Tuần: Ngày soạn: Tiết: 13,14 Ngày dạy:
Rèn luyện kĩ kể chuyện (tt) I Mục tiêu: Gióp häc sinh
Tiếp tục có hội kể chuyện cho ngời nghe Kể Trớc lớp câu chuyện học chơng trình hay c thờm
RLKN: Kể diễn cảm, ngắn gän II.Lªn líp.
1.ổ n định: KTBC: Bài mới:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hs: Lập dàn ý cho đề
Hs: Trình bày dàn ý Hs: Nhận xét
G/v: Mở bài: Giới thiệu: Thầy(cô)
Trong trờng hợp: trờng em Thân bài:
Thầy tận tụy với học sinh: + Dạy học nhiệt tình
(11)+ Chăm sóc học sinh Thầy giúp đỡ học sinh nghèo, giúp đỡ bạn học sinh ngời địa ph-ơng:
+ Chỉ bảo bạn học yếu tận tình
+ Vận động bạn học ý thích thầy:
+ Thầy thích đá bóng, trồng
Kết bài: Nêu tình cảm, ý nghĩ em thầy giáo
HÕt tiÕt 13 chuyÓn tiết 14 Hs: lập dàn ý
Hs: Trình bày tríc líp G/v: NhËn xÐt, bỉ sung
Mở bài: Giới thiệu việc: Nhặt đợc túi tiền Trong trờng hợp: đờng học Thân bài:
Sự việc khởi đầu: Đi học - Thấy túi bóng nằm vệ đờng mở xem
Sù viƯc ph¸t triĨn: Đấu tranh thân trả hay không trả
Sự việc cao trào: Quyết định đem đến công an địa phơng
Sù viÖc kÕt thúc: Đợc thầy hiệu trởng tuyên dơng
Kt bài: Cảm xúc việc tốt làm
2 Đề Kể việc tốt mà em ó lm
Củng cố, dặn dò:
- Hoàn thiện văn
- Xem lại cách lập dàn ý văn tự
Tuần: Ngày soạn: Tiết: 15, 16 Ngày dạy:
Rèn luyện kĩ kể chuyện (tt) I Mục tiêu: Giúp học sinh
Tiếp tục có hội kể chuyện cho ngời nghe Kể Trớc lớp câu chuyện học chơng trình hay đọc thờm
RLKN: Kể diễn cảm, ngắn gọn II.Lên líp.
1.ổ n định: KTBC: Bài mới:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
(12)Hs: Lập dàn ý cho đề Hs: Trình bày dàn ý trớc lớp Hs: Nhận xét
G/v: Bæ sung
Më bài: Giới thiệu việc: Bỏ học tắm sông Trong trờng hợp bạn rủ rê
Thân bài:
- Sự việc khởi đầu: Em không thuộc bài, không làm bài, sợ bị phạt bạn rủ bỏ học
- Sự việc phát triển: Rủ bờ sơng tắm vui đùa thỏa thích
- Sự việc cao trào: Em bị hụt chân, chìm, chết đuối
- Sự việc kết thúc: Các bạn la lên cầu cứu may nhờ có ngời lớn đến cứu kịp
Kết bài: Nêu suy nghĩ cảm xúc lỗi lần
Hết tiết 15 chuyển tiết 16 Hs: Làm dàn ý
Hs: Trình bµy tríc líp G/v: Bỉ sung
Më bµi: - Giíi thiƯu kØ niƯm nhí m·i - Trong trờng hợp: Hồi ấu thơ Thân bài:
- S việc khởi đầu: Học lớp 2, em thờng đợc bà ngoại dẫn đến trờng
- Sù viƯc ph¸t triển: Vì tính tình nhút nhát nên em bị bạn lớp trêu chọc
- S vic cao trào: Một bạn vẩy mực lên áo trắng Bà ngoại đến trờng la rầy bạn - Sự việc kết thúc: Bạn xin lỗi em từ em bạn chơi thân vi
Kết bài:
Cảm xúc em lỉ niện áu thơ
Đề bài: Kể kỉ niện ấu thơ làm em nhớ mÃi
4.Củng cố:
Dặn dò: Xem lại dàn bài văn kể chuyện
(13)
Tiết: 17,18 Ngày dạy:
Chủ đề ba: kể chuyện tởng tợng
I Môc tiêu
Giúp hs củng cố lại toàn kiến thức phần tập làm văn kể chuyện tởng tợng, có kĩ làm văn hoàn chỉnh
II Lên lớp 1 ổ n định: 2 Ktbc: 3 Lên lớp:
Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hs: Thế kể chuyện tởng tợng?
Hs: Kể chuyện tởng tợng khác với kể chuyện thờng NTN?
Hs: Phơng pháp làm văn kể chuyện tởng t-ỵng?
Hs: Với đề em nh nào? Hs: Đề yêu càu gì?
Hs: Cần tìm ý nào? Hs: Lập dàn cho đề G/v:
Mở bài: Giới thiệu gặp Thánh Gióng Trong trờng hợp: đêm
Thân bài:
- Tng tng l th nhất: Nói chuyện với Thánh Gióng chiến tích anh hùng mà Thánh Gióng làm đợc
- Tëng tợng lầ thứ hai: Hỏi thánh Gióng việc vơn vai trở thành tráng sĩ
- Tởng tợng lần ba: Hỏi Thánh Gióng bí lm c nh vy
- Tởng tợng lần bèn:Th¸nh Giãng nãi bÝ mËt Êy
KÕt bài: Em giật thức giấc nhớ lời khuyên cđa Th¸nh Giãng
HÕt tiÕt 17 chun tiÕt 18 G/v: Híng dÉn
Më bµi: Giíi thiƯu ba phơng tiện giao thông Trong trờng hợp: Trong nhà chúng cÃi Thân bài:
- Tng tng 1: Xe đạp than thở nhiều nỗi cực nhọc so vi xe mỏy
- Tởng tợng 2: Xe máy cÃi lại, nói lên nỗi khổ so bì với xe
- Tởng tợng 3: Xe giải thích nỗi cực nhọc
Kết bài: Em đứng dàn xếp
I Ôn tập
II Luyện tập:
Đề bài: Trẻ em mơ ớc vơn vai trở thành tráng sĩ nh Thánh Gióng Em hÃy tởng tợng mơ thấy Thánh Gióng hỏi ngài bí quyết, xem ngài khuyên em nh
bài: Trong nhà có ba phơng tiện giao thơng: xe máy, xe đạp ô tô chúng cãi nhau, so bì thua kịch liệt Hãy tởng tợng em nghe thấy chúng cãi dàn xếp nh
Cñng cè:
(14)-Tuần: 16 Ngày soạn: Tiết: 19,20 Ngày d¹y:
Chủ đề ba: kể chuyện tởng tợng(tt)
I Mơc tiªu
TiÕp tơc gióp Hs cđng cè nâng cao kĩ làm văn kể chuyện tởng tợng Phải lập đ-ợc dàn ý thạo bớc làm văn
II Lờn lớp 1 ổ n định 2 Ktbc 3 Bài mới
Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hs: Lập dàn ý cho dề
Mở bài: giới thiệu cuuocj đọ sức hai nhân vật
Trong trờng hợp: bão đổ vào đất liền Thân bài:
- Tởng tợng: mối hận ngàn năm lấy cớ Thủy Tinh huy động tổng lực dâng nớc đánh Sơn Tinh
- Tởng tợng: Sơn Tinh chống đỡ cách kêu gọi toàn lực lợng nhân dân đứng lên chống đỡ lại cuồng phong Thủy Tinh - Tởng tợng: Sơn Tinh dùng loại xe có sẵn dùng diện thoại di động liên lạc chốc lát có đủ
- Cuộc chiến diễn ác liệt ngày lẫn đêm ròng rã ngày lin
Kết bài: Sơn Tinh thắng, Thủy Tinh rót qu©n
Hết tiết 19 chuyển tiết 20 Hs: Lập dàn ý cho đề
G/v: Híng dẫn
Mở bài: Giới thiệu việc Thân bài:
- Tôi làm nghề đỡ đẻ lâu, nhng cha có ca mà lạ kì làm tơi nhớ
- Nghe tiếng gõ liền mở, khơng có tiếng nói, tơi liền bớc hổ tiến lại gần sốc lên chạy mạch Tôi chết lịm ngời - Vào hang thấy hổ dang lăn quằn qoại, hổ bố biết đứng nhìn
- Tơi hiểu ý liền lại xem nhng sợ tơi liền nói đừng tơi tơi giúp cho, nghe nói liền nằm im
- Lúc sau hổ sinh đợc con, hổ bố nh sung sớng nhảy lên
- Nó moi đâu đáy cục bạc đa cho đa nhà
- Năm mùa, đói nhờ cục bạc mà tội sống qua ngày
KÕt bài: Đúng chuyện hi hữu xảy
Đề bài: Hãy tởng tợng đọ sức Sơn Tinh Thủy Tinh điều kiện ngày với máy xúc, máy ủi, xi - măng cốt thép, máy bay trực thăng, điện thoại di động, xe lội n-ớc
(15)trong đời Tôi nhớ mói
Củng cố dặn dò: Ôn tập lại toàn kiến thức
-Tuần: 17 Ngày soạn: Tiết: 21,22 Ngày dạy: CHỦ ĐỀ BỐN: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
I Mục tiêu
Giúp Hs củng cố hệ thống lại toàn kiến thức học học kì I kiểm tra việc học thân Aùp dụng vào thi kì
Rlkn: áp dụng kiến thức vào viết cụ thể
II Lên lớp 1 Ổn định 2 Ktbc 3 Bài mới
Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hs:Thế từ đơn, từ phức? Cho ví dụ
Hs:Từ láy gì? cho ví dụ
G/v: Từ láy thường hai tiếng hay ba tiếng có quan hệ với âm, vần hay tạo thành
Trong từ láy, có tiếng có nghĩa, gọi tiếng gốc Các tiếng có quan hệ ngữ âm với tiếng gốc gọi tiếng láy
Ví dụ: thum thủm
Hs:Từ ghép gì? cho ví dụ
G/v: Nhận xét, ví dụ: giang sơn, xe tăng
I Nội dung oân taäp
(16)Hs: Em hiểu nghĩa từ gì? cho ví dụ G/v: ví dụ: cao:có khoảng cách theo hướng thẳng lên so với khác, hẳn mức bình thường
Cao>< thấp
Hs: Nghóa gốc, nghóa chuyển gì?
G/v: ví dụ: ăn: hành động đưa thức ăn vào miệng; ăn ảnh, ăn khách
Hs:Từ Việt gì? từ mượn? Cho ví dụ G/v: Từ mượn tiếng Hán: phận từ mượn quan trọng
Từ mượn ngôn ngữ khác(Anh, Pháp, Nga) Hs: Tại phải hạn chế mượn từ?
Hs: Kể lỗi mà em hay mắc phải nói viết
G/v: Lỗi lặp từ
Lẫn lộn từ gần âm Dùng từ không nghĩa Ví dụ: bàn hồn - bàng hồng Nhem nhuốc - lem luốc Hs: Danh từ gì? Cho ví dụ
Hs: Danh từ phân chia nào? Hs: Vẽ lại sơ đồ danh từ
G/v: Nhận xét Có hai loại danh từ: Danh tư øriêng:
Danh từ chung:
Danh từ chung gồm có: - Danh từ đơn vị: - Danh từ vật:
Hs: Cấu tạo ngữ pháp danh từ?
Hs:Nêu cấu tạo cụm danh từ? Cho ví dụ Hs: Các phụ ngữ trước sau cụm danh từ có nhiệm vụ gì?
G/v: Phụ trước: (t1) số từ hay lượng từ tạo thành, biểu thị số hay lượng vật, (t2) từ lượng toàn thể tạo thành nêu danh từ
2 Nghĩa từ
3 Từ mượn
4 Lỗi dùng từ
5 Danh từ
(17)Phụ sau: (s1)những từ hay cụm từ miêu tả đặc trưng vật nêu danh từ đó, (s2) từ xác định vật nói đến thực Hết tiết 21 chuyển tiết 22
Hs: Động từ gì? cho ví dụ Khả kết hợp với từ động từ?
Hs: Có loại động từ? Cho ví dụ G/v: Nhận xét
Hs: Cụm động từ gì? cho ví dụ Chức vụ ngữ pháp cụm động từ?
Hs: Phụ trước, phụ sau có nhiệm vụ gì? G/v: phận trước bổ sung ý nghĩa quan hệ tg, tiếp diễn tương tự, ngăn cản hay cầu khiến, khẳng định
Phụ sau:do nhiều từ loại khác tạo thành, bổ sung cho động từ nhiều chi tiết cụ thể đa dạng: đối tượng, hứơng, kết quả, địa điểm, thời gian, cách thức, phương tiện, mục đích, nguyên nhân
Hs: Tính từ gì? Có loại tính từ? Cho ví dụ Có thể kết hợp với từ nào? G/v: Nhận xét
Hs: Cụm tính từ gì? cho ví dụ Chức ngữ pháp nó?
G/v: Nhận xét Hs: Số từ gì?
Hs: Lượng từ gì? Cho ví dụ Hs: từ gì? cho ví dụ G/v: Nhận xét
Hs: Đọc
Hs: Tìm liệt kê danh từ, động từ, tính từ, cụm danh, động, tính từ
Hs: laøm
7 Động từ
8 Cụm động từ
9 Tính từ cụm tính từ
10 Số từ, lượng từ 11 Chỉ từ
II Luyện tập
1 Đọc lại văn Treo biển
(18)Hs: Làm
G/v: Nhận xét bổ sung
bánh xe cao su, lốp ngồi, săm trong, bơm đủ hơi, có lực đàn hồi, xe chạy xóc hẳn
3 Chỉ lỗi dùng từ sửõa lại cho đúng:
Trường Sư phạm cấp I Hà Nội vừa tổ chức máy đợt xâm nhập thực tế phổ thông cho thầy lẫn trò
Những thiệt hại nạn ô nhiễm môi trường gây kể số liệu hay số cụ thể
Củng cố dặn dị: Học bài, ơn lại tồn kiến thức học học kì I
-Tuần: 21 Ngày soạn: Tiết: 19,20 Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ NĂM: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
I Mục tiêu
Giúp Hs: nắm lại tồn kiến thức học thơng qua tiết luyện tập Tiếp tục củng cố nâng cao loại kiến thức học
RKN: vận dụng kiến thức học vào giải tập sách giáo khoa
II Lên lớp
1 Ổn định Ktbc 3 Bài mới
Hoạt động thầy trị Ghi bảng
Hs: Xem lại đoạn trích có nằm vị trí văn
Hs: Đọc lại đề xem đề yêu cầu
G/v: Đề yêu cầu viết đoạn văn ngắn khoảng - câu có sử dụng phó từ nêu ý nghĩa phó từ
Hs: Viết đoạn văn khoảng 15 phút Hs: Đọc cho lớp nghe
Hs: Nhận xét viết bạn
Đề LT
(19)G/v: Nhận xét bổ sung
G/v Các phó từ sử dụng là: đã, Thấy chị Cốc đứng rỉa lông trước nhà Dế Choắt Dế Mèn nhìn sang thấy nảy ý định trêu đùa cho vui Hắn ta cất tiếng hát:
Cái Cò, Vạc, Nông
Rất tức giận trước lời chọc ghẹo, thấy Choắt chị Cốc liền mổ nhát vào lưng Choắt Choắt quặt quẹo, vài sau qua đời Mèn ân hận hành động dại dột nên chôn cất người bạn xấu số cẩn thận G/v: Đọc cho học sinh nghe
Hết tiết 19 chuyển tiết 20 Hs: Đọc lại Sông nước Cà Mau
Hs: Viết đoạn văn khoảng 15 phút Hs: Đọc trước lớp
Hs: Nhận xét G/v: Góp ý, bổ sung
G/v: Cà Mau vùng cực Nam Tổ quốc, nơi lưu giữ tài nguyên thiên nhiên quý báu cịn nhiều bí hiểm hoang sơ Cảnh thiên nhiên nơi thật hùng vĩ Sông Năm Căn sơng hiền hịa, thơ mộng, cảnh bn bán sơng có lẽ bật Tưởng chừng khơng có hóa lại đầy đủ từ kim sợi đến vàng bạc có Nơi cịn lưu giữ nhiều nét văn hóa khác nhau, nhiều dân tộc hội tụ để làm ăn sinh sống Quả thật Năm Căn để lại nhiều ấn tượng lòng bạn đọc, tên không đu.û
Đề LT Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em vùng Cà Mau qua Sông nước Cà Mau
Củng cố dặn dò
(20)
-Tuần: 22 Ngày soạn: Tiết: 21,22 Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ NĂM: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP(tt)
I Mục tiêu
Giúp Hs:Tiếp tục củng cố kiến thức học trước, có thêm thời gian để rèn luyện kĩ viết đoạn văn, nâng cao hiểu biết
Rlkn: Viết đoạn văn qua tiết tự chọn
II Lên lớp
1 Ổn định 2.Ktbc 3 Bài mới
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
Hs: Bám sát yêu cầu đề để làm Hs: Q hương em có sơng nào? G/v: Tại địa phương em hồ C5, cách trường 400m
- Diện tích mặt hồ khoảng
- Độ sâu hồ khoảng vài mét, lượng nước dồi để phục vụ cho việc tưới công nghiệp( cà phê, tiêu, khác ) - Hồ uốn cong cong trải dài vài trăm mét theo
(21)hai bên vườn cao su
- Hai bên thấp vườn cà phê xanh bát ngát
- Có vài nhà từ lâu
- Dưới mặt nước người dân chăn nuôi cá hiệu quả, đem lại nguồn lợi nhuận đáng kể - Nhìn từ cao xuống hồ đẹp, thơ mộng, hiền hòa
- Trong tương lai hồ C5 khu vui chơi giải trí cho lứa tuổi
G/v Hướng dẫn em viết
Hết tiết 21 chuyển tiết 22 Hs: đọc kĩ đề xem đề yêu cầu viết
Hs: Dựa vào văn “Bức tranh em gái tôi”
G/v: Tôi đứng trước tranh mà em gái chuẩn bị chờ trao giải Thật không tin vào mắt Tơi tự hỏi hình nhỉ? Tại Mèo lại vẽ chứ? Càng nhìn kĩ tranh tơi cảm thấy xấu hổ, khơng xứng đáng với người anh Kiều Phương, tranh anh Kiều Phương Tơi nhìn thơi miên vào tranh, đặc biệt dịng chữ “Anh trai tơi” Càng làm cho tơi xót xa, ân hận, làm cho thương yêu q em gái lúc hết Tơi nghĩ có lẽ em Kều Phương phải trân trọng, ln đặt niềm tin vào anh trai, ln muốn anh người anh tranh Lúc ấy, ban giám khảo làm công tác chuẩn bị cho việc trao giải Chợt nghe tiếng phát vang lên, cô bé Kiều Phương - Mèo tên
(22)tôi thường gọi mời lên bục cao để nhận giải, ôm người tranh anh trai Tôi muốn lên chúc mừng chân không bước nổi, cảm thấy em hướng phía ánh mắt rạng rỡ ánh mắt người tranh Bức tranh giúp hiểu ghanh tị làm người thêm đau khổ mà thơi Chính đâm vào trái tim để hủy hoại dòng máu tươi thắm
4 Củng cố dặn dò: Xem lại cách viết đoạn văn
Tuần: 23 Ngày soạn: Tiết: 23,24 Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ NĂM: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP(tt)
I Mục tiêu
Giúp Hs: Tiếp tục hồn thiện tập SGK-phần luyện tập để nâng cao kiến thức học
Rlkn: Biết cách viết đoạn văn hồn chỉnh nội dung hình thức
II Lên lớp
1 Ổn định 2.Ktbc 3 Bài mới
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
Hs: Đọc lại văn
G/v: hướng dẫn Hs: Ở văn bản, phong cảnh thiên nhiên miêu tả với nét đặc sắc riêng “sông nước Cà Mau” khắc họa vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ vùng sông nước miền cực Nam Tổ quốc mang vẻ đẹp hoang dã với h/a đặc trưng thiên nhiên: kênh rạch chằng chịt, rừng đước tầng tầng lớp lớp sinh hoạt đợc đáo người:họp chợ sơng Cịn “Vượt thác”là cảnh thiên nhiên thơ mộng
(23)mênh mang, hùng vĩ với bãi dâu bạt ngàn tít tắp, thác vùng sơng nước miền Trung
Nghệ thuật:
- Sơng nước Cà Mau: kể chuyện thứ I, sử dụng phép so sánh, liệt kê, t/g dễ dàng bộc lộ cảm xúc người kể
- Vượt thác: kể 3, dùng nghệ thuật so sánh, nhân hóa để khắc họa vẻ đẹp thiên nhiên, văn tập trung khắc họa vẻ đẹp người Người kể chuyện đứng quan sát, phát ngưỡng mộ vẻ đẹp dũng mãnh người lao động sơng nước Hs: trình bày viết
G/v: Nhận xét
Hết tiết 23 chuyển tiết 24
G/v: Hướng dẫn
- Về trang phục: thầy mặc áo rơ-đanh- gô màu xanh cách ăn mặc nói lên buổi học đặc biệt đ/v thaày
- Thái độ thầy đ/v học sinh; Phrăng đến trễ, không thuộc thầy ôn tồn, lời nói dịu dàng, thương yêu, thầy kiên nhẫn giảng Tất điều cho thấy tâm huyết thầy, t/c thầy đ/v lớp học
- Thầy nói với học sinh tiếng Pháp: Đó ngôn ngữ hay thầy nhắc nhở học sinh phải giữ lấy Lời nói thầy truyền cho học sinh lòng yêu tiếng nới dân tộc, người Việt Nam ta tự hào tiếng nói
Nhân vật thầy Ha - men gieo vào lòng cậu học trò Phrăng niềm biết ơn, cảm phục Hình ảnh thầy lên thật cảm động góp phần thể chủ đề tác phẩm
Bài tập: Viết đoạn văn miêu tả nhân vật thầy Ha- men “Buổi học cuối cùng”
4 Cuûng cố dăn dò
(24)CHỦ ĐỀ NĂM: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP(tt)
I Mục tiêu
Tiếp tục củng cố kiến thức cho hs qua phần luyện tập sau văn để hs có sở làm văn miêu tả
Rlkn: viết đoạn văn
II Lên lớp
1 Ổn định 2.Ktbc 3 Bài mới
Hoạt đợng thầy trị Ghi bảng
G/v: hướng dẫn
Trong đêm chiến dịch anh đội viên chứng kiến đêm Bác không ngủ
Lần thứ anh đội viên thức dậy anh thấy ngồi trời mưa lâm thâm mà mái lều tranh cũ nát, Bác đốt lửa tự Bác ngồi với dáng vẻ trầm ngâm Anh thấy Bác dém chăn cho chiến sĩ Bác khơng có tiếng động, h/a Bác lúc mà cao cả, vĩ đại Lần thứ ba anh thức dậy thấy Bác ngồi với dáng vẻ đinh ninh Lo sợ Bác không ngủ khơng có sức để tiếp, anh mời Bác ngủ anh Bác trả lời, anh biết Bác khơng ngủ Từ anh định thức Bác Trong đêm anh thật hãnh diện ngồøi bên Bác Đó có lẽ kỉ niệm đẹp đời mà có
Hết tiết 25 chuyển tiết 26
Hs: Đọc lại văn “Lượm” G/v: hướng dẫn
- Miêu tả hình dáng Lượm: Với thân hình
Bài tập: dựa vào thơ “Đêm Bác không ngủ” em viết văn ngắn lời chiến sĩ kể kỉ niệm đêm bên Bác Hồ chiến dịch
(25)nhỏ, nhanh nhẹn, Lượm nhiều lần đưa thư mặt trận, Lượm trông dáng vẻ anh vệ quốc, người trưởng thành
Chú bé loắt choắ Cái xắc xinh xinh Ca lô đội lệch
- Miêu tả tính cách, cơng việc: lẽ công việc người lớn, Lượm lại nhận nhiệm vụ hoàn thành cách xuất sắc
Cháu liên lạc Cháu cười híp mí - Thơi chào đồng chí
- Miêu tả hi sinh Lượm: Lượm làm nhiệm vị liên lạc đưa thư mặt trận, chiến trường ác liệt, bom rơi đạn lạc chuyện hi sinh tránh khỏi Và Lượm hi sinh anh dũng
Một hôm Như bao hơm Chú đồng chí nhỏ Một dịng máu tươi
4 củng cố dặn dò: Học sinh nhà xem lại tồn phân mơn Tập làm văn học từ đầu kì II
-Tuần: 25 Ngày soạn: Tiết: 27,28 Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ NĂM: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP(tt)
I Mục tiêu
Tiếp tục củng cố kiến thức cho hs qua phần luyện tập sau văn để hs có sở làm văn miêu tả
Rlkn: viết đoạn văn
II Lên lớp
(26)3 Bài mới
Hoạt đợng thầy trị Ghi bảng
Hs: Xem lại cách làm văn tả cảnh G/v: hướng dẫn
Mở bài: giới thiệu mưa quê em Thân bài:
1 Tả bao quát: + Bầu trời + Cây cối Tả cụ thể:
- Mưa đổ xuống trắng xóa, hạt mưa to, rơi lộp bộp
- Nước lênh loáng chảy tứ tung, tràn vào sân
- Cây cối tắm mát, trời dịu Sau mưa: Bầu trời lại quang đãng, tươi sáng
Kết bài: Sau trận mưa vạn vật tiếp thêm sức sống
Hết tiết 27 chuyển tiết 28
G/v: hướng dẫn
Hs: Ở đia phương em có bật? Hs: Sự thây đổi gì, chủ yếu tập trung vào nét nào?
G/v: Có nhiều vẻ đẹp:
- Những vườn cao su xanh ngắt, trải dài nhiều đồi, đem lại nhiều lợi nhuận kinh tế, làm thay đổi sống
- Những đường trải thảm, nhẵn bóng, xe cộ qua lại tấp nập
- Những nhà cao tầng đua mọc lên, nhiều màu sắc khác trơng thích mắt - Những trường xây dựng
Hs: Trình bày điều mà em vừa ghi
Đề luyện tập:
Quan sát miêu tả cảnh mưa rào thành phố hay vùng núi, vùng biển, mưa xuân làng quê
(27)chép Hs: Nhận xét
G/v: boå sung kết luận
4 Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại cách làm văn miêu tả, miêu tả sáng tạo Yếu tố quan sát có vai trò quan trọng miêu taû?
-Tuần: 26 Ngày soạn: Tiết : 29, 30 Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ NĂM: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP(tt)
I Mục tiêu
Tiếp tục củng cố kiến thức cho hs qua phần luyện tập sau văn để hs có sở làm văn miêu tả
Rlkn: viết văn miêu tả sáng tạo
II Lên lớp
1 Ổn định 2.Ktbc 3 Bài mới
Hoạt động thầy trò Ghi bảng
G/v: Hướng dẫn
Hs: Trước thực việc miêu tả, em phải làm gì?
G/v: lựa chọn đối tượng quan sát, ghi chép cần thiết
Hs: Em liên tưởng so sánh với đối tượng nào?
Hs: Lập dàn ý cho đề
Hs: Mở cần giới thiệu nào?
(28)G/v: Có thể vào bào cách trực tiếp gián tiếp
Ví dụ: Ở địa phương em có nhiều lồi chim hót hay em thích chào mào
Hs: Phần thân em dự kiến viết nào? Theo trình tự nào?
G/v: Có thể theo trình tự khơng gian Ví dụ:
- Sáng hai chào mào bay đến đậu trứng cá nhà em
- Em cho đơi un ương, em khơng bẫy nên trở nên bạo dạn
- Cặp chim có lơng bắt mắt, trơng dễ nhìn Lơng màu đen, lốm đốm trắng đầu có mào nên gọi chào mào
- Tiếng hót giọt âm
- Em phản đối việc làm có hại cho lồi chim
Hs: Em kết cách nào? G/v:
Kết bài: Thiên nhiên bạn người mà chim vậy, sáng ngủ dậy nghe chim hót điều thú vị làm cho sống thêm hạnh phúc Mọi người bảo vệ giới lồi chim
Hết tiết 29 chuyển tiết 30
Hs: Muốn làm tập em phải mà trước tiên?
Hs: Em lựa chọn chi tiết để giới thiệu?
G/v: - Đọc lại văn “Động Phong Nha” - Giới thiệu tỉnh có động
- Đi hai đường: đường đường thủy
- Có hai động: động khơ động nước
- Khi vào động nước phải chuẩn bị đèn pin để
(29)vào sâu bên
- Động chính(động nước) gồm có bốn buồng nối vói 1500m, vịm hang cao khoảng 25 - 40m
- Vào bên thỏa thích ngắm nhìn hình khối, màu sắc có nhiều hình thù: hình khối gà, cóc du khách thỏa mái leo trèo theo ý thích để chụp ảnh, ghi hình - Nơi cịn nhiều nét hoang sơ, huyền bí - Ơng Hao-ớt Lim- be nhà thám hiểm Hội địa lí Hồng gia Anh nhận xét rằng: “Đọng Phonh Nha hang động dài đẹp giới” với bảy
4 Củng cố dặn dò :Đọc lại văn bản(Động Phon Nha) để tìm hiểu cách miêu tả Tuần:27 Ngày soạn: Tiết:31,32 Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ NĂM: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP(tt)
I Mục tiêu
Tiếp tục củng cố kiến thức cho hs qua phần luyện tập sau văn để hs có sở làm văn miêu tả
Rlkn: viết văn miêu tả sáng tạo
II Lên lớp
1 Ổn định 2.Ktbc 3 Bài mới
Đề bài: Trường em thành lập Đội tình nguyện tun truyền bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp Em viết đơn xin gia nhập đội tình nguyện
G/v: hướng dẫn học sinh viết G/v: Mẫu
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc
(30)ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TUN TRUYỀN BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
Kính gửi: Chị Tổng phụ trách đội Em tên: Nguyễn Văn A
Là học sinh lớp 6A Trường THCS Nguyễn Huệ kính xin trình bày việc sau:
Em biết vào tháng 05/ 2009 Liên đội trường THCS Nguyễn Huệ tiến hành thành lập Đội tình nguyện tun truyền bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp Đây việc làm có ý nghĩa để tuyên truyền cho Hs biết tầm quan trọng môi trường sống bảo vệ sống tươi đẹp Yù thức điều ấy, hôm em mạnh dạn viết đơn kính trình lên chị Tổng phụ trách đội chấp nhận cho em gia nhập vào Đội tuyên truyền bảo vệ môi trường
Em xin hứa hoàn thành nhiệm vụ giao chấp hành nội quy Đội đề
Em xin chân thành cảm ơn
Người viết đơn Nguyễn Văn A
Đề bài:Hãy viết đơn xin cấp thẻ thư viện
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc
IaDin, ngày 02 tháng 05 năm 2009
ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ THƯ VIỆN
Kính gửi: Cơ phụ trách thư viện Em tên: Nguyễn Ngọc Văn
Học sinh lớp: 6A Trường THCS Nguyễn Huệ xin trình bày việc sau:
(31)Raát mong cô xem xét giải cho em Em xin chân thành cảm ơn!