BiÕt nhËn diÖn c¸c bé phËn cña tiÕng, tõ cã kh¸i niÖm vÒ bé phËn vÇn cña tiÕng nãi chung vµ vÇn trong th¬ nãi riªng.. II.[r]
(1)Tuần 1
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010
Tp c
Dế mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu:
1 Đọc lu loát bài:
- c ỳng cỏc t v câu, đọc tiếng có âm vần dễ lẫn
- Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ tính cách ca tng nhõn vt
2 Hiểu từ ngữ bài:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bất công
II
Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh häa SGK
- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn hớng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc. B Bµi cị:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh C Bi mi:
- Mở đầu:
GV gii thiu chủ điểm SGK Tiếng Việt tập yêu cầu HS đọc tên chủ điểm
- Dạy mới: Giới thiệu:
Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc:
GV hỏi: Bài tập đọc chia làm my
đoạn? - HS mở SGK- Bài chia làm đoạn:
+ Đoạn 1: Hai dòng đầu
+ Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Năm dòng + Đoạn 4: Phần lại
- GV yêu cầu em đọc toàn - Cả lớp ý nghe, theo dõi
- Gọi HS đọc theo đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn lần - Khen em đọc hay, kết hợp sửa
lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ cha
- §äc nèi tiÕp đoạn lần giải nghĩa từ
- c theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - 1, em đọc
- GV đọc diễn cảm tồn Tìm hiểu bài:
+ Em đọc thầm đoạn cho biết Dến Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nh nào?
- Dế Mèn qua vùng cỏ xớc nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội
+ Em đọc thầm đoạn để tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trị rt yu t?
- Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu ngời bự phấn nh lột Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, yếu lại cha quen mở
+ Đọc thầm đoạn cho biết Nhà Trò
(2)+ Đọc thầm đoạn cho biết lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế MÌn?
- Em đừng sợ trở với Đứa độc ác cậy khoẻ n hip k yu
- Phản ứng mạnh mẽ xoà hai ra, dắt Nhà Trò
+ Đọc lớt toàn nêu hình ảnh nhân
hố mà em thích? Vì em thích? - Nhà Trị ngồi gục đầu Thích hình ảnh tả về… bự phấn Nhà Trò nh gái đáng thơng - Dế Mèn xồ bảo vệ Nhà Trị
ThÝch v× h×nh ¶nh nµy t¶ DÕ MÌn nh vâ sÜ oai vệ
- Dế Mèn dắt Nhà Trò qu·ng … cđa bän NhƯn
ThÝch v× DÕ MÌn dũng cảm che chở, bảo vệ kẻ yếu
Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn đơn giản, nhẹ nhàng để
các em có giọng đọc phù hợp - em nối tiếp đọc đoạn củabài - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn
tiêu biểu - HS đọc diễn cảm đoạn văn theocặp - Thi đọc diễn cảm trớc lớp
- GV n n¾n, sưa sai Cđng cè - dặn dò:
- Em hc c gỡ nhân vật Dế Mèn? - HS trả lời - Về nhà tiếp tục luyện đọc văn, tìm
đọc truyện “Dế Mèn phiêu lu ký” đọc trớc sau
_ To¸n
ơn tập số đến 100.000 I Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập đọc, viết số phạm vi 100.000 - ễn vit tng thnh s
- Ôn tập chu vi hình II Đồ dùng d¹y häc:
Vẽ sẵn bảng số tập lên bảng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc. B Bµi cị:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh C Bài mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: Hớng dẫn làm bµi tËp: + Bµi 1:
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập sau
ú yờu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
a) Các số tia số đợc gọi số
g×? - tròn chục nghìn
- Hai s ng liền tia số
kém đơn vị? - 10.000 đơn vị b) Các số dãy số gọi
số tròn gì? - tròn nghìn
- Hai số đứng liền dãy số
(3)dãy số số số đứng trớc thêm 1.000 đơn vị + Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập HS: Nêu yêu cầu tự làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào tËp
- Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra + Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề - HS: Đọc yêu cầu tự làm bi
- HS lên bảng làm bài, líp lµm vµo vë
- GV nhËn xÐt vµ cho điểm + Bài 4:
- Yờu cu HS đọc đề - HS: Đọc yêu cầu
- Ta tính tổng độ dài cạnh hình
Muốn tính chu vi hình ta làm nào?
Nêu cách tính chu vi hình MNPQ giải thích?
Nêu cách tính chu vi hình GHIK?
- Vì MNPQ hình chữ nhật nên ta lấy chiều dài cộng chiều rộng nh©n víi
- Vì GHIK hình vng nên ta lấy độ dài cạnh nhân với
- HS làm vào đổi chéo cho để kiểm tra
- Thu sè chấm 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập SGK - Chuẩn bị sau
_ Buæi chiều:
chính tả (Nghe - viết) dế mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu:
1 Nghe - viết tả, trình bày đoạn tập đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”
2 Làm tập, phân biệt tiếng có âm đầu (l/n) an/ang dễ lẫn
II §å dïng d¹y - häc:
- GiÊy khỉ to, bảng quay viết nội dung tập 2a - Vở bµi tËp TiÕng ViƯt
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị: C Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
- GV giíi thiƯu ghi tên - HS: Nghe Hớng dẫn HS nghe - viÕt:
- GV đọc đoạn văn cần viết lợt to, rõ
rµng - Theo dõi SGK
- Đọc thầm lại đoạn cần viết, ý tên riêng từ dễ viết sai
- Nhắc HS ghi tên vào dòng Sau xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa viết lùi vào ô li Chú ý ngồi viết ỳng t th
- Đọc câu, cụm tõ cho HS
(4)- GV nhËn xÐt chung
3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
+ Bài 2a: - HS nêu yêu cầu bµi vµ tù lµm bµi
vµo vë
- GV dán tờ phiếu gọi HS lên bảng HS: Tiếp sức lên bảng chữa
- i diện nhóm đọc lại đoạn văn câu thơ c in y
- Cả lớp GV nhận xét kết làm nhóm
a) lẫn, nở nang, béo lẳn, nịch, lông mày, lòa xòa, làm cho
b) My chỳ ngan dn hàng ngang Lá bàng đỏ Sếu giang mang lạnh bay ngang
trêi + Bµi 3:
- GV nhận xét nhanh, khen ngợi em cú li gii ỳng
HS: Đọc yêu cầu tËp
- Thi giải câu đố viết bí mật vào bảng
- Giơ bảng đọc lời giải Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Nhắc HS viết sai nhà tập viết lại để lần sau viết
To¸n (Bỉ sung)
Ơn tập số đến 100 000 I Mục tiêu.
- Giúp HS ôn tập đọc, viết số phạm vi 100.000 - ễn vit tng thnh s
- Ôn tập chu vi hình II Đồ dùng dạy häc:
- Vở BT Toán nâng cao III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tæ chøc
B Kiểm tra cũ. C Dạy học mới: 1 Giíi thiƯu:
2 Néi dung:
- Híng dÉn hs làm tập sau
+ Bài 1:
a ViÕt sè thµnh tỉng (theo mÉu): MÉu:
45743 = 40 000 + 000 + 700 + 40 + 65348 = ……… 84056 = ……… 90310 = ……… b ViÕt tỉng thµnh sè (theo mÉu)
MÉu:
50 000 + 000 + 200 + 40 + = 53247 40 000 + 000 + 700 + 10 + = … 70 000 + 500 + 30 + = ……
80 000 + 000 + = ……
- HS làm vào vở, đổi chéo kiểm tra lẫn
+ Bµi2:
Cho sè 3752
a Viết thêm chữ số vào bên trái số
(5)cho đợc số là…… số số cho ……
b Viết thêm chữ số vào bên phải số cho đợc số là…… số số cho ……
c Viết thêm chữ số vào chữ số chữ số đợc số là…… số số cho ……
- GV nhận xét, chữa
+Bài 3: Một hình vuông cã chu vi lµ
36cm Tính diện tích hình vng - hs lên bảng, lớp làm vào vở.Bài giải Cạnh hình vng là:
36 : = (cm) Diện tích hình vuông là:
9 x = 81 (cm2)
§S: 81 cm2
3 Củng cố dặn dò:
- Nhn xét chung học - Nhắc nhở hs đọc trớc
_ TiÕng viÖt (bổ sung)
Luyện viết 1 I Mục tiêu
- Nghe - viết tả, trình bày viết - Làm tập tả
- Rèn chữ đẹp , giữ II Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc.
B KiĨm tra bµi cũ. C Dạy học mới: 1 Giới thiệu:
2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Híng dÉn HS nghe- viÕt.
- GV đọc mẫu lợt
- GV nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai, từ ngữ đợc thích, trả lời câu hỏi: Bài tập đọc cho ta hiểu thêm điều gì?
- GV nhắc HS ghi tên vào dịng Trình bày cho đẹp, với thể loại
- GV đọc cho HS viết - Đọc soát lỗi
- ChÊm bµi
- HS thùc hiƯn
- HS đọc thầm đọc - HS theo dõi SGK
- Viết
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét
- Về nhà xem lại
Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010
ThĨ dơc
(6)I Mơc tiªu:
- Góp phần bảo vệ tăng cờng sức khỏe, phát triển tố chất thể lực, tiếp tục hình thành thói quen thờng xuyên luyện tập TDTT cho HS
- Trang bÞ cho HS sè hiĨu biÕt kỹ ĐHĐN
- Góp phần giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, hình thành nhân cách ngời
- Tạo điều kiện cho HS vận dụng kiến thức, kỹ học để tự tập luyện vui chơi ngày
- Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi trò chơi II Địa điểm, ph ơng tiện:
- Sân trờng lớp
- cũi, bóng nhỡ cao su nhựa III Các hoạt ng dy - hc:
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu
cầu học HS: - Nghe làm theo.- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Trò chơi: Tìm ngời huy (2 -3 phút) 2 Phần bản:
a Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4
- Tuần học tiết - Cả năm 70 tiÕt
- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, TD phát triển chung, tập rèn luyện kỹ vận động bản, trò chơi vận động mơn tự chọn, …
HS: Đứng đội hình hàng ngang nghe
b Phæ biÕn néi quy yêu cầu tập luyện: HS: Quần áo phải gọn gàng, giày dép có quai,
c Biờn chế tổ tập luyện: - Chia đồng nam nữ tơng đ-ơng trình độ sức khỏe
d Trò chơi Chuyền bóng tiếp sức:
- GV làm mẫu phổ biến luật chơi - HS: Cả lớp chơi theo hớng dẫn GV
3 PhÇn kÕt thóc: - NhËn xÐt giê häc
(7)Luyện từ câu Cấu tạo cđa tiÕng I Mơc tiªu:
1 Nắm đợc cấu tạo (gồm phận) đơn vị tiếng tiếng Việt
2 BiÕt nhËn diƯn c¸c bé phËn cđa tiÕng, tõ cã kh¸i niƯm vỊ bé phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, chữ ghép tiếng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị: C Bài mới: Mở đầu:
GV núi v tác dụng tiết “Luyện từ câu” mà HS làm quen từ lớp 2 Dạy mới:
- Giới thiệu ghi đầu bài: - Giảng mới:
a Phần nhận xét:
HS: Đọc lần lợt thực yêu cầu SGK
* Yêu cầu 1: - HS đếm thầm, HS làm mẫu
- Tất HS đếm thành tiếng (8 tiếng) *Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu. - Tất HS đánh vần thầm
- HS làm mẫu: đánh vần thành tiếng - Tất HS đánh vần thành tiếng ghi vào bảng
- GV ghi lại cách đánh vần vào bảng lớp:
Bê - ©u – b©u – hun – bầu * Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng
bầu.
? Tiếng bầu phận cấu tạo thành
- Cho HS c tờn phận
HS: Gåm bé phËn: âm đầu, vần,
* Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo tiếng lại, rút nhận xét
b Phần ghi nhớ: HS: Đọc thầm phÇn ghi nhí, - em
đọc to
c Phần luyện tập:
+ Bài 1: + Bµi 2:
GV gọi HS giải câu đố cách viết vào bảng để bí mật kết
HS: Nêu yêu cầu tập tự làm vµo vë
HS: em đọc yêu cầu tập, suy nghĩ giải câu đố dựa theo ý nghĩa ca tng dũng
Để nguyên sao Bớt âm đầu thành ao Đó chữ sao
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập - Chuẩn bị sau
To¸n
ôn tập số đến 100.000 (tiếp) I Mục tiêu:
(8)- LuyÖn tÝnh nhÈm, tÝnh giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh
- Củng cố tốn có liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy - học:
Phiếu cá nhân, bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tæ chøc. B Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng lµm
- KiĨm tra sè vë bµi tËp nhà số HS
- Chữa bài, nhận xét cho điểm
HS: em lên bảng làm - Dới lớp theo dõi nhận xét C Bài mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: HS: Nghe Hớng dẫn ôn tập:
+ Bài 1: - Nêu yêu cầu tập
GV yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết
vào - Tự làm sau đổi chéo cho nhauđể kiểm tra + Bài 2:
GV cho HS tù thùc hiÖn phÐp tÝnh - HS lên bảng làm bài, em làm phép tÝnh
- Gọi HS nhận xét làm bảng - Nêu cách đặt tính, thực tính phép tính ( + ), ( - ), ( x ), ( : )
+ Bµi 3:
- Gọi HS nêu thứ tự thực phép tÝnh biĨu thøc råi lµm bµi
- HS nêu cách thực - HS lên bảng thùc hiƯn - Díi líp lµm vµo vë
a) 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616
b) 6000 - 1300 x = 6000 - 2600 = 3400
c) (70850 - 50230) x = 20620 x = 61860 d) 9000 + 1000 : = 9000 + 500
= 9500
+ Bài 4: HS nêu yêu cầu toán, tự làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét cho điểm
+ Bài 5: HS: Đọc đầu
? Bi toỏn thuc dng toỏn gì? - Rút đơn vị
- Gäi HS lên tóm tắt giải Tóm tắt
4 ngày: 680 ngày: chiếc?
Giải
Số ti vi nhà máy sản xuất ngày lµ:
680 : = 170 (chiÕc) Sè ti vi sản xuất ngày là:
170 x = 1190 (chiếc)
Đáp số: 1190 ti vi - GV chữa cho điểm
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập hớng dẫn luyện thêm chuẩn bị để sau học
Khoa häc
(9)Sau bµi häc, HS có khả năng:
- Nờu c nhng yu tố mà ngời nh sinh vật khác cần để trì sống
- Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà ngời cần sống
II Đồ dùng dạy - học:
- Hỡnh SGK, phiếu học tập… III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị: C Bµi míi:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: Các hoạt động:
a H§1: §éng n·o.
* Mục tiêu: HS liệt kê tất em cần cho sống * Cách tiến hµnh:
+ Bíc 1:
Kể thứ em cần dùng ngày để trì sống mình? - Ghi ý HS lên bng
HS: em nêu ý ngắn gọn - Cơm ăn
- Nớc uống - Rau
- Quần áo, nhà cửa, vui chơi + Bớc 2:
- GV tóm tắt lại tất ý kiÕn cđa HS, rót nhËn xÐt chung vµ kÕt luËn:
KL: Những điều kiện cần để ngời sống phát triển là:
- Điều kiện vật chất: -> Thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà ở, đồ dùng gia đình, phơng tiện lại
- Điều kiện tinh thần văn hóa xã hội -> Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, phơng tiện học tập, vui chơi giải trí
b HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK.
* Mục tiêu: * Cách tiến hành:
+ Bíc 1: Lµm viƯc víi phiÕu häc tËp theo nhóm
- GV phát phiếu học tập HS: Làm việc với phiếu theo nhóm + Bớc 2: Chữa tập - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp,
các HS khác bổ sung + Bớc 3: Thảo luận lớp
HS: Mở SGK thảo luận lần lợt câu hỏi
- Nh sinh vật khác, ngời cần
trỡ sống mình? - cần thức ăn, nớc uống, khơng khí, ánhsáng, nhiệt độ - Hơn hẳn sinh vật khác,
sèng cđa ngêi cÇn cã gì? - nhà ở, quần áo, phơng tiện giao thôngvà tiện nghi khác
KL: SGK HS: Đọc phÇn kÕt ln
c Hoạt động 3: Trị chơi hành trình đến hành tinh khác.
- Chơi trò chơi theo hớng dẫn GV Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
(10)Bi chiỊu:
To¸n (Bỉ sung)
Ôn tập số đến 100 000 I Mục tiêu.
- Giúp HS ôn tập phép tính học phạm vi 100.000
- Lun tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính
- Cng cố tốn có liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy học:
- Vở BT Toán nâng cao III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc
B KiĨm tra bµi cị. C Dạy học mới: 1 Giới thiệu:
2 Nội dung:
- Hớng dẫn hs làm tập sau
+ Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị là:………
b) Số gồm chục nghìn, nghìn, đơn vị là:………
c) Số gồm chục nghìn, trăm, chục, đơn vị là:………
d) Số gồm chục nghìn, đơn vị là: ………
- hs lên bảng a 78 545
b 99 006 c 50 376 d 80 008
+ Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
a) Sè lín nhÊt c¸c sè 74 285 ; 72485 ; 72 845 ; 87 425 lµ:
A 74 285 B 72485 C 72 845 D 87 425
b) Sè bÐ nhÊt c¸c sè 24 327 ; 47328 ; 19 999 ; 58 634 lµ:
A 24 327 B 47328 C 19 999 D 58 634
- hs lên bảng a) Đáp án D b) Đáp án C
+ Bài 3: T×m x:
a) x = 7534 + 4863 b) x : = 1034 (d 8) - GV híng dÉn
- Líp lµm vµo vë - hs lên bảng + Bài 4: Một hình vuông có diện tích
49 cm2 tớnh chu vi hình vng đó.
- GV thu vë, chấm chữa cho hs
- HS làm vào Giải
Ta thấy x = 49
Nên cạnh hình vuông cm Chu vi hình vuông là:
7 x = 28 (cm) ĐS: 28 cm 3 Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt chung giê häc - Nh¾c nhë hs häc tríc bµi
(11)TiÕng viƯt (bỉ sung)
Lun tËp: CÊu t¹o cđa tiÕng I Mơc tiªu.
1 Nắm đợc cấu tạo (gồm phận) đơn vị tiếng tiếng Việt
2 BiÕt nhËn diƯn c¸c bé phËn cđa tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng
II Đồ dùng dạy học:
- V BT trc nghiệm TV III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tổ chức
B Kiểm tra cũ. C Dạy häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu:
2 Néi dung:
- Hớng dẫn hs làm tập sau
+ Bài 1: Chọn tiếng thích hợp ca dao sau ghi vào chỗ chấm:
Trong đầm đẹp sen, Lá xanh, bơng trắng li chen nh vng.
Nhị vàng, trắng, xanh, Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn.
a Các tiếng có vần giống nhau: b Các tiếng có âm đầu giống nhau: c Các tiếng cã gièng nhau:
a sen - chen ; xanh -
b - trắng ; đầm - đẹp ; - - bùn ; chen - chẳng
c sen ; xanh chen hôi -tanh
Đầm - - - vàng - mà - mùi Đẹp - lại - nhị
Lá - trắng + Bài 2: Cho đồng dao:
Tay cầm dao Làm cho chắc Để mà dễ cắt Để mà dễ chặt Chặt củi chặt cành Trèo lên rừng xanh Chạy quanh sờn núi Một thui thủi Ta ngồi ta chơi.
Ghi lại cặp tiếng bắt vần với đồng dao vào nhóm thích hợp bng sau:
Các cặp tiếng bắt vần với nhau
a Vần giống hoàn toàn b Vần giống không hoàn toàn Dao ; cắt chặt ; cµnh xanh ; nói
-thđi Xanh - quanh
+ Bài 3: Ghi lại lời giải câu đố vo ch chm:
a
Mất đuôi tha Mất đầu gỉ Để nguyên quý Gọi vàng đen Là chữ : b
- Đọc yêu cầu suy nghĩ - hs lên bảng
(12)Mất đầu a Mất đuôi thừa Chỉ ba chữ Bạn đoán cha? Là chữ : c
nguyờn thỡ sỏng Mất đầu đen Anh đố em Cái th nh?
Là chữ: - GV viên gợi ý cho hs
3 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt chung giê häc
- Híng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ
KĨ chun
Sù tÝch hå ba bể I Mục tiêu:
1.Rèn luyện kỹ nãi:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu
- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe:
- Có khả nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyÖn
- Chăm theo dõi bạn kể Nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp c li bn
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh häa truyÖn SGK - Tranh ¶nh vỊ Hå Ba BĨ
III Các hoạt động dạy - học: 1- Tổ chức:
2- Bµi cị: 3- Bµi míi:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị: C Bài mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bµi:
2 GV kĨ chun Sù tÝch Hå Ba Bể: - GV kể chuyện lần kết hợp giải nghÜa
1 số từ khó đợc thích sau truyện HS: Nghe GV kể - GV kể chuyện lần kết hợp vào
tranh minh họa phóng to - HS nghe kể, kết hợp nhìn tranh minhhọa, đọc phần lời dới tranh - GV kể lần
3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao i v ý ngha cõu chuyn
HS: Đọc lần lợt yêu cầu tập a Kể chuyện theo nhóm:
HS: Kể đoạn câu chuyện theo nhóm (mỗi em kể theo tranh)
- em kể lại toàn câu chuyện b Thi kể chuyện trớc lớp:
- vài tốp HS (mỗi tốp em) thi kể đoạn theo tranh
- vài HS thi kể toàn câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện ? Ngoài mục đích giải thích hình
thµnh hå Ba Bể, câu chuyện nói với
(13)ta điều gì? giàu lịng nhân đợc đền ỏp xng ỏng
- Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu câu chuyện
4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen em chăm nghe giảng
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân chuẩn bị trớc sau
Thứ t ngày 25 tháng năm 2010
Tập đọc mẹ ốm I Mục tiêu:
1 Đọc trơi chảy lu lốt tồn bài: - Đọc từ câu
- Biết đọc diễn cảm thơ, đọc nhịp điệu thơ, giọng nhẹ nhàng, tỡnh cm
2 Hiểu ý nghĩa thơ: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm
3 Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy - häc:
- Tranh minh häa
- Giấy viết câu, khổ thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị:
- GV nhận xét cho điểm
- HS: em đọc nối tiếp “Dế Mèn phiêu lu ký” + câu hỏi
C Bµi míi:
1 Giới thiệu ghi đầu bài:
2 Hng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc:
- Nghe sửa lỗi phát âm cho HS HS: Tiếp nối đọc khổ thơ(2 -3lần) - Đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc theo cặp - - em đọc GV đọc diễn cảm tồn với giọng
nhĐ nhàng, tình cảm
Tỡm hiu bi: HS: c thầm, đọc lớt để trả lời câu hỏi
+ Đọc thầm khổ thơ đầu cho biết câu thơ sau muốn nói điều ?
Lá trầu khô cơi trầu
Ruộng vờn v¾ng mĐ … tra ”
- Những câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ ốm: “Lá trầu … cơi trầu” mẹ khơng ăn đợc Truyện Kiều gấp lại mẹ khơng đọc đợc, ruộng vờn sớm tra vắng bóng mẹ mẹ ốm khơng làm đ-ợc
+ Đọc thầm khổ cho biết quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ đợc thể qua câu thơ ?
- Cơ bác xóm làng đến thăm, ngời cho trứng, ngời cho cam Anh y sỹ mang thuốc vào
+ Đọc thầm toàn cho biết chi tiết thơ bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc bạn nhỏ mẹ ?
HS: + Bạn nhỏ xót thơng mẹ: “Nắng ma từ ngày xa Lặn đời mẹ đến cha tan
Cả đời gió … tập Vì … nhiều nếp nhăn” + Mong mẹ chóng khỏe:
(14)+ Khơng quản ngại, làm đủ việc để mẹ vui:
“MÑ vui … móa ca”
+ Bạn thấy mẹ ngời có ý nghĩa to lớn mình:
“Mẹ đất nớc … con” Hớng dn c din cm v hc
thuộc lòng th¬
- GV gọi HS đọc nối tiếp thơ,
ý hớng dẫn em đọc giọng HS: em đọc nối tiếp thơ - GV đọc diễn cảm mẫu khổ thơ
(khæ + 5)
- GV cho HS đọc nhẩm học thuộc lòng thơ
HS: Đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp - Thi đọc diễn cảm trớc lớp
- §äc nhÈm häc thuéc lòng thơ - Thi học thuộc lòng thơ
- GV n n¾n, sưa sai Cđng cè - dặn dò:
- GV hỏi ý nghĩa thơ - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau
_ To¸n
ơn tập số đến 100.000 (tiếp) I Mục tiêu:
- Ôn tập bốn phép tính học phạm vi 100.000 - Ơn tập v so sỏnh cỏc s n 100.000
- Ôn tập thứ tự số phạm vi 100.000 - Luyện tập toán, thống kê số liệu
II Đồ dùng dạy - học:
GV v sẵn bảng số tập lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cũ:
- GV gọi HS lên bảng, kiểm tra làm nhà HS
- Chữa bài, cho điểm
HS: em lên bảng làm
Dới lớp theo dõi nhận xét bạn C Bài mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài:
HS: Nghe giíi thiƯu Híng dÉn «n tËp:
+ Bài 1: Tính nhẩm HS: Nêu yêu cầu tập GV nhận xét sau yêu cầu HS làm
vµo vë - HS nèi tiÕp thực nhẩm
+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu tập
- Gọi HS nhận xét làm bảng bạn
- T t tính thực phép tính - Gọi HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cỏch tớnh
+ Bài 3: So sánh số HS: Nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Gọi HS nhận xét làm bạn
- Gọi HS nêu cách so sánh - 4327 > 3742 hai số có chữ số, hàng nghìn > nên 4327 > 3742 - GV nhận xét, cho điểm
+ Bài 4:
(15)a) 56731 , 65371 , 67351 , 75631 b) 92678 , 82697 , 79862 , 62978
- Vì em xếp đợc nh vậy? HS: Các số có chữ số, ta so sánh đến hàng chục nghìn đợc
5<6<7 vËy 56731 lµ sè bÐ nhÊt, 75631 lµ sè lín nhÊt
+ Bµi 5:
GV treo bảng số liệu nh tập SGK HS: Quan sát đọc bảng thống kờ s liu
- Bác Lan mua loại hàng? Đó hàng gì? Giá tiền số lợng loại hàng bao nhiêu?
HS: Bác Lan mua loại hàng, là: bát, kg đờng kg thịt
- Bác Lan mua hết tiền bát,
em làm để tính đợc? HS: Số tiền mua bát là:2 500 x = 12 500 (đồng) - GV điền số 12500 (đồng) vào bảng
thống kê yêu cầu HS làm tiếp HS: Tự tính.- Số tiền mua đờng là:
6 400 x = 12 800 (đồng) - Số tiền mua thịt là:
35 000 x = 70 000 (đồng) - Số tiền bác Lan mua hết tất là:
12500 + 12800 + 70000 = 95 300 (đồng)
- Số tiền bác Lan lại là:
100 000 - 95 300 = 700 (đồng) Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp
TËp làm văn
Thế kể chuyện I Mục tiªu:
1 Hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện vi nhng loi khỏc
2 Bớc đầu biết xây dựng văn kể chuyện II Đồ dùng d¹y - häc:
Giấy khổ to, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tæ chøc: B Bài cũ: C Bài mới: Phần mở đầu:
GV nêu yêu cầu cách học tiết TLV HS: Nghe Dạy mới:
Giới thiệu ghi đầu bài: Hớng dẫn mới:
a Phần nhận xÐt:
+ Bài 1: - HS: em đọc nội dung tập
- GV cho HS lµm việc theo nhóm - em kể lại câu chun “Sù tÝch hå Ba BĨ”
- GV ph¸t giấy ghi sẵn nội dung
cho nhóm làm - Làm theo nhóm, nhóm lên dán kếtquả nhóm a) Các nhân vật:
+ Bà cụ ăn xin
+ Mẹ bà nông dân
+ Những ngời dự lễ hội (nhân vật phụ không cần nêu)
b) Các việc xảy kết quả:
(16)không cho
+ Hai mẹ bà ăn xin ăn ngủ nhà
+ Đêm khuya, bà già hình giao
+ Sáng sím, bµ giµ cho mĐ gãi tro vµ mảnh vỏ trấu,
+ Nớc lụt dâng cao, mẹ bà nông dân chèo thuyền cøu ngêi
c) ý nghÜa c©u chun:
Ca ngợi ngời giàu lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại, khẳng định ngời có lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng Truyện nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể
+ Bài 2: HS: em đọc yêu cầu
Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời GV: Bài văn có nhân vật khơng?
Bài văn có kể kiện xảy nhân vật khơng?
- Kh«ng
- Khơng, có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể nh: vị trí, độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung cảnh thi vị, gợi cảm xúc thơ ca
=> KL: Bài Sự tích hồ Ba Bể văn kể chuyện mà văn giới thiệu hồ Ba Bể
+ Bài 3: Trả lời câu hỏi
GV hỏi: Theo em, kể chuyện? HS: Tự phát biểu dựa kết
b Phần ghi nhớ:
HS: - em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- GV giải thích rõ nội dung ghi nhớ nêu thêm số truyện học (Chim Sơn ca, Cúc trắng, ơng Mạnh thắng thần gió, Ngời mẹ, Đôi bạn (lớp 3), Dế Mèn bênh vực k yu)
c Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: Nêu yêu cầu tập
GV nhắc nhë HS:
- Xác định nhân vật câu chuyện - Kể thứ xng em
HS: - Tõng cỈp HS kĨ - Thi kĨ tríc líp GV vµ HS nhËn xÐt, gãp ý
+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu tập tự làm
vào
- Chữa, chấm bài, nhận xét * Nhân vật câu chuyện em em ngời phụ nữ có nhỏ
* ý nghÜa c©u chun:
Quan tâm giúp đỡ nếp sống đẹp
3 Cñng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhí
_ địa lý
Làm quen với đồ I Mục tiêu:
Häc xong bµi HS biÕt:
(17)- Các ký hiệu số đối tợng địa lý thể đồ II Đồ dùng dạy - học:
Một số loại đồ giới, châu lục, Việt Nam, III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị: C Bµi mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: Néi dung:
a Bản đồ:
Hoạt động 1: Làm việc lớp + Bớc 1:
- GV treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam, )
HS: Đọc tên đồ treo bảng - Nêu phạm vi lãnh thổ đợc thể đồ
VD: + Bản đồ giới thể toàn bề mặt trái đất
+ Bản đồ châu lục thể phận lớn bề mặt trái đất - châu lục
+ Bản đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt trái đất - nớc Việt Nam
+ Bíc 2:
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
=> KL: Bn l hỡnh vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn trái đất theo tỷ lệ định
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
+ Bíc 1: HS: Quan sát H1 H2 vị trí
hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn hình
Ngày nay, muốn vẽ đồ th-ờng phải làm nh nào?
Tại vẽ Việt Nam mà đồ H3 SGK lại nhỏ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam treo tờng?
+ Bíc 2:
- Đại diện HS trả lời - Sửa chữa bæ sung
b Một số yếu tố đồ:
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm + Bớc 1: GV nêu câu hỏi để thảo luận
- Tên đồ cho ta biết gì?
- Trên đồ ngời ta thờng quy định hớng Bắc, Nam, Đông, Tây nh nào?
- Chỉ hớng Bắc, Nam, Đông, Tây đồ
- Tỷ lệ đồ cho em biết điều gì?
HS: Các nhóm đọc SGK, quan sát đồ thảo luận theo câu hỏi GV
+ Bớc 2: - Đại diện nhóm lên trình bày
- Cỏc nhúm khỏc b sung GV KL: Một số yếu tố đồ mà
(18)hiệu đồ
+ Bíc 1: Làm việc cá nhân
- HS: Quan sỏt bng giải H3 số đồ khác vẽ ký hiệu số đối tợng địa lý nh: đờng biên giới quốc gia, núi sông, thủ ụ
+ Bớc 2: Làm việc theo cặp => GV tỉng kÕt bµi
HS: em thi đố
- em vẽ ký hiệu, em nói ký hiệu thể
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
_ Bi chiỊu:
lÞch sư
Mơn lịch sử địa lý I Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- Vị trí địa lý, hình dáng đất nớc ta
- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ quốc - Một số yêu cầu học môn lịch sử địa lý
II §å dïng d¹y - häc:
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc …
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A. Tỉ chøc:
B. Bµi cị:
C. Bµi míi:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: Hoạt động 1: Làm việc lớp
+ GV giới thiệu vị trí đất nớc ta dân c vùng
HS: C¶ líp nghe quan sát
+ HS trỡnh by li xác định đồ hành Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em sống
HS: Quan sát đồ tỉnh, thành phố mà em sống
3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc vùng
HS: Các nhóm quan sát tranh, sau mơ tả tranh ảnh trớc lớp - Các nhóm nhận xét, bổ sung
=> GV kÕt luËn:
Mỗi dân tộc đất nớc Việt Nam có nét văn hóa riêng, song có Tổ quốc, lịch sử Việt Nam
4 Hoạt động 3: Làm việc lớp
- GV: Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc
- Em kể đợc kiện chứng
minh điều đó? HS: Phát biểu ý kiến
VD: + Khëi nghÜa Hai Bµ Trng
+ Chiến thắng Bạch Đằng Ngơ Quyền lãnh đạo
+ §inh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
(19)5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giê häc
- VỊ nhµ häc bµi vµ chn bị sau
To¸n (Bỉ sung)
Ơn tập số đến 100 000 I Mục tiêu.
- Ôn tập bốn phép tính học phạm vi 100.000 - Ơn tập v so sỏnh cỏc s n 100.000
- Ôn tập thứ tự số phạm vi 100.000 - Luyện tập toán, thống kê số liệu
II Đồ dùng dạy học:
- V BT Toán nâng cao III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc
B KiĨm tra bµi cị. C Dạy học mới: 1 Giới thiệu:
2 Nội dung:
- Hớng dẫn hs làm tập sau + Bài 1: Đặt tính:
a 37 526 + 48 394 b 73 684 – 69 597 c 24 637 :
d 12 749 x e 754 x
- HS tù lµm bµi vµo vë, råi kiĨm tra chÐo
+ Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a 6572 – 572 :
b 12000 + 8000 x
c 7401 + 3714 x – 14327 - GV nhận xét chữa cho hs
- hs lên bảng, dới lớp làm vào vë
+ Bài 3: Bác Lan mua gói bánh, gói giá 7500 đồng mua gói kẹo, gói giá 4700 đồng Hỏi bác Lan mua hết tất tiền ?
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi
- Thu chấm, chữa cho hs
- Hs làm vào Bài giải
Bỏc Lan mua gói bánh hết số tiền là: 7500 x = 22500 (đồng)
Bác Lan mua gói kẹo hết số tiền là: 4700 x = 23500 (đồng)
Bác Lan mua tất hết số tiền là: 22500 + 23500 = 46000 (đồng)
ĐS: 46000 đồng 3 Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt chung giê học
- Nhắc nhở học sinh học nhµ
(20)TiÕng viƯt (bỉ sung)
Luyện tập: Thế kể chuyện I Mục tiêu.
1 Hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện với nhng loi khỏc
2 Bớc đầu biết xây dựng văn kể chuyện II Đồ dùng dạy häc:
- Vở BT Trắc nghiệm tiếng việt III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tæ chøc
B Kiểm tra cũ. C Dạy học mới: 1 Giíi thiƯu:
2 Néi dung:
- Híng dẫn hs làm tập sau
- Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
đúng
+ Bài 1: Em nhớ lại tập đọc cuối sách TV 3, tập hai cho biết, tập đọc thuộc thể loại kể chuyện?
a Sự tích cuội cung trăng b Quà đồng nội
c Trªn tµu vị trơ
- HS tự làm vào vở, sau trao đổi kết với bạn
- Khoanh vào đáp án a c
+ Bài 2: Nhân vật câu chuyện Ng-ời săn vợn nhân vật thuộc loại nào?
a Ngêi b Con vËt
c Con vật đợc nhân hóa d Cây cối đợc nhân hóa e Đồ vật đợc nhân hóa - Nhận xét chữa cho hs
- hs lên bảng, dới lớp làm vào - Khoanh vào đáp án a b
+ Bài 3: ý kiến em cho đúng: a Có câu chuyện đợc kể
khơng nhằm mục đích cả, khơng nói nên điều
b Câu chuyện đợc kể để nói lên điều có ý nghĩa riêng
- GV chốt lại lời giải Đáp án b
- gäi số hs phát biểu ý kiến
+ Bài 4: Em hÃy nêu ý nghĩa câu chuyện Ngời săn vợn
- Gv gợi ý cho hs
- Gv chèt l¹i ý nghÜa cđa chun: Loµi
vật nh ngời, chúng có đời sống tình cảm khiến phải xúc động Vì thế, ngời phải biết yêu th-ơng, chăm sóc bảo vệ lồi vật.
- số em phát biểu ý nghĩa câu chuyện
3 Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung giê häc - Híng dÉn hs häc bµi ë nhµ
_
(21)ThĨ dơc
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số đứng nghiờm, ng ngh
Trò chơi: chạy tiếp sức I Mơc tiªu:
- Củng cố nâng cao kỹ năng: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát, theo lệnh
- Trò chơi “Chạy tiếp sức” Yêu cầu HS chơi luật II Đồ dùng dy - hc:
- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh nơi tập
- Phơng tiện: còi, - cờ đuôi nheo, kẻ vẽ sân chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu học - Trò chơi Tìm ngời huy- Đứng chỗ hát vỗ tay Phần bản:
a ễn hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
+ Lần 1: GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa chữa động tác sai
- GV quan sát sửa chữa em tập sai
- Cho tập hợp lớp tổ thi trình diễn GV quan sát biểu dơng tổ tập đẹp
+ LÇn 2:
- HS: Chia tỉ lun tËp tỉ trëng ®iỊu khiĨn – lần
- HS: Cả lớp tập lần
b Trò chơi Chạy tiếp sức
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
- GV nhóm làm mẫu
- Quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng
HS: tỉ ch¬i thư
- Cả lớp chơi – lần sau đó, lớp thi đua chơi ln
3 Phần kết thúc:
- HS: Đi thành vòng tròn, thả lỏng toàn thân
- GV hƯ thèng bµi
- Nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà tập cho thể khỏe mạnh
LuyÖn từ câu
Luyện tập cấu tạo tiÕng I Mơc tiªu:
1 Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trớc
2 HiÓu tiếng bắt vần với thơ II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ chữ xếp tiếng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị:
- GV gọi HS lên bảng chữa
(22)C Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: Hớng dẫn HS làm tập: + Bµi 1:
HS: - em đọc đầu bài, đọc VD mẫu
- Lµm viƯc theo cỈp
- Thi nhóm xem nhóm nhanh v ỳng
- GV cho điểm nhóm + Bài 2:
Tìm hai tiếng bắt vần với câu tục ngữ?
HS: Nờu yờu cu tập đứng chỗ trả lời
HS: - hoài (vần giống oai) + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập suy nghĩ
làm đúng, nhanh bảng lớp GV: Cùng lớp chốt lại lời giải
- C¸c cặp tiếng bắt vần với nhau: choắt -
xinh - nghênh
- Cặp có vần giống hoàn toàn: choắt -
- Cặp có vần giống không hoàn toàn: xinh - nghênh
+ Bài 4:
Hai tiếng bắt vần với tiếng có vần giống nhau: giống hoàn toàn không hoàn toàn
HS: c yờu cu tập, phát biểu, GV chốt lại ý kiến
+ Bµi 5:
Giải câu đố: Chữ bút
HS: - HS đọc yêu cầu câu đố
- Thi giải nhanh câu đố cách viết giấy nộp cho giáo 3 Củng cố - dặn dị:
- Hỏi lại nội dung
- Về nhà học bài, làm tập, chuẩn bị trớc sau
_ Toán
Biểu thức có chứa chữ I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Nhận biết đợc biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể ca ch
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, băng giấy, … III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị:
- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét cho ®iĨm
- em lên bảng làm, dới lp theo dừi nhn xột
C Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài:
2 Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ch÷
a.BiĨu thøc cã chøa ch÷:
(23)Muốn biết Lan có tất
qun vë ta lµm nh thÕ nµo? - Ta thùc phép cộng số Lan cóban đầu với số mẹ cho thêm - Treo bảng số nh SGK vµ hái:
NÕu mĐ cho Lan qun Lan có
tất vë? HS: cã + quyÓn vë - GV viết vào bảng
- Làm tơng tự với trờng hợp thêm 2,
3, - HS: Nêu số có tất tr-ờng hợp Nếu mẹ cho thêm a Lan có tất
cả quyển?
- GV giới thiƯu: + a lµ biĨu thøc cã chøa ch÷
- HS: Lan cã + a qun
b Giá trị biểu thức chứa chữ:
NÕu a = th× + a = ?
Khi ta nói giá trị biểu thức + a
HS: NÕu a = th× + a = + =
- Làm tơng tự với a = 2, 3, HS: Tìm giá trị biểu thøc + a tõng trêng hỵp
Khi biết giá trị cụ thể a, muốn tính giá trị biểu thức + a ta làm nào?
- Ta thay giá trị a vµo biĨu thøc råi thùc hiƯn
Mỗi lần thay chữ a số ta tính đợc
gì? - ta tính đợc giá trị biểu thức + a
c Lun tËp thùc hµnh:
+ Bài 1: Tính giá trị biểu thức: + b víi b =
? NÕu b = + b bao nhiêu?
HS: Nêu yêu cầu - HS làm mẫu
HS: NÕu b = th× + b = + = 10 - Các phần lại HS tự làm
115 - c với c =
NÕu c = th× 115 - c = 115 - = 108 + Bµi 2:
- GV hớng dẫn làm mẫu phần sau HS tự làm
x 30 100
125 + x 125 + 8= 133 125 + 30= 155 125 + 100= 225
y 200 960 1350
y - 20 200 - 20= 180 960 - 20= 940 1350 - 20= 1330 + Bµi 3: Tính giá trị biểu thức:
250 + m với m = 10, m = 80, m = 30
- GV gọi HS chữa bài, đổi chéo kiểm tra
- ChÊm ®iĨm cho HS
HS: - em đọc để tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào
a) Víi m = 10 th×: 250 + m=250 + 10= 260
+ m = th×: 250 + m = 250 + = 250 + m = 80 th×: 250 + m = 250 + 80 = 330 + m = 30 th×: 250 + m = 250 + 30 = 280 b) HS tự làm vào
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bµi
đạo đức
trung thùc häc tËp I.Môc tiêu:
(24)- Cần phải trung thực học tập
- Giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng BiÕt trung thùc häc tËp
3 Biết đồng tình ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập
II- Tài liệu ph ơng tiện: - SGK đạo đức
- Các mẩu chuyện, gơng trung thực học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tæ chøc: B Bµi cị:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh C Bài mới:
1 Giíi thiƯu ghi đầu bài: Dạy học mới:
Hoạt động 1: Xử lý tình (trang3 SGK) - GV yêu cầu HS xem tranh SGK
và nêu nội dung tình - HS xem tranh nêu nội dung từngtình - Liệt kê cách giải bạn Long tình
- Tóm tắt thành cách giải chÝnh
a Mợn tranh ảnh bạn để đa giáo xem
b Nói dối su tm nhng quờn nh
c Nhận lỗi hứa với cô su tầm, nộp sau
Nếu em Long, em chọn cách giải
quyết nào? HS: Tự ý trả lời
Vì em chọn cách đó? HS: Tự trả lời (có thể thảo luận theo nhóm)
- GV kết luận: Cách c phù hợp, thể
hin tính trung thực học tập - HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhõn (Bi1 SGK)
- Nêu yêu cầu tập - Làm việc cá nhân
- HS trỡnh by ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn
- GV kÕt ln: ViƯc a, b, d lµ thiÕu trung thùc häc tËp
ViƯc c lµ trung thùc häc tËp
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài SGK) - GV nêu ý tập yêu cầu HS tự lựa chọn theo thái :
+ Tán thành + Phân vân
+ Không tán thành
- Các nhóm thảo luận, giải thích lý
- Cả lớp trao đổi bổ sung
- GV kết luận: ý kiến b, c ý kiến a, sai
- HS đọc phần ghi nhớ SGK (1 - em) Hoạt động nối tip:
- HS su tầm mẩu chuyện, g¬ng vỊ trung thùc häc tËp
(25)3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giê häc
- Về nhà su tầm mẩu chuyện, gơng trung thực học tập - Chuẩn bị tiểu theo chủ đề học
_ Bi chiỊu:
Kü tht
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I.Mục tiêu:
- HS nắm đợc đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu
- Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim - Giáo dục ý thức thực an toàn lao ng
II Đồ dùng - dạy học:
- Vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu… III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc. B Bµi cị.
- Kiểm tra đồ dùng học sinh C Bi mi
1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Dạy mới:
* HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu thêu.
HS: quan sát nhận xét vải chØ - GV kÕt luËn theo néi dung SGK
* HĐ2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo
- HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải So sánh kéo cắt vải với kéo cắt - Hớng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải - HS: Thực hành thao tác cầm kéo cắt
v¶i
- HS khác quan sát nhận xét
* HĐ3: GV híng dÉn HS nhËn xÐt sè vËt liƯu dụng cụ khác.
- HS quan sát H.6 SGV nêu tên số dụng cụ tác dơng cđa nã
+ Thíc may + Thíc d©y + Khung thêu
+ Khuy cài, khuy bấm + PhÊn may
* HĐ4: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim
HS: Quan sát H4 SGK kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ để trả lời câu hỏi SGK
- GV bổ sung nêu đặc điểm kim khâu, kim thêu đợc làm kim loại cứng có nhiều cỡ to, nhỏ khác Mũi nhọn, sắc Thân kim nhỏ nhọn Đi nhỏ dẹt có lỗ…
- HS quan sát H5a, 5b để nêu cỏch xõu kim
- HS lên bảng thực thao tác xâu kim
(26)- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
- Đánh giá kết thực hành HS
- HS: Thực hành xâu vào kim vê nút chØ
- HS thùc hµnh lµm theo nhãm
- Gäi sè HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c xâu chỉ, vê nút chỉ, HS khác nhận xét thao tác bạn
3 Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- Hớng dẫn HS nhà chuẩn bị dụng cụ để sau học _
To¸n (Bỉ sung)
Lun tËp: BiĨu thøc chøa mét ch÷ I Mơc tiªu.
- Nhận biết đợc biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ
II §å dïng d¹y häc:
- Vở BT Tốn nâng cao III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tæ chức
B Kiểm tra cũ. C Dạy học bµi míi: 1 Giíi thiƯu:
2 Néi dung:
- Hớng dẫn hs làm tập sau + Bµi 1: ViÕt theo mÉu:
MÉu: NÕu a = th× 15 + a = 15 + = 22 Vậy a = giá trị biĨu thøc 15 + a lµ 22
a NÕu b = th× 12 - b = ………… b NÕu c = th× x c = ……… c NÕu d = th× 72 : d = - GV lớp nhận xét chữa
- hs lên bảng, hs dới lớp làm vào
+ Bài 2: Tính giá trị biĨu thøc sau: a) a + 74 víi a = 18 ; 37 ; 46
b) b - víi b = 21 ; 35 ; 90 c) 64 x c víi c = ; ; d) 136 : d víi d = ; ; - GV chữa bài, nhận xét
- hs lên bảng, hs dới lớp làm vào
+ Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thÝch hỵp:
HiƯn Tn ti:
a) Tuổi Tuấn năm trớc là:
b) Tuổi Tuấn năm trớc là:
c) Tuổi Tuấn năm sau là:
d) Tuổi Tuấn năm sau là:
- HS phát biểu chỗ chữa vµo vë
+ Bµi 4: HiƯn bè 45 tuổi, tuổi. Hỏi năm trớc tuổi bè gÊp mÊy lÇn tuèi ?
- GV híng dÉn hs lµm bµi vµo vë
(27)Tuổi bố năm trớc là: 45 - = 42 (tuổi) Tuổi năm trớc lµ:
9 - = (ti)
3 năm trớc tuổi bố gấp tuổi số lần: 42 : = (lần)
ĐS: lần 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung học - Nhắc hs học nhà
_ TiÕng viƯt (bỉ sung)
Luyện tập cấu tạo tiếng I Mục tiêu.
1 Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trớc
2 HiĨu thÕ nµo lµ tiếng bắt vần với thơ II Đồ dùng d¹y häc:
- Vở BT trắc nghiệm TV III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tæ chøc
B Kiểm tra cũ. C Dạy học mới: 1 Giíi thiƯu:
2 Néi dung:
- Híng dẫn hs làm tập sau
+ Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng tiếng câu thơ sau điền vào bảng:
Đẹp vô Tổ quốc ta !
- GV kẻ bảng sau lên bảng, hớng dẫn
hs làm - HS lên bảng chữa
Tiếng Âm đầu Vần Thanh
Đẹp đ ep nặng
+ Bài 2: Ghi lại cặp tiếng cấc câu thơ sau bắt vần với nhau:
Hỡ h hỡ hc Lục cục lào cào Anh cuốc em cuốc Đá lở t nho
- GV gọi hs lên bảng - hs lên bảng, dới lớp làm vào Hai cặp tiếng bắt vần với là: hục - cơc , cµo - nhµo
+ Bµi 3: Ghi lại tiếng thích hợp vào chỗ chấm:
Trong câu thơ tập có:
a Các tiếng có vần giống nhau: b Các tiếng có âm đầu giống nhau: c Các tiếng có giống nhau:
- hs lên bảng, hs dới lớp lµm vµo vë a hơc cơc, lơc cơc, lµo cµo, cµo -nhµo
b hì hà hì hục, lục lào lở, cào -cuốc, đá - đất
c anh - em, cuốc - đất - đá 3 Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt chung giê häc
- Nhắc nhở học sinh học nhà
(28)Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010
Tập làm văn
Nhân vật truyện I Mơc tiªu:
1 HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện ngời, vật, đồ vật, cối đợc nhân hóa
2 Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Bớc đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyn n gin
II Đồ dùng dạy - học:
- Ba, tê phiÕu khỉ to kỴ theo yêu cầu tập - Vở tập Tiếng ViÖt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tổ chức: B Bài cũ:
- Bài văn kể chuyện khác với văn văn kể chuyện điểm nào?
- Nhận xét
HS: Đó văn kể lại số việc liên quan đến hay số nhân vật nhằm nói lên điều có ý nghĩa
C Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: Nội dung:
a Phần nhận xÐt: + Bµi 1:
Kể tên truyện em học? HS: em đọc yêu cầu tập.- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Sự tích hồ Ba Bể
GV: D¸n 3, tê phiếu to gọi 3, HS lên
bảng làm HS: Cả lớp làm vào tập
- Nhận xét làm bảng GV: Chốt lại li gii ỳng:
- Nhân vật ngời:
- Nhân vật vật:
+ Hai mẹ bà nông dân + Bà cụ ăn xin, giao long + Nh÷ng ngêi dù lƠ héi
+ DÕ Mèn + Nhà Trò + Bọn nhện
+ Bi 2: Nhận xét tính cách nhân vật HS: Đọc yêu cầu tập, trao đổi theo cặp nêu ý kiến
- Trong “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”: Nhân vật Dế Mèn khảng khái, có lịng thơng ngời, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu Căn để nêu nhận xét trên: Lời nói hành động Dế Mèn che chở giúp đỡ Nhà Trò
- Trong “Sù tích hồ Ba Bể: Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu
Cn c nờu nhn xột: Cho bà cụ ăn xin ngủ, ăn nhà, hỏi bà cụ cách giúp ngời bị nạn, chèo thuyền cứu giúp ngời bị nạn
b PhÇn ghi nhớ:
GV: Nhắc em thuộc phần ghi nhớ
HS: - em đọc nội dung phần ghi nhớ, lớp đọc thầm theo
(29)+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm, quan sát tranh minh hoạ, trao đổi trả lời câu hỏi
Nh©n vËt trun lµ ai?
NhËn xÐt cđa bµ vỊ tÝnh c¸ch cđa tõng ch¸u?
Ba anh em Ni ki ta, G« sa, Chi -«m - ca bà ngoại
+ Ni - ki - ta nghĩ đến ham thích riêng
+ Gô - sa láu lỉnh
+ Chi - ụm - ca nhân hậu, chăm Em có đồng ý với nhận xét bà
tõng ch¸u không?
Dựa vào đâu mà bà có nhận xÐt nh vËy?
- Cã
- Dựa vào tính cách hành động nhân vật
+ Bài 2:
GV: Nhận xét cách kể em
HS: Đọc yêu cầu tập
HS: Trao đổi, tranh luận hớng việc xảy tới kết luận: + Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ngời khác, bạn chạy lại nâng em bé dậy, phủi quần áo cho em, xin lỗi em, dỗ em nín
+ Nếu bạn nhỏ quan tâm đến ngời khác, bạn bỏ chạy, tiếp tục chạy nhảy nô đùa, mặc em khóc
HS: Suy nghÜ thi kĨ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen em học tốt - Về nhà thuộc phần ghi nhớ
Toán Luyện tập I Mục tiªu:
Gióp HS:
- Cđng cè vỊ biĨu thøc cã chøa ch÷
- Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II- Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tæ chøc: B Bài cũ:
GV nhận xét cho điểm HS: em lên bảng làm bài, dới lớp nhậnxét, sửa chữa C Bài mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: Hớng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: Tính giá trị biểu thức: x a với a =
Làm để tính đợc giá trị biểu thức x a ?
Víi a = ta lµm thÕ nµo? a = 10 ta làm nào?
HS: Nêu yêu cầu tập
HS: Thay số vào ch÷ a råi thùc hiƯn phÐp tÝnh:
6 x a = x = 30 x a = x = 42 x a = x 10 = 60 Các phần lại HS tù lµm + Bµi 2:
GV cho lớp tự làm sau thống kết
HS: Nêu yêu cầu tập + Bài 3:
GV cho HS tự kẻ bảng viết kết vào ô trống
HS: Nêu yêu cầu tập tù lµm
(30)GV vẽ hình vng độ dài cạnh a lên bảng
Muèn tÝnh chu vi hình vuông ta làm nào?
Nếu hình vuông có cạnh a, chu vi bao nhiêu?
GV giới thiệu:
Gọi chu vi hình vuông P Ta có: P = a x
HS: Lấy số đo cạnh nhân với HS: Chu vi a x
HS: Nêu lại công thức tính chu vi hình vuông
HS: em lên bảng làm tập - Díi líp lµm vµo vë
a) Chu vi hình vuông a là: x = 12 (cm) b) Chu vi hình vuông là: x = 20 (dm) c) Chu vi hình vuông là: x = 32 (cm) GV nhËn xÐt vµ cho điểm
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà làm tập lại
Khoa häc
Trao đổi chất ngời I Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Kể ngày thể ngời lấy vào thải trình sống
- Nêu đợc trình trao đổi chất
- Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng II Đồ dùng dạy - học:
- H×nh trang 6, SGK - GiÊy khæ to
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc: B Bµi cị:
Con ngời cần để trì sng?
- Nhận xét, bổ sung cho điểm HS: Trả lời C Bài mới:
1 Giới thiệu ghi đầu 2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất ngi
- Mục tiêu: - Cách tiến hành:
+ Bíc 1: GV Giao nhiƯm vơ cho HS
quan sát thảo luận theo cặp HS: Thảo luận theo cặp - Kể tên đợc vẽ H1 trang
6 SGK?
- Những thứ đóng vai trị quan trọng sống ngời đợc thể hình?
- KĨ thêm yếu tố cần cho sống ngời mà qua hình vẽ nh không khÝ?
(31)+ Bíc 2:
- HS thảo luận, GV kiểm tra giúp đỡ nhóm
HS: Thùc hiƯn nhiƯm vơ trªn cïng víi b¹n
+ Bớc 3: hoạt động lớp HS: Đại diện nhóm lên báo cáo kết
+ Bíc 4: => KL: SGK
HS: §äc đoạn đầu mục Bạn cần biết trả lời c©u hái
Hoạt động 2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ng-i vi mụi trng
+ Mục tiêu: + Cách tiÕn hµnh:
- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm cá nhân
HS: Vit hoc v s trao đổi chất thể ngời với môi trờng theo trí t-ởng tợng
- Tõng cá nhân, nhóm trình bày sản phẩm
- HS khác nghe bổ sung VD:
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét häc - VỊ nhµ häc bµi
_ TiÕng viƯt (bỉ sung)
Luyện tập: Nhân vật chuyện I Mục tiêu.
1 HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện ngời, vật, đồ vật, cối đợc nhân hóa
2 Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Bớc đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn gin
II Đồ dùng dạy học:
- V BT Trắc nghiệm TV III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc
B KiĨm tra bµi cị. C Dạy học mới: 1 Giới thiệu:
2 Nội dung:
- Hớng dẫn hs làm tËp sau
+ Bài 1: Hành động chứng tỏ nhân vật có tính cách dũng cảm?
a Suy nghÜ kÜ tríc lµm bµi
b Khi bị điểm kém, nhận lỗi với bố mẹ tìm cách sửa lỗi
(32)- GV giải nghĩa từ dũng cảm, liên hệ
với câu HS phát biểu, nhận xét.Đáp án: b + Bài 2: Câu nói chứng tỏ nhân vật
Hà có tính cách cẩn thận?
- Nhóm trởng đề nghị nhóm sáng mai đến trờng trang trớ bỏo tng
a Hà nói: Đợc thôi, chúng tớ sẵn sàng b Hà nói: Bạn phải thông báo cho chúng tớ biết giờ, mang theo tập trung phòng chứ.
c Hà nói: “Mai tớ khơng đợc đâu, hơm giáo cho nhiều tập, tớ cha làm xong ngày hôm nay.”
- GV giải nghĩa từ cẩn thận, liên hệ với câu
- GV cht li đáp án b
- số hs phát biểu ý kiến + Bài 3: Hai hành động no th hin rừ
hơn tình cảm yêu thơng nhân vật với em nhỏ:
a Nhìn em nhỏ trìu mến b Nhoẻn miệng cời với em c Nãi chun víi em nhá d Vt tãc em nhá
- GV nhận xét, chốt đáp án l: a, d
- HS thảo luận theo bàn đa ý kiến nhóm
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung học - Nhắc hs học nhà
_ Bi chiỊu:
To¸n (Bỉ sung) Lun tËp I Mơc tiªu.
- Lun tËp vỊ biĨu thøc cã chøa ch÷
- Rèn kĩ tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II Đồ dùng dạy học:
- Vở BT Toán nâng cao III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Tỉ chøc
B KiĨm tra bµi cũ. C Dạy học mới: 1 Giới thiệu:
2 Nội dung:
- Hớng dẫn hs làm bµi tËp sau + Bµi 1: ViÕt theo mÉu:
MÉu: NÕu a = th×
16 + a x = 16 + x = 16 + 35 = 51
a) NÕu b = th× 35 – b + =
b) NÕu c = th× 19 + x c = c) NÕu d = th× 75 + 72 : d = d) NÕu m = 15 th×
(m – 6) x =
- hs lên bảng, dới lớp làm vào
+ Bài 2: Tính giá trị biểu thức sau: a) 271 – a – víi a = 19 ; 35 ; 46 b) 271 – (a – 5) víi a = 19 ; 35 ; 46
(33)c) 1080 : : b víi b = ; ; d) 215 x b x víi b = ; ; + Bài 3: Tìm x theo mẫu:
Mẫu:
(15 + x) = 210 15 + x = 210 : 15 + x = 30
x = 30 – 15 x = 15
a) (12 – x) x = 72 b) 147 – (x + 36) = 29 c) x : + 254 = 845
- GV thu vë, chÊm chữa cho hs
- HS làm vào
+ Bài 4: Tìm số có bốn chữ số có
tng cỏc ch s bng 2? - Các chữ số tìm đợc: 1100 ; 1001 ; 1010 ;2000 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung học - Nhắc hs học ë nhµ
hoạt động tập thể
ổn định tổ chức lớp I Mục tiêu:
- ổn định tổ chức nề nếp lớp - Học nội quy trờng lớp II Nội dung:
- GV ổn định tổ chức lp hc
- Chia tổ, bình bầu tổ trëng, tỉ phã - Häc néi quy cđa trêng líp
+ Học thuộc làm tập đầy đủ
+ Mua sắm đầy đủ dụng cụ, sách phục vụ học tập + Đi học đều, nghỉ học phải có lý đáng
+ Khi học cần ăn mặc gọn gàng, sẽ, khăn quàng, guốc dép đầy đủ + Trong lớp giữ trật tự
- GV khen số em tuần đầu có ý thức học tập tốt - Nhắc nhở số em cha ngoan để tuần sau tiến Nhận xét BGH: