chính söï vaän ñoäng töï quay cuûa traùi ñaát ñaõ taïo neân hieän töôïng ngaøy vaø ñeâm keá tieáp nhau treân moïi nôi cuûa traùi ñaát.vôùi chu kì hôïp lí laø 12h ngaøy vaø 12h ñeâm neân [r]
(1)Ngày soạn: 15/8/2009 Tuần:1
Ngày dạy: 21/8/2009 Tiết:
Bài Mở Đầu
I/ Mục tiêu học: Sau học,hs cần:
-Thy c tác dụng việc học tập mơn địa lí (giúp ta hiểu giới xung quanh) -Nắm đợc phơng pháp học tập mơn
-Hình thành ý thức tự giác học tập mơn, u thích mơn địa lí bớc đầu biết áp dụng nội dung học vào thực tế
II/ Chuẩn bị: -Quả địa cầu
-Bản đồ tự nhiên TG III/ Tiến trình dạy-học: 1/
Ổn ® ị nh tỉ chøc : líp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng:
2/kiểm tra cũ: (không kiểm tra)
3/Bài mới: cấp dã đợc học mơn địa lí nhng mơn địa lí kết hợp số mơn học khác hình thành nên môn tự nhiên xã hội Sang cấp II môn địa lí đ ợc tách thành mơn học riêng biêt chuyên nghiên cứu tợng xảy tự nhiên nh xã hội
Để học tốt mơn địa lí lớp 6, em cần phải học nh ?
Hoạt động GV HS Nội dung
*Hoạt động 1:
GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu SGK phần mơc lơc
- Chơng trình đợc chia thành chơng? HS: chửụng
? Vậy nội dung môn học địa lý lớp giúp hiểu gì?
HS:-tìm hiểu trái đất mơi trường sống người
-Tìm hiểu thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất đất, đá, khơng khí, nước, sinh vật
- Rèn luyện kĩ đồ,kĩ thu thập, phân tích xử lí thơng tin GV: nhận xét, chuẩn kiến thức
*Hoạt động 2:
-GV yêu cầu hs đọc thông tin trong SGK,cho biết:
?Để học tập tốt môn địa lí lớp em cần phải học nh nào?
HS:-Quan s¸t khai thác kiến thức kênh hình kênh chữ
- Thơng qua phơng tiện thông tin nh đài ti vi sách báo để tìm hiểu
- Liên hệ điều học vào thực tế GV: nhaọn xeựt mụỷ roọng kieỏn thửực
1/Nội dung mơn địa lí lớp 6:
-Tìm hiểu trái đất mơi trường sống người
-Tìm hiểu thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất đất, đá, khơng khí, nước, sinh vật
-Rèn luyện kĩ đồ,kĩ thu thập, phân tích xử lí thơng tin
2/Cần học tập mơn địa lí nh nào? :-Quan sát vaứ khai thaực kieỏn thửực ụỷ caỷ kẽnh hỡnh vaứ kẽnh chửừ
- Thơng qua phơng tiện thông tin nh đài ti vi sách báo để tìm hiểu
(2)4/Cđng cè:
?Bộ mơn địa lí lớp giúp cho biết đợc điều gì? ?Để học tập tốt mơn địa lí lớp em cần phải học nh nào? 5/dặn dò:
-Häc thuéc néi dung bµi häc
-Đọc chuẩn bị cho số 1:vị trí,hình dạng kích thớc trái đất
Ngày soạn: 22/8/2009 Tuần:2
Ngày dạy:24,26,28/8/2009 Tiết:
Chơng I Trái Đất. Bài 1:
V trí, hình dạng kích thớc trái đất. IMục tiờu bi hc;
Sau học, HS cần:
-Nắm đợc tên hành tinh hệ Mặt Trời.Biết số đặc điểm hành tinh Trái Đất nh: vị trí, hình dạng kích thớc
-hiểu số khái niệm:kinh tuyến,vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc biết đợc công dụng chúng
-Xác định đợc kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc,nửa cầu Nam Địa Cầu
II/ChuÈn bị: -Quả Địa Cầu
-Hình 1,2,3, sgk phóng to(nếu có) III/Tiến trình dạy-học:
1/n nh t chc: lp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
vắng: 2/kiểm tra cũ:
?Để học tập tốt mơn địa lí em cần phải học tập nh nào? 3/Bài mới:
*Giới thiệu bài: Trái Đất nơi tồn tại,phát triển xã hội lồi ngời,con ngời ý thức tìm hiểu TĐ từ sớm,bài học ngày hôm ta lại quay trở câu hỏi cổ xa mà ngời cha lí giải nh:TĐ đâu?Hình dạng,kích thớc TĐ nh nào?Ngoài qua phơng tiện thơng tin em cịn hay nghe thấy nói đến "kinh tuyn ,v
tuyến",Vậy,kinh tuyến,vĩ tuyến gì?Chúng ta tìm hiểu học hôm
Hot ng GV HS Nội dung
*Hoạt động 1:
-GV treo h×nh phãng to cho hs quan sát,hoặc yêu cầu HS kết hợp H1"các hành tinh hƯ MỈt Trêi",cho biÕt:
?HƯ MT bao gåm MT hành tinh?HÃy nêu tên hành tinh hƯ MT?
HS:HƯ MT bao gåm hµnh tinh,quay xung quanh lần lợt là:sao Thuỷ,sao Kim,Trái Đất,sao Hoả,sao Mộc,sao Thổ,Thiên Vơng,Hải Vơng
?Trái Đất nằm vị trí thứ hành tinh xếp theo thứ tự xa dần MT?
hs:Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần MT
1/Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời:
(3)*GV nhËn xÐt,chuÈn kiÕn thøc vµ giíi thiƯu:HƯ MT chØ lµ mét bé phËn nhá bÐ hệ Ngân Hà,nơi có khoảng 200 tỷ tự phát ánh sáng giống nh MT Hệ Ngân Hà chứa MT lại một trong hàng chục tỷ Thiên Hà vũ trụ
*Hoat ng 2:
-Gv yêu cầu hs quan sát hình trang 5(TĐ chụp từ vệ tinh) hình 2+3 cho biết:
?Trái Đất có hình gì? hs: Trái Đất hình cầu
-GV nhận xét cho hs quan sát Địa Cầu giới thiệu: Đây TĐ có hình cầu chúng ta,quả cầu là mô hình thu nhỏ T§,thùc tÕ kÝch thíc cđa T§ rÊt lín.
-Các em quan sát H2 SGK cho biết: ?Độ dài bán kính đờng xích đạo Trái Đất bao nhiêu?
hs: +B¸n kÝnh: 6370 Km +Xích Đạo;60076 Km
GV: Tổng diện tích Trái Đất 510 Triệu Km2.
GV:Trờn qu a Cầu ta thấy nhiều đ-ờng dọc,đđ-ờng ngang,đó đđ-ờng gì? *Hoạt động 3:
-GV yêu cầu hs quan sát H3 SGK cho biÕt:
?Các đờng nối từ điểm cực bắc đến điểm cực nam Địa Cầu đờng gì?Độ dài chúng so với nh nào?
HS:Các đờng nối điểm cực bắc cực nam Địa Cầu đờng kinh tuyến,có độ dài
?Nếu cách 10 ta vẽ đờng kinh tuyến có
tÊt c¶ bao nhªu kinh tun?(360 kinh tun ).
?Những vịng trịn Địa Cầu vng góc với đờng KT đờng gì?Chúng có đặc điểm gì?
HS:Các vịng trịn vng góc với đờng KT đờng vĩ tuyến có độ dài khác
?NÕu c¸ch 10 ta vÏ mét vÜ tuyÕn th× sÏ cã bao nhiªu
vÜ tuyÕn ?(181 vÜ tuyÕn).
*GV:Trên thực tế khơng có đờng kinh,vĩ tuyến trên bề mặt Trái Đất,kinh,vĩ tuyến đợc thể hiện trên BĐ loại Địa Cầu.Phục vụ cho nhiều mục đích sống,sản xuất
?Để đánh số đợc kinh,vĩ tuyến ngời ta làm nào?
HS:Chän kinh tuyÕn vµ 1vÜ tuyÕn lµm gèc vµ ghi 00.
?Hãy xác định Địa Cầu đờng KT gốc VT gốc?
*GV chØ Địa Cầu nêu rõ:
+KT i diện với đờng KT gốc KT 1800,các KT
từ 10 đến 1790bên tay phải KT gốc KT
Đơng,cịn đờng KT từ 10 đến 1790 bờn tay
2/Hình dạng,kích th ớc Trái Đất:
-Trái Đất hình cầu
+Bán kính: 6370 Km +Xích Đạo;60076 Km
3/Hệ thống kinh tuyến,vĩ tuyến:
-Các đờng nối điểm cực bắc cực nam Địa Cầu đờng kinh tuyến,có độ dài
-Các vịng trịn vng góc với đờng KT đờng vĩ tuyến có độ dài khác
+Đường vĩ tuyến dài đường Xích đạo
+Đường vĩ tuyến ngắn cực Trái đất
-KT gốc đờng KT 00(Qua i
thiên văn Grinuýt nớc Anh)
(4)trái KT gốc KT Tây.
KT gốc KT 1800 chia bề mặt Địa Cầu ra
làm hai phần bán cầu Đông bán cầu Tây. Xích Đạo chia Địa Cầu làm hai nửa bằng nhau nửa cầu Bắc nửa cầu Nam.Những đ-ờng VTnằm nửa cầu Bắc VT Bắc,nằm nửa cầu nam VT Nam. Các đờng KT VT có ý nghĩa quan trọng:dùng để xác định điểm Địa Cầu(chỗ giao đờng KT, VT).
4/Cñng cè:
?Hãy xác định Địa Cầu cực Bắc,cực Nam, XĐ, KT gốc, VT gốc, bán cầu Đông, bán cầu Tây, bán cầu Bắc, bán cầu Nam?
?ý nghĩa hệ thống kinh,vĩ tuyến? 5/dặn dò:
-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK
-Đọc chuẩn bị số 2: Bn , cách vẽ đồ
Ngày soạn: 28/8/2009 Tuần Ngày dạy: 2,4/9/2009 Tiết
Bµi 2:
Bản đồ, cách vẽ đồ. I/Mục tiêu học: Sau học, hs cần:
-Hiểu trình bày đợc khái niệm đồ.
-Biết đợc cơng việc cần phải làm để vẽ đợc đồ Từ có sở sử dụng đồ đợc thuận lợi
II/ChuÈn bÞ: -Quả Địa Cầu
-Mt s bn c xõy dựng từ phép chiếu đồ khác (Thế giới, chõu lc, quc gia, bỏn cu)
III/Tiến trình dạy-học:
1/ổn định tổ chức: Lớp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng: 2/
Kiểm tra cị:
? Hãy vẽ hình trịn tợng trng cho TĐ ghi đó: cực Bắc, cực Nam, Đờng XĐ, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam?
3/Bµi míi:
*Giới thiệu bài: Trong sống đại, xd đất nc, quốc phòng, vận tải, du lịch khơng thể thiếu đồ, BĐ gì?
Hoạt động GV HS Nội dung
*Hoạt động 1;
GV giíi thiƯu sè loại BĐ: Thế giới, châu lục, Việt Nam, bán cầu BĐ SGK
?Trong thực tế sống BĐ SGK có loại BĐ nào,phục vụ cho nhu cầu nào?
-GV cho hs so sánh ẹũa Cầu với BĐ rút điểm giống khác nhau?
HS:+giống nhau:Đều hình vẽ thu nhỏ giới hay châu lục
+Khác nhau;.Quả Địa Cầu vẽ bề mặt cong->giống thc tế hơn->chính xác
.BĐ đợc vẽ mặt phẳng xác
1/ Bản đồ gì?
(5)hơn
?Vậy BĐ gì?
HS:L hỡnh vẽ thu nhỏ tơng đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái Đất mặt phẳng
?Dựa vào BĐ ta biết đợc gì?
HS:bản đồ cho biết vị trí, hình dạng, kích thước mối quan hệ đối tượng địa lí
?H4 biểu thị mặt cong t,a Cu c dn
phẳng mặt giấy,hÃy cho nhận xét có điểm khác H5 ?
?Ti đảo Grơnlen đồ hình lại to gần lục địa Nam Mĩ?
HS:Khi dàn mặt cong sang mặt phẳng đồ phải điều chỉnh,nên BĐ có sai số
*Hoạt động 2:
?Vậy vẽ đồ làm cơng việc gì?
HS:Là biểu mặt cong hình cầu TĐ lên mặt phẳng giấy phơng pháp chiếu đồ
-GV mở rộng:có thể chuyển nhiều pp chiếu đồ
khác nhau,mỗi pp có u,nhợc điểm riêng,song đều có sai lệch,có pp đảm bảo diện tích nhng lại sai hình dạng ngợc lại.Phơng pháp chiếu Meccato đờng kt,vt đờng thẳng //,càng về cực sai lệch lớn,vì ta thấy đảo Grơnlen vị trí gần cực Bắc gần diện tích lục địa nam Mĩ vị trí gần XĐ nửa cực Nam.
?Hãy nhận xét khác hình dạng đờng K,VT BĐ h5, H6, H7 ?Tại có khác đó? ?Tại nhà hàng hải hay dùng BĐ có K,VT đờng thẳng?(Phơng hớng xác.)
*Hoạt động 2:
gv:để đồ có đầy đủ thơng tin ngời ta phải thu thập thông tin để đa lên đồ
?vËyngêi ta thu thËp th«ng tin nh thÕ nµo?
HS:ghi chép đặc điểm,đo,vẽ thc tế qua ảnh vệ tinh,ảnh hàng khơng
?BĐ có vai trò quan trọng nh việc dạy học mơn địa lí?
HS:Là nguồn kiến thức quan trọng đợc coi nh SGK địa lí thứ hai HS
?các đối tợng địa lý có nhiều loại kích thớc khác nhau, để thể lên đồ phải làm nào? HS:lựa chọn tỉ lệ phù hợp
đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái Đất mặt phẳng
-bản đồ cho biết vị trí, hình dạng, kích thước mối quan hệ đối tượng địa lí
2/
caựch veừ đồ:
a.Là biểu mặt cong hình cầu TĐ lên mặt phẳng giấy phơng pháp chiếu đồ
Các vùng đất vẽ đố it nhiều có biến dạng so với thực tế, có loại diện tích sai hình dạngvà kích thước ngược lại tuỳ theo yêu cầu mục đích sử dụng để sử dụng phương pháp chiếu đồ khác
b.Thu thập thông tin dùng kí hiệu để thể đối tợng địa lý lên đồ
(6)4/Cñng cè;
?Bản đồ gì?Vẽ BĐ gì?
?Để vẽ đợc BĐ ngời ta phải làm công việc gì? ?Vai trị BĐ việc dạy học mơn địa lí? 5/H ớng dẫn:
-Học làm tập SGK -Đọc chuẩn bị s 3:t l bn
Ngày soạn: 5/9/2009 Tuần Ngày dạy:7,9,11/9/2009 Tiết
Bài 3:
tỉ lệ đồ I/Mục tiêu học:
-Hs hiểu tỉ lệ đồ nắm đợc ý nghĩa hai loại : tỉ lệ số tỉ lệ thớc -Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ số thớc tỉ lệ thớc II/Chuẩn bị:
-Một số đồ có tỉ l khỏc -Thc t l
III/Tiến trình dạy-học:
1/ổn định lớp: Lớp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng: 2/KiĨm tra bµi cị:
?Bản đồ gì? Để vẽ đợc đồ ta phải làm việc gì? ?Tầm quan trọng đồ việc học mơn địa lí? 3.Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
*Hoạt động 1:
-GV yêu cầu HS quan sát hình hình SGK kết hợp kênh chữ SGK cho biết
?Hình hình giống khác điểm nào?
HS:Ging: Bn mt khu vực thành phố Đà Nẵng
-Kh¸c: TØ lƯ, to, nhá, kh¸c
-GV u cầu HS đọc tỉ lệ đồ hình , ghi nhanh lên bảng
1 : 7500 : 15000 -> Đây tỉ lệ hai đồ hình hinh SGK Vậy:
?Tỉ lệ đồ gì?
?Tỉ lệ đồ cho biết điều đối tợng địa lí?
-GV treo hai đồ tờng cho HS quan sát, yêu cầu HS trả lời:
?Dựa vào SGK, kết hợp đồ treo tờng cho biết có dạng biểu tỉ lệ đồ?Nội dung dạng?
HS: Có hai dạng biểu tỉ lệ đồ:
+TØ lƯ sè +TØ lƯ thíc
Tử số khoảng cách đồ Mẫu số khoảng cách thực địa
I/ý nghĩa khác tỉ lệ đồ: 1/Tỉ lệ đồ:
-Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tơng ứng thực địa 2/ý nghĩa:
-Tỉ lệ đồ cho biết đồ đợc thu nhỏ so với thực địa
-Có hai dạng biểu tỉ lệ đồ: +Tỉ lệ số
(7)?Quan sát đồ hinh hình SGK cho biết: Mỗi cm đồ ứng với mét thực địa?
HS:Hình8: 1cm = 7500cm = 75m Hình9: 1cm = 15000cm = 150m ?Bản đồ hai đồ có tỉ lệ lớn hơn? Tại sao?
HS: Bản đồ hinh8 có tỉ lệ lớn -> mẫu số nhỏ tỉ lệ lớn
?Bản đồ thể đối tợng địa lí chi tiết hơn?
HS: Bản đồ hinh8 có tỉ lệ lớn thể đối tợng địa lí chi tiết
?vậy tỉ lệ đồ có cấp bậc?
hs: Bản đồ có tỉ lệ 1:200000 đồ tỉ lệ lớn Từ 1:200000 -> 1:1000000 - tỉ lệ trung bình
-Trên 1:1000000 đồ có tỉ lệ nhỏ
*Hoạt động 2:
-GV yêu cầu HS đọc nhanh phần kênh chữ mục II - chia lớp thành nhóm, cho HS thảo luận TH
+Nhóm1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân - khách sạn Thu Bồn
+Nhóm2: Đo tính khoảng cách theo đ-ờng chim bay từ khách sạn Hoà Bình - khách sạn Sông Hàn
+Nhóm3: Đo tính chiều dài đờng Phan Bội Châu ( từ Trần Quý Cáp - Lí Tự Trọng )
+Nhóm4: Đoạn đờng Nguyễn Chí Thanh ( từ Lí Thờng Kiệt - đờng Quang Trung ) -GV lu ý HS: Đo từ kí hiệu, khơng đo từ cạnh kí hiệu
-Đại diện nhóm lên ghi kết lên bảng, lớp nhận xét Bổ xung, GV giúp HS kiểm tra mức độ xác tập
-tỉ lệ đồ có cấp bậc:
+Bản đồ có tỉ lệ 1:200000 đồ tỉ lệ lớn
+Tõ 1:200000 -> 1:1000000 - tØ lƯ trung b×nh
+Trên 1:1000000 đồ có tỉ lệ nhỏ
II/Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th ớc tỉ lệ số đồ: *từ khách sạn hải vân đến khách sạn thu bồn:
-khoảng cách đồ là:5.5cm -với tỉ lệ:1:7500
thì 1cm đồ =7500cm thực địa hay =0,075km
-vậy khoảng cách thực địa là: 5,5 x 0,075=0,4125 km
*các lại lam tơng tự
4/Cđng cè:
?Tỉ lệ đồ gì? Tỉ lệ đồ cho biết điều gì? 5/dn dũ:
-Học theo câu hỏi SGK,làm tËp 2;3 tr_14
-Đọc chuẩn bị 4:phơng hớng đồ kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí Ngày soạn: 12/9/2009 Tuần
Ngày dạy: 14,16,18/9/2009 Tiết b
ài 4:
phơng hớng đồ,kinh độ,vĩ độ to a lớ
I/Mục tiêu học:
(8)-Biết cách tìm phơng hớng ,kinh độ ,vĩ độ ,toạ độ địa lí điểm bn ,trờn qu a cu
II/Chuẩn bị:
-BĐ Châu BĐ Đông Nam -Quả Địa cầu
III?Tiến trình dạy-học:
1/ n nh lp : Lp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng:
2/
kiĨm tra bµi cị: ?Lµm bµi tËp 2-tr_14?
?Tỉ lệ đồ gì?ý nghĩa tỉ lệ đồ?
3/Bµi míi:
Hoạt động GV HS Ni dung
*Hot ng 1:
-GV yêu cầu 1-2 hs nhắc lại khái niệm kinh tuyến,vĩ tuyến
?Kinh tuyến nối từ đâu tới đâu? HS:Nối từ cực Bắc đến cực Nam
?Các đờng vĩ tuyến có vị trí nh so với đờng kinh tuyến?
HS:Vng góc với đờng kinh tuyến
?Dựa vào hệ thống kinh tuyến ,vĩ tuyến phơng hớng đồ đợc xác định nh nào?
-GV treo đồ khơng có đờng kinh tuyến,vĩ tuyến cho hs quan sát yêu cầu cho biết:
?Phơng hớng đồ đợc xác định nh nào?
HS:Dựa vào mũi tên hớng đồ ?Trên đồ thể hớng ,vậy h-ớng khác đợc xác định nh nào?
hs:Theo quy íc nh h×nh 10-SGK
-GV yêu cầu hs quan sát hình 10 -SGK -GV yêu cầu hs lên bảng xác định hớng lại đồ có hớng nh sau:
A B
-GV lu ý HS :khi vẽ lợc đồ ,sơ đồ phải
thể mũi tên hớng để ngời sử dụng tiện theo dõi.
*Hoạt ng 2:
-GV yêu cầu hs dựa vào hình 11 kênh chữ SGK cho biết:
?V trớ điểm C chỗ giao đờng kinh,vĩ tuyến nào?
HS:Kinh tuyÕn 20oT vµ 10oB.
?Vậy,kinh độ địa lí điểm gì?
1/Ph ơng h ớng đồ:
a/Xác định dựa vo kinh -v :
-Đầu kinh tuyến hớng Bắc,đầu dới kinh tuyến hớng Nam
-Bên phải vĩ tuyến hớng Đông,bên trái vĩ tuyến híng T©y
b/Xác định dựa vào mũi tên h ớng:
-Khi biết trớc hớng ta biết đợc hớng lại đồ
2/Kinh độ,vĩ độ toạ độ địa lí:
-kinh độ điểm khoảng cách điểm đến đờng kinh tuyến gốc
(9)?Vĩ độ địa lí điểm gì?
?Thế toạ độ địa lí điểm? -GV dùng địa cầu cho hs lên xác định toạ độ địa lí điểm
-GV lu ý: viết tọa độ địa lí một
điểm ngời ta thờng viết kinh độ bên trên và vĩ độ dới.
*Hoạt động 3:
-GV cho hoạt động theo nhóm nhỏ(Bàn); -HS lần lợt xác định hớng bay a,b,c SGK
-Các nhóm trình bày,lớp nhận xét,bổ xung GV:nhËn xÐt,chn kiÕn thøc
đó đến đờng xích đạo
-Toạ độ địa lí điểm kinh độ,vĩ độ địa điểm đồ
-Cách viết toạ độ địa lí điểm:viết kinh độ trớc,vĩ độ sau
VD:
o o
20 T c
10 B
Hoặc :{C (20oT; 10oB)}
3/Bài tËp:
a.Xác định hớng bay
-Hµ Néi Viêng Chăn:Hớng Tây Nam -Hà Nội Gia-Các-Ta:Hơng Nam
-Hà Nội Ma-Ni-La:Hơng Đông Nam -Cua-La-Lăm-Pơ - Băng Cốc:Hớng Tây Bắc
-Cua-La-Lăm-Pơ - Ma-Ni-La:Hớng Tây Nam
b To độ địa lí điểm: A(130 Đ ,10 B)
B(110 §,10 B) C(130 §,0) C.E(140 §,0) H(120 §,10 N)
d.Xác định hớng:
từ O đến A hớng Bắc O đến B hớng Đông O đến C hớng Nam O dến D hớng Tây 4/Củng cố:
?kinh độ điểm,vĩ độ điểm gì? ?toạ độ địa lí điểm gì?
5/H íng dÉn:
-Học theo câu hỏi SGK- làm tập 1,2 trang 17 -Su tầm ghi nhớ số loại kí hiệu đồ
-Đọc chuẩn bị số 5:kí hiệu đồ.cách biểu địa hình trờn bn
Ngày soạn:19/9/2009 Tuần
Ngày dạy: 21,23,25/9/2009 Tiết
Bài 5.
kớ hiệu đồ,cách biểu địa hình đồ I/Mục tiêu học:
-HS hiểu rõ kí hiệu đồ gì? Biết đặc điểm phân loại kí hiệu đồ -HS biết cách đọc kí hiệu đồ sau đối chiếu với bảng giải.Đặc biệt kí hiệu độ cao địa hình.(Các đờng đồng mức)
II/Chuẩn bị: -Qu a cu
-BĐ nông nghiệp VN.BĐ CN Việt Nam -H14-15-16 phóng to
III/Tiến trình dạy-học:
1/n định lớp: Lớp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
(10)2/kiĨm tra bµi cò:
?Phơng hớng đồ đợc xác định nh nào?Vẽ hình thể hớng chính?
3/Bµi míi:
Hoạt động GV HS Nội dung
*Hoạt động 1:
-GV treo đồ CN,N2 cho hs quan sát hệ thống kí
hiệu đồ,yêu cầu hs so sánh nhận xét kí hiệu với hình dạng thực tế đối tợng ?Tại muốn hiểu kí hiệu đồ cần đọc bảng giải?
? kí hiệu đồ gì?
?Ngời ta dùng loại kí hiệu để thể đối tợng địa lí?
?Quan sát H14 em kể tên số đối tợng địa lí đ-ợc biểu loại kí hiệu điểm,đờng,diện tích?
HS:Điểm: Sân bay,nhà máy thủy điện,nhiệt điện Đờng: Danh giới quốc gia,lãnh thổ,đờng ô tô Diện tích: Vùng trồng lúa,vùng trồng lơng thực
?Trên đồ công nghiệp,nông nghiệp VN em thấy có dạng kí hiệu nào?Dạng đặc trng?
?Cho biết ý nghĩa thể loại kí hiệu? HS:Kí hiệu điểm: Biểu vị trí đối tợng có diện tích tơng đối nhỏ
-Kí hiệu đờng: Thể đối tợng phân bố theo chiều dài
-Kí hiệu S: Thể đối tợng phân bố theo diện tích
-GV cho HS lên bảng xác định dạng kí hiệu/BĐ
*Hot ng 2:
-GV yêu cầu hs quan sát H16 SGK cho biết:
?Mỗi lát cắt cách mét? HS:Cách 100 m
?Dựa vào khoảng cách đờng đồng mức sờn phía Đơng sờn phía Tây cho biết sờn có độ dốc lớn hơn?
HS:Sờn có đờng đồng mức gần dốc hơn=> Sờn Tây dốc sờn Đông
?vậy đờng đồng mức gì?
HS: Là đờng nối điểm có độ cao
-GV giải thích khái niệm đờng đồng mức
?Thực tế qua số BĐ địa lí tự nhiên :Thế giới,châu lục,quốc gia,độ cao cịn đợc thể yếu tố gì?
hs:Biểu độ cao thang màu,địa hình cao màu đậm
-GV treo H16 cho hs quan sát giải thích rõ định nghĩa đặc điểm đờng đồng mức
1/Các loại kí hiệu đồ:
-Bảng giải đồ giúp hiểu nội dung ý nghĩa kí hiệu dùng đồ
-Kí hiệu đồ dấu hiệu quy ớc,dùng để thể đối t-ợng địa lí BĐ
*Có loại kí hiệu: kí hiệu điểm; kí hiệu đờng; kí hiệu diện tích
*Cã d¹ng kÝ hiƯu: kÝ hiệu hình học (điểm); kí hiệu tợng hình; kí hiệu ch÷
2/Cách biểu hiên địa hình trên bản đồ:
a/Dùng đ ờng đồng mức:(đẳng cao) -Là đờng nối điểm có độ cao
*§2:
+Trị số đờng đồng mức cách
+Các đờng đồng mức gần địa hình dốc
b/Dïng thang mµu:
(11)?Nêu ý nghĩa kí hiệu đồ?
?Có loại,dạng kí hiệu đồ??Có cách biểu địa hình đồ? 5/ dặn dị:
-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK
-ChuÈn bị thớc đo,dụng cụ học tập cho thực hành
Ngày soạn: 26/9/2009 Tuần Ngày dạy: 28,30/9/2009 TiÕt
Bµi 6:
Thực hành: tập sử dụng địa bàn thớc đo để vẽ sơ đồ lớp học
I/Mơc tiªu:
-HS biết cách sử dụng địa bàn để tìm phơng hớng đối tợng địa lí đồ -Biết đo khoảng cách thực tế kinh tế tính tỉ lệ đa lên lợc đồ
-Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học khu vc ca trng trờn giy II/Chun b:
-Địa bàn -Thớc giấy
-Thớc kẻ, compa, giấy, bút III/Tiến trình dạy-học:
1.n nh lp : Lp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
vắng: 2.kiểm tra cũ:
?Tại sử dụng đồ phải xem bảng giải trớc? ?đờng đồng mức gì?đờng đồng mức có đặc điểm gì?
3.Bµi míi:
Hoạt động GV HS Nội dung
*Hoạt động 1:
-GV kiÓm tra sù chuÈn bị dụng cụ thực hành HS Nêu yêu cầu thĨ cđa bµi thùc hµnh
-GV giới thiệu địa bàn cho HS quan sát, yêu cầu cho biết: Địa bàn gồm có phận nào?
-GV hớng dẫn HS cách sử dụng địa bàn xoay hộp đầu xanh trùng với vạch số Đúng hớng đờng 0o - 180o là đờng
B¾c-Nam
-GV chia lớp làm nhóm: ( nhóm trởng điều hµnh chung
+1 th kÝ ghi chÐp sè liệu +2 ngời làm nhiệm vụ đo +2 ngời tính to¸n rót tØ lƯ)
Mỗi nhóm vẽ sơ đồ: yêu cầu có đủ tên sơ
đồ, tỉ lệ, mũi tên hớng Bắc bảng chú giải
*Hot ng 2:
1/Địa bàn:
a/Kim nam châm: -Bắc: Màu xanh -Nam: Màu đỏ b/Vòng chia độ:
Số độ từ 0o - 360o
-Híng B¾c: 0o - 360o
-Híng Nam: 180o
-Hớng Đông: 90o
-Hớng T©y: 270o
(12)-GV hớng dẫn HS đo, xác định hớng lớp học
-GV kiểm tra, uốn nắn HS làm khâu bớc:
+Các số liệu đợc đo tính tốn đến đâu nhóm tiến hành vẽ ln đến (Các vật dụng lớp, bàn ghế HS tự vẽ)
-Híng
-Khung lớp học chi tiết lớp b/Vẽ sơ đồ lớp:
-Tên sơ đồ -Tỷ lệ
-Mũi tên hớng Bắc -Chú giải
4/Củng cè:
-Gv theo dõi,sửa chữa chỗ hs lúng túng,u cầu nhóm hồn thành sơ đồ (có thể cho hs nhà hoàn thiện vẽ tg khơng đủ)
5/H íng dÉn:
-Gv hớng dẫn hs ôn tập để kiểm tra tiết vào sau.(ôn tập từ 1-> 5) -Làm tập: 1-2 trang 1; 2-3 trang 14
(13)Ngày soạn: 4/9/2009 Tuần
Ngày dạy: 5,7,9/9/2009 Tiết
kiểm tra viết tiết I/Mục tiêu học:
nhm kiểm tra, đánh giá trình học tập việc tiếp thu hs.phát hiện tồn q trình học tập để có biện pháp giải kịp thời. II/Chuẩn bị:
-GV câu hỏi-đáp án,thang điểm. -HS: dựng hc tp.
III/tiến trình dạy học
1.ổn định lớp: Lớp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
vắng: 2.phỏt kim tra.
3.quan sát, nhắc nhở hs lµm bµi.
I Trắc nghiệm:(5đ).
Khoanh tròn câu trả lời nhất: Kinh tuyến gốc đường kinh tuyến:
A Được ghi 0, qua đài thiên văn Grin-Uyt. B Được ghi 180 qua Nhật Bản
C Được ghi 90 qua nước Anh Vĩ tuyến gốc đường vĩ tuyến:
A Được ghi nối từ cực Bắc tới cực Nam
B Được ghi 0, vòng tròn chia địa cầu thành bán cầu, bán cầu Bắc, bán cầu Nam gọi đường Xích Đạo
C Được ghi 90, vòng tròn chia địa cầu thành bán cầu, bán cầu Đông, bán cầu Tây
3 Tỉ lệ đồ biểu thị dạng: A Phân số thước đo tiû lệ
B Tiû lệ số thước đo tính sẵn C Tiû lệ số tiû lệ thước
4 Vẽ đồ chuyển mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy
A Đúng b Sai
(14)Cét A Bµi lµm Cét B
1.Đầu kinh tuyến hớng 1_ A.là kinh độ vĩ độ điểm
2.bên phải vĩ tuyến hớng 2_ B.là khoảng cách từ điểm đến kinh tuyến gốc
3.kinh độ điểm 3_ C.là khoảng cách từ điểm đến đờng Xích Đạo
4.tọa độ địa lý điểm 4_ D.Bắc E.Đông
6 Trên địa cầu có Đường kinh tuyến Đường vĩ tuyến
A 260/180 B 261/181
C 360/181 D 181/180
II Tự luận.(5đ).
1 Trên đồ gồm có hướng nào? Vẽ hình thể hướng đó?(3đ)
2 Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau đây: 1:200.000 và1:6000.000, cho biết 5cm trên đồ ứng với km thực địa? (1đ ).
3 Tại sử dụng đồ, trước tiên phải xem bảng giải?(1đ)
ĐÁP ÁN_BIỂU ĐIỂM I.trắc nghiệm:
1.a(0,5ñ) 3.c(0,5ñ) 5.1-d(0,5ñ) 3-b(0,5ñ) 2.b(0,5ñ) 4.a(0.5ñ) 2-e(0,5ñ) 4-a(0,5ñ) 6.c(0,5ñ)
II.tự luận:
1.trên đồ gồm hướng:hướng đông,tây,nam,bắc,đông bắc,tây bắc,đông nam,tây nam
Bắc
Tây Bắc Đông Bắc
Tây Đông
Tây Nam Đông Nam
Nam
2.tỉ lệ 1:200.000 nghĩa là:1cm đồ =2km thực địa 5cm đồ =10km thực địa tỉ lệ 1:6000.000 nghĩa là: 1cm đồ = 60km thực địa 5cm đồ = 300km thực địa
3.vì bảng giải đồ giúp hiểu nội dung ý nghĩa kí hiệu dùng đồ
4/Cñng cè:
(15)5/
dăn dò:
-ơn tập lại học
-Đọc chuẩn bị số 7:s động tự quay quanh trục trái đất h qu
Ngày soạn: 10/10/2009 Tuần Ngày dạy: 12,14,16/10/2009 Tiết
Bài 7:
S vận động tự quay quanh trục trái đất cỏc h qu
I/Mục tiêu học: Sau häc, hs cÇn:
+Biết đợc tự quay quanh trục tởng tợng Trái Đất.Hớng chuyển động Trái Đất từ tây sang Đông, thời gian tự quay vòng quanh trục Trái Đất 24 +Trình bày đợc số hệ vận động Trái Đất quanh trục
+Biết dùng địa cầu chứng minh tợng ngày đêm Trái Đất II/Chuẩn bị:
-Qủa địa cầu-đánh dấu vị trí Việt Nam -Đèn pin
-h×nh 19,21,22 sgk phóng to (nếu có) III/Tiến trình dạy-học:
1/n định lớp: Lớp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng: 2/ kiĨm tra bµi cị:
KiĨm tra sù chn bị hs 3/Bài mới:
Hot ng ca GV HS Nội dung.
*Hoạt động 1:
-GV treo hinh 19 phóng to yêu cầu hs quan sát hình 19 dựa vào SGK cho biết:
?TĐ tự quay quanh trục theo hớng nào? HS:Trái Đất tự quay từ Tây sang Đông
?Thi gian T tự quay vòng quanh trục ngày đêm đợc quy ớc lâu?(Bao nhiêu giờ)?
-GV dùng địa cầu trình bày hớng tự quay quanh trục Trái Đất
(GV cho hs thấy vị trí VN địa cầu-đã đợc đánh dấu
GV xoay địa cầu theo hớng tự quay quanh trục Trái Đất từ Tây sang Đông.cùng với tự quay quanh trục Trái Đất mà GV mơ phỏng,vị trí VN địa cầu bị khuất dần,rồi VN lại xuất hiện,đến hs thấy vị trí VN vị trí nh ban đầu Trái Đất quay hết vịng(hay chu kì)thời gian Trái đất quay hết vịng nh ngày đêm hay 24giờ.)
GV:Mời hs lên trình bầy lại địa cầu,hs khác nhận xét bổ xung
?Cïng mét lúc Trái Đất có khác nhau?
1/Sự vận động Trái Đất quanh trục:
-Hớng tự quay quanh trục Trái Đất từ Tây sang Đơng -Thời gian tự quay vịng quanh trục 24 giờ(một ngày -đêm)
(16)HS:24 giê, 24 giê kh¸c nhau,24 khu vùc giê,24 mói giê
GV;giớ thiệu;chu kì tự quay Trái Đất đợc chia làm 24 ngời ta chia 24 khu vực giới,trong khu vực có kinh tuyến gốc qua khu vực gốc
GV: treo hình 20 phóng to dựa vào H20-SGK em xác định VN khu vực thứ mấy?Khu vực gốc khơng VN giờ?
HS:VN ë khu vùc giê số 7,khi gốc không VN
?mỗi khu vực (múi giờ) chênh giờ? HS:1h
?mỗi khu vực rộng bao nhiªu kinh tuyÕn? HS:15 kt
?cho biÕt ranh giíi cđa khu vùc giê gèc?
?quan sát hình 20 cho biết khu vực gốc 12h lúc VN giờ? bắc kinh,mat-xit-cơ-va giờ?
HS:19h ,19h30 phót,14h
*Hoạt động 2:
GV; dùng đèn pin chiếu vào địa cầu giải thích ,đèn chiếu tợng trng cho mặt trời,quả địa cầu t-ợng trng cho Trái Đất
GV treo hình 21 phóng to lên bảng yêu cầu hsQuan sát H21 T.N trên, em có nhận xét diện tích Trái Đất đợc chiếu sáng mặt trời
HS:do Trái Đất hình cầu,nên mặt Trời chiếu sáng đợc nửa cầu mà thôi,nửa cầu đợc chiếu sáng ngày,nửa không đợc chiếu sáng đêm
?vì lại thấy khắp nơi Trái Đất lần lt cú ngy v ờm.?
HS:Vì Trái Đất tù quay quanh trơc
?vì giới địa điểm phía Đơng ln sớm địa điểm phía tây.?
HS:Vì hớng tự quay quanh trục Trái đất từ Tây sang Đông
?Tại hàng ngày thấy mặt trời,mặt trăng bầu trời chuyển động theo hớng từ Đông sang Tây?
GV: hớng dẫn hs đọc đọc thêm để giải thích GV: giải thớch thẽm
chính vận động tự quay trái đất tạo nên tượng ngày đêm nơi trái đất.với chu kì hợp lí 12h ngày 12h đêm nên phù hợp với nhịp độ sinh học người,cũng loài động vật giúp có chế độ làm nghỉ ngơi hợp lí
-giờ gốc (GMT) khu vực có kinh tuyến gốc qua làm khu vực gốc đánh số (gọi quốc tế)
2/Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất:
a/Mọi nơi Trái Đất lần lợt có ngày đêm:
trái đất quay quanh trục từ tây sang đông nên khắp nơi bề mặt trái đất có ngày đêm
(17)GV: yêu cầu hs Quan sát hình 22 SGK kênh chữ phần 2-b trả lời câu hỏi mục b SGK.trang 23 ?vật thể chuyển động Nam bán cầu bị lệch hớng nh th no?
HS:Lệch hớng bên trái,ngợc với Bắc bán cầu
GV nhn xột, gii thớch ;S lệch hớng diễn vật thể rắn,lỏng,khí Để bắn đạn trúng mục tiêu ngời ta phải tính đến lệch hớng
vật thể chuyển động lệch hướng
nhìn xi theo chiều chuyển ng thỡ:
+ở Bắc bán cầu:Lệch bên phải
+ở Nam bán cầu:Lệch bên trái
4/Củng cè:
?Trái đất quay theo hớng nào? thời gian quay vòng quanh trục giờ? ?Tại khắp nơi trái đất có ngày đêm?
5/H íng dÉn:
-Häc bµi vµ lµm bµi tËp trang 24 sgk
(18)Ngày soạn: 17/10/2009 Tuần 10
Ngày dạy: 19,23/10/2009 Tiết 10
Bµi 8:
Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời I/Mục tiêu học:
*Sau học,hs cần:
-Hiu c c ch s chuyn động Trái Đất quanh Mặt Trời (quỹ đạo) ,thời gian chuyển động tính chất hệ chuyển động
-Nhớ vị trí:Xn phân,Hạ chí,Thu phân,Đơng chí quỹ đạo Trái Đất
-Biết sử dụng Địa Cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái Đất quỹ đạo chứng minh tợng cỏc
II/Chuẩn bị: -Quả Địa Cầu
-Hình 23 sgk phãng to (nÕu cã) III/TiÕn tr×nh dËy-häc:
1/ổn định lớp: Lớp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng: 2/kiĨm tra bµi cị:
?Trái đất tự quay theo hớng nào?thời gian quay vòng quanh trục giờ? ?Tại có tợng ngày đêm khắp nơi trái đất?
?Nhắc lại hệ qủa vận động tự quay quanh trục Trái Đất? 3/Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung.
*Hoạt động 1:
-GV giải thích thuật ngữ"Hình elíp gần trịn" ,rồi giới thiệu tranh vẽ H23-SGK cho hs biết đờng chuyển động Trái Đất quanh MT_chiều mũi tên quỹ đạo hớng chuyển động Trái Đất -GV yêu cầu hs đọc nhanh kênh chữ trang 25 quan sát H23 cho biết:
?khi trái đất chuyển động quanh mặt trời trái đất có vận động tự quay quanh trục ko?
?Quỹ đạo CĐ Trái Đất quanh Mặt Trời có hỡnh gỡ?
HS:Hình elíp gần tròn
?Hng C Trái Đất quỹ đạo? HS:CĐ từ Tây sang Đơng
?Thời gian TĐ chuyển động hết vịng trờn qu o l bao lõu?
?Độ nghiêng hớng nghiêng trục Trái Đất vị trí trªn H23?
*Hoạt động 2:
-GV dùng Địa Cầu để mô chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (CĐ tịnh tiến) cho HS quan sát kết hợp H23 SGK để trả lời: ?khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng hớng quay trái đất có đổi khơng?
?Bắc bán cầu Nam bán cầu lúc ngả phía Mặt Trời đợc khơng?
HS:Kh«ng thĨ cïng lóc mà BBC NBC lần l-ợt ngả phía MT
?vị trí nửa cầu ln ln không đổi TĐ tự quay quanh trục CĐ quanh MT nh xảy tợng gì?
HS:Nửa cầu ngả phía MT có gãc chiÕu
1/Sự chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời:
-Trái Đất CĐ quanh Mặt Trời vận động tự quay Trái Đất diễn đồng thời
-Quỹ đạo hình elíp gần trịn
-Híng tự quay từ Tây sang Đông (cùng chiều tự quay TĐ)
-Chu kì 365 ngày
-Độ nghiêng hớng nghiêng Trái Đất luôn khụng i
2/Hiện t ợng mùa:
-khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng trái đất có độ nghiêng khơng đổi hớng phía
(19)sáng lớn,nhận đợc nhiều ánh sáng nhiệt lợng nên có mùa nóng
-GV yêu cầu hs quan sát H23-SGK giải thích thêm góc chiếu sáng MT vào hai nửa cầu vào ngày hạ chí đơng chí
_GV lu ý HS: Thời điểm ngả phía MT chếch xa MT hai bán cầu lệch mùa hai bán cầu lệch (trái ngỵc) vỊ thêi gian
GV: u cầu hs quan sát hình 23 SGK cho biết ngày xuân phân,hạ chí,thu phân,đơng chí vào ngày năm?
HS: 21/3,22/6,23/9,22/12
?Trong hai ngµy 22-6 vµ 22-12 nửa cầu ngả nhiều phía MT?
HS:22-6 :BBC 22-12: NBC
?Em có nhận xét phân bố nhiệt độ ánh sáng hai nửa cầu?Cách tính mùa hai nửa cầu?
?TĐ hớng hai nửa cầu Bắc Nam phía MT nh vào ngày nào?Khi MT chiếu thẳng góc vào nơi bề mặt TĐ?
HS: ngày 21/3 23/9 Vào ngày thu phân 23/9 xn phân 21/3, ánh sáng MT vng góc với ng xớch o
?các mùa tính theo dơng lịch am lịch khác nh nào?
-GV lu ý HS : Xuân phân,Thu phân,Đông chí,Hạ chí tiết thời gian mùa Xuân,Hạ,Thu Đông
biểu mùa nơi trái đất khác Các nớc ơn đới có phân hóa khí hậu bốn mùa rõ rệt,các nớc khu vực nội chí tuyến biểu mùa khơng rõ,hai mùa rõ rệt mùa ma mùa khô
ë miỊn b¾c níc ta cã mïa,nhung ë miỊn nam có mùa : ma khô
mùa
+nửa cầu ngã phía mặt trời nhận đợc nhiều ánh sáng nhiệt mùa nóng(mùa hạ)của nửa cầu +nửa cầu chếch xa mặt trời đợc nhận ánh sáng nhiệt mùa lạnh (mùa đơng) nửa cầu
-Sù ph©n bè ánh sáng lợng nhiệt,cách tính mùa hai nửa cầu Bắc Nam hoàn toàn trái ngợc
-Nhiều nớc chia năm mùa Xuân, Hạ Thu, Đông theo dơng lịch,hoặc theo âm-dơng lịch khác thời gian bắt đầu kết thúc
4/Củng cè:
?Tại TĐ chuyển động quanh Mặt Trời lại sinh hai thời kì nóng lạnh ln phiên hai nửa cầu năm?(vì nủa cầu b-n luân phiên ngã phía mặt trời)
?Vào ngày năm,hai nửa cầu bắc nam nhân đợc lợng nhiệt nh nhau?(21/3 23/9)
-GV hớng dẫn HS cách tính tập 3-trang 30-SGK 5/H íng dÉn :
-Ơn tập vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ -Nắm hai vận động ca Trỏi t
(20)Ngày soạn: 18/10/2009 Tuần 11
Ngày dạy: 26,30/10/2009 Tiết 11
Bµi 9:
Hiện tợng ngày đêm dài,ngắn theo mùa I/Mục tiêu học: Sau học,hs cần:
-Hiểu trình bày đợc tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu: Khi mùa lạnh ngày ngắn,đêm dài.Khi mùa nóng ngày dài,đêm ngắn -Nắm đợc khái niệm đờng chí tuyến Bắc,chí tuyến Nam,vịng cực Bắc,vịng cực Nam -Biết dùng Địa Cầu để giải thích tợng ngày đêm dài ngắn khác Trái Đất
II/Chuẩn bị: -Quả Địa Cầu
-Hình 24 25 sgk phãng to(nÕu cã) -B¶ng phơ
III/ TiÕn tr×nh dËy-häc;
1/ổn định lớp: Lớp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
vắng: 2/kiểm tra cũ:
?S chuyn ng ca trái đất quanh mặt trời theo hớng nào?trong thời gian bao lâu?gây tợng gì?
?Các ngày xuân phân,hạ chí,thu phân,đơng chí diễn ngày năm?ở ngày ánh sáng nhiệt mặt trời chiều nh đến mặt trời?
3/Bµi míi:
Hoạt động GV HS Nội dung
*Hoạt động 1:
-GV treo hình 24 phóng to cho hs quan sát hình sgk ,yêu cầu hs thảo luận theo nhóm/cặp để trả lời câu hỏi:
?cùng lúc mặt trời có chiếu hết trái đất đợc ko?vì sao?
?Tại đờng biểu thị trục TĐ đờng phân chia sáng,tối lại không trùng nhau?
HS: Do đờng phân chia sáng tối vng góc với mặt phẳng quỹ đạo,trục TĐ lại ln nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo góc 66033' nờn hai mt phng cha ng
sáng tối Bắc Nam qua tâm TĐ hợp thành gãc 23027'
?Điều làm cho fần đợc chiếu sáng fần nằm bóng tối(ngày đêm) bán cầu nh nào? HS: Có lệch
-GV dùng địa cầu để minh họa cho hs quan sát(Trục Trái Đất đờng phân chia sáng tối)=>Hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác ở hai nửa cầu.
-GV tæ chøc cho HS làm việc theo cặp:
Quan sỏt H24 v H25-SGK để trả lời câu hỏi SGK
-GV treo bảng phụ gọi đại diện hs lên bảng điền phần nhỏ để hoàn thành phiếu học tập:
+Điền dấu: < ;>;= vào S: Phần đợc chiếu sáng
T: Phần không đợc chiếu sáng (tối) BC: Bán cầu
1/ Hiện t ợng ngày đêm dài ngắn khác vĩ độ Trái Đất:
(21)MT: MỈt Trêi VT: Vĩ tuyến BBC: Bắc bán cầu NBC: Nam bán cầu
Ngày nàoBC
ngả về phía MT nhất Tia MT chiếu thẳng góc ở vĩ tuyến ? VT đó gọi là gì
Hiện tợng sảy ra
ở BBC ở NBC ở XíchĐạo
22
6 BBC 23Bắc027' tuyếnChí Bắc ST Ngày Đêm ST Ngày Đêm ST Ngày Đêm 22
12 NBC 23Nam027' tuyếnChí Nam ST Ngày Đêm ST Ngày Đêm ST Ngày Đêm 21 23 Ngả u v phớa MT
00 X.Đ NgàyST
Đêm ST Ngày Đêm ST Ngày Đêm
-T phiu hc tập gv hớng dẫn hs rút kết luận: *Hoạt động2:
-GV yêu cầu lớp quan sát H25 SGK thảo luận ?Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày đêm điểm vĩ tuyến 66033' Bắc-Ví dụ điểm D,và
66033' Nam-VÝ dơ ®iĨm D' nh thÕ nµo?
HS:Ngày đêm dài suốt 24
?Ngêi ta gäi vÜ tuyÕn 66033' Bắc và 66033' Nam là
nhng ng gỡ?
HS:Vòng cực Bắc vòng Cực Nam
*GV: Từ 66033' B đến cực Bắc gọi "miền cực
B¾c".
Từ 66033' Nam đến cực Nam gọi l "min cc
Nam".Nh vậy,có thể coi vòng cực Bắc vòng cực Nam giới hạn nh÷ng miỊn cùc.
GV dùng qủa ĐCầu H23 SGK để giới thiệu:
+Ngày 21/3-Xuân phân,mọi nơi TĐ có ngày dài đêm,kể từ thời điểm BBC bắt đầu ngả về phía MT,hiện tợng ngày kéo dài 24 tiên chỉ xuất cực Bắc.Sau diện tích có ngày kéo dài 24 trở lên ngày lui dần phía XĐ. Đến ngày 22/6 diện tích có ngày 24 lui đến những vĩ tuyến thấp 66033' B vĩ tuyến
này ngày 24 diễn lần năm.Sau đó ngày 23/9 TĐ lại trở lại tình trạng nh ngày
-ở Xích Đạo ln có ngày dài đêm
-Ngày 21/3 23/9 nơi TĐ có ngày đêm
- Ngày 22/6 BBC có ngày > đêm NBC có ngày < đêm - Ngày 22/12 NBC có ngày > đêm BBC có ngày < đêm
2/
hai miền cực số ngày có ngày,đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa:
*Ngµy 22/6:
+Tại 66033' B, ngày dài 24 giờ.
+Ti 66033' N, đêm dài 24 giờ.
*Ngµy 22/12:
+Tại 66033' N, ngày dài 24 giờ.
+Ti 66033' B, ờm di 24 gi.
*Tại cực Bắc:
(22)21/3,mọi nơi TĐ có ngày đêm.
?Quan sát H24 cho biết đâu có ngày đêm dài suốt tháng?
-GV : nhận xét với miền cc
Nam song thời gian diễn trái ngợc víi miỊn cùc B¾c.
4/Cđng cè :
?Dựa vào kiến thức học giải thích câu ca dao: "Đêm tháng năm cha nằm sáng
Ngày tháng mời cha cời tối"
?Đêm trắng tợng nh nào?Tại vùng có vĩ độ cao lại có tợng đêm trắng?
5/H íng dÉn:
-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK
(23)Ngày soạn:7/11/09 Tuần 12 Ngày dạy: 9,11,13/11/09 Tiết 12
Bµi 10.
Cấu tạo bên Trái đất I/Mục tiêu học:
*Sau học,hs cần:
-Hiu v trỡnh by đợc cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp: vỏ, lớp trung gian lớp lõi(nhân) Mỗi lớp có đặc điểm riêng độ dày, trạng thái vật chất nhiệt độ -Biết cấu tạo vỏ Trái Đất gồm địa mảng khác nhau, chúng di chuyển tách xa xô vào tạo tợng động đất, núi lửa, dãy núi ngầm dới đáy đại dơng ven bờ lục a
II/ Chuẩn bị: -Quả Địa Cầu
-Bn t nhiờn th gii
-Tranh cấu tạo bên Trái Đất III/Tiến trình dậy-học:
1/
ổn định lớp: Líp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:34 33 34 35 34 33 35 33 v¾ng:0 2/kiểm tra cũ:
?Tại có tượng ngày đêm dài ngắn theo vĩ độ? Ngày đêm trái đất khác nào?
3/Bµi míi:
Hoạt động GV HS Nội dung.
*Hoạt động 1:
-GV treo tranh vẽ cấu tạo bên Trái
Đất cho hs quan sát, yêu cầu hs kết hợp H26 và bảng trang 32-SGK, cho biết:
?Cấu tạo Trái Đất gồm có lớp ? HS: trả lời, líp nhËn xÐt ,bỉ xung, GV chuÈn kiÕn thøc:
-GV lấy ví dụ: Trái Đất trứng vỏ trứng lớp vỏ TĐ, lịng trắng-Lớp trung gian, Lòng đỏ-Lớp lõi.
?Độ dày trạng thái vật chất, nhiệt độ lớp coự ủaởc ủieồm nhử theỏ naứo?
-HS tr¶ lêi, líp nhận xét, bổ xung , GV giới thiệu lại tranh vÏ vµ chn KT:
+ Líp vá, nơi tồn thành phần tự nhiên, môi trêng x· héi loµi ngêi.
+Lớp trung gian: nguyên nhân gây di chuyển lục địa/bề mặt TĐ.
+Lõi: Nhân lỏng,nhân rắn chắc. -GV: lớp cấu tạo bên của TĐ,"lớp vỏ TĐ" có cấu tạo vai trị đặc biệt mà tìm hiểu
*Hoạt động 2:
-GV yêu cầu hs dựa vào H26, 27 nội dung mục 2-SGK trang 32-33 để trả lời câu hỏi:
? xác định vị trí v trỏi t? HS: Là lớp ca TĐ.
1/Cấu tạo bên Trái Đất:
-Cấu tạo Trái Đất gồm lớp: +Lớp vỏ (Thạch quyển) +Líp trung gian
+Líp lâi (Nh©n) -Đặc điểm: sgk
2/Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất:
-V trí: lớp đá rắn nằm ngồi trái đất
(24)?Líp vá T§ có ủaởc ủieồm gỡ ve thể tích khối lợng so với toàn TĐ ?
HS : 1% 0,5 %.
?Tại nói,lớp vỏ TĐ có vai trò quan trọng ?
HS : Là nơi tồn thành phần tự
nhiên khác, nơi sinh sống, phát triển loài ngời
GV: liên hệ thực tế, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường để lớp vỏ trái đất xanh, sạch, đẹp
GV:yêu cầu hs quan sát hình 27 sgk tr li cõu hi:
?Vỏ TĐ có phải khối liên tục không?taùi sao?
HS: Vỏ TĐ khối liên tục
m gồm nhiều địa mảng tạo thành, có địa mảng : Âu, Bắc Mĩ, Nam Mĩ , Thái Bình Dơng , ấn Độ, Ơxtrâylia, Nam Cực
?Vị trí địa mảng có cố định không? ?Caực ủũa maỷng di chuyeồn nhử theỏ naứo? Theo maựy caựch ?
GV:mở rộng kiến thức
+Khi hai địa mảng tách xa nhau,vật chất ở tầng sâu trào hình thành núi ngầm dới đáy đại dơng.
+Khi hai địa mảng xô chờm vào hoặc luồn xuống dới làm cho vật chất bị dồn ép bị đội lên thành núi sinh ra núi lửa,động đất.
-GV Địa Cầu đồ TG các dãy núi ven bờ lục địa để minh hoạ cho hệ trên.
líp kh¸c,chØ chiÕm % thể tích 0,5 % khối lợng TĐ
- Vai trò:
+Là nơi sinh sống,tồn ca thành phần tự nhiên nh khụng khớ, nc, sinh vật …
+Là nơi sinh sống, tồn x· héi loµi ngêi
-Cấu tạo:
+Lớp vỏ trái đất hình thành địa mảng nằm kề
+Các địa mảng di chuyển chậm theo cách: hai mảng xô vào nhau, hai mảng tách xa tạo thành dạng địa hình khác bề mặt trái đất
4/Cñng cè:
?Neõu ủaởc ủieồm cuỷa caực lụựp beõn cuỷa traựi ủaỏt? ?Taùi lụựp voỷ traựi ủaỏt laùi coự vai troứ raỏt quan troùng? -HS đọc đọc thêm trang 36 SGK
5/d
ặn dò:
-GV hớng dẫn hs làm tập vào tập, học câu hỏi 1,2 -Chuẩn bị cho thực hành: Quả Địa Cầu; Bản đồ TG
-Tìm hiểu xác định vị trí lục địa; đại dơng đồ Ngaứy soán:14/11/09 Tuần 13 Ngaứy dáy: 16,18/11/09 Tieỏt 13
Bµi 11:
Thùc hµnh:
Sự phân bố lục địa,đại dơng bề mặt trái đất
(25)*Sau học,HS cần nắm đợc:
+Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt Trái Đất hai bán cầu
+Tên ,xác định lục địa đại dơng Địa Cầu đồ giới II/Chuẩn bị:
-Quả Địa Cầu, đồ giới III/Tiến trình dạy-học:
1/
ổn định lớp: Líp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss: 34 33 34 35 34 33 34 33 vắng:
2/
kieồm tra Bài cũ:
?Cấu tạo bên TĐ gồm có lớp?Nêu đặc điểm lớp?
?Trình bày đặc điểm lớp vỏ TĐ nói rõ vai trị đời sống hoạt động ngời?
3/Bµi míi:
Hoạt động GVvà HS Nội dung.
*Hoạt động 1:
-GV yªu cầu hs quan sát H28 kết hợp
vốn hiĨu biÕt, cho biÕt:
?Tỷ lệ diện tích lục địa diện tích đại d-ơng hai nửa cầu Bắc Nam?
-GV dùng Địa Cầu (bản đồ giới) yêu cầu HS lên bảng xác định.
?Trái Đất có lục địa?Tên, vị trí lục địa?
?Lục địa có diện tích lớn nhất?
?Lục địa có diện tích nhỏ nằm nửa cầu nào?
?Xác định đồ lục địa nằm BBC?
?Các lục địa nằm hoàn toàn NBC? ?Vậy lục đại Phi nm õu trờn T?
?Dựa vào bảng trang 35 SGK cho biết: Nếu diên tích bề mặt TĐ 510 triệu km2 thì
din tớch b mt đại dơng chiếm %?Tức km2 ?
?Có đại dơng? Đại dơng có diện tích lớn nhất? Đại dơng có diện tích nhỏ nhất?
?Dựa vào đồ treo tờng cho biết: đại dơng có thơng với khơng? Con ngời làm để nối đại dơng giao thông đờng biển?
HS : Xây dựng kênh đào: Xu, Panama )
?Hiện có cơng trình nối đảo Anh Quốc với Châu Âu ?
*Hot ng 2:
+Quan sát H29 cho biÕt:
?Các phận rìa lục địa? Độ sâu? ?Rìa lục đại có giá trị kinh tế đời sống sản xuất ngời nh nào? HS : Bãi tắm đẹp,làm muối,đánh bắt
cá,khai thác dầu khí *GV lu ý HS:
1/ d iện tích lục địa đại dương trên trái đất:
-Nửa cầu Bắc phần lớn có lục địa tập trung,còn gọi lục bán cầu
-Nửa cầu Nam có đại dơng phân bố tập trung, gọi thuỷ bán cầu
2/ Trên bề mặt Trái Đất có lục địa: +á-Âu; Phi; Bắc Mĩ; Nam Mĩ; Nam Cực; ôxtrâylia
+Lục địa á-Âu có diện tích lớn nhất, nằm BBC
+Lục địa Ơxtrâylia có diện tích nhỏ nhất,nằm NBC
+Lục địa nằm BBC: á-Âu, Bắc Mĩ
+Lục địa nằm NBC: Nam Mĩ; Nam Cực; Ôxtrâylia
+Lục đại Phi: Nằm hai nửa cầu 3/Các đại d ơng:
-Diện tích bề mặt đại dơng chiếm 71% bề mặt TĐ tức 361 triệu km2.
+Có đại dơng đó: *Thái Bình Dơng lớn *Bắc Băng Dơng nhỏ
+Các đại dơng giới thông với nhau,và có tên chung là: Đại dơng giới =>Con ngời biết đào kênh rút ngắn đờng qua hai đại dơng
4/Rìa lục địa:
(26)+Lục địa :chỉ có phần đất liền xung quanh,bao bọc đại dơng,không kể các đảo =>Kn tự nhiên.
+Châu lục: Bao gồm toàn phần đất liền đảo xung quanh bộ phận tách rời quốc gia trong Châu lục =>Kn có tính chất văn hố, lịch sử.
4/Cñng cè :
-GV dùng đồ giới,yêu cầu HS lên bảng xác định lại lục địa nửa cầu Bắc nửa cầu Nam
?Chỉ giới hạn đại dơng?Đại dơng có diện tích lớn nhất?Đại dơng có diện tích nhỏ nhất?
-HS đọc đọc thêm SGK-tr 36 5/
daởn doứ:
-HS ôn tập lại néi dung bµi thùc hµnh
-Tìm hiểu năm xây dựng, quốc gia có chủ quyền giá trị kinh tế hai kênh đào Panama Xuyê
-§äc đoùc thêm chơng I: Trái Đất
-xem trước soạn 12: tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình trái đất
Ngày soạn: 14/11/09 tuần 14 Ngày dạy: 23,25/11/09 tiết 14
Ch
¬ng II:
Các thành phần tự nhiên trái đất Bài 12:
Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trỏi t
I/Mục tiêu học:
*Sau bi học,HS cần nắm đợc:
+Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất tác động nội lực ngoại lực Hai lực ln có tác động đối nghịch
+Hiểu đợc nguyên nhân sinh tác hại tợng núi lửa, động đất, cấu tạo núi lửa
II/ChuÈn bÞ:
-Bản đồ tự nhiên giới
-Tranh ảnh núi lửa, động đất III/Tiến trình dạy-học:
1/
ổn định lớp: Líp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng: 2/
kiểm t Bµi cị :
-GV treo đồ tự nhiên giới, yêu cầu hs lên bảng xác định giới hạn đọc tên các lục địa, đại dơng đồ giới.
3/Bµi míi:
Hoạt động GVvà HS Nội dung
(27)-GV hớng dẫn hs quan sát BĐ giới, đọc dẫn kí hiệu độ cao qua thang màu lục địa độ sâu dới đại dơng ?Xác định khu vực tập trung nhiều núi cao, tên núi? Đỉnh cao nhất-nóc nhà giới Đồng rộng lớn ? Khu vực có địa hình thấp dới mực nớc biển ?
Hs: D·y Hi-ma-lay-a-> Đỉnh E-vơ-rét,
cỏc ng bng Trung u, mt số đồng bằng châu thổ lớn Hà Lan- đắp đê biển
?Qua đồ, em có nhận xét gỡ v a hỡnh Trỏi t ?
-GV :Địa hình bề mặt TĐ đa dạng, cao
thp khỏc nhau: chỗ núi cao, chỗ đồng bằng, chỗ thấp mực nớc biển=>Kết quả tác động lâu dài liên tục hai lực đối nghịch: Nội lực ngoại lực.
*Hoạt động 2:
-GV yêu cầu hs đọc phần 1_SGK:
?Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt Trái Đất ?
HS: Do tác động hai lực đối nghịch nhau: nội lực ngoại lực
?VËy, nội lực ?
HS: Lc sinh lịng đất, ? Ngoại lực ?
HS:Lực sinh bên mặt đất.
?Nếu nội lực tốc độ nâng địa hình mạnh ngoại lực san núi có đặc điểm gì?
HS: Nói cao nhiỊu vµ cµng ngµy cµng
cao.
?Ngợc lại, nội lực <ngoại lực địa hình có đặc điểm ?
? Nêu số ví dụ tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất ? -GV hớng dẫn HS khai thác H30 số hình ảnh ngoại lực
*Hoạt động 3:
*Dựa vào kiến thức học cho biết: ? Núi lửa động đất nội lực hay ngoại lực sinh ? Sinh từ lớp Trái Đất? Nuựi lửỷa laứ gỡ? Coự maỏy loaùi nuựi lửỷa? HS: Do nội lực sinh ra, từ lớp vỏ Trái
§Êt.
?Đặc điểm vỏ Trái Đất nơi có động đất núi lửa nh ?
Hs: Mỏng, nơi tiếp xúc địa mảng.
-GV treo tranh núi lửa cho HS quan sát, yêu cầu hs kết hợp với H31 SGK, đọc tên phận núi lửa ?
?Núi lửa đợc hình thành nh nào? Hoạt động núi lửa sao? Tác hại ảnh
h-1/ Tác động nội lực ngoại lực: -Noọi lửùc vaứ ngoaùi lửùc laứ hai lửùc ủoỏi nghũch nhau, chuựng xaỷy ủồng thụứi táo nẽn ủũa hỡnh bề maởt traựi ủaỏt
-Nội lực : lực sinh bên TĐ làm thay đổi vị trí lớp đá vỏ TĐ dẫn tới hình thành địa hình nh : tạo núi, ủửựt gaừy haù thaỏp ủũa hỡnh , ủoàng thụứi hỡnh thaứnh hoạt động núi lửa động đất
-Ngoại lực : Là lực sảy bên bề mặt đất, chủ yếu trình phong hóa loại đá q trình xâm thực, baứo moứn, bồi tú
2/ Núi lửa động đất: a/ Núi lửa:
-Nuựi lửỷa vaứ ủoọng ủaỏt noọi lửùc sinh -Là hình thức phun trào mắcma dới sâu lên bề mặt đất
(28)ëng cđa nói lưa cc sèng cña ngêi?
HS: Núi lửa tợng phun trào Mắcma lớp đất sâu bề mặt đất, mắcma vật chất nóng chảy bão hịa khí đợc sinh lớp vỏ TĐ ở những nơi có nhiệt độ cao, có độ sâu từ vài chục đến 700 km.
+Dung nham bị phân hủy tạo thành loại đất đỏ phì nhiêu, thích hợp với trồng cơng nghiệp)
?Việt Nam có địa hình núi lửa khơng? Phân bố õu?
Hs: Cao nguyên núi lửa Tây Nguyên, miền Đông Nam Bộ.
-GV yờu cu HS c mục động đất cho biết:
?Vì có động đất? Động đất gì? Hiện tợng động đất sảy đâu ? Tác hại nguy hiểm động đất ?
Hs : Xảy nơi vỏ TĐ không ổn định, nơi tiếp xúc mảng kiến tạo.
?Xác định vùng thờng có động đất đồ giới ?
-GV cho HS đọc phần động đất để nêu tác hại động đất_quan sát H33
?Để hạn chế bớt tác hại động đất, ngời có biện pháp khắc phục nh ?
-GV cho HS đọc đọc thêm để minh họa cụ thể cho hai tợng núi lửa động đất
b/ Động đất:
-Là tợng lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển gây thiệt hại ngời
-Để khắc phục thiệt hại động đất gây ra: +Xây nhà chịu chấn động lớn
+Nghiên cứu, dự đoán để sơ tán dân 4/
Cñng cè:
?Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất ?
?Hiện tợng núi lửa động đất có ảnh hởng nh địa hình bề mặt Trái Đât 5/
d ặn dò:
-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK
-Su tầm số liệu trận động đất xảy VN thời gian gần -Su tầm tranh ảnh động đất núi lửa
-§äc chuẩn bị 13: a hỡnh b mt trỏi đất
-Ngày soạn:15/11/09 Tuần 15
Ngày dạy:30/11/09 Tiết 15 Bµi 13:
Địa hình bề mặt trái đất I/Mục tiêu học:
*Sau học, hs cần:
-Biết khái niệm núi
(29)-Trình bày đợc phân loại núi theo độ cao, số đặc điểm địa hình đá vơi -Chỉ đồ giới số vùng núi già núi trẻ
II/ChuÈn bÞ:
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (thế giới)
-Tranh ảnh loại núi già, núi trẻ hang động đá vơi III/Tiến trình dạy-học:
1/
Ổn định lớp: Líp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
vắng: 2/k
ieồm tra cũ:
?Nội lực gì? Ngoại lực gì?
?Tại nói nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch nhau? ?ẹoọng ủaỏt laứ gỡ? Taực haùi cuỷa ủoọng ủaỏt? Bieọn phaựp khaộc phúc?
3/Bµi míi:
Hoạt động GV HS Nội dung
*Hoạt ng 1:
-GV cho HS quan sát tranh ảnh núi, kết hợp vốn hiểu biết, hÃy mô tả vỊ nói
HS: trả lời
?Vaọy nuựi laứ gỡ??Dựa vào SGK vốn hiểu biết cho biết, núi thờng có độ cao mét so với mực nớc biển? Nuựi coự maỏy boọ phaọn? Coự maỏy loaùi nuựi?
Hs: trả lời
-GV yêu cầu HS đọc bảng phân loại núi theo độ cao_SGK, HS tự ghi nhớ
Quan sát H34-SGK, cho biết cách tính độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối núi khác nh ?
Hs: Độ cao tuyệt đối đợc tính = khoảng cách đo chiều thẳng đứng điểm Đỉnh núi, đồi -> điểm nằm ngang trung bình mực nớc biển.
+Độ cao tơng đối đợc tính đến chỗ thấp nhất của chân núi.
?Theo quy ớc nh độ cao lớn ?
Hs: Độ cao tuyệt đối thờng lớn độ cao tơng đối.
-GV lu ý hs: Những số độ cao bản đồ thờng số độ cao tuyệt đối.
-GV treo đồ tự nhiên VN, yêu cầu HS lên tên số núi , vùng núi thấp, trung bình, cao
*Hat ng 2:
-Quan sát H35-SGK, tìm khác mặt hình thái (Đỉnh, sờn, thung lịng) cđa hai ngän nói nµy ?
HS: trả lời
?Dựa vào kênh chữ SGK, mô tả đặc điểm núi già, núi trẻ ?
Quan sát H36-SGK, cho biết núi già hay núi trẻ? Tại sao?
1/ Nỳi v cao ca núi:
-Núi dạng địa hình nhơ cao bật mặt đất
-§é cao thêng > 500m so víi mùc níc biĨn
-Núi có phận: đỉnh, sờn, chân
-Căn vào độ cao ngời ta chia làm loại núi : thấp, trung bỡnh, cao
2/ Núi già, núi trẻ:
-Căn vào thời gian hình thành đặc điểm hình thái chia núi già núi trẻ
+Núi già: Bị bào mòn nhiều; đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng rộng, hình thành cách hàng trăm triệu năm
(30)HS: Núi trẻ: đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng
hÑp.
-GV gọi HS lên xác định số núi già, núi trẻ tiếng giới đồ tự nhiên giới *Hot ng 3:
?Dựa vào SGK cho biết, tên caxtơ xuất phát từ đâu ?
-GV cho HS quan sát tranh ảnh địa hình núi đá vơi, yêu cầu HS nhaọn xét hình dạng: đỉnh, sờn, độ cao tơng đối theo gợi ý:
?C¸c nói có hình dạng giống không? Đỉnh núi mềm mại hay sắc nhọn, sờn dốc hay thoải ? Núi cao hay thấp ?
-HS :trình bày kết quan sát tranh H37, 38- SGK
-GV ch cho hs thấy đồ VN vùng có núi đá vôi
?Quan sát H38-SGK, mô tả em thấy hang động ?
-GV giải thích hình thành hang động: Đá vơi loại đá rễ hòa tan, nớc thấm vào các kẽ nứt đá, khoét mòn tạo thành hang động trong khối núi.
?Ngoài giá trị du lịch hang động, núi đá vơi cịn có giá trị kinh tế khác ?
?Hãy mơ tả số hang động đẹp tiếng VN mà em biết ?Q em có núi hang động đá vơi không ?ở đâu ?
-HS: hang động Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…
sên dèc, thung lòng hẹp, sâu.Hình thành cách vài chục triệu năm 3/Địa hình caxtơ:
-a hỡnh nỳi ỏ vụi dc gi địa hình cacxtơ
-Núi đá vơi có nhiều hình dạng khác nhau, thờng đỉnh nhọn, sắc, sờn dốc đứng
-Trong vùng núi đá vơi có nhiều hang động đẹp, có giá trị du lịch lớn
-Đá vôi cung cấp vật liệu xây dựng
4/Cñng cè:
-Đọc đọc thêm SGK_trang 45
?Nêu khác biệt cách đo độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối ? ?Trình bày phân loại núi theo độ cao ?
?Nói giµ, núi trẻ khác điểm ?
?Nêu xuất xứ tên gọi caxtơ? Đặc điểm địa hình caxtơ ? 5/H ớng dẫn:
-Häc bµi theo c©u hái SGK
-Su tầm tài liệu, tranh ảnh đồng bằng, cao nguyên, đồi -Đọc chuẩn bị số 14: ủũa hỡnh beà maởt traựi ủaỏt
_ Ngày soạn:16/11/09 Tuần 16
Ngày dạy: 7,9/12/09 Tiết 16 Bµi 14:
địa hình bề mặt trái đất (Tiếp theo).
I/Mục tiêu học:
-Sau học, hs cÇn:
+Trình bày đợc số đặc điểm mặt hình thái đồng bằng, cao nguyên, đồi +Biết phân loại đồng bằng, ích lợi đồng cao nguyên
+Phân biệt đợc khác đồng va cao nguyên
(31)-Tranh ảnh, mơ hình đồng bằng, cao ngun, đồi -Bản đồ tự nhiên giới
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam III/Tiến trình dạy-học: 1/
Ổn định lớp: Líp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng: 2/
kieồm tra cũ:
?Trình bày khái niệm núi, dựa vào đâu ngời ta chia làm núi già, nói trỴ?
?Tên gọi Caxtơ có nguồn gốc từ đâu? Những vùng núi đá vơi có ích lợi đời sống ngời?
3/Bµi míi:
Họat động GV HS Nội dung
*Hoạt động 1:
-GV cho HS quan sát ảnh, mơ hình đồng
HS: trả lời
?Bề mặt đồng có khác với núi? -Dựa vào H40 kênh chữ SGK, cho biết:
?Đồng thờng có độ cao mét so với mặt biển?
?Có loại đồng bng no?
Hs:Đồng bồi tụ ĐB bào mßn.
-GV treo đồ tự nhiên giới BĐ tự nhiên VN cho HS quan sát xác định BĐ đồng lớn VN TG ?Đồng đem lại lợi ích cho ng-ời?
Hs:Bằng phẳng: thuận lợi giao thông_tập chung đơng dân c.
-Trång trät: lóa níc
*Hoạt động 2:
-GV cho HS quan s¸t mô hình cao nguyên yêu cầu HS dựa vào H40 tranh ảnh, cho biết:
?Cao nguyên có khác so với ĐB mặt hình thái?
?Chỉ giống khác ĐB CN?
HS-:Giống: Bề mặt tơng đối phẳng. -Khác:Độ cao tuyệt đối, sờn
-GV cho HS xác định BĐ tự nhiên VN số cao nguyên lớn nớc ta
HS: Di Linh, Kon tum, Đăk lăk, Lâm Viên
?Cao nguyên đem lại lợi ích cho ng-ời?
HS: Đất bazan màu mỡ-> trồng công
nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc lớn
*Hot ng 3:
-GV cho HS quan sát tranh ảnh vùng trung
1/Bình nguyên (Đồng bằng):
-Thp, tng i phẳng, có độ cao tuỵêt đối thờng < 200 m
-Có hai loại đồng bằng:
+Bồi tụ +Bào mòn
-Đồng thuận lợi cho trồng lơng thực-thực phẩm
2/Cao nguyên:
-Bề mặt tơng đối phẳng, có độ cao tuyệt đối > 500 m, sờn dốc
-Thn lỵi cho trồng công nghiệp chăn nuôi gia súc lín
(32)du yêu cầu HS kết hợp kênh chữ SGK để tìm đặc điểm đồi: ?Đồi ? Thờng nằm vùng địa hình nào?
?Vùng đồi cịn có tên gọi gì? HS: trung du
?Nớc ta có vùng đồi khơng? đâu ?
-HS ph¸t biĨu tù do, GV cho HS quan s¸t tranh liên hệ với vùng sinh sống
-GV BĐ tự nhiên Việt Nam vùng đồi: Bắc Giang, Thái Nguyên, Phú Thọ
-Đỉnh trịn, sờn thoải, có độ cao tơng đối khơng q 200 m
-Vị trí: miền núi đồng bng(chuyn tip)
-Thuận lợi trồng công nghiệp kết hợp lâm nghiệp, chăn thả gia súc
4/Củng cố:
?Cho biết khác cao nguyên đồng bằng? ?Đồi gì? Đồi thờng nằm vùng địa hình nào? ?Lợi ích ĐB cao ngun?
5/
dặn dò:
-HS nhà dùng cát đắp mơ hình cao ngun, đồng bằng, đồi so sánh giống khác mặt hình thái dạng địa hình
-Ơn tập tồn chơng trình học kì I để chuẩn bị cho ôn tập
_
Ngày soạn: 17/11/09 tuần 17 Ngày dạy:14,16,18/12/09 tiết 17
«n tËp häc kì I I/Mục tiêu học:
-Giỳp hs h thống lại kiến thức từ đến 13
-Rèn kĩ tổng hợp, quan sát khai thác kiến thức dựa vào lợc đồ, biểu đồ, hình ảnh SGK
II.ch uẩn bị: -gv:+quả địa cầu + hệ thống câu hỏi
-Hs: ơn tập nội dung học III.tiến trình dạy học.
1.ổn định lớp:
Líp: 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 ss:
v¾ng:
(33)Hoạt động 1
HS: Nhắc lại hình dạng kích thớc trái đất
Lên bảng vẽ hình trịn tợng trng cho trái đất xác định : Cực Bắc, cực nam, đờng xích đạo, kinh tuyến, vĩ tuyến
GV: Hãy xác định đờng kinh tuyến gốc địa cầu
HS: xác định
GV: Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến 1800
-Hớng dẫn học sinh làm tËp 1, trang SGK
Hoạt động 2
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm đồ bớc tiến hành cần thiết để vẽ đợc đồ
Hoạt động 3
GV: Tỷ lệ đồ gì? có lọai tỷ lệ đồ?
HS: Tr¶ lêi
GV: Lu ý: Tỷ lệ lớn mức độ chi tiết đồ cao
Hoạt động 4
GV: Sử dụng hình 10b SGK cho học sinh tự xác định phơng hớng
Lu ý: Khi xác định đợc hớng ta xác định đợc hớng lại
Hoạt động 5
GV: Tại sử dụng đồ trớc tiên ta phải xem giải ?
GV: Đờng đồng mức gì?
HS: Xác định đờng đồng mức hình 16 - SGK
Hoạt động 6
GV: Kể tên hệ vận động tự quay trái đất
- Giải thích có tợng ngày đêm khắp nơi trái đất? Ngời ta chia bề mặt trái đất làm khu vực giờ?
Hoạt động
Quan sát hình 13 SGK cho biết trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hớng nào?Khi chuyển động quanh mặt trời độ nghiêng hớng
nghiêng trục trái đất sao? chuyển động nh gọi chuyển động gì?
Hoạt động 8
HS: Dựa vào kiến thức học trình bày chuyển động trái đất quanh mặt trời khơng
1 Vị trí hình dạng kích th ớc của trái đất.
- N»m ë vÞ trÝ thø theo thø tự xa dần mặt trời
- hình cầu
- B¸n kÝnh : 300km
2 Bản đồ, cách vẽ đồ
3 Tỷ lệ đồ
Có hai loại tỷ lệ đồ + Tỷ lệ số:
+ Tû lƯ thíc
4 Ph ửụ ng h ớng đồ , kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý.
- Xác định phơng hớng đồ phải dựa vào đờng kinh tuyến, vĩ tuyến múi tên hớng Bắc
5 Kí hiệu đồ, cách biểu địa hình đồ
Các loại ký hiệu : Điểm, đờng, diện tích
6 Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất hệ quả
7 Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời
- Trái đất chuyển động từ tây sang Đông
- Trong chuyển động trục, hớng nghiêng độ nghiêng khơng thay đổi
- chuyển động gọi chuyển động tịnh tiến
- Ngµy 22/6 BBC ngả nhiều phía mặt trời
(34)những sinh tợng mùa mà sinh số tợng khác
Hot ng 9:
GV: Yêu cầu học sinh trình bày đặc điểm lớp vỏ trái đất nói rõ vai trị đời sống hoạt động ngời
Hoạt động 10
GV: Tại ngời ta nói nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch Núi lửa động đất tác động nội lực hay ngoại lực?
Hoạt động 11
GV: núi già núi trẻ khác điểm nào? Địa hình đá vơi có đặc điểm gì?
9 Cấu tạo bên trái đất
10 Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành bề mặt trái đất
11 Địa hình bề mặt trái đất Củng cố
GV hƯ thèng kh¸i qu¸t néi dung «n tËp
Treo đồ tự nhiên Thế giới yêu cầu vài học sinh xác định : Núi già, núi trẻ…
4.củng cố: 5.dặn dò:
- Học theo câu hỏi ôn tập
- Xem dạng tập SGK - Chuẩn bị đồ dùng học tập thi hoc5 kỡ I
Ngaỳ soạn: 17/11/09 tuần 18 Ngày dạy: tiết 18
KiÓm tra häc kú I
I mục tiêu: Qua bµi kiĨm tra gióp häc sinh :
+ HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc häc kú I mét c¸ch cã hƯ thèng
+ Đánh giá thực chất kết học tập học sinh học kỳ I Từ có kế hoạch dạy học phù hợp, truyền đạt kiến thức cho học sinh cách có hiệu
+ Rèn kỹ tổng hợp vận dụng kiến thức học vào làm + có thói quen tự giác học tập
II.chuẩn bị:
(35)