TUAN 15 LOP 1 CKTKN

HOAÏT ÑOÄNG 2: Laøm baøi taäp 4 (theo nhoùm 4) +Muïc tieâu: Bieát thöïc hieän daïng toaùn coù 2 laàn tính trong phaïm vi caùc soá ñaõ hoïc.. Höôùng daãn HS nhaåm roài ghi ngay keát qua[r]

(1)

TUẦN 15 THỨ

NGÀY MÔN

TIẾT

PPCT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ

30/11 CHÀO CỜ HỌC VẦN THỂ DỤC TỐN 15 15 57

Baøi 60: om - am TD RLTTCB – TCVĐ

Luyện tập Bài (cột 1, 2), (cột 1), (cột 1, 3),

1/12 HỌC VẦN TOÁN ĐẠO ĐỨC 58 15

Bài 61: ăm - âm

Phép cộng phaïm vi 10

Đi học (t1)

- Baøi 1, baøi 2, baøi

- Biết nhắc nhở bạn bè học

2/12 HỌC VẦN TOÁN ÂM NHẠC 59 15

Bài 62: ôm - ơm Luyện tập

Ơn: Đàn gà con, Sắp đến tết

- Baøi 1, baøi 2, baøi 4, baøi

- Thuộc lời ca hát Làm quen biểu diễn hát

3/12 THUÛ CÔNG HỌC VẦN MĨ THUẬT 15 15

Gấp quạt

Bài 63: em - êm Vẽ cây, vẽ nhà

- Với HS khéo tay: Gấp dán nối quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng

4/12

TẬP VIẾT TOÁN TẬP VIẾT

TN & XH SINH HOẠT 13 52 14 15 13

Nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, … Phép trừ phạm vi10 Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, …

Lớp học

Sinh hoạt cuối tuần

- HS K-G viết đủ số dòng quy định tập viết

- Baøi 1, baøi

- HS K-G viết đủ số dòng quy định tập viết

(2)

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 PPCT: HỌC VẦN

BAØI 60: OM - AM I MỤC TIÊU:

- Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ câu ứng dụng - Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II PHƯƠNG TIỆN:

GV: bảng kẻ ô li

HS: bảng cài, tập viết III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ :

- HS đọc, viết bảng con: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa

- GV nhaän xét ghi điểm

Các hoạt động chủ yếu DH mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: om, am

Hoạt động 1: Dạy vần: om, am

+Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

* om – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: o – m – om – om Hỏi: So sánh: om on ?

Hỏi: có om để tiếng xóm ghép thêm …? GV viết bảng: xóm

GV hướng dẫn HS:

Giới thiệu tranh  làng xóm

– viết bảng: làng xóm Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: om, xóm, làng xóm

* ơm – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn) am  tràm  rừng tràm

Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Chơi tiết

Hoạt động 2: Luyện viết:

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: om

Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Giống có âm o, khác âm m âm n

…ghép thêm âm x dấu sắc HS ghép bảng cài: xóm

HS phân tích: xóm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: làng xóm

Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

(3)

- MT: Viết quy trình vần, từ bảng - Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3: Luyện đọc

- MT: HS đọc vần từ ứng dụng

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ chòm râu trám

đom đóm trái cam -Đọc lại bảng

* Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng. Chơi tiết

- MT: HS viết đúng: om, am, làng xóm, rừng tràm - GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng

Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói lời cảm ơn.

Hình thức: thảo luận lớp Hỏi: - Bức tranh vẽ ?

- Tại em bé lại cảm ơn chị ?

- Em nói “Em xin cảm ơn” chưa ? - Khi ta phải cảm ơn người khác ? 4 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

Theo doõi qui trình

Viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm.

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng

Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

HS tìm đọc tiếng mới: trám, tám, rám Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng lớp

Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết

- Vẽ bạn nhỏ chị cho bóng - Vì …

- HS tự liên hệ trả lời

- Khi người khác quan tâm, giúp đỡ Đọc cá nhân, đồng

HS laéng nghe

PPCT: 57 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

(4)

GV: hình vật để biểu thị tình tương tự 4, PHT HS: sách giáo khoa, bảng con,

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ :

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng (cột 1, 2): + = + =

9 – = – = – = – = - GV nhận xét ghi ñieåm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu

Hướng dẫn HS làm tập SGK HOẠT ĐỘNG 1: làm tập (cột 1, 2)

+Mục tiêu: Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi

Hướng dẫn HS tính nhẩm nêu kết phép tính Sửa bài: cho HS nhận xét tính chất phép cộng + = + 8, mối quan hệ phép cộng phép trừ + = , – = , – = 1…

GV nhận xét tuyên dương HS

HOẠT ĐỘNG 2: làm tập (cột 1)

+Mục tiêu: Thực phép tình cộng trừ phạm vi số học

HD HS cách làm ( chẳng hạn: + … = 9, + = nên ta điền số vào chỗ chấm.)

GV chấm điểm nhận xét làm HS * Chơi tiết

HOẠT ĐỘNG 3: làm tập (cột 1, 3)

+Mục tiêu: HS điền dấu thích hợp vào chỗ trống

- HS nhắc lại

Đọc u cầu bài1:” Tính” HS chơi trị chơi: Đố bạn + = + =

1 + = + = 9 – = – = – = – =

HS đọc lại kết phép tính: cá nhân, đồng

- HS đọc yêu cầu 2:”Điền số”

Hs vào bảng con, HS làm bảng lớp: + … =

4 + … = … + =

(5)

Cả lớp làm theo nhóm

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:5 + = … 9, ta lấy + = 9, lấy so sánh với 9, = nên ta viết dấu = vào chỗ chấm, ta có: + = 9)

GV chấm điểm, nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG 4: làm tập

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

Hướng dẫn HS làm vào – Chấm, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

Gọi hs nhắc lại tựa

Gọi HS đọc lại bảng cộng bảng trừ phạm vi

Về xem lại tập Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

1 HS đọc yêu cầu 3:” Điền dấu <,>,= - HS nêu cách làm

Các nhóm thảo luận làm bài: + … – …

– … + … +

HS đọc yêu cầu:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn ghép kết : - =

(hoặc + = 9) HS đọc trước lớp HS lắng nghe

************************************ Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 PPCT: HỌC VẦN

BÀI 61: ĂM - ÂM I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ăm, âm, ni tằm, hái nấm; từ câu ứng dụng - Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II PHƯƠNG TIỆN:

- HS đọc, viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm, chịm râu, trám - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa

- GV nhận xét ghi ñieåm

(6)

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ăm, âm

Hoạt động 1: Dạy vần: ăm, âm

+Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

* ăm – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: ă – m – ăm – ăm Hỏi: So sánh: ăm am ?

Hỏi: có om để tiếng tằm ghép thêm …? GV viết bảng: tằm

Giới thiệu tranh  nuôi tằm

– viết bảng: nuôi tằm Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: ăm, tằm, nuôi tằm

* âm – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn) âm  nấm  hái nấm

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Tăm tre mầm non

Đỏ thắm đường hầm -Đọc lại bảng

- Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng - Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

Chơi tiết

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: ăm

Giống có âm m, khác âm ă âm a

…ghép thêm âm t dấu huyền HS ghép bảng cài: tằm

HS phân tích: tằm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: nuôi tằm

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

-Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh)

(7)

- MT: HS viết đúng: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Thứ, ngày, tháng, năm.

Hình thức: thảo luận lớp Hỏi: - Bức tranh vẽ ?

- Hãy đọc thời khóa biểu lớp em ?

- Em thích ngày tuần ? Vì ? - Ngày chủ nhãt em thường làm ?

4 Củng cố, dặn dò:

u cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

- Vẽ lịch, thời khóa biểu - Eøm HS đọc trước lớp - HS suy nghĩ trả lời Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe

PPCT: 58 TỐN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU:

- Làm phép tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS ham thích học tốn

II PHƯƠNG TIỆN:

GV: hình chấm trịn, vật để biểu thị tình tương tự 3, PHT HS: sách giáo khoa, bảng con,

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng (cột 1): +…= +…=8 …+ =

- GV nhận xét ghi điểm

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 10

+Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng pv10 a,Giới thiệu phép cộng + = 10 ;

1 + =10 ; + = 10 ; + = 10 ; + = 10; 3 + =10 ; + = 10 ; + = 10 ; + = 10. -Hướng dẫn HS quan sát số hình trịn hàng thứ bảng: Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu

1 HS nhắc lại tựa

(8)

phép tính Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết:” thêm 10” sau: + = 10 *Hướng đẫn HS học phép cộng + 9= 10 * HD thực phép tính khác tương tự b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10;

1 + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10; + 5=10 Tổ chức cho HS học thuộc

HOẠT ĐỘNG : HS làm tập 1

+ Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi 10 - Bài 1.a Hướng dẫn HS làm vào bảng con, lưu ý viết số thẳng theo cột dọc

Nhận xét – sửa

- Bài 1.b GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn HS lên bảng viết kết

Sửa : GV khắc sâu cho HS : đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi

Nhận xét , tuyên dương HS có kết HOẠT ĐỘNG : làm tập 2

Mục tiêu : HS điền số thích hợp vào chỗ trống Hướng dẫn HS làm vào phiếu lớn theo nhóm Theo dõi, giúp đỡ HS làm

Nhận xét làm nhóm, tuyên dương HOẠT ĐỘNG : làm tập 3

Mục tiêu : Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

- GV hướng dẫn HS nêu nhiều toán khác viết phép tính tương ứng vào

Hỏi có tất hình trịn ?” -HS tự nêu câu trả lời:”Có hình trịn thêm 1hình trịn là10 hình trịn” Trả lời:” thêm 10 “

Nhiều HS đọc:” cộng 10”

- HS nhìn vào hình nêu phép tính ngược lại: + = 10

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu 1:” Tính” - Hs làm vào bảng lớp – Cả lớp làm vào bảng

- HS thực trò chơi

1 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 – = – = – = … - HS nêu yêu cầu

Các nhóm thào luận, làm

- HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp

- Vài HS nêu tốn - Viết phép tính vào vở:

(9)

- Chấm số vở, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Về xem lại tập Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10

- laéng nghe

PPCT: 15 ĐẠO ĐỨC

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (T2) I MỤC TIÊU:

- Nêu học - Biết lợi ích việc học

- Biết nhiệm vụ học sinh phải học - Thực hàng ngày học

GV: - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 (nếu thư viện có) HS: tập đạo đức

- Để học giờ, em cần phải làm ?

- Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua - Tuyên dương Học sinh có tiến

- Nhận xét cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tranh

Mt : Học sinh nắm nội dung , tên học .,làm BT4 :

- Giới thiệu ghi đầu

- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại tranh cho Học sinh nghe

- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình

- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai

- Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh - Giáo viên hỏi : Đi học có lợi ? Hoạt động : HS thảo luận nhóm tập

- Học sinh lập lại đầu

T1 : Trên đường học , phải ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem thú đẹp

- Em làm em Mai ?

T2 : Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng

- Nếu em Sơn , em làm ?

- Đại diện Học sinh lên trình bày trước

lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu

(10)

Mt : Hiểu học chuyên cần , không ngại mưa nắng

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát cho biết em nghĩ bạn tranh - Đi học ?

* Giáo viên kết luận : Trời mưa bạn nhỏ mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn chuyên cần

Hoạt động : Thảo luận lớp

Mt : Học sinh hiểu ích lợi việc học đều ,

- Giáo viên hỏi: Đi học có ích lợi ? - Cần phải làm để học ?

- Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải Làm ?

* Giáo viên Kết luận:

- Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần thiết Chép bài đầy đủ trước học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối

- Học sinh quan sát thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét

- Đi học đặn dù trời nắng hay trời mưa không quản ngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ - Giúp em học tốt hơn,…

- Chuẩn bị sách từ tối hôm trước, hẹn giớ nhờ cha mẹ gọi dậy

- Nghi hoïc bị ốm phải có giấy phép

- “ Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại ” Củng cố dặn dò:

- Cả lớp hát Tới lớp, tới trường (nếu HS thuộc)

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị BT hôm sau “ Trật tự học ” ************************************

Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2009 PPCT: HỌC VẦN

BÀI 62: ÔM – ƠM I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ơm, ơm, tôm, đống rơm; từ câu ứng dụng - Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bữa cơm II PHƯƠNG TIỆN:

GV: bảng kẻ oâ li

(11)

- HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa - GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôm, ơm

Hoạt động 1: Dạy vần: ôm, ơm

+ Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

* ôm – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: ô – m – ôm – ôm Hỏi: So sánh: ơm âm ?

Hỏi: có ơm để tiếng tôm ghép thêm …? GV viết bảng: tôm

Giới thiệu tranh  tôm

– viết bảng: tôm Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: ôm, tôm, tôm * ơm – GV hướng dẫn tương tự ơm  rơm  đống rơm

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Chó đốm sáng sớm

Chơm chơm mùi thơm -Đọc lại bảng

* Cuûng cố dặn dò

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng - Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

1 HS nhắc lại

HS ghép bảng cài: ôm

Giống có âm m, khác âm â

…ghép thêm âm t HS ghép bảng cài: tôm

HS phân tích: tơm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: tôm

Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Viết bảng con: ơm, ơm, tơm, đống rơm.

(12)

- Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xơn xao. Chơi tiết

- MT: HS viết đúng: ôm, ơm, tôm, đống rơm - GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bữa cơm

Hướng dẫn HS thảo luận lớp Hỏi: - Bức tranh vẽ ?

- Trong bữa cơm em thấy có ? - Nhà em ăn bữa cơm ngày ?

- Em thích ăn ? Mỗi bữa em ăn bát ?

- HS tìm đọc tiếng mới: thơm

Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng lớp

- Vẽ cảnh gia đình ăn cơm - Có bà, ba mẹ, chị em - HS trả lời

- HS nêu theo ý thích … Đọc cá nhân, đồng

HS lắng nghe

PPCT: 59 TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thực tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm tập: Bài 1, 2, 4,

- HS ham thích học tốn II PHƯƠNG TIỆN:

GV: hình vật để biểu thị tình tương tự 5, PHT HS: sách giáo khoa, bảng con,

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng 1.b: + = … + = …

9 + = … + = … – = … – = … - GV nhaän xét ghi điểm

(13)

Giới thiệu

Hướng dẫn HS làm tập SGK HOẠT ĐỘNG 1: Làm tập 1, 2

+Mục tiêu: Củng cố phép tính cộng phaïm vi 10

*Bài tập 1: HS chơi trò chơi Đố bạn

Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính - Gọi HS ghi kết bảng lớp

Nhận xét, tuyên dương HS có kết KL: Khi đổi chỗ số phép cộng kết vẫn khơng thay đổi.

*Bài tập 2: HS làm vào bảng

Hướng dẫn HS viết số thẳng cột dọc, với kết 10

Nhận xét, sửa – HS đọc lại kết * Chơi tiết

HOẠT ĐỘNG 2: Làm tập (theo nhóm 4) +Mục tiêu: Biết thực dạng tốn có lần tính phạm vi số học

Hướng dẫn HS nhẩm ghi kết Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh HOẠT ĐỘNG 3: Làm tập 5

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

Hướng dẫn HS nêu tốn theo tình tranh viết phép tính tương ứng vào

Chấm số bài, nhận xét, sửa 4 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 Về xem lại tập làm, CBBS

Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại

-1 HS đọc yêu cầu 2: Tính - Thực trò chơi:

+ = + = + = + = + = + = + = + = …

-1 HS đọc yêu cầu 2: Tính

1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng

4

 5

5



7



2



6



1 HS neâu yeâu càu 4: Tính

HS thảo luận ghi kết vào phiếu nhóm:

5 + + = 10 + + = + – = + – = HS đọc yêu cầu: Viết phép tính thích hợp

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn viết phép tính tương ứng:

Chữa bài: Đọc lại phép tính: + = 10

- HS đọc - HS lắng nghe

PPCT: 15 ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT:

ĐÀN GÀ CON – SẮP ĐẾN TẾT RỒI I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - HS yêu thích ca hát

GV: số động tác phụ họa đơn giản HS: Tập hát

(14)

Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ :

- HS hát vỗ tay theo hát: Sắp đến Tết rồi - GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS * Hoạt động 1: ôn hát Đàn gà con

- GV hát lại hát cho HS nghe bµi h¸t ? Tên hát, Tên tác giả ?

- Hướng dẫn HS ôn lại hát ghép lời lời - Cho HS hát vỗ tay đệm theo lời hát

- GV bắt nhịp cho HS hát nhún chân nhịp nhàng - Cho HS hát vận động số động tác

* Lời 1: Câu 1, 2: tay chống hông, tay bên trái, phải

Câu 3, 4: Tay co ngang hông, chân nhấc lên động tác

* Lời 2: Câu 1, 2: Đưa tay động tác vung thóc, uống nước, ngưc ưỡn phía trước sau ăn no Câu 3, 4: Thực tương tự lời

- GV hướng dẫn HS hát thực động tác dạy theo nhóm, cá nhân

* Hoạt động 2: Ôn hát Sắp đến Tết rồi - GV hát lại hát

- GV cho HS hát, vận động nhịp nhàng chỗ HS hát vận động phụ họa số động tác:

* Câu 1, 2: Vỗ tay nghiêng theo nhịp vào tiếng ‘’rồi, vui”

* Câu 3: đưa ngón trỏ lên ngang vai (sang trái, phải) * Câu 4: Đưa tay lên ôm chéo ngang ngực, bàn tay xòe

- GV bắt nhịp cho HS hát vận động theo hát Nhận xét, tun dương

u cầu HS hát vận động phụ họa hát

- nghe giáo viện hát

- HS trả lời

- HS thực - HS hát vỗ tay - HS thực

- HS thực theo nhóm, cá nhân

- HS nêu tên hát, tên tác giả - HS thực

- Quan sát GV hướng dẫn

- HS thực theo nhóm, cá nhân

(15)

Nhận xét, tuyên dương

HS hát lại cho cha mẹ nghe, CBBS Nhận xét tiết học

- Laéng nghe

************************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 PPCT: HỌC VẦN

BAØI 63: EM – ÊM I MỤC TIÊU:

- Đọc được: em, êm, tem, đêm; từ câu ứng dụng - Viết được: em, êm, tem, đêm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Anh chị em nhà II PHƯƠNG TIỆN:

- HS đọc, viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm, chó đốm, sáng sớm - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa

- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: em, êm

Hoạt động 1: Dạy vần: em, êm

+ Mục tiêu: nhận biết được: em, êm, tem, đêm

* em – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: e – m – em – em Hỏi: So sánh: em ơm ?

Hỏi: có em để tiếng tem ghép thêm …? GV viết bảng: tem

Giới thiệu tranh  tem

– viết bảng: tem Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: em, tem, tem * êm – GV hướng dẫn tương tự

1 HS nhaéc lại

HS ghép bảng cài: em

Giống có âm m, khác e âm

…ghép thêm âm t HS ghép bảng cài: tem

HS phân tích: tem, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)

Nhận xét tranh

 ghép bảng cài: tem

(16)

êm  đêm  đêm.

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Trẻ em ghế đệm

Que kem mềm mại -Đọc lại bảng

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng - Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng:

Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. Chơi tiết

- MT: HS viết đúng: em, êm, tem, đêm - GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bữa cơm

Hướng dẫn HS thảo luận lớp Hỏi: - Bức tranh vẽ ?

- Anh chị em nhà gọi anh em ? - Bố mẹ thích anh em nhà phải đối xử với ?

- Em kể tên anh chị em nhà cho lớp nghe ?

Viết bảng con: em, êm, tem, đêm

- Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) - HS tìm đọc tiếng mới: đêm, mềm Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng lớp

(17)

PPCT: 15 THỦ CÔNG GẤP CÁI QUẠT I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

- Với HS khéo tay: Gấp dán nối quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng

- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì,hồ) - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi len,hồ dán,khăn,vở thủ công

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. - GV nhận xét, tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động : Giới thiệu học – Ghi đề

Mục tiêu : Học sinh nhận biết nếp gấp cách quạt để ứng dụng vào việc gấp - Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi : Để gấp quạt trước hết em phải gấp theo mẫu ? - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu khơng có hồ nửa quạt nghiêng phía

 Hoạt động : Hd học sinh cách gấp

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp quạt thực hành giấy

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

 Bước : Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp gấp

cách

 Bước : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng buộc

giữa,bơi hồ nếp gấp ngồi

 Bước : Ép chặt phần vào chờ hồ khơ

mở thành quạt

Học sinh thực hành,giáo viên quan sát,nhắc nhở

- HS nhắc lại

Học sinh quan sát trả lời

Học sinh quan sát ghi nhớ thao tác

Học sinh thực hành giấy Củng cố :

Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập sợi (len) để gấp quạt đẹp tiết

(18)

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 PPCT: 13 TẬP VIẾT

NHÀ TRƯỜNG, BN LAØNG, HIỀN LAØNH… I MỤC TIÊU:

- Viết chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,… kiểu chữ thường, cỡ cừa theo tập viết 1, tập

-Thực tốt nề nếp: Ngồi viết , cầm bút, để tư - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II PHƯƠNG TIỆN:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung viết

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ:

-Viết bảng con: vầng trăng, sung, củ gừng (1 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, viết bảng: nhà trường, bn làng, hiền

lành, đình làng, bệnh viện,…

* Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu viết bảng

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,… Hình thức: viết bảng

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Chơi tiết * Hoạt động 2: Thực hành

+Mục tiêu: HS viết từ vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

1 hs nhắc lại tựa

HS quan saùt

HS đọc phân tích

HS quan sát nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,… HS viết bảng con:,…

(19)

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm Củng cố , dặn dò

-u cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, để học tốt tiết sau

2 HS nhắc lại HS lắng nghe

PPCT: 60 TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.MỤC TIÊU:

- Làm tính trừ phạm vi 10; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Ham thích học Tốn

- GV: hinh mẫu hoa (hình tròn, vật…)

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, sách Tốn 1, bảng con. III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định :hát

2.Kiểm tra cũ: ( phuùt)

Bài cũ học gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời Yêu cầu HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con:

+ + = + + = Nhận xét, ghi điểm

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 10

+Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng pv10 a,Giới thiệu phép cộng + = 10 ; 1 + =10 ; + = 10 ; + = 10 ; + = 10; 3 + =10 ; + = 10 ; + = 10 ; + = 10. -Hướng dẫn HS quan sát số hình trịn hàng thứ nhất bảng: Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính.

Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết:” thêm 10” sau: + = 10

- HS nhắc lại

-Quan sát hình để tự nêu tốn:” Có hình trịn thêm hình trịn Hỏi có tất hình trịn ?” -HS tự nêu câu trả lời:”Có hình trịn thêm 1hình trịn là10 hình trịn”

(20)

*Hướng đẫn tương tự với phép cộng lại b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10;

1 + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10; + 5=10 HOẠT ĐỘNG 2: làm 1

+ Mục tiêu: Biết làm tính cộng pv 10 a, Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc

b, KL: nhắc lại tính chất giao hốn phép cộng: “ Khi đổi chỗ số phép cộng kq khơng thay đổi” GV nhận xét, tun dương HS có kết HOẠT ĐỘNG 3: 4

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh bằng phép tính thích hợp.

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu nhiều phép tính thích hợp với tốn

GV nhận xét kết thi đua đội, tun dương

Củng cố , dặn doø

- Yêu cầu HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Về xem lại tập làm, CBBS

- Nhận xét tiết học

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc u cầu 1:” Tính” - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng KQ: 9, 8, 7, 6, 5, - HS chơi trò chơi Đố bạn

+ = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = …

HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu tốn, tự ghép phép tính

vào bảng cài:

VD: 10 – = 6; Hoặc : 10 – =

(21)

PPCT: 10 TẬP VIẾT

ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM… I MỤC TIÊU:

- Viết chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,… kiểu chữ thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

- Thái độ: -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư - HS kha,ù gỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung tập viết

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ:

-Viết bảng con: nhà trường, buôn làng, bệnh viện (1 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

-Nhận xét , ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, viết bảng:

* Hoạt động 1:Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,…

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Chơi tiết * Hoạt động 2: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu

1 hs nhắc lại tựa

HS quan saùt

HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,…

(22)

nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm Củng cố , dặn dò

-u cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, để học tốt tiết sau

2 HS nhaéc lại Lắng nghe

PPCT: 15 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

LỚP HỌC I MỤC TIÊU:

- Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm tên số bạn lớp II PHƯƠNG TIỆN:

-GV: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp

-HS: sách tự nhiên - xã hội III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát

Kiểm tra cũ:

Hơm trước học gì? (An tồn nhà) - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay?

- Kể tên đồ dùng dễ gây cháy? - Nhận xét cũ

3 Các hoạt động chủ yếu DH mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

HĐ1: Chung lớp

Giới thiệu mới: Lớp Học

Mục tiêu: Học sinh biết em học trường nào? Lớp nào?

Cách tiến hành GV hỏi :

Em học trường nào? Em học lớp Một ? Theo dõi HS trả lời

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGk

- Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì? - Lớp học có gần giống với hình nào?

- Các bạn thích học lớp học nào?

- Sau GV gọi số em trình bày nội dung HĐ2: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Liên hệ thực tế xem lớp có bạn? GV nêu câu hỏi ?

- Lộc Quang - Lớp 15

- Trang 32, 33

(23)

Lớp em có tất bạn ? Lớp em có bạn trai?

Lớp em có bạn gái? - Cơ giáo chủ nhiệm tên gì? - Trong lớp chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Lớp học có thầy giáo, giáo HS Có bảng, tủ, tranh

HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học Mục tiêu: Giới thiệu lớp học mình. Cách tiến hành:

- Xem lớp có đồ dùng gì?

- Muốn lớp học đẹp em phải làm gì?

GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời

- GV lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các cần nhớ tên trường, lớp Yêu quý biết giữ vệ sinh cho lớp học

HĐ4: Luyện tập

Mục tiêu: Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp. Cách tiến hành:

- GV phát nhóm bìa - Chia bảng thành cột

- GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng 4 Củng cố: Vừa học gì?

- Muốn lớp học đẹp làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Các phải biết giữ gìn lớp học đẹp , yêu quý lớp học ngơi nhà

Chuẩn bị cho sau

- 24 bạn - 15 trai, - gái - Hạnh

- HS kể tên số bạn lớp

- Hoạt động cặp - Bàn, ghế, tủ, bảng

- vài em lên kể trước lớp

- Trò chơi: Ai nhanh,

- HS chọn bìa

- Kể tên đồ dùng có lớp

SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I Nhận định:

Đã học ppct tuần 14

Có học chuẩn bị đến lớp Vệ sinh lớp sẽ, chăm sóc xanh tốt Một số bạn chưa chuẩn bị bài:

Cả lớp trì đeo trang đến lớp Thường xuyên rửa tay xà phịng Thực tốt luật giao thơng

II Kế hoạch Học ppct tuần 15

(24)

Tiếp tục chăm sóc xanh: tưới nước… Cần thực tốt nội quy trường lớp

Tích cực tham gia hoạt động nhà trường Học làm đủ đến lớp

Kèm hs yếu : Bồi dưỡng HS giỏi:

Thu khoản thu theo quy định

Các em đến lớp phải tiếp tục trang bị trang

Về nhà tuyên truyền cho gia đình dịch bệnh, nhắc nhở gia đình phải đeo trang đường