GA Lop2T13CKTKNThanh

- Caù nhaân: Thöïc hieän noái tieáp.. HD vieát chöõ hoa L 17 p)(caùc böôùc tieán haønh töông töï caùc tieát tröôùc).. Giaùo vieân Hoïc sinh.[r]

(1)

Tuần 13 – Lớp 2

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009



TẬP ĐỌC: Bông hoa niềm vui (2 tiết) I.Mục đích

- Đọc từ khó

- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuỵện

II.Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra.

-Nêu ý nghĩa Sự tích vú sữa?

B Bài mới.(tiết 1) 1 Giới thiệu (1p)

2 Luyện đọc ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự tiết trước)

Giáo viên Học sinh

a) Đọc câu

+ Từ khó: lộng lẫy, dạy dỗ, kẹt mỡ (phương ngữ) khóm hoa, đại đố

b) Đọc đoạn:

+ Hiểu từ phần giải (SGK) + Câu dài:

- Những hoa màu xanh/ buổi sáng/ø/ - Một hoa cho mẹ/ mẹ/ hiếu thảo.//

3 Tìm hiểu bài.(25 p) (Tiết 2)

- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi1 SGK Kết hợp ghi bảng giảng: để bố dịu đau( tình cảm Chi dành chi bố)

- Y/CHS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏ2 SGK KL: Nội quy nhà trường không ngắt hoa vườn

- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK H? Câu nói cho thấy thái độ giáo nào?

KL: Cô giáo cảm động trước lòng hiếu rhảo Chi khen ngợi em

- Y/CHS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- HS(Y,TB): Luyện phát âm

- HS: Giải nghĩa GV - HS(TB,K): Luyện đọc - HS(TB):Trả lời

- HS:(Y, TB): Trả lời - HS(TB): Trả lời - HS(K,G): Trả lời

(2)

Tuần 13 – Lớp 2 - GV HS nhận xét, chốt nội dung câu chuyện Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuỵện

4 Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc

-Lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời giáo dịu dàng trìu mến

- T/C HS thi đọc trước lớp

- GV HS nhận xét, bình chọn bạn hay

C Củng cố, dặn dò.(3 phút)

-Y/C HS nhận xét nhân vật chuyện - Nhận xét tiết học giao tập vềnhà

- Lắng nghe thực -Cá nhân:Thực Một số HS (K,G) thi đọc trước lớp

- Cá nhân: Nhận xét - Thực nhà

Nhaän xeùt:



TOÁN 14 trừ số: 14 - 8á

I:Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 -8

II Đồ dùng.

- Que tính

II:Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra.(1p)

- Y/C HS đọc bảng 11, 12 trừ số

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1p)

2 Giới thiệu cách thực phép trừ 13 -5 lập bảng trừ 13 trừ số ( 15 p)

*Ghi baûng 14 – = ?

- T/C HS thao tác với que tính:

+ Y/C HS lấy thẻ que tính que tính rời đặt lên bàn

H? Có que tính?

- Y/C HS thảo luận tìm cách lấy que tính

GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: Thay thẻ

- Cá nhân: Thực - HS(Y,TB): Trả lời

(3)

Tuần 13 – Lớp 2 10 que tính rời

H? Để biết lại que tính ta làm phép tính gì?

H? vaäy 14 - =?

-Y/C HS vận dụng phép trừ 11 – , 12 – , 13 – kết thao tác que tính tự đặt tính làm tính: 14 -

GV HS nhận xét, lưu ý cách thực phép trừ - T/C HS lập bảng 134 trừ số

- Y/C HS sử dụng que tính (14 que lấy cách thao tác tìm kết phép trư ø14 – để lập phép tính cịn lại

- GV nhận xét ghi bảng hoàn thiện bảng trừ - T/C HS đọc thuộc bảng trừ

GV nhận xét lưu ý cách nhẩn cách ghi nhớ 3 Thực hành.(20p)

Baøi 1a,b Tính nhẩm

-T/C HS nhẩm nối tiếp nêu miệng kết -Y/C HS nhận xét kết cặp phép tính tự rút cách nhẩm

Bài 2 Tính

-T/C HS làm vào bảng

- GV HS nhận xét củng cố cách thực phép trừ dạng 14 -8

Bài 3.Đặt tính tính hiệu (tiến hành tương tự BT2)

* Lưu ý: Củng cố thêm cách đặt tính

Bài 4 Gọi HS đọc tìm hiểu tốn GV kết hợp tóm tắt tốn

Có: 14 quạt điện bán: quạt điện

Cịn: quạt điện? -T/C HS giải vào

GV HS nhận xét, củng cố giải tốn phép trừ

C Củng cố, dặn dò.(1p)

Nhận xét tiết học, giao BT vềnhà

- HS(Y,TB): Trả lới - HS(Y,TB): Trả lời

- Cá nhân: Thực vào bảng

- Cá nhân: Thi đua thực Nối tiếp nêu miệng kết - Đồng thanh, cánhân nhẩm -> thi đọc trước lớp

- Cá nhân: Thi đua thực - HS(K,G): Nêu

- Cá nhân: Thực - Cá nhân: Thực

- Cá nhân: Thực Một HS lên bảng chữa

- Thc hin nh Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

(4)

Tun 13 Lớp 2

TOÁN: 34 - 8 I.Mục tiêu.

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải tốn

II Đồ dùng.

- Que tính, bảng

III.Các hoạt động dạy – học. A Kiểm tra.(1 p)

- Y/C HS đọc bảng 14 trừ số

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1p)

2 Giới thiệu cách thực phép trừ 34 -8 (15 p)

*Ghi baûng 34 – = ?

- T/C HS thao tác với que tính:

+ Y/C HS lấy thẻ que tính que tính rời đặt lên bàn

H? Có que tính?

- Y/C HS thảo luận tìm cách lấy que tính

GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: Thay thẻ 10 que tính rời

H? Để biết lại que tính ta làm phép tính gì?

H? 34 - =?

-Y/C HS vận dụng cách thực phép trừ dạng 14 - bảng 14 trừ số làm tính: 34 -8

GV HS nhận xét, lưu ý cách thực phép trừ dạng 34 -8

-Lấy thêm ví dụ y/c HS thực

3 Thực hành.(20p) Bài 1 Tính

* Lưu ý HS: Dựa vào KTvừa học bảng 14 trừ số để làm

- GV HS nhận xét củng cố cách thực phép trừ dạng 34 –

- Cá nhân: Thực - HS(Y,TB): Trả lời

-N2: Thực Một số N nêu kết

- HS(Y,TB): Trả lới - HS(Y,TB): Trả lời

(5)

Bài 2.(a) Đặt tính tính hiệu (tiến hành tương tự tập 1)

* Lưu ý: Củng cố thêm cách đặt tính

Bài – Y/C HS đọc tìm hiểu tốn

kết hợp tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Nhà Hà:

Nhaø Li:

-T/C HS làm vào

- GV HS nhận xét, củng cố cách giải tốn

Bài 4. Tìm X

-Y/C HS xác định thành phần chưa biết phép tính

- T/C HS làm vào

- Nhận xét,củng cố cách tìm số hạng chưa biết số bị trừ

C.Củng cố, dặn dò.(2P)

- Cá nhân: Thực hiện.Một học sinh lên bảng chữa - HS(Y,TB)

- Cá nhân: Thực hiện.2 HS lên bảng chữa

- Thực nhà

Nhận xét:



Kể Chuyện: Bông hoa niềm vui

I.Mục tiêu:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: Theo trình tư thay đổi trình tự câu chuyện

- Dựa theo tranh kể lại nội dung đoạn –3 - Kể đoạn cuối câu chuyện

II Các hoạt động dạy – học. A Kiểm tra.(1p)

- Nêu ý nghĩa câu chuyện Sự tích vú sữa B Bài mới.

(6)

a) Kể đoạn mở đầu theo hai cách

+HD HS tập kể theo cách (Kể đún g trình tự câu chuyện)

* Lưu ý HS: Không thiết kể câu chữ sách, cần kể đủ ý, trình tự chi tiết - T/C HS kể

- GV HS khen bạn kể tốt, có tiến + HD HS kể theo cách 2:

(Kể đảo vị trí ý đoạn 1: ý cuối đoạn kể trước, ý đầu đoạn kể sau)

*Lưu ý HS: Để ý nối tiếp với cần thêm từ ngữ hay câu chuyển ý

- T/C HS keå cách

b) Dựa vào tranh kể lại đoạn 2,3 theo

- Y/C HS quan sát tranh, nêu ý diễn tả tranh

-T/C HS kể nhóm, thi kể trước lớp * Lưu ý HS: kể lời

- GV HS nhận xét, góp ý cách dùng từ, diễn đạt, cách biểu cảm kể

c) Kể lại đoạn cuối tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi

- T/C HS nói tiếp keå

- GV HS nhận xét, khen HS kể sáng tạo, bình chọn người kể theo trí tưởng tượng hay nhât

C củng cố, dặn dò.(1 p).

Nhận xét tiết học, giao BTvề nha

- Chú ý theo dõi

- Cá nhân:(G,K,TB,Y) nối tiếp kể trước lớp

- Quan sát nhận xét

-N2: Thực Đại diện số N thi kể trước lớp

- HS(K,G): Thực hiện(3 em)

-Về nhà tập kể lại câu chuện

Nhận xét:

(7)

đạo đức: Quan tâm giúp đỡ bạn – tiết 2 I.MụC TIÊU:

(Như tiết1)

II đồ dùng dạy học

 Bài hát: Tìm bạn thân

 Bộ tranh nhỏ gồm v tranh kh ln

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC :

A Kiểm tra.(2p)

 Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1p) 2 Thực hành (37p)

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Đoán xem điều xảy ra?.

* Mục tiêu: Giúp hs biết cách ứng xử TH cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

* Cách tiến hành:

 Gv cho hs quan sát tranh < nd tranh/ sgv >  Gv chốt lại cách ứng xử chính/ sgv

* Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

Hoạt động 2: Tự liên hệ

* Mục tiêu: Định hướng cho hs biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày

 Gv nêu yêu cầu/ sgv

 Gv mời số hs trả lời, hs khác nhận xét: Đồng ý hay khơng đồng ý? Vì sao?

 Gv mời đại diện số tổ trình bày

* Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

Hoạt động 3: Trị chơi hái hoa dân chủ.

 Hs đoán cách ứng xử bạn Nam

 N2: Thảo luận cách ứng xử theo câu hỏi/ sgv

 Các nhóm thể qua đóng vai, nhóm khác nhận xét

 Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó khăn

(8)

Tuần 13 – Lớp 2 * Mục tiêu: Giúp hs củng cố KT, KN

hoïc

Hs hái hoa trả lời câu hỏi < câu hỏi gợi ý/ sgv >

* Kết luận: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật Đó thực quyền khơng bị phân biệt đối xử trẻ em

4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò

Hs chuẩn bị bài: Giữ gìn trường lớp đẹp

- Thùc hiƯn ë nhµ

Nhận xét:

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009



TOÁN: 54 - 18 I Mục tiêu:

- Biết thực phép từ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải tốn với số có đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

II Các hoạt động dạy - học.

A.Kieåm tra.

- Y/CHS đọc thuộc bảng 14 trừ số - Đặt tính làm làm bảng con: 54 –

B.Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1p)

2 HD HS thực phép trừ 54- 18(17 p)

*Ghi bảng 54 – 18 = ?

-Y/C HS nhận xét giống khác hai phép tính : 54 – 54 – 18

KL: Giống số bị trừ

Khác nhau: Ở phép trừ 54 – 18 có số trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị

(9)

Tuần 13 – Lớp 2 -HD HS tính, khác bước trừ thứ (trừ hàng

chuïc)

- HD HS tương tự phép trừ học như: 51 – 15; 52 – 18; 53 – 28 để tự đặt tính làm tính -GV HS nhận xét, lưu ý cách thực phép trừ dạng 54-18

-Lấy thêm ví dụ Y/C HS thực

3 Thực hành.(20p)

Baøi Tính

- GV HS nhận xét củng cố cách thực phép trừ dạng 54-18

Bài Đặt tính tính hiệu (tiến hành tương tự tập 1) * Lưu ý thêm cách đặt tính

Bài Y/C HS đọc tìm hiểu tốn

Kết hợp tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Vải xanh:

Vải tím :

- T/C HS làm vào

- Nhận xét, củng cố giải tốn dạng

Bài 4 Vẽ hình theo mẫu -T/C HS làm vào in

- Gv bao quát hướng dẫn học sinh lúng túng, củng cố cách vẽ đặc điểm hình tam giác

C Củng cố, dặn dò.

- Cá nhân: Thực

- Cá nhân: Thực - Cá nhân: Thực

- Cá nhân: Thực HS lên bảng chữa

- Cá nhân: Thực

- Thực nhà

Nhận xét:



(10)

I.Mục đích:

- Đọc từ: niềng niễng, quẫy, muỗm (phương ngữ), nhộm nhạo, mốc thếch, ngó ngốy

- Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dàn cho

II Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra.(1p)

- Nêu nội dung Bông hoa nieàm vui ?

B Bài mới.

1 Giới thiệu (1p)

2 Luyện đọc.( 15 p)(các bước tiến hành tương tự tiết trước)

Giáo viên Học sính

a) Đọc câu

+ Từ khó luyện đọc: niềng niễng, quẫy, muỗm (phương ngữ), nhộm nhạo, mốc thếch, ngó ngốy b) Đọc đoạn: Chia đoạn

+ Hiểu từ phần giải

- Giảng thêm: thơm lừng( hương thơm toả mạnh, nhận ra) Mắt thao láo(mắt mở to, tròn xoe) + Câu dài:

Mở thúng câu ra,/ nước:// cà cuống,/niềng niễng đực, niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

Mở hòm dụng cụ ra/ mặt đất:// xập xành,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngốy.//

3 Tìm hiểu baøi.(1 p)

- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi1 SGK H? Vì gọi “một giới nước”? KL: Quà bố câu

- Y/CHS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK H? Vì gọi là“ giới mặt đất”? H? Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà lại cảm thấy “giàu qua”?ù

KL: Quà bố cắt tóc

Những q chứa đựng tình yêu thương bố

- Y/C HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi

- HS(Y,TB):Luyện phát âm - HS: Giải nghóa cuyøng GV

- HS(K,G): Đọc

(11)

Tuần 13 – Lớp 2 H? Qua quà đơn sơ người bố dành cho ta thấy bố người nào?

GV KL ND bài: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dàn cho

4 Luyện đọc lại.(10 phút) + HD đọc

-Toàn đọc giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

C Củng cố, dặn dò.(2 phút)

- Nhận xét tiết học giao tập vềnhà

- HS(K,G): Trả lời - 1-2 HS: Nhắc lại

- Thực nhà

Nhận xét:



LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Từ ngữ cơng việc gia đình.

Kiểu câu: Ai làm ?

I Mục đích.

- Nêu số từ cơng việc gia đình

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai, làm Biết chọn từ cho sẵn để xếp thành kiểu câu Ai làm gì?

II Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra.

- Nêu từ ngữ đồ dùng gia đình - Nêu cấu tạo kiểu câu Ai gì?

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài. 2 Bài tập.(37 p)

Bài 1. Kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ -T/C HS làm miệng

- GV nhận xét ghi bảng

KL: Đó từ ngữ cơng việc gia đình

- Cá nhân: Thi đua kể tên việc làm nhà giúp cha mẹ

(12)

Tuần 13 – Lớp 2 *Lưu ý: Khuyến khích HS làm cơng việc giúp đỡ gia đình phải vừa sức phù hợp với khả

Bài 2. Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? lamø

- HD HS làm mẫu

* Lưu ý HS: + Tương tự kiểu câu Ai gì? Để tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

+ Ai là từ vật thường phận thứ câu

- T/C HS laøm vaøo VBT

- Những câu BT2 thc kiểu câu Ai làm gì? H? Kiểu câu Ai làm gì? Gồm có phận? Bộ phận thứ trả lời câu hỏi nào? Bộ phận thứ hai trả lời câu hỏi nào?

- Nhận xét, KL cấu tạo kiểu câu Ai làm gì?

Bài Chọn xếp từ nhóm thành kiẻu câu Ai làm gì?

- HD HS từ từ cho nhóm tạo thành nhiều câu khác

- T/C HS thi đua ghép nhanh,

- GV HS nhận xét khen HS ghép nhiều câu

H? Những câu vừa ghép thuộc kiểu câu nào?

- Y/C HS so sánh kiểu câu AI ? kiểu câu Ai làm gì?

-GV HS nhận xét, kết luận giống khác hai kiểu câu

C Củng cố, dặn dò.(2p).

Nhận xét tiết học, giao BT nhà

- Cùng làm mẫu với giáo viên

- Cá nhân: Thực hiện, nêu miệng kết

-HS(K,G): Trả lời

- Cá nhân: thực -HS(TB,K): Trả lời -HS(K,G): Trả lời

- Thực nhà

Nhận xét:

(13)

Tuần 13 – Lớp 2 

TOÁN: Luyện tập. I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 14 trừ số

- Biết thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18

II Các hoạt động dạy - học 1 Giới thiệu bài.(1p)

2 Luyeän tập.(37 p)

Bài Tính nhẩm

-T/C HS nhẩm nêu miệng kết

- GV HS nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng 14 trừ số

Bài Đặt tính tính

- T/C HSlàm vào bảng

- GV HS nhận xét, củng cố cách thực phép trừ dạng 54 – 18 số tròn chục trừ số Bài Tìm X

- Y/C HS xác định thành phần chưa biết phép tính

- T/C HS làm vào baûng

- GV HS nhận xét, củng cố cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết

Bài Y/C HS đọc tìm hiểu tốn - Kết hợp tóm tắt tốn

Ô tô máy bay: 84 Ô tô: 45 caùi

Máy bay: cái? -T/C HS làm vào

- GV HS nhận xét, củng cố giải toán phép trừ dạng 54 – 18

Bài 5.Vẽ hình theo mẫu(Cịn thời gian) - HS làm bvào BT

- Nhận xét, củng cố cách vẽ đặc điểm hình vuông

- Cá nhân: Thi đua thực

- Cá nhân: Thực

- HS(TB,Y): xác định - Cá nhân: Thực - Cá nhân: Thực

- Cá nhân: Thực

(14)

Nhận xét tiết học, giao BT nhà - Thực nhà

Nhận xét:



CHÍNH TẢ (Tập chép) Bông hoa Niềm Vui. I.Mục đích

- Chép xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT BT 3b

II.Đồ dùng

- Baûng con.

III.Các hoạt động dạy – học. A Kiểm tra.

- Y/C HS viết vào bảng từ: Ngọn gió B Bài

2 Tập chép(27 p)(các bước tiến hành tương tự tiết trước)

+ Câu hỏi tìm hiểu

H? Co giáo cho phép Chi hái thêm hai bơng hoa cho ai? Vì sao?

+ Câu hỏi nhận xét:

H? Những chữ abì tả viết hoa? + Từ khó: giaoa, dạy dỗ

3 Luyện tập.(10p)

Bài : Tìm từ có chứa tiếng iê hoặc yê

- GV thứ tự nêu Y/C BT

- GV nhận xét, khen HS tìm từ viết tả

Bài 3: Đặt câu để phân biệt: mỡ/mở; nữa/nửa - T/C HS thi đua đặt câu trước lớp

- GV HS nhận xét kết hợp phân biệt tả ? /~

3 Củng cố, dặn dò.

- HS(TB): Trả lời - HS( TB): Trả lời

- Luyện viết vào bảng - HS tìm từ ghi vào bảng

- Chú ý theo doõi

(15)

-Nhận xét tiết học, giao BT nhàlàm BT 3a - Làm BT 3a

Nhận xét:



TẬP VIẾT: Chữ hoa L I.Mục đích

- Viết chữ hoa L; chữ câu ứng dụng II Đồ dùng

- Mẫu chữ hoa L bảng III Các hoạt động dạy – học

A Kieåm tra.

- Y/C HS viết vào bảng từ: chữ hoa C B Bài mới

2 HD viết chữ hoa L 17 p)(các bước tiến hành tương tự tiết trước)

* Quan sát nhận xét

+ Cấu tạo: Cao li gồm 1nét kết hợp nét: Cong dưới, lượn dọc lượn ngang

H? Nét đầu chữ hoa L giống nét đầu chữ hoa học?

+ Cách viết: ĐB ĐK6 viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc; đến ĐK đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

3 HD viết cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm lá rách. (5p)

+ Nghĩa cụm từ: Đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạnï nạn

+ Lưu ý HS Khi viết chữ Laù lưng nét cong trái chữ a chạm điểm cuối chữ L

4 Luyện viết vào vở.(15 p)

- Y/C viết:1 dòng chữ L cở vừa; dòng chữ L cở nhỏ; dòng chữ Lá cở vừa,1 dòng chữ Lá cở nhỏ;

- HS(TB, K): Nêu -HS(K,G): Nhận xét - Chú ý theo dõi

- HS: (K,G):Nêu - Chú ý theo doõi

(16)

Tuần 13 – Lớp 2 dòng ứng dụng cở nhỏ

5 Chấm chữa bài.(5 p)

- Chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể lỗi em

-Nhận xét tiết học, giao tập nhà

- Chú ý theo dõi rút kinh nghiệm

- Viết nhà

Nhận xét:

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2009



TOÁN: 15, 16, 17, 18 trừ số I Mục tiêu

-Biết cách thực phép trừ để lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ so

II Đồ dùng.

Que tính

III.Các hoạt động dạy - học 1 Giới thiệu bài.(1p)

2 HD HS lập bảng 15, 16, 17, 18 trừ số.(17 p).

Giáo viên Học sinh

* T/C HS thao tác que tính để tự lập bảng trên.(Tiến hành tương tự bảng 11,12,13,14 trừ số)

- GV nhận xét ghi bảng SGK - T/C HS đọc thuộc bảng

GV HS nhận xét, lưu ý HS cách nhẩm, cách ghi nhớ

* Y/C HS tự đặt tính làm tính: 15 – ; 16 - GV HS nhận xét, lưu ý cách đặ tính làm tính trừ có nhớ

3 Thực hành Bài Tính

GV HS nhận xét, củng cố cách làm tính trừ dạng

- Cá nhân: Thi đua thực hiện, nối tiếp nêu miệng kết - Cá nhân: Thi đua thực - Cá nhân: Thực bảng

(17)

Tuần 13 – Lớp 2 15, 16, 17 trừ di số

Bài Nối phép tính với kết - T/C HS làm vào VBT in

- GV chữa bảng, kết hợp củng cố bảng vừa học

4 Củng cố, dặn dò.(1 p)

Nhận xét tiết học, giao BT nhà

- Cá nhân: Thực

- Thực nhà

Nhận xét:



CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Quà bố I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dáu câu

- Làm BT BT 3a

II Chuẩn bị:

- Bảng

III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra.

- Y/C HS viết vào bảng từ: dạy dỗ B Bài

2 Nghe – viết.(26 p)(các bước tiến hành tương tự tiết trước)

Giáo viên Học sinh

+ Câu hỏi tìm hiểu

H? Q bố câu có gì? + Câu hỏi nhận xét:

H? Bài tả có câu? Những chữ đầu câu viết nào?

H? Câu có dấu hai chấm(:)? + Từ khó: niềng niễng, quẫy toé nước 3 Luyện tập.(12p)

Bài : Điền vào chỗ trống: iê hay yê?

-T/C HS làm tập hình thức trị chơi tiếp sức

- HS(TB): Trả lời - HS( TB): Trả lời

(18)

Tuần 13 – Lớp 2 - Nhận xét, tổng kết trị chơi

Bài 3a Điền vào chỗ troáng d hay gi

(tiến hành tương tự tập 2)

- GV HS nhận, phân biệt tả d/gi 3 Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học, giao BT nhà

- tổ:Mỗi tổ cử thành viên tham gia chơi

- Làm BT 3b

Nhận xét:



TẬP LÀM VĂN: Kể gia đình

I.Mục đích

-Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước - Viết đoạn văn(3 đến câu) kể gia đình II.Đồ dùng

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra.

-Y/C HS kể người thân (3 đến câu)

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1p) Bài tập (37 p)

Bài 1(miệng) Kể gia đình em theo gợi ý

- T/C HS dựa vao gợi ý tập kể gia đình theo nhóm

* Lưu ý HS: -Khi kể nhóm xưng hô tớ - kể trả lời câu hoi, câu hỏi gợi ý

- T/C HS thi kể trước lớp

GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể chân thành, hấp dẫn

- N2: Thực

(19)

Tuần 13 – Lớp 2 (viết)

- Y/C HS viết lại điều nói BT1(3 đến câu)

*Lưu ý HS: Cách trình bày đoạn văn, dùng từ đặt câu rõ ý

- GV HS nhận xét, kết hợp chữ HS bảng phụ (Về ND, dùng từ, đặt câu)

C Củng cố, dặn dò.(1 p).

Nhận xét tiết học, giao BT nhaø

- Cá nhân: Thực vào Một HS viết vào bảng phụ =>một số em đọc trước lớp

- Thực nhà

Nhaän xeùt:

(20)



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Bài:13:Giữ mơi trưịng xung quanh nhà ở

I.Mục tiêu:

Giúp HS: sau hócH có thẻ

-Kể tên công viêc cầc làm để giữ sân,vườn khu vệ sinh chuồng gia súc

-Nêu ích lợi công viêc giữ vệ sinh môi trương xung quanh nhà -HS có ý thức:+Thực giữ gìn vệ sinh sân vườn khu vệ sinh

+Nói với thành viên gia đình thưc giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh nhà

II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 kiểm tra -Em kể tên đồ dùng gia đình?Nêu tác dụng?

-Cần làm để giữ gìn đồ dùng gia đình?

(21)

Tuần 13 – Lớp 2 2.Bài mới: khởi

động trò chơi bắt muỗi

HĐ1:Làm việc với SGK

HĐ2:Làm việc cá nhân liên hệ

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

-Nói: muỗi bay, muỗi bay -Nói :Muỗi đậu vào má -Đập cho

-Cho HS chơi thật

-Vì nhà lại muỗi vậy?

-Giới thiệu

-Yêu cầu HS quan sát hình1,2,3,4,5/28-29 Cn gợi ý số câu hỏi

-Mọi người làm gì? -Những hình cho biết người tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà -Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì?

-Ở nhà em thương làm để nhà cửa, sân vườn sẽ?

-Xoùm em có vệ sinh cổng ngõ hàng tuần không

-Đường làng đường thôn em nào? -Vậy em cần làm

KL:Thường xuyên làm vệ sinh không vứt rác bừa bãi -Giữ vệ sinh chung làm việc gì?

-Vì cần phải giữ vệ

-Theo doiõ

-HS: Chạm tay để vào má -Cùng đập vào má nói muỗi chết

-Chơi

-Cho ý kiến -Quan sát

-Thảo luận theo cặp -Nối tiếp trả lời

-Nhận xét câu trả lời bạn -Tự liên hệ:Đã làm để giữ môi trường

-Thường xuyên quét dọn, dọn dẹp…

-Vài HS nêu -Nêu

-C ho ý kiến -Nêu

(22)

Tuần 13 – Lớp 2 3)Củng cố dặn dị sinh mơi trường?Nhắc HS cần có ý thừc giữ

vệ sinh mơi trương nhà

THỂ DỤC

Bài: 26 Điểm số 1-2,1-2… theo đội hình vịng trịn. Trị chơi: Bịt mắt bắt dê

I.Mục tiêu:

-Ơn điểm số 1-2,1-2… theo vịng trịn.u cầu điểm số rõ ràng khơng mất trật tự

-Ơn trị chơi:(Bịt mắt bắt dê).yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau thường theo vịng trịn vừa vừa hít thở sâu

-Ôn thể dụcPTC CN điều khiển B.Phần

1)Điểm số 1-2,1-2 theo vòng tròn

-CN chọn 3,4 HS làm đầu điểm số choHS điểm số nhận xét

2)Trò chơi:Bịt mắt bắt dê

-GV chọn3-5 HS làm dê bị lạc sau cho2 em lên làm người tìm dê cho HS chơi-sau2-3 phút thay nhóm HS khác -Nhận xét HS chơi

C.Phần kết thúc

-Đứng chỗ hát vỗ tay -Đi hát

-Cúi người ,nhảy thả lỏng

-GV HS hệ thống nhận

2’ 2- 3’ – laàn

10 – 15’

8’

                                   

(23)

Tuần 13 – Lớp 2 xét

-Nhắc HS nhà ôns 5’

2 – 3’ 1’ 1’

        



HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

BÀI: Kể chuyện- sinh hoạt, tìm hiểu đội anh hùng I Mục tiêu: Giúp HS hiểu chủ đề tháng 12.Thi đua học tốt

chào mừng ngày 22 –12 ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam II _Tìm hiểu hiểu ý nghĩa ngày 22-12

III - HS biết làm số việc co ý nghĩa dúp đỡ anh thương binh, gia đìng liệt sỹs

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu