Baøi taäp 5: Tìm nhöõng tröôøng hôïp coù söû duïng daáu ngoaëc ñôn, daáu hai chaám, daáu ngoaëc keùp Trong moät baøi hoïc ôû saùch giaùo khoa Ngöõ vaên 8, taäp moät vaø giaûi thích[r]
(1)(2)2.Trong câu: Cấm hút thuốc… phạt nặng người vi
phạm (ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500 đô la) dấu ngoặc đơn có ý nghĩa gì?
A Chú thích ý nghĩa từ vi phạm.
B Chú thích ý nghóa việc cấm hút thuốc.
C Chú thích ý nghĩa cụm từ phạt nặng người vi phạm. D Chú thích nội dung cho tồn phần đứng trước.
3.Dấu hai chấm câu: Thủơ ấy có điều tơi chưa hề nghĩ đến: người trồng hai phong đồi này? Có tác dụng gì?
A Đánh dấu phần giải thích cho phần đứng trước.
B Đánh dấu phần bổ sung ý nghĩa cho phần đứng trước. C Đánh dấu lời dẫn trực tiếp.
(3)1-Nêu công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. Dấu ngoặc
đơn
Đánh dấu phần thích
(giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)
Daáu hai chaám
Đánh dấu (báo trước)phần giải thích, thuyết minh, cho phần trước đó.
(4)I.C«ng dơng
I.C«ng dơng
1.Bµi tËp1.Bµi tËp::
Đọc đoạn trích sau:Đọc ®o¹n trÝch sau:
a,
a, Thánh Găng-đi có ph ơng châm : “Chinh phục đ ợc ng ời Thánh Găng-đi có ph ơng châm : “Chinh phục đ ợc ng ời cho khó , nh ng tạo đ ợc tình th ơng , lịng nhân đạo, thơng
cũng cho khó , nh ng tạo đ ợc tình th ơng , lịng nhân đạo, thơng
c¶m ng ời với ng ời lại khó
cảm ng ời với ng ời lại khó
( Theo Lâm Ngữ Đ ờng , Tinh hoa xử thế( Theo Lâm Ngữ Đ ờng , Tinh hoa xö thÕ ) )
b,
b, Nhìn từ xa , cầu Long Biên nh dải lụa uốn l ợn vắt ngang sông Nhìn từ xa , cầu Long Biên nh dải lụa uốn l ợn vắt ngang sông Hồng , nh ng thực dải lụa nặng tới 17 nghìn
Hång , nh ng thùc “ d¶i lơa” nặng tới 17 nghìn tấn!!
( Thúy Lan, Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử)( Thúy Lan, Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử) c,
c, Tre với ng ời nh nghìn năm Một kỉ “ văn minh” , “khai Tre với ng ời nh nghìn năm Một kỉ “ văn minh” , “khai
hãa” thực dân không làm đ ợc tấc sắt Tre phải vất
hóa thực dân không làm đ ợc tấc sắt Tre phải vất
vả mÃi với ng ời
v¶ m·i víi ng êi
( ThÐp Míi, C©y tre ViƯt Nam( ThÐp Míi, C©y tre ViƯt Nam))
d,
d, Hàng loạt kịch nh “Tay ng ời đàn bà” , “Giác ngộ”, “Bên sông Hàng loạt kịch nh “Tay ng ời đàn bà” , “Giác ngộ”, “Bên sông Đuống”, đời
Đuống”, đời
(Ngữ văn 7, tập hai(Ngữ văn 7, tËp hai ) )
(5)TIẾT 53. DẤU NGOẶC KÉP I CÔNG DỤNG
1.Bài tập: 2.Nhận xét:
Dấu ngoặc kép đoạn trích sau dùng để làm ? a) Thánh Giăng-đi có phương châm:: “Chinh phục người cho khó, tạo tình thương, lịng nhân đạo, thơng cảm người với người lại
khó hơn” (Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế)
b) Nhìn từ xa, cầu Long Biên dải lụa uốn lượn vắt
ngang sông Hồng, thực ““dải lụa”dải lụa” nặng tới 17 nghìn
tấn!
(Thuý Lan , Cần Long Biên - Chứng nhân lịch sử)
=> Dùng để đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt: dùng từ ngữ “dải lụa” để cầu.
(6)TIẾT 53. DẤU NGOẶC KÉP
I COÂNG DUÏNG
c) Tre với người nghìn năm Một kỉ “văn
minh”, “khai hố” thực dân khơng làm tấc sắt Tre phải vất vả với người
(Thép Mới : Cây tre Việt Nam)
=> Dùng để đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai Mỉa mai việc dùng lai từ mà Pháp dùng nói cai trị của chúng Việt Nam: khai hóa văn minh cho dân tộc lạc hậu (cũng xem từ ngữ “văn minh”, “khai hoá” lời dẫn trực tiếp).
d) Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”,
“Bên sông Đuống”,… đời
(Ngữ văn 7, tập hai)
=> Dùng để đánh dấu tên kịch.
1.Bài tập: 2.Nhận xét:
(7)TIẾT 53. DẤU NGOẶC KÉP
I CÔNG DỤNG
Dấu ngoặc kép dùng để:Dấu ngoặc kép dùng để:
- Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp
- Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai.
biệt hay có hàm ý mỉa mai.
- Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, được dẫn.
được dẫn.
3.Ghi nhí
3.Ghi nhí
Dấu ngoặc kép dùng trường hợp ?
Dấu ngoặc kép dùng trường hợp ?
1.Bài tập:
1.Bài tập:
2.Nhận xét:
(8)TIẾT 53. DẤU NGOẶC KÉP I CÔNG DỤNG
Một số điều lưu ý:
- Trong văn in, tên tác phẩm, tập san… in đậm,
in nghiêng gạch chân văn viết tay cần dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu.
- Lời dẫn trực tiếp đặt ngoặc kép cần chính xác từ ngữ, dấu câu.
- Khi chuyển từ dẫn trực tiếp sang dẫn gián tiếp, không dùng dấu ngoặc kép cần thay đổi số từ ngữ cho phù hợp
1.Bài tập
1.Bài tập
2.Nhận xét
2.Nhận xét
3 Ghi nhớ (SGK trang 142)
(9)
II Lun tËpII Lun tËp
Bµi tËp
Bài tập 1: Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn : Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn
trích sau:
trÝch sau:
aa Nó làm in nh trách tôi; kêu ử, nhìn tôi, nh muốn Nó làm in nh trách tôi; kêu ử, nhìn tôi, nh muốn bảo rằng: A ! LÃo già tệ ! Tôi ăn với lÃo nh mà lÃo xử với
bảo rằng: A ! LÃo già tệ ! Tôi ăn với lÃo nh mà lÃo xử với
tôi nh µ?”
t«i nh thÕ nµy µ?”
( Nam Cao, L·o H¹c( Nam Cao, L·o H¹c
b.b KÕt cơc , anh chàng hầu cận ông lí yếu chị chàng Kết cục , anh chàng hầu cận ông lí yếu chị chàng
mọn, bị chị túm tóc lẳng cho cái, ngà nhào thềm
mọn, bị chị túm tóc lẳng cho cái, ngà nhào thềm
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
c.c Hai tiếng “em bé” mà cô ngân dài thật ngọt, thật rõ, Hai tiếng “em bé” mà cô ngân dài thật ngọt, thật rõ, nhiên xoắn chặt lấy tâm can nh ý cô muốn
quả nhiên xoắn chặt lấy tâm can nh ý cô muốn
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
d d Nguyễn Du thuật lại cảnh Hồ Tôn Hiến nghe đàn:Nguyễn Du thuật lại cảnh Hồ Tôn Hiến nghe đàn:
Nghe đắm, ngắm say,Nghe đắm, ngắm say,
Lạ cho mặt sắt ngây tình.Lạ cho mặt sắt ngây tình
Cái thứ “ mặt sắt” mà “ngây tình” khơng lấy làm đẹp!
Cái thứ “ mặt sắt” mà “ngây tình” khơng lấy làm đẹp!
(Hoµi Thanh,
(Hoµi Thanh, Tập nghị luận phê bình vănTập nghị luận phê bình văn học) học)
Nh óm 1:
Nh óm 1:
(10)a, Đánh dấu câu nói
a, Đánh dấu câu nói đ ợc dẫn trực tiếpđ ợc dẫn trực tiếp Đây câu Đây câu nói mà lÃo Hạc t ởng nh chó vàng nói với mình.
nói mà lÃo Hạc t ởng nh chó vàng nói với mình.
b,Đánh dấu từ ngữ đ ợc dùng với
b,ỏnh dấu từ ngữ đ ợc dùng với hàm ý mỉa maihàm ý mỉa mai: anh : anh chàng đ ợc coi “ hầu cận ơng lí”mà bị ng ời đàn bà
chàng đ ợc coi “ hầu cận ơng lí”mà bị ng i n b
đang nuôi mọn túm tóc lẳng ngà nhào thềm.
đang nuôi mọn túm tóc lẳng ngà nhào thềm.
c, Đánh dấu từ ngữ
c, Đánh dấu từ ngữ đ ợcđ ợc dẫn trực tiếp dẫn trực tiÕp, dÉn l¹i lêi cđa ng êi , dÉn l¹i lêi cđa ng êi kh¸c.
kh¸c.
d,T
d,Từ ngữ dẫn trực tiếpừ ngữ dẫn trực tiếp.. ““Mặt sắtMặt sắt” ” “ngây vì“ngây vì
tình”
tình”được dẫn từ hai câu thơ Nguyễn Du.được dẫn từ hai câu thơ Nguyễn Du. Bài tập 1:
(11)b Nó nhập tâm lời dạy Tiến Lê: “Cháu vẽ thân thuộc với cháu”.
(Tạ Duy Anh, Bức tranh em gái tôi) TIẾT 53. DẤU NGOẶC KÉP
II LUYỆN TẬP
Bài tập 2: Đặt dấu hai chấm dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trường hợp cần thiết) đoạn trích giải thích lí
“ ”
“ ”
“ ”
“ ”
Đặt dấu hai chấm sau “cười bảo” (đánh dấu (báo trước) lời đối thoại), dấu ngoặc kép “cá tươi” “tươi” (đánh dấu từ ngữ dẫn lại)
”
“
Đặt dấu hai chấm sau “chú Tiến Lê” (đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp), đặt dấu ngoặc kép cho phần lại: “Cháu vẽ thân thuộc với cháu.” (đánh dấu câu nói đựơc dẫn trực tiếp)
- Lưu ý viết hoa từ “Cháu” mở đầu câu.
b Nó nhập tâm lời dạy Tiến Lê cháu vẽ thân thuộc với cháu
(Tạ Duy Anh, Bức tranh em gái tôi)
a Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo
- Nhà xưa quen bán cá ươn hay mà phải đề biển cá tươi ? Nhà hàng nghe nói, bỏ chữ tươi (Theo Treo biển)
(12)TIẾT 53. DẤU NGOẶC KÉP
II LUYỆN TẬP
Bài tập 2: Đặt dấu hai chấm dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trường hợp cần thiết) đoạn trích và giải thích lí do.
c) Lão Hạc ơi! Lão yên lịng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho vườn lão Tơi cố giữ gìn cho lão Đến trai lão về, trao lại cho bảo vườn mà ông cụ thân sinh anh cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết không chịu bán sào… ( Theo Nam Cao, Lão Hạc)
Đặt dấu hai chấm sau “bảo hắn” (đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp), dấu ngoặc kép cho phần lại “Đây là…
sào…” (đánh dấu lời dẫn trực tiếp) Cần viết hoa từ “Đây”.
“
:
”
c) Lão Hạc ơi! Lão yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho vườn lão Tơi cố giữ gìn cho lão Đến trai lão về, trao lại cho bảo hắn: Đây vườn mà ông cụ thân sinh anh cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết không chịu bán sào…
(13)TIẾT 53. DẤU NGOẶC KÉP
Bài tập 3: Vì hai câu có ý nghĩa giống mà dùng dấu câu khác nhau?
b) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người có ham muốn, ham
b) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người có ham muốn, ham
muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân
muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân
ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc,
ta hồn tồn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc,
cũng học hành
cũng học hành
a) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “Tơi có ham muốn, ham a) Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân
muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân
ta hoàn toàn tự , đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc,
ta hoàn toàn tự , đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc,
cũng học hành.”
cũng học hành.”
=> Dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn
trực tiếp (dẫn nguyên văn lời Chủ tịch Hồ Chí Minh ).
=> Không dùng dấu hai chấm dấu ngoặc kép câu
nói khơng dẫn nguyên văn (lời dẫn gián tiếp)
(14)Đoạn văn mẫu
Đoạn văn mẫu
Con trâu ng ời bạn gần gũi thân thiết ng ời nông dân Con Con trâu ng ời bạn gần gũi thân thiết ng ời nông dân Con trâu giúp ng ời nông dân công việc đồng Trâu kéo cày trâu giúp ng ời nông dân công việc đồng Trâu kéo cày
bõa, trơc lóa, chë xe Ng ời nông dân coi Con trâu đầu c¬ “
bõa, trơc lóa, chë xe Ng êi nông dân coi Con trâu đầu
nghiệp , tài sản to lớn gia đình Cũng ng ời nơng ”
nghiệp , tài sản to lớn gia đình Cũng ng ời nơng ”
dân trâu nh với ng ời bạn thân : dân trâu nh với ng ời bạn thân : “
“ Tr©u ta bảo trâu nàyTrâu ta bảo trâu này
Trâu ruộng trâu cày với ta Trâu ruộng trâu cày víi ta ””
( Ca dao)( Ca dao)
Ngày sống có nhiều thay đổi, nh ng trâu mãi Ngày sống có nhiều thay đổi, nh ng trâu mãi là hình ảnh làng quê Việt Nam.
là hình ảnh làng quê Việt Nam.
-Công dụng:-Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp. -Công dụng:-Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp.
-Dấu hai chấm dùng để báo tr ớc lời dẫn trực tiếp.-Dấu hai chấm dùng để báo tr ớc lời dẫn trực tiếp.
-Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu tên tác phẩm đ ợc dẫn.-Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu tên tác phẩm đ ợc dẫn.
Bài tập 4.Viết đoạn văn thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm dấu ngoặc kép Giải thích công dụng loại dấu câu đoạn văn
(15)Dặn dò nhà:
Bài tập 5: Tìm trường hợp có sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Trong học sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập một giải thích cơng dụng chúng.
-Làm tiếp tập phần (d) SGK/tr 142.
- Học thuộc lòng phần ghi nhớ.
(16)BÀI HỌC KẾT THÚC
BÀI HỌC KẾT THÚC
Kính chúc quý thầy cô em học
Kính chúc quý thầy cô em học
sinh vui khỏe, hạnh phúc.
sinh vui khỏe, hạnh phúc.
Tổ Ngữ văn trường THCS Vân Hoà
Tổ Ngữ văn trường THCS Vân Hoà
Thực tháng 11 năm 2009