ytreeee ngaøy soaïn moân ñaïo ñöùc tieát 4 ngaøy daïy baøi giöõ lôøi höùa t2 i muïc tieâu 1 bieát giöõ lôøi höùa vôùi baïn beø vaø moïi ngöôøi 2 quyù troïng nhöõng ngöôøi bieát giöõ lôøi höù

ñoïc vaø quan saùt tranh minh hoaï ñeå keå laïi töøng ñoaïn vaø toaøn caâu chuyeän theo vai.Qua baøi : Ngöôøi meï vöøa ñöôïc tìm hieåu.. b./ HDHS keå chuyeän theo vai :.[r]

(1)

Ngày soạn: MÔN: ĐẠO ĐỨC ( Tiết )

Ngày dạy:

Bài: GIỮ LỜI HỨA ( T2 )

I./ MỤC TIÊU :

Biết giữ lời hứa với bạn bè người Quý trọng người biết giữ lời hứa

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh aûnh (sgk ), phiếu học tập

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra cũ :

- Thế giữ lời hứa ?

- Người biết giữ lời hứa người đánh giá ntn

- GV nhận xét

3./ Bài :

* Giới thiệu :Tiết học hôm nay,các em thực

hành hành vi tình cụ thể mà tiết em hiểu giữ lời hứa Qua :” Giữ lời hứa”

* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm hai người

- YC HS suy nghĩ & trao đổi với bạn ngồi bên cạnh y/c tập

- Đại diện nhóm trình bày

* Kết luận : - Các việc làm a, d giữ lời hứa - Các việc làm b, c không giữ lời hứa

* Hoạt động : Đóng vai

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai tình : Em hứa bạn làm việc sau em hiểu việc làm sai

-Y/C nhóm lên đóng vai Sau trao đổi, thảo luận theo gợi ý sau :

+ Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng ? Vì ?

+Theo em, có cách giải khác tốt không? * Kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí và khuyên bạn khơng nên làm điều sai trái.HS trình bày, giới thiệu tư liệu

- Tiết trước dặn em sưu tầm hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh… Y/C HS trình bày kết sưu tầm (dưới nhiều hình thức : hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh…… )

- GV khen Hs

* Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

Bài "Giữ lời hứa"

- Giữ lời hứa thực điều nói,đã hứa hẹn với người khác

- Người biết giữ lời hứa người quý trọng, tin cậy noi theo

- HS laéng nghe

- HS thảo luận theo cặp - HS nhận xét

- HS tiến hành đóng vai tình GV nêu - HS lắng nghe

- HS đóng vai

- HS lắng nghe

- Một số HS thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác với thiếu nhi

(2)

- GV nêu ý kiến quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

a./ Không nên hứa hẹn với điều ?

b./ Chỉ nên hứa điều thực

c./ Có thể hứa điều,cịn thực hay khơng khơng quan tâm

d./ Cần xin lỗi giải thích lí không thực lời hứa

e./ Chỉ cần thực lời hứa với người lớn tuổi

đ./ Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

* Kết luận chung : Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

4./ CỦNG CỐ :

- Y/C HS đọc câu ca dao giữ lời hứa

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà ghi nhớ thực điều học - Nhận xét tiết học

màu đỏ đồng tình , màu xanh khơng đồng tình, màu trắng lưỡng lự

- HS suy nghó giơ thẻ

* Kết luận : Màu đỏ với ý kiến b, d, đ ; màu xanh với ý kiến a, c, e

- HS laéng nghe

(3)

MƠN: TỐN ( Tiết 16 )

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I./ MỤC TIÊU :

- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học

- Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị )

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

- Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân, chia(từ đến 5) - GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu : Bài : Luyện tập chung. b./ HDHS làm tập :

* Baøi tập : ( Dành cho HS yếu )

- 1HS đọc y/c BT1

- Y/C HS nhắc lại cách thực phép tính - Y/C HS tự làm

- GV nhận xét

* Bài tập : ( Dành cho HS yếu )

- 1HS đọc y/c BT2 Trong phép tính nhân : + X gọi ? + gọi ? + 32 gọi ?

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? - Y/C HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Y/C HS tự làm

- GV nhận xét

* Bài tập :

- Y/CHS nhắc lại số quy tắc tính giá trị biểu thức - Y/C HS tự làm

- GV nhận xét

* Bài tập : ( Dành cho HS khá, giỏi )

+ Thùng thứ có lít dầu ? + Thùng thứ hai có lít dầu ?

- 2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét - HS lắng nghe

- 1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - 2-3 HS nhắc lại cách thực

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng a./ 415 356 234

+ 415 - 156 + 432 830 200 666 b./ 652 162 728 - 126 + 370 - 245 426 532 483 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGKô1 + thừa số chưa biết

+ thừa số biết + tích

+ ta lấy tích chia cho thừa số biết - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - 1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng X x = 32 X : =

X = 32 : X = x X = X = 32 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- HS nhắc lại số quy tắc tính giá trị biểu thức -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng a./ 5x9+27=45+27 b./ 80:2-13=40-13 = 72 = 27 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK + 125 l

(4)

+ Muốn biết thùng thứ hai nhiều thùng thứ lít dầu ta làm ntn ?

- Y/CHS tự làm

- GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ?

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà làm lại - Nhận xét tiết học

+ thực phép tính trừ,lấy 160-125 -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào

Bài giải

Số dầu thùng thứ hai có nhiều thùng thứ :

160 - 125 = 35 (l)

Đáp số : 35 l

+ ta lấy tích chia cho thừa số biết + ta lấy thương nhân với số chia - HS lắng nghe

(5)

MÔN: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( Tiết )

Bài: NGƯỜI MẸ

I./ MỤC TIÊU : A.TẬP ĐỌC

Đọc đúng, rành mạch; biết đọc phân biệt lời dẫn truyện vớiø lời nhân vật

Hiểu ND : Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất ( trả lời CH SGK )

B.KỂ CHUYỆN

Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

- SGK Tiếng Việt Tranh minh hoạ tập đọc - Bp viết nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Tranh minh hoạ truyện kể SGK Tiếng Việt - Bp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện

TẬP ĐỌC

- Gọi 2HS lên bảng ĐTL thơ hỏi : + Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ quan tâm đến giấc ngủ bà ?

+ Vì đoán bà mơ ? -GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu :Hôm nay, em học truyện

Người mẹ - câu chuyện cảm động nhà

văn tiếng giới tên An-đec-xen viết lòng người mẹ

b./ Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Y/CHS đọc câu

- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS - Y/CHS đọc nối đoạn

- Y/CHS đọc giải SGK

- Cho HS đọc đoạn nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn

- Y/C HS nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu :

- Y/C HS đọc thầm đoạn hỏi : + Kể vắn tắt truyện xảy đoạn

Bài : Quạt cho bà nguû

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Bạn nhỏ nhắc chích choèChim đừng hát nũa,lặng cho bà ngủ ;Vẫy quạt thật đều;Ngủ ngon bà + Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

-HS laéng nghe

- HS laéng nghe

- HS đọc nối tiếp câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn-Cả lớp đọc thầm - HS đọc giải SGK

- HS đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - HS đọc thầm

(6)

- Y/C HS đọc thành tiếng đoạn 2, sau lớp đọc thầm đoạn văn hỏi :

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ? - Y/C HS đọc thầm đoạn hỏi :

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ? - Y/C HS đọc thầm đoạn hỏi :

+ Thái độ Thần Chết ntn thấy người mẹ ? + Người mẹ trả lời ntn ?

- Y/C đọc thầm tồn bài, trao đổi chọn ý nói lên nội dung câu chuyện ( Dành cho HS khá, giỏi)

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi 4HS nối tiếp đọc lại

- Y/C HS đọc phân vai đoạn theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, em tự phân vai ( người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ)

- Hướng dẫn đọc phân vai :

+ Thấy bà,/ Thần Chết ngạc nhiên / hỏi : // + Làm tìm đến tận nơi ? // Bà mẹ trả lời : //

+ Vì tơi mẹ // Hãy trả cho // ( Giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn cương quyết, dứt khoát )

- Tổ chức cho HS nhóm thi đọc truyện theo vai - GV nhận xét ,tuyên dương

Mệt quá, bà thiếp Tỉnh dậy, thấy con, bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm Tối nói cho bà biết : Con bà bị Thần Chết bắt Bà cầu xin Thần Đêm Tối đường cho bà đuổi theo Thần Chết Thần Đêm Tối đường cho bà

-1 HS đọc thành tiếng đoạn -Cả lớp đọc thầm đoạn văn

+ Bà mẹ chấp nhận u cầu bụi gai : ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó, làm đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá

- HS đọc thầm

+ Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước : khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai ngọc

- HS đọc thầm

+ Ngạc nhiên, khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi

+ Người mẹ trả lời bà mẹ - người mẹ làm tất con, bà địi Thần Chết trả cho

- Cả ý người mẹ dũng cảm, yêu Song ý ý : Người mẹ làm tất

- 4HS nối tiếp đọc- lớp đọc thầm SGK - Các nhóm đọc phân vai

- HS lắng nghe

(7)

KỂ CHUYỆN

- GV kiểm tra ĐDHT HS

3./ Bài :

a./ Giới thiệu :Y/C HS dựa vào nội dung tập

đọc quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn và toàn câu chuyện theo vai.Qua : Người mẹ vừa tìm hiểu

b./ HDHS kể chuyện theo vai :

@ Giúp HS nắm nhiệm vụ - Y/C HS đọc đề gợi ý

- Nhắc HS : Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ - HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay

4./ CỦNG CỐ :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều lịng người mẹ ?

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết hoïc

- HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra - HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

- HS lắng nghe.Sau HS tự lập nhóm phân vai - HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Người mẹ yêu con, dũng cảm Người mẹ làm tất Người mẹ hy sinh thân cho sống

(8)

Ngày soạn : MƠN: CHÍNH TẢ ( Tiết )

Ngày dạy :

Bài: NGƯỜI MẸ

Rèn kó viết tả :

1 Nghe - viết CT ; trình hình thức văn xi Không mắc lỗi

2 Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

- Bp viết sẵn BT2a , bảng

- Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ…

- GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu :Trong tả hơm nay, em

viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ “ làm tập tả

b./ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết - Gọi 1HS đọc lại

+ Đoạn văn có câu ?

+ Tìm tên riêng tả + Các tên riêng viết ntn ?

+ Những dấu câu dùng đoạn văn ? -Y/C HS tìm từ khó viết vào bảng

-Y/C HS viết vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư cho HS

- GV đọc lần - GV đọc lần

- Chấm, chữa

c./ Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

a./ Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2a - Y/C HS tự làm

- Gv nhaän xét - GV nhận xét

* Bài tập :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3

- Y/CHS tự làm Sau y/c HS dãy lên thi viết

Bài “Chị em”

- 3HS lên bảng–cả lớp viết bảng

- HS laéng nghe

- HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK + câu

+ Thaàn Chết, Thần Đêm Tối

+ Viết hoa chữ đầu tiếng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Viết bảng

- HS viết - Soát - Đổi bắt lỗi - Chữa

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK * Lời giải :

a./ ………ra ………da……… ……….da………

(9)

nhanh từ tìm lên bảng đọc kết - GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

- Cho HS đọc lại BT2

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em viết sai lỗi viết lại chữ hàng, từ chữ trở lên viết lại

- Nhận xét tiết học

(10)

MÔN: TẬP ĐỌC ( Tiết )

Bài: ÔNG NGOẠI

I./ MỤC TIÊU :

Đọc đúng, rành mạch ; Đọc kiểu câu ; bước đầu phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

Hiểu ND : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời CH SGK )

- SGK Tiếng Việt Tranh minh hoạ tập đọc - Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Gọi 2HS lên bảng đọc hỏi :

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ? + Thái độ Thần Chết ntn thấy người mẹ ? - GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu : Các em học "Ông ngoại". b./ Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/C HS đọc câu

- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS - Y/C HS đọc nối đoạn

* Lưu ý HS chia làm đoạn : + Đoạn : Thành phố …… hè phố + Đoạn : Năm ……thế + Đoạn : Ông chậm rãi sau + Đoạn : Còn lại

- Y/CHS đọc giải SGK

- Cho HS đọc đoạn nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn

-Y/C HS nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu :

- Y/C HS đọc thầm đoạn hỏi : + Thành phố vào thu có đẹp ?

- Y/C HS đọc thành tiếng đoạn 2, sau lớp đọc

Bài : Người mẹ

- 2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước : khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai hịn ngọc

+ Ngạc nhiên, khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi

- HS laéng nghe - HS laéng nghe

- HS đọc nối tiếp câu - Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn - Cả lớp đọc thầm

- HS đọc giải SGK - HS đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - HS đọc thầm

+ Khơng khí mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trôi lặng lẽ hè phố

(11)

thầm đoạn văn hỏi :

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ?

- Y/C HS đọc thầm đoạn hỏi :

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường ?

- Y/C HS đọc thầm đoạn hỏi :

+ Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên ? ( Dành cho HS , giỏi )

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi 4HS nối tiếp đọc lại - HD ngắt nhịp :

Thành phố vào thu // Những gió nóng mùa hè nhường chỗ / cho luồng khơng khí mát dịu buổi sáng // Trời xanh ngắt cao, / xanh dịng

sơng trong, / trơi lặng lẽ / hè

phoá //

- Trước ngưỡng cửa trường tiểu học, / tơi may

mắn có ơng ngoại - // thầy giáo //

- Tổ chức cho HS nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn

- GV nhận xét ,tuyên dương

4./ CỦNG CỐ :

- Em thấy tình cảm hai ông cháu văn ntn ?

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em đọc lại nhiều lần đọc cho ơng, bà, cha mẹ nghe

+ Ơng dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ

- HS đọc thầm + HS phát biểu :

Ông chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường

Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp lớp trống vắng lặng trường cuối hè

Ông nhấc bổng bạn nhỏ tay, cho gõ thử vào mặt da loang lỗ trống trường

- HS đọc thầm

+ Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, ông người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường

- 4HS nối tiếp đọc- lớp đọc thầm SGK - HS lắng nghe

- Các nhóm thi đọc

- Bạn nhỏ văn có người ơng hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mãi biết ơn ông - người thầy trước ngưỡng cửa nhà trường

(12)

MÔN: TOÁN ( Tiết 17 )

Bài: KIỂM TRA

I./ MỤC TIÊU :

Tập trung vào đánh giá :

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số.( có nhớ lần ) - Khả nhận biết số phần đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 ) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học )

II./ ĐỀ BÀI :

1/ Đặt tính tính :

327 + 416 561 - 244 462 + 354 728 - 456 2/ Hãy tô màu vào 1/3 số oâ vuoâng :

3/ Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? 4/ Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B

D

(13)

MOÂN: TNXH ( Tieát )

Bài: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN

I./ MỤC TIÊU :

Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

- Tranh SGK, phiếu học tập

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

- Gọi 2HS lên bảng hỏi :

+ Máu chất ? gồm thành phần ? Đó thành phần ?

+ Trong thể, máu làm nhiệm vụ ? Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi ?

- GV nhận xét

3./ Bài :

* Giới thiệu : Bài " Hoạt động tuần hoàn" * Hoạt động : Thực hành

@ Bước : Làm việc lớp - GV hướng dẫn lớp thực hành :

+ Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn ( phía ngón ), đếm số nhịp mạch đập phút -Y/C vài HS làm trước lớp nêu kết cho lớp biết

* Bước : Làm việc theo cặp * Bước : Làm việc lớp - Y/C HS trả lời :

+ Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn ?

+ Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy ?

- Đại diện vài nhóm lên thực hành - GV nhận xét - kết luận

* Hoạt động : Làm việc với SGK

@ Bước : Làm việc theo nhóm - Y/C HS làm việc theo gợi ý :

+ Nhóm 1+2 : Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ (H3/17) Nêu chức

Bài "Máu quan tuần hoàn"

-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét

+Máu chất lỏng màu đỏ,gồm phần : huyết tương huyết cầu

+Máu có chức mang khí ô-xi nuôi thể Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hồn

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Một vài HS làm trước lớp nêu kết - HS thực hành với bạn ngồi cạnh

+ nghe nhịp tim đập + có nhịp mạch đập

- Một vài nhóm lên thực hành - HS lắng nghe

-HS thảo luận nhoùm

(14)

loại mạch máu

+ Nhóm 3+4 : Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức ?

+ Nhóm 5+6 : Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức ?

@ Bước : Làm việc nhóm

- Y/CHS vào sơ đồ trình bày phần trả lời

- GV nhận xét - kết luận

* Hoạt động : Chơi trị chơi ghép chữ vào hình

@ Bước : Hướng dẫn

- Phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn ( sơ đồ câm ) phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn

- Y/CHS nhóm thi đua ghép chữ vào hình.Nhóm hồn thành trước,ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng

@ Bước : Chơi trò chơi

-Tở chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức -GV nhận xét-tun dương

4./ CỦNG CỐ :

- Tim ln co bóp để làm ?

5./ DẶN DÒ :

-Về nhà em đọc lại mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học

+ HS nói tên đường vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi thải khí các-bô-níc trở tim

+ HS nói tên đường vịng tuần hồn lớn.Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ơ-xi chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể, đồng thời nhận khí các-bơ-níc chất thải quan trờ tim

- HS vào sơ đồ trình bày phần trả lời

- HS nhận ĐDHT theo nhóm - HS lắng nghe

- Hs tiến hành chơi - HS lắng nghe

- Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết

(15)

Ngày soạn: MÔN: LTVC ( Tiết )

Ngày dạy:

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : GIA ĐÌNH

1 Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp 3 Đặt câu theo mẫu Ai ? ( BT3 a/b/c )

- SGK Tiếng Việt - Bp viết nội dung BT2 III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

- Gọi 2HS lên bảng tập sau :

a./Em tìm hình ảnh so sánh câu thơ sau :Những đêm trăng sáng,dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

b./ Tìm từ so sánh ? - Gv nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu :Trong tiết học hôm nay, em

sẽ học mở rộng vốn từ gia đình ơn kiểu câu : Ai ( gì, ) - ?

b./ Hướng dẫn làm : * Bài tập :

- HS đọc y/c tập

- YC HS đọc nội dung M

- Ghi từ ngữ mẫu, giúp HS hiểu từ ngữ gộp (chỉ người)

- YC HS tìm thêm từ ngữ gộp người gia đình

- YC thảo luận nhóm cặp, làm

- Gv nhận xét

* Bài tập :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 - Y/C HS làm mẫu

- Y/C HS thaûo luận theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nêu cách hiểu thành ngữ,tục ngữ

* Nêu ý nghĩa thành ngữ,tục ngữ :

Bài " So sánh Dấu chấm"

- 2HS lên bảng làm -cả lớp theo dõi,nhận xét

a./ Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng b./

- HS laéng nghe

-1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK -1 HS đọc nội dung M - HS lắng nghe

- Vài HS tìm : dì, bác cháu……

- Thảo luận cặp giải vào : ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, cha anh, dì, dì dượng, chú, cơ, cậu mợ, bác, bác cháu, cháu, dì cháu, cháu, cha mẹ, mẹ cha, thầy u, thầy bu, cha con, tía con, mẹ con, anh em, chị em………

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK

- 1HS làm mẫu ( xếp câu a vào thích hợp bảng )

- HS làm việc nhóm cặp

* Cha mẹ cái

(16)

a./Con cháu hiền,hiếu thảo với ông bà,cha mẹ b./Con cháu khôn ngoan, cha mẹ vẻ vang c./Con có cha vững vàng,được che chở d./Con chăm sóc,lo lắng,bảo vệ người mẹ

e./Chị em phải giúp đỡ nhau,thương yêu g./Anh em giúp đỡ,đùm bọc lẫn

-Gv nhận xét

* Bài tập :

- Mời HS đọc mẫu : nói bạn Tuấn truyện áo len

- YC trao đổi nhóm cặp, nói tiếp nhân vật cịn lại

- Gv nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

-Y/C HS tiếp nối đọc thuộc lòng thành ngữ,tục ngữ vừa học

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em làm lại BT học ghi nhớ HTL thành ngữ,tục ngữ vừa học

d Con có mẹ măng ấp bẹ

* Con cháu ơng bà, cha mẹ

a Con hiền, cháu thảo

b Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ

* Anh chị em

e Chị ngã em nâng

g Anh em thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK - HS đọc mẫu

- Thảo luận nhóm, tiếp nối phát biểu ý kiến a Tuấn anh Lan./ Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn người anh biết thương yêu em gái / Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo / Tuấn người biết thương mẹ / … b Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu thương yêu bà / Bạn nhỏ đứa cháu quan tâm, săn sóc bà / … c Bà mẹ người yêu thương / Mà mẹ người dám làm tất / Bà mẹ người tuyệt vời / Bà mẹ người sẵn sàng hi sinh thân con./…

d Sẻ non người bạn tốt / Chú sẻ người bạn quý bé Thơ lăng / Sẻ non người bạn đáng yêu / Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng./…

(17)

MÔN: TẬP VIẾT ( Tiết )

Bài: ÔN CHỮ HOA : C

I./ MỤC TIÊU :

viết chữ viết hoa C ( dòng ) , L , N ( dòng ) ; Viết tên riêng Cửu Long ( dòng ) câu ứng dụng Công cha núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ nước nguồn

chảy ( lần ) chữ cỡ nhỏ.

- Mẫu chữ hoa C ; Bl viết tên riêng ,câu ứng dụng - Vở tập viết 3, tập

- GV kiểm tra HS viết nhà

- Em nêu từ ứng dụng câu ứng dụng tiết trước ?

- Goïi 1HS lên bảng viết : Bố Hạ, Bầu - GV nhận xeùt

3./ Bài :

a./ Giới thiệu :Trong tiết tập viết hôm em

sẽ củng cố lại cách viết chữ viết hoa C số chữ hoa khác có từ câu ứng dụng

b./ Hướng dẫn viết chữ viết hoa :

@ Quan sát nêu quy trình viết chữ C hoa

- Y/CHS tìm chữ hoa có từ ứng dụng câu ứng dụng ?

- Cho HS xem chữ viết hoa B,H,T y/c HS nêu độ cao chữ ?

- GV viết mẫu cho HS quan sát, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

@ Viết bảng

- Y/C HS viết vào bảng con.GV chỉnh sửa lỗi cho HS

c./ HD viết từ ứng dụng :

@ Giới thiệu từ ứng dụng - Y/C 1HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu từ Cửu Long : dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

@ Quan saùt nhận xét

- Trong từ ứng dụng,các chữ có độ cao ntn ? - Khoảng cách chữ chừng ?

- HS để lên bàn GV kiểm tra

- Bố Hạ ; Bầu thương lấy bí / Tuy khác giống chung giàn

- 1HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng -HS lắng nghe

- Có chữ hoa C,L,T,S,N

- HS quan sát mẫu - chữ hoa C,L,T,S,N cao2 li rưỡi

- HS theo dõi, quan sát - HS viết vào bảng

- 1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK - HS lắng nghe

- Chữ hoa C,L,g cao li rưỡi,các chữ lại cao li

(18)

@ Viết bảng

- Y/C HS viết từ ứng dụng Cửu Long vào bảng con.Gv chỉnh sửa lỗi cho HS

d./ HD viết câu ứng dụng :

@ Giới thiệu câu ứng dụng - Y/C 1HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu câu ca dao : Công ơn cha mẹ lớn lao

@ Quan sát nhận xét

- Trong câu ứng dụng,các chữ có độ cao ntn ? @ Viết bảng

- Y/C HS viết vào bảng : Công,Thái Sơn,Nghĩa.GV chỉnh sửa lỗi cho HS

e./ HD viết vào tập viết :

- Y/C HS viết

* Lưu ý HS viết mẫu, nét nối chữ quy định

- GV thu chấm 5-7

4./ CỦNG CỐ :

- Hơm em ôn tập chữ hoa ? - Y/C HS đọc lại từ ứng dụng câu ứng dụng

5./ DẶN DÒ :

- Nhắc HS chưa viết xong nhà hoàn thành - Nhận xét tiết học

- HS viết từ ứng dụng vào bảng

- 1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK - HS lắng nghe

- Chữ hoa C,T,h,y,g cao li rưỡi ; chữ r, t cao li rưỡi ; chữ lại cao li

- HS viết vào bảng - HS viết :

+ dịng chữ C cỡ nhỏ + dòng chữ L N cỡ nhỏ + dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ - HS tự phát biểu

(19)

MƠN : TỐN ( Tiết 18 )

Bài :BẢNG NHÂN 6

I./ MỤC TIÊU :

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải tốn có phép nhân

- Các bìa, bìa có chấm tròn

- Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân từ đến - GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu : Bảng nhân 6 b./ Hướng dẫn HS Lập bảng nhân :

* Một số nhân với quy ước số - Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi : Có hình trịn ?

- hình trịn lấy lần ?

- GV : lấy lần nên ta lập phép nhân : x = ( ghi bảng )

c./ Tìm kếy phép nhân với số khác (số thứ hai

khác khác 1) cách chuyển thành tổng của các số hạng

* GVHD HS lập công thức x = 12; x = 18 - Gắn bìa hỏi : Có hai bìa, bìa có hình trịn Vậy hình trịn lấy lần ? - Vậy lấy lần ?

- Em lập phép tính tương ứng với lấy lần

- Vì em biết nhân 12 ?

- Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết

- Viết : x = 12( ghi baûng )

- Làm biết 3x6 ? - Hướng dẫn lập phép nhân tương tự : x = 18 * GV HD HS lập cơng thức cịn lại bảng nhân

- Y/C HS nhóm lập cơng thức cịn lại bảng nhân

- Đại diện nhóm trình bày kết tìm phép

-…6 hình tròn - lấy lần - HS lắng nghe

- lấy lần - lấy lần - x = 12

- Vì x = + = 12 - x = + = 12 - HS quan saùt

- ta chuyển phép nhân x thành phép cộng 6+6+6 - HS lập cơng thức cịn lại bảng nhân theo nhóm.Chẳng hạn x = x3+ 6=18+ = 24 x = + + + = 24

(20)

nhaân

- Các phép tính khác ( tương tự ) * Hướng dẫn học thuộc lịng bảng nhân

d./ HDHS làm tập :

-1HS đọc y/c BT1 - Y/C HS tự làm - GV nhận xét

* Bài tập :

- Mỗi thùng có lít dầu ?

-Muốn biết thùng có lít dầu ta làm ntn ?

- Y/C HS tự làm

-GV nhaän xét

- HS đọc y/c BT3

- Đếm thêm thực phép tính với 6?

- Vậy muốn tìm số liền sau ta làm ntn ? - Y/C HS tự làm

- GV nhận xét

- Cho HS đọc xi,đọc ngược dãy số

4./ CỦNG CỐ :

- Y/C HS xung phong đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét-tuyên dương xung phong đọc bảng nhân

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhân làm

6 x 8=48 x 9= 54 x 10=60 - Đọc thuộc lòng bảng nhân - 1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- 1HS nêu miệng-Cả lớp dùng bút chì ghi vào SGK x 4=24 ; x 5=30 ; x 1=6

6 x 6=36 ; x 7= 42 ; x 9=54

6 x 3=18 ; x 8=48 ; x 2=12 ; x10=60 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-…6 l dầu - ta lấy x

-1HS lên bảng-Cả lớp làm

Bài giải

Số lít dầu thùng : x = 30 ( l )

Đáp số : 30 l

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - cộng với

- lấy số liền trước cộng với -1HS lên bảng-Cả lớp làm

* ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 - HS đọc xuôi,đọc ngược dãy số

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân

(21)

MÔN: MĨ THUẬT ( Tiết )

Bài: Vẽ tranh : ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM

I./ MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung đề tài Trường em

- Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em. - Vẽ tranh đề tài Trường em

* Giáo viên : - Tranh HS đề tài trường em - Hình gợi ý cách vẽ quả.

* Học sinh : - Sưu tầm tranh vẽ đề tài trường học - Vở tập vẽ – Bút chì, màu vẽ. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

- GV kiểm tra ĐDHT HS

3./ Bài :

* Giới thiệu : Vẽ tranh : Đề tài trường em.

- GV ghi tựa lên bảng

* Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài

- GV cho HS quan saùt tranh

- Đề tài nhà trường vẽ ?

- Các hình ảnh thể nội dung tranh ?

- Cách xếp hình, cách vẽ màu để rõ nội dung ?

* Hoạt động : Cách vẽ tranh

- Gợi ý cho HS chọn nội dung phù hợp với khả Ví dụ : vui chơi sân trường,đi học,giờ học lớp,học nhóm,cảnh sân trường ngày lễ hội …

- Chọn hình ảnh giữa, phụ chung quanh để làm rõ nội dung tranh

- Cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối Hình ảnh chính, phụ đâu?Hình dáng động tác ntn ?

- Nhắc HS vẽ đơn giản, không tham nhiều hình ảnh , nhiều chi tiết

- Vẽ màu theo ý thích (nên vẽ ích màu,màu sắc tươi sáng ,phù hợp với nội dung)

* Hoạt động : Thực hành

- Y/C HS tiến hành vẽ tranh vào tập vẽ.GV đến

- HS để lên bàn Gv kiểm tra - HS lắng nghe

- HS quan sát laéng nghe

- học lớp ; hoạt động sân trường chơi,ngôi trường hàng cây…… - nhà, cây, người, vườn hoa ……

- Hình ảnh giữa, phụ xung quanh.Những hình ảnh phía trước nhỏ phía sau xen kẻ nhau,màu sắc có màu đậm, màu nhạt

- HS chọn nội dung phù hợp với khả

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe để xếp hình ảnh cho phù hợp

(22)

từng bàn theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng - Nhắc HS cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

- Gợi ý để HS tìm hình dáng động tác hình ảnh tranh tìm màu vẽ cho phù hợp

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét học sinh hoàn thành xong - Gợi ý HS nhận xét,xếp loại vẽ:

+ Phù hợp với đề tài hay không ? + Màu sắc có hài hồkhơng ? - Xếp loại vẽ HS

3./ CỦNG CỐ :

- Qua vẽ này,các em có tình cảm ntn mái trường ?

4./ DẶN DÒ :

- Về nhà em sưu tầm tranh hình dáng màu sắc vài loại để chuẩn bị cho học sau - Nhận xét tiết học

- HS trưng bày vẽ

- HS nhận xét, xếp loại vẽ bạn theo gợi ý

(23)

Ngày soạn: MƠN: CHÍNH TẢ ( Tiết )

Ngày dạy:

Bài: ƠNG NGOẠI

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi

- Tìm viết – tiếng có vần oay ( BT2 )

- Làm BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

- Bp viết sẵn BT3 , baûng

- Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên,

- GV nhaän xeùt

3./ Bài :

a./ Giới thiệu :Trong tả hơm nay,các em

viết đoạn văn “Ông ngoại”

b./ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết - Gọi 1HS đọc lại

+ Đoạn văn có câu ?

+ Những từ viết hoa ? + Các tên riêng viết ntn ?

- Y/CHS tìm từ khó viết vào bảng : nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo,

- Y/CHS viết vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư cho HS

- GV đọc lần - GV đọc lần

- Chấm, chữa

c./ Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập : ( Dành cho HS yếu )

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 - Y/C HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

* Bài tập :

* Bài “Người mẹ”

- 3HS lên bảng–cả lớp viết bảng

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK + câu

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn

+ Viết hoa chữ đầu tiếng - Viết bảng

- HS viết - Soát - Đổi bắt lỗi - Chữa

- 1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK - HS thảo luận nhóm đơi

(24)

- Y/CHS tự làm Sau y/c HS dãy lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng đọc kết

- GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

- Cho 2HS đọc lại câu đố BT3

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em viết sai lỗi viết lại chữ hàng, từ chữ trở lên viết lại

-3HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK * Lời giải : a./ giúp - -

(25)

MÔN: TOÁN ( Tiết 19 )

Bài: LUYỆN TẬP

I./ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực phép trừ số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm )

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ )

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

- Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu : Bài :Luyện tập b./ HDHS làm tập :

* Bài tập : ( Dành cho HS yeáu )

- Y/CHS nêu miệng kết phép tính

- GV nhận xét Cho HS nhận thấy đặc điểm cột phép tính để thấy,chẳng hạn : 6x2=12 ; 2x6=12.Vậy 2x6=6x2 12

* Bài tập :

- Y/CHS nhắc lại số quy tắc tính giá trị biểu thức

- Y/C HS tự làm - GV nhận xét

- Mỗi HS có ?

- Muốn biết 4HS mua làm ntn ? - Y/C HS tự làm

- GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

- Cho nhóm HS thi đọc thuộc lịng bảng nhân - GV nhận xét - tuyên dương nhóm thắng

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - HS nêu miệng kết phép tính a./ 6x5=30 ; 6x4=24

b./ 6x2=12 ; 6x5=30

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGKô1

- HS nhắc lại số quy tắc tính giá trị biểu thức -1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

a./ 6x9+6=54+6 = 60 b./ 6x5+29=30+29 = 59 c./ 6x6+6 = 36+6 = 42

- 1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -…6

- ta laáy x

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh mua : x = 24 ( )

Đáp số : 24 vở

(26)

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhân làm vào

- HS lắng nghe

MÔN: TNXH ( Tiết )

Bài: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN

I./ MỤC TIÊU :

Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn

- Tranh SGK, phiếu học tập

- Gọi 3HS lên bảng hỏi :

+ Tim ln đập để làm ? Nếu tim ngừng đập điều xảy ?

+ Nêu đường máu vịng tuần hồn lớn ? + Nêu đường máu vòng tuần hoàn nhỏ ? - GV nhận xét

3./ Bài :

* Giới thiệu : Bài "Vệ sinh quan tuần hoàn" * Hoạt động : Chơi trò chơi vận động

- Hướng dẫn chơi trò chơi "Con thỏ":Con thỏ,ăn cỏ,uống nước,vào hang Khi Gv hô :

+ "Con thỏ" +” Ăn cỏ” +” uống nước” +” vào hang”

- Y/C HS vận động mạnh Lúc đầu GV vừa hô vừa làm động tác để HS làm theo Sau GV hơ nhanh làm động tác sai HS chơi xong GV đặt câu hỏi :

+ So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi * GV nhận xét -kết luận :

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Phân nhóm giao nhiệm vụ

- Y/C quan sát hình SGK /19 kết hợp với hiểu biết thân để thảo luận câu hỏi sau :

+ Hoạt động có lợi cho tim, mạch ? Tại

* Bài " Hoạt động tuần hoàn"

-3HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét

+ Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập…… thể chết

+ Vòng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ơ-xi chất dinh dưỡng từ tim…….rồi trờ tim

+Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc trở tim

+ HS để hai tay lên hai bên đầu vẩy vẩy

+ HS chụm ngón tay phải lại để vào lòng bàn tay trái

+ HS chụm ngón tay phải lại đưa lên gần miệng

+ HS chụm ngón tay phải lại đưa vào tai - HS vận động mạnh

+ Tim đập mạnh mạch đập mạnh - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình SGK /19

(27)

không nên luyện tập lao động sức ?

+ Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh ?

+ Tại không nên mặc quần áo, giày dép chaät ?

+ Kể tên số thức ăn, đồ uống…… giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống … Làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch

* Kết luận :

- Tập thể dục thể thao, …… có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động q sức khơng có lợi cho tim mạch…

4./ CỦNG CỐ :

- Hoạt động có lợi cho tim, mạch ? Tại khơng nên luyện tập lao động sức ?

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em đọc lại mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học

thao,đi ;Còn luyện tập lao động q sức khơng có lợi cho tim, mạch

+ Khi vui,lúc hồi hộp, xúc động mạnh,lúc tức giận

+ Vì làm cho ta khó chịu.Đồng thời để bảo vệ tim,mạch

+ Các loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch : loại rau, loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng Các thức ăn chứa nhiều chất béo mỡ động vật, chất kích thích rượu, thuốc lá, ma tuý…… làm tăng huyết áp gây xơ vữa động mạch

- HS laéng nghe

- Hoạt động có lợi cho tim, mạch : Tập thể dục thể thao,đi ;Còn luyện tập lao động q sức khơng có lợi cho tim, mạch

(28)

MÔN: THỦ CÔNG ( Tiết )

Bài: GẤP CON ẾCH ( T2 )

I./ MỤC TIEÂU :

- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Mẫu ếch giấy; Quy trình gấp ếch; giấy màu - Dụng cụ học tập HS

1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra cuõ :

- Gọi 1HS lên bảng vừa gấp vứa nhắc lại quy trình gấp ếch

- GV nhận xét

3./ Bài :

* Giới thiệu : Các em tiếp tục gấp ếch * Hoạt động : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống

khoùi

Gọi 1HS thao tác lại cách gấp ếch theo bước hướng dẫn

- GV nhận xét

- Cho HS quan sát nhắc lại quy trình gấp ếch

- Y/CHS thực hành.GV đến nhóm quan sát,giúp đỡ, uốn nắn cho HS lúng túng

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng

- GV nhận xét,đánh giá kết thực hành HS - Cuối GV gọi vài HS mang ếch gấp để lên bàn GV dùng ngón tay trỏ miết nhẹ liên tục cho ếch nhảy nhiều bước

* GV : Con ếch nhảy chậm khơng nhảy hai đường gấp phần cuối miết kĩ ;cũng cách miết vào cuối thân ếch chưa nên khônglàm cho ếch bật cao nhảy xa

- HS vừa gấp vứa nhắc lại quy trình gấp ếch

- HS lắng nghe

- HS lên thao tác lại bước gấp -HS lắng nghe

- Cả lớp quan sát nhắc lại quy trình gấp ếch : - gồm bước :

+ Bước : Gấp, cắt tờ giấy hình vng + Bước : Gấp tạo hai chân trước ếch

+ Bước : Gấp tạo hai chân sau thân ếch HS thực hành theo nhóm

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng

(29)

3./ CỦNG CỐ :

- Con ếch có ích lợi ?

4./ DẶN DÒ :

- Về nhà tập gấp lại ếch chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau

- làm thịt,ăn côn trùng,ăn muỗi, - HS lắng nghe

MƠN: TẬP LÀM VĂN ( Tiết )

Bài: NGHE - KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I./ MỤC TIÊU :

1 Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi ( BT1 ) Điền nội dung vào mẫu Điện báo ( BT2 )

- Tranh SGK, Viết câu hỏi SGK làm điểm tựa để HS kế chuỵên - Bp viết sẵn mẫu đơn

- Gọi 2HS lên bảng :

+ HS kể gia đình với người bạn quen

+ HS đọc đơn xin phép nghỉ học - GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu : Nghe kể câu chuyện Dại mà

đổi điền nội dung vào mẫu điện báo.

b./ Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

- Y/C HS quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc thầm gợi ý

- GV kể chuyện (giọng vui, chậm rãi) Kể xong lần 1, hỏi HS ( theo câu hỏi )

+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? + Cậu bé trả lời mẹ ? + Vì cậu bé nghĩ ? - GV kể lần

- Y/C HS tập kể lại nội dung câu chuyện theo nhóm đôi

- Y/C HS kể lại nội dung câu chuyện - Truyện buồn cười điểm ?

- 2HS đọc-cả lớp theo dõi,nhận xét + HS kể gia đình + HS đọc đơn

- HS laéng nghe

-1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK - HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS lắng nghe

+ Vì cậu nghịch

+ Mẹ chẳng đổi đâu

+ Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

-HS lắng nghe

- Nhìn bảng câu gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện theo bước sau :

+ Bước : HS khá, giỏi kể + Bước : HS thi kể

(30)

- Bình chọn HS kể đúng, kể hay nhất, hiểu chuyện

* Bài tập : Điền nội dung vào điện báo

- Giúp HS nắm tình cần viết điện báo Y/C GV hỏi :

+ Tình cần viết điện báo ?

+ Yêu cầu ?

* Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu điện báo Giải thích rõ phần :

+ Họ, tên, địa người nhận : cần viết xác, cụ thể Đây phần bắt buộc phải có ( khơng bưu điện khơng biết cần chuyển tin cho )

+ Nội dung : Thông báo phần nên ghi thật vắn tắt phải đủ ý để người nhận điện hiểu Bưu điện đếm chữ tính tiền Nếu ghi dài phải trả tiền nhiều

+ Họ, tên, địa người gửi ( cần chuyển ghi, khơng thơi ) ( dịng ) : Phần phải trả tiền nên khơng cần khơng ghi; ghi, phải ngắn gọn

+ Họ, tên, địa người gửi ( dòng ) : Phần khơng chuyển nên khơng tính tiền cước người gửi phải ghi đầy đủ, rõ ràng để Bưu điện tiện liên hệ chuyển điện báo gặp khó khăn Nếu khách hàng khơng ghi đủ theo u cầu bưu điện khơng chịu trách nhiệm

- Y/CHS trình bày trước lớp - GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

- Y/C HS đọc nội dung mẫu điện báo viết?

5./ DẶN DOØ :

- Về nhà em kể lại câu chuyện Dại mà đổi cho người thân, ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành cần gửi điện báo

-HS lắng nghe

-1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK

+ Em chơi xa ( tham quan, thăm nhà bà con…) Trước đi, ông bà, bố mẹ lo lắng, nhắc em đến nơi phải gửi điện Đến nơi, em gửi điện báo tin cho gia đình biết để người nhà yên tâm + Dựa vào mẫu điện báo SGK, em viết vào họ, tên, địa người gửi, người nhận nội dung điện

* HS nhìn mẫu điện báo SGK, làm miệng - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp viết vào nội dung theo yêu cầu BT

(31)

MƠN: TỐN ( Tiết 20 )

Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ ( khơng nhớ)

I./ MỤC TIÊU :

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân

- Bp ghi saün BT1,2

- Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu : Nhân số có hai chữ số với số có

một chữ số(khơng nhớ)

b./ HDHS thực nhân số có hai chữ số với số có một chữ số :

- Nêu viết phép nhân lên bảng : 26 x =? Y/CHS tìm kết phép nhân

- HDHS đặt tính tính sau : + Nhân từ phải sang trái

+ nhân 6, viết ( thẳng cột với ) + nhân 3, viết ( bên trái )

- Vaäy : 12 x = 36 - Y/C HS nêu cách tính

c./ HDHS làm tập :

- Y/C HS tự làm bài.Sau nêu cách tính - GV nhận xét

* Bài tập : ( Dành cho HS yeáu )

- 1HS đọc y/c BT2 - Y/C HS tự làm - GV nhận xét

-HS nêu cách tính :12+12+12=36 -HS laéng nghe

12 x 36

- HS nêu cách tính

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vào bảng

a./ 24 22 11 33 20 x x x x x

48 88 55 99 80 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-1HS lên bảng-Cả lớp làm a./ 32 11

x x

(32)

* Bài tập :

+ Mỗi hợp có bút chì màu ?

+ Muốn biết hộp có bút chì maøu ta laøm ntn ?

-Y/C HS tự làm

- GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

- Cho nhóm HS thi làm tập : 34 x - GV nhận xét - tuyên dương nhóm thắng

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhân đến làm vào

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - 12 bút chì màu

- thực phép tính nhân : 12x4 -1HS lên bảng - Cả lớp làm

Baøi giải

Số bút chì màu hộp có : 12 x = 48 (bút chì màu)

Đáp số : 48 bút chì màu - nhóm HS thi đua

(33)

MÔN: ÂM NHẠC ( Tiết )

Bài: Học hát :

BÀI CA ĐI HỌC

Nhạc lời : Phan Trần Bảng

- Biết hát theo giai điệu lời

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- Thuộc lời hát; nhạc cụ ; băng nhạc

- Gọi HS hát lại lời “Bài ca học” - GV nhận xét

3./ Bài :

* Giới thiệu : Học hát bài:Bài ca học

- GV ghi tựa lên bảng

* Hoạt động : Dạy hát Bài ca học (lời 2) , ôn luyện bài

- GV hát mẫu lời hát - Đọc đồng lời - Dạy hát câu - Y/CHS hát lại lời - Cho HS hát lại

- Ôn luyện cách :Chia nhóm cho HS hát - Tổ chức cho HS hát luân phiên theo dãy

Dãy hát câu 1- Dãy hát câu 2- Dãy hát câu 3-Cả lớp hát câu lời

- Y/CHS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca

* Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV làm mẫu động tác phụ hoạ * Lời :

- Câu 1+2 :Nhúng chân

- Câu :”Lùm xanh xanh” nhúng chân kết hợp đưa tay phải lên mắt nhìn theo tay

- Câu :Vẫy tay

* Bài “ Bài ca học “

- 3HS hát-cả lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe

- HS laéng nghe

- HS đọc đồng lời

- HS đọc đồng câu nối lại sau học câu theo HD GV

- HS hát lại lời - HS hát lại - HS hát theo nhóm

- HS hát luân phiên theo dãy

(34)

* Lời :

- Câu 1+2 :Giống lời nhúng chân

- Câu :”thắm bao tình em thương yêu” chéo hai tay trước ngực kết hợp nhúng chân

- Câu : Nhúng chân kết hợp nắm tay đưa lên hạ xuống

- Y/CHS thực theo câu

- Cho lớp vừa hát vừa thực động tác phụ hoạ - Y/C HS lên biểu diễn theo tốp ca,song ca,

đơn ca

4./ CỦNG CỐ :

- Cả lớp hát bài” Bài ca học” kết hợp vận động phụ hoạ

- Baøi hát thể tình cảm ?

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà tập thể hát gõ đệm theo nhịp nhiều lần

- HS thực theo HD GV - Cả lớp hát

- HS lên biểu diễn - Cả lớp thực

(35)

SINH HOẠT LỚP

Tiết :

Baøi :

NẾP RA VÀO LỚP

- Hs ý thức tự giác tuân theo nề nếp kĩ luật trường lớp

II./ CHUẨN BỊ :

- Gv: Chuẩn bị số yêu cầu giao việc

III./ NỘI DUNG SINH HOẠT :

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Kiểm điểm công việc tuần qua:

- HS báo cáo sỉ số tổ cho lớp trưởng -Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp cho GV -Vệ sinh lớp bạn thực ? -Tổ trưởng tổ nêu tên bạn vi phạm vệ sinh,về đường,ăn mặc đồng phục,nghỉ học khơng lí do,khơng thuộc bài,ăn q ngồi cổng trường

-Tổ trưởng tổ nêu tên bạn chấp hành nội qui trường.Đề nghị tuyên dương

-Tổ trưởng tổ nêu tên bạn đạt điểm 9-10

-Y/C HS tiếp tục thực chủ điểm :” HS tốt-HS ngoan”

2./ Công việc thực hiện:

* Nề nếp vào lớp

-Tổ trưởng tổ báo cáo kết thực nếp vào lớp :

- Ra vào lớp đầu chơi vào lớp, bạn xếp hàng tốt,trật tự ,nghiêm túc kể ra? - Cần vào lớp phải xin phép GV.Bạn làm tốt ?

- Xin vào lớp làm việc khác mua bánh, rề rà trước lớp học.Có bạn

- HS tổ báo cáo sỉ số

-Tổng số HS lớp 40 HS ,có mặt 40 HS , vắng

- Tổ : làm vệ sinh lớp dơ Các tổ lại thực tốt khâu vệ sinh lớp

-Tổ trưởng tổ nêu tên bạn vi phạm : Bạn Hân chưa làm nhà, Bạn Hoàng Bạn Tỷ ăn quà cổng trường

-Các bạn chấp hành nội qui trường Bạn Hoàng , Trinh , Khoa , Huỳnh ,…

-Các bạn đạt điểm 9-10 : Trinh , Khoa , Huỳnh , Phương , Vy , Châu ,…

- HS laéng nghe

- Cả lớp lắng nghe , theo dõi

-Các bạn xếp hàng tốt,trật tự ,nghiêm túc : Pha , Linh, Thảo,Loan, Trinh , Khoa , Huỳnh ,

Phương , Vy , Châu ,…

(36)

-Hướng khắc phục bạn chưa tốt

3./ Cơng việc tuần tới:

* Nề nếp chuyên cần học tập

-GV giao việc :Từng tổ nhận nhiệm vụ theo dõi ghi nhận bạn tốt bạn chưa tốt nếp chuyên cần học tập

-Theo dõi công việc bạn thực -Ghi nhận kết

-Nhận xét sinh hoạt lớp