Röøng raäm raïp, röøng thöa, röøng thöôøng coù moät loaïi caây, röøng coù nhieàu loaïi caây vaø nhieàu taàng;.. röøng ruïng laù muøa khoâ, xanh.[r]
(1)Mức độ tích hợp Bộ phận
(2)Hoạt động : Làm việc theo cặp
•Mục tiêu:
(3)Bước 1: GV y/c HS quan sát hình 6, và đọc mục sgk lời câu hỏi sau:
- Tây Nguyên có loại nào?
- Vì T.Ng lại có loại rừng khác
(4)Mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp dựa vào quan sát
tranh ảnh từ gợi ý sau:
Rừng rậm rạp, rừng thưa, rừng thường có loại cây, rừng có nhiều loại nhiều tầng;
(5)Bước 2: Gọi đại diện nhóm trả lời trước lớp (các nhóm cịn lại nhận xét bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời)
(6)Qua thảo luận nhóm vừa
nêu, em biết T.Ng có nhiều loại rừng khác Vậy
(7)Tuyên truyền bảo vệ rừng, không đốt rừng làm nương rẫy …
Trồng rừng, khai thác rừng hợp lý …
Không săn bắt loại thú rừng … … …
(8)Chân thành cảm ơn Mong đóng góp q
thầy cô ban nội dung
Chân thành cảm ôn
Mong đóng góp quý