Kế hoạch dạy tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2020-2021 Ngày soạn 26/3/2021 Lớp Tiết (TKB) Ngày dạy Kế hoạch dạy 7C7 Tiết 100 CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khái niệm câu chủ động câu bị động, mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ngược lại - Hiểu: phân biệt câu chủ động câu bị động - Vận dụng kiến thức để đặt câu viết đoạn có sử dụng câu chủ động, câu bị động Kĩ năng: nhận biết câu chủ động câu bị động Định hướng phát triển phẩm chất lực a Phẩm chất: Trung thực, yêu nước, chăm b Năng lực: - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Năng lực giao tiếp tiếng Việt, lực khái quát, tư sáng tạo; lực hợp tác Mục tiêu khác: * Tích hợp kỹ sống: Chia sẻ, tự bộc lộ II CHUẨN BỊ: Thầy: sgk, sgv, hệ thống câu hỏi, bảng phụ, BGĐT, tư liệu mở rộng Trò: Đọc soạn bài, sưu tầm tư liệu văn học liên quan đến học III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Bước I Ổn định tổ chức lớp (1’) Kiểm tra sĩ số, trật tự, nội vụ lớp Bước II Kiểm tra cũ: (1’) * Mục tiêu: Kiểm tra việc học nhà chuẩn bị học sinh * Thời gian: 1’ * Phương án: Kiểm tra phần chuẩn bị HS Bước III Tổ chức dạy học HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Tạo tâm định hướng ý cho học sinh tiếp thu Định hướng phát triển lực giao tiếp Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch dạy tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2020-2021 - PP/KT: thuyết trình, trị chơi, động não - Thời gian: phút Hoạt động thầy HĐ trò Chuẩn KTKN cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV đưa hình, yêu cầu đặt câu có nội dung phù hợp với hình HS quan sát Bước 2+3: Thực nhiệm vụ học tập, tranh đặt báo cáo kết quả: câu Dự kiến sản phẩm học sinh: - Bác Hồ tưới nước cho - Cây Bác Hồ tưới nước - Nước Bác Hồ tưới cho Bước 4: Đánh giá kết thực HS lắng nhiệm vụ học tập: nghe - GV đánh giá hoạt động học tập cá nhân nhóm HS - GV đánh giá ý thức, thái độ thực nhiệm vụ HS - GV dẫn dắt vào bài: HS ghi Như em quan sát, nội dung, đặt nhiều kiểu câu khác nhau, giúp cho diễn đạt trở nên phong phú, góp phần khiến ngơn ngữ Tiếng Việt lại càng thêm đa dạng, giàu đẹp lời tác giả Đặng Thai Mai Bên cạnh câu đặc biệt, câu rút gọn, Tiếng Việt xuất phép biến đổi câu như: thêm trạng ngữ cho câu, dùng cụm C-V để mở rộng câu… Bài học ngày hơm trị học thêm cách biến đổi câu khác: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( Đọc, quan sát phân tích, giải thích ví dụ, khái quát khái niệm) - Mục tiêu: HS nắm khái niệm câu chủ động, câu bị động, mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - PP/KT: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, động não, giao việc, thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: giấy A0, bút dạ, SGK - Thời gian dự kiến: 17 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cá nhân, nhóm Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng Hoạt động Hoạt Chuẩn thầy động KT,KN Kế hoạch dạy tham Hộiđạt thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2020-2021 trò giacần Năng lực: Bước 1:-Chuyển I Câu chủ + Năngvụlực- chung: vấn đề, tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ… giao nhiệm HS giải động chuyên học tập:+ Năng lựcđọc ví biệt: câu khái quát, bị tư sáng tạo TiếnHS trìnhdụ thực hiệnđộng: sản phẩm: - Yêu -cầu II Mục đích việc đọc ví dụ Ví dụ: - GV chia lớp a Mọi - HS lắng nghe, ghi chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: thành nhóm, người u Ví dụ: thực nhiệm HS mến em Nhận xét: vụ sau: thực b Em + Phân tích cấu tạo ngữ pháp nhiệm người yêu ví dụ trên: vụ học mến nhóm 1,2: câu a, tập c Con b Nhóm 3,4: mèo vồ - HS đọc ví dụ - HS nhận nhiệm vụ câu c, d chuột + Xác định từ d Con ngữ hoạt chuột bị động nói mèo đến câu vồ + Cho biết chủ Nhận - HS thực ngữ chủ HS xét: thể hoạt suy a Mọi nhiệm vụ học tập cá động, chủ ngữ nghĩ, người / nhân đối tượng trả lời yêu mến - HS báo cáo hoạt động - Đại em khác hướng vào? diện CN - Nhóm khác nhận xét - Yêu cầu HS trả nhóm VN lời cá nhân rút báo cáo b Em / khái niệm câu kết chủ động, câu bị - Nhóm người động khác CN - HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ/SGK/58 Bước 2: Thực lắng VN nhiệm vụ nghe yêu mến Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng học tập nhận c Con Bước 3: Báo xét mèo / vồ Kế hoạch dạy tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2020-2021 GV dẫn dắt, chuyển ý: Như tìm hiểu khái niệm câu chủ động và câu bị động Thực tế, giao tiếp, có - HS lắng nghe, rút sử dụng câu chủ động, kinh nghiệm có sử dụng câu bị động, mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động có đặc biệt, trị sang phần bài Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK/57 - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ sau: + Chọn câu thích hợp vào chỗ trống + Giải thích lí em chọn + Qua đó, rút nhận xét mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết quả: Dự kiến sản phẩm học sinh: - Chọn câu b giúp cho việc liên kết câu đoạn tốt hơn: Câu trước nói Thủy với CN em tơi phù hợp, logic dễ hiểu câu sau tiếp tục nói Thủy thơng qua CN em Nó khiến cho liên kết câu đoạn thành mạch văn thống - Rút nhận xét/ghi nhớ/SGK/58 Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: - GV đánh giá hoạt động học tập cá nhân HS - GV đánh giá ý thức, thái độ thực Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch dạy tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2020-2021 nhiệm vụ HS - GV chốt bài: Câu văn đời, đời luôn đổi thay câu văn phải ln ln thay đổi để thoả mãn nhu cầu giao tiếp người; việc chuyển đổi cặp câu chủ động, bị động tương ứng là cách góp phần làm cho việc giao tiếp trở nên sinh động và có hiệu Để củng cố bài học, cô mời em chuyển sang phần luyện tập HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức để làm tập thực hành - PP/KT: giao việc, trình bày phút, trò chơi - Phương tiện dạy học: bảng, phấn, giấy, bút, câu hỏi - Thời gian dự kiến: 10 phút - Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp - Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác - Tiến trình thực sản phẩm: Hoạt động thầy Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS thực cá nhân tập ý - Ý giao HS nhà thực Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: - GV đánh giá hoạt động học tập cá nhân nhóm HS Hoạt động trị - HS lắng nghe, suy nghĩ làm - HS thực nhiệm vụ, trình bày làm Chuẩn KT – KN cần đạt III Luyện tập Bài 1: - Câu bị động: “Có trưng bày tủ kính, bình pha lê rõ ràng, dễ thấy” - Mục đích việc chuyển đổi: Tạo liên kết nội dung chặt chẽ cho đoạn văn HS lắng nghe Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch dạy tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2020-2021 - GV đánh giá ý thức, thái độ thực nhiệm vụ HS - GV nhắc lại đơn vị kiến thức sau làm tập Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia lớp thành đội, tham gia trị chơi “Nhìn hình đặt câu” - GV hướng dẫn luật chơi: + Mỗi đội có phút để lựa chọn thành viên tham gia trò chơi + Các thành viên quan sát hình thực nhiệm vụ sau theo hình thức tiếp sức: + Đội 1: đặt câu chủ động cho hình + Đội 2: đặt câu bị động cho hình + Trong thời gian phút, đội có nhiều câu hơn, thời gian ngắn giành chiến thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết quả: Dự kiến sản phẩm HS: - Tranh 1: + Câu chủ động: Bác sĩ chăm sóc tận tình cho bệnh nhân + Câu bị động: Bệnh nhân bác sĩ chăm sóc tận tình - Tranh 2: + Câu chủ động: Các đội cẩn thận lập chốt kiểm dịch HS lắng nghe, suy Bài 2: Nhìn tranh đặt câu nghĩ làm Hình 1: HS chọn thành viên tham gia Tranh 2: - HS thực nhiệm vụ, trình bày làm Tranh 3: bảng Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch dạy tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2020-2021 + Câu bị động: Chốt kiểm dịch đội lập cẩn thận - Tranh 3: + Câu chủ động: Thầy cô giáo dọn vệ sinh lớp học + Câu bị động: Lớp học thầy cô giáo dọn vệ sinh Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: HS lắng nghe - GV đánh giá hoạt động học tập cá nhân nhóm HS - GV đánh giá ý thức, thái độ thực nhiệm vụ HS - GV nhắc lại đơn vị kiến thức sau làm tập HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức để làm tập viết đoạn - PP/KT: giao việc, động não - Phương tiện dạy học: vở, bút - Thời gian dự kiến: 10 phút - Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp - Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác Hoạt động thầy Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tập viết đoạn Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết Hoạt động trò Chuẩn kiến thức, kĩ cần đạt Viết đoạn văn (4-6 câu) trình bày - HS đọc đề suy nghĩ em người hùng thầm lặng bối cảnh đất - HS lắng nước chung tay đẩy lùi dịch bệnh nghe COVID-19, có sử dụng câu bị động, gạch chân câu bị - HS viết động đoạn * Hình thức: Đúng hình thức đoạn văn đủ số câu, khơng mắc lỗi văn Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch dạy tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận năm học 2020-2021 thực nhiệm vụ học tập: - GV đánh giá hoạt động học tập cá nhân HS - GV đánh giá ý thức, thái độ thực nhiệm vụ HS - HS đọc phạm diễn đạt, gạch chân câu trước lớp bị động đoạn - HS khác * Nội dung: trình bày suy nghĩ nhận xét, bổ em người hùng thầm lặng sung bối cảnh đất nước chung tay - HS lắng đẩy lùi dịch bệnh COVID-19, nghe có sử dụng câu bị động HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG * Mục tiêu: - Học sinh liên hệ thực tiễn, tìm tịi mở rộng kiến thức - Định hướng phát triển lực tự học, sáng tạo * Phương pháp: Dự án * Kỹ thuật: Giao việc * Thời gian:1’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Chuẩn KTKN cần đạt Sưu tầm thêm đoạn văn có + Lắng nghe, tìm hiểu, HS sưu tầm sử dụng câu chủ động câu nghiên cứu, trao đổi, bị động trình bày Bước IV Hướng dẫn HS tự học Bài cũ: Ghi nhớ đơn vị kiến thức, hoàn thành đoạn văn Bài mới: Chuẩn bị cho tiết “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng ... SGK - Thời gian dự kiến: 17 phút - Hình thức tổ chức: lớp, cá nhân, nhóm Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng Hoạt động Hoạt Chuẩn thầy động KT,KN Kế hoạch dạy tham Hộiđạt thi... chung: vấn đề, tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ… giao nhiệm HS giải động chuyên học tập:+ Năng l? ?cđ? ??c ví biệt: câu khái quát, bị tư sáng tạo TiếnHS trìnhdụ thực hiệnđộng: sản phẩm: - Yêu -cầu II... đọc ghi nhớ * Ghi nhớ/SGK/58 Bước 2: Thực lắng VN nhiệm vụ nghe yêu mến Giáo viên: Lê Thị Hồng Hoa – Trường THCS Lý Tự Trọng học tập nhận c Con Bước 3: Báo xét mèo / vồ Kế hoạch dạy tham gia