Đang tải... (xem toàn văn)
Bồi dưỡng học sinh giỏi là một vấn đề quan trọng trong việc dạy học ở các trường đòi hỏi giáo viên phải có năng lực trong chuyên môn kết hợp với sự nhiệt tình thì mới đạt được kết quả ca[r]
(1)BẢN THAM LUẬN HỘI NGHỊ CB- VC NĂM HỌC 2009- 2010 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI – TỔ 4, 5
Bồi dưỡng học sinh giỏi vấn đề quan trọng việc dạy học trường đòi hỏi giáo viên phải có lực chun mơn kết hợp với nhiệt tình đạt kết cao, coi tiêu chí để GV tự khẳng định thân
Tôi thay mặt cho tổ 4- xin báo cáo số vấn đề việc bội dưỡng học sinh giỏi sau:
I Thực trạng.
- Các em cịn mang tính rập khn, máy móc, tính sáng tạo nghèo, ý thức tự giác học tập em chưa cao
- Trường ta có điều kiện thuận lợi bản:
+ Học tập trung điểm trường, có điều kiện học đủ 10 buổi/ tuần + đội ngũ GV có chun mơn vững, có nhiều kinh nghiệm dạy học + Đội ngũ quản lý quan tâm chăm lo đến việc bồi dưỡng học sinh giỏi II Các giải pháp- Hiệu kinh nghiệm
1 Về giáo viên: -
- Mỗi giáo viên phải tự vạch kế hoạch bồi dưỡng để thông qua trước tổ CM BGH trường
- Ngay từ đầu năm cần làm tốt việc phát hiện, chon em có khiếu để bồi dưỡng
- Họp tổ chuyên mơn giao trách nhiệm bồi dưỡng cho giáo viên có lực khối đ/c, đ/c tự chịu trách nhiệm bồi dưỡng mơn Tốn Tiếng việt khối phụ trách
- Phân sóng để bồi dưỡng em 02 buổi/ tuần
- Bồi dưỡng kiến thức cho em dựa sở chuẩn kiến thức: Hệ thống cho em nắm kiến thức từ mở rộng dần tuyết đối không áp đặt kiến thức cho em
- Bồi dưỡng cho em dạng để em nhớ nhận biết thực hành - Dạy học phải mang tính tích hợp để em hiểu rõ kiến thức học
thông qua bồi dưỡng vận dụng tốt kiến thức vào thực tế
- Mỗi đơn vị kiến thức không bồi dưỡng một- hai lần mà cho học sinh làm làm lại nhiều lần để em nhớ nắm kiến thức trở thành kỹ kỹ xảo - Mỗi tháng cho em làm kiểm tra để đánh giá theo dõi tiến
các em cách nghiêm túc khách quan Thường xuyên xây dựng cho em nề nếp tự học, tích cực sáng tạo
- Hướng dẫn em lựa chọn tài liệu bồi dưỡng Nhà XBGD để sát hợp với đối tượng học sinh, không sử dụng tràn lan, tuỳ tiện
- Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn, GV phải mạnh dạn trao đổi thuận lợi, khó khăn gặp phải bồi dưỡng để BGH giáo viên tổ đưa giải pháp tối ưu nhằm đúc rút kinh nghiệm việc dạy học BDHSG
- Mỗi GV tự xây dựng tủ sách riêng nhằm tích luỹ vốn kiến thức cho thân thực phải người có tâm với nghề
(2)đó làm điểm dừng luôn mong muốn chất lượng trường ngày nâng cao
2 Về nhà trường:
- Ban giám hiêu thường xuyên theo dõi giám sát việc bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tổ chức tốt hội thảo chuyên đề công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường, để đúc rút kinh nghiệm đưa giải pháp tốt dạy học - Luôn quan tâm động viên đến việc bồi dưỡng học sinh giỏi làm tốt công tác thi
đua, khen thưởng để nhằm thúc đẩy phong trào dạy học 3 Về phụ huynh:
- Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục:
+ Tổ chức họp phụ huynh học sinh giỏi để bàn số biện pháp kế hoạch bồi dưỡng
+ Thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh vấn đề học tập em III Bài học quý:
- Thông qua việc bồi dưỡng giúp cho học sinh phát huy lực thân; có tính sáng tạo, chủ động tiếp nhận kiến thức Các em ham học hơn, tích cực
- Chất lượng nâng lên rõ rệt qua kỳ thi nhà trường Phòng GD tổ chức - Qua bồi dưỡng giúp em biết cách làm bài, trình bày làm cách rõ ràng
tự tin
- Tạo móng sở vững cho em học lên lớp
- Rèn dũa kiến thức cho thân giáo viên tích luỹ kinh nghiệm chuyên môn
- Tạo đồng BGH – GV – Phụ huynh học sinh
- Tạo niềm tin yêu phụ huynh, học sinh bạn bè đồng nghiệp IV Kiến nghị đề xuất:
- Bản thân tơi mong nhà trường Phịng GD thực tốt vận động “ Hai không” ngành phát động
- Mong muốn Phòng GD tổ chức đề thi từ dễ đến khó, nội dung đề thi cần bám sát chuẩn kiến thức tài liêu nhà xuất GD
Trên số ý kiến thân việc bồi dưỡng học sinh giỏi Chắc cịn có nhiều thiếu sót Tơi mong góp ý chân thành quý vị đai biểu đặc biệt ý kién thầy Nguyễn Văn Lĩnh để công tấc bồi dưỡng đạt kết tốt
Tôi xin chân thành cảm ơn !