giao an LS8 ngan gon day du

+ Phần Lịch sử thế giới cận đại: Các cuộc cách mạng tư sản trên thế giới, sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới, các đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc, Sự phát triển của phong trào côn[r]

(1)

Ngày soạn: 16/08/2010

Ngày giảng: Líp: 8A Thø: Ngµy: Líp: 8B Thø: Ngµy: Líp: 8C Thø: Ngµy:

PHẦN I:

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI

Từ kỉ XVI đến năm 1917.

CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

Từ kỉ XVI đến nửa sau kỉ XIX

BÀI 1

Tuần (Tiết1)

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN.

A.Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức: Qua HS phải nắm được:

+Những biến đổi kinh tế, xã hội Tây âu kỉ XV-XVII

+Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng Hà Lan kỉ XVI cách mạng Anh kỉ XVII

Kĩ năng:

+Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh +Phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử Tư tưởng: Giáo dục HS:

+Vai trò, sức mạnh quần chúng nhân dân cách mạng +Những mặt tích cực, hạn chế CNTB

B.Phương tiện dạy học:

+Bản đồ nước Châu Âu, Lược đồ nội chiến Anh C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Bài cũ: Cho Hs nhắc lại số kiến thức lịch sử giới lớp liên quan. 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trị Nội dung chính * Hoạt động

HS: Đọc SGK tìm hiểu nội dung mục1/I - GV: Giới thiệu mốc mở đầu lịch sử giới cận đại cách mạng tư sản đầu tiên, cách mạng tư sản Hà Lan năm 1566 đến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

? Vào đầu TK XV kinh tế Tây Âu có biến đổi nào?(nền sản xuất đời phát triển lòng XHPK bị suy yếu bị phong kiến kìm hãm.)

? Nêu biểu kinh tế, xã hội Tây Âu? (xuất công trường thủ cơng, trung tâm bn bán ngân hàng, hình

I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu TK XV – XVII, cách mạng Hà Lan TK XVI.

1/ Một sản xuất đời. a Kinh tế:

- Nền sản xuất TBCN đời: Các công trường thủ công, buôn bán phát triển

(2)

thành giai cấp tư sản vơ sản.) N thảo luận: ? Hệ biến đổi xã hội, có biến đổi đó? - Từng nhóm thảo luận, báo cáo kết quả, góp ý bổ sung,

GV:Chuẩn xác kiến thức( Mâu thuẫn giai cấp dẫn đến đấu tranh Giai cấp tư sản đại diện cho phương thức sản xuất mới, lực kinh tế khơng có địa vị trị từ dẫn đến mâu thuẫn giai cấp tư sản phong kiến → phong trào Văn hố Phục hưng, phong trào Cải cách Tơn giáo mâu thuẫn ngày gay gắt nguyên nhân cách mạng tư sản

GV: Chỉ lược đồ vùng đất Nê - déc – lan có kinh tế CNTB phát triển mạnh phong kiến Tây Ban Nha thống trị kìm hãm phát triển

* Hoạt động Tìm hiểu mục 2/I

GV: Trình bày diển biến theo SGK(trang 4) ? Cách mạng Hà Lan diển hình thức nào?( Đấu tranh giải phóng dân tộc)

N thảo luận: ? Vì cách mạng Hà Lan TKXVI xem cách mạng tư sản giới?( Cách mạng đánh đổ phong kiến (ngoại bang) thành lập nước cộng

hoà xây dựng xã hội tiến hơn) * Hoạt đơng 3: Tìm hiểu mục 1/II

GV: Dùng lược đồ vị trí nước Anh vùng kinh tế TBCN phát triển

? Nêu biểu phát triển CNTB Anh? (HS dựa vào SGK trang 4, – xuất

cơng trường thủ cơng kinh tế hàng hố phát triển, nhiều trung tâm công nghiệp, thương mại,

tài

? Kinh tế TBCN phát triển đem lại hệ gì? Làm thay đổi thành phần xã hội: Xuất tầng lớp quí tộc tư sản; nơng dân bị bần hố

GV: Giải thích thuật ngữ quí tộc vị trí tính chất tầng lớp

GV: Kể chuyện rào đất cướp ruộng anh, thời kì “cừu ăn thịt người”

? Vì nơng dân phải bỏ quê hương nơi khác sinh sống? (nơng dân bị ruộng đất, bị bần hố)

2/ Cách mạng Hà Lan TK XVII a Nguyên nhân:

phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm phát triển sản xuất TBCN Nê đéc lan

b Diển biến (SGK)

c Kết quả: Hà Lan giải phóng, tạo điều kiện cho CNTB phát triển * Là cách mạng tư sản II/ Cách mạng Anh TK XVII Sự phát triển CNTB Anh a Kinh tế:

- Kinh tế TBCN phát triển mạnh b Xã hội: Xuất tầng lớp mới: quí tộc tư sản

- Mâu thuẫn xã hội ngày gay gắt →bùng nổ cách mạng

2 Tiến trình cách mạng a Giai đoạn I ( 1642 – 1648)

- Nộị chiến bùng nổ tháng – 1642 - Năm 1648 quân đội nhà vua bại trận

a Giai đoạn II( 1649 – 1688) - Vua Sác-lơ I bị xử tử

- Anh trở thành nước cộng hoà CMTS đạt đến đỉnh cao

- Năm 1688, quốc hội tiến hành đảo → chế độ quân chủ lập hiến đời

3 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh TK XVII

- CNTB xác lập

(3)

* Hoạt động 4: HS đọc SGK tìm hiểu nội dung mục2/II

? Nêu mâu thuẫn lịng xã hội Anh? ( vua, địa chủ phong kiến mâu thuẫn với quí tộc mới, tư sản, nhân dân lao động.)

GV: Những mâu thuẫn xã hội ngày gắt nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh

GV: Sử dụng lược đồ hình SGK để trình bày diễn biến cách mạng qua hai giai đoạn Chủ yếu so sánh lực lượng nhà vua với quốc hội qua vùng đất chiếm giữ

? Việc xử tử vua Sác- lơ I có ý nghĩa nào?( chấm dứt chế độ quân chủ Anh Đồng thời đánh dấu sụp đổ chế độ phong kiến, thắng lợi CNTB

? Tại vua Sác-lơ I bị xử tử, cách mạng Anh chưa chấm dứt? (vua bị xử tử, Anh trở thành

nước cộng hoà, cách mạng đạt đến đỉnh cao, cách mạng chưa chấm dứt quần chúng chưa đạt quyền lợi gì, muốn đẩy cách mạng xa

hơn đề yêu sách cuối bị chế độ cộng hoà đàn áp dã man) ? Q tộc có vai trị cách mạng Anh( vừa tham gia lãnh đạo cách mạng vừa tìm cách hạn chế cách mạng vừa tìm cdách hạn chế cách mạng cho phù hợp với quyền lợi )

? sau đảo năm 1688, Anh trở thành nước quân chủ lập hiến? GV: giải thích khái niệm quân chủ lập hiến

Hoạt động 5: HS tìm hiểu ý nghĩa.

N thảo luận: ? mục tiêu cách mạng? người lãnh đạo cách mạng? cách mạng anh cách mạng không triệt để?

GV: nhấn mạnh lãnh đạo cách mạng liên minh tư sản, quí tộc mới,nên nhiều tàn dư phong kiến khơng bị xố bỏ, nơng dân khơng chia ruộng đất mà cịn tiếp tục bị chiếm đẩy đến chỗ phá sản hoàn toàn

(4)

Ngày soạn: Ngày dạy:

BÀI 1:

(Tiết 2)

III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC

THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ.

1.Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+ Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

+Hiểu thêm khái niệm “cách mạng tư sản”. 2.Kĩ năng:

+ Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu + Phân tích, đấnh giá

3.Tư tưởng:

+ Vai trò quần chúng nhân dân cách mạng + Thấy mặt tích cực hạn chế CNTB B.Phương tiện dạy học:

+Lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ + Một số tranh ảnh, tư liệu chiến C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Kiểm tra cũ:

Hãy tóm tắt diễn biến nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh giữa kỉ XVII?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu

*Gv triển khai

Hoạt động thầy trị Nội dung chính * Hoạt động HS tìm hiểu mục 1/III

? Nêu vài nét xâm nhập thành lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

GV đến giữ TK XVIII kinh tế 13 thuộc địa phảt triển theo hướng TBCN Dùng lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc địa

? Vì mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh?( thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển kinh tế công thương nghiệp )

GV Mâu thuẫn thuộc địa quốc dẫn đến chiến tranh

III/ Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ:

1, Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh:

a Tình hình thuộc địa:

13 thuộc địa sớm phát triển theo đường TBCN

b Nguyên nhân chiến tranh:

Mâu thuẫn thuộc địa quốc 2, Diển biến chiến tranh:

- 12-1973sự kiện Bô-xtơn

- Tháng đến tháng 10-1744 hội nghị Phi-la-đen-phi-a

(5)

* Hoạt động Tìm hiểu mục 2/III

? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh (đó kiện Bô-xtơn)

GV dùng lược đồ vị trí xảy kiện và trình bày tiếp từ ngày 5-9 đến ngày26-10-1774 hội nghị Phi-la-đen-phi-a → chiến tranh bùng nổ

HS xem H4 sgk GV giới thiệu thêm Giooc-giơ Oa-sinh-tơn

HS đọc “Tuyên ngôn Độc lập” sgk

N thảo luận điểm Tun ngơn Độc lập nước Mĩ? Tính chất tiến tuyên ngôn thể điểm nào?

GV nhấn mạnh: Những điểm tun ngơn là: Mọi người có quyền bình đẳng, khẳng định quyền tư hữu tài sản, trì chế độ nơ lệ bóc lột cơng nhân

? Ở Mĩ nhân dân có hưởng quyền nêu Tun ngơn khơng? ( khơng, quyền áp dụng cho người có da trắng)

GV ngày 4-7 lấy làm ngày quốc khánh nước Mĩ

GV dựa lược đị trình bày tiếp chiến đến việc kí hiệp ước Vec-xai

? Nội dung hiệp ước Vec-xai? * Hoạt đơng tìm hiểu mục 3/III

? Cuộc chiến tranh giành độc lập đem lại kết gì?(13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ độc lập, nước cộng hoà tư sản đời

GV năm 1787 Hiến pháp ban hành. ? Nêu nội dung Hiến pháp 1787? ( có người da trắng có tài sản có quyền trị )

N thảo luận ? Vì gọi chiến tranh giành độc lập cách mạng tư sản?( mục tiêu: giành độc lập, ngồi chiến tranh cịn tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển CNTB Bắc Mĩ → thực chất cách mạng tư sản

đời: xác dịnh quyền người quyền độc lập thuộc địa

- Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn - Hiệp ước Véc-xai năm 1773 công nhận độc lập 13 thuộc địa

3, Kết ý nghĩa cuọc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Anh thừa nhận độc lập thuộc địa - nước cộng hoà tư sản thành lập( nước Mĩ)

(6)

4)Kiểm tra, đánh giá: Hoàn thành bảng sau:

Niên đại Các kiện lịch sử 1) 12/1773

2)

5/9->26/10/1774 3) 4/1775 4) 4/7/1776 5) 17/10/1777 6) 1783

a) b) c) d) e) g) 5) Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I II

+ Sưu tầm số tranh ảnh tư liệu cách mạng tư sản Pháp (1789-1794) Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794)

(Tiết 3)

A Mục đích, yêu cầu:

+ Tình hình kinh tế, trị-xã hội trước cách mạng để từ hiểu rõ nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Pháp

+ Cuộc đấu tranh mặt trận tư tưởng thắng lợi mở đầu cách mạng Pháp

2.Kĩ năng:

+ Quan sát khai thác tranh ảnh + Phân tích, đánh giá

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Vai trò sức mạnh quần chúng nhân dân cách mạng + Nổi thống khổ người nông dân Pháp trước cách mạng B.Phương tiện dạy học:

+Một số tư liệu, tranh ảnh nước Pháp trước cách mạng C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

Vì nói chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ cách tư sản không triệt để?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài: *Gv triển khai

(7)

mục 1/I

? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng?

? Tính chất lạc hậu thể điểm nào? Nguyên nhân lạc hậu?(sự bóc lột địa chủ, phong kiến)

? Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển cơng thương nghiệp sao?( thuế nặng, )

* Hoạt động Tìm hiểu nội dung mục 2/II GV khai thác kênh hình “ Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng”

? Xã hội Pháp lúc gồm đẳng cấp nào?

GV cho HS thấy khác đẳng cấp giai cấp( giai cấp phong kiến gồm đẳng cấp quí tộc tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm giai cấp: nông dân,tư sản tầng lớp khác.)

* Hoạt đơng tìm hiểu mục

GV giới thiệu nhà tư tưởng ( qua H 6,7,8)nổi tiếng giai cấp tư sant lúc

HS đọc đoạn trích sgk

N thảo luận Dựa vào đoạn trích ngắn trên, em nêu vài điểm chủ yếu tư tưởng Mông-te-xki-ơ, Vôn-te,G

GRút-xô

GV chuẩn xác kiến thức ghi bảng.

* Sơ kết: Tình hình kinh tế, trị,xã hội nước Pháp TK XVIII làm cho mâu thuẫn phong kiến với tư sản nông dân ngày gay gắt nhà tư tưởng góp phần thúc đẩy cách mạng bùng nổ

* Hoạt động 4: HS tìm hiểu mục 1,2/II ? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào?( số nợ lên cao, cơng thương nghiệp bị đình đốn, khởi nghĩa nông dân, )

? Hệ tất yếu khủng hoảng( cách mạng bùng nổ)

1 Tình hình kinh tế:

a Nơng nghiệp: lạc hậu, suất thấp b Công thương nghiệp: Phát triển chế độ phong kiến kìm hãm

2 Tình hình trị, xã hội: Gồm ba đẳng cấp: Tăng lữ, quí tộc đẳng cấp thứ ba

3 Đấu tranh lĩnh vực tư tưởng: Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến có tác dụng chuẩn bị cho cách mạng

II/ Cách mạng bùng nổ:

1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế:

- Số nợ lên cao, công thương nghiệp đình đốn, khởi nghĩa nơng dân nổ → cách mạng chóng phong kiến giai cấp tư sản lãnh đạo nổ

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng: - Hội nghị ba đẳng cấp →cách mạng bùng nổ

(8)

? Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ cách mạng? ( Mâu thuẫn nhà vua đẳng cấp thứ ba lên đến đỉnh.)

GV: Sử dụng H9 nói đấu tranh quần chúng nhân dân đưa cách mạng lên đến thắng lợi

N thảo luận ? Vì việc đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lời cách mạng tư sản Pháp?( chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi tiếp tục phát triển.)

4.Kiểm tra, đánh giá:

Những dấu hiệu thể khủng hoảng quân chủ chuyên chế đồng thời nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ cách mạng Pháp:

a Mâu thuẫn quý tộc PK với đẳng cấp

b Nhà nước đặt hàng trăm thứ thuế làm cho kinh tế đình đốn c Hàng trăm khởi nghĩa nơng dân

d Tác động tư tưởng tiến Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục III 2:

? Tại nói giai đoạn chun Giacôbanh đỉnh cao cách mạng Pháp?

? Tại cách mạng Pháp xem cách mạng tư sản triệt để thời cận đại?

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 2:

(Tiết 4)

III SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG.

+ Những diễn biến cách mạng qua giai đoạn.

+ Ý nghĩa lịch sử hạn chế cách mạng tư sản Pháp 2.Kĩ năng:

(9)

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs :

+ Vai trò, sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân

+ Nhận thức hạn chế cách mạng tư sản B.Phương tiện dạy học:

+ Lược đồ lực lượng phản cách mạng công Pháp 1793 + Tranh ảnh tư liệu Rơbexpie

C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định

Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tư sản Pháp bùng nổ? 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài:

*Gv triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung chính * Hoạt động HS đọc mục 1/III

? Khái niệm chế độ quân chủ lập hiến? ( chế độ trị nước, quyền lục vua bị hạn chế biởi Hiến pháp Quốc hội đặt ra.)

GV: Sau 14-7-1789 cách mạng nhanh chóng lan rộng nước, giai cấp tư sản lợi dụng sức mạnh quần chúng để nắm quyền, hạn chế quyền lực vua xoa dịu quần chúng

-HS: đọc nội dung “Tuyên ngôn độc lập”

N thảo luận: Em có nhận xét gì( hạn chế, tích cực) qua nội dung Tuyên ngôn?

GV chốt ý sau HS trình bày Tiến : xác nhận quyền tự nhiên người Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu tư chủ nghĩa

GV: 9-1971 Thông qua hiến pháp

? Trước việc nhà vua có có hành động gì?( chống lại cách mạng)

GV: Tháng 4-1792 vạn quân Phổ tràn sang nước Pháp

? Trước tình hình nhân dân nước Pháp làm gì?( Lật đổ thống trị phái Lập hiến đồng thời bỏ chế độ phong kiến)

* Hoạt động Tìm hiểu mục 2/II

? Tình hình nước Pháp sau khởi nghĩa nhân dân lật đổ phái Lập hiến? ( Nền cộng hoà xác lập) N thảo luận: Kết có cao giai đoạn trước không? Thể điểm nào? GV: Nhấn mạnh: cách mạng phát triển

1.Chế độ quân chủ lập hiến. (14/7/1789- 10/8/1792).

+ 8/1789 “Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền”

+ 9/1791 Hiến pháp-> xác lập chế độ quân chủ lập hiến

+ 4/1792 liên quân Ao-Phổ công Pháp + 10/8/1792 nhân dân Pari lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ PK

2.Bước đầu cộng hoà (21/9/1792- 2/6/1793)

+ 21/9/1792 Cộng hoà + 21/1/1793 Lui XVI bị xử tử

+Đánh bại liên quân Ao- Phổ (1793)->Anh PK châu Âu công Pháp + 2/6/1793 nhân dân Pari lật đổ phái Girơngđanh

3.Chun dân chủ cách mạng Giacôbanh (2/6/1793- 27/7/1794) + Lập uỷ ban cứu nước

+ Trừng trị bọn phản cách mạng + Giải quyền lợi nhân dân

+ Trưng thu lúa mì, quy định giá tối đa, lương tối đa

+ Tổng động viên

=>26/6/1794 đánh bại liên quân Anh PK châu Âu

+ 27/7/1794 Rôbexpie bị xử tử =>Cách mạng kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử:

(10)

lên bước, quần chúng thúc đẫy GV Dùng lược đồ H 10 trình bày cơng nước Pháp phong kiến Anh, phong kiến châu Âu loạn bên - tổ quốc lâm nguy

? Trước tình hình thái độ phái Gi-rơnh-đanh sao?

? Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì? * Hoạt đơng tìm hiểu mục 3/III

? Tình hình nước Pháp? Sau phái Gi-rơng-đanh bị lật đổ?

GV giới thiệu Rôbe-spie qua H1? phẩm chất tốt đẹp ông(Kiên cách mạng, “ người mua

chuộc”

? Chính quyền cách mạng làm trước tình hình ngoại xâm, nội phản? biện pháp có tác dụng gì?( thi hành nhiều biện pháp tác dụng: đem lại quyền lợi cho nhân dân Tập hợp đông đảo quần chúng, khơi dậy phát huy tính cách mạng, sức mạnh quần chúng ) ? Sau chiến thắng ngoại xâm nội phản tình hình phái Gia-cơ-banh nào?( chia rẽ )

GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến hành đảo

? Vì có đảo này( ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển sợ đụng chạm đến quyền lợi chúng.)

? Nguyên nhân thất bại phái Gia-cô-banh( mâu thuẫn nội bộ, nhân dân xa rời khơng đáp ứng quyền lợi hứa) * Hoạt động 4: Tìm hiểu mục 4/III

N thảo luận : Vì nói cách mạng tư sản Pháp cách mạng triệt để nhất? Cách mạng tư sản Pháp có hạn chế gì?

GV chốt ý: Cách mạng lật đổ chế độ phong kiến, giải vấn đề ruộng đất cho nông dân, đua giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ trở ngại đường phát triển CNTB Hạn chế: Chưa đáp ứng quyền lợi nhân dân

N thảo luận: Vì nói cách mạng tư sản Pháp cuọc cách mạng tư sản triệt để nhất? cách mạng tư sản Pháp có hạn

+Cổ vũ phong trào chống PK giới

*Hạn chế:

+Chưa giải đầy đủ quyền lợi cho nhân dân

+ Khơng hồn tồn xố bỏ chế độ phong kiến III/ Sự phát triển cách mạng Chế độ quân chủ Lập hiến( 14-7-1798 đến 10-8-1792)

- Từ ngày14-7-1789 phái Lập hiến đại tư sản lên cầm quyền

- 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền

- 9-1791: Hiến pháp thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- 4-1792: Nội phản, ngoại xâm

- 10-8-1792:Lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến

2 Bước đầu cộng hoà( từ ngày 21-1792 đến 2-6-1793)

- 21-9-1791 Nền cộng hoà thành lập - 1793 Tổ quốc lâm nguy

- 2-6-1793 Khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông-đanh

3 Chun dân chủ Gia-cơ-banh( 2-6-1793 đến 27-7-1794)

- 2-6-1793 Phái Gia-cô-banh lên nắm quyền tạp hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm nội phản

- 27-7-1794 Tư sản phản cách mạng đảo chính, cách mạng kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII

(11)

chế gì?

GV chốt ý : Cách mạng lật đổ chế độ phong kiến, giải vấn đề ruộng đất cho nhân dân; đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ trở ngại đường phát triển CNTB Hạn chế: Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi nhân dân

Nhân dân Lao động Pháp làm cách mạng Pháp (1789-1794):

a Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế b Đánh bại kẻ thù xâm lược châu Âu c Xoá bỏ thống trị đại tư sản

Sau Cách mạng họ hưởng quyền lợi gì? Hướng dẫn, dặn dị:

+ Trả lời câu hỏi cuối

+ Dựa vào tranh ảnh nội dung để trả lời câu hỏi phần I

BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP

TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI.

(Tiết 5)

+ Nội dung, hệ cách mạng công nghiệp Anh, Pháp, Đức

+Vai trò cách mạng cơng nghiệp q trình xác lập CNTB phạm vi giới

2.Kĩ năng:

+ Quan sát khai thác tranh ảnh, lược đồ + Phân tích, đánh giá

+ Những tác động kì diệu thành tựu kĩ thuật

+ Sự xác lập CNTB phạm vi giới tất yếu B.Phương tiện dạy học:

+Các tranh ảnh, lược đồ liên quan đến cách mạng công nghiệp + Một số tư liệu nhà phát minh

(12)

1.Ổn định.

Vì giai đoạn Giacôbanh xem đỉnh cao cách mạng tư sản Pháp?

3.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung chính

Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk.

? Cuộc cách mạng công nghiệp Anh

diễn nào? Nội dung chủ yếu nó gì?

? Cách mạng cơng nghiệp diễn đầu

tiên ngành nào? Vì sao? Có những phát minh quan trọng nào?

*Hs quan sát H12 H13:

? Việc kéo sợi có thay đổi? Điều

xảy máy kéo sợi Gienni sử dụng rộng rãi?

*Gv cho Hs quan sát ảnh giới thiệu nhà phát minh

?Vì máy móc sử dụng nhiều

trong giao thông vận tải?

*Hs quan sát H15 sgk giới thiệu kiện

? Cuộc cách mạng công nghiệp mang

lại cho nước Anh kết gì?

?Cuộc cách mạng công nghiệp Pháp

diễn nào? Kết đạt gì?

*Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh công nghiệp Pháp Đức

? Vì cách mạng công nghiệp Pháp,

Đức diễn muộn thu nhiều thành tựu to lớn?

*Hs: - kế thừa thành tựu kinh nghiệm từ Anh

Hoạt động 3:

*Hs quan sát H17 H18:

?Nêu biến đổi nước Anh sau hoà

thành cách mạng công nghiệp?

*Gv cho Hs nêu khái niệm “cách mạng

cơng nghiệp” ?

I CÁCH MẠNG CƠNG NGHIỆP: 1.Cách mạng cơng nghiệp Anh

+Thời gian: thập niên 60 kỉ XX +Nội dung: máy móc

* Ngành dệt:

+1764 Giêm Hagrivơ sáng chế máy kéo sợi Gienni

+1769 Ac-crai-tơ Phát minh máy kéo sợi chạy sức nước

+ 1785 Et-mơn Cac-rai chế tạo máy dệt +1784 Giêm Oát phát minh máy nước * Giao thông vận tải:

+Tàu thuỷ chạy máy nước +Xe lửa, đường sắt

*Kết quả:

+ Nền sản xuất nhỏ thủ công->nền sản xuất lớn máy móc

+ Nước cơng nghiệp phát triển giới

2.Cách mạng công nghiệp Pháp Đức a)Pháp:

+ Thời gian: từ năm 1830.

+Kết quả: Nước công nghiệp thứ giới b) Đức:

+ Thời gian: từ năm1840

+ Kết quả: kinh tế phát triển nhanh

3.Hệ cách mạng công nghiệp:

+Kinh tế: xuất nhiều trung tâm công nghiệp, đô thị mạng lưới đường sắt +Xã hội: giai cấp mới: Tư sản Vô sản

(13)

(Hs thảo luận nhóm)

*Gv kết bài.

4.1 Vòng tròn chữ đầu câu em cho phát minh quan trọng

cách mạng công nghiệp Anh:

a.Phát minh máy kéo sợi b Phát minh máy dệt c.Phát minh máy nước

Giải thích: 4.2: Em cho biết ý kiến nội dung sau:

a Động lực cách mạng công nghiệp Anh từ máy nước G Oát phát minh b Động lực cách mạng công nghiệp Anh nhu cầu ngành dệt

c Động lực cách mạng công nghiệp Anh ngành giao thông vận tải

Ý kiến đúng? Vì sao?

5.Hướng dẫn, dặn dò:

+Bài tập: Ý nghĩa, vai trò cách mạng công nghiệp việc xác lập CNTB phạm vi giới?

+ Đọc, xem lược đồ, tranh ảnh trả lời câu hỏi mục II

BÀI 3:

(Tiết 6)

II CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI

THẾ GIỚI.

+Các cách mạng tư sản kỉ XIX diễn nhiều hình thức khác + Nguyên nhân trình xâm lược tư phương Tây nước Á-Phi 2.Kĩ năng:

+ Quan sát, sử dụng đồ + Phân tích, đánh giá

+ Tính chất liệt đấu tranh xoá bỏ chế độ phong kiến + Bản chất chế độ TBCN

B.Phương tiện dạy học: + Bản đồ giới

+ Các tranh ảnh, tư liệu liên quan C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định

(14)

Nêu nội dung hệ cách mạng công nghiệp Anh? 3.Bài mới:

Hoạt động thầy trị Nội dung chính Hoạt động 1:

*Hs đọc mục sgk

? Nêu cách mạng tư sản tiêu biểu giới kỉ XIX? *Gv cho Hs xác định đồ *Hs quan sát H20 H21 sgk *Hs quan sát H22 H23 sgk:

? Tóm tắt diễn biến thống Italia, Đức ?Khác chỗ nào?

? Vì đấu tranh thống Italia, Đức cải cách nông nô Nga xem là cách mạng tư sản?

* Hs: Tạo điều kiện cho CNTB phát triển Hoạt động 2:

? Vì nước tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước Á-Phi?

*Gv cho Hs đánh dấu vào nước bị thực dân phương Tây xâm lược

? Nêu hậu việc làm đó?

? Em có nhận xét chất chế

độ TBCN?

? Cuộc cách mạng cơng nghiệp có vai trị gì việc xác lập CNTB phạm vi giới?(Thảo luận nhóm)

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ sung

* Gv nhận xét, kết luận *Gv kết bài.

1.Các cách mạng tư sản kỉ XIX:

+ Đầu kỉ XIX quốc gia tư sản Mĩ latinh đời

+ 7/1830 cách mạng tư sản Pháp bùng nổ-> lan rộng khắp châu Âu (1848-1849) + Thống I ta li a (1859-1870) Garibanđi lãnh đạo dựa vào phong trào cách mạng quần chúng nhân dân + Thống Đức (1864-1871) Bixmac lãnh đạo dựa vào chiến tranh chinh phục

+ Cải cách nông nô Nga (2/1861)

2.Sự xâm lược tư phương Tây đối với nước Á-Phi:

+Nguyên nhân: kinh tế TBCN phát triển nên nhu cầu thị trường nguyện liệu ngày lớn

+Hậu quả: nước Á-Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc vào nước tư phương Tây

4.1 Hoàn thành bảng thống kê sau:

Niên đại Các kiện lịch sử 1) Đầu kỉ XIX a)

(15)

3) 1859-1870 c)

4) 1864-1871 d)

5) 2/1861 e)

4.2 Vòng tròn chữ đầu câu em cho lí tư phương Tây xâm lược nước Á-Phi:

a Cần thị trường tiêu thụ b Cần nguyên liệu

c Cần nhân công rẻ mạt

d Để dập tắt phong trào công nhân nước 5.Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I

BÀI 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN

VÀ SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC

.(Tiết 7)

A.Mục đích, yêu cầu:

+ Sự phát triển phong trào công nhân giới nửa đầu kỉ XIX 2.Kĩ năng:

+Quan sát, khai thác tranh ảnh + Phân tích, đánh giá

+ Lòng căm thù tội ác giai cấp tư sản + Sức mạnh giai cấp công nhân

+ Một số tranh ảnh tình cảnh phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỉ XIX

C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định.

Những kiện chứng tỏ đến kỉ XIX CNTB thắng lợi phạm vi giới?

3.Bài mới:

(16)

Hoạt động thầy trị Nội dung chính

? Vì giai cấp cơng nhân đấu tranh chống CNTB?

? Vì giới chủ thích sử dụng lao động trẻ em?

? Vì cơng nhân đập phá máy móc đốt xưởng?

* Hs: nhận thức công nhân cịn thấp

*Gv cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “Cơng đồn”.

Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk

? Trong thập niên 30-40 kỉ XIX có những phong trào cơng nhân tiêu biểu nào?

*Hs quan sát H25 sgk:

? Em có nhận xét phong trào Hiến chương Anh?

? Điểm phong trào công nhân thập niên 30-40 kỉ XIX gì?

? Vì đấu tranh công nhân diễn liệt không đến thắng lợi?

*Hs: +Thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng chưa có đường lốI trị đắn, thiếu tính liên kết

+ CNTB lúc mạnh

? Ý nghĩa lịch sử phong trào gì? * Gv kết bài.

I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX:

1.Phong trào đập phá máy móc bãi công:

* Nguyên nhân: bóc lột nặng nề giai cấp tư sản

* Hình thức đấu tranh:

+Đập phá máy móc, đốt cơng xưởng

+Bãi cơng

+Thành lập Cơng đồn để đồn kết tổ chức đấu tranh địi quyền lợi cho

2.Phong trào công nhân năm 1830-1840:

+1831-1834 công nhân dệt Liông(Pháp) tiến hành bãi công

+1844 công nhân dệt Sơ-lê-din(Đức) tiến hành bãi công

+1836-1847 phong trào Hiến chương Anh

=>thất bại

* Ý nghĩa:

+ Là tiền đề cho lí luận cách mạng đời

+ Đánh dấu bước trưởng thành công nhân quốc tế

(17)

*Vòng tròn chữ chữ đầu câu em cho nguyên nhân dẫn đến thất bại phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX:

a Phong trào đấu tranh công nhân chưa mạnh mẽ b Nổ lẻ tẻ

c Chưa có tổ chức cách mạng lãnh đạo đường lốI trị đắn 5.Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II

BÀI 4:

(Tiết 8)

II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC.

+Một vài Mác Ănghen với đời chủ nghĩa xã hội khoa học + phong trào công nhân năm 1848-1870 Quốc tế thứ 2.Kĩ năng:

+Quan sát khai thác tư liệu sgk + Phân tích, đánh giá

+Lòng biết ơn nhà sáng lập CNXH khoa học + Tinh thần quốc tế vơ sản chân

+ Chân dung tư liệu Mác, Ănghen + Bản Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

Nêu phong trào công nhân năm 1830-1840? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa chúng?

3.Bài mới:

1.Mác Ănghen:

(18)

? Nêu hiểu biết em Mác Ănghen?

*Cho Hs quan sát H26 H27sgk bổ sung *Hs đọc đoạn in nghiêng sgk:

?Tư tưởng Mác Ănghen giống chỗ nào?

? “Đồng minh người cộng sản” đời trong hồn cảnh nào? Có ý nghĩa lịch sử gì? ? Mác Ănghen soạn thảo Cương lĩnh cho tổ

chức nào?

Nội dung chủ yếu gì? Có ý nghĩa lịch sử gì?

*Hs quan sát H28 sgk.

Hoạt động 3 *Hs đọc mục sgk.

? Nêu nét bật phong trào công nhân từ 1848 đến 1870?

*Hs quan sát H29 sgk

? Vì Quốc tế thứ đời?

? Nêu vai trò C.Mác việc thành lập Quốc tế thứ nhất?

*Gv kết bài.

ở Tơ-ri-ơ(Đức), thông minh -1843 sang Pháp

b) Ph Ănghen:

-sn:1820, gia đình giàu có, Bácmen (Đức)

-1842 sang Anh

*1844: Ănghen gặp Mác Pháp 2.“Đồng minh người cộng sản” “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản”:

+ Mác Ă cải tổ “Đồng minh người nghĩa” thành “Đồng minh người cộng sản”

-> đảng độc lập vô sản quốc tế

+ 2/1848 “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản” công bố Luân Đôn

3.Phong trào công nhân

từnăm1848 đến năm 1870-Quốc tế thứ nhất:

+Diễn liệt Pháp, Đức +28/9/1864 Hội Liên hiệp Lao động quốc tế (Quốc tế 1) thành lập Luân Đôn để truyền bá chủ nghĩa Mác trở thành trung tâm thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế

4.1 Vòng tròn chữ đầu câu em cho phong trào công nhân từ năm 1848 đến 1870

a Công nhân kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang b Phong trào cơng nhân mang tính quốc tế

c Quốc tế trung tâm đoàn kết, tổ chức lãnh đạo phong trào công nhân quốc tế đấu tranh thắng lợi

4.2 Viết đoạn văn ngắn thể sở tình bạn lí tưởng cách mạng Mác Ănghen.

5.Hướng dẫn, dặn dị:

(19)

?Cơng xã đời hồn cảnh nào? ?Vì xem nhà nước kiểu mới? ?Công xã Pari sụp đổ đâu?

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU- MĨ

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.

BÀI 5: CÔNG XÃ PARI NĂM 1871

(Tiết 9)

A.Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức: Qua HS phải nắm được:

+Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến Công xã Pari +Thành tựu Công xã: nhà nước kiểu

+ Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử Công xã Pari 2.Kĩ năng:

+Đọc sơ đồ khai thác tranh ảnh, lập bảng niên biểu +Phân tích, đánh giá

3.Tư tưởng: Giáo dục HS:

+Chủ nghĩa anh hùng cách mạng

+Năng lực lãnh đạo, quản lí nhà nước giai cấp vơ sản +Bản chất tàn bạo giai cấp tư sản

+Sơ đồ máy Hội đồng Công xã +Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

Nêu hoàn cảnh đời, nội dung ý nghĩa Tuyên ngôn Đảng Cộng sản? 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu *Gv triển khai bài:

(20)

? Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến bùng nổ khởi nghĩa 18/3/1871?

?Thái độ “chính phủ vệ quốc” nhân dân Pháp quân Phổ tiến vào nước Pháp?

? Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa 18/3/1871?

?Tính chất khởi nghĩa?

*Hs quan sát Sơ đồ H30 sgk

? Dựa vào sơ đồ nêu tổ chức máy nhà nước Công xã Pari?

? Sau thành lập, Công xã thi hành những sách gì?

? Em có nhận xét tổ chức máy các sách Cơng xã Pari?

Hoạt động 4: *Hs đọc mục III sgk

? Tóm tắt diễn biến nội chiến Pháp? *Hs quan sát H31 sgk

?Vì Cơng xãPari thất bại? (Thảo luận nhóm)

?Cơng xã Pari thất bại có ý nghĩa lịch sử gì?

*Gv kết bài.

+ 1870 chiến tranh Pháp-Phổ bùng nổ ->Pháp thất bại

+ 4/9/1870 nhân dân Pari lật đổ quân chủ-> phủ tư sản đời

2.Cuộc khởi nghĩa 18.3.1871 Sự thành lập Công xã:

+ 3giờ 18/3/1871 quân Chie đánh úp đồi Môngmác ->thất bại rút chạy Vecxai

+ 26/3/1871 Hội đồng Công xã đời =>cuộc cách mạng vô sản giới

II Tổ chức máy sách Công xã Pari:

+ Cơ quan cao nhất: Hội đồng Cơng xã -> uỷ ban

+ Chính sách: mang lại quyền lợi cho nhân dân

=> nhà nước kiểu mới.

III.Nội chiến Pháp Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari:

*Nội chiến:

+ 4/1871 quân Chie công Pari + 28/5/1871 Công xã Pari sụp đổ *Ý nghĩa:

+ Lật đổ giai cấp tư sản, đưa vô sản lên cầm quyền

+ Cổ vũ nhân dân lao động giới + Để lại nhiều học quý báu + Nêu gương chủ nghĩa anh hùng cách mạng

4)Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho biểu Công xã Pari “nhà nước kiểu mới”:

a Hội đồng Công xã nhân dân lao động bầu

b Quân đội, cảnh sát cũ thay lực lượng vũ trang , an ninh nhân dân

(21)

d Tách nhà thờ khỏi hoạt động nhà nước ? Theo em biểu nhất? Vì sao? 5) Hướng dẫn, dặn dò:

+Trả lời câu hỏi cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi liên quan đến Anh, Pháp, Đức cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.

(Tiết 10). A.Mục đích, yêu cầu:

+ Các nước tư lớn chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc +Tình hình đặc điểm Anh, Pháp, Đức

Kĩ năng:

+Phân tích, đánh giá +Sưu tầm

Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+Bản chất chủ nghĩa đế quốc

+Đề cao ý thức cảnh giác Cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến B.Phương tiện dạy học:

+Lược đồ nước đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX + Một số tranh ảnh, tư liệu đế quốc Anh, Pháp, Đức C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

Tại nói Cơng xã Pari hà nước kiểu mới? 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài. *Gv triển khai

? Tình hình kinh tế nước Anh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nào?

? Vì cơng nghiệp Anh lại giảm sút? *Hs: + Máy móc lạc hậu

+ Giai cấp tư sản trọng đầu tư thuộc địa

? Vì giai cấp tư sản Anh trọng đầu tư thuộc địa?

*Cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “cơng ty độc

I.CÁC NƯỚC ANH PHÁP ĐỨC MĨ 1.Anh:

*Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp tụt xuống thứ giới

+ Dẫn đầu giới: xuất tư bản, thương mại, hệ thống thuộc địa

+ Các cơng ty độc quyền đời *Chính trị:

(22)

quyền”.

?Tình hình trị Anh có điểm bật?

*Gv dùng đồ giới thiệu hệ thống thuộc địa Anh

? Kinh tế Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có điểm đáng lưu ý?

? Ngành công nghiệp Pháp giảm sút đâu?

?Vì đế quốc Pháp xem “đế quốc cho vay nặng lãi”?

?Tình hình trị Pháp nào? *Gv dùng đồ giới thiệu hệ thống thuộc địa Pháp.

?Tình hình kinh tế Đức cuối kỉ XIX đầu thế kỉ XX ?

? Công nghiệp Đức vươn lên thứ giới do đâu?

*Hs: + Chiến tranh Pháp - Phổ

+ Ứng dụng thành tựu KHKT

? Vì đế quốc Đức đánh giá “ đế quốc quân phiệt, hiếu chiến”?

*Gv kết bài.

+ Do đảng: Tự Bảo thủ thay cầm quyền

+ Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa =>là chủ nghĩa đế quốc thực dân 2 Pháp:

*Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp tụt thứ giới

+ Nông nghiệp: lạc hậu, sản xuất nhỏ + Các công ty độc quyền đời

=>là chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi *Chính trị:

+ Là Cộng hồ thứ ba + Đàn áp nhân dân

+ Tăng cường xâm lược 3 Đức:

*Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp đứng thứ giới

+ Các cơng ty độc quyền đời *Chính trị:

+ Là nước chuyên chế

+ Thi hành nhiều sách đối nội, đối ngoại phản động

=> chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4) Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho biểu chủ nghĩa đế quốc:

a Các công ty độc quyền đời

b Giai cấp tư sản ổn định trị c Tăng cường xâm lược thuộc địa

d Xuất tư nhiều xuất hàng hoá 5) Hướng dẫn, dặn dò :

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II

(23)

Ngày soạn:26/09/2009 Ngày dạy:29/09/2009

BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.

(Tiết 11).

+Tình hình đặc điểm đế quốc Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX +Những đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc

2.Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá 3.Tư tưởng: giáo dục Hs:

+ Bản chất chủ nghĩa đế quốc

+Đấu tranh chống lực gây Chiến B.Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX

+ Một số tranh ảnh, tư liệu Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

Tại nói đế quốc Anh “chủ nghĩa đế quốc thực dân”? 3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài: *Gv triển khai bài:

? Tình hình kinh tế Mĩ cuối kỉ XIX đầu thế kỉ XX nào?

? Tại cơng nghiệp Mĩ có phát vượt bậc vậy? (Tài nguyên thiên nhiên phong phú, thị trường mở rộng, )

? Tại nói Mĩ xứ sở “ơng vua công nghiệp”?

*Gv dùng tranh ảnh giới thiệu số công ty độc quyền Mĩ

? Những điều kiện giúp cho nông nghiệp Mĩ phát triển mạnh mẽ?

*Hs: + Đất đai bao la, màu mỡ

+ Phương thức canh tác đại

? Tình hình trị Mĩ có điểm bật ?

4 Mĩ: *Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp đứng đầu giới

+ Các công ty độc quyền khổng lồ (Tơ-rớt) đời

+ Nông nghiệp: vựa lúa châu Âu

*Chính trị:

(24)

*Gv cho Hs xác định đồ thuộc địa Mĩ

? Tìm điểm giống khác các tên đế quốc? (Thảo luận nhóm).

* Gv nhận xét, kết luận

? Các cơng ty độc quyền hình thành đâu? *Hs quan sát H32 sgk :

? Em có nhận xét vai trị cơng ty độc quyền?

Hoạt động 3: *Hs quan sát đồ

? Ghi tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức, Mĩ ?

? Tại nước đế quốc tăng cường xâm lược thuộc địa chuẩn bị chiến tranh chia lại giới?

*Hs: + Nhu cầu thị trường nguyên liệu + Phân chia thuộc địa không

*Gv kết bài.

+ Do đảng: Cộng hoà Dân chủ thay cầm quyền

+ Tăng cường xâm lược thuộc địa II.

1.Sự hình thành tổ chức độc quyền:

+ Do tập trung sản xuất tư =>các công ty độc quyền đời

2.Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới: + Đầu kỉ XX giới nước đế quốc phương Tây phân chia xong

4 Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho đặc điểm chung kinh tế Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX:

a Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh mẽ

b Các công ty độc quyền đời chi phối đời sống xã hội c Xuất tư chiếm ưu xuất hàng hoá d Tăng cường xâm lược thuộc địa

? Đặc điểm đặc trưng thời kì đế quốc chủ nghĩa? 5.Hướng dẫn, dặn dị:

+ Trả lời câu hỏi cuối bài.

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I

(25)

Ngày soạn: 03/10/2009 Ngày dạy: 06/10/2009

BÀI 7: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ

(Tiết 12)

+Sự phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX dẫn đến thành lập tổ chức Quốc tế thứ

+Hoàn cảnh thành lập, hoạt động vai trò tổ chức Quốc tế thứ 2.Kĩ năng:

+Quan sát, phân tích, đánh giá +Hiểu thêm số khái niệm 3.Tư tưởng: giáo dục Hs:

+Tinh thần cách mạng, niềm tin vào vai trị giai cấp vơ sản B.Phương tiện dạy học:

+Một số tranh ảnh, tư liệu phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định.

2.Kiểm tra cũ :

Nêu đặc điểm chung nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu *Gv triển khai bài:

*Hs đọc đoạn in nghiêng sgk

? Em có nhận xét phong trào công nhân cuối kỉ XIX ?

*Cho Hs quan sát số tranh ảnh minh hoạ ? Vì cuối kỉ XIX phong trào cơng nhân nổ mạnh mẽ?

*Hs: +Mâu thuẫn tư sản><vô sản sâu sắc +Ảnh hưởng sâu rộng chủ nghĩa Mác

? Phong trào công nhân phát triển mạnh mẽ đã dẫn đến hệ gì?

I.

1.Phong trào công nhân quốc tế cuối thế XIX:

* Nổ liệt, quy mô rộng lớn (Anh, Pháp, Mĩ)

=>các tổ chức trị giai cấp cơng nhân đời:

+Đảng XHDC Đức(1875) +Đảng công nhân Pháp(1879) +Nhóm giải phóng lao động Nga

(1883)

(26)

*Hs đọc mục 2sgk

? Vì Quốc tế thứ hai thành lập? Nó được thành lập hoàn cảnh nào?

? Sau thành lập, Quốc tế thứ có những hoạt động gì?

? Vì Quốc tế thứ tan rã?

*Hs: + Ănghen mất->Quốc tế thứ bị chủ nghĩa hội lũng đoạn

+ Nó hồn thành sứ mệnh *Gv kết bài.

*Nguyên nhân:

+ Đồn kết vơ sản giới

+ Thống tư tưởng hành động

*Thành lập: 14/7/1889, Pari (Pháp). *Hoạt động:

+Thông qua số nghị quan trọng

+Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế phát triển

+ 1914 Quốc tế thứ tan rã

Kiểm tra, đánh giá:

Hoàn thành bảng niên biểu sau:

STT Thời gian Các kiện lịch sử 1875

2 1879 1883 1/5/1886 14/7/1889 1895 1914 5.Hướng dẫn, dặn dò:

+Đọc trả lời câu hỏi mục II

? Vì nói cách mạng Nga 1905-1907 cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới?

+ Tìm hiểu sưu tầm lãnh tụ Lênin phong trào công nhân Nga cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

(27)

Tiết13

BÀI 7(Tiết2).

II PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ

CÁCH MẠNG 1905-1907

A.

Mục đích, yêu cầu:

Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+ Tiểu sử công lao Lênin phong trào công nhân

+ Hồn cảnh, diễn biến, kết tính chất cách mạng Nga 1905-1907 Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá + Khai thác tranh ảnh

+ Lòng biết ơn lãnh tụ Lênin + Tinh thần quốc tế vô sản

B Phương tiện dạy học:

+ Một số tranh ảnh, tư liệu Lênin cách mạng Nga 1905-1907 C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu biểu phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX?

Bài mới:

* Gv giới thiệu * Gv triển khai

* Hs đọc mục sgk

? Em biết lãnh tụ Lênin?

* Gv dùng tranh ảnh giới thiệu Lênin * Hs đọc đoạn in nghiêng sgk:

? Những điểm chứng tỏ Đảng Công nhân XHDC Nga đảng vô sản kiểu mới?

Hoạt động 2: * Hs đọc mục sgk

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng Nga 1905-1907?

? Tóm tắt diễn biến cách mạng?

I Lênin việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga:

* Lênin:

+ sn: 1870-1924

+ 1903 Đảng Công nhân XHDC Nga đời => đảng vô sản kiểu

2 Cách mạng Nga 1905-1907: * Nguyên nhân:

+ Chế độ Nga hoàng suy yếu

+ Chiến tranh Nga-Nhật 1904-1905 * Diễn biến:

+ 9/1/1905 công nhân Pêtécbua biểu tình

+ 5/1905 phong trào nơng dân

+ 6/1905 thuỷ thủ chiến hạm Pôtemkin khởi nghĩa

(28)

? Vì nói cách mạng Nga 1905-1907 cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới? (Thảo luận nhóm).

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ sung * Gv nhận xét, kết luận

(+Đánh đổ phong kiến

+ Do giai cấp vô sản lãnh đạo.)

? Cách mạng Nga 1905-1907 có ý nghĩa lịch sử gì?

* Gv kết bài.

Matxcơva

+ 1907 cách mạng thất bại

* Ý nghĩa:

+ Làm chế độ Nga hoàng suy yếu + Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc

trên giới

+ Là tập dượt cho cách mạng tháng Mười

Hoàn thành bảng niên biểu sau:

Niên đại Các kiện lịch sử 9/1/1905

5/1905 6/1905 12/1905 1907

? Cách mạng Nga 1905-1907 thất bại đâu? Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối + Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm tranh ảnh khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật loài người kỉ XVIII-XIX.

(29)

BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA

HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT

THẾ KỈ XVIII - XIX

(Tiết 14)

A Mục đích, yêu cầu:

+ Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỉ XVIII-XIX

+ Tác động thành tựu xã hội loài người Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá + Sưu tầm, quan sát

+ Vai trò khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử loài người.

+ Một số tranh ảnh thành tựu KHKT, VHNT, chân dung nhà khoa học, C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Tại nói cách mạng Nga 1905-1907 cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới ?

Bài mới:

* Gv giới thiệu bài: * Gv triển khai bài:

? Nêu thành tựu kĩ thuật chủ yếu của giới kỉ XVIII- XIX? * Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh

? Kể tên thành tựu khoa học tự nhiên thế kỉ XVIII- XIX?

? Các thành tựu có ý nghĩa xã hội loài người lúc giờ?

I Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật: + Công nghiệp: máy móc, luyện kim, nhiên

liệu

+ Giao thông liên lạc: Tàu thuỷ, xe lửa, máy điện tín

+ Nơng nghiệp: phân bón hố học, máy móc + Quân sự: đại bác, súng trường, chiến hạm,

ngư lơi, kinh khí cầu II.

1 Khoa học tự nhiên:

+ Thuyết "Vạn vật hấp dẫn"( Niuttơn). + Định luật " Bảo toàn chuyển hố

lượng" (Lơmơnơxốp).

+ Thuyết " Tế bào" (Puốckingiơ). + Thuyết " Tiến hoá Di truyền"

(30)

Hoạt động 3: * Hs đọc mục sgk.

? Trong kỉ XVIII-XIX, loài người đạt được thành tựu khoa học xã hội nào?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh ? Các thành tựu có vai trị nào đời sống xã hội loài người ? Hoạt động 4:

* Hs đọc mục sgk.

? Nêu tên nhà văn tác phẩm tiếng văn học giới thời kì này?

? Thế kỉ XVIII-XIX có nhà soạn nhạc danh hoạ tiếng ?

? VHNT thời kì phản ánh nội dung gì?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh. * Gv kết bài.

2 Khoa học xã hội:

+ Chủ nghĩa vật (Phơbách) phép biện chứng (Hêghen)

+ Kinh tế trị học Anh : Adam Smith, Ricacđơ

+ CNXH không tưởng (Xanhximông, Owen, Furiê)

+ CNXH khoa học (Mác Ănghen)

3 Sự phát triển văn học nghệ thuật:

a) Văn học: đạt nhiều thành tựu to lớn. + Xuất dịng văn học thực phê phán:Bandắc(Pháp), Tháccarê,

Đíchken(Anh),Gơgơn, Lép Tônxtôi(Nga),

b) Nghệ thuật:

+ Âm nhạc: Mơda(Áo), Sơpanh(Ba Lan), Béttơven(Đức),

+ Hội hoạ: Đavít, Đơlacroa, Cuôcbê(Pháp), Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho tác dụng phát minh khoa học:

a Giải thích tồn tại, vận động phát triển vạn vật theo quy luật tự nhiên b Phản bác giáo lí thần học cho vạn vật thượng đế sinh

c Thức tỉnh đầu óc loài người

d Ca ngợi đấu tranh địi tự do, phản ánh sống chứa chan tình nhân Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối bài. + Đọc trả lời câu hỏi

Tiết 15

(31)

A Mục đích, yêu cầu :

+ Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh Ấn Độ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX nguyên nhân bùng nổ phong trào giải phóng dân tộc nước

+ Các phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Ấn Độ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX vai trò giai cấp tư sản Ấn Độ

Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, lược đồ + Phân tích, đánh giá

+ Lòng căm thù chủ nghĩa thực dân

+ Khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân Ấn Độ B Phương tiện dạy học :

+ Bản đồ khu vực Nam Á

+ Một số tranh ảnh Ấn Độ kỉ XVIII - đầu kỉ XX C Tiến trình lên lớp :

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu thành tựu khoa học tự nhiên loài người kỉ XVIII - XIX ý nghĩa chúng?

Bài mới:

* Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung chính Hoạt động 1:

* Hs đọc mục I sgk

? Ấn Độ bị thực dân Anh xâm lược thế nào?

? Vì Ấn Độ bị nước thực dân phương Tây xâm nhập từ sớm?

*Hs: Vị trí, lãnh thổ, tài nguyên, dân số, trị

* Hs quan sát bảng số liệu sgk:

? Em có nhận xét sách thống trị thực dân Anh Ấn Độ? Hoạt động 2:

* Hs đọc mục II sgk

? Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Ấn Độ?

I Sự xâm lược sách thống trị của Anh:

+ Thế kỉ XVI: bị thực dân phương Tây xâm nhập

+ Đầu kỉ XVIII thực dân Anh độc chiếm Ấn Độ => thi hành sách thống trị tàn bạo

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ:

+ Khởi nghĩa Xipay (1857-1859)

+ 1875-1885 công nhân nông dân đấu tranh

+ 1885 Đảng Quốc đại thành lập

+ 1905 nhân dân Ấn Độ chống sách “ chia để trị” Anh

(32)

? Vì phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ khơng đến thắng lợi?(Thảo luận nhóm).

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ sung

* Gv nhận xét, kết luận (+ Nổ lẻ tẻ

+ Nội Đảng Quốc đại bị phân hoá + Thực dân Anh mạnh.)

?Mặc dù thất bại phong trào đấu tranh có ý nghĩa lịch sử gì?

* Gv kết bài.

=> thất bại

* Ý nghĩa:

+ Để lại học, kinh nghiệm quý báu cho cách mạng sau

+ Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc châu Á.

Hoàn thành bảng thống kê sau:

Tên phong trào Thời gian Lực lượng Hình thức

5 Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời câu hỏi cuối

+ Hướng dẫn Hs nội dung 10 về: nước P.Tây xâm lược TQ phong trào đấu tranh nhân T.Q diễn nào?

Tiết 16

BÀI 10: TRUNG QUỐC

A Mục đích, yêu cầu :

(33)

+ Các phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc tiêu biểu nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử Kỹ năng:

+ Quan sát, sử dụng đồ + Phân tích, đánh giá

Tư tưởng:

+ Lòng căm thù bọn đế quốc, phong kiến

+ Khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân Trung Quốc B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ Trung Quốc

+Các tranh ảnh, tư liệu liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định. Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

* Gv dùng đồ giới thiệu TQ * Hs đọc mục quan sát H42 sgk ? Vì TQ bị nước đế quốc xâu xé?

? TQ bị tên đế quốc xâm lược? ? Vì khơng có tên đế quốc độc chiếm TQ?

* Hs: Vì lãnh thổ rộng lớn ? Tình trạng dẫn đến hậu gì? Hoạt động 2:

? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu của nhân dân TQ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?

* Gv cho Hs dùng lược đồ trình bày phong trào

? Vì phong trào đấu tranh nhân dân TQ thất bại? ( Thảo luận nhóm). * Đại diện nhóm trình bày ý kiến, bổ sung

( + Triều đình Mãn Thanh câu kết với nước đế quốc đàn áp

+ Các phong trào chưa có liên kết

I Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ:

* Nguyên nhân:

+ Lãnh thổ rộng lớn, đông dân + Giàu tài nguyên, văn hố rực rỡ + Chính quyền PK suy yếu

* Quá trình xâm lược: Anh => Mĩ, Pháp, Nga, Nhật, Đức, xâu xé TQ => TQ trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến.

II Phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX:

+ Cuộc kháng chiến chống Anh (1840-1842)

+ Phong trào nơng dân Thái bình Thiên quốc (1851-1864)

+ Cuộc vận động Duy tân (1898) Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu khởi xướng

(34)

+ Chưa có giai cấp tiên tiến lãnh đạo.) Hoạt động 3:

* Gv cho Hs tìm hiểu Tơn Trung Sơn. ? TQ đồng minh hội thành lập hoàn cảnh ?

? Nêu Cương lĩnh mục tiêu hoạt động của TQ đồng minh hội?

? Tóm tắt diễn biến cách mạng?

? Nêu tính chất cách mạng Tân Hợi ? Giải thích?

? Cuộc cách mạng Tân Hợi thắng lợi có ý nghĩa lịch sử gì?

* Gv kết bài.

III Cách mạng Tân Hợi (1911): + 8/1905 TTS thành lập TQ đồng minh

hội

=> lãnh đạo cách mạng Tân Hợi. * Diễn biến:

+ 10/10/1911 cách mạng bùng nổ Vũ Xương -> lan rộng nướcn => triều đình Mãn Thanh bị lật đổ

+ 29/12/1911 Trung Hoa dân quốc đời

=> cách mạng tư sản không triệt để

* Ý nghĩa:

+ Lật đổ chế độ PK, tạo điều kiện cho CNTB phát triển

+ Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc châu Á

4 Kiểm tra, đánh giá: Hoàn thành bảng niên biểu sau:

Thời gian Các phong trào đấu tranh của nhân dân TQ

Kết quả 1) 1840-1842 a)

2) 1851-1864 b) 3) 1898 c) 4) 1900 d) 5) 1911 e) 5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi 11

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Đông Nam Á cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

Ngày dạy: 21/10/2009

BÀI 11: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

(Tiết 18)

A Mục đích, yêu cầu :

+ Quá trình xâm lược thống trị chủ nghĩa thực dân nước Đông Nam Á + Các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu nhân dân Đông Nam Á cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

Kỹ năng: + Sử dụng đồ

(35)

+ Lịng căm thù chủ nghĩa thực dân

+Tình đồn kết, hữu nghị dân tộc Đông Nam Á B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước Đông Nam Á + Các tranh ảnh, tư liệu liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân TQ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?

Bài mới:

* Gv dùng đồ giới thiệu ĐNA * Hs đọc mục I sgk

? Vì nước ĐNA trở thành mục tiêu xâm lược bọn thực dân phương Tây?

* Hs quan sát sgk

? Trình bày việc phân chia ĐNA bọn thực dân phương Tây?

Hoạt động 2: * Hs đọc mục II sgk

? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu của nhân dân ĐNA cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?

I Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân nước Đông Nam Á: * Nguyên nhân:

+ Rộng lớn, dân đông

+ Giàu tài ngun, văn hố rực rỡ + Vị trí địa lí quan trọng

+ Chế độ PK suy yếu * Quá trình xâm lược:

+ Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện + Pháp chiếm nước Đông Dương + TBN-Mĩ chiếm Philippin

+ Hà Lan-BĐN chiếm Inđônêxia trừ Xiêm

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

:

* Inđônêxia:

+ Các tổ chức yêu nước tư sản đời. + Cơng đồn truyền bá CN Mác => ĐCS Inđônêxia đời

* Philippin:

+ Nước Cộng hoà Philippin đời * Campuchia:

+ Khởi nghĩa Acha Xoa Takeo (1863-1866)

+ Khởi nghĩa Pucôm bô Crachê (1866-1867)

* Lào:

+ Khởi nghĩa Phacađuốc Xavanakhét + Khởi nghĩa nhân dân cao nguyên

Bôlôven * Miến Điện:

(36)

? Em có nhận xét phong trào giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA?

? Vì phong trào giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA thất bại?

* Gv kết bài.

+ Phong trào “Cần vương”(1885-1896) + Phong trào nông dân Yên Thế

(1884-1913) => thất bại

Lập bảng thống kê nước ĐNA bị Thực dân phương Tây xâm lược phong trào đấu tranh nhân dân ĐNA cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX (Tên nước bị xâm lược, đế quốc xâm lược, thời gian, phong trào đấu tranh, thành quả)

Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời câu hỏi cuối

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Nhật Bản cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

Ngày soạn: 25/10/09

Ngày dạy: 28/10/09

BÀI 12: NHẬT BẢN

GIỮA THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

(Tiết 19).

+ Hoàn cảnh, nội dung, kết quả, tính chất Duy tân Minh Trị. + Những biểu Nhật Bản giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

+ Phong trào đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

Kỹ năng: + Sử dụng đồ + Phân tích, đánh giá Tư tưởng:

+ Vai trò, ý nghĩa cải cách tiến phát triển xã hội.

(37)

+ Bản đồ Nhật Bản cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp: Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Xác định đồ tên thực dân phương Tây xâm lược nước ĐNA? Vì sao chúng xâm lược ĐNA?

Bài mới:

* Gv dùng đồ giới thiệu Nhật Bản * Hs đọc mục I sgk

? Nguyên nhân dẫn đến Duy tân Minh Trị ?

* Gv cho Hs tìm hiểu vua Minh Trị. ? Cuộc Duy tân Minh Trị gồm nội dung gì?

?Kết sao?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh ? Vì Duy tân Minh Trị xem là cách mạng tư sản? ( Thảo luận nhóm)

(+ Đưa Nhật trở thành nước tư bản) Hoạt động 2:

? Những biểu chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc vào cuối thế kỉ XIX - đầu kỉ XX?

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh. ? Vì cuối kỉ XIX kinh tế Nhật phát triển mạnh mẽ? (Do cải cướp từ thuộc địa)

* Gv dùng đồ giới thiệu trình mở rộng thuộc địa đế quốc Nhật Hoạt động 3:

* Hs đọc mục III sgk

? Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào đấu tranh nhân dân lao động

I Cuộc Duy tân Minh Trị:

* Nguyên nhân: bị tư phương Tây can thiệp, chế độ phong kiến suy yếu

=> 1/1868 Thiên hoàng Minh Trị tiến hành tân đất nước

* Nội dung: + Kinh tế

+ Chính trị - xã hội + Văn hoá - giáo dục + Quân

* Kết quả: Nhật trở thành nước tư công nghiệp

=> cách mạng tư sản.

II Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc:

+ Các công ty độc quyền đời : Mitxưi, Mitshubisi

+ Tăng cường xâm lược thuộc địa

III Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản:

(38)

Nhật?

* Gv cho Hs tìm hiểu Cataiama Xen.

* Gv kết bài.

+ Phong trào chống tô thuế nạn đắt đỏ nông dân tầng lớp lao động khác

Vòng tròn chữ em cho nguyên nhân Nhật Bản không trở thành thuộc địa bọn thực dân phương Tây:

a Nước Nhật nhỏ bé, nghèo nàn

b Nhật nước tư công nghiệp hùng mạnh c Nhật đồng minh thực dân phương Tây d Nhật bị dịch bệnh hoành hành, lan tràn Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối bài.

CHƯƠNG IV: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

(1914-1918)

BÀI 13: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

(1914-1918)

+ Nguyên nhân, diễn biến, kết cục chiến tranh giới thứ (1914-1918) + Tính chất chiến tranh giới thứ

Kỹ năng: + Sử dụng đồ. + Phân tích, đánh giá Tư tưởng:

+ Tinh thần đấu tranh chống đế quốc, bảo vệ hồ bình giới. B Phương tiện dạy học :

+ Bản đồ chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918). + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

(39)

Kiểm tra cũ:

? Nội dung kết Duy tân Minh Trị năm 1868? Bài mới:

* Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai

* Hs đọc mục I sgk.

? Chiến tranh giới thứ bùng nổ đâu?

* Hs đọc sgk tóm tắt diễn biến giai đoạn => trình bày đồ

? Trong giai đoạn ưu thuộc phe nào? Vì sao?

* Hs đọc sgk tóm tắt diễn biến giai đoạn => trình bày đồ

? Trong giai đoạn ưu thuộc phe nào? Vì sao?

Hoạt động 4: * Hs đọc mục III sgk.

? Chiến tranh giới thứ gây thảm hoạ khủng khiếp nào?

? Em có nhận xét tính chất chiến tranh?

* Hs: chiến tranh đế quốc phi nghĩa * Gv kết bài.

I Nguyên nhân chiến tranh: + Sự phát triển không đồng ->

Khối Liên minh (Đức, Áo-Hung)>< Khối Hiệp ước (Anh, Pháp, Nga) + 28/6/1914 Thái tử Áo-Hung bị ám

sát

II Diễn biến chiến sự:

+ 28/7/1914 Áo-Hung tuyên chiến Xecbi

+ 1/8 Đức tuyên chiến Nga, Pháp(3/8). + 4/8 Anh tuyên chiến Đức

=> chiến tranh bùng nổ Giai đoạn (1914-1916)

+ Quân Đức công Pháp quân Nga công Đức cứu nguy cho Pháp

+ 1916 hai phe cầm cự.

2 Giai đoạn (1916-1918)

+ 1917 phe Hiệp ước phản công-> phe Liên minh thất bại đầu hàng(1918)

III Kết cục chiến tranh:

+ 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, thiệt hại vật chất 85 tỉ đôla + Mang lại quyền lợi cho đế quốc

thắng trận

+ Cách mạng giới phát triển, tiêu biểu cách mạng tháng Mười Nga

Lập bảng niên biểu diễn biến chiến tranh giới thứ :

Thời gian Các kiện lịch sử Kết quả

(40)

Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời câu hỏi cuối bài.

+ Hướng dẫn Hs chuẩn bị ôn tập chương

Ngày soạn: Ngày dạy:

BÀI 14: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI

(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)

(Tiết 21)

A Mục đích, yêu cầu: giúp Hs hệ thống hố kiến thức lịch sử thời kì Lịch sử giới cận đại đồng thời rèn luyện kĩ lập bảng niên biểu, phân tích, khái quát,

B Phương tiện dạy học: + Bảng thống kê theo mẫu sgk C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu kết cục chiến tranh giới thứ (1914-1918)? Bài mới:

* Gv nêu yêu cầu * Gv triển khai

Bài tập 1:

+ Gv chuẩn bị bảng thống kê theo mẫu sgk tổ chức trò chơi tiếp sức theo nhóm + Thời gian: 10 phút

+ Gv lớp kiểm tra kết

+ Thang điểm cho kiện điểm

(41)

8/1566 Cách mạng Hà lan Lật đổ ách thống trị Vương quốc Tây Ban Nha

1640-1688 Cách mạng tư sản Anh Nền quân chủ lập hiến thiết lập 1776 Tuyên ngôn Độc lập Hợp

chúng quốc Mĩ

Hợp chúng quốc châu Mĩ đời 1789-1794 Cách mạng tư sản Pháp Nền Cộng hoà thiết lập

2/1848 Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

28/9/1864 Quốc tế thứ thành lập Đoàn kết truyền bá chủ nghĩa Mác phong trào công nhân 1871 Công xã Pari Đưa giai cấp công nhân Pháp lên

cầm quyền 72 ngày

14/7/1889 Quốc tế thứ hai thành lập + Chống tư tưởng phi vô sản + Thúc đẩy phong trào công nhân

thế giới phát triển

1905-1907 Cách mạng Nga Làm cho chế độ Nga hoàng suy yếu 1911 Cách mạng Tân Hợi Trung Hoa dân quốc đời

1868 Minh trị tân Nhật Bản trở thành nước tư công

1914-1918 Chiến tranh giới thứ +Gây nhiều thảm hoạ cho loài người

+ Mang lại quyền lợi cho bọn đế quốc

+ Phong trào cách mạng giới phát triển mạnh mẽ

Bài tập 2:

* Mỗi nhóm chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại giải thích ? ( hình thức viết)

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Gv lớp đánh giá

* Thang điểm cho viết 20 điểm

* Thư kí cơng bố kết nhóm sau phần thi Kiểm tra, đánh giá:

Câu sau hay sai :

* Thời kì lịch sử giới cận đại đưa lồi người từ văn minh lúa nước sang văn minh đại công nghiệp.

a Đúng b Sai Vì sao?

Hướng dẫn, dặn dò:

+ Làm tập lại ( viết thu hoạch nội dung chủ yếu thời kì lịch sử giới cận đại)

(42)

Ngày dạy:

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

(PHẦN TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945)

CHƯƠNG I: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917

VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CNXH Ở LIÊN XÔ

(1921-1941)

BÀI 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917

VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917-1921)

(Tiết 22)

+ Những nét tình hình nước Nga đầu kỉ XX.

+ Diễn biến cách mạng tháng Hai cách mạng tháng Mười năm 1917 Kỹ năng:

+ Sử dụng đồ. + Phân tích, đánh giá

+ Nhận thức đắn có tình cảm cách mạng cách mạng XHCN giới thắng lợi

B Phương tiện dạy học: + Bản đồ châu Âu.

+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

(43)

? Nêu nội dung chủ yếu thời kì Lịch sử giới cận đại? Bài mới:

* Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài.

? Tình hình nước Nga trước cách mạng thế nào?

*Hs: Chế độ Nga hoàng suy yếu, nước Nga thất bại chiến tranh Nga-Nhật, đời sống nhân dân điêu đứng

* Hs quan sát H52 nhận xét

? Một đất nước chứa đựng nhiều mâu thuẫn xã hội gay gắt có biến cố xảy ra?

? Tóm tắt diễn biến cách mạng tháng Hai năm 1917?

* Hs quan sát H 53 nhận xét

? Vì nói cách mạng tháng Hai cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới? * Hs: (+ Đánh đổ chế độ phong kiến

giai cấp vô sản lãnh đạo)

? Vì cách mạng tháng Mười bùng nổ ?

? Tóm tắt diễn biến cách mạng ? * Gv liên hệ đồng chí Tơn Đức Thắng.

? Tính chất cách mạng tháng Mười là gì?

? Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi đâu?

I.

1 Tình hình nước Nga trước cách mạng:

+ Là đế quốc quân chủ chuyên chế + Chế độ Nga hoàng >< nhân dân Nga

rất gay gắt.

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917: a) Diễn biến:

+ 23/2 vạn công nhân nữ Pêtơrơgrat biểu tình

+ 26/2 cơng nhân Pêtơrơgrat tổng bãi cơng trị => khởi nghĩa vũ trang b) Kết quả:

+ Chế độ Nga hoàng bị lật đổ. +2chính quyền Các Xơ Viết.

Chính phủ tư sản lâmthời => cách mạng dân chủ tư sản

kiểu mới.

3 Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917:

* Nguyên nhân:

+ Một nước có hai quyền

+ Chính phủ tư sản tiếp tục tham chiến

+ Mục đích giai cấp vơ sản chưa đạt

* Diễn biến:

+ 24/10 lực lượng cách mạng chiếm Pêtơrô

-grat bao vây Cung điện Mùa Đơng + 25/10 Chính phủ tư sản bị lật đổ + Đầu 1918 cách mạng thắng lợi

cả nước

(44)

( Thảo luận nhóm)

* Gv nhận xét, kết luận * Gv kết bài.

*Vòng tròn chữ em cho lí nước Nga có hai cách mạng diễn năm 1917 :

a Có quyền song song tồn

b Mục đích giai cấp vô sản Nga chưa đạt c Các nước đế quốc cơng nước Nga

d Chính phủ tư sản ngoan cố Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi phần II 15.

+ Lập bảng niên biểu cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

BÀI 15:

II CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ

THÀNH QUẢ CÁCH MẠNG Ý NGHĨA LỊCH SỬ

CỦA CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA NĂM 1917.

+ Cuộc đấu tranh để bảo vệ thành Cách mạng tháng 10 diễn nào? + Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

Kĩ năng:

+ Sử dụng lược đồ, khai thác tranh ảnh + Phân tích, đánh giá

+ Tinh thần cách mạng nhân dân Nga đấu tranh độc lập, tự CNXH

+ Tác động Cách mạng tháng Mười Nga lịch sử giới kỉ XX B Phương tiện dạy học:

+ Lược đồ nước Nga Xô Viết chống thù trong, giặc + Một số tranh ảnh liên quan

Kiểm tra cũ:

? Tóm tắt diễn biến cách mạng tháng năm 1917 nước Nga Vì là

cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới? Bài mới:

* Gv giới thiệu

(45)

? Khi cách mạng thắng lợi người lãnh đạo cách mạng làm gì?

* Hs quan sát tranh

? Chính quyền cách mạng làm sau khi thành lập?

* Hs đọc đoạn tư liệu sgk

? Hai sắc lệnh đem lại quyền lợi cho quần chúng nhân dân?

* Hs trả lời * Gv kết luận:

+ Đem lại hồ bình 150 triệu hécta cho nơng dân

? Mục đích quyền Xơ Viết kí hồ ước Bơ-rét Litốp gì?

+ Tranh thủ thời gian hoà bình để củng cố quyền, xây dựng qn đội kinh tế chuẩn bị cho chiến đấu * Hs quan sát tranh

* Gv chuyển ý. Hoạt động 2: * Hs đọc mục sgk

? Vì nước đế quốc câu kết với bọn phản động nước Nga công quyền Xơ Viết?

+ Chúng lo sợ giai cấp vô sản nhân dân lao động chúng noi gương nước Nga nên công tiêu diệt quyền Xơ Viết cịn non yếu

* Gv sử dụng lược đồ trình bày chiến đấu chống thù trong, giặc ngồi nhân dân Xơ Viết

? Đứng trước tình đó, quyền Xơ

1 Xây dựng quyền Xơ Viết: + Đêm 25/10 Đại hội Xơ Viết tồn Nga lần thứ hai tiến hành điện Xmônưi tuyên bố thành lập quyền Xơ

Viết(Lênin)

+ Thơng qua Sắc lệnh hồ bình sắc lệnh ruộng đất

+ Xoá bỏ đẳng cấp xã hội đặc quyền Giáo hội, thực nam nữ bình quyền, quyền tự dân tộc, nhà nước nắm ngành kinh tế then chốt, cơng nhân có quyền kiểm sốt nhà máy, xí nghiệp

+ Kí hoà ước Bơ-rét Litốp với Đức để rút khỏi chiến tranh

2 Chống thù trong, giặc ngoài:

(46)

Viết nhân dân Nga làm gì? * Hs tìm hiểu nội dung sách “Cộng sản thời chiến”.

? Vì nhân dân Xơ Viết bảo vệ những thừnh Cách mạng tháng Mười?

(Hs thảo luận nhóm phút) * Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung

* Gv nhận xét, kết luận:

+ Vai trò lãnh đạo sáng suốt Đảng BSV, đứng đầu lãnh tụ Lênin: sách “Cộng sản thời chiến”

+ Sức mạnh đồn kết, lịng u nưóc nồng nàn nhân dân Xô Viết, Hồng quân chiến đấu dũng cảm

+ Tính ưu việt chế độ Hoạt động 3:

? Vì nhà văn Mĩ Giơn Rít đặt tên cuốn sách “Mười ngày rung chuyển giới”?

* Gv kết bài.

=> Đảng BSV thi hành sách “Cộng sản thời chiến”.

+ Năm 1920 nhân dân Xô Viết đánh bại thù trong, giặc

3 Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mười:

* Dân tộc:

+ Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh nước Nga số phận người Nga: lần đưa người lao động lên cầm quyền, xây dựng chế độ mới-chế độ XHCN

* Quốc tế:

+ Để lại nhiều học, kinh nghiệm quý báu cho cách mạng giới(Việt Nam) + Tạo thay đổi to lớn lịch sử giới kỉ XX

+ Mở thời kì lịch sử giới đại Kiểm tra, đánh giá:

* Hoàn thành bảng sau:

Thời gian Các kiện lịch sử

Đêm 25/10 3/1918

Quân 14 nước đế quốc câu kết với bọn phản động nước Nga cơng quyền Xơ Viết

1920

+ Trả lời câu hỏi cuối + Chuẩn bị mới:

(47)

? Hoàn cảnh, nhiệm vụ thành tựu nhân dân Liên Xô công xây dựng CNXH?

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 16:

LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

(1921-1941)

+ Hoàn cảnh, nội dung tác động sách “Kinh tế mới” nước Nga + Những thành tựu cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (1925-1941)

Kĩ năng:

+ Quan sát khai thác tranh ảnh + Phân tích, đánh giá

Tư tưởng: Giáo dục Hs: nhận thức đắn sức mạnh tính ưu việt chế độ XHCN từ tin tưởng vào lãnh đạo Đảng ta có đóng góp cho công xây dựng CNXH nước ta

B Phương tiện dạy học: + Bản đồ Liên Xô

+ Một số tranh ảnh công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH Liên Xơ (1921-1941)

Kiểm tra cũ:

? Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

* Hs quan sát áp phích mục I sgk ? Tình hình nước Nga sau chiến tranh như nào?

I Chính sách Kinh tế cơng khơi phục kinh tế (1921-1925):

* Hồn cảnh:

+ Nền kinh tế bị chiến tranh tàn phá nặng nề

(48)

? Thái độ người dân Nga nào trước hậu quả, khó khăn đó?

* Hs trả lời: tâm tuyên chiến với hậu chiến tranh, xây dựng lại đất nước

? Đảng BSV làm để đưa đất nước thốt khỏi tình trạng đó?

? Chính sách “Kinh tế mới” có nội dung nào?

* Hs trả lời

* Gv kết luận: Chính sách “Kinh tế mới” gồm nội dung : bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực thừa chế độ thu thuế lương thực, tự buôn bán, mở lại chợ, cho phép tư nhân mở xí nghiệp vừa nhỏ, khuyến khích tư nước ngồi đầu tư vào Nga

? Chính sách “Kinh tế mới” có tác động nước Nga ?

* Gv dùng đồ Liên Xơ để trình bày Hoạt động 2:

? Liên Xô xây dựng CNXH hoàn cảnh đất nước nào?

? Để xây dựng sở vật chất kĩ thuật cho CNXH đối phó với lực thù địch, nhân dân Liên Xô thực những nhiệm vụ quan trọng nào?

? Vì nhân dân Liên Xô phải thực nhiệm vụ cơng nghiệp hố XHCN?

( Thảo luận nhóm)

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung

(Muốn xây dựng thành công chế độ CNXH trước hết phải có khả độc lập kinh tế, phải tự trang bị máy móc, thiết bị cần thiết cho kinh tế củng cố quốc phịng lúc Liên Xơ nước nông nghiệp lạc hậu, lại nằm vòng vây lực thù địch=> phải

+ Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá

=> 3/1921 Đảng BSV Nga(Lênin) định thực sách “Kinh tế mới” * Nội dung sách “Kinh tế mới”: (sgk)

* Tác động:

+ Các ngành kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng

+ Đời sống nhân dân cải thiện

+ Năm 1925 sản lượng công-nông nghiệp xấp xỉ trước chiến tranh

+ 12/1922 Liên bang Cộng hoà XHCN Xô Viết (Liên Xô) thành lập

II Công xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1925-1941):

* Hoàn cảnh:

+ Là nước nông nghiệp lạc hậu + Các lực thù địch bao vây * Nhiệm vụ:

(49)

công nghiệp hoá

* Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh kể câu chuyện liên quan

? Công xây dựng CNXH nhân dân Liên Xô(1925-1941) đạt thành tựu to lớn nào?

* Gv đề cập đến sai lầm, thiếu sót người lãnh đạo Đảng Nhà nước Liên Xơ thời kì

* Gv kết bài.

+ Cải tiến nông nghiệp, tập thể hố nơng nghiệp

=> cụ thể hố qua kế hoạch năm: (1928-1932), (1933-1937)

* Thành tựu: @ Kinh tế:

+ Năm 1936 sản lượng công nghiệp Liên Xô đứng thứ hai giới (sau Mĩ) + Hồn thành tập thể hố nơng nghiệp, giới hố, quy mơ lớn

@ Văn hoá-giáo dục:

+ Thanh toán nạn mù chữ, phổ cập tiểu học nước, phổ cập THCS thành phố

+ Các ngành khoa học, văn học-nghệ thuật đạt nhiều thành tựu rực rỡ

@ Xã hội:

+ Xoá bỏ giai cấp bóc lột, cịn lại giai cấp cơng-nơng tầng lớp trí thức XHCN

Trong nội dung sau nội dung khơng phải sách “Kinh tế mới” do Đảng BSV Nga thực tháng 3/1921?

a Trưng thu lương thực thừa nông dân b Thực tự buôn bán, mở lại chợ c Thực chế độ lao động bắt buộc

d Cho phép tư nhân mở xí nghiệp vừa nhỏ, khuyến khích tư nước ngồi đầu tư, kinh doanh Nga

? Những nét bật châu Âu năm 1918- 1929?

(50)

CHƯƠNG II: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA

HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

BÀI 17: CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI (1918-1939)

(Tiết 25) A Mục đích, yêu cầu:

+ Những nét khái quát tình hình châu Âu nhhững năm 1918-1929

+ Sự phát triển phong trào cách mạng 1918-1923 châu Âu thành lập Quốc tế cộng sản

Kĩ năng:

+ Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh bảng số liệu + Phân tích, đánh giá

+ Căm thù chiến tranh, chất giai cấp tư sản

+ Vai trò Quốc tế cộng sản lãnh tụ Lênin cách mạng giới B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ châu Âu sau Chiến tranh giới thứ + Một số tranh ảnh, số liệu liên quan

Kiểm tra cũ:

? Nêu nguyên nhân,nội dung kết sách “Kinh tế mới” Đảng Bơn-sê-vích Nga?

Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

? Sau Chiến tranh giới thứ nhất, nước châu Âu có điểm chung bật nào? * Gv dùng đồ xác định nước xuất châu Âu

? Em có nhận xét nước châu Âu sau Chiến tranh giới thứ nhất?

? Vì năm 1918-1923

I Châu Âu năm 1918-1929: Những nét chung:

+ Xuất số quốc gia mới: Áo, Ba Lan, Nam Tư,

(51)

phong trào cách mạng phát triển mạnh mẽ nước châu Âu?

+ Ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga

+ Sự bóc lột nặng nề giai cấp tư sản * Hs quan sát bảng số liệu sgk

? Em có nhận xét tình hình sản xuất cơng nghiệp Anh, Pháp, Đức?

+ Kinh tế nước phục hồi phát triển

? Trong năm 1918-1923 có phong trào cách mạng tiêu biểu nổ châu Âu?

? Tổ chức Quốc tế cộng sản thành lập hoàn cảnh nào? Vì sao?

? Sau đời QTCS có hoạt động gì?

* Gv liên hệ với Việt Nam

? Vì QTCS tuyên bố giải tán? * Hs trả lời

* Gv kết luận:

+ Chiến tranh lan rộng toàn giới, cách mạng giới phát triển ngày đa dạng, đạo chung cho cách mạng toàn giới QTCS khơng cịn phù hợp

* Gv kết bài.

+ 1924-1929: Giai cấp tư sản phục hồi phát triển kinh tế, đẩy lùi phong trào cách mạng, củng cố thống trị

2 Cao trào cách mạng 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập:

* Đức: cách mạng lật đổ chế độ quân chủ, thiết lập Cộng hoà tư sản

=> cách mạng tiếp tục lên cao Hung-ga-ri nước châu Âu khác=> đảng cộng sản đời: ĐCS Đức (1918), ĐCS Hung-ga-ri (1918), ĐCS Pháp (1920), * 2/3/1919 Quốc tế cộng sản thành

lập Matxcơva

+ Hoạt động: Tổ chức lần đại hội, thông qua Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa (Lênin)

+ Năm 1943: QTCS tuyên bố giải tán

4.1 ? Trong đặc điểm sau đặc điểm nước châu Âu 1918-1929?

a Xuất số quốc gia

b Trở thành nước giàu có giới

(52)

d 1924-1929 kinh tế phục hồi phát triển, giai cấp tư sản đẩy lùi phong trào cách mạng, củng cố thống trị

4.2 Hoàn thành bảng sau:

Thời gian Các kiện lịch sử

1) 12/1918 a

2) b Đảng cộng sản Hungari

3) 1920 c

4) d Đảng cộng sản Anh

5) 1921 e

6) g Quốc tế cộng sản thành lập Matxcơva Hướng dẫn, dặn dò:

? Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tác động châu Âu?

? Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức thất bại Pháp?

(53)

BÀI 17:

CHÂU ÂU TRONG NHỮNG NĂM 1929-1939.

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tác động châu Âu + Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức thất bại Pháp?

Kĩ năng:

+ Khai thác sơ đồ tranh ảnh

+ Phân tích, đánh giá vấn đề lịch sử

Tư tưởng: Giáo dục Hs: Tính chất phản động nguy hiểm chủ nghĩa phát xít, từ bồi dưỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít, bảo vệ hồ bình giới

+ Sơ đồ sản lượng thép Liên Xô Anh + Một số tranh ảnh liên quan

Kiểm tra cũ:

? Nêu nét chung bật nước châu Âu năm 1918-1929?

3.Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

? Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 nổ đâu?

* Hs quan sát sơ đồ sgk

? Em có nhận xét tình hình sản xuất ở Liên Xô Anh năm 1929-1931?

* Hs trả lời

* Gv kết luận: hai hình ảnh trái ngược

? Cuộc khủng hoảng khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 gây hậu quả cho nước châu Âu?

? Để khỏi khủng hoảng nước châu Âu có giải pháp nào?

? Tại chủ nghĩa phát xít lại thắng lợi ở nước Đức?

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) hậu nó. * Nguyên nhân: Giai cấp tư sản sản xuất ồ

ạt, chạy theo lợi nhuận, người dân khơng có tiền mua sắm, hàng hố ế thừa

* Hậu quả: sản xuất đình đốn, thất nghiệp, người lao động đói khổ

* Giải pháp:

+ Cải cách kinh tế - xã hội: Anh, Pháp, + Phát xít hố máy nhà nước phát

(54)

* Hs trả lời

* Gv kết luận: Đức quê hương chủ nghĩa quân phiệt Phổ, bị bại trận Chiến tranh giới thứ nhất, bị khủng hoảng nghiêm trọng năm 1929-1933, giai cấp tư sản cầm quyền dung túng cho chủ nghĩa phát xít, phong trào cách mạng khơng đủ sức đẩy lùi chủ nghĩa phát xít

? Trước xuất chủ nghĩa phát xít nguy chiến tranh giới tổ chức QTCS làm gì?

* Hs trả lời

* Gv kết luận: QTCS chủ trương thành lập Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít nước

? Thời kì châu Âu có phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít tiêu biểu nào?

* Gv dùng tranh ảnh để trình bày phong trào cách mạng Pháp, TBN

* Gv liên hệ với cách mạng Việt Nam ? Vì nhân dân Pháp đánh bại chủ nghĩa phát xít Pháp?

* Hs trả lời

* Gv kết luận: ĐCS Pháp huy động kịp thời quần chúng xuống đường đấu tranh, thống lực lượng Mặt trận,

* Gv kết bài.

2 Phong trào Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh 1929-1933:

* Pháp:

+ 6/2/1934 nhân dân Pháp đánh bại bọn phát xít “Chữ thập lửa”

+ 5/1935 Mặt trận nhân dân Pháp thành lập

+ 5/1936 Chính phủ Mặt trận nhân dân Pháp thành lập

* Tây Ban Nha:

+ 2/1936 Chính phủ Mặt trận nhân dân TBN thành lập

+ Nhân dân TBN đánh bại liên quân phát xít Đức-Italia-Tây Ban Nha

4.1 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 gây hậu cho nước châu Âu? Vịng trịn đáp án em cho khơng đúng.

a Nền kinh tế nước bị tàn phá nặng nề

b Gây nạn thất nghiệp, người lao động đói khổ

c Chủ nghĩa phát xít đời nguy chiến tranh giới d Giúp giai cấp tư sản củng cố thống trị

(55)

a ĐCS Pháp kịp thời huy động nhân dân xuống đường đấu tranh, thống lực lượng

b Chủ trương thành lập Mặt trận nhân dân chống phát xít QTCS c Sự giúp đỡ quân tình nguyện nước giới

d Bọn phát xít Pháp không nhận hậu thuẫn giai cấp tư sản Pháp Hướng dẫn, dặn dò:

? Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế Mĩ thập niên 20 kỉ XX? Nguyên nhân phát triển đó?

? Vì nước Mĩ khỏi khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933?

BÀI 18:

NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN

TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)

(56)

+ Những nét tình hình kinh tế - xã hội Mĩ sau Chiến tranh giới thứ nhất: phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó, phong trào cơng nhân thành lập Đảng Cộng sản Mĩ

+ Tác động khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nước Mĩ Chính sách Tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

Kĩ năng:

+ Sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử + Phân tích, đánh giá, so sánh

+ Nhận thức chất tư Mĩ, mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội Mĩ + Ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội tư B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ Châu Mĩ

+ Một số tranh ảnh tình hình kinh tế - xã hội Mĩ (1918-1939) C Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nổ châu Âu đâu? Nó gây những hậu cho nước châu Âu?

Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

* Gv dùng đồ xác định vị trí nước Mĩ * Hs quan sát H65 H66 sgk

? Hai tranh phản ánh điều gì? * Hs trả lời

* Gv kết luận: giàu có phồn thịnh nước Mĩ

? Em nhận xét kinh tế Mĩ thập niên 20 kỉ XX?

* Hs trả lời * Gv kết luận

? Kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ là đâu?

(+ Những nguồn Mĩ có từ Chiến tranh giới thứ

+ Cải tiến khkt, áp dụng phương pháp sản xuất dây chuyền

+ Bóc lột người dân lao động) * Hs so sánh H67 với H65,H66: ? Em có nhận xét xã hội Mĩ? * Hs trả lời

I Nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX:

* Kinh tế: Mĩ trung tâm cơng nghiệp, thương mại, tài giới

(57)

* Gv kết luận * Gv chuyển ý Hoạt động 2: * Hs đọc mục II sgk

? Tình hình nước Mĩ năm 1929-1939 nào?

? Em có nhận xét hậu mà cuộc khủng hoảng kinh tế gây cho nước Mĩ?

? Trước tình giới cầm quyền Mĩ làm gì?

? Chính sách gồm nội dung quan trọng nào?

* Hs quan sát H69 sgk

? Em có nhận xét “Chính sách mới”?

* Gv kết bài.

biệt chủng tộc, phong trào công nhân phát triển rộng khắp, Đảng Cộng sản Mĩ thành lập (5/1921)

II Nước Mĩ năm 1929-1939:

+ 10/1929 Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế

* Hậu quả:

+ Nền kinh tế bị tàn phá nặng nề + Người dân bị thất nghiệp, nghèo đói

=> Tổng thống Ph Ru-dơ-ven thực hiện “Chính sách mới”(sgk).

* Kết quả:

+ Đưa nước Mĩ khỏi khủng hoảng, trì chế độ dân chủ tư sản

+ Góp phần giải khó khăn người lao động

4.1: Khoanh tròn chữ đầu câu em cho khơng phải lí giúp kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ thập niên 20 kỉ XX

a Mĩ thu nhiều nguồn lợi từ Chiến tranh giới thứ b Nhờ cải tiến khoa học kĩ thuật

c Mĩ nhận viện trợ kinh tế từ nước Tâu Âu d Bóc lột người dân lao động

4.2: Nội dung “Chính sách mới” Tổng thống Ru-dơ-ven tăng cường vai trị kiểm sốt, can thiệp Nhà nước vào ngành kinh tế

a Đúng b Sai

4.3: “Chính sách mới” thực nhằm đáp ứng đòi hỏi người lao động Mĩ

(58)

Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời câu hỏi cuối + Chuẩn bị mới:

? Tình hình kinh tế-xã hội Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ nhất?

? Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lược, bành trướng ra bên ngoài?

BÀI 19:

NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI

(1918-1939)

+ Khái quát tình hình kinh tế-xã hội Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ + Những nguyên nhân dẫn tới trình phát xít hố Nhật hậu trình lịch sử Nhật Bản lịch sử giới

Kĩ năng:

+ Sử dụng, khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử + Phân tích, đanh giá, so sánh

(59)

+ Nhận thức rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật + Giáo dục tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít, căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây cho nhân loại

B Phương tiện dạy học: + Bản đồ nước châu Á

+ Một số tranh ảnh, tư liệu kinh tế-xã hội Nhật Bản(1918-1939) C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Kinh tế Mĩ thập niên 20 kỉ XX phát triển mạnh mẽ đâu? Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

* Gv dùng đồ xác định vị trí nước Nhật

? Nhận xét kinh tế Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ nhất?

? Kinh tế Nhật phát triển đâu? * Hs trả lời

* Gv kết luận:

(+ Nhật thu nhiều nguồn lợi từ chiến tranh

+ Đất nước không bị ảnh hưởng từ chiến tranh

+ Tăng cường bóc lột người lao động) ? Tình hình xã hội Nhật sau chiến tranh như nào?

* Hs quan sát số tranh ảnh liên quan

? Sự phát triển kinh tế Nhật thập niên 20 kỉ XX có điểm giống khác với nước Mĩ?

(Thảo luận nhóm)

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung

* Gv nhận xét, kết luận:

(* Giống: nước thắng trận, thu nhiều lợi, không bị mát nên kinh tế phát triển mạnh

* Khác: Kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng, nước Nhật

I Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ nhất:

* Kinh tế: phát triển vài năm.

* Xã hội:

+ 1918 xảy “cuộc bạo động lúa gạo”. + Phong trào công nhân phát triển, Đảng Cộng sản Nhật đời (7/1922)

+ 9/1923 xảy động đất Tô-ki-ô

(60)

phát triển vài năm lâm vào khủng hoảng, ngành kinh tế cân đối, phát triển bấp bênh)

* Gv chuyển ý. Hoạt động 2: * Hs đọc đoạn tư liệu sgk

? Nhận xét kinh tế Nhật năm 1929-1939?

? Giới cầm quyền Nhật làm để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng giải quyết khó khăn mình?

? Nêu kế hoạch xâm lược Nhật Bản? ? Vì giới cầm quyền Nhật chọn đường phát xít hố máy nhà nước? * Hs trả lời

* Gv kết luận

(+ Cuộc khủng hoảng tài năm 1927 + Giải khó khăn nước + Các lực quân phiệt lên cầm quyền Nhật)

? Thái độ người dân Nhật nào Chính phủ Nhật phát xít hố máy nhà nước?

* Gv kết bài.

II Nhật Bản năm 1929-1939:

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 tàn phá nặng nề kinh tế Nhật

=> Giới cầm quyền Nhật Bản tăng cường quân hoá đất nước, gây chiến tranh xâm lược

=> Nhân dân Nhật tiến hành đấu tranh liệt lãnh đạo Đảng Cộng sản Nhật làm chậm lại q trình phát xít hố Nhật

=> Nhật Bản trở thành “lị lửa chiến tranh” châu Á-Thái Bình Dương. Kiểm tra, đánh giá:

4.1 Khoanh trịn chữ đầu câu em cho khơng phải lí giúp kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh.

a Nhật Bản thu nhiều nguồn lợi từ chiến tranh b Nước Nhật không bị chiến tranh tàn phá

c Nhật Bản khơng có đối thủ cạnh tranh kinh tế d Bóc lột nặng nề người lao động Nhật

4.1 Đáp án sau khơng phải lí để giới cầm quyền Nhật tiến hành phát xít hố máy nhà nước?

a Tác động khủng hoảng tài năm 1927 b Theo xu hướng nhân loại

c Giải khó khăn nước

(61)

Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời câu hỏi cuối + Chuẩn bị mới:

? Những nét chung bật Phong trào độc lập dân tộc châu Á 1918-1939? ? Các phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Trung Quốc năm 1919-1939? Nêu nét mới?

Ngày dạy:

BÀI 20: PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á.

+ Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á năm 1918-1939

+ Sự phát triển phong trào cách mạng Trung Quốc từ năm 1919 đến 1939 Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá

+ Sử dụng đồ, khai thác tư liệu Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc thực dân dân tộc châu Á độc lập dân tộc

B Phương tiện dạy học: + Bản đồ nước châu Á

(62)

C Tiến trình lên lớp : Ổn định.

Kiểm tra cũ:

Nêu tình hình kinh tế - xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất?

Bài mới:

*Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài.

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu Á có điểm bật nào?

Giải thích?

*Hs:Do thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga và Chiến tranh giới thứ kết thúc)

? Kể tên phong trào độc lập dân tộc tiêu biểu của nước châu Á?

*Hs: Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam, Inđơnêxia, Mơng Cổ, Thổ Nhĩ Kì

* Gv giới thiệu đồ châu Á

* Hs quan sát số tranh ảnh liên quan

I

1 Những nét chung:

+ Phong trào độc lập dân tộc châu Á lên cao phát triển rộng khắp

+ Các Đảng cộng sản đời lãnh đạo phong trào cách mạng

? Kể tên phong trào cách mạng tiêu biểu Trung Quốc năm 1919-1939?

? Khẩu hiệu phong trào Ngũ tứ có điều mới so với hiệu “Đánh đổ Mãn Thanh” của Cách mạng Tân Hợi năm 1911?

* Hs trả lời

* Gv kết luận: Nêu cao nhiệm vụ chống đế quốc

2 Cách mạng Trung Quốc những năm 1919-1939:

+ 4/5/1919 phong trào Ngũ tứ bùng nổ Bắc Kinh->lan khắp nước => Đảng Cộng sản Trung Quốc thành lập (7/1921)

+ 1926-1927 nhân dân TQ tiến hành chiến tranh Bắc phạt đánh đổ bọn quân phiệt tay sai đế quốc

+ 1927-1937 nhân dân TQ tiến hành nội chiến cách mạng chống tập đoàn Tưởng Giới Thạch

(63)

? Em có nhận xét phong trào cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939? *Hs: + Diễn sôi nổi, liệt, đặc biệt trưởng thành giai cấp công nhânTQ

+ Đề cao nhiệm vụ chống đế quốc * Gv kết bài.

Nhật Bản xâm lược

* Điền vào chỗ trống phong trào cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939 bảng sau:

STT THỜI GIAN CÁC PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRUNG

QUỐC

1 4/5/1919 a)

2 7/1921 b)

3 1926-1927 c)

4 1927-1937 d)

5 7/1937 e)

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II 20

+ Sưu tầm số tranh ảnh, tư liệu Đông Nam Á năm 1918-1939

BÀI 20

II PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở ĐÔNG NAM Á.

(1918 -1939).

A Mục đích, yêu cầu :

+ Những đặc điểm bật phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á năm 1918-1939

+ Nắm số phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân ĐNA thời kì

Kĩ năng:

+ Khai thác tư liệu, lập bảng thống kê Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Những nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc dân tộc Đông Nam Á

(64)

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Kể tên phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc năm 1919-1939? Nêu nhận xét?

Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

* Hs xác định đồ việc phân chia ĐNA bọn đế quốc phương Tây ? Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc ĐNA có những đặc điểm bật nào? Giải thích? *Hs: Do bóc lột nước đế quốc thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga

? Sự thành lập đảng cộng sản có tác động phong trào độc lập dân tộc nước Đông Nam Á? *Hs: Làm cho phong trào chống chủ nghĩa đế quốc nổ liệt. * Hs đọc đoạn tư liệu sgk:

? Phong trào dân chủ tư sản ĐNA có điểm mới?

* Hs: Các đảng giai cấp tư sản đời lãnh đạo cách mạng

? Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân ĐNA thời kì này?

* Hs quan sát ảnh giới thiệu Ác-mét

1 Tình hình chung:

+ Phong trào chống đế quốc lên cao khắp Đông Nam Á

+ Giai cấp vô sản tham gia lãnh đạo cách mạng

+ Phong trào dân chủ tư sản có nhiều bước tiến rõ rệt

2 Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á:

* Lào: Khởi nghĩa Ong Kẹo Commađam (1901-1936)

* Campuchia: Khởi nghĩa Acha Hemchiêu (1930-1935)

* Việt Nam: Phong trào chống Pháp phát triển mạnh mẽ lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam

* Inđônêxia:

+ Khởi nghĩa Giava Xumatơra đảng cộng sản lãnh đạo

(65)

Xu-các-nơ.

? Em có nhận xét đấu tranh giành độc lập dân tộc ĐNA sau chiến tranh giới thứ nhất?

* Hs: Phong trào nổ sôi nổi, liên tục, rộng khắp, chưa giành thấng lợi cuối

* Gv kết bài.

* Vòng tròn chữ đầu câu em cho bước phát triển phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á năm 1918-1939:

a Ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga lan toả đến khu vực b Giai cấp vô sản trưởng thành tham gia lãnh đạo cách mạng

c Phong trào đấu tranh chống thực dân phát triển mạnh mẽ, rộng khắp khu vực

d Một số nhà nước dân chủ nhân dân, nhà nước cộng hoà đời Hướng dẫn, dặn dò:

+ Làm tập cuối 20, đọc trả lời câu hỏi 21

+ Sưu tầm số tranh ảnh chiến tranh giới thứ hai (1939-1945)

Ngày soạn:

CHƯƠNG IV:

BÀI 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

(1939-1945)

+ Nguyên nhân chiến tranh giới thứ hai

+ Những diễn biến chiến tranh kết cục Kĩ năng:

+ Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hồ bình giới

+ Khâm phục tinh thần vệ quốc vĩ dân Liên xô B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

Hoạt động 1: * Hs đọc mục I sgk

(66)

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ?

* Hs quan sát H75 sgk:

? Qua tranh em giải thích sao Hit-le lại công nước châu Âu trước?

* Hs dựa vào sgk tóm tắt diễn biến giai đoạn đầu chiến tranh

* Hs dùng đồ trình bày diễn biến * Hs quan sát số tranh ảnh liên quan

? Ở giai đoạn ưu thuộc phe nào?

*Hs: ưu thuộc phe phát xít

* Hs tóm tắt diễn biến giai đoạn chiến tranh

* Hs dùng đồ trình bày diễn biến giai đoạn

? Ở giai đoạn ưu thuộc phe nào?

* Hs: ưu thuộc phe Đồng minh *Gv cần nhấn mạnh kiện Mĩ ném bom nguyên tử Nhật Bản liên hệ tình hình sử dụng lượng nguyên tử giới

? Liên xơ có vai trị việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít? * Hs: Là lực lượng dịnh Hoạt động 4:

* Hs đọc mục III sgk

? Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với kết cục nào?

? Em có suy nghĩ hậu chiến tranh giới thứ hai nhân

+ Mâu thuẫn nước đế quốc thuộc địa thị trường

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 =>chủ nghĩa phát xít đời (Đức, Nhật,

Italia)

+ Sự thoả hiệp, nhượng Anh-Pháp-Mĩ

+1/9/1939 phát xít Đức cơng Ba Lan => chiến tranh bùng nổ

II.

1 Chiến tranh bùng nổ lan rộng tồn giới (1/9/1939-đầu 1943): * Châu Âu: phát xít Đức chiếm tồn châu Âu=>tấn cơng Liên xơ(22/6/1941) * TBD: phát xít Nhật cơng hạm đội Mĩ Trân Châu cảng (7/12/1941), chiếm tồn Đơng Nam Á

* Bắc Phi: quân Italia công Ai Cập (9/1940)

=> Chiến tranh lan rộng toàn giới. + 1/1942 Mặt trận Đồng minh chống phát xít thành lập

2 Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (1943-8/1945):

+ Sau chiến thắng Xtalingrat=>quân Đồng minh phản công khắp mặt trận

+ 9/5/1945 phát xít Đức đầu hàng=> chiến tranh kết thúc châu Âu

+ 15/8/1945 phát xít Nhật đầu hàng

=> Chiến tranh giới thứ hai kết thúc.

III Kết cục chiến tranh: + Phe phát xít thất bại hồn toàn

(67)

loại?

* Gv kết bài.

+ Làm thay đổi tình hình giới Kiểm tra, đánh giá:

Vòng tròn chữ đầu câu nhận định em cho chiến tranh giới thứ hai:

a Chủ nghĩa phát xít (Đức, Italia, Nhật) thủ phạm gây chiến tranh b Là chiến tranh thảm khốc lịch sử loài người

c Nhân dân giới đời đời biết ơn chiến sĩ Xô Viết anh dũng hy sinh chiến tranh tiêu diệt chủ nghĩa phát xít

d Đế quốc Mĩ lực lượng định thất bại chủ nghĩa phát xít Hướng dẫn, dặn dị:

+ Làm tập cuối 21, đọc trả lời câu hỏi 22 + Sưu tầm tranh ảnh KHKT, VH giới nửa đầu kỉ XX

CHƯƠNG V:

BÀI 22: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KĨ THUẬT

VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX

(Tiết 32) A Mục đích, yêu cầu :

+ Những tiến vượt bậc khoa học- kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX + Cơ sở hình thành phát triển văn hố Xơ Viết

Kĩ năng:

+ So sánh, đối chiếu + Phân tích, đánh giá

+ Vai trị văn hố, KHKT phát loài người sử dụng chúng lợi ích lồi người

B Phương tiện dạy học :

+ Các tranh ảnh KHKT văn hố Xơ Viết nửa đầu kỉ XX C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ đâu? Em có suy nghĩ chiến tranh

này? Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

(68)

Hoạt động 1: * Hs đọc mục I sgk

? Nêu thành tựu KHKT giới vào nửa đầu kỉ XX?

* Hs quan sát số tranh ảnh liên quan, giới thiệu Anbe Anhxtanh.

*Gv cho Hs lấy ví dụ minh hoạ quan sát số tranh ảnh

? Những thành tựu có ảnh hưởng nào đến phát triển loài người?

* Hs:

+ Nâng cao chất lượng sống người

+ Gây chiến tranh thảm khốc cho nhân loại

? Em hiểu câu nói nhà khoa học A Nôben?

*Hs: Nhà khoa học A Nôben mong muốn nhân loại sử dụng thành tựu KHKT để làm sống ngày tốt đẹp khơng làm cho ngày tồi tệ

? Nền văn hoá Xơ Viết hình thành sở nào?

? Nhân dân Liên Xô đạt thành tựu xây dựng văn hố Xơ Viết? * Hs quan sát số tranh ảnh liên quan ? Vì xố nạn mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hố mới Liên Xơ?

* Hs: Khơng thể xây dựng văn hoá mớI mặt dân trí thấp

? Kể tên nhà văn, nhà khoa học Liên Xơ thời kì cơng trình họ ? * Hs: M Gc-ki, M Sơlơkhốp, A Tơnxtơi, C Xiơncơpxki,

* Gv kết bài.

I Sự phát triển khoa học -kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX: * Khoa học:

+ Vật lí:

- Thuyết nguyên tử đại

- Thuyết tương đối (Anbe Anhxtanh) + Hoá học, Sinh học, khoa học Trái Đất đạt nhiều thành tựu to lớn * Kĩ thuật:

+ Điện tín, điện thoại, rađa, hàng khơng,

II Nền văn hố Xơ Viết hình thành và phát triển:

* Cơ sở: Chủ nghĩa Mác - Lênin, tinh hoa văn hoá nhân loại dân tộc Nga

* Thành tựu:

+ Xoá nạn mù chữ thất học + Sáng tạo chữ viết cho dân tộc

chưa có

+ Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân + Trình độ dân trí khơng ngừng nâng

cao, đội ngũ trí thức đơng đảo

(69)

Từ câu nói A Nơben, em nêu “mặt trái” phát minh khoa học?

+ Làm tập cuối 22 hướng dẫn Hs chuẩn bị ôn tập

BÀI 23: ÔN TẬP

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

(Phần từ năm 1917 đến năm 1945).

(Tiết 33). A Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Qua Hs nắm được:

+ Củng cố, hệ thống hoá kiện phần lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945

+ Nắm nội dung lịch sử giới đại (1917-1945) Kĩ năng:

+ Lập bảng niên biểu + Phân tích, đánh giá

+ Củng cố, nâng cao tư tưởng, tình cảm cách mạng, lịng u nước quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hồ bình giới

B Phương tiện dạy học : + Bản đồ giới

+ Một số vật dụng liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

Nêu thành tựu khoa học - kĩ thuật giới vào nửa đầu kỉ XX? Bài mới:

* Gv giới thiệu bài. * Gv triển khai bài.

I Những kiện lịch sử chính:

* Gv cho Hs thống kê theo mẫu sgk trình bày kết quả.

Thời gian Sự kiện Kết quả

(70)

song

10/1917 Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi Lật đổ quyền tư sản 2/3/1919 Quốc tế cộng sản thành lập Đoàn kết, thúc đẩy phong

trào công nhân giới 4/5/1919 Phong trào Ngũ tứ Trung Quốc Dẫn đến ĐCS TQ thành

lập

1918-1920

Nước Nga Xô viết đánh thắng thù trong, giặc

Bảo vệ vững thành Cách mạng tháng Mười Nga

12/1922 Liên bang Cộng hồ XHCN Xơ viết thành lập

Đồn kết dân tộc Xô

1929-1933

Cuộc khủng hoảng kinh tế giới Tàn phá nặng nề kinh tế giới đưa đến đời chủ nghĩa phát xít

1939-1945

Chiến tranh giới thứ hai Gây nhiều thảm hoạ cho nhân loại

? Hãy chọn kiện em cho tiêu biểu giải thích? II Những nội dung chủ yếu:

* Gv sử dụng phương pháp vấn đáp

? Hãy nêu nội dung lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945?

+ Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi đời nhà nước XHCN

thế giới

+ Cách mạng nước Âu-Mĩ lên cao, đảng cộng sản đời đưa đến việc thành

lập tổ chức Quốc tế cộng sản

+ Phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc với trưởng thành tham gia lãnh đạo cách mạng giai cấp vô sản

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) đưa đến đời chủ nghĩa

phát xít gây chiến tranh giới thứ hai(1939-1945) III Bài tập thực hành:

* Gv hướng dẫn Hs làm tập thực hành Kiểm tra, đánh giá:

Ghép cột A với cột B cho phù hợp điền vào cột C:

Cột A Cột B Cột C

1 Hậu Chiến tranh giới thứ ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga

a Các nước : Đức, Nhật, Italia chủ trương phát xít chế độ trị

1

2 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)

b Đại hội thành lập Quốc tế cộng sản Matxcơva (2/3/1919)

2 Lênin Đảng Bônsêvich Nga c Cao trào cách mạng

(1918-1923) thành lập Đảng cộng sản nhiều nước Âu- Á

3

(71)

+ Hướng dẫn Hs ơn tập thi học kì I

PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM

TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918.

CHƯƠNG I: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC

PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX.

BÀI 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873.

+ Nguyên nhân duyên cớ thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

+ Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân Việt Nam Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kì

Kĩ năng: + Sử dụng đồ + Phân tích, đánh giá

+ Bản chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến chủ nghĩa thực dân

+ Thái độ bạc nhược, yếu đuối nhà Nguyễn tinh thần chống ngoại xâm nhân dân ta

+ Bản đồ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định

2 Bài :

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

? Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam?

I THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VIỆT NAM:

1 Chiến Đà Nẵng (1858-1859):

(72)

? Thực dân Pháp lấy cớ để xâm lược Việt Nam?

* Gv bổ sung thêm sách “cấm đạo, giết đạo” nhà Nguyễn.

+ Việt Nam: giàu tài nguyên, dân số đông, chế độ phong kiến suy yếu, * Duyên cớ: bảo vệ đạo Gia Tô.

* Gv dùng đồ trình bày diễn biến chiến Đà Nẵng

? Vì thực dân Pháp chọn Đà Nẵng làm điểm nổ súng đầu tiên? (Thảo luận nhóm).

(+Đà Nẵng nằm gần kinh đô Huế

+ Vùng biển Đà Nẵng sâu, rộng nên tàu chiến Pháp dễ dàng vào

+ Vùng QN có nhiều tín đồ đạo Gia Tơ để làm nội ứng.)

* Gv dùng đồ tiếp tục trình bày chiến Gia Định

? Vì thực dân Pháp chuyển hướng công vào Gia Định? (Thảo luận nhóm).

(+ Có sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt + Là vựa lúa lớn nước ta

+ Làm bàn đạp công Lào Campuchia + Thực dân Anh nhịm ngó Gia Định) ? Em có nhận xét thái độ chống Pháp xâm lược nhà Nguyễn?

* Hs: Ban đầu kiên chống Pháp, sau bắt đầu run sợ, hèn nhát

? Hiệp ước Nhâm Tuất gồm nội dung bản nào?

* Gv kết bài.

* Chiến Đà Nẵng:

+ 1/9/1858 quân Pháp nổ súng vào Đà Nẵng

+ Kết quả: sau tháng chiếm bán đảo Sơn Trà

2 Chiến Gia Định năm 1859: + 2/1859 quân Pháp kéo vào Gia Định

+ 17/2/1859 quân Pháp đánh chiếm thành Gia Định

+ 24/2/1861 qn Pháp cơng Đại đồn Chí Hồ=> chiếm Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh Long

+ 5/6/1862 nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất

* Gv cho Hs dùng đồ trình bày chiến Đà Nẵng Gia Định * Vòng tròn chữ đầu câu em cho đúng:

@ Thực dân Pháp đề kế hoạch xâm lược nước ta nhanh chóng vì: a Lực lượng liên qn Pháp-Tây Ban Nha lớn mạnh

b Vũ khí đại

(73)

d Nước ta nước nhỏ

@ Quân đội nhà Nguyễn mắc sai lầm chiến trường Gia Định? a Không kiên chống giặc từ đầu

b Không tận dụng thời lực lượng giặc yếu để phản công c Chủ trương cố thủ công

d Điều động binh lính từ kinh thành vào Gia Định Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II 24

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu phong trào kháng Pháp nhân dân Đà Nẵng Gia Định

(74)

Ngày soạn: 31 /12 /08 Ngày dạy: 03 / / 09

BÀI 24

II CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TỪ NĂM 1858

ĐẾN NĂM 1873

.

Kiến thức: Qua hs phải nắm được:

+ Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống xâm lược Pháp từ ngày Đà Nẵng tỉnh Nam Kì

Kĩ năng: + Sử dụng đồ + Phân tích , đánh giá Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Tinh thần bất khuất, kiên cường chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp

+ Thái độ hèn nhát nhà Nguyễn B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ kháng chiến chống Pháp xâm lược + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

2 Kiểm tra cũ :

Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam? Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai bài:

? Nêu phong trào chống pháp xâm lược của nhân dân Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì?

* Hs quan sát H85 sgk mô tả:

? Em có suy nghĩ hành động lãnh tụ Trương Định?

* Hs: Vì nước dân sẵn sàng vứt bỏ danh vọng

1 Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kì:

+ Nhân dân Đà Nẵng phối hợp với quân triều đình đánh Pháp

+ Nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Étpêrăng sông Nhật Tảo (10/12/1861)

(75)

? Sau Hiệp ước Nhâm Tuất, nhà Nguyễn làm gì?

* Gv kể cho Hs số mẫu chuyện liên quan

? Em có nhận xét việc làm của nhà Nguyễn?

* Hs: Mù quáng, bạc nhược ? Thực dân pháp làm gì?

? Trước tình hình đó, nhân dân ta phản ứng nào?

* Hs quan sát lược đồ 86 sgk:

? Em có nhận xét phong trào kháng Pháp nhân dân Nam Kì?

? Kể tên số phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Nam Kì?

* Gv cho Hs đọc số bài, đoạn thơ Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, ? Em có suy nghĩ câu nói lãnh tụ Nguyễn Trung Trực?

* Gv kết bài.

2 Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì:

+ 20->24/6/1867 quân Pháp đánh chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì

=> Nhân dân Nam Kì dậy chống Pháp Đồng Tháp Mười, Tây Ninh, Bến Tre,

với lãnh tụ: Trương Quyền, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân, => bị thực dân Pháp đàn áp đẫm máu

Vòng tròn chữ đầu câu em cho lí quân Pháp chiếm Nam Kì cách nhanh chóng?

a Vũ khí giặc đại

b Nhân dân ta bất bình nhà Nguyễn nên khơng chống Pháp c Sự nhu nhược, hèn nhát bọn vua quan nhà Nguyễn

d Phong trào kháng Pháp nhân dân ta chưa có liên kết với Hướng dẫn, dặn dò:

+ Làm tập cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I 25

(76)

BÀI 25:

KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC

(1873 - 1884)

Kiến thức: Qua Hs phải nắm được;

+ Tình hình nước ta trước thực dân pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ

+ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân Bắc Kì sao?

+ Nhìn rõ chất bọn vua quan nhà Nguyễn

+ Giữ gìn phát huy truyền thống yêu nước cha ông ta B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ kháng chiến chống Pháp xâm lược + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

2 Kiểm tra cũ :

Kể tên phong trào kháng Pháp nhân dân Đà Nẵng Nam Kì nêu nhận xét?

3 Bài :

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

? Sau chiếm ba tỉnh miền Đông NamKì

thực dân Pháp làm gì?

? Thái độ nhà Nguyễn nào?

1 Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kì:

* Pháp:

+ Thiết lập máy cai trị + Bóc lột, vơ vét

+ Đào tạo tay sai

+Xuất báo chí để tuyên truyền * Nhà Nguyễn:

+ Bóc lột, vơ vét=>đất nước suy sụp, khởi nghĩa nông dân bùng nổ

+ Thương lượng với Pháp để chuộc lại

(77)

* Hs:

? Vì sau chiếm Nam Kì, thực dân pháp đánh chiếm Bắc Kì?

(Thảo luận nhóm)

( + Bắc Kì có nhiều khống sản, đặc biệt than trữ lượng lớn

+ Cơ lập Trung kì

+ Tạo phên dậu bảo vệ vùng đất pháp Trung Quốc

+ Có nhiều lực nhịm ngó Bắc Kì.) ? Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì như thế nào?

? Vì qn đội triều đình Hà Nội đơng mà không thắng giặc?

* Hs: Vũ khí giặc đại mạnh Hoạt động 3:

? Nhân dân Hà Nội tỉnh Bắc Kì làm để chống Pháp xâm lược?

? Thắng lợi Cầu Giấy có ý nghĩa lịch sử gì? * Hs: Nhân dân ta phấn khởi, hăng hái giặc hoang mang, lo sợ

? Thái độ nhà Nguyễn nào? ? Vì nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất?

* Hs: Để quân Pháp rút khỏi Bắc Kì * Gv bổ sung kết bài.

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ (1873):

* Thủ đoạn:

+ Cử gián điệp thăm dị Bắc Kì

+ Tung tên lái súng Đuypuy Bắc Kì gây rối

* Diễn biến:

+ 20 / 11 / 1873 quân pháp đánh chiếm thành Hà Nội => chiếm Hải Dương, Hưng Yên, Phủ Lý, Ninh Bình, Nam Định

3 Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kì (1873-1874):

+ Nhân dân ta tiến hành tập kích giặc thành Hà Nội, đốt kho đạn giặc, thành lập toán nghĩa binh, Nghĩa hội,

+ 21 / 12 / 1873 quân ta giành thắng lợi Cầu Giấy lần thứ

+ 15 / / 1874 nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất

* Vòng tròn chữ đầu câu em cho đúng: @ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kì vì:

(78)

e Thái độ nhu nhược nhà Nguyễn

@ Nhà Nguyễn kí với pháp hiệp ước Giáp Tuất thể hiện: a Sự sáng suốt, đắn nhà Nguyễn

b Là tính tốn thiện cận nhà Nguyễn

c Là bước trượt dài đường đến đầu hàng hoàn toàn thực dân Pháp d Là hành động ích kỉ nhà Nguyễn để bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng

họ

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu việc thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai

(79)

BÀI 25:

II Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai.

Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm

1882-1884

+ Tình hình nước ta trước thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai

+ Kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai thực dân Pháp, sụp đổ nhà nước phong kiến Việt Nam

+ Phong trào kháng Pháp nhân dân Bắc Kì năm 1882-1884 Kĩ năng:

+ Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu + Phân tích, đánh giá

+ Tinh thần bất khuất cha ông ta chống ngoại xâm

+ Việt Nam rơi vào tay thực dân Pháp trách nhiệm nhà Nguyễn B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

Kiểm tra cũ:

Nguyên nhân, diễn biến kết việc đánh chiếm Bắc Kì lần thứ thực dân Pháp?

Bài mới:

(80)

? Tình hình nước ta trước thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai nào?

? Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai nào?

* Gv cho Hs tìm hiểu Hồng Diệu. ? Trước tình đó, nhà Nguyễn làm ? * Hs:

+ Cầu cứu nhà Thanh, thương thuyết với Pháp, lệnh quân ta rút lên mạn ngược ? Em có nhận xét nhà Nguyễn qua những việc làm trên?

* Hs: nhu nhược, hèn nhát, mù quáng, ? Thực dân Pháp làm gì?

? Nhân dân Bắc Kì làm để chống quân Pháp xâm lược?

? Thắng lợi Cầu Giấy có ý nghĩa lịch sử gì? * Hs: làm cho quân Pháp hoang mang, lo sợ ? Vì qn Pháp khơng nhượng nhà Nguyễn sau Rivie bị giết trận Cầu Giấy năm 1883?

* Hs: Pháp tăng thêm viện binh, vua Tự Đức chết nên triều đình lục đục

? Vì nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Hácmăng?

? Nêu nội dung Hiệp ước Hácmăng?

? Thái độ nhân dân ta nhà Nguyễn kí Hiệp ước Hácmăng?

* Hs: Phong trào kháng Pháp triều đình PK

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882):

* Hoàn cảnh:

+ Nhân dân dậy khởi nghĩa

+ Kinh tế kiệt quệ, giặc cướp, nhân dân đói khổ

+ Mọi cải cách, tân bị từ chối * Thủ đoạn:

+ Lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm Hiệp

ước 1874

* Diễn biến:

+ 3/4/1882 Pháp cử Rivie kéo quân Bắc

+ 25/4/1882 quân Pháp đánh chiếm thành Hà Nội

=>mở rộng đánh chiếm Hòn Gai, Nam Định tỉnh đồng Bắc Kì 2 Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp:

+ Tích cực phối hợp với qn triều đình

+ Thành lập đội dân dũng, tự tay đốt nhà để ngăn giặc, đào hào, đắp luỹ,

+ 19/5/1883 giành thắng lợi trận Cầu Giấy lần thứ hai

3 Hiệp ước Patơnốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ: + 18->20/8/1883 quân Pháp đánh chiếm Thuận An

(81)

nổ liệt

? Âm mưu thực dân Pháp việc bắt nhà Nguyễn kí Hiệp ước Patơnốt?

* Hs: mua chuộc bọn vua quan nhà Nguyễn để chúng làm tay sai cho

* Gv kết bài.

+ 6/6/1884 thực dân Pháp bắt nhà Nguyễn kí Hiệp ước Patơnốt

=>Nước ta trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến.

Vòng tròn chữ đầu câu em cho sai lầm nhà Nguyễn khi Hà Nội thất thủ năm 1882 ?

a Cầu cứu nhà Thanh đưa quân sang can thiệp b Phái người Hà Nội thương thuyết với Pháp

c Ra lệnh cho quân triều đình rút lên mạn ngược, giải tán đội dân binh d Kí với thực dân Pháp Hiệp ước Hácmăng

Trong sai lầm sai lầm thể nhu nhược nhất? Hướng dẫn, dặn dò:

+ Làm tập cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi phần I 26

(82)

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 26:

PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP

TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX.

+ Nguyên nhân phản công quân Pháp phái chủ chiến kinh thành Huế + Diễn biến phản công mở đầu phong trào Cần vương

+ Lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc quê hương Quảng Trị B Phương tiện dạy học:

+ Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

Nêu nội dung nhận xét Hiệp ước Hácmăng? Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

? Nguyên nhân dẫn đến phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế 7/1885?

* Hs dùng đồ trình bày diễn biến

I

1 Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng 7/1885: * Nguyên nhân:

+ Phái chủ chiến cơng khai chuẩn bị, tích cực chống Pháp

=> Thực dân Pháp tìm cách tiêu diệt phái chủ chiến

(83)

phản công

* Gv cho Hs tìm hiểu Tơn Thất Thuyết. ? Vì phản cơng qn Pháp phái chủ chiến Huế thất bại?

+ Đêm rạng 5/7/1885 Tơn Thất Thuyết lệnh cơng tồ Khâm sứ đồn Mang Cá

* Kết quả: thất bại. * Hs: nổ tình bị dồn ép, nằm

ngoài kế hoạch Hoạt động 2:

* Gv dùng đồ trình bày việc chạy Tân Sở phái chủ chiến

* Gv cho Hs tìm hiểu Tân Sở và vua Hàm Nghi, giải thích thuật ngữ “Cần vương”.

? Em có suy nghĩ việc vua Hàm Nghi “Chiếu Cần vương”?

* Hs: đáp ứng nguyện vọng, lòng mong mỏi nhân dân ta lâu

? Em nghĩ vị vua trẻ tuổi của nhà Nguyễn?

? Phong trào Cần vương nổ phát triển nào?

? Theo em việc vua Hàm Nghi bị bắt có ảnh hưởng đến phong trào Cần vương?

* Hs: Phong trào quy tụ thành khởI nghĩa lớn, có quy mơ trình độ tổ chức cao

* Gv kết bài.

2 Phong trào Cần vương bùng nổ lan rộng:

+ 13/7/1885 vua Hàm Nghi “Chiếu Cần vương”

=> Phong trào Cần vương bùng nổ gồm hai giai đoạn: 1885-1888 1888-1896 + Giai đoạn 1885-1888: nổ khắp nước

+ 11/1888 vua Hàm Nghi bị bắt đày sang Angiêri

=> Phong trào Cần vương kết thúc giai đoạn thứ

Vòng tròn chữ đầu câu em cho đúng:

@ Phái chủ chiến tiến hành phản công điều kiện nào? a Chủ động phản công trước âm mưu đàn áp giặc b Tương quan lực lượng nghiêng phía giặc

c Triều đình cam chịu làm tay sai cho Pháp

@ “Chiếu Cần vương” đông đảo nhân dân hưởng ứng do: a Đó chiếu Hồng đế đại diện cho triều đình phong kiến b Lời kêu gọi vua đứng phái kháng chiến

c Nhân dân ta ốn giận triều đình nhu nhược, căm thù quân xâm lược Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc trả lời câu hỏi phần II 26

(84)

ĐỀ THI HỌC KÌ I

MƠN: LỊCH SỬ 8

A Phần trắc nghiệm:

I.Khoanh tròn chữ đầu câu em cho nhất(2đ): 1.Cách mạng Tân Hợi (1911) cách mạng tư sản vì:

A Đánh đổ triều đình Mãn Thanh B Do giai cấp tư sản lãnh đạo C Câu A đúng, câu Bsai

D Cả A, B

2.Thuộc địa thực dân Anh Đông Nam Á cuối kỉ XIX- đầu kỉ XXlà:

A.Việt Nam, Lào, Campuchia B.Philippin

C.Inđônêxia

D.Mã Lai, Miến Điện

3.Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ (1914-1918) là: A.Do quy luật phát triển không đồng nước đé quốc

B.Hai khối đế quốc Liên minh Hiệp ước mâu thuẫn C.Thái tử Aó- Hung bị phần tử người Xecbi ám sát

D.Câu A, C đúng, B sai E.Cả A, B, C

4.Cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới do:

A Đánh để chế độ Nga hồng B Do giai cấp vơ sản lãnh đạo C Cả A, B

D Câu A đúng, B sai

II.Ghép cột A cho phù với cột B điền vào cột C(2đ):

Niên đại(A) Các kiện lịch sử(B) C

1) 1898 a) Đảng cộng sản Inđônêxia đời 2) 5-1920 b) Cuộc Duy tân Trung Quốc 3) 1-1868 c) Liên bang Cộng hoà XHCN Xô Viết

ra đời

3 4) 12-1922 d) Cuộc Duy tân Minh Trị

B Phần tự luận:

(85)

II Nêu hoàn cảnh, nội dung, kết Duy tân Minh Trị? (4đ)

ĐÁP ÁN

1-D 2-D

3-E 4-C

II

1-B 2-A

3-D 4-C

I Kết cục chiến tranh giới thứ nhất:

+ 10 triệu người chết, 20triệu người bị thương , thiệt hại vất chất 85 tỉ USD + Phe Liên minh thất bại nặng nề

+ Phong trào cách mạng giới phát triển mạnh mẽ, tiêu biểu cách mạng tháng Mười Nga

+ Xuất số quốc gia II Cuộc Duy tân Minh Trị:

* Hoàn cảnh:

+ Bị nước đế quốc phương Tây can thiệp + Chế độ phong kiến suy yếu

=> 1/1868 Thiên hoàng Minh Trị tiến hành Duy tân * Nội dung:

*Kinh tế: + Thống tiền tệ

+ Xoá bỏ độc quyền ruộng đất giai cấp phong kiến + Tằng cường phát triển kinh tế TBCN nông thôn + Xây dựng cở sở hạ tầng

*Chính trị-xã hội: + Bãi bỏ chế đọ nông nô

+ Đưa quý tộc tư sản hoá đại tư sản lên cầm quyền + Giáo dục bắt buộc

+ Đưa nội dung kh-kt vào giảng dạy + Cử hs ưu tú du học phương Tây

*Quân sự: + Tổ chức huấn luyện quân đội theo kiểu phương Tây + Chế đọ nghĩa vụ thay cho chế độ trưng binh

(86)

Ngày kiểm tra:

KIỂM TRA TIẾT

MÔN: LỊCH SỬ 8

A Mục đích, yêu cầu: Qua Hs phải nắm được:

+ Vì cách mạng tư sản Pháp triệt để, Quốc tế thứ hai tan rã, Cách mạng Nga (1905-1907) xem cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới, khác chế độ quân chủ Sáclơ I với chế độ quân chủ Vinhem Ôrangiơ, Các phát minh quan trọng ngành dệt Cách mạng công nghiệp Anh cuối kỉ XVIII

+ Xác định thời gian đời tổ chức trị giai cấp công nhân giới cuối kỉ XIX, phân biệt khác cách mạng tư sản Anh kỉ XVII với Cách mạng tư sản Pháp kỉ XVIII thông qua lập bảng niên biểu

+ Gv chuẩn bị kiểm tra đầy đủ

+ Hs ơn tập theo chương trình Gv hướng dẫn C Tiến trình lên lớp:

Ỏn định.

Tiến hành kiểm tra: A Phần trắc nghiệm:

I Vòng tròn chữ đầu câu em cho nhất:(2đ) Cách mạng tư sản Pháp (1789-1794) triệt để do:

a Chỉ có giai cấp tư sản lãnh đạo b Có trào lưu triết học ánh sáng c Câu a đúng, câu b sai

d Cả a b

Sự khác chế độ quân chủ Saclơ I với chế độ quân chủ Vinhem

Ôragiơ là:

a Thành lập trước cách mạng

b Vua nắm hết quyền hành tay c Câu a sai, câu b

d Cả a b

Quốc tế thứ hai (1889-1914) tan rã do: a Giai cấp tư sản đàn áp dã man

b Sau Ănghen chủ nghĩa hội thao túng c Nó hồn thành sứ mệnh lịch sử

d Cả ba ý

Cách mạng Nga (1905-1907) gọi cách mạng dân chủ tư sản kiểu vì: a Đánh đổ chế độ phong kiến

(87)

d Cả a b

II Ghép cột A cho phù hợp với cột B điền vào cột C: (2đ)

Stt Niên đại (A) Các kiện lịch sử (B) Cột C

1 1875 a Nhóm giải phóng lao động Nga đời 1879 b Đảng Công nhân Xã hội Dân chủ Nga thành lập 1883 c Đảng Xã hội Dân chủ Đức thành lập 1903 d Đảng Công nhân Pháp thành lập B Phần tự luận:

I Nêu phát minh quan trọng ngành dệt cách mạng công nghiệp Anh cuối kỉ XVIII? Phát minh quan trọng nhất? Vì sao? (3đ). II Hoàn thành bảng sau để phân biệt khác cách mạng tư sản Anh kỉ XVII với cách mạng tư sản Pháp kỉ XVIII (3đ):

Stt Nội dung Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII

Cách mạng tư sản Pháp thế kỉ XVIII

1 Hình thức Nhiệm vụ Lãnh đạo Động lực

5 Kết

(88)

ĐÁP ÁN

A Phần trắc nghiệm:

I

1-d 2-d

3-d 4-d

II

1-c 2-d

3-a 4-b

I Các phát minh quan trọng ngành dệt Cách mạng công nghiệp Anh cuối kỉ XVIII là:(3đ)

+ 1764 Giêm Hagrivơ sáng chế máy kéo sợi

+ 1769 Ác-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước + 1784 Giêm Oát phát minh máy nước

+ 1785 Ét-mơn Các-rai chế tạo máy dệt

Trong phát minh trên, phát minh máy nước Giêm t quan trọng có nhà máy xây dựng nơi đâu ứng dụng vào tất ngành kinh tế, đem lại suất lao động cao (1đ)

II Hoàn thành bảng thống kê: (3đ)

Stt Nội dung Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII

Cách mạng tư sản Pháp thế kỉ XVIII

1 Hình thức Là nội chiến Vừa nội chiến vừa chống ngoại xâm

2 Nhiệm vụ Lật đổ chế độ phong kiến, đưa tư sản lên cầm quyền

Lật đổ chế độ phong kiến, giải phóng dân tộc

3 Lãnh đạo Tư sản Quý tộc Tư sản

4 Động lực Nông dân Nông dân

5 Kết quả + Lật đổ chế độ phong kiến + Chế độ Quân chủ lập hiến xác lập

+ Lật đổ chế độ phong kiến + Thiết lập chế độ Cộng hồ + Giải phóng dân tộc

6 Tính chất Là cách mạng tư sản không triệt để

Là cách mạng tư sản triệt để thời cận đại

* Mỗi ý cho 0,25đ.

(89)

Ngày soạn :

Ngày dạy :

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

+ Phần Lịch sử giới cận đại: Các cách mạng tư sản giới, xác lập CNTB phạm vi giới, đặc điểm chủ nghĩa đế quốc, Sự phát triển phong trào công nhân giới cuối kỉ XVIII- đầu kỉ XX,

+ Phần Lịch sử giới đại: Cách mạng tháng Mười Nga, Phong trào cách mạng nhân dân châu Á năm 1918-1939, Chiến tranh giới thứ hai

Kĩ năng:

+ Lập bảng niên biểu

+ Đánh giá vấn đề lịch sử

+ Làm quen với dạng tập lịch sử Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Sự thay chế độ TBCN cho chế độ Phong kiến tất yếu lịch sử + Bản chất chế độ TBCN

+ Tinh thần đấu tranh chống áp bức, bóc lột, chủ nghĩa phát xít, chiến tranh, bảo hồ bình giới

+ Gv chuẩn bị tập giấy roki + Hs chuẩn bị theo hướng dẫn Gv C Tiến trình lên lớp:

Ổn định. Bài mới:

* Gv nêu yêu cầu học * Gv triển khai

* Bài tập 1:

Stt Niên đại Các kiện lịch sử

1 8/1566 a

2 30/1/1649 b

3 c Tuyên ngôn Độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

4 14/7/1789 d

5 e Cuộc cải cách nông nô Nga

6 f Vương quốc Italia thống

7 g Nước Đức thống

8 h Cuộc Duy tân Minh Trị

9 1810-1830 l

10 1911 m

Bài tập 2:

(90)

* Điều kiện khẳng định CNTB chiến thắng chế độ phong kiến phạm vi giới:

a Nhiều nhà nước quân chủ bị lật đổ thay nhà nước tư sản b Ở nước khơng cịn vua mà thay tổng thống

c Nền sản xuất tư thay cho sản xuất phong kiến d Tất điều kiện

* Bài tập 3:

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho đặc trưng chủ nghĩa đế quốc :

a Sản xuất công nghiệp đại, tạo suất cao cạnh tranh liệt b Hình thành cơng ty độc quyền, lũng đoạn nước quốc tế

c Xuất tư chiếm ưu để có lợi nhuận cao

d Chạy đua vũ trang, gây chiến tranh xâm lược thuộc địa can thiệp vào nước khác

* Bài tập 4:

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho thẻ hình thành phát triển của phong trào công nhân giới cuối kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX:

a Đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế trị: địi tăng lương, giảm làm, quyền bầu cử,

b Đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế: đòi tăng lương, giảm làm, c Phong trào đập phá máy móc, đốt nhà xưởng

d Phong trào công nhân phát triển, Quốc tế thứ thành lập * Bài tập 5:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho Phong trào công nhân quốc tế cuốI thế kỉ XIX - đầu kỉ XX:

a Nhiều đấu tranh với quy mô lớn có hàng chục vạn người tham gia b Nhiều tổ chức Đảng giai cấp công nhân đời châu Âu

c Quốc tế thứ hai có nhiều đảng thoả hiệp với tư sản, sau Ănghen qua đời

d Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga tiếp tục cờ đấu tranh cách mạng e Cách mạng 1905-1907 Nga cách mạng tư sản kiểu

* Bài tập 6:

@ Hoàn thành bảng thống kê sau đấu tranh nhân dân châu Á Đông Nam Á năm 1918-1939:

Tên nước Những đấu tranh tiêu biểu

Thành lập Đảng Cộng sản và các tổ chức đảng khác. Nhật Bản Cuộc “Bạo động lúa gạo” Đảng Cộng sản thành lập(7/1922)

* Bài tập 7:

(91)

a Xố bỏ tình trạng hai quyền sơng song tồn tại, giành quyền tay công nông

b Cách mạng đưa đến đời Nhà nước XHCN giới c Có tác động lớn đến tình hình cách mạng giới

* Bài tập 8:

@ Ghép cột a cho phù hợp với cột B điền vào cột C:

Cột A Cột B Cột C

1 Ngày 1/9/1939 Đức công Ba Lan

5 Chiến tranh giới thứ hai lan rộng tồn giới

2 Italia cơng Ai Cập (9/1940), Nhật công Mĩ Trân Châu Cảng (7/12/1941)

6 Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ

3 Chiến dịch Xtalingrát Ngày 9/5/1945 phát xít Đức đầu hàng, chiến tranh kết thúc châu Âu

4 Chiến dịch công phá Béc-lin Cục diện chiến tranh thay đổi, quân Đồng minh bắt đầu phản công

* Bài tập 9:

@ Viết đoạn văn ngắn với chủ đề “ Chiến tranh giới thứ hai-thảm hoạ nhân

loại”:

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945)

(92)

II NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG

PHONG TRÀO CẦN VƯƠNG.

+ Những nét khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê khác biệt chúng

+ Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử học phong trào Cần vương Kĩ năng:

+ Sử dụng khai thác đồ + So sánh, phân tích, đánh giá Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn anh hùng dân tộc +Sự thất bại phong trào kháng Pháp theo cờ phong kiến tất yếu B Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê + Tranh ảnh, tư liệu lãnh tụ

C Tiến trình lên lớp: Ổn định

Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

* Hs nghiên cứu mục sgk theo yêu cầu

Gv: lãnh đạo, vị trí địa bàn, diễn biến,

? Lãnh đạo khởi nghĩa Ba Đình ai?

* Gv giới thiệu Phạm Bành Đinh Công Tráng.

? Xác định vị trí k/n Ba Đình? * Gv mơ tả điểm Ba Đình

? Em có nhận xét điểm Ba Đình? * Gv dùng đồ tường thuật diễn biến ? Điểm mạnh k/n Ba Đình đâu ?

* Gv sơ kết mục chuyển ý

1 Khởi nghĩa Ba Đình (1886-1887): * Lãnh đạo: Phạm Bành Đinh Công Tráng

* Vị trí địa bàn: Ba Đình, Nga Sơn, Thanh Hố

=> phịng thủ kiên cố.

* Diễn biến: từ năm 12/1886 đến 1/1887: ác liệt, thiên phong thủ

* Điểm mạnh: Xây dựng phòng thủ kiên cố lợi hại

* Kết : thất bại.

Hoạt đông 2:

*Hs dựa vào dàn ý mục để điền vào bảng

* Gv giới thiệu Nguyễn Thiện Thuật. ? Xác định vị trí k/n Bãi Sậy?

2 Khởi nghĩa Bãi Sậy (1883-1892): * Lãnh đạo: Đinh Gia Quế Nguyễn Thiện Thuật

(93)

* Gv dùng đồ xác định vị tí tường thuật diễn biến

? Điểm mạnh k/n Bãi Sậy chỗ nào?

* Gv sơ kết mục chuyển ý Hoạt động 3:

* Hs dựa vào dàn ý mục để điền vào bảng

* Gv giới thiệu Phan Đình Phùng Cao Thắng.

* Gv dùng đồ để trình bày

? Em có nhận xét chuẩn bị nghĩa quânHương Khê so với Ba Đình Bãi Sậy?

? Hãy tìm điểm khác biệt cuộc khởi nghĩa Hương Khê so với khởi nghĩa Ba Đình Bãi Sậy?

( Thảo luận nhóm) * Gv chia nhóm

* Hs thảo luận phút

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Gv nhận xét kết luận

(+ Thời gian dài

+ Cách tổ chức lực lượng sáng tạo + Lối dánh linh hoạt, đa dạng

+ Trang bị vũ khí tối tân, lập nhiều chiến cơng

+ Có mốc nối k/n khác.) * Gv sơ kết mục

? Vì phong trào Cần vương thất bại? ( Thảo luận nhóm)

* Gv chia nhóm Hs thảo luận

* Diễn biến: từ 1885 đến 1888 chống càn quét giặc

* Điểm mạnh: thiên lối đánh du kích biến hoá

* Kết quả: thất bại.

3 Khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895): * Lãnh đạo: Phan Đình Phùng Cao Thắng

* Vị trí: Hương Khê (Hà Tĩnh). * Địa bàn: tỉnh: Thanh-Nghệ-Tĩnh-Bình

* Diễn biến:

+ 1885-1888: xây dựng lực lượng

+ 1888-1895: mở công quy mô lớn

* Điểm mạnh:

+ Cách tổ chức lực lượng sáng tạo + Lối đánh linh hoạt, đa dạng + Trang bị vũ khí tối tân

=> k/n tiêu biểu phong trào Cần vương.

* Kết quả: thất bại.

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Gv nhận xét kết luận

(+ Hạn chế ý thức hệ phong kiến + Sai lầm người lãnh đạo: chiến lược, chiến thuật sai lầm, mạo hiểm; thiếu liên kết với

(94)

* Gv kết

Đặc điểm khởi nghĩa Tên khởi nghĩa Cách tổ chức lực lượng sáng tạo, lối đánh linh hoạt

đa dạng, trang bị vũ khí tối tân, kéo dài 10 năm, lập nhiều chiến công

1

2 Xây dựng phòng thủ kiên cố lợi hại, thiên phòng thủ, kéo dài thời gian năm

2 Không xây dựng công mặt đất, không tập trung nơi mà phân tán, trà trộn dân để hoạt động, sử dụng triệt để lối đánh du kích

3

Hướng dẫn, dặn dò: + Làm tập cuối

+ Hướng dẫn chương trình ơn tập kiểm tra tiết + Đọc trả lời câu hỏi 27

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHƯƠNG II: XÃ HỘI VIỆT NAM

(95)

BÀI 29: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA

CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN

VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM.

+ Nguyên nhân sách thực dân Pháp khai thác thuộc địa lần thứ Việt Nam việc xây dựng máy cai trị, khai thác kinh tế-văn hoá

Kĩ năng:

+ Sưu tầm khai thác tranh ảnh, sử dụng đồ Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Lòng căm thù thực dân Pháp tay sai gây nhiều tội ác cho nhân dân ta B Phương tiện dạy học:

+ Một số tranh ảnh, tư liệu khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp + Bản đồ nước Đơng Dương

Kiểm tra cũ:

? Vì đề nghị cải cách, tân nước ta cuối kỉ XIX thất bại? Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

Hoạt động thầy trị Nội dung

? Em vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước Việt Nam thực dân Pháp dựng lên? ? Vì thực dân Pháp chia nước ta thành xứ với chế độ trị khác nhau?

* Hs: để chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc

I

1 Tổ chức máy nhà nước: Liên bang Đông Dương Xứ

Tỉnh Phủ Huyện,Châu

Xã ? Em có nhận xét tổ chức máy

cai trị thực dân Pháp? * Hs: thực dân Pháp chi phối Hoạt động 2:

? Thực dân Pháp thi hành chính sách nơng nghiệp, cơng thương nghiệp, giao thơng vận tải?

2 Chính sách kinh tế:

+ Nông nghiệp: cướp đoạt ruộng đất, phát canh thu tô, bắt phu dịch

+ Công nghiệp: Khai thác than kim loại, phát triển số ngành công nghiệp chế biến

(96)

* Gv cho Hs quan số tranh ảnh liên quan

? Những sách thực dân Pháp nhằm mục đích gì?

* Hs: bóc lột sức lao động nhân dân ta, vơ vét tài nguyên thiên nhiên nước ta Hoạt động 3:

? Nêu sách thực dân Pháp trong văn hố, giáo dục?

? Theo em, sách văn hố, giáo dục của Pháp có phải để “khai hố văn minh” cho người Việt Nam hay không ? Vì sao?

* Hs: Khơng kìm hãm dân tộc ta lạc hậu ngu dốt

* Gv kết bài.

+ Thương nghiệp: độc chiếm thị trường Việt Nam đánh thuế

3 Chính sách văn hố, giáo dục:

+ Duy trì chế độ giáo dục phong kiến, thêm mơn tiếng Pháp

+ Hạn chế mở trường học

+ Khuyến khích hủ tục, mê tín dị đoan, tệ nạn xã hội

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho sách, thủ đoạn mà thực dân Pháp thực nước ta?

a Cướp đoạt ruộng đất lập đồn điền, boc lột phát canh thu tô b Ra sức bắt phu dịch đào sông, đắp đường, xây dựng dinh luỹ,

c đẩy mạnh khai thác hầm mỏ, vơ vét tài nguyên, phát triển ngành công nghiệp có lợi nhuận cao

d Đánh thuế nặng vào nhiều loại hàng hoá nội địa như: muối, rượu, thuốc phiện hàng nhập từ nước khác

@ Thực dân Pháp đề sách văn hố, giáo dục lí sau đây? a Nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân ta

b Đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước

c Đào tạo tay sai tầng lớp viên chức phục vụ cho quyền hộ d Tất lí

+ Đọc trả lời câu hỏi mục II 29 + Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan

BÀI 29

II NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM.

(97)

+ Dưới tác động khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp xã hội Việt Nam vùng nơng thơn thị có biến chuyển nào?

+ Xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta gì? Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, tư liệu + Phân tích, đánh giá

+ Lập bảng thống kê

+ Lòng căm thù thực dân Pháp tay sai

+ Thái độ cách mạng giai cấp, tầng lớp vận động giải phóng dân tộc

+ Một số tranh ảnh, tư liệu đô thị, đời sống giai cấp, tầng lớp nước ta thời kì

Kiểm tra cũ:

? Vẽ sơ đồ máy nhà nước Việt Nam thực dân Pháp dựng lên nhận xét? Bài mới:

* Gv giới thiệu

* Gv triển khai

Hoạt động thầy trò Nội dung

? Dưới thời thuộc Pháp, giai cấp địa chủ phong kiến nông dân có thay đổi nào?

* Hs quan sát H.99 H.100 sgk: ?Em có nhận xét tình cảnh người nơng dân công nhân nước ta thời thuộcPháp?

1 Các vùng nông thôn:

+ Giai cấp địa chủ PK: số lượng ngày tăng, gồm phận: đại địa chủ (làm tay sai cho Pháp) trung-tiểu địa chủ (có tinh thần yêu nước).

+ Giai cấp nơng dân: bị bóc lột nặng nề, phân hố thành nhiều phận (cơng nhân, nơng dân tá điền, dân nghèo thành thị)=> lực lượng cách mạng hùng hậu

? Kể tên thị nước ta thời kì này? * Hs: Hà Nội, Huế, Hải Phòng, Vinh, Đà Nẵng, Sài Gòn

? Cùng với phát triển đô thị xuất giai cấp, tầng lớp nào?

? Thái độ cách mạng giai cấp, tầng lớp đó? Vì họ có thái độ

2 Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp mới:

+ Tầng lớp tư sản: gồm nhà thầu khoán, đại lí, chủ xí nghiệp thái độ cách mạng chưa rõ ràng

+ Tầng lớp tiểu tư sản: gồm tiểu thương, tiểu chủ, thơng ngơn có ý thức dân tộc, tích cực tham gia cách mạng

(98)

vậy?

? Xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta thời kì này là gì?

? Vì nhà yêu nước Việt Nam thời muốn noi gương Nhật Bản? * Hs: Vì Nhật Bản theo đường dân chủ tư sản mà từ nước PK trở thành nước tư hùng mạnh * Gv kết bài.

thần đấu tranh mạnh mẽ

3 Xu hướng vận động giải phóng dân tộc:

+ Đi theo đường dân chủ tư sản thông qua sách báo từ Trung Quốc

@ Vòng tròn cữ đầu câu em cho thay đổi xã hội Việt Nam tác động khai thác thuộc địa lần thứ Pháp?

a Số lượng địa chủ tăng lên, phận trở thành tay sai cho Pháp

b Giai cấp nơng dân bị bóc lột nặng nề, phân hố thành nhiều tầng lớp c Xuất giai cấp, tầng lớp đô thị với thái độ cách mạng

khác

d Xuất tầng lớp công nhân quý tộc

*Theo em tầng lớp trở thành lực lượng đầu đấu tranh cách mạng? Vì sao?

Hướng dẫn, dặn dò: + Làm tập cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi mục I 30 + Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan

BÀI 30:

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP

TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918

(99)

Kĩ năng:

+ Sưu tầm khai thác tranh ảnh Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Lòng yêu nước, tinh thần cách mạng quân dân ta + Lòng biết ơn nhà yêu nước đầu kỉ XX B Phương tiện dạy học:

+ Một số tranh ảnh, tư liệu chí sĩ yêu nước đầu kỉ XX C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Xã hội Việt Nam biến chuyển tác động Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp?

Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trị Nội dung

? Phong trào Đông du bùng nổ đâu?

? Phong trào lãnh đạo? Mục đích?

* Gv cho Hs tìm hiểu Phan Bội Châu.

*Hs: Mục đích: nước Việt Nam độc lập

I

Phong trào Đông du(1905-1909): * Nguyên nhân:

+ Ngọn cờ đấu tranh phong kiến thất bại + Noi gương Nhật Bản

* Lãnh đạo: Hội Duy tân (1904) Phan Bội Châu đứng đầu

* Hoạt động: Tổ chức cho niên yêu nước du học Nhật

? Dựa vào đâu PBC chủ trương bạo động vũ trang để giành độc lập dân tộc? ? Em có suy nghĩ chủ trương của Phan Bội Châu?

? Vì phong trào Đông du thất bại? * Hs: hạn chế tư tưởng PBC: không hiểu chất CNĐQ

? Phong trào ĐKNT bùng nổ hoàn cảnh nào? lãnh đạo?

* Gv cho Hs tìm hiểu Lương Văn Can.

* Kết quả: thất bại (3/1909).

2 Đơng Kinh nghĩa thục(1907): * Hồn cảnh:

+ 3/1907 Đông Kinh nghĩa thục thành lập Lương Văn Can đứng đầu

(100)

? Phong trào ĐKNT có hoạt động gì?

? ĐKNT thất bại có ý nghĩa lịch sử ?

? Cuộc vận động Duy tân nổ đâu? Do lãnh đạo?

*Gv cho Hs tìm hiểu Phan Châu Trinh.

? Cuộc vận động Duy tân diễn thế nào? có ảnh hưởng đến cách mạng nước ta?

? Thực dân Pháp làm trước phát triển phong trào?

? Vì phong trào yêu nước chống Pháp đầu kỉ XX thất bại?

(Hs thảo luận nhóm)

+ Đổi chương trình học

+ Bình văn, tun truyền, xuất báo chí * Kết quả: bị Pháp đàn áp.

3 Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì(1908):

* Lãnh đạo: Phan Châu Trinh

* Hoạt động:

+ Mở trường dạy học

+ Diễn thuyết, tuyên truyền, cổ động mở mang kinh tế

=> Làm bùng nổ phong trào chống thuế Trung Kì (1908)

=> Thực dân Pháp đàn áp dã man

* Gv chia nhóm thảo luận

* Đại diện nhóm trình bày ý kiến * Gv nhận xét, kết luận

+ Thực dân Pháp mạnh

+ Hạn chế tư tưởng nhà lãnh đạo

+ Chưa có giai cấp tiên tiến lãnh đạo

+ Chưa có liên kết với * Gv kết bài.

@ Vòng tròn chữ đầu câu em cho hoạt động Đông Kinh nghĩa thục?

a Cải cách văn hoá theo lối tư sản b Mở trường dạy học

c Tổ chức diễn thuyết, bình văn, xuất báo chí, tun truyền d Khuyến khích mở mang kinh tế

(101)

+ Tìm điểm giống khác phong trào chống Pháp đầu kỉ XX so với kỉ XIX?

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 30:

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP

TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918

+ Trong thời kỳ chiến tranh giới lần thứ sách kinh tế xã hội, mâu thuẫn lòng xã hội VN gay gắt, nội dung, tính chất CM có nhiều thay đổi

+ số phong trào đấu tranh điễn hình binh lính VN quân đội Pháp Khởi nghĩa binh lính Huế (1916) & khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên

Kĩ năng:

+ Sưu tầm khai thác tranh ảnh Tư tưởng: Giáo dục Hs:

(102)

+ Một số tranh ảnh, tư liệu chí sĩ yêu nước đầu kỉ XX C Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ: ?

Bài mới:

* Gv giới thiệu

Hoạt động GV & HS Nội dung chớnh

Hoạt động1:

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK & hỏi: Nêu thay đổi sách kinh tế, xã hội Pháp VN thời kỳ chiến tranh giới thứ nhất? Vì có thay đổi đó?

- HS: Tăng cờng bắt lính.Diện tích trồng CN tăng, đẩy mạnh khai thác kim loại, bắt nhân dân mua công trái Tất nhằm cung cấp cho chiến tranh

- GV: gi¶i thÝch thªm

- GV: Mặt tích cực & tiêu cực sách đó? (Thảo luận)

- HS: TÝch cực: Kinh tế VN khởi sắc, TS dân tộc có điều kiện vơn lên

Tiờu cc: Li nhuận Pháp dốc vào chiến tranh, nhân dân ta cnàg bần

- GV: VÒ trị, văn hoá, Pháp sử dụng nhiều thủ đoạn hòng ru ngủ nhân dân ta, lôi kéo tay sai

=>Mâu thuẩn giai cấp & dân tộc sâu sắc, nguyên nhân dẫn tới đấu tranh thời kỳ chiến tranh TG thứ

- GV: Híng dÉn HS lập bảng thống kê: Vụ mu khởi nghĩa HuÕ (1916), khëi nghÜa cña binh lÝnh & tï chÝnh trị Thái Nguyên (1917)

Theo mẫu:

HS lập bảng, nhận xét, GV hoàn chỉnh - Hoạt ng 3:

- GV: Cho HS trình bày hiểu biết

1.Chính sách thực dân Pháp Đông D

ơng thời chiến:

- X· héi: B¾t lÝnh, cung cÊp cho chiến tranh

- Kinh tế: Trồng công nghiệp, khai thác mỏ, bắt mua công trái

- Chính trị, văn hoá: lừa bịp

=>Mâu thuẩn giai cấp & dân tộc thêm sâu sắc

2 Vụ m u khëi nghÜa ë HuÕ (1916) Khëi nghÜa cña binh lính & tù trị ở Yhái Nguyên (1917):

HS lập bảng vào

3 Hot ng Nguyễn Tất Thành sau tìm đ ờng cứu n ớc :

(103)

của quảng đời niên thiếu Nguyễn tất Thành trớc 1911, thời gian Huế & kiện 5- 6- 1911(HS chuẩn bị nhà)

- GV: Mục đích chuyến đi?

- HS: Tìm đờng cứu nớc mới.Vì khơng tán thành đờng lối bậc tiền bối - GV: Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau đi?

- GV: Chỉ lợc nơi đến lợc đồ

- GV: Những hoạt động yêu nớc Ngừơi bớc đầu nhng ĐK quan trọng để Ngời xác định đờng cứu nớc đắn cho dân tộc

- HS: Thảo luận: Hớng Nguyễn Tất Thành có so với nhà u nớc chống Pháp trớc đó?

(Nguyễn Tất Thành sang phơng Tây tìm hiểu bí mật đằng sau từ: Tự do, bình đẳng, bác ái.Ngời khơng theo đờng tiền bối, từ khảo sát thực tế, Ngời đúc rút kinh nghiệm định theo CN Mác - Lê Nin

- GV: Kết luận: Những hoạt động bớc đầu Nguyễn Tất Thành mở chân trời cho CMVN

- Nguyễn tất Thành sinh ngày 19- 5- 1890 xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An - Gia đình & q hơng có truyền thống CM

- CMVM bế tắc đờng lối b.Hoạt động:

- 5- 6- 1911 Nguyªn Tất Thành tìm đ-ờng cứu nớc

- Ngêi ®i qua nhiỊu níc

- 1917 Ngời trở Pháp tham gia hoạt động yêu nớc, có chuyển biến t tởng

IV.Cñng cè bµi häc:

- Trình bày đặc điểm bật phong trào yêu nớc năm 1914- 1918? - Vì Nguyễn Tất Thành tìm ng cu nc

V Dặn dò:

- Bài tập: Su tầm tranh ảnh, tài liệu hành trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thnh

(104)

Ngày soạn: Ngày dy:

Bài 31: ÔN TP LCH S VIT NAM

TỪ NĂM 1858 ĐẾN 1918 (Tiết 51).

A.Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

Gióp HS cđng cè nh÷ng kiÕn thøc về:

- Lch s dõn tc t kỷ 19 đến hết chiến tranh giới thứ

- Tiến trình xâm lợc TD Pháp, đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta, nguyên nhân thất bại công giữ nớc cuối kỷ 19

- Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến (1885- 1896)

2 T tëng:

- Củng cố cho HS lòng yêu nớc & ý chí căm thù giặc

- Trõn trng hy sinh dũng cảm chí sĩ cách mạng tiền bối đấu tranh cho độc lập dân tộc

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng: Tổng hợp, phân tích, nhận xét, so sánh kiện lịch sử, nhân vật lịch sử

- Kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử B.Ph ơng pháp : Thảo luận, phát vấn, so sánh C.Chuẩn bị:

1.ChuÈn bị GV:

- Bảng thống kê kiện lịch sử VN Từ nam 1858 - 1918 - SGK, SBT, gi¸o ¸n

2.ChuÈn bÞ cđa HS:

- Học cũ, ơn tập lại kiến thức học - Hoàn thành cỏc bi

- Chuẩn bị ôn tập, lập bảng thống kê theo mẫu SGK D.Tiến trình lên lớp:

I n nh lp:

II.Kiểm tra cũ: Kết hợp phần «n tËp. III.Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi míi:

Triển khai hoạt động:

Hoạt động GV&HS: Nội dung học:

(105)

GV gọi HS đọc phần SGK

- GV: Chia HS làm nhóm, H/d HS nhóm lập bảng thống kê sau: - Nhóm 1: Q trình xâm lợc VN thực dân Pháp & đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta:

- Nhãm 2: Lập niên biểu phong trào Cần Vơng

- Nhóm 3: Phong trào yêu nớc đầu kỷ 20:

- GV: Sau HS lập bảng xong, GV dựa bảng chuẩn bị sẵn, đặt câu hỏi cho HS trả lời nhằm cho HS nắm đợc nội dung LSVN từ năm 1858- 1918

- GV: V× sau TD Pháp xâm lợc nớc ta?

Nguyờn nhõn nớc ta trở thành thuộc địa TD Pháp? Nhận xét chung phong trào chống Pháp cuối kỷ 19?

Những nét chung phong trào Cần Vơng? Những chuyển biến kinh tế, xã hội, t tởng phong trào yêu nớc đầu kỷ 20? Nhận xét chung phong trào yêu nớc VN đầu kỷ 20? Bớc đầu hoạt động Nguyễn Tất Thành, ý nghĩa hoạt động đó?

Thêi gian Quá trình xâm lợc Cuộcđ/t ND ta

Thêi gian Sù kiÖn:

P/trào Chủ trơng B/P đấu tranh T/phần T/Gia

II.Nh÷ng néi dung chđ u:

1 Pháp xâm lợc Việt Nam

2 Nớc ta trở thành thuộc địa thực dân Phỏp

3 Phong trào kháng Pháp cuối kỷ 19 Phong trào Cần Vơng

5 Những chuyển biÕn kinh tÕ, x· héi, t tëng phong trµo yêu nớc VN đầu kỷ 20

Hot ng 3: HS làm tập thực hành:

- Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng K/ nghĩa Thời gian Ngời l/đ Địa bàn h/đ N/n thất bại ý nghĩa

- So sánh 2xu hớng yêu nớc Phan Bội Châu & cải cách Phan Châu Trinh chủ trơng, biện pháp, khả thực hiện, tác dụng, hạn chÕ

- Su tầm tranh ảnh, tài liệu Bác Hồ thời niên thiếu (đặc biệt thời gian Huế) IV Dặn dị:

- Ơn tập kỹ kiến thức học, chuẩn bị kiểm tra HK 2: + Nắm kỹ thời gian kiện lớn

+ Phong trào kháng Pháp nhân dân ta cuối kỷ 19 (Phong trào Cần Vơng, phong trào Yªn ThÕ)