dongnambo địa lý 9 nguyễn thanh chung thư viện tư liệu giáo dục

Theo dõi và lắng nghe.. GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. Phân tích một số tiếng có chứa vần au , âu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải th[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: 4/11/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Học vần: AU - ÂU I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:au, âu,cây cau, cầu , từ câu ứng dụng ; Viết :au, âu,cây cau, cầu -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần au, âu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.Chuẩn bị::

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ: cau, cầu

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: leo trèo, trái đào , chào cờ, Đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Trong tiếng cau có âm, dấu học? Hơm học vần au

GV viết bảng au 2.2 Vần au:.

a) Nhận diện vần:

phát âm

Nêu cấu tạo vần au? So sánh vần au với âm

Yêu cầu học sinh tìm vần au chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm

Phát âm mẫu: au Đánh vần: a- u - au -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm c vào vần au để tạo tiếng GV nhận xét ghi tiếng cau lên bảng

Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần

Viết bảng HS lên bảng

Cây cau Âm c, Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

Có âm a đứng trước, âm u đứng sau +Giống:Đều mở đầu âm a +Khác:vần au kết thúc âm u Tìm vần au cài bảng cài Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng cau

(2)

GV hướng dẫn đánh vần lân cờ - au - cau Đọc trơn: cau

Cây cau

GV chỉnh sửa cho học sinh *Vần âu : ( tương tự vần au) - Vần âu tạo âm â, u, -So sánh vần âu với vần au? Đánh vần: â - u - âu

cờ - âu - câu - huyền - cầu cầu

d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét chỉnh sữa

Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần au , âu GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Tiết 2 Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

2 em

Giống : kết thúc âm u Khác : vần âu mở đầu â Theo dõi lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp em

Nghỉ phút Toàn lớp theo dõi Viết định hình

Luyện viết bảng

Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần au, âu

1 em đọc, em gạch chân em

6 em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em

Đại diện nhóm em

(3)

GV nhận xét - Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?

 Tìm tiếng có chứa vần au , âu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần au , âu vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

Trong tranh vẽ gì?

Bà làm gì? cháu làm gì?

Bà thường dạy cháu điều gì? Em có thích làm theo lời khuyên bà không?

Em yêu quý bà điều gì? Em có thích chơi bà khơng? Em giúp bà việc chưa ? Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hơm học gì?

So sánh vần au vần âu giống khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần au, âu 5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần uôi, ươi thành thạo xem iu,

Nhận xét học

Quan sát tranh trả lời em

6 em

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại

luyện viết tập viết Bà cháu

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

Quan sát tranh trả lời:

Trả lời theo suy nghĩ  Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng Vần au, âu

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà

Ngày soạn: 4/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Học vần: IU – ÊU I.Yêu cầu:

-Đọc được:iu, êu, lưỡi rìu, phễu , từ câu ứng dụng ; Viết :iu, êu, lưỡi rìu, phễu

(4)

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iu, êu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.Chuẩn bị::

-Tranh minh hoạ: lưỡi rìu , câu ứng dụng , tranh luyện nói Vật mẫu: phễu

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải,

Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần au, âu GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Trong tiếng rìu có âm, dấu học? Hôm học vần iu

GV viết bảng iu 2.2 Vần iêu:.

phát âm

Nêu cấu tạo vần iu?

So sánh vần iu với vần au

Yêu cầu học sinh tìm vần iu chữ Nhận xét, bổ sung

-Phát âm

Phát âm mẫu: iu Đánh vần: i- u - iu -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm r , huyền để tạo tiếng vào vần au để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng rìu lên bảng Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân rờ - iu - riu - huyền - rìu Đọc trơn: rìu ,

Đưa tranh rút từ khố : Cái rìu GV chỉnh sửa cho học sinh

cái rìu

Âm r, huyền Lắng nghe

Có âm i đứng trước, âm u đứng sau +Giống:Đều kết thúc âm u +Khác:vần iu mở đầu i Tìm vần iu cài bảng cài Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng rìu

1 em

(5)

*Vần : ( tương tự vần iu) - Vần tạo âm ê, u, -So sánh vần với vần iu? Đánh vần: ê - u -

phờ - - phêu - ngã - phễu phễu

Nhận xét chỉnh sữa - Hướng dẫn viết:

Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần iu, GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng

Nhận xét tiết

 Tìm tiếng có chứa vần iu , câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Giống : kết thúc âm u Khác : vần mở đầu bằngê Theo dõi lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em

Nghỉ phút Tồn lớp theo dõi

Viết định hình

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần iu,

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

(6)

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần iu , vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Trong tranh vẽ vật gì?

Theo em vật tranh làm gì? Trong số vật , vật chịu khó? Các em học chịu khó làm gì?

Các vật tranh có đáng u khơng? Em thích vật ? ?

Trong vật nhà em có vật nào? Em có thích vật khồng ?

Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hơm học gì?

So sánh vần iu vần giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần iu,

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần iu, thành thạo Tìm tiếng có chứa vần iu, văn xem iêu, yêu

Nhận xét học

6 em

luyện viết tập viết Ai chịu khó ?

trâu , chim , gà ,chó Quan sát tranh trả lời: Đang làm việc

học làm tập Trả lời theo suy nghĩ  Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng Vần iu,

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà

Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng phép trừ , tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực phép tính trừ phạm vi thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

*Ghi chú: Làm 1(cột 2, 3), 2, (cột 2, 3), II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.

-Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

(7)

2 – = , – = , – = Gọi học sinh nêu miệng

3 - ? = - ? = Nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:Tính kết phép cộng

Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: Nhận xét cột 3?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu ? Gọi em nêu miệng

Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Yêu cầu thực phiếu tập = =

2 = = 2 = = Nêu cách làm?

Bài 4:

a) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu tốn u cầu em ghi phép tính vào bảng b) Tương tự a

Cùng HS nhận xét sửa sai

4.Củng cố, dặn dò: Ôn lại phép tính trừ trong phạm vi 3, xem trước : Phép trừ phạm vi Nhận xét học

Cả lớp làmbảng con:

2 em nêu : – = , – = Học sinh lắng nghe.Vài em nêu : luyện tập

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh nêu miệng kết

+ = + = – = – = + = – =

Mối quan hệ phép cộng phép trừ

Viết số thích hợp vào ô trống Lần lượt em nêu

– = , – = , – = , + = Điền dấu + , - vào ô trống: Làm phiếu tập

+ = + = – = – = 1 + = + = em trả lời

Hùng có bóng, Hùng cho Lan Hỏi Hùng lại quả?

3 – = (quả)

HStự làm vào ô li, em lên bảng làm

Thực nhà

Ngày soạn: 5/11/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I ( tiết) Đề chun mơn

(8)

(9)

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi số học , biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực phép tính trừ phạm vi , thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

*Ghi chú: Làm 1, (dòng 1), 3, 5a II.Chuẩn bị::

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to tập -Bộ đồ dùng toán

1.KTBC : Tính

a) + =… – = … – = … b) – =… + = … – = … Nhận xét KTBC

2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn Học sinh luyện tập:

Bài 1: Thực phiếu tập

Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngắn

Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu -

(Điền số thích hợp vào hình trịn)

Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Tính

Mỗi phép tính phải trừ lần? - - =

Cùng học sinh nhận xét sửa sai Bài : Viết phép tính thích hợp

đính mơ SGK Hướng dẫn học sinh làm tập

Hướng dẫn HS viết phép tính thích hợp vào ô trống

4 Củng cố ,Dặn dò :

Về nhà làm tập VBT, học bài, xem Nhận xét học

*Hướng dẫn HS giỏi , cách làm tập , yêu cầu HS giỏi , làm vào buổi chiều

2 em lên làm

Lớp làm bảng dãy

Học sinh nêu yêu cầu tập Thực phiếu nêu kết Học sinh nêu yêu cầu tập Viết số thích hợp vào hình trịn Học sinh làm phiếu nêu kết Học sinh nêu cầu

2 lần Thực bảng Nhận xét bạn làm Học sinh nêu cầu bài:

học sinh xem mơ hình hướng dẫn em nêu tốn

1em lên bảng làm , lớp làm ô li

a) 3+1= (con vịt) b)4–1=3 (con vịt) Thực nhà

(10)

TNXH: BÀI : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Củng cố kiến thức phận thể giác quan -Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ giữ vệ sinh cá nhân , biết bảo vệ giác quan của

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

*Ghi chú: Nêu việc em thường làm vào buổi ngày như: Buổi sáng: đánh răng, rửa mặt ; buổi trưa : ngủ trưa, chiều tắm gội; buổi tối: đánh

II.Chuẩn bị :

-GV học sinh sưu tầm mang theo tranh ảnh hoạt động học tập, vui chơi, hoạt động nên không nên để bảo vệ mắt tai

-Hồ dán, giấy to, kéo… III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Kể hoạt động mà em thích? Thế nào nghỉ ngơi hợp lý?

GV nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ 3.Bài mới:

Cho học sinh khởi động trò chơi “Alibaba”

Mục đích tạo khơng khí sơi hào hứng cho lớp học

Qua GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động :Làm việc với phiếu học tập:

MĐ: Củng cố kiến thức phận thể người giác quan

Các bước tiến hành Bước 1:

GV phát phiếu cho nhóm Nội dung phiếu sau:

Cơ thể người gồm có … phần Đó là…

Các phận bên ngồi thể là:………

Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhờ có: ………

Bước 2:

GV gọi vài nhóm lên đọc câu trả lời nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Hoạt động 2:Gắn tranh theo chủ đề:

MĐ: Củng cố kiến thức hành vi vệ sinh ngày Các hoạt động có lợi cho sức khoẻ

Các bước tiến hành:

HS kể

Học sinh nêu

Toàn lớp thực

Theo dõi lắng nghe

Nhắc lại

Học sinh thảo luận theo nhóm em, điền vào chỗ chấm câu trả lời

Học sinh nêu lại nội dung phiếu

(11)

Bước :

GV phát cho nhóm tờ bìa to (nếu có tranh phát cho nhóm) u cầu em gắn tranh ảnh (có thể vẽ), em thu thập hoạt động nên làm không nên làm

Bước :

GV cho nhóm lên trình bày sản phẩm Các nhóm khác xem nhận xét

Học sinh lên trình bày giới thiệuvề tranh vừa dán cho lớp nghe

Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi nhóm làm việc tích cực, có nhiều tranh ảnh có vẽ đẹp

Hoạt động 3: Kể ngày em

MĐ : Củng cố khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ ngơi ngày để có sức khoẻ tốt

Học sinh tự giác thực nếp sống hợp vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ

Các bước tiến hành Bước 1:

GV yêu cầu Học sinh nhớ kể lại ngững việc làm ngày cho lớp nghe

GV nêu câu hỏi gợi ý sau :  Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì?  Buổi trưa em ăn thứ gì?

 Đến trường, chơi em chơi trị gì? 4.Củng cố :Nêu tên bài

5.Dăn dị: Nghỉ ngơi lúc chỗ, ăn thức ăn có lợi cho sức khoẻ…

Nhận xét học

Học sinh làm việc theo nhóm: dán tranh (hoặc vẽ) theo yêu cầu GV

Các nhóm lên trình bày sản phẩm

Các nhóm khác xem nhận xét Lắng nghe

Học sinh liên hệ thực tế thân, kể theo gơi ý câu hỏi

Học sinh nêu tên Thi đua nhóm

Ngày soạn: 5/11/2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Học vần: IÊU – YÊU I.Yêu cầu:

-Đọc được:iêu, yêu,diều sáo, yêu quý , từ câu ứng dụng ; Viết : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

(12)

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iêu, yêu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ: diều, vải thiều , câu ứng dụng , tranh luyện nói -Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói

1.KTBC : viết: chịu khó , kêu gọi, nêu

Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iu, GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Trong tiếng diều có âm, dấu học? Hôm học vần iêu

GV viết bảng iêu 2.2 Vần iêu:.

phát âm

Nêu cấu tạo vần iêu? So sánh vần iêu với âm iu

Yêu cầu học sinh tìm vần iêu chữ Nhận xét, bổ sung

-Phát âm

Phát âm mẫu: iêu

Đánh vần: i- ê - u - iêu -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm d , huyền để tạo tiếng vào vần iêu để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng diều lên bảng Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân

dờ - iêu - diêu - huyền -diều Đọc trơn:diều ,

Đưa tranh rút từ khoá : diều sáo GV chỉnh sửa cho học sinh *Vần yêu : ( tương tự vần iêu)

cái diều

AÂm d, huyền Lắng nghe

Có âm i đứng trước, âm u đứng sau +Giống:Đều mở đầu âm i +Khác:vần iêu có âm ê Tìm vần iêu cài bảng cài Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng diều

1 em

(13)

- Vần yêu tạo âm y, ê, u, -So sánh vần yêu với vần iêu? Đánh vần: y-ê - u - yêu Yêu

Yêu quý

Nhận xét chỉnh sữa *Hướng dẫn viết:

Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần iêu, yêu GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

Nhận xét tiết

 Tìm tiếng có chứa vần iêu , yêu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Giống : kết thúc vần Khác : vần yêu mở đầu y Theo dõi lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp em

Nghỉ phút Tồn lớp theo dõi

Viết định hình

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát tranh trả lời em

(14)

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần iêu , yêu vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

Trong tranh vẽ gì?

Bạn tranh tự giới thiệu? Em năm tuổi?

Em học lớp nào?

Nhà em đâu ? có người? Em thích học mơn nhất? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hôm học gì?

So sánh vần iêu vần yêu giống khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần iêu, u 5.Nhận xét, dặn dị:

Về nhà đọc lại bài, viết vần iêu, yêu thành thạo Tìm tiếng có chứa vần iêu, u văn

xem ưu, ươu Nhận xét học

luyện viết tập viết Bé tự giới thiệu

Bé tự giới thiệu , bạn bé

HS trả lời

 Liên hệ thực tế nêu

2 em ,Lớp đồng Vần iêu, yêu

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà Toán: BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5.

I.Yêu cầu :

1.Kiến thức: Thuộc bảng trừ , Biết làm tính trừ phạm vi 5; Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

2.Kĩ năng:Rèn cho HS làm phép tính trừ phạm vi thành thạo , ý cách viết phép tính cột dọc

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

*Ghi chú: Làm tập 1, (cột 1), 3, 4a II.Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học :

(15)

1.KTBC :

Gọi học sinh lên bảng làm tập – – = + – = – + = Làm bảng :

Dãy : – – , Dãy : – … - Nhận xét KTBC

2.Bài : GT ghi tựa học. GT phép trừ – = (có mơ hình)

Cho học sinh quan sát tranh phóng to SGK Gợi ý cho học sinh nêu toán:

Giáo viên đính cam lên bảng, lấy cam hỏi: Ai nêu tốn

Giáo viên ghi bảng phép tính – = cho học sinh đọc

Các phép tính khác hình thành tương tự

Cuối cùng: Giáo viên giữ lại bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập cho học sinh đọc – = , – = , – = ,

5 – =

Giáo viên tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho em đọc vài lượt xố dần số đến xố dịng Học sinh thi đua xem đọc đúng, thuộc nhanh

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ qua phép tính

5 – = , – = , + =

Lấy kết trừ số ta số Các phép trừ khác tương tự Gọi đọc bảng trừ phạm vi

Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung học, đọc phép trừ phạm vi

Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu YC tập

Học sinh nêu miệng kết phép tính tập

Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 2: Học sinh nêu YC tập

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi

3 em làm bảng lớp

Toàn lớp HS nhắc tựa

Học sinh quan sát, nêu miệng toán : Có cam, lấy Hỏi lại cam?

Học sinh đọc : – =

Học sinh đọc

Học sinh luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn Giáo viên

Học sinh thi đua nhóm Học sinh nêu lại

Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm Cả lớp quan sát SGK đọc nội dung

Nghỉ tiết

Học sinh nối tiếp nêu kết phép tính

(16)

Gọi học sinh làm bảng Bài 3: Học sinh nêu YC tập

Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc Cho học sinh làm bảng

Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 4: Học sinh nêu YC tập

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mơ hình tập phóng lớn Giáo viên

Gọi học sinh lên bảng chữa 4.Củng cố: Hỏi tên bài.

Đọc lại bảng trừ PV5 Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem mới.Luyện tập

Nhận xét học

Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mơ hình làm tập

Quan sát tranh nêu toán

1 em lên bảng làm , lớp làm ô li a) – =

Học sinh nêu tên Thực nhà

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I.Yêu cầu:

Biết tên

Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt

Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường.

1.Phổ biến yêu cầu tiết học.

Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:

1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên

Sao trưởng tập hợp điểm danh

2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà.

Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"

4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "Thân thiện đến trường"

(17)

Chuẩn bị Đ DHT sách mơn học ngày

Có ý thức giữ , viết chữ đẹp, có góc học tập riêng nhà

Thực nội quy nhà trường , hăng say phát biểu xây dựng , khơng nói chuyện riêng, làm quen với ngoại ngữ

Câu 2: Nhớ tên ý nghĩa ngày lễ kỉ niệm sau Ngày 3/2 Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Ngày 8/3 ngày Quốc têd phụ nữ

Ngày 15/5 ngày thành lập Đội TNTP HMC Ngày 19/5 ngày sinh Bác Hồ

Ngày 1/6ngày Quốc tế Thiếu nhi

Ngày 2/9ngày Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam Ngày 20/11ngày nhà giáo Việt Nam

Ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt nam 6.Nêu kế hoạch tuần tới.

Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số

Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11 Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục

Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh

Khơng ăn q vặt trường học

(18)

Ngày soạn: 31/10/2008

Ngày giảng:4/ 5/11/2008

Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm cấu tạo vần học kết thúc âm a, i , y , o , u Củng cố khắc sâu cho HS nắm luật tả

Rèn cho HS có kĩ đọc viết thành thạo II.Đồ dùng dạy học:

Bảng ôn , Bộ ghép chữ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Nêu vần mà em học? Ghi vần lên góc bảng

Nhận xét bổ sung 2.Bài mới:

a)Lập bảng ôn , luyện đọc vần: Lập bảng ôn

a i y

i ia o oi

u ua a ay

ư ưa â ây

ô ôi

ơ

u ui

ư ưi

uô uôi

ươ ươi

b)Luyện đọc từ:

Viết từ lên bảng :lá mía , cà chua , lưỡi cưa, ngựa gỗ, nói cười , bói cá , ngói , gà mái , trái bưởi , mây bay , nôi , suối chảy , tưới Nhận xét chỉnh sửa

c)Luyện viết:

Đọccác từ: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi

Nhận xét chỉnh sửa

TIẾT 2:

HS nêu

Nối tiếp ghép vần Nối tiếp đọc cá nhân Đọc theo nhóm Đọc đồng

Đọc thầm phút

Đọc cá nhân, nhóm , lớp

(19)

a) Lập bảng ôn: Cùng HS lập bảng ôn

o u

e eo

a ao

i iu

ê

Nhận xét chỉnh sửa b)Luyện đọc câu: Ghi câu lên bảng:

Cây bưởi , táo nhà bà sai trĩu Suối chảy rì rào

Gío reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Cùng HS nhận xét , sửa sai

c) Luyện viết:

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi , giúp đỡ HS chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò:

Trò chơi; thi ghép nhanh từ:

Nêu từ: ngói mới, mèo , bưởi Tìm ghép từ có tiếng chứa vần : i, ôi, ua Cùng HS nhận xét khen em , tổ, ghép nhanh Ôn lại âm vần học

Xem trước vần iêu, yêu

Nối tiếp ghép âm cột dọc với âm hàng ngang tạo thành vần

Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi , đọc thầm Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi

Luyện viết ô li

(20)

Toán :

BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4.

I.Mục tiêu : SGV Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập

3 – ,

3 –

2 – ,

2 +

1 + ,

3 – Làm bảng : – – Nhận xét KTBC

2.Bài :

GT ghi tựa học

GT phép trừ : – = (có mơ hình) GV đính hỏi :

Có hình vng? Gọi đếm Cơ bớt hình vng?

Cịn lại hình vng?

Vậy hình vng bớt hình vng, cịn hình vng?

Cho học sinh lấy đồ vật theo mơ hình để cài phép tính trừ

Thực hành – = bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để

GT phép trừ: – = , – = (tương tự) Gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi GV giới thiệu mơ hình để học sinh nắm mối quan hệ phép cộng phép trừ

3 + = , – = , – = Lấy kết trừ số ta số Gọi đọc bảng trừ phạm vi

Học sinh nêu: luyện tập học sinh làm

Tồn lớp HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu : hình vng Bớt hình vng

Còn hình vuông

Học sinh nhắc lại : Có hình vng bớt hình vng cịn hình vng Tồn lớp : – =

(21)

Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung học, đọc phép cộng trừ phạm vi

Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - = - = - =

2 - = + = + = - = - =

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu

Yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập

GV cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung toán

Hướng dẫn học sinh làm VBT 4.Củng cố:

Hỏi tên

Đọc lại bảng trừ PV4 Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học thuộc bảng trừ phạm vi

xem mới: Luyện tập

Nhắc lại

Cá nhân, đồng lớp

Nghỉ tiết Cả lớp QS SGK đọc nội dung

Tồn lớp Bảng

Quan sát

Học sinh làm bảng lại

Viết phép tính thích hợp vào vng Có bạn chơi nhảy dây, bạn chay Hỏi lại bạn chơi nhảy dây?

Học sinh làm VBT nêu kết - = (bạn)

Học sinh nêu tên em đọc

Thực nhà Thủ cơng:

BÀI : XÉ - DÁN HÌNH CON GÀ (T1)

I.Mục tiêu : SGV

(22)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng Học sinh

2.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Treo mẫu xé, dán gà

Hỏi: Con gà có đặc điểm gì? HD làm mẫu :

Xé dán thân gà: Lấy giấy màu đỏ lật mặt sau đếm đánh dấu vẽ hình chữ nhật dài 10 ô, rộng ô xé khỏi tờ giấy, xé gốc hình CN, sửa lại cho giống hình gà

Xé hình đầu gà: Lấy giấy màu vàng lật mặt sau đếm vẽ hình vuông ô xé khỏi tờ giấy, xé gốc ta đầu gà

Xé hình gà:

Lấy giấy màu xanh lật mặt sau đếm vẽ hình vng ơ, vẽ tam giác xé khỏi tờ giấy ta đuôi gà

Xé mỏ, chân mắt: Dán hình:

GV thao tác bơi hồ dán theo thứ tự Thân, đầu, mỏ, mắt, chân

Treo lên bảng lớp để lớp quan sát 3.Củng cố : nêu phận gà? Nêu cách vẽ thân, đầu, đuôi…con gà 5.Nhận xét, dặn dò:

Chuẩn bị dụng cụ thủ công để tiết sau học tốt

Hát

Giấy màu, bút, keo,… Vài HS nêu lại

Mẫu gà, lớp quan sát bảng Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân

Lớp dùng giấy nháp làm theo

Lớp xé hình đầu gà

Lớp xé hình gà

Lớp xé mỏ, chân, mắt Xé dán gà

HS nêu lại Thực nhà

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	50,01 KB