LuyÖn tËp sö dông dÊu chÊm ph¶y, dÊu chÊm than qua bµi tËp ®Æt dÊu c©u thÝch hîp vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n.. II.[r]
(1)Tuần 12 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 Tập đọc – Kể chuyện
Nắng phơng nam I Mục tiêu:
A Tp c:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :
- Đọc từ ngữ có âm, vần, HS dễ viết sai ảnh hởng tiếng địa phơng : Nắng phơng nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt …
- Đọc câu hỏi, câu kể Bớc đầu diễn tả đợc giọng nhân vật ; phân biệt đợc lời dẫn chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kỹnăng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó từ địa phơng đợc giải Đọc thầm nhanh nắm đợc cốt truyện
- Cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc
B KĨ chun
1 Rèn kỹ nói:
- Da vo gợi ý Sgk, kể lại đoạn câu chuyện Bớc đầu biết diễn tả lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vt
2 Rèn kỹ nghe. II Đồ dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ đọc Sgk - Bảng phụ ghi tóm tắt đoạn
III Các hoạt động dạy học : tập đọc A KTBC: - Đọc chõ bánh khúc dì tơi ( HS )
- Vì tác giải khơng qn đợc mùi vị bánh khúc quê h-ơng ?
-> GV nhận xét ghi điểm B Bài mới:
1 GTB : ghiđầu 2 Luyện đọc :
a GV đọc toàn - HS ý nghe
- GV HD HS cách đọc
b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ đọc câu - HS tiếp nối c tng cõu
+ Đọc đoạn trớc lớp
- GVHD ngắt nghỉ số câu văn dµi - HS chó ý nghe
- HS đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
- Thi đọc - HS tiếp nối đoạn
- HS đọc -> HS nhận xét 3 Tìm hiểu :
- Truyện có bạn nhỏ ? - Uyên, Huê, Phơng, Vân
- Uyên bạn dâu, vào dịp ? - Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết
- Nghe c th Vân, bạn mong ớc điều
gì ? - Gửi cho Vân đợc nắng phơng nam
- Phơng nghĩ sáng kiến ? - Gửi cho vân miền Bắc cành hoa mai - Vì bạn chọn cành mai làm quà tết
cho Vân ? - HS nêu theo ý hiểu
(2)- GV yêu cầu HS chia nhãm - HS chia nhãm ( nhãm HS ) tù ph©n vai
- GV gọi HS đọc - – nhóm thi đọc tồn truyện theo vai
-> lớp nhận xét bình chọn -> GV nhËn xÐt
KĨ chun :
1 GV Nêu nhiệm vụ.
2 HD kể đoạn cđa c©u chun.
- GV gọi HS đọc u cầu - HS đọc yêu cầu tập
- GV mở bảng phụ việt tóm tắt đoạn - HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể
- GV gäi HS thi kÓ - HS tiÕp lèi thi kÓ đoạn câu chuyện
-> HS nhận xét bình chän -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
C Cđng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS - Về nhà học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học.
Toán Luyện tập I Mục tiêu:
- Giúp HS : Rèn luyện kỹ thực cách tính nhân, giải toán thực " gấp ", "giảm" số lần
II Cỏc hot ng dạy học:
A KTBC : - HS lên bảng làm tập -> HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Hoạt động : Bài tập a Bài tập
1: * Cđng cè vỊnh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè - GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk
- HS làm vào Sgk nêu miệng kết
Thừa số 423 210 105 241 170 Thõa sè
TÝch 846 630 840 964 850
(3)- GV gäi HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm vào bảng
- HS làm vào bảng
x : = 212 x : = 141 -> GV s¶
sai sau lần giơ bảng
x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 c Bµi tËp 3
: * Củng cố giải toán đơn
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu yêu cầu tập
- GV HDHS lµm bµi
- HS lµm vµo vë - GV gäi
HS đọc làm
Bài giải : hộp nh cã sè kĐo lµ : -> GV
nhËn xÐt 120 x = 480 ( c¸i ) Đáp số : 480 kẹo d Bài tập
4: * Củng cố giải toán đơn - GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu yêu cầu tập
-
GVHDHS lµm bµi
- HS lµm bµi vµo Bài giải :
Số lít dầu thùng : - GV theo
dâi HS lµm bµi
125 x = 375 ( lít ) Đáp số : 375 lÝt dÇu -> GV
nhËn xÐt sưa sai cho HS
III Củng cố dặn dò : - Nêu lại
(4)học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 ThĨ dơc
Ơn động tác học
của thể dục phát triển chung I Mơc tiªu:
- Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụngvà toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- Chơi trị chơi : " Kết bạn " Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách tơng đối chủ động
II Địa điểm ph ơng tiện :
- Địa điểm : sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
A Phần mở đầu: §HTT:
1 NhËn líp x x x x x - c¸n sù b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc
2 Khởi động :
- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát
Chạy chậm theo1 hàng dọc - ĐHKĐ: nh ĐHTT
- Chơi trò chơi : Chẵn lẻ
B Phân : §HTL :
1 Ơn động tác : vơn thở, tay, chân, lờn, bụng toàn thân thể dục phát triển chunng
x x x x x x x x x x - GV chia tỉ tËp lun
-> GV đến tổ quan sát, sửa sai cho HS
- GV cho HS tập thi, tổ tập đúng, đợc biểu dơng
- GV chọn – em tập đúng, đẹp lên biểu din
2 Chơi trò chơi: Kết bạn - GV nêu tên trò chơi va fcách chơi - GV cho HS chơi trò chơi
-> GV nhận xét
C Phần kết thúc: - ĐHXL:
- Tập số động tác hồi tĩnh x x x x x - GV HS hệ thống x x x x x - GV nhận xét học giao tập nhà
To¸n
So s¸nh sè lín gÊp lần số bé I Mục tiêu:
- Giúp HS : BiÕt c¸ch so s¸nh sè lín gÊp mÊy lần số bé II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ học : III Các hoạt động dạy học:
(5)B Bµi míi:
1 Hoạt động : Giới thiệu toán
* HS nắm đợc cách so sánh số ớn gấp lần số bé
- GV nêu toán - HS ý nghe
- GV phân tích tốn vẽ sơ đồ minh hoạ - Vài HS nhắc lại cm
A B - HS quan s¸t C D
cm
+ Đoạn thẳng Ab dài gấp lần đoạn thẳng
CD ? - Dài gÊp lÇn
+ Em làm để bit on thng AB di
gấp lần đoạn th¼ng CD ? -> Thùc hiƯn phÐp tÝnh chia : : =
- GV gäi HS lên giải - HS lên giải
Baig gi¶i :
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần :
: = ( lần ) Đáp số : lần - GV : Bài toán đợc gọi toán so
sánh số lớn gấp lần số bé
- Vởy hki muốn so sánh gấp lần số bÐ ta
lµm thÕ nµo ? -> Ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ
- Nhiều HS nhắc lại 2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bài 1+ + 3: củng cố cách so sánh số lớn gấp lần số bé
* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV HD HS lamg bµi - HS lµm bµi vµo vë
+ Bớc 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình trịn màu xanh, trắng + Bớc : Lamg ? -> So sánh cỏch thc hin phộp chia
Bài giải : - GV theo dâi HS lµm bµi a : = lÇn
b : = lÇn c 16 : = lÇn - GV nhËn xÐt sưa sai
* Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Muốn so sánh số 20 gấp lần số ta
thùc hiƯn phÐp tÝnh nµo ? - PhÐp tÝnh chia : 20 : = ( lÇn ) - HS giải vào + HS lên bảng - GV theo dõi HS làm Bài giải :
Sè c©y cam gÊp sè c©y cau sè lần : 20 : = ( lần )
Đáp số : lần - GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
* Bµi : - GV gä HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GVHDHS làm tơng tự nh tập2 - HS lµm bµi vµo vë
Bµi giải :
Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần :
42 : = ( lÇn ) - GV theo dâi HS làm Đáp số : lần - GV gäi HS nhËn xÐt
-> GV nhËn xÐt söa sai
(6)- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT + Hãy nêu cách tính chu vi học lớp - HS nêu
- HS lµm vào HS lên giải Bài giải :
- GV gọi HS lên bảng làm a Chu vi hình vuông MNPQ : x = 12 ( cm )
- GV gäi HS nhËn xÐt b Chu vi h×nh tø giác ABCD : -> GV nhận xét + + + = 18 ( cm ) IV Củng cố dặn dò :
- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta
làm nào? - HS nêu
- Về nhà học chuẩn bị sau
Tập đọc
Cảnh đẹp non sông I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :
- Chú ý từ ngữ : non sơng, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ, Đồng Nai, lóng lánh …
- Ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ
- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hoà cảnh đẹp miền đất nớc 2 Rèn kỹ đọc hiểu :
- Biết đợc địa danh qua thích
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp giàu có miền đất nớc ta, từ thêm tự hào quê hơng đất nớc
3 Häc thuéc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:
- Tranh , ảnh cảnh đẹp đợc nói đến câu ca dao III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - KĨ l¹i chuyện : Nắng phơng nam ( HS ) - Qua câu chuyện em hiểu điều ?
B Bµimíi :
1 GTB : ghi đầu Luyện đọc :
a GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - GV HD cách đọc
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ + Đọc đoạn trớc lớp
- GV HD HD cách ngắt nghỉ
các dòng thơ - HS ý nghe - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm
+ Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng lần
3 Tìm hiểu :
- Mi cõu ca dao nói đến vùng Đó
nh÷ng vïng nµo ? TÜnh Long An, TiỊn Giang …
GV : câu cao dao cảnh đẹp ba miền Bắc, Trung, Nam đất nớc ta
- Mỗi vùng có cảnh đẹp ? - HS tự nêu - Theo em giữ gìn, tô điểm cho non
sông ta ngày đẹp ? nên đất nơc , giữ gìn tơ điểm cho non - Cha ông ta bao đời gây dựng sông ngày tơi đẹp
4 Häc thuéc lßng :
- GV HD cách đọc - HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân
(7)häc sinh )
- GV nhân xét ghi điểm - HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, thuộc
5 Cñng cè dặn dò :
- Bài vừa học giúp em hiểu điều ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Chính tả : ( Nghe Viết ) Chiều Sông Hơng I Mục tiêu:
Rèn kỹ nghe viết tả
- Nghe – viết xác, trình bày Chiều Sông Hơng
- Viết tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải câu đố, viết 1số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : ( trâu, tru, tru )
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viét sẵn tập III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( HS viết bảng ) -> HS + GV nhận xét
B Bµi míi :
1 GTB: ghi đầu bài. HDHS viết tả
a HD HS chuÈn bÞ :
- GV đọc toàn lợt - HS ý nghe - GV HD nắm ND cách trình bày
+ Tác giải tả hình ảnh âm
nào Sông Hơng ? -> Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nớc + Những chữ phải viết hoa ?
sao? - HS nêu
- GV đọc tiếng khó : lạ lùng, nghi ngút,
tre trúc - HS luyện viết vào bảng
-> GV theo dâi söa sai cho HS
b GV đọc : - HS viết vào
- GV theo dâi uèn n¾m cho HS c Chấm chữa :
- GV c lại viết - HS dùng bút chì đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
- GV nhËn xÐt bµi viÕt 3 HD lµm bµi tËp :
a Bµi 2: - GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp
- GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - đọc kết -> lớp nhận xét
-> GV nhận xét
Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moãc
b Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân - GV gọi HS giải câu đố - Vài HS giải câu đố
-> HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt
4 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND ? - 1HS
(8)Thủ công
Cắt, dán chữ I, T ( Tiết ) I Mơc tiªu:
- HS kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T quy trình kỹ thuật - HS thích cắt, dán chữ
II Chuẩn bị:
-Tranh quy trình
- Giy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì … III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra
2 Bµi míi
* Hoạt động3: HS thực hành cắt, dán chữ I, T - GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác bớc
- HS nhắc lại
- GV nhắc lại bớc theo quy trình - GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh
+ Bíc 1: Kẻ chữ I, T + Bớc 2: cắt chữ I, T + Bớc 3: Dán chữ I, T - GV quan sát, HD thêm cho HS
* Trng bày s¶n phÈm
- GV tỉ chøc cho HS trng bày sản phẩm - HS trng bày sản phẩm theo nhóm -> GV nhận xét, khen ngợi sản phẩm
đẹp - HS nhận xét sản phẩm bạn
- GV đánh giá sản phẩm 3 Củng cố dặn dò :
- GV nhËn xÐt sù chuẩn bị tinh thần học tập kết thực hành
- HS ý nghe Dặn dò HS học sau
Thứ t ngày 12 tháng 11 năm 2008 Luyện từ câu
ễn v từ hoạt động , trạng thái , so sánh I Mục tiêu :
1 Ôn tập từ hoạt động, trạng thái
2 Tiếp tục học cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) II Các hoạt động dạy hc:
A KTBC : - Làm lại tập ( tiÕt TLV tuÇn 11 ) HS -> HS + GV nhËn xÐt
B Bài :
1 GTB : Ghi đầu bµi 2 HD HS lµm bµi tËp : a Bµi tËp :
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- HS làm nháp + HS lên bảng làm -> GV nhẩn mạnh : cách so sánh
mới, cách so sánh giúp ta cảm nhận đợc hoạt động gà thật ngộ nghnh
+ Câu thơ có hình ảnh so sánh : Chạy nh lăn tròn
b Bµi tËp :
- GV gäiHS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm - HS đọc thầm đoạn trích – cá nhân
- GV gọi HS nêu kết - HS đọc làm -> HS khác nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải
(9)b Tàu cau Vơn Nh ( tay ) vÉy c Xuång - §Ëu ( quanh thuyền
lớn )
- Húc húc vào mạn thyn mĐ
Nh Nh
N»m quanh bụng mẹ Đòi ( bú tí )
c Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- HS lµm nhÈm dïng thíc nèi tõ cét A sanh cột B
- GV dán lên bảng tờ phiếu - HS lên bảng làm -> HS nhËn xÐt
-> GV nhận xét, chốt lại lời giải - – HS đọc lời giải - HS viết vào câu văn ghép đợc VD : A B
- Những ruộng lúa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả - Những voi thắng ĐÃ trổ lông
3 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND ? ( HS )
- nhà học chuẩn bị sau Toán
Luyện tập I Mục tiªu:
- Giúp HS : Rèn luyện kỹ thực hành " gấp 1số lên nhiều lần " B Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Muốn tìm số lớn gấp lần số bÐ ta lµm nh thÕ nµo ? ( HS ) - HS + GV nhËn xÐt
B Bài mới: GTB : ghi đầu 1 Hoạt động 1: Bài tập
a Bµi + +3 : Cđng cè vỊ gÊp 1sè lªn nhiỊu lần * Bài 1 ( 58 )
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp trả lời
- GV gọi HS nêu miệng BT 18 : = lần ; 18m dài gÊp lÇn 6m 35 : = lÇn ; 35 kg nặng gấp lần Kg
-> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
* Bài 2( 58 )
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp – chữa - GV gọi HS đọc làm Bài giải :
Số bò gấp số trâu số lần : -> GV nhËn xÐt söa sai 20 : = ( lần )
Đáp số : lần * Bài 3:
- GV goiJ HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS phân tích toán
+ Bài toán làm theo mâý bớc ? - bíc
+ Bíc : t×m g× ? - Tìm số kg cà chua thu thưa rng thø
+ Bíc : tìm ? - Tìm số kg cà chua thuhoặch hai ruộng
- GV yêu cầu HS lµm vµo vë - HS lµm vµo vë – HS lên bảng làm 1HS làm bảng lớp Bài giải :
Số kg cà chua thu hoặch ruộng thứ hai :
127 x = 318 ( kg )
(10)Đáp số : 508 kg * Bài 4: * Ôn tập phân biệt so sánh số lớn
hơn số bé gấp gÊp mÊy lÇn sè bÐ
- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu + Muốn so sánh số lớn số bé bao
nhiêu đơn vị ta làm nh ?
- Làm phép tính trừ + Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé
ta làm nh ? - Làm phép tính nhân
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS lµm bµi vµo Sgk
Sè lín 30 42 42 70
Sè lín 7
Số lớn bé đơn vị 25 36 35 63
Sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ 10
- GV gäi HS nªu kÕt - Vài hS nêu kết - HS nhận xÐt
-> GV nhËn xÐt
IV Cñng cè dặn dò:
- Nêu lại nội dung - HS
- VỊ nhµ häc bµi chn bị sau
Tự nhiên xà hội
Phòng cháy nhà I Mục tiêu:- Sau học, HS biÕt
- xác định đợc số vật dễ cháy giải thích khơng đợc đặt chúng phần lửa
- Nói đợc thiệt hại cháy gây
- Nêu đợc việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ
II Đồ dùng dạy học :
- Các hình trang 44, 45
- Su tầm mẩu tin ngắn hoả hoạn III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Làm việc với Sgk thông tin su tầm đợc thiệt hại cho cháy gây
* Mục tiêu : - xác định đợc số vật dễ gây cháy giải thích khơng đợc đặt chúng gần lửa
- Nói đợc thiệt hại cháy gây * Tiến hành :
+ B ớc : Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, ( 44, 45 ) hi v tr li
- Gv nêu câu hái gỵi ý
- Em bé tong H1 gặp tai nạn ? - Các nhóm hỏi đáp - Chỉ dễ cháy hình1
- Theo em bếp H1 hay H2 an tồn + GV đến nhóm quan sát giúp đỡ + B ớc :
- giáo viên GọI Số học sinh trình bày kết
- HS trình bày kết - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung - GV gäi HS rút kết luận - Vài hS nêu kết luận + Bíc 3: GV vµ HS cïng kĨ vỊ
thiệt hại cháy gây
(11)- Nêu nguyên nhân gây vụ hoả hoạn ?
2 Hot ng 2: Tho luận đóng vai * Mục tiêu :
- Nêu đợc việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ
* TiÕn hµnh :
+ B íc : §éng n·o
+ GV đặt vấn đề : Cài cháy bất
ngê ë nhà em - Lần lợt HS nêu
+ B ớc : Thảo luận nhóm đóng vai
- GV giao cho nhóm câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận đóngvai
Thảo luận đóng vai + B ớc : Làm việc lớp
- GV gäi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày -> C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt kÕt luËn ( SGV )
3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả
* Mục tiêu : HS biết phản ứng gặp trờng hợp cháy * Tiến hành :
+ Bíc 1: GV nêu tình cháy cụ thể
+ Bớc 2: Thực hnàh báo động cháy -> HS phản ứng
+ Bíc 3: GV nhËn xÐt vµ híng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy IV Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bµi ? ( HS ) - vỊ nhµ häc chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tập viết Ôn chữ hoa H I Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng : Hàm Nghi chữ cỡ nhỏ
- Viết câu cao dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạyhọc:
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V
- Các chữ Hàm Nghi câu lục bát viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
A KTBC : - HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trớc B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu
2 HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS mở quan sát - HS quan sát viết + Tìm chữ hoa - Chữ H, N, V
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát Từng chữ
- GV c H, N, V - HS tập viết bảng lần
- GV quan s¸t sưa sai cho HS b) Lun viÕt tõ øng dơng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872
1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nớc, chống thực dân pháp …
(12)- GV đọc : Hàm Nghi - HS viết bảng lần -> GV quan sát sửa sai cho HS
c LuyÖn viÕt c©u øng dơng
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng -2 HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu cao dao
( SGV )
- HS chó ý nghe
- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng - HS viết bảng lần -> GV theo dõi uốn nắn cho HS
3 HD viÕt vµo vë tập viết
- GV nêu yêu cầu - HS chó ý nghe
-> GV quan s¸t HD thêm cho HS - HS viết vào 4 Chấm chữa
- GV thu chấm ®iĨm
- NhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe
5 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND ? - HS nêu
- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh gi¸ tiÕt häc
Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2008 Đạo đức
TÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng I Mơc tiªu:
1 HS hiĨu :
- ThÕ nµo lµ tham gia việc lớp, việc trờng phải tích cực than gia viƯc líp viƯc trêng
- Trẻ em có quyền đợc tham gia việc có liên quan đến trẻ em HS tích cực tham gia công việc lớp, trờng
3 HS biết quý trọng bạn tích cực lamg viƯc líp viƯc trêng II Tµi liƯu vµ ph ¬ng tiÖn:
- Các hát chủ đề nhà trờng
- Các màu đỏ, màu xanh màu trắng III Các hoạt độngdạy học :
A KTBC : - ThÕ nµo lµ tham gia viƯc líp, viƯc trêng ? HS B Bµi míi :
1 Hoạt động 1: Xử lý tình
* Mơc tiªu : HS biÕt thĨ hiƯn tÝnh tÝch cùc tham gia viƯc líp, việc trờng tình cụ thể
* TiÕn hµnh :
- GV chia nhãm giao nhiệm vụ cho
nhúm - Các nhóm nhận tình - Các nhóm thảo luận - GV gọi địa diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày
- HS nhËn xÐt, gãp ý kiÕn - GV kÕt luËn
+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối + Em nên xung phong giúp bạn học
+ Em nên nhắc nhở bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh + Em nhờ ngời gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em
b Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng
* Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể sù tÝch tham gia lµm viƯc líp, viƯc trêng * TiÕn hµnh:
- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp Trờng mà em có khả tham gia mong muốn đợc tham gia
- HS xác định việc làm viết giấy ( phiếu )
(13)- GV s¾p xếp thành nhóm công việc
giao nhim vụ cho HS thực - Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc đợc giao trớc lớp
* KÕt luËn chung
- Tham gia viƯc líp, viƯc trêng võa lµ quyền, vừa bổn phận HS IV Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bµi ? - HS
- VỊ nhµ häc chuẩn bị sau * Đánh giá tiét học
Toán bảng chia 8 A Mục tiêu:
- Gióp HS:
+ Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia + Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm 8)
B Đồ dùng dạy học: - Các biểu, có chấm tròn. C Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: Đọc lại bảng nhân (3 HS) HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Hớng dẫn lập bảng chia 8
* HS lập đợc bảng chia học thuộc lòng bảng chia + GV yêu cầu HS lấy bìa có chấm
trßn - HS lấy bìa có chấm tròn-> lấy + lấy lần mÊy?
GV viÕt x =
+ Lấy chấm tròn chia theo nhóm,
nhóm có chấm trịn đợc nhóm - Đợc nhóm -> GV nêu chia đợc
GV viết: : = -> HS đọc: x = 8; : = (3 HS) - GV cho học sinh lấy nữa,
cã chÊm tròn - HS lấy
+ lấy lần đợc bao nhiêu?
GV viÕt: x = 16 -> lÊy lÇn b»ng 16 + Lấy 16 chấm tròn chia thành nhóm,
mỗi nhóm có chấm trịn đợc nhóm?
GV nêu: 16 chia đợc GV viết: 16 : =
-> 16 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn đợc nhóm -> Nhiều HS đọc
- GV gọi HS nêu công thức nhân HS tù
lập công thức chia -> HS tự lập phép tính cịn lại - GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng chia - HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia
-> HS nhËn xÐt - > GV nhËn xÐt
c Bµi + 4: Cđng cè vỊ bảng chia giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào - HS giải vào
- GV gọi HS đọc Bài giải
-> GV nhËn xét Chiều dài mảnh vải
(14)Gi¶i
Số mảnh vải cắt đợc
-> GV nhËn xÐt 32 : = (mảnh)
Đ/S: mảnh vải III: Củng cố dặn dò
- Đọc lại bảng chia (2 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc
Chính tả : (nghe viết) Cảnh đẹp non sơng I Mục tiêu:
RÌn lun kỹ viết tả:
1 Nghe - vit tả câu ca dao cuối bài: "Cảnh đẹp non sông" (Từ chỗ: Đờng vô sứ nghệ quanh quanh … đến hết) Trình bày câu thơ lục bát, thể song
2 Luyện viết số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch, at/ac… II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng lớp viết ND tập III Các h ớng dÉn d¹y häc:
A KTBC: - GV đọc: - Kính coong
- Nåi xoong => HS viÕt b¶ng -> GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài 2 Hớng dẫn viết tả.
a HS chuẩn bị:
- GV đọc câu ca dao cuối - HS ý nghe
- GV gọi HS đọc - HS đọc thuộc lòng lại + lớp đọc thầm - GV hớng dẫn nhận xét:
+ Bài tả có tên riêng nào? Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nh
thế nào? + Chữ đầu dòng cách lề ô ly
- Luyện viÕt tiÕng khã:
+ GV đọc: Quanh quanh, non xanh, sng
sững, lóng lánh + HS luyện viết vào bảng
+ GV sửa sai cho HS
b GV đọc bài - HS nghe viết vo v
c Chấm chữa bài:
- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu vë chÊm ®iĨm - GV nhËn xÐt bµi viÕt 3 HD lµm bµi tËp: * Bµi 2 (a)
- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp
- GV gi HS c bi - HS đọc làm -> HS khác nhận xét
- > GV nhận xét a) chuối, chữa, trông
4 Củng cố - dặn dò
- Nêu néi dung cđa bµi - HS
- VỊ chuẩn bị lại sau * Đánh giá tiết học
Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008 Thể dơc
(15)I Mơc tiªu :
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng toàn thân cua rbài thể duch phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- Học động tác nhảy Yêu cầu thực động tác
- Chơi trị chơi " ném bóng trúng đích " Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi cách tơng đối chủ động
II Địa điểm ph ơng tiện :
- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
A Phần mở đầu: ĐHTT :
1 NhËn líp x x x x x - C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung
2 Khởi động :
- Chạy chậm thành vòng tròn ĐHKĐ : - Chơi trò chơi chẵn lẻ
B Phần bản:
1 Ôn động tác thể dục phát triển
chung học ĐHTL : x x x x x x x x x x + GV chia tổ cho HS tập luyện
+ GV đến tổ quan sát nhắc nhở, kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS + GV cho tổ thi đua tập
2 Động tác nhảy ĐHTL :
x x x x x x + GV vừa làm mẫu, giải thích hô nhÞp
chËm, HS tËp theo x x x x x x
+ GV nhận xét cho HS tập lần + Lần : GV vừa hôn nhịp vừa làm mẫu + Lần : GV làm mẫu nhịp cần nhấn mạnh
+ Ln 5: GV hụ nhịp – HS tập Chơi trò chơi : Ném bóng trúng đích - GV nêu tên trị chơi cỏch chi
- HS chơi trò chơi theo tổ
-> GV nhận xét biểu dơng tổ thắng
C Phần kết thúc: ĐHXL :
- Tp 1s động tác hồi tĩnh x x x x x x - GV HS hệ thống x x x x x x - GV nhận xét học giao tập nhà
To¸n lun tËp A Mơc tiªu:
- Giúp HS đọc thuộc bảng chia vận dụng tính tốn B Cỏc hot ng dy hc:
I Ôn luyện: - Đọc bảng chia -> GV + HS nhËn xÐt II Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bi tp.
a Bài 1: Củng cố bảng chia mối quan hệ phép nhân phép chia
(16)miện kết a) x = 48 16 : = 48 : = 16 : = b) 24 : = 32 : = 24 : = 32 : = b Bµi 2: Cđng cè vỊ chia nhÈm b¶ng.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tính nhẩm sau nêu kết
qu¶ miƯng + HS làm nhẩm -> nêu miệng kết 32 : = 24 : = 42 : = 36 : = … c Bài 3: Củng cố giải toán hai
phÐp tÝnh
- GV gäi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT
+ HS phân tích -> giải vào - GV u cầu HS phân tích sau gii vo
vở Bài giải
Số thỏ lại
- GV nhận xét 32 : = (con)
Đ/S: (con) d Bài 4: Củng cố tìm phần
một số
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nêu cách làm + Đếm số ô vng hình sau hình sáu thực phép tính
VD: a) 16 : = b) 24 : =
- GV yêu cầu HS làm vào + HS làm vào vở, nêu kết + HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
III Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại nội dung bµi? (1 HS) - VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau * Đánh giá tiết học.
Tập làm văn
núi, vit v cnh p t nc I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh (hoặc ảnh) cảnh đẹp nớc ta, HS nói đợc điều biết cảnh đẹp (theo gợi ý SGK) Lời kể có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự tin
2 Rèn luyện kỹ viết: HS viết đợc câu vừa nói thành đoạn văn, (từ - câu) Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ đợc tình cảm với nhân vật tranh
II Đồ dùng dạy học:
- nh bin Phan Thiết SGK - Tranh ảnh cảnh đất nớc III Các hoạt động dạy - học:
A KTBC: - Kể lại chuyện vui học T11 - HS làm lại BT2
-> GV + HS nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu - ghi đầu bài. 2 HĐ - Làm tËp.
a Bµi 1:
- GV gäi HS nêu yêu cầu - KT chuẩn bị lại tranh ¶nh - GV nh¾c HS
(17)- GV hớng dẫn HS lớp nói cảnh đẹp
tấm ảnh biển Phan Thiết theo câu hỏi + HS nãi theo c©u hái+ HS giái nãi mÉu + HS tËp kĨ theo cỈp - GV gäi HS thi
VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển tuỵet đẹp Phan Thiết Bao chùm lên tranh màu xanh biển …
+ -> HS thi nãi -> HS nhËn xÐt - GV nhận xét gi điểm
b Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu + Nêu yêu cầu BT
+ HS viết vào - GV theo dõi HS làm bài, uốn lắn thêm cho
HS
- GV gọi HS đọc + -> HS đọc
-> HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
3 Cđng cố - Dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tự nhiên x· héi :
Một số hoạt động trờng I Mục tiêu:
* Sau bµi häc HS cã khả :
- K c tờn cỏc mụn học nêu đợc số hoạt động học tập diễn học môn học
- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trờng II Đồ dùng dạy học.
- Các hình SGK III Các hoạt động dạy học.
1 KTCB: - Nªu mét sè vật dễ gây cháy? (1HS)
- Nờu nhng vic cần làm để phòng cháy? (1HS) 2 Bài mới
a Hoạt động 1: Quan sat theo cặp * Tiến hành:
- B íc 1:
+ GV híng dẫn HS quan sát hình trả lời
bn theo gợi ý - HS quan sát hình SGK hỏi đáp án theo cặp - Kể số hoạt động học tập diễn
giê häc
- Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?
- B ớc 2: GV gọi số cặp hỏi đáp trớc
lớp - Một vài HS hỏi đáp trớc lớp
+ GV HS thảo luận -> HS nhận xét + Em thờng làm học
+ Em có thích học theo nhóm không? -> HS trả lời
* GV kết luận: trờng, học em đợc khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nh: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành … tất hoạt động giúp em học tập có hiệu
b Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập. * Tiến hành:
- B íc 1:
(18)+ ë trêng c«ng việc HS làm gì? - Từng HS sẽ:
+ Nói tên môn học học tốt cha tốt Vì sao?
+ Núi tờn mơn học thích + Kể tên việc làm tốt để giúp đỡ ban lớp học tập
+ GV theo dõi nhóm tho lun, giỳp
thêm cho HS - Các tỉ cïng nhËn xÐt
- Các tổ tìm biện pháp giúp đỡ bạn học nhóm
- B íc 2:
+ GV gäi c¸c nhóm báo cáo - Đại diện tổ báo cáo kÕt qu¶ tríc líp -> GV nhËn xÐt
3 Củng cố dặn dò:
- GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập em - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Đánh giá tiết học
Sinh hoạt
Sinh hoạt I Mơc tiªu:
- Ơn tập cho h/s hát truyền thống lời hứa nhi đồng - Rèn cho h/s ý thức tự quản
II Chuẩn bị:
- Các hát truyền thống cđa §éi, Nhi §ång III Thùc hiƯn:
1 Tỉ chức:
2 Ôn hát truyền thống:
+ Em hÃy kể tên hát truyền thống cđa §éi, cđa Nhi §ång ?
+ Cho h/s ôn hát: - Nhận xét, sửa chỗ sai cho h/s 3 Cho h/s «n lêi høa cđa Nhi §ång:
+ Em nêu lại đợc lời hứa Nhi Đồng + Cho h/s ôn :
4 Cđng cè:
+ Hơm ơn đợc hát ?
+ NhËn xÐt, nh¾c nhở h/s
- Lớp hát
- HS nêu - nhận xét
- HS ôn - chị phụ trách h dẫn
- HS ôn vài lợt
- Vi em hỏt cỏ nhõn trc tập thể - Cả đội Nhi Đồng hát lại lợt - HS nêu
- HS «n tËp ( vài lợt) - HS nêu
- Nhận nhà ( ôn hát)
Tun 13 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008 Tập đọc - k chuyn
ngời tây nguyên I Mơc tiªu:
A Tập đọc
1 Rèn luyện kỹ đọc thành tiếng
(19)pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy …
- Thể đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại Rèn luyện kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó, từ địa phơng đợc giải (bok, càn quét, lũ làng, rua, manh hung, ngời thợng)
- Nắm đợc cốt truyện ý nghĩa câu truyện, ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến trống Pháp
B KĨ chun:
1 RÌn kỹ nói: Bất kể đoạn câu chuyện theo lêi mét nh©n vËt chun
2 RÌn kỹ nghe: II Đồ dùng dạy học:
- ¶nh anh hïng Nóp SGK
III Các hoạt động dạy học: Tập đọc A KTBC: Đọc bài: Luôn nghĩ đến miền nam ( 2HS)
-> HS cïng GV nhËn xÐt B: Bµi míi:
1 GV ghi đầu Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn
- GV hớng dẫ cách đọc + HS ý nghe b GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
tõ
+ Đọc câu: GV hứơng dẫn đọc từ
bok( boóc) - HS nối tiếp đọc cõu bi
+ Đọc đoạn chớc lớp
+ GV hứớng dẫn cách nghỉ c©u
văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N3
+ GV gọi HS thi đọc - HS đọc đoạn + HS đọc đoạn 2-3 + GV yêu cầu HS đọc đồng - Lớp đọc ĐT đoạn
3 Tìm hiểu bài;
+ Anh hựng Nỳp đợc tỉnh cử đâu? - Anh hùng Núp đợc tỉnh cử dự Đại họi thi đua
+ Đại hội Anh hùng Núp kể cho dân
làng nghe gì? - Đất nớc mạnh, ngời đoàn kết đánh giặc +Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục
thành tích dân làng Kơng Hoa? - Núp đợc mời lên kể chuyện làng Kông Hoa… Nhiều ngời chạy lên đặt Núp vai công kênh khắp nh
+ Chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa
rất vui, tự hào hành tích mình? - HS nêu
+ i hi tặng dân làng Kơng Hoa gì? - ảnh Bác Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bác hồ…
4 Luyện đọc
+ GV đọc diễn cảm đoạn hớng dẫn HS
đọc đoạn - HS ý nghe
+ GV gọi HS thi đọc - 3-4 HS thi đọc đoạn
- HS tiếp nố thi đọc đoạn … + GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét, bình chọn/
KĨ chun
1 GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại đoạn câu chuyện "gời Tây Nguyên" theo lời nhân vËt truyÖn
(20)- GV gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu
- GV hỏi + HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Trong đoạn văn mẫu SGK, ngời kể nhập
vai nhân vật để kể lại đoạn 1? -> Nhập vai anh Núp … - GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh Núp,
anh thÕ, ngêi làng Kông Hao + HS ý nghe+ HS chän vai suy nghÜ vỊ lêi kĨ + Tõng cỈp HS tËp Kó
- GV gäi HS thi kĨ + -> HS thi kĨ tríc líp -> HS nhËn xÐt b×nh chän -> GV nhËn xÐt ghi điểm
3 Củng cố - Dặn dò
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Về nhà học cũ, chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc
To¸n
so s¸nh sè bÐ b»ng phần số lớn A Mục tiêu:
- Gióp HS nhËn biÕt c¸ch so s¸nh sè bÐ b»ng phần số lớn B Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ toán nh SGK C Cỏc hot ng dy hc
I Ôn luyện:
- HS lên bảng giải tập 3: - HS lên bảng giải tập 4: -> GV + HS nhËn xÐt II Bµi míi:
1 HĐ1:Nêu nội dung: Qua nhân vật HS nắm đợc cách so sỏnh
- GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn
thng CD di 6cm + HS chỳ ý nghe+ HS nêu lại VD + Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ
dài đoạn thẳng AB? -> HS thực phép chia : = (lần) - GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần
độ dài đoạn thẳng AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB
3
- GV gäi HS nªu kÕt ln? -> HS nªu kÕt ln + Thùc hiƯn phép chia + Trả lời
2 HĐ 2: Giải thích toán
- GV nêu yêu cầu toán + HS nghe
+ HS nhắc lại - GV gọi HS phân tích toán -> giải + HS giải vào
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần 30 : = (lÇn)
VËy ti b»ng
5 ti mĐ
§/S:
5
3 Hoạt động 3: Bài tập
* Bµi 1, 2, cđng cố số nhỏ phần mây số lớn
(21)- GV gäi HS nªu yªu cầu + HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm nháp + HS làm nháp => nêu kết VD: : = vËy sè bÐ b»ng
2 sè lín
10 : = vËy sè bÐ b»ng
5 sè lín
-> GV nhËn xÐt bµi b) Bài (61):
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu
- Bài toán phải giải bớc? + bớc
- HS giải vào
- GV yêu cầu HS gải vào Bài giải
Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn số lần là:
24 : = (lÇn)
VËy sè sách ngăn
4 số sách
ngăn dới:
Đ/S:
4
c) Bài (61):
- Gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm nhẩm -> nêu kết + HS làm miệng -> nêu kết VD: tính : = (lÇn); viÕt
3 số ô
vuông màu xanh
3 số ô màu trắng
II Củng cố - Dặn dò - Nêu lại cách tính?
- Về nhà học cũ, chuẩn bị * Đánh giá tiết học
Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 ThĨ dơc:
động tác nhảy thể dục phát triển chung I: Mục tiêu:
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- Học động tác nhảy Yêu cầu thực động tác
- Chơi trò chơi "Chim tổ" yêu cầu biết cách chơi chơi cỏch tng ụi ch ng
II Địa điểm - Ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh oan toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
A Phần mở đầu:
1 Nhận lớp: - ĐHTT:
- C¸n sù b¸o c¸o sü sè x x x x x - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung bµi häc
x x x x 2 Khởi động:
- Đứng chỗ xoay khớp - Chò trơi kết bạn
B Phần bản:
(22)dôc x x x x x x x x x
+ GV chia tæ cho HS tËp luyÖn
+ GV đến tổ quan sát, sửa sai cho HS + Lần cuối: Các tổ thi đua tập dới điều khiển GV
2 Học động tác nhảy: - ĐHTL: nh ĐHTT
+ L1: GV làm mẫu sau vừa hơ vừa giải thích vừa tập -> HS tập theo
+ L2: GV lµm mÉu cho HS tËp + L3: GV võa hô vừa làm mẫu + Lần + lần5: GV hô HS tập 3 Chơi trò chơi: "Chim tổ" - GV nhắc lại cách chơi
- HS chơi trò chơi - > GV nhận xét
C phần kÕt thóc: - §HXL
- Tập số động tác hồi tĩnh x x x x - GV HS hệ thống x x x x - GV nhận xét học x x x x - GV giao tập nhà
To¸n: lun tËp A Mơc tiêu : Giúp HS
- Rèn luyện kỹ so sánh số bé phần số lớn - Rèn luyện kỹ giải toán có lời văn (2 bớc tính) - Vận dụng kiến thøc vµo lµm bµi tËp
- Giáo dục học sinh u thích mơn học B Các hoạt ng dy - hc.
I Ôn luyện:
So sánh số bé phần số lớn ph¶i thùc hiƯn mÊy bíc? (1HS) -> GV + HS nhËn xÐt
II Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bài tập
a) Bµi 1: Cđng cè vỊ cách so sánh số bé phân số lớn
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách làm -> HS nêu
- HS làm vào SGK + HS lên b¶ng
Sè lín 12 18 32 35 70
Sè bÐ 7
Sè lín gÊp mÊy lÒn sè bÐ 10
Sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín
-> GV gäi HS nhËn xÐt + HS nhËn xÐt
-> GV nhËn xÐt
b) Bµi tËp + 3: Giải toán có lời văn hai bíc tÝnh
* Bµi 2:
- GV gäi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào + HS lên
(23)Bài giải Số bò nhiều số trâu 28 + = 35 (con)
Số bò gấp trâu số lần là: 35 : = (lần)
vậy số trâu
5 số bò
* Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS phân tích toán, làm
vào
- GV theo dõi HS làm -> GV gọi HS c bi lm
+ HS phân tích làm vào Bài giải
Số vịt bơi dới ao 48 : = (con) Trên bờ có số vịt
48 - = 42 (con)
-> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
c) Bài 4: Củng cố cho HS kỹ xếp hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu
+ HS lấy hình sau xếp -> GV nhn xột
III Củng cố dặn dò:
- Nêu lại nội dung ? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị * Đánh gi¸ tiÕt häc.
Tập đọc của tùng I Mục tiêu:
1 Rèn luyện kỹ đọc thành ting:
- Chú ý từ ngữ: Lịch sử, cứu nớc, luỹ tre làng, nớc biển, xanh lơ, xanh lơc, chiÕn lỵc …
- Biết đọc giọng văn miêu tả 2 Rèn luyện kỹ đọc - hiểu:
- Biết địa danh hiểu từ ngữ (Bến hải, hiền lơng, đồi mồi, bạch kim…)
- Nắm đợc nội dung bài: Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc Miền Trung nớc ta
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ đọc SKG III Các hoạt động dạy học:
A KTBC:
- Đọc thuộc lòng thơ Vàm Cỏ Đông (2HS), trả lời câu hỏi -> HS + GV nhận xÐt
B Bµi míi:
1 Giới thiệu - Ghi đầu bài: Luyện đọc
a) GV đọc toàn bài:
- Hớng dẫn HS đọc - HS ý nghe
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV hớng dẫn HS ngắt nghỉ câu văn
(24)+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đơng tồn - HS đọc đồng
3 Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm đoạn + đoạn - Cửa Tùng đâu? - nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - GV: Bến Hải - sông huyện Vĩnh Ninh,
Tỉnh Quảng Trị nơi phân chia hai miền
Nam B¾c - HS nghe
- Cảnh hai bên bờ sơng có đẹp? - Thơn xóm nớc màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao…
- Em hiĨu nh thÕ nµo lµ "Bµ chóa cđa b·i
tắm"? -> Là bãi tắm đẹp bãi tắm
- Sắc màu nớc biển có đặc biệt? -> Thay đổi lần ngày - Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với
gì? -> Chiếc lợc đồi mồi đẹp quý giá cài lênmái tóc… Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn - HS ý nghe
- GV hớng dẫn HS đọc đoạn văn - Vài HS thi đọc đạn văn
- GV gọi HS đọc - HS nối tiếp thi đọc đoạn - HS đọc
-> GV nhËn xÐt 5 Củng cố - Dặn dò
- Nêu nội dung văn? -1 HS nêu
- Về nhà học chuẩn bị
Chính tả: (nghe viết) Đêm trăng hồ tây I Mục tiêu: Rèn luỵen kỹ tả
1 Nghe - viết xác "Đêm trăng hồ tây", trình bày viết rõ ràng, đẹp
2 Luyện đọc, viết số chữ có vần khó (iu/ uyu), tập giải câu đố để xác địch cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn: suối, da, ging
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT III Các hoạt động dạy - học:
A Kiến thức bản: GV đọc: trung thành, chung sức, chông gai (3 HS viết lên bảng) -> HS + GV nhận xét
B Bµi míi:
1 Giíi thiệu - Ghi đầu bài. 2 H ớng dẫn HS viêt tả
a) Hớng dẫn HS chuẩn bị lại:
- GV c thong th, rừ rng "Đêm trăng
trên hồ tây" + HS ý nghe+ HS đọc lại - GV hớng dẫn nắm nộ dung cách trình
bµy bµi
- Đêm trăng hồ tây đẹp nh thê nào? + Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió đơng nam hây hẩy…
+ Bµi viết có câu? -> câu
+ Những chữ phải viết hoa?
Vì sao? + HS nªu
- GV đọc tiếng khó: Đêm trng, nc
vắt, rập rình, chiều gió -> HS luyện viết vào bảng -> GV sửa sai cho HS
b) GV đọc + HS viết vào
- GV quan sat uèn l¾n cho HS c) Chấm chữa
(25)- GV thu chấm điểm -> Nhận xét viết
3 H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả: a) Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp + HS làm vào nháp + HS lên bảng thi làm
- GV gäi HS nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
-> GV nhËn xét chốt lại lời giải
+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khủu tay b) Bµi 3: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT + HS làm cá nhân
- GV gọi HS làm + -> HS đọc -> HS khác nhận xét a) Con suối, qu da, cỏi ging
4 Củng có dặn dò: - Nêu lại nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị bai sau * Đánh giá tiêt học
Thủ công
cắt, dán chữ h, u (T1)
I Mơc tiªu:
- HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U quy trình kỹ thuật - HS thớch ct, dỏn ch
II Giáo viên chuẩn bị: - Mộu chữ H, U
- Quy trỡnh kẻ, cắt chữ H, U - Giấy TC, thớc kẻ, bút chì III Các hoạt động dạy - học:
HĐ thầy HĐ trò
1 Hot ng: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu mẫu chữ H, U
- HS quan sát, nhận xét
+ Nét chữ rộng ô -> Rộng ô
+ Chữ H, U có giống nhau? -> Có nửa bên trái nửa ben phải giống
Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu
- KỴ cắt hai hình chữ nhật có chiều dài ô rộng ô
- HS quan sát - Bớc 1: Kẻ chữ H, U
- Chm cỏc im đánh dấu chữ H, U vào hai hình chữ nhật, sau kẻ theo điểm đánh
dấu (chữ U cần vẽ đờng lợn góc) - HS quan sát - Bớc 3: cắt chữ H, U
- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H, U , bỏ
phần gạch chéo, mở đợc hình chữ H, U - HS quan sát - Bớc 3: Dán chữ H, U
- Kẻ đờng chuẩn, đặt ớm hai chữ cắt vào đờng chuẩn cho cõn i
- Bôi hồ gián chữ - HS quan sát
* Thực hành
- GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U
(26)- GV nhËn xÐt vÒ chuẩn bị HS , tinh thần học tập kỹ thực hành HS
- Dặn dò chuẩn bị cho sau
Thứ t ngày 19 tháng 11 năm 2008 Luyện từ câu
từ địa phơng, dấu chấm phảy, chấm than I Mục tiêu:
1 Nhận xét sử dụng số từ thờng dùng Miền Bắc, Miền Trung, Miền Nam qua tập phân loại từ ngữ tìm từ nghĩa thay từ địa phơng
2 Luyện tập sử dụng dấu chấm phảy, dấu chấm than qua tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trng on
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đoạn thơ BT
- tờ phiếu khổ to viết câu văn có trống cần điền BT III Các hoạt động dạy - học:
A KTBC:
- HS làm miệng BT 1, BT3 (tiết LTVC tuần 12) em -> HS + GVnhận xét
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu bài 2 Hớng dẫn HS làm tập
a Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS đọc lại cặp từ nghĩa - GV yêu cầu HS làm nháp + HS lên bảng
thi làm - HS đọc thầm -> làm cá nhân vào nháp + HS lên bảng làm -> HS nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải
+ Tõ dïng Miền Bắc: Bố, mẹ, anh cả, hoa, dứa, s¾n, ngan
+ Tõ dïng ë MiỊn Nam: Ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm -> GV kÕt luËn …
b Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc lần lợt bà thơ
- GV yêu cầu trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp -> viết kết vào giấy nháp
- GV gọi HS đọc kết - Nhiều HS nối tiếp đọc kết -> GV nhận xét - kết luận lời giải
gan chi/ gan g×, gan søa/ gan thÕ, mĐ nê/ mẹ
Chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ bàu bay nó; tui/
-> HS nhận xét
- -> HS đọc lại để nghi nhớ cặp từ nghĩa
-> lớp chữa vào c Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cu
- GV nêu yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào LTVC
- GV gọi HS đọc - HS đọc làm
-> HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải
3 Cñng cè - Dặn dò:
- Đọc lại nội dung tËp 1, (HS) - VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau * Đáng giá tiết học:
(27)A Mơc tiªu : Gióp HS
- Lập bảng nhân
- Thc hnh: nhõn 9, đếm thêm 9, giải toán B Đồ dùng dạy học:
- Các bìa, có chấm tròn C Các hoạt động dạy - học chủ yu:
I Ôn luyện: Làm tập 2, BT (2 HS) (tiÕt 62)
-> HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Hớng dẫn học HS tập bảng nhân 9. * HS lập đợc thuộc lòng bảng nhân
- GV giới thiệu bìa , có
chấm tròn - HS quan sát
- GV giíi thiƯu x =
+ GV gắn bìa lên bảng hỏi: đợc
lấy lần? - HS quan sát-> đợc lấy lần - GV viết bảng x = -> Vài HS đọc + GV gắn hai bìa lên bảng hỏi:
9 đợc lấy lần? - HS quan sát-> đợc lấy lần -> GV viết bảng x = -> Vài HS đọc + GV gắn hai bìa lên bảng hỏi:
9 đợc lấy lần? -> đợc lấy lần
GV viết : x = 18 -> Vài HS đọc
Vì em tìm đợc kết 18 -> HS nêu + = 18
-> Từ x đến x 10 -> HS lên bảng viết phép tính tìm kết
VD: x = 18 nên x = 18 + = 27 x = 27
- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - Vài HS thi đọc thuộc bảng
- > GV nhận xét ghi điểm Hoạt đọng 2: Thực hành
a) Bµi 1: Cđng cè vỊ bảng nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu BT - HS tÝnh nhÈm
- GV gäi HS nªu kết cách truyền
điện - HS nêu kÕt qu¶.9 x = 36; x = 27; x = 45 x = 9; x = 63; x = 72 -> GV söa sai cho HS
b) Bµi 2: Cđng cè vỊ tÝnh biĨu thức
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm
- HS làm bảng con:
9 x + 17 = 54 + 17 = 71 x x = 27 x = 54 - GV sửa sai sau lần giơ bảng
c) Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn bảng nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS làm bảng lớp + dới lớp lµm vµo vë
- HS lµm vë + HS làm bảng lớp Bài giải
Số HS lớp 3B x = 27 (bạn)
Đ/S: 27(b¹n)
- GV gäi HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt
-> GV nhËn xÐt
(28)m thờm
- Gợi ý HS nêu yêu cầu - HS yêu cầu BT
- HS đếm -> điền vào SKG
- GV gäi HS nêu kết -> - > HS nêu kết -> lớp nhận xét: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90
III Cñng cố - Dặn dò
- Đọc lại bảng nhân - HS
- VỊ nhµ häc bµi cũ, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
Tù nhiªn x· héi
một số hoạt động trờng I Mục tiêu:
Sau học, học sinh có khả - Kể tên đợc số hoạt động trờng hoạt động học tập học - Nêu ích lợi hoạt động
- Tham gia tích cực hoạt động trờng phù hợp với sức khoẻ khả mỡnh II dựng dy hc:
- Các hình trang 48, 49 (SGK)
- Tranh ảnh hoạt động nhà trờng đợc gián bìa III Các hoạt đọng dạy - học:
* Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu:
- Biết số hoạt động lên lớp HS tiểu học
- Biết số điểm cần ý tham gia vào hoạt động *Tiến hành:
- B ớc : GV hớng dẫn HS quan sát hình trang 48, 49 (SGK) sau hỏi trả lời câu hỏi bạn
+ HS quan sát sau hỏi trả lời theo cặp
- B ớc 2: GV gọi HS hỏi trả lời + -> cặp hỏi trả lời trớc lớp VD: Bạn cho biết hình thể hoạt đơng
gì? Hoạt động diễn đâu? GV nhận
xÐt -> HS nhận xét
* Kết luận: HĐ lên lớp HS tiểu học bao gồm: Vui chơi giải trí Văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, tíi hoa …
2 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
* Mục tiêu: Giới thiệu đợc hoạt động ngồi lên lớp trờng. * Tiến hành:
- B íc 1: GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c
nhóm + Các nhóm nhận phiếu, thảo luận để điền vào phiếu - B ớc 2: GV gọi nhóm trình bày kết
quả + Đại diện nhóm trình bày kết qu¶
-> GV giới thiệu lại hoạt động ngồi lên lớp HS nhóm vừa đề cập đến - B ớc 3: GV nhận xét thái độ, ý thức HS lớp tham gia hoạt động
ngoµi giê + HS chó ý nghe
* Kết luận: Hoạt động ngồi lên lớp làm cho em vui vẻ, khoẻ mạnh, giúp em nâng cao mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp
IV Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại nội dung học? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
(29)Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (ông ích Khiêm) b»ng ch÷ cì nhá
2 Viết câu ứng dụng chắt chiu nhiều phung phí cỡ chữ nhỏ III Các hoạt động dạy học:
- MÉu chữ hoa I, Ô, K
- Cỏc ch ễng ích Khiêm câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học:
A KTBC:
- Nhắc lại từ câu ứng dụng trớc (1HS) - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con)
-> GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - Ghi đầu bài: H ớng dẫn viết bảng
a Lun viÕt ch÷ hoa:
- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát TV + Tìm chữ hoa có bài? -> Ô, I, K
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
J, K - HS quan s¸t
- GV đọc : I, Ô, K - HS luyện viết vào bảng lần -> GV sửa sai cho HS
b LuyÖn viÕt tõ øng dông
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Ơng ích Khiêm vị
quan nhà nguyễn văn võ toàn tài … - HS ý nghe - GV đọc tên riêng Ông ích Khiêm -> GV
quan s¸t, sưa sai cho HS - HS luyện viết vào bảng hai lần c HS viÕt c©u øng dơng:
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu đợc nội dung cõu tc
ngữ: Khuyên ngời phải biết tiết kiƯm - HS chó ý nghe
- GV đọc -> HS luyện viết bảng hai lần
3 Híng dÉn HS viÕt vµo vë:
- GV nêu yêu cầu - HS ý nghe
- HS viết vào 4 Chấm chữa bài:
- GV thu chấm điểm - Nhận xét viết 5 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học:
Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2008 Đạo đức
TÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng I Mục tiêu: HS hiểu :
- Thế tham gia việc lớp, việc trờng phải tÝch cùc than gia viƯc líp viƯc trêng
- Trẻ em có quyền đợc tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia cơng việc lớp, trờng
- HS biÕt quý träng bạn tích cực lamg việc lớp việc trờng II Tài liệu ph ơng tiện:
- Cỏc hát chủ đề nhà trờng
- Các màu đỏ, màu xanh màu trắng III Các hoạt độngdạy học :
(30)B Bµi míi :
1 Hoạt động 1: Xử lý tình
* Mơc tiªu : HS biÕt thĨ hiƯn tÝnh tÝch cùc tham gia viƯc lớp, việc trờng tình cụ thể
* TiÕn hµnh :
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho
nhúm - Các nhóm nhận tình - Các nhóm thảo luận - GV gọi địa diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày
- HS nhËn xÐt, gãp ý kiÕn - GV kÕt luËn
+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối + Em nên xung phong giúp bạn học
+ Em nên nhắc nhở bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh + Em nhờ ngời gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em
b Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng
* Mục tiêu : Tạo hội cho HS thể hiƯn sù tÝch tham gia lµm viƯc líp, viƯc trêng * TiÕn hµnh:
- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp Trờng mà em có khả tham gia mong muốn đợc tham gia
- HS xác định việc làm viết giấy ( phiếu )
- Đại diện tổ đọc to phiếu cho lớp nghe
- GV xếp thành nhóm công việc
giao nhiệm vụ cho HS thực - Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc đợc giao trớc lớp
* KÕt ln chung
- Tham gia viƯc líp, viƯc trờng vừa quyền, vừa bổn phận HS IV Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND ? - HS
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh gi¸ tiÐt häc
To¸n: lun tËp A Mơc tiªu: Gióp HS
- Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán B Các hoạt động dy hc:
I Ôn luyện:
Đọc bảng nhân (3 HS) HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:
* Hoạt động 1:
a) Bài tập 1: Vận dụng đợc bảng nhân để tính nhẩm kết
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS cêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm vào SKG - GV gọi HS đọc kết -> Vài HS đọc kết
-> Líp nhËn xÐt
9 x = 9; x = 45; x 10 = 90 x = 18; x = 63; x = - GV nhËn xÐt
b) Bài tập 2: Củng cố cách hình thành bảng nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
(31)-> GV nói thêm:
vì x + = + + nªn x +9 = x = 36
- HS làm vào bảng con: x + = 36 + = 45 x + = 72 + = 81 -> GV söa sai cho HS
c) Bµi tËp 3: Cđng cè kỹ giải toán hai phép tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu yêu cầu bớc giải -> HS nêu bớc giải - GV yêu cầu HS giải vào HS lên
bảng làm - HS giải vào Bài giải
3 i cú s xe l x = 27 (xe) đội có số xe 10 + 27 = 37 (xe)
§/S: 37 (xe) d) Bài 4: Củng cố kỹ học bảng nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS lµm vµo SGK
- GV híng dÉn HS cách làm - VD: Nhẩm x = viết vào ben phải 6, dới
nhÈm x = 14, viÕt 14 c¸ch ô cách dới ô
-> GV nhận xét
III Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài?
- Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiết học.
Chính tả vàm cỏ đơng I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ viết tả
1 Nghe viết tả, trình bày rõ ràng, thể thơ bảy chữ khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông
2 Viết số từ có vần khó (ít/ uýt) Làm tập phân biệt tiếng chứa âm đầu dễ lẫn (s/ d/gi) (thanh hi/ ngó)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết lần từ ngữ bµi tËp
- Bảng lớp chia làm 3, viết lần từ tập 3a III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: GV đọc: Khúc khuỷu, khẳng khiu (2 HS lên bảng viết)
-> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Giới thiệu - Ghi đầu Hớng dÉn HS viÕt chÝnh t¶: a) Híng dÉn HS chn bị lại:
- GV c kh th u Vàm Cỏ Đơng
- HS chó ý nghe
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - GV hớng dẫn HS nắm nội dung v cỏch
trình bày
+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - Vàm Cỏ Đông, Hồng -> Vì tên riêng dòng thơ
ở, Quê, Anh -> chữ đầu dòng thơ
+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu? -> Viết cách lề trang giấy « li …
(32)trình bày… - GV đọc tiếng khó: Dịng sơng, si
dịng, nớc chảy, soi … - HS luyện viết vào bảng b) GV đọc bài: - HS viết vào v
- GV theo dõi, uuốn lắn thêm cho HS c Chấm chữa bài:
- GV c li - HS đổi soát lỗi
- GV chữa lỗi
- GV thu chấm điểm - GV nhËn xÐt bµi viÕt 3 Híng dÉn lµm bµi tập:
a) Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS neu yêu cầu
- HS làm cá nhân vào nháp - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm
- HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Huýt
sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào nhau… -> -> HS đọc lại b) Bài tập 3a: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV chia bảng lớp làm phần - nhóm HS chơi trị thi tiếp sức sau đại diện nhóm đọc kết
-> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
a R¸: Rỉ r¸, rá gạ
Giỏ: giỏ c, giỏ tht, giá đỗ … Rụng: rơi rụng, rụng xuống Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng 4 Củng cố - Dn dũ:
- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008 Thể dục
ôn thể dục phát triển chung Trò chơi đua ngựa
I Mơc tiªu:
- Ơn thể dục phát triển chung học, yêu cầu thực động tác tng i chớnh xỏc
- Học trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia chơi
II Địa điểm - Ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh - Phơng tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi "Đa ngựa" III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
A Phần mở đầu
1 Nhận lớp: - ĐHTT
- Cán báo cáo sỹ số x x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung bµi häc x x x x x
x x x x x Khởi động:
- Chạy chậm theo hàng dọc - Khởi đọng kĩ khớp - Chơi trò chơi: Chẵn, lẻ B Phần bản:
(33)- GV tổ quan sát, sửa chữa cho HS, HS tổ thay hô
- Lần lợt tổ tập dới sù ®iỊu khiĨn cđa GV
- Tổ tập đúng, đợc lớp biểu dơng
2 Học trò chơi: "Đua ngựa" - GV nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi
- ĐHTC: 0 0 0
- HS chơi trò chơi
-> GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS
C Phần kết thúc: - ĐHXL
- Đứng chỗ thả lỏng x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x - GV nhËn xét giao BT nhà
Toán gam A Mục tiªu: Gióp HS
- Nhận biết gam (một đơn vị đo khối lợng) liên hệ gam ki lô gam
- Biết cách đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng áp dụng vào giải toán
B Đồ dïng d¹y häc:
- Cân đĩa cân đồng hồ với cân gói hàng nhỏ để cân C Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: - Đọc bảng nhân (9HS)
-> HS + GV nhân xét II Bài mới:
1 Giớ thiệu gam ký hiệu viết tắt gam mối quan hệ gam ki l« gam
- Hãy nêu đơn vị đo lờng học -> HS nêu kg - GV: Để đo khối lợng vật nhẹ kg
ta cịn có đơn vị đo nhỏ gam + Gam đơn vị đo khối lợng gam viết tắt
lµ g - HS chó ý nghe
1000g = kg -> Vài HS đọc lại - GV giới thiệu cân thờng dùng - HS quan sát - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ
- GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ hai loại cân kết
qu¶ -> HS quan s¸t
2 Hoạt động 2: thực hành a) Bài + 2: Củng cố gam
* Bài (65): Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nªu yªu cu BT - GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp
đ-ờng
(34)-> GV nhận xét câu trả lời * Bài (66):
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK -> HS quan sát hình vẽ -> trả lời + Quả đu đủ cân nặng gam -> Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng gam? -> Bắp cải cân nặng 600g -> GV nhận xét
* Bµi (66):
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Củng cố cộng, trừ, nhân, chia kÌm theo
đơn vị tính gam
- GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng 163g + 28g = 191g 42g - 25g = 17g 50g x 2g = 100g 96 : = 32g - GV nhËn xÐt sau lần giơ bảng
c) Bài + 5: Giải toán có lời văn kèm danh số gam
* Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào + HS lên bảng làm
- GV theo dõi HS làm Bài giải
Trong hộp có số gam sữa 455 - 58 = 397 (g)
§/S: 397 (g) - > GV nhËn xÐt
* Bài 5: Gọi HS neu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - HS neu cách làm
- Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào + HS lên bảng làm
- GV theo dõi HS làm Bài giải
Có túi mì cân nặng 210 x = 480 (g)
§/S: 480 (g)
- GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt
III Cñng cè - Dặn dò:
- Nêu lại nội dung học - HS nêu - Về nhà học chuẩn bị
* Đánh giá tiết học
Tập làm văn viết th I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ viết
1 Bit vit th cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh Miền Nam (hoặc miền Trung, Bắc) theo gợi ý SGK Trình bày thể thức th (theo mẫu tuần 10)
2 Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả, biết bộc lộ tình cảm thân với ngời bạn viết th
II Đồ dùng dạy học:
- Bng lp viết gợi ý (SGK) III Các hoạt động dạy học:
A KTBC
- Đọc đoạn văn viết cảnh đẫt nớc (tuần 12) -> HS + GV nhận xÐt
B Bµi míi:
(35)2 Hớng dẫn HS viết th cho bạn: a) Hớng dẫn HS phân tích đề bài:
- GV gäi HS nêu yêu c ầu - HS nêu yêu cầu BT + gỵi ý
+ BT u cầu em viết th cho ai? - Cho bạn HS tỉnh thuộc miền khác với miền sống -> GV: Việc em cần xỏc nh
rõ: Em viết th cho bạn tên gì? tỉnh nào? Miền nào?
+ Mc đính viết th gì? - Làm quen với bạn thi đua học tốt + Những nội dung th gì? - Nêu lí viết th, tự giới thiệu, hỏi thăm
b¹n, hĐn víi bạn thi đua học tốt + Hình thức th nh nào? -> Nh mẫu bµi th gưi bµ (T81)
+ Hãy neu tên ? địa ngời em viết th? - -> HS nêu b) GV hứớng dẫn HS làm mẫu nói ND
th theo gỵi ý. - Một HS giỏi nói phần lí viết thtù giíi thiƯu -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS
c) HS viết th. - HS viết th vào - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS
- GV gợi ý HS đọc - -> em đọc th -> HS nhn xột
-> GV nhận xét ghi điểm 4 Củng cố - Dặn dò:
- GV biểu dơng viết hay - nhà chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Tự nhiên xà hội
không chơi trò chơi nguy hiểm I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng.
- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữ chơi cho vui vẻ, khoẻ mạnh an toàn
- Nhận xét trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho ngêi kh¸c ë trêng
- Sự lựa chọn chơi chò chơi để phòng tránh nguy hiển trờng II Đồ dùng dạy học:
- Các hình 30 - 31 SGK III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:
- Nêu hoạt động trờng ? (2 HS ) -> HS + GV nhận xét
2 Bµi míi
a) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
* Mơc tiªu: - Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ngơi trờng cho vui vẻ khoẻ mạnh an toàn
- Nhận biết số chò trơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho ngời khác * Tiến hành:
- Bớc 1: GV hớng dẫn HS quan sát - HS quan sát hình 50, 51 SGK trả lời câu hỏi với bạn
VD: Bạn cho biết tranh vẽ gì? nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm
- Bớc 2: GV gọi HS nêu kết -> GV nhận
xét - số cặp HS lên hỏi trả lời-> HS nhận xét
* Kt lut: Sau học mệt mỏi em cần lại vận động giải trí cách chơi số trò chơi …
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
(36)- Bíc 1:
+ GV yêu cầu HS kể trò chơi -> th ký
ghi lại sau nhận xét - Lần lợt HS nhóm kể trị chơi thờng chơi - Th ký (nhóm cử) ghi lại trị chơi nhóm kể
-> C¸c nhãm nhận xét xem trò chơi có ích, trò chơi nguy hiểm
-> Cỏc nhúm la chn trị chơi an tồn - Bớc 2: GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày -> GV phân tích mức độ nguy hiểm
từng trò chơi
III Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt vỊ sư dơng thêi gian nghỉ ngơi chơi HS lớp - Dặn dò chuẩn bị sau
Sinh hoạt Kiểm điểm tuần I- Yêu cầu:
- Sơ kết hoạt động lớp tuần 13 - Kế hoạch hoạt động tuần 14
- Biện pháp khắc phục II- Các hoạt động học tập: 1 -Sơ kết tuần 13
Trong tuần 13 hoạt động lớp diễn tơng đối tốt.Cụ thể:
+ Đạo đức: không xảy đánh chửi nhau, tợng nói tục chửi bậy giảm hẳn + Nề nếp: Hs học giừo Xếp hàng nhanh thẳng
+ Học tập: ý thức học tập đợc nâng lên Hiện tợng không làm nhà giảm + Thể dục, sinh hạt tập thể: Tốt
+ Lao động vệ sinh: tốt 2- Kế hoạch tuần 14
- Tiếp tục trì thực mặt hoạt động tốt lớp - Nâng cao ý thức học tập, chấm dứt tợng lời học - Duy trì phong trào rèn chữ, giữ
- Thùc hiƯn tèt nỊ nếp - Nâng cao chất lợng HSG - VS chuyên
- Biện pháp: GV nhắc nhở HS tù gi¸c thùc hiƯn
Tuần 14 Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 Tập đọc - k chuyn
ngời liên lạc nhỏ I.Mục tiêu
A Tập đọc
1 Rèn luyện kỹ đọc thnh ting.
- Chú ý từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trøng, n¾ng sím …
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Ông Ké Kim Đơng, bọn lính)
2 Rèn luyện kỹ đọc hiểu:
- Hiểu từ ngữ đợc giải cuối truyện (Ông Ké, Tây dồn, Nùng, thầy mo, mong manh)
- Hiểu ND truyện: Kim Đồng ngời liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán cách mạng
B KĨ chun:
1 RÌn lun kỹ nói:
(37)câu chuyện "Ngời liên lạc nhỏ"
- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện Rèn kỹ nghe
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ trun SGK
- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học: Tập đọc. A.Kiểm tra bi c
- Đọc cửa tùng trả lời câu hỏi 2, bài? (2HS) -> HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giới thiệu chủ điểm đọc: Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe
- GV hớng dẫn hoàn cảnh sảy câu
chuyện - HS quan sát tranh minh hoạ
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc trớc lớp
- §äc đoạn trớc lớp
+ GV hng dn HS đọc số câu - HS đọc trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đồng đọc - HS đọc đồng đoạn
- HS đọc đoạn
- Cả lớp đồng đọc đoạn
3 Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn + lớp đọc thầm