-Tổ chức cam kết thực hiện tốt các nội dung sau: Cam kết thực hiện tốt xây dựng “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực” có báo cáo nội dung về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thôn[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO MỸ TÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ TÚ B Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 02/KHNH 09-10
KẾ HOẠCH NĂM HỌC: 2009-2010
Căn văn số 425/PGDĐT-GDTH, văn số 428/ PGDĐT, cứ kết đạt năm học trước, đơn vị tiểu học Mỹ Tú B xây dựng kế hoạch, chương trình cơng tác năm học 2009-2010 cụ thể sau:
I/ NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2009-2010 xác định “ Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục Nhà trường xác định thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
1/ Tiếp tục thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo thị số 06-CT/TWcủa Bộ trị với yêu cầu đặc thù của ngành gắn chặt với vận động” Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ tồn thể cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên Xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ, tổ chức triển khai nội dung kế hoạch “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2009-2010.
2/Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp dạy học, khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy Xây dựng trường đạt mức chất lượng tối thiểu, cố gắng đạt tiêu chí chất lượng giáo viên giỏi, học sinh giỏi; Đạt tỉ lệ hệ đào tạo
3/Tập trung đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỷ chương trình,đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học; tập trung đạo bồi dưỡng học sinh yếu, phát triển học sinh có khiếu để ngày nâng cao chất lượng giáo dục; chú trọng công tác xã hội hố giáo dục.
4/ Có nổ lực cơng tác trì sĩ số, giảm học sinh lưu ban, thực tốt phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CHUYÊN MƠN CẤP TIỂU HỌC : 1 Thực thơng tư Bộ GD&ĐT ban hành :
Thông tư hướng dẫn giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt. Thơng tư hướng dẫn tiêu chuẩn PCGDTH độ tuổi.
Thông tư qui định đánh giá xếp loại kết học tập HS tiểu học (thay cho QĐ số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005).
2 Tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, Tiếng Việt vào môn học hoạt động giáo dục ( thực hành, rèn luyện kỹ sống cho HS).
3 Dạy học theo chuẩn chương trình, theo chuẩn kiến thức kỹ QĐ số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006).
4 Dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh.
5 Thực bàn giao kết học tập HS lớp lên lớp trên.
6 Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục. Tham gia hội thi GV dạy giỏi, thi chữ đẹp thi làm đồ dùng dạy học.
(2)8 Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, hiện đại phương pháp giáo dục theo hướng cá thể hoá người học.
II/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1/ Thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 1.1/ Biện pháp thực hiện:
Tiếp tục triển khai thực thị số 06- CT/TWcủa Bộ trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục gắn với vận động “ Hai không” gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống hành vi xúc phạm danh dự thân thể học sinh.
Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”với yêu cầu: Thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo ( QĐ16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008) năm học 2009-2010, cán bộ giáo viên phải có đổi quản lý dạy học.
Cán giáo viên phải nắm vững QĐ số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 công văn số 10358/BGDĐT-GDTH Vụ giáo dục tiểu học, hướng dẫn việc sử dụng Chuẩn nghề nghiệp GVTH trình đánh giá xếp loại Thường xuyên bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp đội ngũ cán giáo viên, có xử lý nghiêm trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo. 1.2/ Mục tiêu cần đạt
- Thực tốt nội dung thiết thực, phù hợp với đơn vị “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Cán bộ, giáo viên, phải ln ln gương mẫu, có đạo đức nghề nghiệp Khơng được xâm phạm thân thể học sinh người khác.
2/ Thực công tác nâng cao chất lượng giáo dục 2.1/ Biện pháp thực hiện:
-Tất cán bộ, giáo viên quán triệt yêu cầu chủ đề năm học “ Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”.
- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm từ khối đến khối Sau khảo sát có phân loại học sinh giỏi, khá, TB, yếu lớp, giáo viên chủ nhiệm phải có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng, có báo cáo hàng tháng tổ khối trưởng, BGH tiến học sinh Riêng học sinh lớp 1,2 đặc biệt quan tâm trọng bồi dưỡng việc tổ chức dạy thêm buổi thứ thứ Nội dung giảng dạy bồi dưỡng kiến thức kỹ môn Toán - Tiếng Việt tiết học trước.
- Tổ chức bàn giao chất lượng đầu năm cho giáo viên chủ nhiệm có cam kết đảm bảo sĩ số chất lượng tài sản lớp học.
- Yêu cầu giáo viên tham gia giảng dạy phải tổ chức soạn đề kiểm tra định kỳ phù hợp với đặc điểm học sinh lớp phù hợp với yêu cầu chung của nghành đề kiểm tra Đề kiểm tra phải đảm bảo phù hợp với trình độ học sinh có học lực TB phải đáp ứng phát huy sở trường học sinh có học lực khá, giỏi Tạo cho giáo viên có kỹ soạn đề kiểm tra.Ngoài nhà trường lưu trữ đề trên lập thành ngân hàng đề nhà trường, đáp ứng đề kiểm tra cho tất đối tượng học sinh.
- Tổ chức Hội giảng thao giảng rút kinh nghiệm giảng, trao đổi phương pháp giảng dạy hiệu quả, tích cực.
2.2/ Mục tiêu cần đạt
(3)-Giảm học sinh bỏ học cịn khơng q %. -Hạn chế cho tập nhà làm.
-Phát triển bồi dưỡng học sinh giỏi, khối lớp phải phấn đấu đạt số học sinh có học lực giỏi: 10-15 %, tiên tiến: 40-50 %.
-Mỗi cán bộ, giáo viên phải có đề tài đổi quản lý hoặc giảng dạy.
3/ Thực kế hoạch giảng dạy 3.1/ Thực chương trình giảng dạy 3.1.1/ Biện pháp thực hiện
Thực chương trình theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT, ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thơng.
Đối với lớp 1,2 tổ chức học thêm buổi thứ buổi thứ , không thêm nội dung dạy học, chủ yếu nhằm tạo điều kiện cho học sinh đạt chuẩn kiến thức kỹ năng Giao cho phó hiệu trưởng chun mơn lập thời khố biểu, chương trình học tập. Ngồi ra, phải tổ chức kiểm tra dự giờ,có ý kiến đạo để đảm bảo việc bồi dưỡng đạt hiệu quả, nhằm nâng cao chất lượng học sinh, giảm học sinh yếu.
-Tiếp tục vận dụng thực tinh thần công văn 896/ BGDĐT-GDTH, ngày 13/02/2006 Vụ GDTH hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học.
3.1.2 Mục tiêu cần đạt
-Đảm bảo thực đủ kế hoạch dạy theo chương trình. -Thực tốt kế hoạch dạy buổi tuần khối lớp 1,2. -Vận dụng tinh thần cơng văn 896.
3.2/ Chương trình, sách thiết bị dạy học 3.2.1/ Biện pháp thực hiện
-Áp dụng Chương trình, sách giáo khoa theo QĐ số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thơng Có áp dụng phối hợp thực tinh thần công văn 896/BGDĐT-GDTH,về hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học.
-Tham gia tổ chức hội thảo chuyên đề sử dụng Vở tập học sinh tài liệu tham khảo giáo viên.
-Xây dựng tủ sách dung chung nhà trường, đảm bảo tất học sinh đều có đủ sách giáo khoa Cán thư viện thường xuyên kiểm tra SGK, SGV, STK cũng như đồ dùng thiết bị, có kế hoạch đề nghị bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐTngày 16/7/2009) Tiếp tục chấn chỉnhnhững yếu việc sử dụng thiết bị dạy học Khuyến khích giáo viên sử dụng thiết bị tự làm đồ dùng dạy học.
3.2.2/Mục tiêu cần đạt
-Thực theo chương trình quy định QĐ16 có vận dụng thích hợp văn số 896, tổ chức hợp lý lớp học buổi tuần lớp 1,2.
-Mỗi giáo viên phải có đồ dùng tự làm đạt hiệu quả.
-Mỗi lớp vận động học sinh hiến SGK sử dụng cho năm học sau đạt 10%. 4/ Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục
4.1/ Biện pháp thực hiện
(4)tổ chức; tổ chức triển khai quán triệt hội đồng sư phạm để tổ chức thực có hiệu quả.
-BGH thường xuyên tham dự họp tổ chun mơn, có ý kiến đạo cụ thể nội dung sinh hoạt: Chú công tác bồi dưỡng học yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi; Công tác giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng, phương pháp giảng dạy tích cực hóa học sinh, cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh v.v.
-BGH thường xuyên dự giờ, thăm lớp, đánh giá kết dạy thông qua thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên Có ý kiến góp ý thiết thực để giáo viên hoàn thiện, bước nâng cao hiệu giảng dạy Đồng thời giáo viên đủ điều kiện dự thi giáo viên giỏi, BGH, phận chuyên môn nhà trường quan tâm, chăm bồi để phấn đấu đạt giáo viên giỏi cấp nhằm bước đạt tiêu giáo viên giỏi cấp.
-Tạo điều kiện cho cán giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, trình độ tin học Vận động CB-GV trì theo học lớp cử nhân, cao đẳng.
-Tổ chức đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. 4.2/Mục tiêu cần đạt
-Tham dự đầy đủ chuyên đề theo thơ triệu tập PGD, tổ chức triển khai theo tinh thần nội dung tham dự.
-Các họp tổ khối phải đảm bảo có chất lượng nội dung nêu. -100% cán giáo viên có ý thức học tập nâng cao trình độ.
-Tổ chức tra hoạt động sư phạm đạt 1/3 giáo viên.
-Phấn đấu đạt giáo viên giỏi cấp huyện 20%, giáo viên giỏi cấp trường 50%. 5/ Đánh giá xếp loại học sinh
5.1/ Biện pháp thực hiện
-Thực Thông tư quy định đánh giá, xếp loại kết học tập học sinh tiểu học (thay cho Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 Bộ GD&ĐT).
-Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn học sinh khuyết tật vận dụng đánh giá theo hướng dẫn công văn số 9890/BGDĐT-GDTH, ngày 17/9/2007 Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo Dục Đào tạo hướng dẫn nội dung phương pháp giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn.
-Tiếp tục thực công văn số 5276/BGD&ĐT-GDTH ngày 25/5/2007 Vụ Giáo dục Tiểu học, quy định kiểm tra xét hồn thành chương trình tiểu học.
-Tổ chức đề, kiểm tra nghiêm túc, khách quan, đổi giáo viên tham gia coi thi lần kiểm tra định kỳ: KTGKI, KTHKI, KTGKII, KTHKII Lưu trữ, thành ngân hàng đề kiểm tra nhà trường.
-Thực lưu trữ kiểm tra đầy đủ. 5.2/ Mục tiêu cần đạt
-Mỗi cán bộ, giáo viên có ý thức trách nhiệm nâng cao chất lượng giáo dục.
-Đánh giá kết học tập với chất lượng.
-Cán quản lý giáo viên có kỹ soạn đề kiểm tra định kỳ. 6/ Dạy cho học sinh có hồn cảnh khó khănvà khuyết tật.
6.1/ Biện pháp thực hiện.
(5)-Tổng hợp số học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật lớp, yêu cầu giáo viên diễn giải khó khăn, khuyết tật mà học sinh biểu cản trở quá trình học tập, BGH tổ chức kiểm tra, xác định lại Lập phiếu T lập hồ sơ quản lý học sinh Căn văn 9890 hướng dẫn, truyền thụ kiến thức theo hướng giảm nhẹ yêu cầu, mục tiêu; động viên khuyến khích em nhiều hơn, lập phiếu theo dõi hàng tháng BGH, phận chuyên môn kiểm tra theo dõi tiến em, hỗ trợ kịp thời dụng cụ học tập, tập , sách v.v.
-Tham dự tập huấn chuyên đề: “ Những kỹ đặc thù giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật” Tổ chức tập huấn lại hội đồng sư phạm nắm vững đồng thời vận dụng kiến thức kỹ từ khóa tập huấn để quản lý dạy học lớp hòa nhập đạt kết tốt theo phương pháp cá biệt hóa dạy học.
6.2/ Mục tiêu cần đạt
-Huy động tối đa trẻ khuyết tật vào lớp học hịa nhập.
-Mỗi cán bộ, giáo viên có ý thức tốt tạo điều kiện để em đến trường tham gia học hòa nhập thuận lợi.
-Giáo viên phải tham gia tập huấn đầy đủ lớp kỹ dạy lớp học hòa nhập cho trẻ khuyết tật vận dụng tốt kỹ giảng dạy.
-Đảm bảo em hoàn thành nhiệm vụ học tập theo mức độ mình. 7/ Củng cố phát triển phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, xây dựng trường tiểu học đạt tiêu chí chất lượng GV-HS; Hệ đào tạo, trình độ chuẩn của CB-GV; Và sở vật chất.
7.1/ Biện pháp thực hiện
-Duy trì kết nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục chống mù chữ, phấn đấu đạt mục tiêu phổ cập giáo dục độ tuổi vào cuối năm 2010.
- Triển khai thực tốt tinh thần Thông tư hướng dẫn tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Triển khai QĐ số 04/2008/QĐ-BGDĐT ban hành về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học
-Căn QĐ số 55 BGH xác định tiêu chí chưa đạt, đưa giải pháp khắc phục, hướng phấn đấu cá nhân, tập thể tổ khối hạn chế, đồng thời khuyến khích nổ lực, sáng tạo cá nhân cá nhân tập thể Tranh thủ sự hỗ trợ quyền địa phương, tổ chức xã hội, Mạnh Thường Quân, Hội Cha Mẹ học sinh tham gia vào trình giáo dục đơn vị Cố gắng cuối năm đạt hạn chế trên.
7.2/ Mục tiêu cần đạt
-Đảm bảo đạt mục tiêu phổ cập giáo dục độ tuổi vào cuối năm.
-Phấn đấu cuối năm giảm hạn chế nêu trường đạt mức chất lượng tối thiểu.
-Vận động tham gia hỗ trợ tổ chức xã hội, Hội CMHS… 8/ Công tác tra, kiểm tra
8.1/ Biện pháp thực hiện
(6)-Kiểm tra hoạt động tổ khối chuyên môn, thông qua tham dự họp khối, có ý kiến đóng góp xây dựng khối
-Tổ chức tra hoạt động sư phạm 1/3 số giáo viên tham gia giảng dạy. -Tổ chức kiểm tra lần kiểm tra định kỳ: khảo sát chất lượng đầu năm, KTGKI, KTHKI, KTGKII, KTCKII.
8.2/Mục tiêu cần đạt
-Thực tốt công tác kiểm tra quy chế chuyên môn. -BGH tham dự hợp khối thường xuyên.
-Thanh tra hoạt động sư phạm tiêu quy định. -Tổ chức nghiêm túc kỳ kiểm tra.
9/ Tổ chức công tác quản lý có hiệu quả 9.1/ Biện pháp thực hiện
-Triển khai văn đạo cấp đến hội đồng giáo viên nhằm quán triệt tinh thần văn tập thể sư phạm, tổ chức thực nghiêm túc có kế hoạch, có kiểm tra đơn đốc, thực sơ kết, đánh giá rút kinh nghiệm để thực hiện tốt Các văn tổ chức triển khai cụ thể: Điều lệ trường tiểu học, QĐ14 về chuẩn nghề nghiệp giáo viên, QĐ16 quy định đạo đức nhà giáo,QĐ 55 Quy định về trường tiểu học đạt Mức chất lượng tối thiểu, QĐ 04 Ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học, tiêu chuẩn thi đua đơn vị, nội quy, quy chế quan,các văn đạo chuyên môn khác v.v.
-Tổ chức cam kết thực tốt nội dung sau: Cam kết thực tốt xây dựng “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực” có báo cáo nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua giáo dục lên lớp; Cam kết thực hiện an tồn giao thơng, Cam kết thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực bàn giao với BGH số lượng học sinh giỏi, khá, TB, yếu Tài sản bàn giao lớp học cho giáo viên.
-Ra định phân công nhiệm vụ cho CB-GV-CNV, phối hợp với BCH CĐ thường xuyên trao đổi thông tin việc chấp hành phân công, biện pháp thực hiện có khó khăn vướng mắc, cần hỗ trợ từ phía nào, chế độ sách kịp thời chưa.v.v.
-Thực dân chủ hoạt động nhà trường: tổ chức họp liên tịch thống nội dung cơng việc, phân cơng thành viên có trách nhiệm thực hiện;cơng khai tài chính, tài sản,các khoản thu, chi; chế độ sách; cơng khai kế hoạch phát triển đơn vị;công bố rõ ràng kết xếp loại thành viên.v.v.
9.2/Mục tiêu cần đạt
-Tập thể nhà trường quán triệt tinh thần nội dung văn đạo trong năm học, đảm bảo thực theo chủ trương ngành.
-Chấp hành phân công nhà trường, tổ chức thực công việc đạt hiệu quả.
-Tổ chức cơng khai hóa hoạt động nhà trường theo định kỳ. 10/ Phát triển nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ, Tin học 10.1/ Biện pháp thực hiện
Khuyến khích CB-GV tham gia học vi tính, nâng số lượng CB-GV biết sử dụng máy tính đạt tỉ lệ:80% vào cuối năm.
(7)-Nâng cao số lượng kỹ sử dụng máy tính CB-GV.
-Nâng cao chất lượng giáo án nội dung hình thức, tạo tiện ích trong quản lý đề thi, thơng tin học sinh.
11/ Thực công tác phối hợp công tác khác 11.1/ Biện pháp thực hiện
-Phối hợp BCH.CĐ tổ chức, vận động CB-GV-CNV thực tốt nhiệm vụ được giao; Phối hợp tổ chức tốt phong trào thi đua, phong trào thi đua “ Hai tốt” Xây dựng quy chế phối hợp năm học.
-Phối hợp Hội Cha Mẹ học sinh tổ chức vận động học sinh lớp, cơng tác duy trì sĩ số, giáo dục học sinh ý thức tự học nhà; phối hợp Hội công tác vận động xã hội hóa giáo dục để sửa chữa sở vật chất,xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm nhà trường, góp phần có hiệu việc xây dựng “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”.
-Tranh thủ hỗ trợ từ phía quyền địa phương, tổ chức: Đoàn niên Xã, hội phụ nữ Xã, Hội Khuyến học Xã, Y tế Xã v.v để thực tốt yêu cầu của năm học : Đủ ăn, đủ mặc, đủ sách cho học sinh Cũng việc vận động học sinh ra lớp, công tác trì sĩ số, cơng tác lập lại khai sinh cho học sinh việc tổ chức các phong trào khác nhằm nâng cao chất lượng đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục tại địa phương.
-Công tác Khuyến học đơn vị: Tiếp tục củng cố BCH hội nhà trường, nêu lại tiêu chí thực hội năm, vận động đóng góp quỹ hội 30.000 đồng/ CB-GV-CNV; Khuyến khích tham gia vào hội bậc phụ huynh có tâm huyết. -Công tác chữ thập đỏ: Phân công trách nhiệm cho giáo viên kiêm nhiệm, tổ chức lập kế hoạch hoạt động năm, xếp kế hoạch tuyên truyền truyền thống của Hội, tiêu chí nguyên tắc Hội, Bồi dưỡng phát triển hội viên chữ thập đỏ lớp 4,5.
-Công tác y tế trường học Phân công trách nhiệm cho giáo viên kiêm nhiệm, tổ chức lập kế hoạch hoạt động năm, thành lập tủ thuốc trường học có dụng cụ về sơ cứu chổ, phối hợp giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn quy trình chải răng cho tất khối lớp, tổ chức chải răng, súc miệng cho học sinh dung dịch Fluor Lập loại sổ sách theo quy định công tác y tế, tuyên truyền cho học sinh ý thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp Giáo dục ý thức xây dựng “ Trường học thân thiện- học sinh tích cực”.
-Cơng tác Đồn- Đội:
*Cơng tác Đoàn niên: Thực tốt theo nghị BCH chi Đoàn đề nhiệm kỳ; Phối hợp TPTĐ giáo dục học sinh thực tốt nội quy nhà trường, tham gia học tập, sinh hoạt lành mạnh, tránh tham gia trò chơi độc hại làm ảnh hưởng đến kết học tập; Phối hợp tổ chức phong trào vui chơi, văn nghệ cho học sinh.
*Công tác Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh: Thực tốt theo nghị quyết BCH Liên Đội đề ra, tổ chức thực tốt chương trình Đội; Duy trì và phát huy phong trào “ Hoa điểm 10” phong trào “ Kế hoạch nhỏ” Duy trì kết quả năm qua-Liên đội mạnh Tổng phụ trách giỏi; Thực tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”.
11.2/ Mục tiêu cần đạt
-Thực phối hợp tốt với tổ chức xã hội, đoàn thể địa phương.
(8)-Thực tốt công tác Đội, công tác Y tế trường học công tác tổ chức súc miệng, chải răng, công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu; Cơng tác chữ thập đỏ.
-Làm tốt công tác khuyến học, phối hợp tổ chức đoàn thể, hội cha mẹ học sinh hỗ trợ em có hồn cảnh khó khăn đảm bảo thực đạt yêu cầu: đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở.
Trên kế hoạch công tác năm học 2009-2010 trường tiểu học Mỹ Tú B. Mỹ Tú, ngày tháng 10 năm 2009
HT