TUẦN 31

TUẦN 31 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2021 Chào cờ TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG Tốn PHÉP TRỪ Tiết 151: I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải tốn có lời văn NL-PC : - Thực nhanh trừ số tự nhiên, số thập phân phân số thông qua tập - HS u thích mơn học II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: - HS: tập, bảng - GV: Bảng phụ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, luyện tập, tư duy, III Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: - Cho HS nêu cách trừ hai phân số, trừ - 2HS nêu - Nhận xét hai số thập phân? - Nhận xét 2) Thực hành, luyện tâp: HĐ 1: - 1- 2HS nêu miệng: *Hướng dẫn HS ôn lại kiến thức - GV nêu biểu thức: a - b = c + a số bị trừ ; b số trừ ; c hiệu + Em nêu tên gọi thành phần biểu thức trên? + Chú ý: a – a = ; a – = a + GV hỏi HS : a – a = ? ; a – = ? - 1HS đọc yêu cầu HĐ 2: a) 8923 – 4157 = 4766 * Luyện tập Thử lại: 4766 + 4157 = 8923 Bài 1: Tính 27069 – 9537 = 17532 - GV HS phân tích mẫu Thử lại : 17532 + 9537 = 27069 7 7 7546 3784      b, 12 12 12 12 12 1962 Thử lại  1962 c, 7,284- 5,596 = 1,688 7546 3784 Thử lại 1,688 + 5,596 = 7,284 - Cho HS làm vào bảng - 2HS đọc yêu cầu - Nhận xét, chữa - 1HS nêu cách tìm số hạng chưa biết - 1HS nêu cách tìm số bị trừ Bài 2: Tìm x a) x + 5,84 = 9,16 - Cho HS nêu cách tìm x phép tính x = 9,16 – 5,84 x = 3,32 - Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm - Mời đại diện nhóm dán kết - Nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm hiểu kĩ tốn - Cho HS làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lại giải b) x – 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,90 - 2HS đọc toán - 1- 2HS phân tích tốn Bài giải Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 3) Vận dụng: - Hệ thống lại ND học - Nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ơn tập Tập đọc CƠNG VIỆC ĐẦU TIÊN Tiết 61: I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật - Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng - HS nghe -ghi nội dung - HS nêu từ Cách mạng danh từ chung viết hoa, giải thích lí viết hoa NL-PC: - Đọc giọng phù hợp với nội dung tính cách nhân vật - Tơn trọng phụ nữ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: A) Khởi động: - Gọi 1HS đọc Tà áo dài Việt Nam trả lời câu hỏi - 1HS đọc trả lời câu hỏi GV - Nêu ND nêu - Nhận xét - 1HS nêu ND B) Hình thành kiến thức mới: - Nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1HS đọc - 1HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Mời HS đọc tồn - GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu bài: *Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Công việc anh Ba giao cho Út gì? - ý đoạn nói gì? *Đoạn 2: - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc này? + Chị Ut nghĩ cách để giải truyền đơn? - Nêu ý đoạn 2? thầm - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến giấy + Đoạn 2: Tiếp chạy rầm rầm + Đoạn 3: Phần lại - 3HS nối tiếp tiếp đọc (2 lượt) - 1HS đọc - Lớp ý lắng nghe GV đọc - 1HS đọc thành tiếng đoạn 1, trả lời: + Rải truyền đơn - ý 1: Công việc anh Ba giao cho Út - Lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn + Ba sáng, chị giả bán cá bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng… - ý 2: Chị Út hoàn thành công việc *Đoạn 3: - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, trả lời: - Cho HS đọc đoạn cịn lại, trả lời câu hỏi: + Vì chị yêu nước, ham hoạt động, +Vì chị Ut muốn thoát li? muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng - Nếu ý đoạn 3? - ý 3: Lòng yêu nước chị Út - Từ ý nêu cho HS nêu nội dung - 1- 2HS phát biểu ? *Nội dung bài: Nguyện vọng lòng - Nhận xét, chốt ý nhiệt thành phụ nữ dũng - Cho HS đọc lại ND cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng Hướng dẫn đọc diễn cảm: (2- 3HS đọc) - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ - 1- 2HS tìm giọng đọc cho đoạn Anh lấy từ mái nhà đến khơng biết - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm giấy đơi - Cho HS đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt C) Vận dụng: - Nhận xét học - Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau: Bầm - Đại diện nhóm đọc diễn cảm trước lớp Thể dục Tiết61 : MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC I Mục tiêu học Về lực: a Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Thực tốt vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném bóng nội dung học mà Gv yêu cầu học - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác.Tham gia vào Trò chơi b Năng lực chung - Tự chủ tự học: Đã chủ động nắm bắt nội dung học, tự học khám phá nội dung học - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục Về phẩm chất: a Chăm chỉ: - Chủ động hoàn thành lượng vận động yêu cầu - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực b Trách nhiệm: Có trách nhiệm chơi trị chơi c Trung thực: Tự giác tham gia đầy đủ hoạt động học tập hoàn thành nhiệm vụ vận động II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ phục vụ học tập… Chuẩn bị học sinh: Trang phục tập luyện Giày thể thao, bóng, tranh ,vệ sinh sân tập đồ dùng học tập… III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học 1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, trị chơi thi đấu Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp… IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Phần mở đầu a Nhận lớp 6-7’ Hoạt động HS - Nhận lớp, thăm hỏi - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số sức khỏe học sinh Đội hình nhận lớp xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx * Gv - Giới thiệu nội dung, - Lắng nghe yêu cầu học -1,2 HS nhắc lại -Nêu yêu cầu khởi động -Cán diều khiển hoạt động khởi động theo yêu cầu Gv - Di chuyển quan sát ( Cs khởi động lớp) đôn đốc Hs thực -Đội hình khởi động tích cực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV nêu tên trò chơi, x x x x x x x phổ biến cách chơi, luật chơi, cho hs chơi thử * Gv sau chơi thật - Cán điều khiển trò - Gv quan sát, nhận xét chơi -Quan sát tham gia x x x x x x x trọng tài cán x x x x x x x (nếu cần) x x x x x x x x x x x x x x b Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi: “Đứng ngồi hiệu lệnh” Hoạt động tập 2022’ luyện a Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân 1315’ - ?Nêu cách phát cầu mu bàn chân * Gv - 1,2 Hs trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe nhận xét - Quan sát lắng nghe bổ sung sửa sai - Quan sát tranh Đội hình tập luyện ( Nếu cần) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv - Tổ chức cho Hs tập Đội hình tập luyện đồng loạt (hàng tập với hàng luyện đồng loạt hàng tập với hàng ) - Quan sát sửa sai A hô B Tập ( Nếu cần) x x x x x x x x x x x x x x - Tổ chức cho Hs tập luyện cặp đôi quay mặt vào - Gv quan sát hướng dẫn (sau lần tập Gv có lời nhận xét) - Tổ chức cho Hs tập luyện theo tổ - Y,c Hs quan sát nhóm lên thi đua nhận xét: điều tốt điều chưa tốt điều cần điều chỉnh - Tổ chức cho HS thi đua - Quan sát biểu dương thi đua - Gv quan sát biểu dương thi đua b Kiểm tra phát cầu mu bàn chân * Gv lần đôi lượt) x x x x x x x x x x x x ĐH tập luyện theo tổ xxx xxx T1 T2 * GV xxx T3 - TT điều khiển - Đội hình thi đua x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv x x - Đội hình kiểm tra x x x x x x x x x x x x x x - GV gọi đợt 4-5 x x x x x x x HS lên thực lần x x x x x x x điều khiển GV * Gv x x x x - Đánh giá theo mức độ thực động tác HS + HTT : Thực kĩ thuật c Trị chơi: Nhảy tiếp sức 5-7’ Hoạt động vận -3' dụng Hoạt động kết thúc 3-4' a Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân b Nhận xét, đánh giá chung buổi học c.Hướng dẫn HS tập luyện tập luyện + HT : thực gần kĩ thuật động tác + CHT : Chưa thực kĩ thuật Đội hình trị chơi: động tác - GV nêu tên trò chơi, x x x x x phổ biến cách chơi, luật chơi, cho hs chơi thử *GV sau chơi thật - Nhắc lại cách chơi - Chơi thử - Gv quan sát, nhận xét - Chơi thật + thi đua tuyên dương - Hs trả lời ? HS vận dụng - Hs thực học hôm ĐH kết thúc học tập ,lao động nào? HS thực thả lỏng x x x x x x x x x x x x x x x - GV quan sát * GV - Lắng nghe - Nhận xét kết quả, ý xxxxxxx thức, nhắc nhở, tuyên xxxxxxx dương Hs xxxxxxx -Định hướng cách thức xxxxxxx tập luyện *Gv Đạo đức Tiết 31 : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 2) I Mục tiêu: - HS kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - HS đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng mặt trời, tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp lượng phục vụ cho sống người Các tài ngun thiên nhiên có hạn, cần phải khai thác chúng cách hợp lí sử dụng tiết kiệm, có hiệu lợi ích tất người Quyền bảo vệ phát triển Quyền sống môi trường lành Các em trai em gái có quyền bày tỏ ý kiến tham gia vào việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với lứa tuổi NL-PC: lập kế hoạch thực kế hoạch dự án góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên địa phương II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm ; làm việc cá nhân; trình bày phút - Chuẩn bị: 1/- GV: Thẻ màu dùng cho hoạt động dạy học 2/- HS: - Dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ - Hát vui 14 - GV nhận xét - HS tiếp nối trình bày Hình thàn kiến thức mới: - Vài HS nhận xét a) Giới thiệu bài: - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên lên bảng - Lắng nghe b) Các hoạt động - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK) - Một số HS giới thiệu tài nguyên - GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên thiên nhiên mà biết (có thể kèm nước ta khơng nhiều Do theo tranh, ảnh minh hoạ) cần phải sử dụng tiết - Các HS khác nhận xét, bổ sung kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK - HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu tập - Một số nhóm HS trình bày Cả lớp nhận - GV nhận xét, kết luận: xét, bổ sung + a, đ, e việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + b, c, d việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Con người cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí để phục vụ cho sống, khơng làm tổn hại đến thiên nhiên - Hoạt động 3: Làm tập 5, SGK - GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả Vận dụng: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nêu nội dung học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét Thứ ba ngày 20 tháng năm 2021 Toán LUYỆN TẬP Tiết 152: I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cộng, trừ số tự nhiên, phân số NL-PC - Biết vận dụng kiến thức học vào thực nhanh xác phép tính cộng, trừ số tự nhiên phân số - HS thêm u thích mơn học, tự giác làm II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: - HS: SGK, bảng con, BT - GV: Bảng nhóm Phương pháp dạy học: Tư duy, thảo luận nhóm, luyện tập III Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: - Nêu cách cộng, trừ hai phân số? - 2HS nêu - Nhận xét - Nhận xét 2) Thực hành, luyện tập Bài 1: Tính - 1HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng *Kết quả: 19 13 - Nhận xét, chữa a, ; ; 15 Bài 2: Tính cách thuận tiện - Hướng dẫn HS làm 21 17 b) 860,47 ; 671,63 - 2HS nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm 4, phát cho nhóm bảng nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm dán kết - Nhận xét,chốt lại làm Bài 3: Gọi HS nêu u cầu - Cho HS phân tích tốn - Hướng dẫn HS nhà làm a,   3 1           11 11  11 11   4  11 =  2 11 b, 72 28 14 72     99 99 99 99 c) 69,78 + 35,97 +30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 – 30,98 – 42,47 = 83,45 – (30,98 + 42,47) = 83,45 – 73,45 = 10 - 2HS đọc toán - 2HS phân tích tốn với GV - 1- 2HS nêu cách làm Bài giải a)Tổng số tiền chi tieeucuar gia đình là: 3) Vận dụng: - Nhận xét học, nhắc HS xem lại vừa ôn, làm Bt3 vào chuẩn bị tốt tiết sau  28 14  72 42 30 10        99 99  99 99 99 33  12 17    85% 20 20 20 b)Gia đình cịn lại số phần trăm tiền là: 100% - 85% = 15% -Nếu số tiền 6000000 đồng gia đình dành số tiền là: 15% x 6000000 : 100 = 900.000(đồng/tháng) Đáp số:a = 85%; b=900.000đồng/tháng Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ Tiết 61: I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với ba câu tục ngữ (BT2, BT3) NL-PC: - Sử dụng thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ cách xác 2020 là: 97 580 000 :100  1,3 =1268540(người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 97 580 000 + 1268540 = 98848540(người) Đáp số: 98848540 người *Bài tập 4: -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài giải: Vận tốc thuyền máy xi dịng là: 22,6 +2,2 = 24,8 (km/giờ) Thuyền máy từ bến A đến bến B hết 15 phút hay 1,25 Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km HĐ3) Vận dụng: - Hệ thống lại toàn ND - Nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH Tiết 61: I Mục tiêu: - Liệt kê văn tả cảnh học học kì I Trình bày dàn ý văn - Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả( BT2) NL-PC: - HS phân biệt theo trình trình tự tả, thể rõ ba phần mở bài, thân bài, kết - Ham thích học văn, viết văn II Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê văn tả cảnh học tiết Tập đọc, LTVC từ tuần đến tuần 11 III Các hoạt động dạy học: A) Khởi động: - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - 1- 2HS nêu - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B) Thực hành luyện tập: Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý yêu cầu - Lắng nghe tập: + Liệt kê văn tả cảnh học +) Yêu cầu 1: Gồm 13 văn tả cảnh ... Thuyền máy từ bến A đến bến B hết 15 phút hay 1,25 Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km HĐ3) Vận dụng: - Hệ thống lại toàn ND - Nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện... Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê văn tả cảnh học tiết Tập đọc, LTVC từ tuần đến tuần 11 III Các hoạt động dạy học: A) Khởi động: - Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - 1- 2HS nêu -... học bài, chuẩn bị sau - _ Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Tiết 31: I Mục tiêu: - HS tìm kể lại câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân