- Neâu ñöôïc nguyeân taéc hoaït ñoäng cuûa loa ñieän, taùc duïng cuûa nam chaâm trong rôle ñieän töø, chuoâng baùo ñoäng.. - Keå teân moät soá öùng duïng cuûa nam chaâm trong ñôøi soán[r]
(1)Baøi 26:Ứng dụng nam châm
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: giúp học sinh:
- Nêu nguyên tắc hoạt động loa điện, tác dụng nam châm rơle điện từ, chuông báo động
- Kể tên số ứng dụng nam châm đời sống kỹ thuật
2. Kỹ năng:
- Giải thích ngun tắc phát âm loa điện, biết mắc mạch điện để kiểm tra hoạt động loa điện
- Chỉ phận rơle điện từ, biết nguyên tắc hoạt động chuông báo động
3 Thái độ:
- Làm việc hợp tác, cẩn thận, báo cáo trung thực, xác quan sát
II. CHUẨN BỊ: 1. Cho lớp:
- Tranh vẽ phóng to hình 26.3, 26.4 26.5
- Một loa điện tháo gỡ để lộ rõ cấu tạo bên gồm ống dây, nam châm, màng loa
2. Cho nhóm:
- Giá thí nghiệm - biến trở - nguồn 6V - công tắc điện - nam châm chử U
- Ampe kế GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A - ống dây điện
- dây dẫn điện (3 xanh - 3đỏ)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra cũ :
HS1:
1 Nam châm điện gồm ống dây dẫn quấn quanh lõi… ………… , có dòng
điện chạy qua ống dây bị nhiễm từ,
(2)khi ngắt dòng điện ống dây ………
nhiễm từ
A sắt non - B sắt non – hết bị C thép – D thép – hết bị
2 Khi ngắt dòng điện nam châm điện
nhả vật mà hút, sao? Vì sắt non khơng giữ từ tính lâudài, sau ngắt dịng điện thời gian dần từ tính nhả vật mà hút
HS2:
1 Điền vào chỗ trống:
a Sau bị nhiễm từ, ………
giữ từ tính lâu dài cịn
………không
b Sắt non dùng để chế tạo
……… thép chế tạo ………
2 Hai nam châm điện có đường kính ống dây:
- Nam châm thứ : lõi sắt non, dây quấn gồm 100 vòng
- Nam châm thứ hai : lõi sắt non, dây quấn gồm 200 vịng
Hỏi có dịng điện chạy qua từ tính nam châm mạnh hơn? Vì sao?
1 a thép.– sắt
b nam châm điện – nam châm vĩnh cửu
2 Dịng điện chạy qua nam châm từ tính nam châm thứ hai mạnh ống dây có số vịng nhiều lực từ nam châm mạnh từ tính cao
(3)HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Nêu vấn đề
- Nêu số ứng dụng nam châm…
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động – cấu tạo loa điện:
- Một vài HS đọc hướng dẫn thí nghiệm - Các tổ thực thí nghiệm theo hướng
dẫn giáo viên sách giáo khoa
- Thảo luận nhóm rút kết luận nguyên tắc hoạt động lao điện
I. LOA ĐIỆN:
1 Ngun tắc hoạt động loa điện: Loa điện hoạt động dựa tác dụng từ nam châm lên ống dây có dịng điện chạy qua.
- Đọc thông báo sách giáo khoa, thảo luận rút ý chính, đại diện nhóm lên trình bày 2 Cấu tạo loa điện: sgk.
Hoạt động 3:Tìm hiểu Rơle điện từ:
- Thảo luận nhóm, tìm hiểu mạch điện hình 26.3
- Thảo luận nhóm, trả lời câu C1
II. RƠLE ĐIỆN TỪ:
1 Cấu tạo Nguyên tắc hoạt động của rơle điện từ:
- Cấu tạo:
Vẽ hình 26.3
Bộ phận chủ yếu nam châm điện
- Nam châm dùng trường hợp nào? Có lợi khơng?
- Trong ứng dụng đó, nam châm hoạt động nào? Ta tìm hiểu học hơm nay?
- Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm hình 26.1
- Nhận xét chốt lại ý học sinh
- loa điện có cấu tạo nào?
- Sơ đồ hình 26.3 gồm phận nào?
- Yêu cầu học sinh trả lời câu C1 - Rút tổng quát hoạt động rơle
(4)và sắùt non
- Hoạt động:
Rơle điện từ thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện, bảo vệ điều khiển sự làm việc mạch điện.
- Thảo luận nhóm, tìm hiểu hình 26.4 - Thảo luận nhóm, trả lời câu C2
2 Ví dụ ứng dụng rơle điện từ: chng báo động: Sgk
- Thảo luận nhóm, tìm hiểu hoạt động rơle điện từ
Hoạt động 4: Củng cố vận dụng: - Thảo luận nhóm trả lời câu C3,C4 - Ghi câu trả lời C3,C4
- Đọc phần em chưa biết
- Thảo luận nhóm 26.1, đại diện nhóm trả lời lớp ghi
- Hãy mơ tả hình 26.4: chng báo động gồm có phận gì? Hoạt động nào?
- Yêu cầu học sinh trả lời câu C2 - Rút hoạt động chuông báo
động
- Nếu trường hợp khơng có sắt non để làm rơle điện từ, ta thay thép không? Tại sao?
- Gọi học sinh đọc câu C3,C4, cho nhóm thảo luận trình bày ý kiến mình, nhóm khác nhận xét rút kết luận chung
- Nêu vài ứng dụng nam châm?
- Loa điện hoạt động nào? - Bộ phận chủ yếu Rơle điện từ gì? - Đặt câu hỏi 26.1