Ngîc l¹i häc sinh yÕu trung b×nh cã thÓ kh«ng chöa ®îc nhiÒu læi cho b¹n nhng qua c¸c bµi kh¸ -giái Êy l¹i cã thÓ häc hái ®îc nhiÒu.. Chµng trai lÊy vî dÓ nhÊt..[r]
(1)Tháng10
CáC B ớC TIếN HàNH KHI áP DụNG PHƯ ƯƠNG PHáP DạY HọC H ớNGƯ DÉn HäC SINH TËP LµM NHãM’’
Bớc 1; Giáo viên họp chung lớp, nêu vấn đề, xác định nhiềm vụ nhận thức cho nhóm, gợi ý hớng dẫn học sinh tiến hành công việc
Bớc 2; Học sinh phân cơng cơng việc cho nhóm viên, thời gian dài hay ngắn tùy thuộc vào công việc đợc giao Giáo viên quan sát, theo dõi giúp đỡ học sinh nhóm có vơng mắc
Bớc 3; Học sinh cử đại diện báo kết làm việc, góp ý bổ sung cho
Bớc 4; Giáo viên tổng kết, bổ sung chuẩn xác kiến thức Giáo viên nên có nhận xét ngắn gọn tình hình làm việc nhóm để khuyến khích nhóm làm việc tốt
Phïng TuÊn L©m
Trêng THCS Nguyễn Huệ- Đông Hà- Quảng Trị (Từ: Tạp chÝ ThÕ giíi ta )
Để LàM C NG TáC CHủ NHIệM TốTÔ
Bạn muốn trở thành giáo viên làm công tác chủ nhiệm tốt Xin mách bạn vài vấn đề sau:
Phải đảm bảo sĩ số 100% Quản lý học sinh rèn luyện học sinh tốt Thực học sinh có thói quen nề nếp
BiÕt qu¶n lý sổ sách cách nghiêm túc chặt chẻ
Phải biết phối hợp GD- XH- NT xung quanh lành mạnh Xem trờng nhà, học trò
Phải hiểu biết tâm lý, nhu cầu häc sinh
Biết bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
Lu«n tham gia tÝch cùc, thùc hiƯn tèt mäi néi quy quy chÕ cÊp trªn Phải có khiếu về: Văn - Thể- Mỹ
Luôn tích cực học hỏi, trau dồi kiến thức, thơng yªu häc sinh
Để DạY TốT MộT TIếT TRả BàI LàM VĂN
(2)trả mà cịn chọn lọc từ đợc số ngữ liệu cho tiết sửa lổi (4 tiết lớp tiết lớp 7).)
Việc trả cách cho học sinh đọc tự sửa lổi cho sau hớng dẫn em lập đợc dàn ý hoàn chỉnh Muốn chấm giáo viên dùng bút đỏ đánh dấu u - nhợc điểm học sinh nhng không sửa cụ thể Chẳng hạn học sinh dùng đợc hình ảnh hay, cách lập luận hay lý lẻ tốt, giáo viên gạch chân bên dới phê văn tắt “dùng hình ảnh hay” “lập luận tốt”…Với chổ mắc lổi, giáo viên gạch chân phê vắn tắt “ lổi diển đạt”, “lổi tả”, “lổi dùng từ”….Khi trả bài, với kết tổng hợp phân loại, giáo viên yêu cầu học sinh đọc sử cho theo đối tợng :giỏi với yếu kém, với trung bình ( đơi bạn tiến )…Sau giáo viên yêu cầu báo cáo nhanh kết kiểm tra, nêu làm mẫu vài nhóm Nh học sinh khá- giỏi chửa cụ thể lổi cho bạn qua rút học cho Ngợc lại học sinh yếu trung bình khơng chửa đợc nhiều lổi cho bạn nhng qua -giỏi lại học hỏi đợc nhiều
“ CHUYệN Lạ ” TRONG VĂN HọC VIệT NAM 1 Những ngời có khả đạc biệt
- Tai thÝnh nhất: Nguyễn Đình Thi
ờm ờm rỡ rm tiếng hát Những buổi ngày xa vọng nói
- Mắt thính nhất: Nhà thơ Thái Giang
Gió thơi hát nằm sồi bải cát Nghe rào rào đất thuở thủy triều lên
2 Điều cha có: Cụ Tố “Số đỏ” Vũ Trọng Phụng
“Cụ chết nằm quan tài vẩn “có thể ” mĩn cới sung sớng, khơng gật gù đầu đám ma to tt
3 Chàng trai lấy vợ dÓ nhÊt
Anh cu Tràng nhặt đợc vợ 4 Ngời phụ nữ nam tinh
(3)5 Ngêi cã ớc muốn nhất: Xuân Quỳnh
Lm c tan
Thành trăm sãng nhá.( Sãng )
Tự hát
Xuân Quỳnh Chẳng dại em ớc vàng
Trỏi tim emanh biết Anh ngời coi thờng cải Nên cần anh bán
Em khơng mong giống mặt trời Vì tắt bóng chiều đổ xuống
Lại anh với đêm dài câm lặng Mà lòng anh xa cách với lòng em Em trở nghĩa trái tim em Biết làm sống hồng cầu chết Biết lấy lại
(4)Những cửa sổ tàu chẳng đóng Dãi đồng hoang đại ngàn tối sẩm Em lạc loài sâu thẳm rừng anh Em lo âu trớc xa dờng
Trái tim đập điều khơng thể nói Trái tim đập cồn cào đói
Ngọn lửa le lói đơn? Em trở nghĩa trái tim em Là máu thịt đời thờng có
Cũng ngừng đập lúc đời khơng cịn Nhng biết u anh chết
B×nh:
Tự hát, hát mình, nhng thực chất hát tình yêu muôn đời sống Ây lời trái tim, lời nồng say Đọc thơ, ta gặp ngời Đó xuân quỳnh suốt đời tìm kiếm, thể vận động từ ngữ câu từ
Bài thơ sữ dụng động từ nhận thức, câu tứ vận động theo bớc chân kiếm tìm chân lý ngời thơ, từ mênh mông đời, từ giá trị vũ trụ, đến tơi- giá trị