Đó là những trường hợp nếu không có quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc không rõ nghĩa.. Bên cạnh đó, cũng có trường hợpkhông bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng cũng được, không dù[r]
(1)(2)Bµi cị:
1.Đọc thuộc lòng thơ Bánh trôi n ớc Hồ Xuân H ơng nêu nội dung th¬?
(3)I:Quan hệ ừ t : 1-Ví dụ:
a Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều.
b Hùng Vương thứ 18 có người gái tên Mị Nương,người đẹp hoa, tính nết hiền dịu.
c Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có chừng có mực,nên tơi chóng lớn lắm.
d Mẹ thường nhân lúc ngủ mà làm vài việc
riêng Nhưng hơm mẹ khơng tập trung được vào việc cả.
D a v o ki n th c ự ế ứ · h c ti u häc, đ ọ ể
hãy xác định quan hệ từ câu sau?
Từ Liên kết ( nối) Ý nghĩa quan hệ
như
bởi, nên
nhưng mà
là
? Các quan hệ từ trên liên kết từ,cụm từ những câu với nhau? Ý nghĩa các từ liên kết đó? 2- Ghi nhớ:
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả, …giữa phận câu hay câu đoạn văn.
t v i từ ừ Quan h s h uệ ữ t v i từ ừ Quan hệ so sánh
Liên kết vế câu ghép Nguyên nhân, kết quả cụm từ với cụm từ Quan hệ liệt kê
liên kết câu Tương phản, đối lập cụm từ với cụm từ Quan hệ bỡnh ng
Ngữ văn: Tiết 27: QUAN Hệ Từ
(4)Bài tập nhanh:
? Xác định quan hệ từ ví dụ sau:
a Sách nó.
b Cảnh đẹp trăng.
c Các liệt sỹ hiến dâng xương máu cho độc lập, tự Tổ Quốc
(c a: quan h t )ủ ệ ừ (nh : quan h t )ư ệ ừ (c a, cho: quan h t )ủ ệ ừ I:Quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả,…giữa phận câu hay câu đoạn văn.
(5)I:Quan hệ từ: 1-Ví dụ:
2-Ghi nhớ
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả, …giữa phận câu hay câu đoạn văn.
II.Sử dụng quan hệ từ:
1-Ví dụ: Trong trường hợp trường hợp bắt buộc phải có quan hệ từ, trường hợp không bắt buộc?
Khuôn mặt của cô gái Lòng tin của nhân dân
Cái tủ bằng gỗ mà anh mua
Nó đến trường bằng xe đạp Ba giỏi về tốn
Khn mặt gái Lịng tin nhân dân Cái tủ gỗ mà anh mới mua.
Nó đến trường xe đạp
Ba giỏi tốn
(khơng) (có) (Khơng) (có)
(Khơng)
-> Có trường hợp thiết phải dùng quan hệ từ khơng có quan hệ từ nghĩa câu thay đổi, có trường hợp không thiết phải dùng quan hệ từ.
(6)I:Quan hệ từ: 1-Ví dụ:
2-Ghi nhớ:
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả, …giữa phận câu hay câu đoạn văn.
II.Sử dụng quan hệ từ: 1-Ví dụ:
?Tìm quan hệ từ tạo thành cặp với quan hệ từ sau, đặt câu?
-Nếu… -Vì… -Hễ… -Tuy… -Sở dĩ…
thì nên thì
nhưng là vì
-> Điều kiện - hệ quả
-> Nguyên nhân - kết quả -> Điều kiện-hệ quả
-> Tương phản - đối lập -> Kết - nguyên nhân
-Nếu trời mưa đường ướt.
-Vì tơi lười học nên thường bị điểm xấu. -Hễ gió diều bay cao.
-Tuy dậy sớm em đến lớp trễ. -Sở dĩ thi trượt chủ quan
(7)I:Quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, sosánh, nhân quả,…giữa phận câu hay câu đoạn văn.
II.Sử dụng quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
-Khi nói viết, có những
trường hợp phải dùng quan hệ từ Đó trường hợp khơng có quan hệ từ câu văn đổi nghĩa không rõ nghĩa Bên cạnh đó, có trường hợpkhơng bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng cũng được, không dùng được).
- Có số quan hệ từ dùng thành cặp
IV: Luyện tập:
Bài tập1: Tìm quan hệ đoạn đầu văn bản “cổng trường mở ra”.
“Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ khơng ngủ Cịn giấc ngủ đến với dễ dàng uống li sữa, ăn kẹo Gương mặt thoát tựa
nghiêng gối mềm, đôi môi mở chúm lại mút kẹo Con đứa trẻ nhạy cảm Cứ lần vào đêm trước ngày chơi xa, lại háo hức lên giường mà không nằm yên Nhưng mẹ dỗ lát ngủ Đêm có niềm háo hức vậy: Ngày mai vào lớp Một Việc chuẩn bị quần áo mới, giày nón mới, cặp sách mới, tập mới, thứ sẵn sàng, khiến cảm nhận quan trọng ngày khai trường Nhưng trước chuyến xa, lịng khơng có mối bận tâm khác chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ”
( Cổng trường mở ra- Lý Lan) III:Ghi nhớ:
(8)I:Quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, sosánh, nhân quả,…giữa phận câu hay câu đoạn văn.
II.Sử dụng quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
-Khi nói viết, có những
trường hợp phải dùng quan hệ từ Đó trường hợp khơng có quan hệ từ câu văn đổi nghĩa khơng rõ nghĩa Bên cạnh đó, có trường hợpkhơng bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng cũng được, khơng dùng được).
- Có số quan hệ từ dùng thành cặp
IV: Luyện tập:
Lâu cởi mở Thực ra, … gặp Tơi làm, học Buổi chiều, tơi ăn cơm … Buổi tối tơi thường vắng nhà Nó có khn mặt chờ đợi Nó hay nhìn tơi … vẻ mặt chờ đợi … tơi lạnh lùng … lảng Tơi vui vẻ … tỏ ý muốn gần nó, vẻ mặt biến thay vào khuôn mặt tràn trề hạnh phúc
( Nguyễn Thị Thu Huệ)
Bài tập1:
Bài tập 2: Điền quan hệ từ thích hợp
vào chổ trống:
với và với với Nếu thì và III:Ghi nhớ:
(9)I:Quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, sosánh, nhân quả,…giữa phận câu hay câu đoạn văn.
II.Sử dụng quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
-Khi nói viết, có những
trường hợp phải dùng quan hệ từ Đó trường hợp khơng có quan hệ từ câu văn đổi nghĩa không rõ nghĩa Bên cạnh đó, có trường hợpkhơng bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng cũng được, không dùng được).
- Có số quan hệ từ dùng thành cặp
IV: Luyện tập:
Bài tập 1: Bài tập 2:
Bài tập 3:Trong câu sau câu
đúng, câu sai?
Câu Đ/S Câu Đ/S
Nó thân
bạn bè Tơi tặng sách anh Nam Nó thân
với bạn bè Tôi tặng sách cho anh Nam Bố mẹ lo
lắng
Tôi tặng anh Nam sách Bố mẹ lo
lắng cho Tôi tặng cho anh Nam sách
Mẹ thương yêu không nuông chiều
Mẹ thương yêu
nhưng không nuông chiều s Đ s Đ s Đ s Đ Đ Đ III:Ghi nh:
(10)Ngữ văn: Tiết 27: QUAN HƯ Tõ
I:Quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, sosánh, nhân quả,…giữa phận câu hay câu đoạn văn.
II.Sử dụng quan hệ từ:
1-Ví dụ: 2-Ghi nhớ:
-Khi nói viết, có những
trường hợp phải dùng quan hệ từ Đó trường hợp khơng có quan hệ từ câu văn đổi nghĩa không rõ nghĩa Bên cạnh đó, có trường hợpkhơng bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng cũng được, không dùng được).
- Có số quan hệ từ dùng thành cặp
IV: Luyện tập:
Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3:
V: Hướng dẫn học nhà:
- Nắm vững kiến thức học.
- Làm hoàn chỉnh tập 4, 5.
- Chuẩn bị tiết: Cách làm văn biểu cảm
(11)