Tác Động Của Ngoại Lực Đến Địa Hình Bề Mặt Trái Đất

BÀI TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS cần: Kiến thức - Biết khái niệm ngoại lực, nguyên nhân sinh tác nhân ngoại lực - Phân tích trình bày tác động ngoại lực làm biến đổi đị a hình qua q trình phong hóa Phân biệt phong hóa lí học, phong hóa hóa học phong hóa sinh học Kĩ Rèn luyện cho học sinh kĩ khai thác kiến thức từ tranh ảnh Thái độ Biết tác động ngoại lực tới địa hình bề mặ t Trái Đất làm biến đổi mơi trường, từ có thái độ đắn với việc sử dụng bảo vệ môi trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Hình vẽ, tranh ảnh thể tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) 2.Kiểm tra cũ (5 phút) Câu hỏi: Câu Nội lực gì? Nguồn gốc sinh nội lực? Câu Vận động kiến tạo theo phương thẳng đứng diễn nào? Nó sinh tượng gì? Lấy ví dụ minh họa Đáp án: Đáp án thang điểm Đáp án Thang điểm Câu 1: điểm Khái niệm: nội lực lực phát sinh từ bên Trái Đất Nguyên nhân: nguồn lượng lòng đất sinh từ: - Sự phân hủy chất phóng xạ - Sự dịch chuyển dòng vật chất theo trọng lực - Các phản ứng hóa học điểm Câu 2: Vận động kiến tạo theo phương thẳng đứng: - Là vận động nâng lên, hạ xuống vỏ Trái Đất - Diễn chậm chạp diện tích rộng lớn - Kết sinh tượng: biển tiến, biển thoái, macma xâm nhập vỏ Trái Đất phun mặt đất thành núi lửa VD: - Khu vực nâng lên vùng phía bắc Thụy Điển Phần Lan - Khu vực bị sụt lún, hạ thấp phần lớn lãnh thổ Hà Lan III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Mở (1 phút): Địa hình bề mặt Trái Đất kết tương tác ngoại lực nội lực Tiết trước tìm hiểu nội lực Vậy ngoại lực gì? Ngoại lực tác động đến địa hình bề mặt trái đất nào? Trong học hôm em tìm hiểu Bài Tác động ngoại lự c đến địa hình bề mặt Trái Đất Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: lớp Nội dung I Ngoại lực Thời gian: phút GV - Tiết trước tìm hiểu nội lực,đó lực phát sinh lòng Trái Đất phân hủy chất phóng xạ, chuyển dịch xếp lại dòng vật chất CH Vậy dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em cho biết ngoại lực gì? HS - Trả lời: … GV - Chuẩn kiến thức - Khái niệm: lực có nguồn gốc bên ngồi, bề mặt Trái Đất CH Vậy nguyên nhân sinh ngoại lực gì? HS - Trả lời - Nguyên nhân: nguồn lượng xạ Mặt Trời CH Em nêu tác nhân sinh ngoại lực? HS - Trả lời: -Tác nhân ngoại lực:là yếu tố khí hậu,các dạng nước,sinh vật người GV VD: Tác động nước mưa gây xói mịn sườn núi, dịng sơng vận chuyển phù sa tạo n ên đồng Lưu ý: Quá trình ngoại lực diễn lâu dài hình thành nên dạng địa Riêng tác động người diễn nhanh chóng với cường độ lớn Chúng ta vừa tìm hiểu xong ngoại lực Vậy nội lực ngoại lực có đặc điểm khác nhau? Ta so sánh * Hoạt động 2: cặp/nhóm (thời gian: phút) GV Kẻ bảng so sánh lên bảng: (phụ lục) HS Trao đổi, thảo luận theo cặp Sau đại diện trả lời GV Chuẩn kiến thức bảng phụ (phần phụ lục) Chuyển ý: Chúng ta vừa tìm hiểu khái niệm nguyên nhân trình ngoại lực Vậy ảnh hưởng ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất thơng qua q trình nào? Chúng ta lí giải vấn đề mục II * Hoạt động 3: Cả lớp (thời gian: phút) CH HS GV II.Tác động ngoại lực Tìm hiểu nội dung SGK,em cho biết ngoại lực tác động đến địa hình bề mặt Trái Đất thơng qua q trình nào? -Trả lời: q trình ngoại lực bao gồm: phong hóa, bóc mịn, vận chuyển, bồi tụ Sau tìm hiểu q trình 1.Qúa trình phong hóa phong - Phong hóa q trình chuẩn bị cho chuyển dịch, bước đầu trình ngoại lực Quá trình diễn thường xuyên bề mặt Trái Đất Dựa vào nội dung SGK hiểu biết CH HS thân, em hiểu q trình phong hóa gì? Trả lời: -Là trình phá hủyđá làm biến đổi loại đá khoáng vật -Nguyên nhân:do tác động nhiệt độ , nước, ôxi, khí cacbonic… -Cường độ phong hóa xảy mạnh bề mặt đất CH Vì trình phong hóa lại xảy mạnh bề mặt Trái Đất? HS CH Trả lời: bề mặt đất nơi tập trung nhiều tác nhân phong hóa (nhiệt độ, gió, mưa, nước chảy, băng hà,…) Dựa vào nội dung sách, em cho biết có loại phong hóa nào? HS GV - Trả lời: - Vậy loại phong hóa có đặc điểm nào? Cơ em tìm hiểu * Hoạt động 4: thảo luận nhóm: Phân biệt phong hóa lí học phong hóa hóa học (thời gian:12 phút) GV Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm - Nhóm 1: Tìm hiểu phong hóa lí học (theo phiếu học tập số 1) - Nhóm 2: Tìm hiểu phong hóa hóa học (theo phiếu học tập số 2) Các nhóm thảo luận phút, sau đại diện nhóm lên báo cáo HS - Tiến hành thảo luận theo nhóm Thời gian thảo luận hết, mời đại diện -Phong hóa lí học,phong hóa hóa học phong hóa sinh học nhóm báo cáo a.Phong hóa lí học (theo phụ lục) Đại diện nhóm báo cáo, thành viên khác góp ý, bổ sung GV Chuẩn kiến thức bảng phụ CH Quan sat hình 9.1 SGK, em cho biết đá lại vỡ thay đổi đột ngột nhiệt độ? HS -Trả lời:vì khống vật cấu tạo đá có hệ số dãn nở khác nhau,nhiệt dung khác nhau…Khi thay đổi nhiệt độ chúng dãn nở,co rút khác làm cho đá bị phá hủy,nứt vỡ GV Hình 9.1 thể trình phong hóa nhiệt độ-Đá nứt vỡ nhiệt độ thay đổi Đây nứt vỡ giới, không làm thay đổi thành phần hóa học đá Bức ảnh thể từ khối đá lớn bị nứt vỡ thành nhiều khối nhỏ hơn, nằm vị trí ban đầu CH Tại phong hóa lí học lại xảy miền khí hậu khơ nóng miền khí hậu lạn h? HS - Trả lời: miền khí hậu khơ nóng nơi có dao động nhiệt độ mạnh, miền khí hậu lạnh diễn đóng tan băng, mà giao động nhiệt độ, đóng băng lại ngun nhân chủ yếu phong hóa lí học - Sự thay đổi nhiệt độ ngày đêm, mùa năm Ban ngày nắng nóng, đá bị trương nở ra, ban đêm lạnh đá bị co lại Hiện tượng co lại nở liên tục làm cho đá bị vỡ ra, vụn bở (như hình 9.1) -Ngồi cịn có đóng băng nước,tác động ma sát,va đập gió,sóng,nước chảy,h oạt động sản xuất người tác nhân phong hóa CH HS Em chứng minh: hoạt động sản xuất người có tác động phá hủy đá? Trả lời: - Hoạt động khai thác đá - Hoạt động khai thác mỏ - Khoan nghiên cứu tự nhi ên,thăm dị tài GV ngun khống sản Vậy phong hóa hóa học có đặc điểm khác? HS Đại diện nhóm báo cáo, thành viên khác góp ý, bổ sung GV Chuẩn kiến thức bảng phụ -Phong hóa hóa học diễn chủ yếu q trình oxi hóa, hịa tan… Các khống vật tạo đá có thành phần hóa học thuộc vài nhóm oxít (SiO2), Silicat (H2SiO3),… Bằng đường phức tạp: oxi hóa, hyđrat hóa, hịa tan thủy phân dẫn đến phần lớn khoáng vật bị thay đổi CH thành phần hóa học trở thành khối đất vụn bở Dựa vào kiến thức hóa hoc nội dung SGK ,em nêu vài phản ứng hóa học xảy HS với số khống vật mà em biết ? Ví dụ: anhyđrit bị hydrat hóa thành thạch cao b.Phong hóa hóa học (theo phụ lục) CaSO4 + 2H2O GV CaSO4.2H2O -Các em quan sát hình 9.2 trang 33 - Hang động - kết hịa tan đá vơi nước Là hang đá vơi dài, có vịm cao nhiều ngách khác nhau, phía dịng nước chảy, điều chứng tỏ trình hình thành hang v ẫn tiếp diễn Trước khu vực khối núi đá vôi, trải qua năm tháng, thời gian, tác động nước ngầm hợp chất hòa tan nước, miền đá dễ thấm nước, dễ hịa tan tạo thành hang động hình 9.2 CH Hãy kể tên vài dạng đị a hình cacxtơ mà em biết? HS Trả lời: Động Phong Nha (Quảng Bình), động Hương Tích (Hà Nội), Thạch Động (Kiên Giang)… Chuyển ý: trình phá hủy đá khống vật khơng tác nhân vật lí hay hóa học gây nên, mà cịn chịu tác động yếu tố sin h vật Vậy tác động diễn nào? Chúng ta tìm hiểu phần c… CH * Hoạt động 5: Cả lớp (thời gian: phút) HS Dựa vào nội dung SGK, em cho biết phong c.Phong hóa sinh học hóa sinh học gì? - Trả lời - Là phá hủy đá khoáng vật tác động sinh vật (vi khuẩn, nấm, rễ cây…) Dựa vào hình 9.3 nội dung SGK, em nêu HS nguyên nhân phong hóa sinh học? - Trả lời: - Do lớn lên rễ cây, tiết sinh vật Quá trình phong hóa sinh học làm cho đá HS khống vật thay đổi Trả lời: - Đá khoáng vật bị phá hủy -Về mặt giới: s ự lớn lên rễ tạo sức ép giới hóa học vào vách,khe nứt làm vỡ đá -Về mặt hóa học: sinh vật tiết khí cacbonic,axit hữu phá hủy đá mặt hóa học Quan sát hình 9.3 trang 34 để hiểu rõ q trình phong hóa sinh học Ảnh chụp khu vực núi đá, cận cảnh khối đá với khe nứt lớn, khe nứt có nhiều cỏ mọc với rễ phát triển, rễ c àng làm cho q trình phá hủy đá nhanh => Chúng ta vừa tìm hiểu xong q trình phong hóa Trong thực tế q trình phong hóa diễn đồng thời, nhiên tùy vào điều kiện khí hậu, tính bền vững đá… mà kiểu phong hóa trội kiểu phong hóa IV CỦNG CỐ BÀI (5 phút) A Phần trắc nghiệm Câu Tác nhân ngoại lực là: A khí hậu, dạng nước, động đất, người B khí hậu, dạng nước, sinh vật người C núi lửa, uốn nếp, đứt gãy, người D khí hậu, người, phân hủy chất phóng xạ Câu Ngoại lực tác động đến địa hình bề mặt Trái Đất thơng qua qua trình: A phong hóa, bóc mịn, vận chuyển bồi tụ B phong hóa, uốn nếp, đứt gãy, vận chuyển C bóc mịn, bồi tụ, uốn nếp, vận chuyển D phong hóa, bóc mịn, bồi tụ Câu Loại phong hóa khơng làm thay đổi thành phần hóa học lớp đất đá? A phong hóa sinh học B phong hóa hóa học C phong hóa sinh học lí học D phong hóa lí học Câu Phong hóa hóa học là: A phá hủy đá khoáng vật tác động sinh vật v i khuẩn, nấm, rễ cây… B trình phá hủy đá khống vật, chủ yếu làm biến đổi thành phần, tính chất hóa học đá khống vật C q trình phá hủy đá thành khối vụn, có kích thước to nhỏ khác nhau, khơng làm biến đổi màu sắc, thành phần khống vật hóa học chúng D q trình phá hủy làm biến đổi loại đá khoáng vật tác động thay đổi nhiệt độ, nước, ơxi, khí cacbonic, loại axít có thiên nhiên sinh vật 10 Câu Quá trình phong hóa làm đá khống vật vừa bị phá hủy mặt học, vừa phá hủy mặt hóa học? A phong hóa lí học B phong hóa hóa học C phong hóa sinh học D Cả A, B, C B Phần tự luận Câu Ngoại lực gì? Vì nói nguồn lượng chủ yếu sinh ngoại lực nguồn lượn g xạ Mặt Trời? Câu So sánh khác phong hóa lí học, phong hóa hóa học, phong hóa sinh học Đáp án trắc nghiệm Câu Đáp án B A D B C V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Các em nhà học cũ trả lời câu hỏi cuối b ài - Xem trước mới: Tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất (tiếp) VI PHỤ LỤC 1.Bảng so sánh nội lực ngoại lực 11 Nội dung so sánh Nội lực Ngoại lực Nguồn gốc Bên Bên ngồi Núi lửa, động đất, - Q trình phong hóa uốn nếp, đứt gãy… loại đất đá, với dạng lớp đất đá phong hóa: lí học, hóa học, Biểu sinh học - Quá trình xâm thực, bào mịn, bồi tụ gió, nước chảy… Ngun nhân Năng lượng Chủ yếu lượng lòng đất sinh Xu hướng biến đổi địa hình Kết tương tác xạ Mặt Trời sinh Làm bề mặt Trái Làm bề mặt Trái Đất trở nên Đất trở nên gồ ghề phẳng Tạo nên bề mặt địa hình Trái Đất nội lực ngoại lực Phiếu học tập số – nhóm Khái niệm Tác nhân Kết Tác nhân Kết Phong hóa lí học Phiếu học tập số – nhóm Khái niệm Phong hóa hóa học THÔNG TIN PHẢN HỒI 12 Các dạng Khái niệm Tác nhân Kết phong hóa Là q trình phá hủy - Sự giao động nhiệt Làm cho đá thành khối vụn, độ đá bị rạn có kích thước to nhỏ - Sự đóng tan nứt, vỡ Phong hóa lí học khác nhau, khơng làm băng thành biến đổi màu sắc, - Tác động ma tảng thành phần khống vật sát mảnh hóa học chúng vụn - Va đập gió - Sóng, nước chảy - Hoạt động sx người… Là trình phá hủy - Nước hợp Hình thành đá khống vật, chất hịa tan dạng Phong hóa hóa học chủ yếu làm nước đia hình biến đổi thành phần, - khí cacbonic đặc biệt – tính chất hóa học - ơxi địa hình đá khống vật - axit hữu sinh cacxtơ vật 13 ... III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Mở (1 phút): Địa hình bề mặt Trái Đất kết tương tác ngoại lực nội lực Tiết trước tìm hiểu nội lực Vậy ngoại lực gì? Ngoại lực tác động đến địa hình bề mặt trái đất nào?... lòng đất sinh Xu hướng biến đổi địa hình Kết tương tác xạ Mặt Trời sinh Làm bề mặt Trái Làm bề mặt Trái Đất trở nên Đất trở nên gồ ghề phẳng Tạo nên bề mặt địa hình Trái Đất nội lực ngoại lực. .. hiểu Bài Tác động ngoại lự c đến địa hình bề mặt Trái Đất Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: lớp Nội dung I Ngoại lực Thời gian: phút GV - Tiết trước tìm hiểu nội lực, đó lực phát sinh lòng Trái Đất phân