nghÜa cña nh÷ng tõ nµy.[r]
(1)nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo dự
(2)
ThếThếnào thuật ngữ?nào thuật ngữ?
Cho vÝ dô?
Cho vÝ dô?
- Thuật ngữ có đặc điểm gì?
(3)M«n:
(4)I- Rèn luyện để nắm vững nghĩa từ cách dùng từ :
1- Ng÷ liƯu:
Ngữ liệu 1: Trong tiếng ta, chữ dùng để diễn tả nhiều ý; ng ợc lại, ý nh ng lại có chữ để diễn tả Vì vậy, nói tiếng Việt ta có khả
lớn để diễn đạt t t ởng tình cảm nhiều thể văn điều hồn tồn Khơng sợ tiếng ta nghèo, sợ
dïng tiÕng ta.
(5)ý kiÕn cña tác giả:
a- Ting Vit l ngụn ng cú khả lớn để đáp ứng nhu cầu diễn đạt ng ời Việt.
b- Muốn phát huy tốt khả Tiếng Việt, mỗi cá nhân cần phải không ngừng trau đồi
(6)(7)Ng÷ liƯu 2:
a) Việt Nam có nhiều thắng cảnh
b) Các nhà khoa học bình này có cách khoảng 2500 năm
c) Trong năm gần đây, nhà tr ờng
quy mô đào tạo để đáp ứng nhu cầu học tập của xã hội.
Dùng thừa từ p
Dùng sai từ dự đoán
Dùng sai từ đẩy mạnh
p
dự đoán
(8)Ghi nhí:
Mn sư dơng tèt TiÕng ViƯt, tr íc hÕt cÇn trau dåi vèn tõ.
(9)II- Rèn luyện để làm tăng vốn từ: 1- Ngữ liệu:
Từ lúc ch a có ý thức, lúc có ý thức, học
chữ Nguyễn Du Chắc đồng ý với chữ nghĩa “Truyện Kiều” mà xoàng xĩnh thơi
“Truyện Kiều”, dù t t ởng sâu xa đến đâu ch a thể thành sách ng ời Tôi phục tài học với sức sáng tạo Nguyễn Du chữ nghĩa, đọc đến câu thơ ông viết ông “ở ruộng bãi để học câu hát hay ng ời trồng dâu” khơng phải câu nói
(10)Xin kể hai ví dụ Câu thơ Nguyễn Du có chữ “áy” (cỏ áy bóng tà…) Chữ “áy” ấy, tài giỏi đến độ dù ta khơng hiểu nghĩa, lên ảm đạm Cho tới năm tr ớc, có dịp Thái Bình, huyện Thái Ninh, đ ợc biết chữ “áy” tiếng vùng quê Quê vợ
Nguyễn Du Thái Bình Nguyễn Du lâu đất Thái Bình, cỏ “áy” có nghĩa cỏ vàng úa Tiếng “áy” Thái Bình vào văn ch ơng “Truyện Kiều” trở thành tuyệt vời
Ví dụ nữa, ba chữ “bén duyên tơ ” “Truyện Kiều” thông th ờng, ta hiểu “bén duyên” gần gũi với câu tục ngữ “Lửa gần rơm lâu ngày bén” Nh ng Trong nghề ơm tơ, lúc tháo tằm lấy tơ ng ời ta ngâm tằm vào nồi n ớc nóng, đem guồng ra, vớt tơ lên quay vào guồng, lúc sợi tơ bắt đầu quay vào guồng, ng ời nhà nghề gọi “tơ bén ” Nếu viết “bén dun” khơng cịn ngờ, “bén duyên tơ” rõ ràng Nguyễn Du ó
nghe, học sáng tạo sở công việc ng ời hái dâu chăn
tằm Nguyễn Du trau dồi ngôn ngữ, đêm ngày mài giũa chữ nghĩa kì khu biết chừng nào!
(11)Ghi nhí:
Rèn luyện để biết thêm từ ch a biết, làm tăng vốn từ việc th ờng xuyên phải làm để
(12)III- LuyÖn TËp
Bài tập 1:Chọn cách giải thích đúng: - Hậu là :
a) KÕt qu¶ sau cïng b) KÕt qu¶ xấu
- Đoạt là:
a) Chiếm đ ợc phần thắng b) Thu đ ợc kết tốt
- Tinh tú là:
a) Phần khiết quý báu b) Sao trời (nói khái quát)
Kết xấu
Chiếm đ ợc phần thắng
(13)III- LuyÖn TËp
Bài tập 2: Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt:
a- Tuyệt ( Hán Việt) có nghĩa thông dụng nh sau: 1-Dứt, không
2- Cùc k×, nhÊt
Cho biÕt nghÜa cđa u tè tut c¸c tõ sau
đây: Tuyệt chủng, tuyệt đỉnh, tuyệt giao, tuyệt mật,
Tuyệt tác, tuyệt trần, tuyệt tự, tuyệt thực Giải thÝch
(14)III- LuyÖn TËp
Đáp án Bài tập 2: Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt:
Víi nghÜa Tõ Gi¶i thÝch nghÜa 1-Dứt, không
gỡ Tuyt chng Mt hn nũi giống Tuyệt giao Cắt đứt giao thiệp
TuyÖt tù Kh«ng cã ng êi nèi dâi
Tuyệt thực Nhịn đói, khơng chịu ăn để phản đối - hình thức đấu tranh
2- Cực kì, Tuyệt đỉnh Đạt tới đỉnh cao Tuyệt mật Bí mật tuyệt đối
(15)III- LuyÖn TËp
Bài tập 3: Sửa lỗi dùng từ câu sau: a)VỊ khuya, ® êng rÊt
b) Trong thời kỳ đổi mới, Việt Nam thành lập quan hệ ngoại giao với hầu hết n ớc giới.
c) Những hoạt động từ thiện ơng khiến chúng tơi rất
c¶m xóc.
Thay từ im lặng từ vắng lặng, yên tÜnh…
Thay tõ thµnh lËp b»ng tõ thiÕt lËp
im lặng
thành lập
(16)III- Luyện Tập
Đáp án Bài tập 4:
Bình luận ý kiến Chế Lan Viên:
- Ng ời nơng dân sáng tạo ngơn ngữ giàu hình ảnh màu sắc để đúc rút kinh nghiệm mùa màng.
(17)Bµi häc kÕt thóc xin chân thành cảm ơn thầy