1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Bai 5 yeu thuong con nguoi

7 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 11,98 KB

Nội dung

- Nhöõng cöû chæ theå hieän söï quan taâm yeâu thöông cuûa Baùc ñoái vôùi gia ñình chò Chín.. - Thaùi ñoä cuûa chò ñoái vôùi Baùc Hoà nhö theá naøo.[r]

(1)

Tiết: Ngày dạy: Tuần:

Bài 5: U THƯƠNG CON NGƯỜI

I/ Mục tiêu hoïc:

Giúp HS: - Hiểu yêu thương người? - Biểu yêu thương người - Ýù nghĩa yêu thương người

- Có thái độ biết quan tâm đến người xung quanh - Ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt

- Lên án hành vi độc ác với người khác

- Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đồn kết, u thương người, từ gia đình đến người xung quanh

II/ Tài liệu phương tiện:

- Các tập tình - Kể chuyện

- Tục ngữ, ca dao, danh ngơn - Bài tập tình

III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra cuõ:

Những hành động biểu tính đạo đức, hành động biểu tính kỷ luật?

- Đi họcđúng

- Trả sách cho bạn hẹn - Quan tâm đến bạn bè

- Đồ dùng học tập để nơi qui định - Khơng quay cóp kiểm tra - Đá bóng, học tập nơi qui định - Khơng đánh nhau, cãi nhau, chửi - Không đọc truyện học

(2)

Hoạt động GV HS: Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Một truyền thống nhân văn dân tộcta là: Thương người thể thương thân

Thật vậy: Người thầy thuốc hết lịng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy cô giáo đêm ngày tận tuỵ bên trang giáo án để dạy dỗ HS nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta động viên,an ủi,giúp đỡ…Truyền thống đạo lý thể lịng u thương người

Đó cững chủ đề tiết học ngày hơm Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc. GV: Cho HS đọc truyện.

HS: Đọc diễn cảm. GV: Đặt câu hỏi:

- Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào?

- Hồn cảnh gia đình chị nào?

- Những cử thể quan tâm yêu thương Bác gia đình chị Chín?

- Thái độ chị Bác Hồ nào?

- Ngồi xe phủ chủ tịch, thái độ Bác nào?

Theo em Baùc nghó gì?

- Những suy nghĩ hành động

1/ Truyện đọc:” Bác Hồ đến thăm người nghèo”

- Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết năm nhâm dần( 1962)

- Hồn cành gia đình chị Chín: Chồng chị mất, chị có nhỏ,con lớn vừa học vừa trông em, bán rau, bán lạc rang

- Bác âu yếm đến bên cháu, xoa đầu, trao quà tết, Bác thăm hỏi việc làm, sống mẹ chị

- Chị Chín xúc động rơm rớm nước mắt

- Bác đăm chiêu suy nghó:

(3)

Bác thể đức tính gì?

HS: Tự bộc lộ suy nghĩ, phát biểu bổ sung

GV: Nhận xét cho điểm HS trả lời xuất sắc

GV: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, Bác Hồ quan tâm đến hồn cảnh khó khăn người dân Tình cảm u thương người vơ bờ bến Bác gương sáng để noi theo

thương người

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế GV: Gợi ý HS tìm mẩu

chuyện thân người xung quanh thể lòng yêu thương người

GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “nhanh tay, nhanh mắt”

HS: Suy nghĩ trả lời GV: Ghi nhanh ý kiến HS. HS: Tự bộc lộ ý kiến cá nhân.

GV: Tổng kết hướng dẫn HS chuẩn bị tiết

- Vâng lời cha mẹ

- Chăm sóc cha mẹ ốm đau - Đưa, đón em học

- Ủng hộ đồng bào lũ lụt - Giúp đỡ bạn nghèo

- Dắt cụ già qua đường - Giúp bạn tật nguyền

- Bác tổ trưởng dân phố giúp đỡ người

(4)

Kieåm tra cũ:

Hãy tìm việc làm thể hiên lòng yêu thương người thân em người khác

HS: Trả lời.

GV: Nhận xét, cho điểm. Bài mới:

Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung học. GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội

dung thơng qua hoạt động thảo luận nhóm:

Nhóm 1:

Thế yêu thương người?

Nhoùm 2:

Thể lòng yêu thương người?

Nhóm 3:

Vì phải u thương người?

HS: Các nhóm trình bày.

Các nhóm khácnhận xét, bổ sung

2/ Nội dung học:

a/ u thương người:

- Là quan tâm giúp đỡ người khác - Làm điều tốt đẹp

- Giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn hoạn nạn

b/ Biểu lòng yêu thương người:

Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ Biết tha thứ Có lịng vị tha.Biết hi sinh

c/ Ý nghĩa lòng yêu thương con người:

- Là truyền thống quý báu dân tộc ta

(5)

GV: Yêu cầu HS nêu số ví dụ chứng minh cho học

HS: Cho VD.

GV: Bổ sung: kẻ độc ác ngược lại lòng người bị người đời khinh nghét, xa, lánh chịu gày vò lương tâm

Hoạt động 5: Rèn luyện lòng yêu thương người GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

nhanh cho hoạt động này:

1/ Phân biệt lòng yêu thương với lòng thương hại

2/ Trái với yêu thương gì? Hậu nó?

3/ Theo em, Hành vi sau giúp em rèn luyện lòng yêu thương người?

a/ quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh

b/ Biết ơn người giúp đỡ c/ Bắt nạt trẻ em

d/ Chế giễu người tàn tật e/ Chia sẻ thông cảm

g/ Tham gia hoạt động từ thiện GV: hướng dẫn HS giải thích câu ca dao:” Nhiễu điều phủ lấy giá gươm Người nước phải thương

1/ Lòng yêu thương khác với lòng thương hại:

- Xuất phát từ lịng chân thành vơ tư sáng

- Nâng cao giá trị người

- Động vụ lợi cá nhân

- Hạ thấp giá trị người 2/ Trái với yêu thương là: - Căm ghét, căm thù

- Con người sống với mâu thuẫn, thù hận

(6)

nhau cuøng”

Hoạt động 6: Củng cố- luyện tập: GV: Hướng dẫn HS làm tập a

SGK tr 16, 17

HS: TRả lời cá nhân.

GV: Nhận xét, cho điểm ý kiến hay

GV: Cho HS làm tập trắc nghiệm:

Trong câu tục ngữ sau đây, câu nói lịng u thương người?

a/ Thương người thể thương thân

b/ Lá lành đùm rách

c/ Một nhịn, chín lành. d/ Chia ngọt, sẻ bùi

e/ Lời chào cao mâm cỗ. HS: Quan sát làm bài.

GV: Nhận xét, hướng dẫn giải thích câu c, e khơng nói lịng u thương người

GV: Kết thúc bài:

u thươn người đạo đức q giá Nó giúp sống đẹp hơn, xã hội ngày lành mạnh,

3/ Bài tập: Bài tập a

Đáp án: - Hành vi Nam, Long Hồng thể lòng yêu thương người

(7)

hạnh phúc, bớt lo toan, phiền muộn Như nhà thơ Tố Hữu viết” Có đẹp đời Người yêu người sống để yêu nhau”

Dăn dò: - Học làm tập.

- Đọc trước truyện đọc Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu.

-Rút kinh nghiệm:

Ngày đăng: 18/04/2021, 13:22

w