Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu nội dung và ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ của công trình thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành. -Đ[r]
(1)Chính tả : ( Nghe viết ) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu :
- Viết tả ; trình bày hình thức văn xi
- Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ ( BT2 ) ; thực ý ( a, b, c ) BT3
II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng , bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ :
- Yêu cầu HS viết bảng : Pô -tô - mác , Giôn - xơn , nhạc hoạ , na pan , Oa – sinh - tơn
2/ Bài : a Giới thiệu : b Tìm hiểu :
Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết - Đọc đoạn tả cần viết
- Nội dung viết nói ? - Luyện viết từ khó :
- Đọc cụm từ cho HS viết - Đọc dò lại
- HD HS chữa lỗi - Chấm , nhận xét
Hoạt động : L/tập thực hành Bài tập 2:
- HD HS điền vần thích hợp :
* Chú ý: Trong thơ lục bát , vần tiếng cuối dòng chữ bắt vần với vần tiếng thứ sáu dòng chữ
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu thành ngữ
- Y/c HS giỏi làm đầy đủ BT3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Nêu từ HS mắc lỗi để sửa chữa
- Dặn HS chuẩn bị sau : Kì diệu rừng xanh
- Cả lớp
- Cả lớp lắng nghe
- Tả vẻ đẹp dòng kinh quê hương - quen thuộc , giọng hò , cập bến tiếng giã bàng lảnh lót , giấc ngủ
- HS viết vào tập - Soát lại
- Chữa theo cặp
- Nêu yêu cầu tập - Hoạt động lớp ( vt ) - Điền vần : iêu , im ,im
(2)Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ Mục tiêu:-Bước đầu đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá hoe với người ( Trả lời câu hỏi 1, 2, )
II/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ ( SGK), bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: KT bài: “Tác phẩm… phát xít”
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Tìm hiểu bài: Hoạt động : Luyện đọc. -Chia đoạn
-HD từ khó, câu khó: “Có lẽ…thơng minh.” -HD giải thích thêm từ: Kinh
-Đọc diễn cảm
Hoạt động : Tìm hiểu nội dung. Câu hỏi ( SGK)
Câu hỏi (SGK) Câu hỏi ( SGK)
Câu hỏi (SGK) Dành cho HS giỏi *Ngoài câu chuyện trên, em biết câu chuyện thú vị cá heo?
*Nêu số vật gần gũi với người -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa
Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn
-HD đọc diễn cảm doạn: Đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm
Hoạt động : Củng cố- dặn dò:
-Liên hệ, giáo dục: GD Hs biết sống người
-Tiết sau: Tiếng đàn….sơng Đà
-2 HS đọc + trả lời câu hỏi
-Đọc nối tiếp,luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ
-Là nơi vua
-Đọc nối tiếp-luyện đọc N2 -1HS đọc
-A-ri-ôn phải nhảy xuống biển thuỷ thủ tàu long tham, cướp hết tặng vật ơng, địi giết ơng
-Khi A-ri-ôn hát để từ giã đời, đàn cá heo đến vây quanh tàu…về đất liền -Cá heo đáng yêu, đáng quý biết thưởng thứctiếng hát nghệ sĩ…của người -Đám thuỷ thủ người tham lam, độc ác, khơng có tính người…gặp nạn -HS tự kể: Em thấy cá heo biểu diễn nhào lộn…
*HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng
Đ1: Lòng tham, mê say nhất.-Đ2: Say sưa Đ3: Sửng sốt – Đ4: Thông minh
-L/đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ HS chọn)
(3)
Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I/ Mục tiêu: -Đọc diễn cảm toàn , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ cơng trình thủy điện sơng Đà với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành ( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ )
II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ ( SGK), bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: KT bài: Những người bạn tốt.
2/Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Tìm hiểu bài: Hoạt động : Luyện đọc -Chia khổ: khổ
-HD từ khó, câu khó “ Khổ 3”
-HD giải thích thêm từ:- Cao nguyên - Trăng chơi vơi -Đọc diễn cảm
Hoạt động : Tìm hiểu nội dung Câu hỏi ( SGK) –Tách thành ý
Câu hỏi (SGK) Câu hỏi (SGK)
*Em nêu tên cơng trình địa phương mà nước bạn giúp ta -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL. -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua khổ
-HD đọc diễn cảm : Khổ -Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS giỏi học thuộc thơ nêu ý nghĩa
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò. -Liên hệ- giáo dục
-Tiết sau: Kì diệu rừng xanh
-2HS đọc trả lời câu hỏi
-Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ
-Là vùng đất rộng cao , xung quanh có sườn dốc…
-Là trăng sang tỏ trời nước -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2
-1 HS đọc
+Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng song, tháp khoan nhô …nằm nghỉ
+Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn cô gái Nga…nằm nghỉ -HS trả lời theo cảm nhận riêng:
VD: Chỉ có tiếng …lấp lống sơng Đà -Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng, ….ngẫm nghỉ…song vai nằm nghỉ… nằm bỡ ngỡ…chia ánh sáng
*HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ -Tìm từ nhấn giọng
Khổ1: Trăng chơi vơi - Khổ2: Ngẫm nghỉ Ngân nga, lấp loáng - Khổ3: Nối liền, nằm bỡ ngỡ, muôn ngã,
(4)Luyện từ câu: TỪ NHIỀU NGHĨA
I/ Mục tiêu:- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa ( ND Ghi nhớ )
- Nhận biết từ mang nghĩa gốc , từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT1, mục III ) ; tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật ( BT2 )
II/ Đồ dung dạy học: - Vở tập, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: KT bài:Dùng từ đồng …chữ.
2/ Bài mới: a) Giới thiệu b) HD tìm hiểu Hoạt động : HD phần nhận xét. -HD nhận xét 1:Xác định nghĩa cột B thích hợp với từ cột A
*GV: Các ngiã vừa xác định cho từ: Răng, mũi , tai nghĩa gốc- nghĩa ban đầu-của từ
-HD nhận xét :Xác định nghĩa từ in đậm khổ thơ có khác nghĩa chúng BT1
*GV: Những nghĩa hình thành nghĩa gốc từ: răng, mũi , tai (BT1) Ta gọi nghĩa chuyển
-HD nhận xét :Nghĩa từ : răng, mũi, tai BT1 BT2 có giống
*GV: Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ- vừa khác vừa giống Nhờ biết tạo từ nhiều nghĩa từ nghĩa gốc, tiếng Việt trở nên phong phú
-GV gợi ý rút ghi nhớ: Hoạt động : Luyện tập Bài tập : Đề ( SGK)
Bài tập : Đề ( SGK) Yêu cầu HS giỏi làm toàn bộ phận thể
Hoạt động : Củng cố , dặn dò - GV nêu câu hỏi ND- HS trả lời - Nhận xét- Bài LT
- 2HS trả lời + cở tập
-HS đọc- xác định Y/c- N2 -Tai- nghĩa a ; Răng- nghĩa b ; Mũi- nghĩa c
-HS đọc- Xác định Y/c- N4
+Răng cào không dùng để nhai người động vật
+Mũi thuyền không dùng để ngửi +Tai ấm không dùng để nghe -HS đọc- Xác định Y/c- CN
+Nghĩa từ răng: Đều vật nhọn sắc, thành hang
+Nghĩa từ mũi: Cùng phận có đầu nhọn nhơ phía trước
+Nghĩa từ tai: Cùng phận mọc hai bên, chìa tai
HS đọc ghi nhớ
-Đọc đề -X/đ yêu cầu- CN
a)NG:Mắt đôi mắt bé mở to NC:Mắt na mở mắt
b)NG: Chân bé đau chân NC: Chân Lòng ta ba chân c)NG: Đẩu viết em…đầu NC: Đầu nước…rất -Đọc đề - X/đ yêu cầu- N2
- Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái…
(5)Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I/ Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy ( BT1, BT2 ) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối quan hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3
- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ ( BT4 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Vở tập TV , bảng phụ.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: KT bài: Từ nhiều nghĩa
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tập: Bài tập : Đề ( SGK)
(1) Bé chạy lon ton sân
(2) Tàu chạy băng băng …đường ray (3) Đồng hồ chạy
(4) Dân làng khẩn trương chạy lũ Bài tập : Đề (SGK)
* Nếu HS chọndòng (a) Là Sự di chuyển -Hoạt độngcủa đồng hồ coi di chuyển chân không?
Bài tập : Đề ( SGK) Yêu cầu HS giỏi biết đặt câu để phân biệt từ BT3
*Muốn nắm nghĩa từ nhiều nghĩa dựa vào đâu?
Bài tập : Đề ( SGK)
* Chú ý: Chỉ đặt câu với nghĩa cho từ “đi” “đứng” Không đặt với nghĩa khác
* Nếu HS đặt câu -Nam nước cờ cao
-Cụ dã mất, không kịp trối trăng cho cháu
-Cơ giáo tơi phụ nữ đứng tuổi Nghĩa từ “đi” từ “đứng” câu văn nghĩa xác định BT4
c) Củng cố- dặn dò:
-Nêu câu hỏi để HS nắm lại ND học
-GV nhận xét tiết dạy
-Chuẩn bị mới: MRVT: Thiên mhiên
- 2HS trả lời + tập
-Đọc đề - Xác địnhY/c- N2
(d) Sự di chuyển nhanh chân (c) Sự di chuyển nhanh…giao thơng (a) Hoạt động máy móc
(b) Khẩn trương tránh… xảy đến -Đọc đề - Xác định Y/c- N4
-Dòng (b): Sự vận động nhanh : Nêu nét nghĩa chung từ chay
-Đọc đề - Xác định Y/c – CN
-Từ ăn câu C dùng theo nghĩa gốc (ăn cơm )
c)Hơm vậy, gia đình tơi ăn bữa cơm tối vui vẻ
-Đọc đề - Xác định Y/c – CN a)
Nghĩa1: -Bé Thơ tập đi.
Nghĩa2: -Mẹ nhắc Nam tất vào cho ấm. b)
Nghĩa1: -Cả lớp đứng nghiêm chào quốc kì
(6)Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong HS biết:
-Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ
-Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ , VBT. III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Bài cũ: KT bài: Có chí nên (tiết 2)
2/ Bài mới: a) Giới thiệu b) HD tìm hiểu Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin. - Cho HS đọc thông tin ( SGK)
- Giao câu hỏi cho nhóm thảo luận
*Kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình , dịng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể
Hoạt động : Bài tập (SGK). Y/c HS đọc đề nêu Y/c
*Kết luận: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể, thiết thực, phù hợp với khả
Hoạt động : Tự liên hệ.
-GV yêu cầu HS kể việc làm đượcđể thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm
* GV cần tuyên dương em biết thể long biết ơn nhắc nhở em khác học tập theo
-GV cho HS xem (SGK) gợi ý rút ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp: - Y/c HS nêu lại ghi nhớ
-Sưu tầm: tranh, ảnh, báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vương, ca dao, tục ngữ, thơ.tìm hiểu truyền thống tốt đẹpcủa dịng họ,gia đình
- HS
-2 HS
-Các nhóm thảo luận trình bày-N2 +Đắp mộ, nhổ cỏ, kính cẩn thắp hương Và bố Việt kể cho Việt nghe công lao to lớn tổ tiên
+Bố muốn nhắc nhở Việt: Sự khổ cực cha ông cháu có sống ngày hơm
+Việt muốn tỏ long biết ơn tổ tiên
-Đọc đề nêu Y/c – N4 thảo luận trình bày Cần giải thích lí
-Những việc làm thể long biết ơn tổ tiên : a , c , d , đ
-Đọc đề nêu yêu cầu tập- Làm CN -HS trình bày trước lớp: HS tự nêu điều thân làm dược điều chưa làm
(7)Kể chuyện : CÂY CỎ NƯỚC NAM I/ Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ SGK, kể lại đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện
- Hiểu nội dung đoạn hiểu ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK
- Vật thật: đinh lăng, ngải cứu, tía tơ, III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học Hoạt động trò
1/ Bài cũ:
HS kể lại câu chuyện tiết trước 2/Bài mới: a Giới thiệu : b Tìm hiểu :
Hoạt động : HD HS tìm hiểu câu chuyện - Kể lần 1:
- Kể lần kết hợp tranh minh hoạ - GV giới thiệu danh y: Tuệ Tĩnh, người tu hành người thầy thuốc tiếng - Ghi lên bảng tên thuốc nam cho HS xem
- Giải nghĩa số từ khó chuyện: Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trị điều ?
- Kể lại chuẩn bị quân nhà Trần ………
- Nêu tiêu chí đánh giá Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị tìm đọc chuyện kể quan hệ người với thiên nhiên để kể tuần
- HS
- Lắng nghe
- Nghe quan sát tranh
- Cây đinh lăng, ngải cứu, tía tơ, - danh y , tiếng , cẩn trọng - Kể chuyện N2
- Thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh nêu ý nghĩa đoạn 1.Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam
2 Quân dân nhà Trần chuẩn bị tập luyện chống quân Nguyên
3 Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta
4 Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu
5 Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho quân sĩ khoẻ mạnh
6 Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam
- Thi kể toàn câu chuyện nêu ý nghĩa chuyện
(8)sau
(9)
I Mục tiêu : HS biết chuẩn bị dụng cụ nguyên liệu để nấu cơm bếp đun - Thực hành nấu cơm bếp đun
II Đồ dùng dạy học : - Một gạo , nồi , củi , bếp đun củi III Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ : KT : Chuẩn bị nấu ăn 2 Bài : a Giới thiệu
b Tìm hiểu
Hoạt động : HD chuẩn bị nấu cơm bếp đun
- Em kể dụng cụ nguyên liệu chuẩn bị để nấu cơm bếp đun ?
-Nêu cách làm gạo dụng cụ nấu cơm?
Hoạt động : HD nấu cơm bếp đun - Ở gia đình em thường cho nước vào nồi cơm theo cách ?
- Vì phải giảm nhỏ lửa nước nồi cơm cạn ?
-Tổ chức nhóm thực hành - Theo dõi , giúp đỡ , nhận xét - Khen nhóm thực hành tốt Củng cố , dặn dò :
- Trước nấu cơm cần chuẩn bị ? - Vì phải hạ lửa cơm sôi ?
- Chuẩn bị sau : Thực hành nấu cơm bằng nồi cơm điện
- HS
- N2 - Nồi , nước , củi , đũa sơ cơm
- Nhặt thóc ,sạn - Vo gạo
- Tráng nồi cơm
- HS tự trả lời VD : Có thể bắt trước nước sơi cho gạo nước vào nồi lúc Đun lửa cơm sôi , dùng đũa đảo san gạo nồi Khi cơm sôi ,ta nên hạ bớt lửa
- Để cơm chín , dẻo , khơng có mùi khê , mùi cháy
- N4 - Thực hành
- HS tự nêu - HS tự nêu
Tập văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu :
- Xác định phần mở , thân , kết văn ( BT1 ); hiểu mối quan hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn ( BT2, BT3 )
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh Vịnh Hạ Long, cảnh Tây Nguyên + Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:
(10)1/ Bài cũ:
Kiểm tra dàn tả cảnh sông nước 2/ Bài mới: a Giới thiệu b Tìm hiểu * Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:
- Cho HS quan sát tranh , yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK
* Gợi ý rút kết luận : Bài 2:
Bài 3:
Củng cố dặn dò:
-Vận dụng điều học làm văn miêu tả
-Về nhà chuẩn bị văn tả cảnh sông nước
- Đọc đề , nêu yêu cầu
- Đọc văn trả lời câu hỏi N - a/ Phần MB: Câu văn đầu
- Phần thân bài: Gồm đoạn - Phần kết bài: Câu văn cuối
b/ Phần thân có đoạn :
- Đoạn 1: Tả kì vĩ Hạ Long
- Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Hạ Long. - Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa
c/ Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn có tác dụng chuyển ý cho đoạn, nối kết đoạn với Lựa chọn câu mở đoạn thích hợp - Đọc đề , nêu y/cầu - N2
-Đ1:Câu b, câu nêu ý: Tây Nguyên có núi cao rừng dày.
-Đ2:Câu c:
- Cả lớp ( vt )- Viết câu mở đoạn BT2 theo ý riêng
Luyện đọc viết : ( LĐ ) NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT Mục tiêu :
- Rèn đọc diễn cảm văn , đọc từ khó có - Củng cố nội dung ý nghĩa văn
II Chuẩn bị : - Bảng phụ III Hoạt động dạy học :
Hoạt độnh thầy Hoạt động trò
* HD HS Thực hành số nội dung sau :
- Đọc
(11)- HD đọc câu khó :
- Nêu ý nghĩa văn :
- Tuyên dương HS đọc tốt
* Dặn HS chuẩn bị sau : Tiếng đàn Ba – la – lai – ca sông Đà
bơng tàu , tồn , bọn cướp , sửng sốt , bịa chuyện ,
- “ Sau câu chuyện kì lạ , / nhiều thành phố Hi Lạp La Mã / xuất đồng tiền / khắc hình cá heo cõng người lưng ”
- HS tự nêu
- Luyện đọc diễn cảm N2
- Thi đọc diễn cảm
- Chọn bạn đọc hay , diễn cảm
HĐNGLL : PHÁT ĐỘNG THI ĐUA CHÀO MỪNG 20 – 10 I Mục tiêu :
- Học tập hoạt động tốt chào mừng ngày 20 -10 - Hưởng ứng lễ phát động nhà trường
II Chuẩn bị : - Các hát múa ca ngợi người phụ nữ Việt Nam - Các nội dung đăng kí thi đua
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Hoạt động : Phát động thi đua - Tổ chức số nội dung thi đua :
+ Giành nhiều điểm mười dâng cô mẹ + Sưu tầm hát , ca , thơ ca ngợi người phụ nữ Việt Nam
(12)2 Hoạt động : Ca múa hát theo chủ đề ngày phụ nữ Việt Nam
- Tổ chức múa hát theo chủ đề :
3 Hoạt động đích :
- Khen nhóm có tinh thần cao việc hưởng ứng thi đua
- Em có suy nghĩ người phụ nữ Việt Nam ?
4 Hoạt động nối tiếp :
- Chuẩn bị sau : Giáo dục vệ sinh miệng
- Các tổ đăng kí thi đua
- Các tổ tiến hành thi hát hát ca ngợi mẹ cô
VD : Cô mẹ , cô giáo em
- Các nhóm thi đọc thơ thơ người phụ nữ Việt Nam
VD : Bà má Hậu Giang , Bầm , Người gái Việt Nam
- HS tự nêu
Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu :
- Biết chuyển phần dàn ý ( thân ) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật , rõ trình tự miêu tả
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh cảnh sông nước, dàn ý, số đoạn văn hay III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ:
- Kiểm tra số HS viết dàn ý văn tả cảnh sông nước tiết trước
2/ Bài mới: a.Giới thiệu b Tìm hiểu *Hướng dẫn HS làm tập :
- Cho HS quan sát tranh
- Cho vài HS giới thiệu đoạn ý chọn để viết thành đoạn văn
- Đoạn văn cần có câu chủ đề Các câu phát triển ý câu chủ đề Muốn hay, em phải vận dụng liên tưởng cảnh cách so sánh, nhân hoá, dùng từ láy gợi tả, gợi cảm
- Đọc đề -Nêu yêu cầu - HS đọc gợi ý
- Cả lớp đọc thầm gợi ý - Cả lớp quan sát
- HS giới thiệu đoạn ý chọn để viết thành đoạn văn
(13)- GV chấm số HS, tổ chức nhận xét, bổ sung
- GV đọc đoạn văn hay cho HS tham khảo 3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà quan sát cảnh đẹp địa phương để chuẩn bị cho tiết sau
- Dựa theo dàn ý.Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước ( Tả phần thân )
- HS thực hành viết đoạn 20 ph - Trình bày - Nhận xét
- Chấm chọn bạn viết hay
Luyện đọc viết : ( Ôn tập làm văn ) TẢ CẢNH I Mục tiêu :
- Củng cố , luyện tập , thực hành dàn văn tả cảnh
- Thực hành viết đoạn văn : Tả cảnh trường em học II Đồ dùng dạy học :
- Bảng nhóm , tập III Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hướng dẫn HS thực hành số nội dung sau :
- Bài văn tả cảnh thường có phần ? - Nêu phần văn tả cảnh ?
- Hãy viết đoạn văn : Tả cảnh trường
enm học
- phần
- Mở , thân , kết
- Hoạt động lớp ( vt )
- VD : * Mở : Giới thiệu trường em vị trí xã em Trường xây hay cũ
* Thân : + Tả bao quát : Ngôi trường lớn hay nhỏ , nằm bên cạnh cánh đồng lúa rộng +Tả chi tiết : Tả cảnh ngơi trường nhìn gần ; nhìn xa Tả phịng làm việc , phòng học , lớp bán trú , khu vệ sinh trường
* Kết : Nêu cảm nghĩ em cảnh trường em tình cảm em ngơi trường học
- Vài HS đọc làm
(14)- Nhận xét , đánh giá kết thực hành HS
- Tuyên dương HS có làm tốt * Dặn HS nhà xem trước : Luyện tập tả cảnh ( tt )
Luyện đọc viết : ( Ctả n/viết ) TIẾNG ĐÀN BA- LA– LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu :
- HS nghe viết tả khổ thơ đầu Tiếng đàn Ba- la – lai –ca sơng Đà - Biết trình bày văn theo khổ thơ
II Đồ dùng dạy học : - Bảng , bảng phụ III Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* HD HS thực hành :
- Đọc đoạn viết
- Nêu ý nghĩa viết ?
- HD viết từ khó :
- Nhắc nhở HS cách trình bày thơ - Đọc cho HS viết
- Đọc dò lại - HD chữa lỗi
- Chấm số , nhận xét , tuyên dương - Sửa chữa số từ HS viết sai lỗi qua chấm
- Chuẩn bị sau : Kì diệu rừng xanh
- Cả lớp đọc thầm theo
- Bài thơ gợi lại hình ảnh gái Nga đánh đàn đêm trăng cơng trình thuỷ điện sơng Đà , cơng trình Liên Xơ giúp ta xây dựng
- chơi vơi , ba- la- lai – ca , hạt dẻ , dây đồng , say ngủ , ngẫm nghĩ , ngân nga , lấp loáng
- Nghe , viết vào tập - Soát lại
- Chữa lỗi theo cặp
(15)