c) Các sách nâng cao trình độ chuyên môn, ngoại ngữ, tin học, các tài liệu bồi dưỡng thường xuyên theo từng chu kỳ (liệt kê tên sách, số lượng hiện có)... Mỗi tên sách nghiệp vụ của giáo[r]
(1)UBND THỊ XÃ BẢO LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT Độc lập- Tự do-Hạnh phúc
Số: 62 CV/GD Bảo Lộc, ngày 12 tháng năm 2010
V/v: Kiểm tra công nhận danh hiệu thư viện trường học năm học 2009-2010.
Kính gửi: Các trường Tiểu học, THCS.
Thực công văn số 133/SGD&ĐT-KHTC, ngày 24 tháng năm 2010 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng việc: Kiểm tra công nhận danh hiệu thư viện trường học năm học 2009-2010, Phòng GD&ĐT hướng dẫn đơn vị tự đánh giá tổ chức kiểm tra công nhận danh hiệu thư viện trường học năm học 2009-2010, Cụ thể sau:
I Tự đánh giá:
Tất đơn vị trường học vào Quyết định số 61/1998/QĐ-BGD&ĐT, ngày 06/11/1998 việc: “Ban hành Quy chế tổ chức hoạt động Thư viện trường học phổ thông”; Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT, ngày 02/01/2003 việc: “Ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông”; Công văn số 6662/BGDĐT-VP, ngày 06/8/2009 chương trình cơng tác thư viện trường học năm học 2009-2010; Công văn số 11185/GDTH, ngày 17/12/2004 về: “Hướng dẫn thực tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông” văn hướng dẫn khác ngành có liên quan để báo cáo tự đánh giá cơng tác thư viện năm học 2009-2010 theo tiêu chuẩn
Chuẩn bị 02 báo cáo, nộp 01 cho Phịng GD&ĐT trước ngày 24/4/2010 (ơng Hồng Xuân Bảo- Thư viện, thiết bị), 01 báo cáo đồn kiểm tra (có mẫu báo cáo kèm theo)
Phòng GD&ĐT tổ chức kiểm tra công tác thư viện trường học từ 03/5/2010 đến ngày 08/5/2010 (có kế hoạch cụ thể sau)
II Về danh hiệu thư viện quy trình cơng nhận:
Các danh hiệu thư viện.
- Thư viện trường học đạt chuẩn: thư viện đạt đầy đủ tiêu chuẩn theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT, ngày 02/01/2003 việc: “Ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông”
- Thư viện trường học tiên tiến: thư viện đạt chuẩn có mặt vượt trội so với chuẩn, từ tiêu chuẩn trở lên
- Thư viện trường học xuất sắc: thư viện đạt tiên tiến có hoạt động đặc biệt xuất sắc có hiệu cao, có sáng tạo ngành xã hội cơng nhận
Quy trình cơng nhận danh hiệu thư viện:
(2)chuẩn thư viện trường phổ thơng” văn khác có liên quan để tự đánh giá đề nghị công nhận danh hiệu thư viện nhà trường
- Phòng GD&ĐT kiểm tra, xem xét theo đề nghị nhà trường để công nhận Thư viện trường học đạt chuẩn, Thư viện trường học tiên tiến
- Sở Giáo dục Đào tạo ủy quyền cho Công ty Sách-TBTH kiểm tra, xem xét công nhận danh hiệu Thư viện trường học xuất sắc theo đề nghị Phòng GD&ĐT
Phòng Giáo dục Đào tạo Bảo Lộc yêu cầu đơn vị triển khai thực báo cáo thời gian quy định./
TRƯỞNG PHÒNG
Nơi nhận:
- Như trên; (Đã ký)
(3)PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường - Độc lập- Tự do-Hạnh phúc
Số: /BC-GD Bảo Lộc, ngày tháng năm 2010 Mẫu
BÁO CÁO
CÔNG TÁC THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC Năm học 2009-2010.
Kính gửi: Phịng GD&ĐT Bảo Lộc.
Thực công văn số /CV-GD, ngày tháng năm 2010 Phòng GD&ĐT Thị xã Bảo Lộc việc: Kiểm tra công nhận danh hiệu thư viện trường học năm học 2009-2010, trường -báo cáo công tác thư viện năm học 2009-2010, sau:
I Các danh hiệu thư viện năm học:
Năm học Năm học Năm học Danh hiệu đăng ký năm học 2009- 2010: -
-II Đánh giá theo tiêu chuẩn:
TIÊU CHUẨN THỨ NHẤT: VỀ SÁCH, BÁO, TẠP CHÍ, BẢN ĐỒ,
TRANH ẢNH GIÁO DỤC, BĂNG ĐĨA GIÁO KHOA.
Sách giáo khoa: Tổng số sách toàn trường -bộ/ -học sinh, đó:
Khối 1: -bộ/ -học sinh, Khối 2: - bộ/ -học sinh, Khối 3: - bộ/ -học sinh, Khối 4: - bộ/ -học sinh, Khối 5: -bộ/ -học sinh, Khối 6: - 5: -bộ/ -học sinh, Khối 7: -học sinh, Khối 8: - 7: -học sinh, Khối 9: - bộ/ -học sinh
Yêu cầu ngày khai gỉảng năm học nhà trường phải có "tủ sách giáo khoa dùng chung" để đảm bảo cho học sinh có 01 sách giáo khoa, bằng các hình thức mua, thuê mượn.
Sách nghiệp vụ giáo viên:
a) Các Nghị Đảng, văn quy phạm pháp luật Nhà nước, ngành, liên Bộ, tài liệu hướng dẫn ngành phù hợp với cấp học, bậc học và nghiệp vụ quản lý giáo dục phổ thơng (liệt kê tên sách, số lượng có). b) Các sách bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (liệt kê tên sách, số lượng hiện có).
(4)Mỗi tên sách nghiệp vụ giáo viên phải đủ cho giáo viên có bản và lưu thư viện Riêng thư viện trường trung học sở, được tính theo mơn mà giáo viên trực tiếp giảng dạy.
Sách tham khảo
a) Các sách công cụ, tra cứu: từ điển, tác phẩm kinh điển (liệt kê tên sách, số lượng có, tên sách có từ trở lên).
b) Sách tham khảo môn học (liệt kê tên sách, số lượng có, mỗi tên sách có từ trở lên).
c) Sách mở rộng kiến thức, nâng cao trình độ mơn học: phù hợp với các chương trình cấp học, bậc học (liệt kê tên sách, số lượng có, mỗi tên sách có từ trở lên).
d) Sách phục vụ nhu cầu mở rộng, nâng cao kiến thức chung, tài liệu về thi theo chủ đề, chuyên đề, đề thi học sinh giỏi (liệt kê tên sách, số lượng có, tên sách có từ trở lên).
đ) Các trường phổ thông vào danh mục sách dùng cho thư viện trường phổ thông (bắt đầu từ năm 2000) để có kế hoạch bổ sung sách tham khảo cho thư viện trường học
Thư viện bổ sung sách tham khảo theo khả kinh phí đơn vị theo hướng dẫn lựa chọn đầu sách Vụ quản lý cấp học, bậc học Bộ Hạn chế bổ sung loại sách, báo, tạp chí mang tính giải trí, chưa phục vụ sát với chương trình giảng dạy, học tập nhà trường Số lượng sách tham khảo thư viện phải đạt số bình quân sau:
+ Trường tiểu học: Trường thành phố, thị xã đồng tối thiểu học sinh có sách: Các trường miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn đặc biệt khó khăn, tối thiểu học sinh có sách Số sách tham khảo phải có đầy đủ tên sách theo danh mục sách dùng cho thư viện trường phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn hàng năm
+ Trường trung học sở: Trường thành phố, thị xã đồng báng tối thiểu học sinh có sách Các trường miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn đặc biệt khó khăn, tối thiểu học sinh có sách Số sách tham khảo phải có đầy đủ tên sách theo danh mục sách dùng cho thư viện trường phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn hàng năm
Báo, tạp chí: Liệt kê tên báo, chí (Báo Nhân dân, báo Giáo dục Thời đại, tạp chí Giáo dục, tạp chí Thế giới loại báo, tạp chí, tập san ngành phù hợp với ngành học, cấp học.Ngồi cịn có loại báo, tạp chí khác phù hợp với lứa tuổi bậc học nhà trường)
Bản đồ tranh ảnh giáo dục, bảng giá giáo khoa:
Đảm bảo đủ loại đồ, tranh ảnh giáo dục, băng, đĩa giáo khoa Nhà xuất Giáo dục xuất phát hành từ sau năm 1998
Mỗi tên đồ, tranh ảnh tính tối thiểu theo lớp, lớp khối có
TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN I:
(5)Thư viện trường học tiên tiến: - Thư viện trường học xuất sắc: -
TIÊU CHUẨN THỨ HAI: VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT
Vị trí thư viện Thư viện trường phổ thông phải đặt trung
tâm nơi thuận tiện nhà trường để phục vụ việc đọc mượn sách, báo giáo viên, học sinh, cán quản lý giáo dục.
Diện tích thư viện: Mỗi thư viện cần đảm bảo diện tích tối thiểu 50 m2
để làm phịng đọc kho sách (có thể số phòng).
Trang, thiết bị:
- Giá sách: -cái; Tủ: -cái; Sổ mục lục: -quyển; - Các loại bảng: (giới thiệu sách, lịch đọc, )
- Bàn ghế cán làm công tác thư viện: -bộ; - Chỗ ngồi phòng đọc cho giáo viên: -chỗ; - Chỗ ngồi phòng đọc cho học sinh: -chỗ; - Nối mạng
- Phần mềm quản lý thư viện:
- Các loại máy phục vụ cho thư viện: (vi tính, phương tiện nghe nhìn, máy hút bụi, máy hút ẩm, quạt điện, máy điều hịa khơng khí, máy photocopy,…) Có đủ giá, tủ chuyên dùng thư viện để đựng sách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa Thư viện trường đạt chuẩn quốc gia, trường xây dựng có quy mơ đạt chuẩn quốc gia, các trường thuộc địa bàn thị xã, thành phố, phải có phòng đọc cho giáo viên tối thiểu 20 chỗ ngồi, phòng đọc cho học sinh tối thiểu 25 chỗ ngồi, nơi làm việc của cán làm công tác thư viện nơi để sách.
TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN II:
Thư viện trường học đạt chuẩn: -
Thư viện trường học tiên tiến: - Thư viện trường học xuất sắc: - TIÊU CHUẨN THỨ BA: VỀ NGHIỆP VỤ.
1 Đăng ký, mô tả, phân loại:
Tất loại ấn phẩm thư viện phải đăng ký, mô tả, phân loại, tổ chức mục lục, xếp theo nghiệp vụ thư viện.
Hướng dẫn sử dụng thư viện - Nội quy thư viện: -,
- Bản hướng dẫn giáo viên, học sinh, cán quản lý giáo dục sử dụng tài liệu thư
- Việc biên soạn thư mục: Hàng năm cán làm công tác thư viện phải tổ chức biên soạn từ đến thư mục phục vụ giảng dạy học tập nhà trường:
TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN III:
Thư viện trường học đạt chuẩn: -
(6)TIÊU CHUẨN THỨ TƯ: VỀ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức, quản lý:
- Phân công lãnh đạo trực tiếp phụ trách thư viện:
Hiệu trưởng nhà trường phân công lãnh đạo trường trực tiếp phụ trách công tác thư viện.
- Cán thư viện:
+ Chuyên trách: -; kiêm + Trình độ chuyên
Mỗi trường phải bố trí cán bộ, giáo viên làm công tác thư viện Nếu là giáo viên kiêm nhiệm làm cơng tác thư viện phải bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thư viện trường học, hưởng lương tiêu chuẩn khác giáo viên đứng lớp Cán thư viện trường học giáo viên, đào tạo nghiệp vụ thư viện hưởng lương chế độ phụ cấp ngành văn hóa - thơng tin quy định.
- Phối hợp công tác thư viện (Nêu mạng lưới cộng tác viên).
Thư viện phải có mạng làm cộng tác viên giáo viên, học sinh hội cha mẹ học sinh để giúp cán thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu trường.
Kế hoạch, kinh phí hoạt động
- Hàng năm, thư viện phải lập chương trình hoạt động, kế hoạch đầu tư, cũng cố phát triển, thực kế hoạch đặt mua sách
- Tỷ lệ sử dụng sách, báo thư viện: Giáo viên: -%; Học
Hàng năm, thư viện phải đảm bảo tiêu phần trăm (%) theọ tỷ lệ giáo viên học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo thư viện (100% giáo viên 70% học sinh trở lên) Phấn đấu năm sau đạt tỷ lệ cao năm trước. - Huy động nguồn quỹ ngân sách cấp để bổ sung sách, báo gây dựng thư viện, số tiền: -đồng
Hoạt động thư viện
- Có nội quy thư
- Số lần tổ chức ngoại
Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc giáo viên Tổ chức hoạt động ngoại khóa: giới thiệu sách, điểm sách, thơng báo sách nhập, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh , phối hợp với phận liên quan để tổ chức thi kể chuyện theo sách.
- Việc cho thuê, mược sách: Cho thuê, mượn sách giáo khoa theo chế độ sách phù hợp với khả nhu cầu học sinh.
TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN IV:
Thư viện trường học đạt chuẩn: -
Thư viện trường học tiên tiến: - Thư viện trường học xuất sắc: - TIÊU CHUẨN THỨ NĂM: VỀ QUẢN LÝ THƯ VIỆN
(7)- Việc bảo quản: Sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa thư viện phải quản lý chặt chẽ, đóng thành tập, bọc và tu sửa thường xuyên để đảm bảo mỹ thuật sử dụng thuận tiện, lâu dài. - Hồ sơ thư viện: Thư viện nhà trường phải có đủ loại hồ sơ, sổ sách để theo dõi hoạt động thư viện như: loại sổ đăng ký, sổ mượn sách giáo viên, học sinh, sổ cho thuê sách
Kiểm kê, lý
- Việc kiểm kê, lý: Hàng năm, nhà trường phải kiểm kê tài sản của thư viện, làm thủ tục lý ấn phẩm rách nát, nội dung thay đổi hoặc đã hết hạn sử dụng theo nghiệp vụ thư viện.
TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN V:
Thư viện trường học đạt chuẩn: -
Thư viện trường học tiên tiến: - Thư viện trường học xuất sắc: -
TỰ ĐÁNH GIÁ DANH HIỆU THƯ VIỆN NĂM HỌC 2009-2010: Thư viện trường học đạt chuẩn: -
Thư viện trường học tiên tiến: - Thư viện trường học xuất sắc: -
HIỆU TRƯỞNG