1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

GIAO AN LOP 4 TUAN 34 KTKN

19 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 37,2 KB

Nội dung

- Bieát ruùt kinh nghieäm veà baøi TLV taû con vaät (ñuùng yù, boá cuïc roõ, duøng töø, ñaët caâu vaø vieát chính taû…); töï söûa ñöôïc caùc loãi ñaõ maéc trong baøi vieát theo söï höôùn[r]

(1)

TUAÀN 34

- -

-

Thứ hai: Ngày soạn : 02 - - 2010

Ngày dạy : 03 - - 2010

TẬP ĐỌC: TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ

I.MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát

- Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục cho em vui tươi, hoà nhã với người

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa đọc SGK; Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Gọi HS đọc Con chim

chiền chiện trả lời câu hỏi 2,3 SGK - GV nhận xét cho điểm

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện đọc: (HD HS luyện đọc theo quy trình)

- Lưu ý: Cho HS đọc từ ngữ dễ đọc sai: thư giãn, tiết kiệm, sảng khoái, thỏa mãn, giận, hẹp mạch máu, hài hước, sống lâu hơn…

- Cho HS quan sát tranh +Tranh vẽ ?

- Cho HS đọc giải giải nghĩa từ HĐ2: Tìm hiểu bài:

*HSKG: Em phân tích cấu tạo báo Nêu ý đoạn?

+ Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ? + Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?

+ Em rút điều qua học này?

- HS đọc thuộc lịng Con chim chiền chiện trả lời câu hỏi

- HS laéng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần) - HS luyện đọc từ ngữ

- … 2chú diễn sân khấu người xem cười - 1HS đọc giải 2-3 HS giải nghĩa từ

- HS trả lời

- HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

(2)

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp

- GV luyện cho lớp đọc đoạn - Cho HS thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Giáo dục - Liên hệ thực tế

- GV nhaän xét tiết học - Dặn dò nhà

phải sống vui vẻ - 3HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc đoạn - 3HS thi đọc

- Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe

TỐN: T166: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (T.3 ) I MỤC TIÊU

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích (BT1,2)

- Thực phép tính với số đo diện tích (BT4); HSKG làm thêm BT3 - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: + Y/C HS nêu bảng đơn vị đo

thời gian mối quan hệ đơn vị đo thời gian?

- Nhận xét phần cũ

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện tập

Bài1: - Y/C HS làm vào bảng - HS GV nhận xeùt KQ

- Lưu ý kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích

+ Hai đơn vị đo diện tích liền nhau lần?

Bài2: - Y/C HS làm vào vở, em làm vào phiếu

- HS GV nhận xét KQ Bài4: - Gọi HS đọc đề

- Y/C HS giải vào vở, em lên bảng - Cả lớp GV nhận xét KQ

*HSKG: - Y/C em làm thêm BT3 - GV chấm, chữa

- 2HS trả lời, lớp nhận xét

- HS nghe - HS thực

- HS trả lời - HS làm

- HS đọc, lớp theo dõi - HS làm vào

- Lưu ý dựa số liệu cho biết suất để tính sản lượng thóc thu

(3)

HĐ2: Củng cố dặn dò.

+ Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền ?

- GV nhận xét tiết học - Dặn làm

- HS nêu - HS nghe

ƠN TỐN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh kiến thức đại lượng - Rèn kỹ chuyển đổi đại lượng

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.

Bài cũ : + Neđu bạng đơn vị đo khoẫi

lượng từ bé đến lớn? Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền nhau? - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới

thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện tập:

- GV yêu cầu HS làm VBT Toán (trang 102, 103)

- HS chữa bài, củng cố kiến thức

Bài 1: Lưu ý kĩ viết tên, kí hiệu, quan hệ đơn vị đo

Bài 2,3: Lưu ý kĩ chuyển đổi đơn vị đo

*HSKG:

Bài 4: Y/C HS tự làm vào - GV nhận xét, củng cố cách đổi

HĐ2: Chấm bài:

- Chấm số HD chữa sai

HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dị nhà - Nhận xét học

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS lắng nghe - HS làm vào

- Một em lên bảng làm, lớp làm vào

- Đối với tập giáo viên yêu cầu em đổi điền dấu

- HS giải phiếu, lớp làm vào

- HS chữa sai - Học sinh lắng nghe

CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) NĨI NGƯỢC

I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả; biết trình bày vè dân gian theo thể thơ lục bát

- Làm BT2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn)

(4)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ ghi BT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Y/C HS làm tập 2b, 3a

- GV nhận xét phần cũ

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.

Tìm hiểu nội dung vieát.

- GV đọc SGK - Yêu cầu HS đọc + Nêu nội dung vè ?

Viết từ khó

- Y/C HS đọc thầm đoạn văn, nêu số từ khó viết

- GV HD HS phân tích viết từ khó

Viết tả.

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại lần, lớp soát lỗi - GV chấm nêu nhận xét HĐ2: Luyện tập:

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Y/C lớp làm vào vở,1 em lên bảng - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

HĐ3: Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

- HS chữa - HS nghe

- HS laéng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu

- HS đọc thầm nêu từ khó viết - HS viết bảng con: nậm rượu, lao đao, trúm, diều hâu

- HS viết - HS soát lỗi

- em nêu,lớp theo dõi - HS làm

- HS ghi nhớ LUYỆN TỪ VA ØCÂU: MRVT: LẠC QUAN - U ĐỜI. (BÀI SOẠN CHI TIẾT)

I.MỤC TIEÂU:

- Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, u đời (BT2,3) HSKG tìm từ tả tiếng cười đặt câu với từ (BT3)

- Giáo dục cho em tính lạc quan yêu đời ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ phức mở đầu tiếng vui

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(5)

1.Bài cũ: 4’

2.Bài mới: Giới thiệu bài 1

HÑ1:

Hướng dẫn làm tập:

30’

- Kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm - GV nêu mục tiêu tiết học Baøi1:

- Cho HS đọc yêu cầu - Y/C HS làm việc theo nhóm GV phát giấy cho nhóm - Gọi HS trình bày kết làm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) vui chơi, góp vui, mua vui b) vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lịng, vui thú, vui vui c) vui tính, vui nhộn, vui tươi d) vui vẻ

Bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/C HS làm cá nhân - Cho HS trình bày kết làm cách đọc tiếp nối câu văn

- GV nhận xét

Bài - Cho HS đọc yêu cầu

- Giao việc cho HS làm Các em tìm từ miêu tả tiếng cười khơng tìm từ miêu tả kiểu cười Sau em đặt câu với từ từ tìm

- Y/C HS làm

*HSKG: Y/C em tìm từ tả tiếng cười đặt câu với từ

- Gọi HS trình bày kết làm

- GV nhận xét, chốt lời giải

- HS1: đọc ghi nhớ

- HS2: Đặt câu có trạng ngữ mục đích

- HS nghe

- 1HS đọc, lớp theo dõi - HS làm theo cặp

- Đại diện số cặp trình bày phiếu bảng

- Lớp nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe

- HS chọn từ đặt câu

- Một số HS đọc câu văn đặt

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe

- HS tìm từ tiếng cười ghi vào vở, đặt câu

- Học sinh nối tiếp đọc câu văn mình:

(6)

HĐ2: Củng

cố - Dặn dò:

2’

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà đặt câu với từ tìm BT3 Chuẩn bị tiết sau

Cu cậu gãi đầu cười hì hì - Lắng nghe ghi nhớ

-Thứ ba: Ngày soạn : 02 - - 2010

Ngày dạy : 04 - - 2010

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.MỤC TIÊU:

- Chọn chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy khổ to viết dàn ý KC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện

nghe đọc có nhân vật ý nghĩa nói tinh thần lạc quan, yêu đời

- GV nhận xét ghi điểm

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: HD HS hiểu yêu cầu đề bài. - Gọi HS đọc đề

- GV gạch từ ngữ quan trọng - Gọi HS đọc gợi ý SGK - Y/C HS nói đề tài câu chuyện kể

HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa

câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Y/C HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/C lớp bình chọn bạn kể hay, tự nhiên hấp dẫn theo tiêu chuẩn đánh giá HĐ3: Củng cố dặn dò.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

- HS thực

- HS nghe

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi

- HS đọc

- HS nêu tên nhân vật

- HS kể theo nhóm đơi - HS thực

- HS trao đổi

(7)

thaân nghe

- Nhận xét học

TỐN: T167 : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc (BT1) - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật (BT3,4); HSKG làm thêm BT2 - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: + Nêu mối quan hệ hai

đơn vị đo diện tích liền nhau? - GV nhận xét cũ

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện tập.

Bài1: - Y/C HS quan sát hình vẽ SGK, thảo luận nhóm đơi nêu cạnh song song cạnh vng góc với - GV lớp chốt kết

Bài3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Y/C HS làm vào

- Gọi HS nêu KQ, HS khác nhận xét Bài4: - Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS giải BT

- Y/C lớp làm vào vở, em lên bảng - Cả lớp GV nhận xét chốt KQ *HSKG: Y/C làm thêm BT2 vẽ hình sau tính diện tích

- GV chấm, chữa

HĐ2: Củng cố dặn dò.

+ Nêu cách tính diện tích hình vuông, HCN?

- GV nhận xét tiết học; dặn dò nhà

- HS nêu - HS nghe

- HS quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm đôi, trình bày

- HS nêu, lớp theo dõi - HS làm

- HS nêu, lớp nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài, HS lên bảng giải - HS làm

- 1HS neâu - HS nghe

ƠN TỐN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh cách tính diện tích hình học - Rèn kỹ làm tính giải tốn cho em

(8)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.

Bài cũ : + Hãy nêu cách tính chu vi

(diện tích) hình vng (hình chữ nhật)?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới

thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện taäp:

- Y/C HS làm VBT Toán (trang 103, 104)

- Chữa bài, củng cố kiến thức

Bài 1: Một hình chữ nhật có chiều dài 54 cm, chiều rộng 5/9 chiều dài Tính chu vi diện tích hình chữ nhật

*HSTB: Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

Bài 2: Một sân vận động HCN có chiều dài 180 m chiều rộng 70 m Tính chu vi sân vận động

*HSKG:

Bài 3: Một hình chữ nhật có chu vi gấp lần chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật đó, biết chiều dài lớn hơm chiều rộng 15 cm

HĐ2: Chấm bài:

- Chấm số HD chữa sai

HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dị nhà - Nhận xét học

- học sinh thực

- Hoïc sinh nghe

- Học sinh đọc kỹ giải vào

- Học sinh làm vào vở, em lên bảng làm

- HS neâu

- Một em lên bảng giải, lớp giải vào

- Một em làm vào phiếu lại làm vào

- Học sinh chữa số - Học sinh lắng nghe

BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cho học sinh kiến thức đại lượng - Vận dụng kiến thức làm số tập có liên quan

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.

Bài cũ : + Nêu đơn vị đo diện tích

đã học theo thứ tự từ lớn đến bé?

+ Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền nhau?

(9)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới

thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện tập: Giáo viên chép đề

bài lên bảng:

*PHỤ ĐẠO:

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống: 3m2 = cm2 6m2 3cm2 = cm2

1 10 m

2 = dm2

100 m

2 =

cm2

4 = phút 12 phút = giây

1

10 = phút

10 =

giây

Bài 2: Điền dấu: ⟨;⟩ ; = vào chỗ chấm:

3m2 4cm2 3004cm2

400 dm2 4m2

Bài 3: Một ruộng hình chữ nhậtcó chiều dài 2/ 25 km,chiều rộng 5/ chiều dài Hỏi diện tích ruộng mét vng?

*BỒI DƯỠNG:

Số thứ số thứ hai 51 đơn vị,

nếu thêm vào số thứ 18 đơn vị số thứ gấp lần số thứ hai Tìm hai số đó?

Một miếng đất hình chữ nhật có chu

vi 92 m, chiều dài 25 m Trên miếng đất người ta trồng rau, m2 thu hoạch

được kg Hỏi miếng đất thu hoạch kg rau?

HĐ2: Chấm bài:

- Chấm số HD chữa sai

HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dò nhà - Nhận xét học

- HS lắng nghe - HS làm vào

- Một em lên bảng làm, lớp làm vào

- Đối với tập giáo viên yêu cầu em đổi điền dấu

- HS giải phiếu, lớp làm vào

- HS làm bài, chữa

- Một em làm vào bảng nhóm, cịn lại làm vào

- HS chữa sai - Học sinh lắng nghe

-Thứ tư: Ngày soạn : 03 - - 2010

Ngày dạy : 05 - - 2010

(10)

I.MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật người dẫn câu chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoïa học SGK; Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Gọi HS đọc Tiếng cười

liều thuốc bổ

+ Tại nói tiếng cười liều thuốc bổ? + Em rút điều qua vừa đọc? - GV nhận xét ghi điểm

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện đọc:

(HD HS luyện đọc theo quy trình)

- Lưu ý cho HS luyện đọc từ khó đọc: tương truyền, Trạng Quỳnh, túc trực HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Y/C HS đọc thầm thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK:

+ Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá”?

+ Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào?

+ Cuối chúa có ăn “mầm đá” khơng? Vì sao?

+ Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng?

*HSKG: Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh?

HĐ3: Đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc theo cách phân vai - HD luyện đọc diễn cảm đoạn 3;4

- 2HS đọc trả lời câu hỏi

- HS laéng nghe

- HS đọc theo hướng dẫn

- … chúa ăn không ngon miệng…

- Trạng cho người lấy đá ninh, cịn chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói

- Chúa khơng ăn “mầm đá” thực khơng có - … đói q nên chúa ăn thấy ngon

- HS trả lời

(11)

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - GV nhận xét khen nhóm đọc hay HĐ4: Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

- Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Học sinh ghi nhớ TOÁN: T168 : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (T.2 )

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc (BT1) - Tính diện tích hình bình hành (BT2,4 (chỉ u cầu tính diện tích hình bình hành ABCD)); HSKG làm thêm BT3

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Chấm BT HS.

- Nhận xét ghi điểm

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện tập

Bài1: - Y/C HS quan sát hình vẽ SGK, thảo luận nhóm đơi tìm đoạn thắng song song, vng góc

- GV kết luận câu trả lời

Bài2: - Y/C HS làm vào vở, em làm vào phiếu

- GV chaám bài, nhận xét Bài 4:

- HD HS giải BT

- Y/C HS làm vào vở, em làm vào phiếu

*HSTB: yêu cầu tính diện tích hình bình hành ABCD

*HSKG: Tính diện tích hình H.

- GV chấm số - GV Nhận xét

*HSKG: Y/C em làm thêm BT3 HĐ2: Củng cố dặn dò.

+ Nêu cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật

- GV nhận xét tiết học

- HS nộp - HS nghe

- HS quan sát hình vẽ thực theo yêu cầu

- HS làm cá nhân

- HS theo dõi

- HS làm cá nhân

- HS làm cá nhân - 1S nêu

- HS nghe

(12)

I.MỤC TIÊU:

- Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn giáo viên HSKG biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay

- Giáo dục HS học tập hay GV khen

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phấn màu để chữa lỗi chung; Phiếu học tập để HS thống kê lỗi chữa lỗi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định lớp:

- Oån định tổ chức

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Nhận xét trả kiểm tra: - GV viết lên bảng đề kiểm tra tiết TLV trước; Y/C HS đọc

- GV nhận xét kết làm bài: Những ưu điểm chính; Những hạn chế

- Thông báo điểm cụ thể - Trả baøi cho HS

HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài:

- Hướng dẫn HS chữa lỗi: Y/C em phải đọc kĩ lời phê, đọc kĩ lỗi GV Sau viết vào VBT lỗi bài, đổi cho bạn để soát lỗi, soát lại việc chữa lỗi

*HSKG biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc HĐ3: Học tập đoạn, văn hay - GV đọc số đoạn (bài) HS - Cho HS trao đổi hay đoạn, văn đọc

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

- Dặn dị nhà - Nhận xét học

- HS lắng nghe - HS đọc lại đề - HS lắng nghe - HS nhận

- HS chữa lỗi vào tập

- HS tự soát lỗi, đổi cho bạn để sốt lỗi

- HS lắng nghe

- HS trao đổi, viết lại đoạn cho hay

- Học sinh ghi nhớ

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT (BÀI 23)

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh viết đẹp đoạn văn Cảnh đẹp Quảng Bình nhà văn Văn Nhĩ

(13)

- Giáo dục cho em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Y/C HS viết bảng lớp:

trắng, đơi cánh, cịng xuống, chắp cánh,… - Chấm vài luyện viết học sinh - GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên

giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- Yêu cầu HS đọc + Nội dung bài?

HĐ2: Hướng dẫn viết bài:

+ Trong em thấy từ khó viết? - Hướng dẫn HS phân tích từ mà em tìm

- HD HSviết số từ khó vào bảng con: Quảng Bình, chân đèo, trắng xố, tuỳ,…

- HD HS cách trình bày

- Chấm số & hướng dẫn chữa lỗi

HĐ3: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị nhà - Nhận xét học

- Hai học sinh thực - em nộp

- HS laéng nghe

- Hai em đọc, lớp đọc thầm - HS nêu nội dung - HS tìm từ khó viết - HS viết bảng con: Quảng Bình, chân đèo, trắng xố, tuỳ,…

- HS viết vào - HS tự chữa lỗi - Học sinh ghi nhớ

Thứ năm: Ngày soạn : 04 - - 2010

Ngày dạy : 06 - - 2010

LUYỆN TƯ ØVAØCÂU: THÊM TRẠNG NGỮ

CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU.

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời câu hỏi Bằng gì? Với gì? - ND ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, có câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2)

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

băng giấy khổ to để HS làm tập Tranh, ảnh vài vật

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

(14)

1.Bài cũ: - Gọi HS làm taäp

+ Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề Lạc quan yêu đời?

- GV nhaän xét cũ

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Nhận xét :

Bài1,2: - Cho HS nội dung - GV giao việc cho HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải

HĐ2 : Ghi nhớ

- Cho HS đọc ghi nhớ, tìm ví dụ HĐ3: Hướng dẫn làm tập: Bài1: - GV cho HS làm vào - Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét, chốt lời giải

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm cá nhân

- Gọi HS đọc làm

- GV chấm số bài, nhận xét HĐ4: Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học- Dặn dò nhaø

- 1HS laøm BT

- 2HS nêu từ ngữ thuộc chủ đề Lạc quan yêu đời

- HS laéng nghe

- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân

- 3HS đọc SGK, lớp tìm ví dụ - 2HS lên bảng làm vào giấy, em câu

- HS trình bày kết làm - 1HS đọc Y/C, lớp quan sát ảnh - HS suy nghĩ, viết đoạn văn - HS đọc

- Lắng nghe thực TỐN: T169 : ƠN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU

- Giải tốn tìm số trung bình cộng (BT1,2,3); HSKG làm thêm BT4,5

- Giáo dục cho em tính cẩn thận chính xác học toán.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Chấm số tập

HS, nhận xét

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện tập.

(15)

Bài1: - Gọi HS đọc yếu cầu

*HSTB: Neâu cách tìm số TBC nhiều số

- Y/C HS làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét chốt KQ Bài2,3: - Y/C HS làm vào vở, em làm vào phiếu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HSY - Cả lớp GV nhận xét chốt KQ *HSKG: - Y/C HS làm thêm BT4,5 - GV chấm số bài, nhận xét

HÑ2: Củng cố dặn dò.

+ Nêu cách tìm số TBC nhiều số? - GV nhận xét tiết học - HD baøi

- HS nêu - HS trả lời - HS làm - HS làm

- HS thực - HS trả lời - HS nghe

BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: CẢM THỤ VĂN HỌC

I.MỤC TIÊU:

- Rèn cho học sinh đọc bài tập đọc từ tuần 32 đến tuần 34 - Rèn kỹ luyện đọc đúng, đọc diễn cảm cảm thụ văn cho học sinh - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Y/C HS đọc “Tiếng cười

là liều thuốc bổ” Nêu nội dung đoạn nội dung

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên

giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện taäp:

*PHỤ ĐẠO: HD HS luyện đọc

- Y/C HS luyện đọc theo nhóm tập đọc tuần 33,34

- Giáo viên gọi học sinh đọc trước lớp + Để đọc tốt đoạn văn em cần đọc nào?

+ Đoạn em đọc có nội dung gì? - Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp - GV, lớp nhận xét, ghi điểm cho HS

*BỒI DƯỠNG:

- HS thực theo yêu cầu giáo viên

- HS laéng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc

- HS tìm giọng đọc hay

- HS nêu nội dung đoạn - HS thi đọc diễn cảm

(16)

+ Em cảm nhận điều hay thơ “ Con chim chiền chiện”?

+ Em có cảm nghĩ đọc văn “Tiếng cười liều thuốc bổ”?

HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị nhà - Nhận xét học

- Học sinh ghi nhớ

BD - PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố, mở rộng nâng cao cho học sinh vốn từ thuộc chủ điểm học: Dũng cảm Du lịch - Thám hiểm; Lạc quan yêu đời

- Rèn cho học sinh kỹ dùng từ hay - Giáo dục cho em có ý thức học tập tốt

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: + Hãy tìm số từ ngữ thuộc

chủ điểm: Dũng cảm - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên

giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: *PHỤ ĐẠO:

Bài1: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: lạc quan, lạc hậu, lạc đề, liên lạc, thất lạc

- Bài văn bò

- Con tàu vũ trụ thường xuyên với Trái đất

- Hồ sơ bị - Sống yêu đời - Nền kinh tế

Bài2: Phân từ ghép thành hai loại điền vào nhóm: du canh, du cư, du khách, du kí, du lịch, du học, du kích, du ngoạn, du xn, du mục

a Nhóm tiếng “du” có nghóa chơi b Nhóm tiếng “du” có nghóa “không cố định”

*BỒI DƯỠNG:

Bài1: Tìm ghi vào chỗ trống từ

- HS thực - HS lắng nghe

- HS chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống

- em làm vào phiếu, lớp làm vào Học sinh chọn từ thích hợp để điền vào nhóm với nghĩa từ “du”

(17)

láy từ ghép có tiếng vui (tiếng vui đứng trước đứng sau):

a Từ láy: b Từ ghép:

Bài2: Đặt câu với từ sau: tham quan, quan sát, quan tâm

- Chấm số - Hướng dẫn học sinh chữa sai

HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị nhà - Nhận xét học

- HS làm vào trình bày miệng trước lớp

- HS nhận xét chữa - HS ghi nhớ

-Thứ sáu: Ngày soạn : 05 - - 2010

Ngày dạy : 07 - - 2010

TẬP LAØM VĂN: ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phô tô mẫu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Phần nhận xét:

Bài1: Điền vào điện chuyển tiền. - Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền

- GV HD điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ điền vào từ Phần khách hàng viết

*HSKG: Y/C làm mẫu cho lớp - Y/C HS làm vào VBT

- 2HS đọc Thư chuyển tiền làm tiết học trước

- HS laéng nghe

- HS đọc yêu cầu BT1 đọc mẫu Điện chuyển tiền

- HS lắng nghe cô giáo hướng dẫn

- 1HS giỏi điền vào mẩu Điện chuyển tiền nói trước lớp nội dung điền

(18)

- Gọi HS trình bày; GV lớp nhận xét Bài 2: - Gọi HS tập

- GV giao việc, giúp HS chữ viết tắt, từ khó

- Cho HS làm bàivào VBT - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét khen HS làm HĐ2: Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

- Một số HS đọc trước lớp nội dung điền Lớp nhận xét

- 1HS đọc, lớp theo dõi - HS làm cá nhân

- Mỗi em đọc lại mẫu điền nội dung cần thiết vào mẫu

- Lớp nhận xét - Học sinh ghi nhớ

ÔN TIẾNG VIỆT: TẬP LÀM VĂN

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao kỹ làm văn miêu tả vật

- Rèn kỹ diễn đạt trôi chảy, sinh động hấp dẫn văn miêu tả vật cho học sinh

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: + Em nêu cấu tạo bài

văn miêu tả vật? - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên

giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện tập: GV chép đề lên

bảng HD HS làm theo đối tượng

*PHỤ ĐẠO:

Đề bài: Hãy chọn tả vật nuôi mà em thích

- Giáo viên nhắc nhở gợi ý thêm cho học sinh lúc làm

*BỒI DƯỠNG:

Đề bài: Nhìn mẹ loài vật quấn quýt bên nhau, ta nghĩ chúng có tìm cảm người Em tả lại mẹ loài vật cảnh

- Trong lúc HS làm bài, GV theo dõi HD thêm cho cá nhân theo đối tượng - Chấm số bài, hướng dẫn học sinh

- Hai em trả lời - HS lắng nghe

- HS thực theo yêu cầu

- HS xác định yêu cầu đề làm vào

- HS xác định yêu cầu đề bài, tiến hành lập dàn ý viết thành văn

(19)

chữa số lỗi phổ biến

- GV đọc số văn hay cho HS

HĐ2: Củng cố dặn dò:

- Dặn dò nhà - Nhận xét học

- HS nghe phát hay - Học sinh ghi nhớ

TỐN: T170: ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ

KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ. I MỤC TIÊU

- Giải tốn Tìm hai số biết tổng hiệu hai số (BT1,2,3); HSKG làm thêm BT4,5

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: + Nêu cách tìm số TBC

nhiều số?

- GV nhận xét phần cuõ

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu

trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: Luyện tập

Bài1: - Y/C HS nhắc lại bước giải tốn Tìm hai số biết tổng hiệu - Y/C HS làm vào vở, em làm vào phiếu

- GV nhận xét chốt KQ

Bài 2: - Y/C HS xác định dạng toán - Y/C lớp làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét chốt giải

Bài3: - Y/C HS thảo luận nhóm đơi làm vào vở, nhóm làm vào phiếu - GV chấm số bài, nhận xét

*HSKG: - Y/C HS làm thêm BT4,5 - GV chữa

HĐ2: Củng cố dặn dò

- Dặn dò nhà - Nhận xét học

- 2HS trả lời - HS nghe

- HS nêu, lớp bổ sung - HS làm

- HS nêu - HS làm

- HS trao đổi nhóm bàn, làm - HS làm cá nhân, em làm vào phiếu

- HS laéng nghe

Ngày đăng: 18/04/2021, 11:55

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w