-Hs vieát baûng con.. - Gv môøi 3 baïn leân baûng thi laøm baøi. - Gv yeâu caàu caû lôùp laøm baøi vaøo vôû. - Gv nhaän xeùt, choát laïi:.. b) Veà laøng – döøng tröôùc cöûa – döøng – vaã[r]
(1)TUAÀN 32
Ngày soạn:………/…………/2010 Ngày dạy:………/………//2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON VƯỢN I Mục tiêu:
A Tập đọc
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác, cần có ý thức bảo vệ mơi trường
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, SGK
- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút
B Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK)
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn + HS khá, giỏi: Biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn
GDMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích, vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hy sinh tất con) môi trường thiên nhiên.
II Đồ dùng dạy học:
* GV: -Tranh minh họa học SGK
-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: -SGK,
II/ Các hoạt động dạy- học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Bài hát trồng cây.
- Gv gọi Hs lên đọc hỏi:
+Cây xanh mang lại lợi ích cho người?
- Gv nhận xét
Giới thiệu ghi đề:Trái đất ngơi nhà chung
(2)ta học câu chuyện để rút cho bài học lịng nhân ý thức bảo vệ môi trường.
4 Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
Gv đọc mẫu văn.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài, - Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc câu
+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
+ Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn
+ Giúp Hs giải thích từ mới: tận số, nỏ, bùi nhùi.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm + Một số Hs thi đọc
* Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?
- Hs đọc thầm đoạn
+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn thảo luận câu hỏi:
+ Những chi tiết cho thấy chết vượn
mẹ thương tâm?
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
-Học sinh đọc thầm theo Gv
-Hs laéng nghe
-Hs xem tranh minh họa -Hs đọc câu
-Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn
-Hs đọc đoạn trước lớp
-4 Hs đọc đoạn
-Hs giải thích từ
-Hs đọc đoạn nhóm
-Một số Hs thi đọc PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. -Hs đọc thầm đoạn
+Con thú không may gặp bác ta hơm ấy coi ngày tận số. +Nó căm ghét người đi săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần chăm sóc (của mẹ).
-Hs thảo luận câu hỏi + Vượn mẹ vơ nắm bùi
(3)- Gv nhận xét, chốt lại: Trái đất ngơi nhà chung lồi người mn vật Mỗi sinh vật trái đất, dù hay con vật, có sống riêng, không thể vô cớ phá hoại Hành động thiếu hiểu biết đã gây chuyện thương tâm cần lên án mạnh mẽ.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn
+ Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ
săn làm gì?
+ Câu chuyện muốn nói với điều với chúng ta?
- Gv nhận xét, chốt lại: Bác thợ săn biết hối hận cho hành động sai trái bỏ hẳn nghề săn bắn lịng bác vẫn ln bị ám ảnh cảnh thương tâm Vì mà cuộc sống bác thật khơng được vui vẻ, an lòng.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv mời Hs đọc lại
- Gv cho Hs thi đọc đoạn - Một Hs đọc
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện.
Hs dựa vào tranh để kể lại câu chuyện - Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung tranh
+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng.
+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi
ôm tảng đá.
+ Tranh 3: Vượn mẹ chết thảm thương.
+ Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ và
bỏ nghề săn bắn.
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Hs nhận xét, chốt lại -Hs phát biểu cá nhân -Hs đọc thầm đoạn
+ Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, về. Từ đấy, bác bỏ hẳn nghề săn.
-Hs phát biểu cá nhân.
+ Khơng nên giết hại muông thú./ Phải bảo vệ động vật hoang dã./ Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh chúng ta./ Giết hại động vật độc ác.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
-Hs lắng nghe -Hs đọc
-Hs thi đọc diễn cảm đoạn
-Một Hs đọc -Hs nhận xét
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
-Hs quan saùt tranh
-Hs kể đoạn
-Từng cặp Hs kể chuyện
-Một vài Hs thi kể trước lớp
(4)- Một Hs kể mẫu đoạn - Gv yêu cầu cặp Hs kể - Hs thi kể chuyện trước lớp
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt 5/.Củng cố– dặn dò.
Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta? Về luyện đọc lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài: Cuốn sổ tay. - Nhận xét hoïc
(5)Ngày soạn:………/…………/2010 Ngày dạy:………/………//2010
CHÍNH TẢ
NGHE-VIẾT: NGÔI NHÀ CHUNG I Mục tiêu:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi bài: “Ngơi nhà chung”.
- Làm tập phương ngữ điền tiếng có âm đầu dễ lẫn: v/d. II Đồ dùng dạy học:
* GV: Bảng phụ viết BT2b * HS: vở, bút
II/ Các hoạt động dạy- học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Bài hát trồng cây.
- Gv mời Hs lên viết, lớp viết bảng con: rong
ruổi, thong dong, trống giong cờ mở, hàng rong.
- Gv nhận xét Hs viết
Giới thiệu ghi đề.: Ngôi nhà chung Phát triển hoạt động:
* Hoạt động : Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Giúp Hs nghe - viết tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc toàn viết tả.
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Ngôi nhà chung dân tộc gì?
+ Những việc chung mà tất dân tộc là phải làm gì?
- Gv hướng dẫn Hs viết chữ dễ viết sai: (phong tục, tập qn, hồ bình, đấu tranh,…) * Gv đọc cho Hs viết vào
- Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữâõ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
PP: Phân tích, thực hành.
-Hs lắng nghe
1 – Hs đọc lại viết
+Ngôi nhà chung dân tộc trái đất +Bảo vệ hịa bình, bảo vệ trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật
-Hs viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi
(6)* Hoạt động : Hướng dẫn Hs làm tập. - Giúp Hs biết viết tiếng v/d.
+
Bài tập 2b :
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời bạn lên bảng thi làm - Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt lại:
b) Về làng – dừng trước cửa – dừng – nổ – vừa bóp kèn - Vừa vỗ cửa xe – – vội vàng – đứng dậy- chạy đường.
Bài tập 3b:
Vinh Vân vơ vườn dừa nhà Dương. 5/Củng cố– dặn dò.
-Về xem tập viết lại từ khó -Chuẩn bị bài: Hạt mưa.
-Nhận xét tiết học
-Học sinh sốt lại -Hs tự chữa lỗi
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
-Một Hs đọc yêu cầu đề
-3 Hs lên bảng thi làm
-Cả lớp làm vào
(7)Ngày soạn:………/…………/2010 Ngày dạy:………/………//2010
TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY. I Mục tiêu:
- Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác
- Trả lời câu hỏi SGK - Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút II Đồ dùng dạy học:
* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK,
III/ Các hoạt động dạy- học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Khởi động: Hát.
2/Bài cũ: Người săn vượn.
- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi:
+Chi tiết nói lên tài săn bắn người
thợ săn?
+Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?
+Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta?
- GV nhận xét cũ
3/Giới thiệu ghi tựa đề.
Bài đọc hôm có tên sổ tay Sổ tay dùng để làm gì? Qua tập đọc, em hiểu thêm cách dùng sổ tay công dụng sổ tay
4/Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn
Gv đọc diễn cảm toàn bài.
- Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, có nhịp điệu
- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời đọc câu
+ Gv mời Hs tiếp nối đọc câu
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
-Học sinh lắng nghe -Hs quan sát tranh -Hs đọc câu
-Hs đọc đoạn trước lớp -4 Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp
-Hs giải thích từ khó
(8)- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp + Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp
- Gv cho Hs giải thích từ: trọng tài,
Mơ-na-cơ, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia. -Đọc đoạn nhóm.
- Gv yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm trao đổi trả lời câu hỏi
+Thanh dùng sổ tay để làm gì?
+ Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay của Thanh?
- Gv u cầu Hs trao đổi theo nhóm Câu hỏi:
+ Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn?
- Gv nhận xét, chốt lại: Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Giúp em củng cố lại
- Gv cho em hình thành nhóm Mỗi nhóm Hs tự phân thành vai
- Gv yêu cầu nhóm đọc truyện theo vai - Gv yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai
- Gv yêu cầu Hs thi đọc
- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay 5/.Củng cố– dặn dò.
Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi Tập làm sổ tay tập ghi chép…
Chuẩn bị bài: Cóc kiện trời.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
-Hs đọc thầm
+Ghi nội dung họp, các việc cần làm, chuyện lí thú.
+Có điều lí thú
như tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân ít nhất.
-Hs thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày
-Hs lớp nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
-Hs phân vai đọc truyện -các nhóm thi đọc truyện theo vai
(9)(10)LUYỆN TỪ VAØ CÂU
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “BẰNG GÌ” DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp
- Tìm phận trả lời cho câu hỏi : “Bằng gì?” - Làm tập SGK
II Đồ dùng dạy học: * GV: -Bảng lớp viết BT1 -Bảng phụ viết BT2.; BT3 * HS: -Xem trước học, III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Từ ngữ nước Dấu phẩy. - Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét Hs
Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm bài tập.
- Giúp cho em biết làm Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu đoạn văn tập
- Gv mời Hs lên làm mẫu Yêu cầu:
Khoanh tròn dấu hai chấm thứ cho biết dấu hai chấm dùng làm gì?
- Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm
- Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến
- Gv nhận xét, chốt lại: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật hoặc lời giải thích cho ý đó.
Bài tập 2:
- Gv đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. -Hs đọc yêu cầu đề
-Một Hs lên làm mẫu -Hs: đựơc dùng làm lời dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao
-Hs thảo luận nhóm câu hỏi
-Các nhóm trình bày ý kiến
-Hs lớp nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề
-Hs làm cá nhân vào
(11)- Gv dán tờ giấy khổ tơ lên bảng lớp mời nhóm Hs lên bảng thi làm theo cách tiếp sức Cả lớp làm vào
- Gv nhaän xét, chốt lại:
Khi trở thành nhà bác học lừng danh giới, Đác-uyn không ngừng học Có lần thấy cha cịn miệt mài đọc sách đêm khuya, Đắc-uyn hỏi: “Cha nhà bác học rồi, phải ngày đêm nghiên cứu làm cho mệt ?” Đắc –uyn ơn tồn đáp: “Bác học khơng có nghĩa ngừng học.” *Hoạt động 2: Làm 3.
- Hs biết dùng đặt trả lời câu hỏi “Bằng
gì?”.
Bài tập 3:
- Gv cho Hs đọc u cầu
- Gv mời em lên làm Cả lớp làm vào vở,
- Gv nhận xét, chốt lại:
Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan.
Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo đôi tay khéo léo của mình.
Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc bằng trí tuệ, mồ máu mình. 5/ Củng cốdặn dị.
Gv hỏi: Dấu hai chấm dùng trường hợp nào?
Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Nhân hóa. - Nhận xét tiết học
-Hs nhận xét
PP: Luyện tập, thực hành, trị chơi.
-Hs đọc yêu cầu đề
-Ba Hs lên làm Hs lớp làm vào
(12)TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA X. I Mục tiêu:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ, T (1 dòng) Viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng: Tốt gỗ … đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ
+ HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết
II Đồ dùng dạy học: * GV: -Mẫu viết hoa X -Các chữ Đồng Xuân.
* HS: -Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động: Hát. Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết nhà Gv nhận xét cũ
Giới thiệu ghi tựa đề: Ôn chữ hoa X – Đồng
Xuaân
/ Phát triển hoạt động :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ X hoa
- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ X
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ X
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.
- Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa.
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Đ, X, T.
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chư õ: X
- Gv yêu cầu Hs viết chữ X bảng con.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân
- Gv giới thiệu: Đồng Xuân làø tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sầm uất tiếng
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
PP: Trực quan, vấn đáp.
-Hs quan sát -Hs nêu
PP: Quan sát, thực hành.
-Hs tìm
-Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết chữ vào bảng
-Hs đọc: tên riêng: Đồng Xuân.
(13)Luyện viết câu ứng dụng.
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Tốt gỗ tốt nước sơn.
Xấu người đẹp nết đẹp người.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức
* Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết.
- Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
- Gv neâu yêu cầu:
+ Viết chữ X:1 dịng cỡ nhỏ. + Viết chữ Đ, T: dòng
+ Viết chữ Đồng Xuân: dòng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần
- Gv theo dõi, uốn naén
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 4: Chấm chữa bài.
- Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng 5/Củng cố– dặn dò.
Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ Y
Nhận xét tiết học
-Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết bảng các chữ: Tốt, xấu.
PP: Thực hành, trò chơi.
-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào
PP: Kiểm tra đánh giá, trò chơi.
-Đại diện dãy lên tham gia
(14)Ngày soạn:………/…………/2010 Ngày dạy:………/………//2010
CHÍNH TẢ
NGHE- VIẾT: HẠT MƯA I Mục tiêu:
Hs nghe - viết tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ của “Hạt mưa”.
Làm tập phương ngữ có âm đầu dễ lẫn v/d. II Đồ dùng dạy học:
* GV: viết BT2 * HS: vở, bút
II/ Các hoạt động dạy- học:
Tg Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: “Ngôi nhà chung”.
-Gv mời Hs lên bảng viết từ có hỏi / ngã
-Gv lớp nhận xét
3) Giới thiệu ghi đề.
4) Phát triển hoạt động : Hạt mưa
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe-viết. - Giúp Hs nghe viết vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
Gv đọc lần thơ Gv mời HS đọc lại
Gv hướng dẫn nội dung cách trình bày thơ
+ Những câu thơ nói lên giá trị hạt mưa?
+ Những câu thơ nói lên tính cách “tinh nghịch” hạt mưa?
- Gv hướng dẫn em viết từ dễ viết sai: gió, sơng, mỡ màu, mặt nước….
Hs nghe viết vào
- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày
- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết * Gv chấm chữa
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
-Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại
+Hạt mưa ủ vườn / Thành mỡ màu đất. Hạt mưa trang mặt nước / Làm gương cho trăng soi.
+Hạt mưa đến nghịch … Rồi ào ngay.
-Yêu cầu em tự viết bảng từ dễ viết sai
-Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
(15)- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Giúp Hs làm tập
+ Bài tập 2b :
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào
- Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Màu vàng – dừa – voi.
5/ Củng cố– dặn dò.
Về xem tập viết lại từ khó
Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại Nhận xét tiết học
-Học sinh soát lại -Hs tự chữa
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi. -1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm
-Cả lớp làm vào -3 Hs lên bảng thi làm nhanh
-Hs nhận xét
-Hs đọc lại câu hoàn chỉnh
(16)Ngày soạn:………/…………/2010 Ngày dạy:………/………//2010
TẬP LÀM VĂN
NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I Mục tiêu:
- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý SGK - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm
GDMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II Đồ dùng dạy học:
* GV: -Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý -Tranh ảnh minh họa
* HS: -vở, bút
III/ Các hoạt động dạy- học: T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Thảo luận bảo vệ môi trường.
- Gv gọi Hs đọc lại viết - Gv nhận xét
Giới thiệu ghi đề: Nói, viết bảo vệ
mơi trường
Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. - Giúp em biết kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên
Bài 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ mơi trường
- Gv yêu cầu Hs:
+ Nói tên đề tài chọn kể
+ Các em bổ sung tên việc làm khác có ý nghĩa bảo vệ mơi trường - Gv yêu cầu Hs chia thành nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm
- Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv nhận xét, bình chọn */ Bài tập 2:
- Giúp hs viết đoạn văn (khoảng 7 câu) kể lại việc bảo vệ môi trường
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
-Hs đọc yêu cầu -Hs quan sát tranh
-Hs trao đổi, kể cho nhau nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm -Các nhóm thi kể việc làm
(17)- Gọi hs đọc đề
- Hướng dẫn lớp viết vào
- đến hs đọc viết Cả lớp nhận xét
-Gv chốt lại: (Ví dụ: Một hơm, đường
đi học, em thấy có hai bạn bám vào một cành ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú Cành cây oằn xuống gãy Thấy em đứng lại nhìn, bạn bảo: “Có chơi đu với tụi mình khơng?” Em liền nói: “Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất.” Hai bạn lúc đầu có vẻ khơng lịng, cũng bng cành ra, nói: “Ừ Cảm ơn bạn nhé !” Em vui làm việc tốt.)
5/Củng cố– dặn doø.
-Về nhà tập kể lại chuyện thực bảo vệ mơi trường quanh em
-Chuẩn bị bài: Ghi chép sổ tay. -Nhận xét tiết học
(18)TUẦN 32
LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu:
- Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số - Giải tốn có phép nhân (chia)
+ Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng
III/ Các hoạt động:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
- Gv gọi Hs lên bảng làm 1, - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấnđề Luyện tập chung 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài1, 2.
- Giúp cho Hs biết cách thực phép
tính nhân, chia số có năm chữ số với số có chữ số Củng cố giải tốn có lời văn
Bài 1.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu lớp làm vào Hs lên bảng làm
- Gv hướng dẫn chốt lại: 30755: = 6151 21542 x = 64626 48729: = 8121 (dư 3) Bài 2:
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu lớp làm vào 1Hs lên bảng sửa
Baøi giaûi
Số bánh nhà trường mua là: x 105 = 420 (cái bánh)
Số bạn nhận bánh là: 420: = 210 (bạn)
Đáp số: 210 bạn * Hoạt động 2: Làm 3, 4.
- Củng cố lại cho em cách tính diện tích hình
PP: Luyện tập, thực hành.
-Hs đọc yêu cầu đề
- Hs lớp làm vào Hs lên bảng làm nêu cách thực phép tính
-Hs nhận xét
-Hs sửa vào -Hs đọc yêu cầu
-Hs làm vào Hs lên sửa
Hs chữa vào
x 10751
(19)chữ nhật Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu tốn
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:
+ Hình chữ nhật có chiều dài cm?
Chiều rộng cm ?Bài tốn u cầu gì?
+ Đơn vị đo diện tích?
+ Cơng thức tính diện tích hình chữ nhật?
- Gv yêu cầu lớp làm vào Một Hs lên bảng sửa
- GV nhận xét, chốt lại: Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là: 12: = (cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 12 x =48 (cm2)
Đáp số: 48 cm2.
Baøi 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu toán
- Gv chia Hs thành nhóm Cho em thi làm toán
- Yêu cầu thơi gian phút Đại diện nhóm lên bảng ghi kết
- Gv nhận xét, chốt lại:
Ngày tháng ngày chủ nhật Những ngày chủ nhật tháng là: 15, 22, 29 (vì + = 15)
5.Củng cố – dặn dò.
-HS nhắc lại nội dung ôn tập -Làm 1,
-Chuẩn bị bài: Luyện tập. -Nhận xét tiết học
PP: Thảo luận, thực hành, trị chơi.
Hs đọc u cầu tốn
+Chiều dài 36cm; chiều rộng 12 chiều dài.
+Đơn vị đo diện tích là cm2.
+Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng.
-Cả lớp làm vào Một Hs lên bảng làm
-Hs chữa vào
Hs đọc yêu cầu tốn
(20)TỐN
BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT) I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị + Bài tập cần làm: Bài 1, 2,
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng
III/ Các hoạt động:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
-Gọi học sinh lên bảng sửa -Ba Hs đọc bảng chia
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu vấn đề Bài toán liên quan
đến rút đơn vị (tt)
4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Hư ớng dẫn giải toán 2 (bài tốn hợp có hai phép tính chia và nhân).
- Giúp Hs biết bước để giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Gv ghi tốn bảng - Gv tóm tắt toán:
35 l: can 10 l: ……? can
- Gv hướng dẫn Hs lập kế hoạch giải tốn. + Tìm số lít mật ong can
+ Tìm số can chứa 10 lít mật ong - Gv hướng dẫn Hs tìm:
+ Số l mật ong can. + Tìm số can chứa 10 lít mật ong - Gv hỏi:
+ Muốn tìm can chứa lít mật ong phải làm tính gì?
+ Muốn tìm số can chứa 10 lít mật ong phải làm tính gì?
Bài giải
Số l mật ong can laø: 35: = (l)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs đọc đề toán: Có 35 lít mật ong chia vào can Nếu có 10 lít mật ong đựng vào can thế?
Ta laáy 35 : 7. Ta laáy 10 : 5.
(21)Số can cần có để đựng 10l mật ong là: 10: = (can)
Đáp số: can * Hoạt động : Làm 1, 2.
- Giúp Hs biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị
Cho học sinh mở tập sgk Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước theo:
+ Bước 1: Muốn tìm xem 15kg đường đựng
trong túi phải tìm xem túi đựng mấy kg đường?
+ Bước 2: kg đường đựng túi thì
15kg đường đựng túi ?
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
- Gv nhận xét, chốt lại: Bài giải
Số kg đường túi là: 40: = (kg)
Số túi cần có để đựng hết 15kg đường là: 15: = (túi)
Đáp số: túi Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tóm tắt toán tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại: Bài giải
Số cúc cho áo là: 24: = (cúc)
Số áo loại dùng hết 42 cúc là: 42: = (áo)
Đáp số: áo * Hoạt động 3: Làm 3.
Củng cố cho Hs cách tìm giá trị biểu thức - Gv mời Hs yêu cầu đề
- Gv chia Hs thaønh nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”:
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thảo luận câu hỏi:
-Học sinh lớp làm vào
-Một Hs lên bảng sửa -Hs nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề -Học sinh lớp làm vào
-Một Hs lên bảng sửa -Hs nhận xét bạn -Hs chữa vào
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
-Hs đọc yêu cầu đề -Các nhóm thi làm với
(22)- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
24 : : = : = (Ñ)
18 : x = 18 : = (S)
24 : : = 24 : = (S)
18 : x = x =12 (Ñ)
5/ Củng cố- dặn dò:
-HS nhắc lại nội dung Về nhà làm lại 2;3
(23)TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số
+ Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng
III/ Các hoạt động: T
g
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
-Gọi học sinh lên bảng sửa -Ba Hs đọc bảng chia
-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cuõ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Luyện tập 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động : Làm 1, 2.
- Giúp Hs biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị
Cho học sinh mở tập
Bài 1 : - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước:
+ Bước 1: Mỗi hộp có đĩa? +Bước 2: 30 đĩa xếp vào hộp?
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
- Gv nhận xét, Bài giải:
Số đóa hộp là: 48:8 = (cái)
Số hộp cần có để chứa hết 30 đĩa là: 30 ; = (hộp)
Đáp số: hộp đĩa
Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv u cầu Hs tóm tắt tốn tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại: Bài giải.
Số học sinh hàng là:
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thảo luận câu hỏi:
-Học sinh lớp làm vào
-Một Hs lên bảng sửa -Hs nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề -Học sinh lớp làm vào
(24)45 : = (hs)
Có 60 học sinh xếp số hàng là: 60 :5 = 12 (hàng)
Đáp số: 12 hàng * Hoạt động 2: Làm 3.
- Củng cố cho Hs cách tìm giá trị biểu thức.
- Gv mời Hs yêu cầu đề
- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”:
- Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng
- Gv nhaän xét, tuyên dương nhóm thắng 56 : : = 4
48 : x = 12
36 : x = 36 48 : 8: = 3
4 x : = 8 5 Tổng kết – dặn dò.
- Về tập làm lại Làm 1,
Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
-Hs đọc yêu cầu đề -Các nhóm thi làm với
(25)TỐN LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:
- Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)
+ Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3a, II/ Chuẩn bò:
* GV: Bảng phu ghi tập 4ï, phấn màu * HS: vở, bảng
III/ Các hoạt động:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
-Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Luyện tập 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động : Làm 1, 2.
- Giúp Hs biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị
Cho học sinh mở sgk Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước theo:
+ Bước 1: km hết phút? + Bước 2: 28 phút km?
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
- Gv nhận xét, chốt lại: Bài giải Số phút km là:
12:3 = (phút) Số km 28 phút là:
28: = (km) Đáp số: 7km Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tóm tắt tốn tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-Hs đọc yêu cầu đề
-Hs thảo luận câu hỏi:
-Học sinh lớp làm vào
-Một Hs lên bảng sửa
-Hs nhận xét
-Hs đọc yêu cầu đề
(26)Baøi giải
Số gạo túi là: 21:7 = (kg)
Số túi cần lấy để 15 kg gạo là: 15:3 = (túi)
Đáp số: túi gạo * Hoạt động 2: Làm 3, 4.
- Củng cố cho Hs cách tìm giá trị biểu thức.
Luyện tập toán lập bảng thống kê số liệu
Baøi 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu lớp làm vào Bốn Hs lên bảng thi làm
- Gv nhận xét, chốt lại: a) 32 : x = 16
32 : : = 4
b) 24 : : = 2 24 : x = 8 Baøi 4:
- Gv mời Hs yêu cầu đề
- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”:
- u cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, thắng
Lớp H.Sinh 3A 3B 3C Tổng
Giỏi 10 26
Khá 15 20 22 57
Tr.bình
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Củng cố – dặn dò.
Gọi hs nêu lại cách tính tốn liên quan đến rút đơn vị Về nhàLàm 1, Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết hoïc
-Một Hs lên bảng sửa
-Hs nhận xét bạn
-Hs chữa vào
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
-Hs đọc yêu cầu
-Cả lớp làm vào PHT Bốn Hs lên bảng thi làm
-Hs lớp nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề
-Các nhóm thi làm với
(27)TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị + Bài tập cần làm: Bài 1, 3,
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng
III/ Các hoạt động:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
Gọi học sinh lên bảng sửa Ba Hs đọc bảng chia
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Luyện tập chung 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm 1.
- Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức Cho học sinh mở tập
Baøi 1:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc thực phép tính biểu thức
- Gv yêu cầu lớp làm vào Bốn Hs lên bảng sửa
- Gv nhaän xét, chốt lại:
(13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 (20354 – 9638) x = 10716 x = 42864 14523 – 24964 : = 14523 – 6241 = 8282 97012 – 21506 x = 97012 – 86024 = 10988 * Hoạt động 2: Làm 2, 4.
- Củng cố cho Hs cách giải toán liên quan
đến rút đơn vị Cách tính diện tích hình vng
Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Một Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại: Bài giải
PP
: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-Hs đọc yêu cầu -Hs nhắc lại quy tắc -Cả lớp làm vào Bốn em lên bảng sửa
(28)Số tuần lễ Hường học năm học là: 175: = 35 (tuần)
Đáp số: 35 tuần lễ Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu lớp làm vào Một Hs lên bảng làm
- Gv yêu cầu em nhắc lại cách tính diện tích hình vuông
Gv nhận xét, chốt lại:
2 dm cm = 24 cm Cạnh hình vuông dài là:
24 : = (cm) Diện tích hình vuông là:
6 x = 36 (cm2) Đáp số: 36 cm2.
5 /.Củng cố– dặn dò - Về tập làm lại Làm 1,
Chuẩn bị bài: Kiểm tra. Nhận xét tiết học
-Hs đọc u cầu -Cả lớp làm vào Hs lên bảng làm -Hs nhắc lại
(29)Tuaàn 32
Ngày đêm Trái đất
I/ MỤC TIÊU :
Giải thích tượng ngày đêm Trái Đất mức độ đơn giản Thực hành biểu diễn ngày đêm
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên : hình trang 120, 121 SGK
Học sinh : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ: Mặt trăng vệ tinh Trái Đất
( 4’ )
- Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt
Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ( chiều hay ngược chiều )
- Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt
Traêng
- Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái
Đất ?
- Nhận xét
3. Các hoạt động :
Giới thiệu : Ngày đêm Trái Đất ( 1’ )
Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp ( 17’ )
Mục tiêu : Giải thích có ngày
và đêm
Phương pháp : thảo luận, giảng giải Cách tiến hành :
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình
trong SGK trang 120, 121 trả lời với bạn câu hỏi sau:
+ Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu ?
- Hát
- Học sinh quan sát
- Bóng đèn khơng chiếu sáng tồn
bộ bề mặt địa cầu hình cầu nên bóng đèn chiếu sáng phía, khơng chiếu sáng tồn địa cầu lúc
(30)+ Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi ?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng Mặt Trời chiếu sáng gọi ?
+ Tìm vị trí Hà Nội La Ha-ba-na địa cầu
+ Khi Hà Nội ban ngày La Ha-ba-na ngày hay đêm?
Kết luận : Trái Đất hình cầu
nên Mặt Trời chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng ban ngày, phần lại không chiếu sáng ban đêm
Hoạt động : thực hành theo nhóm ( 16’ )
Mục tiêu : Biết khắp nơi Trái Đất
đều có ngày đêm không ngừng.
- Biết thực hành biểu diễn ngày đêm
Phương pháp : thảo luận, giảng giải Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học
sinh thực hành sau: dùng đèn ( nến ) tượng trưng cho Mặt Trời, địa cầu tượng trưng cho Trái Đất, đánh dấu điểm A địa cầu Đặt đèn địa cầu phòng tối Quay từ từ địa cầu theo chiều quay Trái Đất Quan sát điểm A vào khỏi vùng chiếu sáng
- Giáo viên yêu cầu vài học sinh lên làm
thực hành trước lớp
Kết luận : Do Trái Đất tự quay quanh
mình nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng
Hoạt động : Thảo luận lớp ( 16’ )
Mục tiêu : Giúp học sinh biết thời gian để
Trái Đất quay vịng quanh là một ngày
- Biết ngày có 24 giờ
Phương pháp : thảo luận, giảng giải Cách tiến hành :
- Giáo viên đánh dấu điểm địa cầu
Mặt Trời chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian phần Trái Đất không
được Mặt Trời chiếu sáng gọi ban đêm
- Khi Hà Nội ban ngày La
Ha-ba-na đêm La Ha-ba-Ha-ba-na cách Hà Nội nửa vòng Trái Đất
- Học sinh chia nhóm thực hành theo
yêu cầu Giáo viên
- Một vài học sinh lên làm thực hành
trước lớp
- Các học sinh khác nghe nhận xét
phần làm thực hành bạn
(31)- Giáo viên quay địa cầu vòng theo
chiều quay ngược chiều kim đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống ) có nghĩa điểm đánh dấu trở chỗ cũ
- Giáo viên nói: thời gian để Trái Đất quay
một vịng quanh quy ước ngày
- Giáo viên hỏi:
+ Một ngày có ?
+ Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh ngày đêm Trái Đất ?
Kết luận : Thời gian để Trái Đất quay được
một vịng quanh ngày Một ngày có 24
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Bài 64: Năm, tháng mùa
- Một ngày có 24
- Nếu Trái Đất ngừng quay quanh
(32)Tự nhiên xã hội Tháng, năm mùa
I/ MỤC TIÊU :
-Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm -Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng
-Một năm thường có bốn mùa
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên : hình trang 122, 123 SGK, số lịch
Học sinh : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ: Ngày đêm Trái Đất ( 4’ ) - Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời
chiếu sáng gọi ?
- Khoảng thời gian phần Trái Đất không
Mặt Trời chiếu sáng gọi ?
- Một ngày có ?
- Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay
quanh ngày đêm Trái Đất ?
- Nhận xét
3. Các hoạt động :
Giới thiệu : Năm, tháng mùa ( 1’ ) Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp ( 9’ ) Mục tiêu : Biết thời gian để Trái Đất
chuyển động vòng quanh Mặt Trời là một năm, năm thường có 365 ngày
Phương pháp : thảo luận, giảng giải Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học
sinh quan sát lịch, thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý:
+ Quan sát lịch cho biết năm gồm tháng?
+ Số ngày tháng có không ?
+ Những tháng có 31 ngày, 30 ngày
- Hát
- Hai học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh thảo luận nhóm ghi kết
quả giấy
- Mỗi năm gồm 12 tháng
- Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31
ngày
- Những tháng có 31 ngày là: tháng 1,
(33)28 29 ngày ?
- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn
cùng làm việc
- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày
kết thảo luận nhóm
- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: có
năm, tháng có 28 ngày có năm, tháng lại có 29 ngày, năm người ta gọi năm nhuận năm nhuận có 366 ngày Thường năm lại có năm nhuận
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình
SGK trang 122 giảng cho học sinh biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm
- Giáo viên hỏi:
+ Khi chuyển động vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất tự quay quanh vòng ?
Kết luận : Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng
Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp ( 9’ )
Mục tiêu : Biết năm thường có bốn
mùa
Phương pháp : thảo luận, giảng giải Cách tiến hành :
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình
SGK trang 123, thảo luận nhóm đơi theo gợi ý sau:
+ Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình, vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đơng ?
+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12
+ Tìm vị trí nước Việt Nam Ô-xtrây-li-a quÔ-xtrây-li-ả địÔ-xtrây-li-a cÔ-xtrây-li-ầu
+ Khi Việt Nam mùa hạ Ơ-xtrây-li-a mùa ? Tại ?
- Những tháng có 30 ngày tháng 4, 6,
9, 11
- Tháng có 28 29 ngày
- Nhóm trưởng điều khiển bạn
làm việc
- Đại diện nhóm trình bày kết
thảo luận nhóm
- Các nhóm khác nghe bổ sung
- Học sinh quan sát
- Khi chuyển động vòng quanh
Mặt Trời, Trái Đất tự quay quanh 365 vịng
- Học sinh quan sát thảo luận nhóm
đôi
- Học sinh tìm địa cầu
- Việt Nam Bắc bán cầu, Ô-xtrây-li-a
Nam bán cầu, mùa Việt Nam Ô-xtrây-li-a trái ngược
(34)- Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước
lớp
- Giáo viên cho học sinh trao đổi nhận xét - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: mùa xuân
thường từ tháng đến tháng 4, mùa hạ thường từ tháng đến tháng 8, mùa thu thường từ tháng đến tháng10, mùa đông thường từ tháng 11 năm trước đến tháng năm sau
Kết luận : Có số nơi Trái Đất, một năm có bốn mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
Hoạt động : Chơi trị chơi Xn, Hạ, Thu, Đơng
Mục tiêu : Học sinh biết đặc điểm khí hậu của bốn mùa
Phương pháp : thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên hỏi học sinh đặc trưng khí hậu
mùa:
+ Khi mùa xuân, em cảm thấy ? + Khi mùa hạ, em cảm thấy ? + Khi mùa thu, em cảm thấy ? + Khi mùa đông, em cảm thấy ?
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi:
+ Khi nói mùa xn học sinh cười + Khi nói mùa hạ học sinh lấy tay quạt + Khi nói mùa thu học sinh để tay lên má + Khi nói mùa đơng học sinh xt xoa
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm chơi hay
5. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : 65 : Các đới khí hậu
của Các nhóm khác nghe bổ sung
( 8’ )
- Khi mùa xuân, em cảm thấy ấm áp - Khi mùa hạ, em cảm thấy nóng nực … - Khi mùa thu, em cảm thấy mát mẻ - Khi mùa đông, em cảm thấy lạnh, rét
…
- Học sinh lắng nghe
(35)TUẦN 32 Làm quạt giấy tròn
I MỤC TIÊU:
- HS biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy trịn qui trình kĩ thuật - HS thích làm đồ chơi.II CHUẨN BỊ:
- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để HS quan sát
- Các phận làm quạt giấy tròn gồm tờ giấy gấp nếp gấp - Cách để làm quạt, cán quạt buộc
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán - Tranh qui trình gấp quạt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Ổn định: 2- Bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị HS. 3- Bài mới:
Tiết thủ công hôm cô hướng dẫn em gấp quạt giấy tròn qui trình
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát giới thiệu quạt mẫu phận quạt + Nếp gấp – cách gấp, buộc giống cách làm quạt giấy học lớp
+ Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng
Hướng dẫn mẫu
Bước : Cắt giấy
- Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ơ, rộng 16 để gấp quạt
(36)- Cắt tờ giấy hình chữ nhật màu, chiếu dài 16 ô, rộng 12 ô để cán quạt
Bước : Gấp, dán quạt.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng hết sau gấp đôi để lấy dấu
+ Đặt tờ giấy vừa gấp bôi hồ dán mép tờ giấy gấp vào với dùng buộc vào
Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt Lấy tờ giấy làm cán quạt cuộn theo cạnh 16 ô với nếp rộng ô hết tờ giấy
Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt
* Hoạt động : HS thực hành làm quạt giấy trịn trang trí
- Gọi HS nhắc lại bước
- Cho HS thực hành Quan sát theo dõi - Cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét, đánh giá
4 Nhaän xét – dặn dò:
- Nhận xét chuẩn bị HS – kĩ thực hành
- Ôn học
- Chuẩn bị tốt dụng cụ để làm kiểm tra cuối năm
+ Bước 1: cắt giấy + Bước 2: Gấp, dán quạt
+ Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
- Thực hành làm quạt giấy tròn - Trưng bày sản phẩm
- Cả lớp đánh giá sản phẩm
(37)Tuần 32 I Mục tiêu
HS tự nhận xét tuần 32
- Rèn kĩ tự quản
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể
- Rèn luyện cho học sinh có thói quen tự tin mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp
- Rèn luyện thói quen báo cáo thật 2 Những tổng kết tuần qua:
1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Lớp tổng kết :
- Học tập: HS làm học tập chăm Đi học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự:
Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn
Nếp tự quản tốt Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc hát chủ đề tháng Giữa hát văn nghệ tốt Giờ học nghiêm túc
- Vệ sinh:
Vệ sinh cá nhân tốt
Lớp sẽ, gọn gàng, ngăn nắp - Khắc phục hạn chế tuần qua.
- Thực thi đua tổ - Đảm bảo sĩ số chuyên cần
Thực tốt An toàn giao thông, tham ATGT phải đội mũ bảo hiểm * Thực diệt muỗi vằn để phòng chống bệnh sốt xuất huyết * Ăn chín uống chín phịng tránh bệnh tiêu chảy cấp
* Phòng tránh tai nạn thương tích té nước H1N1 * Thực tốt An tồn giao thông
- Sinh hoạt Nhi Đồng vào thứ sáu hàng tuần - Văn nghệ, trị chơi:
- Văn nghệ: Ơn lại hát chủ đề tháng
Tổ trưởng chun mơn duyệt Phó Hiệu teưởng chun mơn
duyệt
An Thạnh , ngày… tháng… năm 2010
Tổ trưởng
An Thïnhngày… tháng… năm 2010