- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (gt được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật[r]
(1)TUAÀN 30
Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Thể dục ( GV chuyên trách dạy ) Tiết 3: Tập đọc
B i:à THUẦN PHỤC SƯ TỬ I Mục tiêu:
- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời câu hỏi SGK)
* MTR: Đọc trôi chảy đoạn 1.2 II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa đọc SGK III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ 5’ Kiểm tra HS
Nhận xét + cho điểm
- HS đọc cũ + trả lời câu hỏi 2.Bài
Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ 1:Luyện đọc 16’
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc hết GV đưa tranh minh họa giới thiệu tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia đoạn
Cho HS đọc đoạn nối tiếp
Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la
HS đánh dấu SGK - HS nối tiếp đọc + HS đọc từ ngữ khó + Đọc giải
- HS đọc theo cặp - 1HS đọc GV đọc diễn cảm toàn
HĐ 2: Tìm hiểu :8-10’ HS đọc thầm TLCH
Đoạn + 2:
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? * Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách để chồng nàng hết cau có + Vị giáo sĩ điều kiện nào? * Nếu Hi-li-ma lấy 3sợi lông bờm
của sư tử sống, giáo sĩ nói cho nàng bí
+ Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa vừa khóc?
* Vì đk mà vị giáo sĩ nêu khơng thể thực được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ sợi lơng sư tử khó hơn.Thấy người sư tử vồ ăn thịt Đoạn + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với
(2)cịn nằm cho nàng chải lơng bờm sau gáy
+ Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử nào?
+ Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư tử phải bỏ đi?
* Một tối,khi sư tử no nê cụp mắt xuống bỏ
* Vì ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma làm sư tử tức giận
+ Theo vị giáo sĩ, điều làm nên sức mạnh
của người phụ nữ? *Bí làm nên sức mạnh ngườiphụ nữ trí thơng minh, lịng kiên trì dịu dàng
HĐ 3:Đọc diễn cảm.5-6’
Cho HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc
Đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV
Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm
Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’
Nhận xét tiết học HS nhắc lạí ý nghĩa câu chuyện
Tiết 4: Tốn
Bài: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: Biết
- Quan hệ đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi số đo diện tích ( với đơn vị đo thông dụng)
- Viết số đo diện tích dạng số thập phân
- Cả lớp làm 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm lại II Chuẩn bị:
III Hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ 5’ 2.Bài
HĐ 1: Giới thiệu HĐ : Thực hành 30’
- 2HS lên làm BT3
Bài 1: Bài 1:
- Cho HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV viết bảng đơn vị đo diện tích ở bảng lớp học cho HS điền vào chỗ chấm bảng đó.
HS tự làm chữa
Học thuộc tên đơn vị đo diện tích thơng dụng (như m2, km2, quan hệ ha, km2 với m2, ).
Bài ( cột 1): Bài ( cột 1): HS tự làm chữa bài.
a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 = 000 000mm2
1 = 10 000dm2
(3)b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2
1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm cả
bài
Bài 3: HS tự làm chữa
a) 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 = 84,6ha; 000m2 = 0,5ha.
b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 0,3km2 = 30ha.
3 Củng cố dặn dò : 2’
Nhận xét tiết học - Nhắc lại mqh đơn vị đo thể tích Tiết 5: Đạo đức
Baøi: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1) I.Mục tiêu:
- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
- Có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối hành vi phá hoại lẵng phí tài nguyên thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Tranh ảnh hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (nếu có) + Giấy, bút cho nhóm
+ Phiếu tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1, Khởi động : 1-2’ - HS lớp hát
2, Bài : a Giới thiệu : b.Các hoạt động
Hoạt động 1: 10’ Tìm hiểu thơng tin SGK
- HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi sau:
1 Nêu tên số tài nguyên thiên nhiên Tên số tài nguyên thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khơng khí, đất trồng, động thực vật quý
.2 ích lợi tài nguyên thiên nhiên sống người gì?
2 người dụng tài nguyên thiên nhiên sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống người
3 Hiện việc dụng tài nguyên thiên nhiên
ở nước ta hợp lý chưa? sao? Chưa hợp lý, rừng bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý có nguy bị tiệt chủng Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, khơng khí
(4)Tài ngun thiên nhiên có quan trọng sống hay khơng?
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? 5 GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài nguyên thiên địa phương cách tham gia giữ gìn và bảo vệ phù hợp với khả em.
- Tài nguyên thiên nhiên quan trọng sống
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để trì sống người
- , HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: 13’Làm tập SGK : Học sinh làm việc nhóm
- HS đọc tập
+ Phát phiếu tập - Nhóm thảo luận nhóm tập số -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Các tài nguyên thiên nhiên ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n
Hoạt động :6 Bày tỏ thái độ em BT3. - Đưa bảng phụ có ghi ý kiến sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- GV đổi lại ý b & c SGK
- HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu GV để đạt kết sau
Tán thành: ý 2,3 Không tán thành: ý
- 2HS đọc lại ý tán thành: Hoạt động :4’ Hoạt động nối tiếp - Nêu yêu cầu BT số
- vài HS giới thiệu vài tài nguyên thiên nhiên nước ta : mỏ than Quảng Ninh, …
Củng cố,dặn dò: 2’ Về nhà chuẩn bị xem trước BT số
Thư ba ngày 13 tháng 04 năm 2010 Tiết 1: Chính tả (Nghe - viết)
Bài: CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả , viết từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức.
- Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3). II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Bút + phiếu khổ to
- tờ phiếu viết BT3
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ.5’ Kiểm tra HS làm BT
Nhận xét + cho điểm - HS lên bảng viết theo lời đọc GV 2.Bài
Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
(5)Hướng dẫn tả
GV đọc tả lượt - Theo dõi SGK
- 2HS đọc tả, lớp đọc thầm Nội dung tả ? * Bài gthiệu Lan Anh bạn giá
giỏi giang, thông minh,
Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai - Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên
Cho HS viết tả
GV đọc câu phận câu để HS viết HS viết tả Chấm, chữa
Đọc lại toàn lượt Chấm
Nhận xét chung HĐ 2: 10’Thực hành
- HS soát lỗi
- Đổi cho sửa lỗi - Lắng nghe
Hướng dẫn HS làm BT2 GV giao việc
- HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lắng nghe
- Cho HS làm Dán phiếu BT + dán phiếu ghi
nhớ cách viết hoa lên bảng - HS tìm chữ cần viết hoatrong cụm từ; viết lại chữ đó; giải thích phải viết hoa chữ
- Đọc nội dung phiếu - Lớp nhận xét
Nhận xét + chốt lại kết Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b, c
- GV cho HS xem ảnh minh hoạ loại huân chương
- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát
Cho HS làm Phát phiếu cho HS
Nhận xét + chốt lại kết
- HS làm vào BT, 3HS làm vào phiếu
-HS trình bày
a Huân chương cao quí nước ta Huân chương Sao vàng.
b.Huân chương quán công huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc chiến đấu xây dựng quan đội
c.Huân chương Lao động huân chương dành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc lao động sản xuất
3.Củng cố, dặn dò.2’ Nhận xét TIẾT học
Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huân
chương, danh hiệu BT2 + - HS nhắc lại cách viết hoa tên cáchuân chương, danh hiệu
Tiết 2: Toán
(6)I.Mục tiêu:
- Quan hệ mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân;
- Chuyển đổi số đo thể tích
- Cả lớp làm 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm phần lại II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ 5’ 2.Bài
HĐ 1: Giới thiệu HĐ : 30’ Thực hành
- 2HS lên làm BT2
Bài 1: GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng của lớp cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời câu hỏi phần b) Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ ba đơn vị đo thể tích (m3, dm3, cm3) quan hệ hai đơn vị liên tiếp nhau.
Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời câu hỏi phần b)
1m3 = 1000dm3 1dm3 = 1000cm3
Bài (cột 1): Bài (cột 1): HS tự làm
chữa
7,268m3 = 7268dm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,5m3 = 500dm3 0,2dm3 = 200 cm3 3m3 2dm3 = 3002 dm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3
Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm bài. Bài 3: HS tự làm chữa a) 6m3 272dm3 = 6,272m3;
2105dm3
= 2,105m3; 3m3 82dm3 = 3,082m3
b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3; 3670cm3 = 3,670dm3; 5dm3 77cm3 = 5,077dm3. 3 Củng cố dặn dò :2’.
- Về làm lại bài
- Chuẩn bị: Ôn tập đo DT TT (tt)
- Nhắc lại mqh đơn vị đo thể tích
Tiết 3: Luyện từ câu
Baøi: Mở rộng vốn từ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu:
- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) - Biết hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)
II Đồ dùng dạy học: Từ điển HS
(7)III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ.5’ Kiểm tra HS
Nhận xét + cho điểm - 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước 2.Bài
Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
HĐ 1:10’ Cho HS làm BT1 - HS lắng nghe
- Cho HS đọc yêu cầu BT1
- GV hướng dẫn HS tra từ điển
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa từ phẩm chất lựa chọn
-1HS nhìn bảng đọc lại HĐ 2: 12’ Cho HS làm BT2 - HS đọc yêu cầu BT2
Cho HS làm GV phát phiếu cho HS - Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) hai nhân vật Giu-li-ét-ta Ma-ri-ơ
- Cho HS trình bày -Phẩm chất chung hai nhân vật: Cả hai giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác:
- Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống
- Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ơ, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn phút vĩnh biệt
- Phẩm chất riêng:
+ Ma-ri-ơ giàu nam tính: kín đáo,quyết đoán, mạnh mẽ,cao thượng + Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, HĐ 3:7-8’ Cho HS làm BT3:
Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm
- Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, nói nội dung câu :
Cho HS làm + trình bày + Câu a: Con trai, gái quý + Câu b : thể quan niệm sai trái + Câu c : Trai, gái giỏi giang + Câu d : Trai giá nhã, lịch Cho HS học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - HS nhẩm hoc thuộc lòng thành ngữ,
tục ngữ - HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dị.2’
(8)Nhắc HS cần có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới
Tiết4: Khoa học
Bài: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Mục tiêu:
- Biết thú động vật đẻ II.Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 120, 121 SGK - Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ.5’ Bài
Giới thiệu HĐ : 15’Quan sát
- GV HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1, trang 120 SGK trả lời câu hỏi:
- Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú nuôi dưỡng đâu
- Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy
- HS trả lời - Bạn có nhận xét hình dạng thú
thú mẹ? - Thú sinh có đặc điểm củathú mẹ
- Thú đời thú mẹ ni gì? - Mẹ cho bú sữa … - So sánh sinh sản thú chim, bạn có
nhận xét gì? - Sự sinh sản thú khác với sinh sản chim là: + Chim đẻ trứng trứng nở thành
+ Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh có hình dạng giống thú mẹ
- Cả chim thú có ni chúng tự kiếm ăn
Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung
Kết luận: Thú loài động vật đẻ nuôi con bằng sữa.
HĐ :10’ Làm việc với phiếu học tập
- Phát phiếu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm
(9)Lưu ý: Có thể cho nhóm thi đua, thời gian nhóm điền nhiều tên động vật điền thắng
Phiếu học tập
Hoàn thành bảng sau:
Số lứa Tên động vật Thông thường
chỉ đẻ ( không kể trường hợp đặc biệt)
2 trở lên - GV tuyên dương nhóm điền nhiều tên
vật điền
- 2HS đọc nội dung học 3.Củng cố, dặn dò.2’
Gọi HS nhắc lại nội dung học
Về nhà học lại cũ chuẩn bị học sau GV nhận xét tiết học
Tieát 5: Kĩ thuật
Bài: LẮP RƠ-BỐT ( TiÕt ) I Mục tiêu:
HS cần phải:
- Chn ỳng đủ chi tiết để lắp rô - bốt - Lắp đợc rô - bốt kĩ thuật, quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết rô - bốt II đồ dùng dạy học
- Mẫu rô - bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
GV giới thiệu nêu mục đích học.-GV nêu tác dụng rơ - bốt thực tế:
Hoạt động 10 Quan sát, nhận xét mẫu’ - Cho học sinh quan sát mẫu rô - bốt lắp sẵn
- GV cho học sinh quan sát toàn quan sát bé phËn
- Để lắp đợc rô - bốt, theo em cần lắp phận? Hãy kể tên phận đó?
Hoạt động2: 15 H’ ướng dẫn thao tác kĩ thuật
a, Hưíng dÉn chän chi tiết
- Gọi 1- HS lên bảng gọi tên chọn
Cn lp b phận: Thân đuôi máy bay, sàn ca bin đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay
(10)loại chi tiết theo bảng sgk
- GV nhận xét, bổ sung xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết
b, L¾p tõng bé phËn
* L¾p chân rô bôt ( H2-sgk)
Yêu cầu HS quan sát kĩ hình (sgk) - Gọi hs lên bảng lắp
- Nhận xét
* Lắp thân r« - bè t( H.3- SGK)
- Gäi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi tiến hành lắp
- Nhận xét
* Lắp đầu rô - bốt (H.4 - SGK) - GV tiến hành lắp mẫu:10
*Lắp phận khác: Tay rô- bốt, ăng ten, trục bánh xe ( H5a,b,c- SGK)
- GV lắp mẫu
- Yêu cầu học sinh quan sát - Gọi học sinh thực hành lắp c, Lắp ráp rô- bốt (H.1- SGK)
- GV tiến hành lắp ráp rô - bốt theo bớc SGK
- KiĨm tra s¶n phÈm
d, Hớng dẫn tháo rời chi tiết. - Tiến hành nh trớc * Thực hành ( Nếu thời gian) * Củng cố dặn dò:2
- Tóm nội dung, dặn dò nhà
- học sinh thực hành - Học sinh quan sát - học sinh thực hành
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát nhận xét - Häc sinh thùc hµnh
- Häc sinh quan s¸t
- Häc sinh quan s¸t
Thư ù tư ngày 14 tháng 04 năm 2010 Tiết 1: Mó thuật (Giáo viên chuyên trách dạy)
Tiết 2: Tập đọc
Baøi:TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát, rành mạch văn Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
* MTR: Đọc trôi chảy đoạn 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Tranh minh họa đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)2.Bài
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động
HĐ 1:Luyện đọc 15’
- HS lắng nghe -1 HS đọc hết GV đưa tranh minh họa giới thiệu
tranh - HS quan sát + lắng nghe
- GV chia đoạn - HS đánh dấu SGK
- HS nối tiếp đọc
- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc từ ngữ khó : thẫm màu, lấp ló,thanh thốt, y phục
+ HS đọc giải - HS đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe HĐ 2:Tìm hiểu bài:10’
Đoạn + 2:
+ Chiếc áo dài đóng vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam?
HS đọc thầm TLCH
* Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên trong.trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo + Chiếc áo dài tân thời có khác áo
dài truyền thống?
* Áo dài tân thời áo dài cổ truyền cải tiến, gồm thân vải Chiếc áo dài tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị,kín đáo; vừa mang phong cách đại phương Tây
Đoạn + 4:
+ Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam?
* Vì phụ nữ VN đẹp hơn,tự nhiên, mềm mại thoát áo dài
+ Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ nữ
khi họ mặc áo dài? * HSKG trả lời
HĐ 3: Đọc diễn cảm 5-6’
-HD HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc
Đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV
Cho HS thi đọc - HS thi đọc
- Lớp nhận xét Nhận xét + khen HS đọc hay
3.Củng cố, dặn dò 2’
Nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung đọc
Tiết 3: Tốn
Bài: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (Tiếp theo) I Mục tiêu:
(12)- Biết giải tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học - Cả lớp làm 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm 3b
* MTR: Làm BT 1,2 II Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ 5’ 2.Bài
HĐ 1: Giới thiệu HĐ : Thực hành 30’
- 2HS lên làm BT2
Bài 1: GV viết sẵn bảng phụ gọi HS lên
điền dấu Bài 1: HS tự làm chữa vào vở, giải thích cách làm Kết là:
a) 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt tốn rồi
giải toán.
Bài 2:
Bài giải:
Chiều rộng ruộng là: 150 x 32 = 100 (m) Diện tích ruộng là:
150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là:
15000 : 100 = 150 (lần)
Số thóc thu ruộng đó là:
60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = tấn
Đáp số: tấn Bài 3: GV cho HS tự nêu tóm tắt tốn
rồi giải toán
Bài 3: HS đọc đề
Bài giải: Thể tích bể nước là:
4 x x 2,5 = 30 (m3)
Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 x 80 : 100 = 24 (m3)
(13)HSKG làm thêm phần b) b) Diện tích đáy bể là: 4 x = 12 (m2)
Chiều cao mức nước chứa bể là:
24 : 12 = (m)
Đáp số: a) 24 000l; b) 2m 3 Củng cố dặn dò 2’
- Về làm lại bài; Chuẩn bị: Ôn tập đo thời gian
- Đọc đơn vị đo thể tích Tiết 4:Kể chuyện
Bài:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu:
- Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (gt nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài
II.Đồ dùng dạy học:
Một số sách truyện,báo, sách truyện đọc lớp 5, viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ.5’
Kiểm tra HS - Kể chuyện Lớp trưởng lớp
2.Bài
Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
HĐ 1: 5’HD HS hiểu yêu cầu đề - HS lắng nghe GV viết đề bảng lớp gạch
những từ ngữ cần ý:
Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh
hùng phụ nữ có tài. - HS đọc đề bảng - HS đọc gợi ý
-1 HS đọc thầm gợi ý
- HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể GV kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà - HS đọc gợi ý gạch dàn ý câu
chuyện HĐ 2:27’ HS kể chuyện
- HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Cho HS thi kể - HS thi kể chuyện trước lớp.Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét + khen HS kể hay, nêu ý nghĩa
3.Củng cố, dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị cho tiết Kể chuyện T 31 - HS lắng nghe
(14)Baøi: CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu:
- Ghi nhớ tên đại dượng: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn
- Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ (lược đồ),hoặc địa cầu
- Sử dụng bảng số liệu đồ ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Thế giới.Quả Địa cầu - Phiếu tập
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ.5’ Bài mới:
HĐ : Giới thiệu Vị trí đại dương
- 2HS trả lời
HĐ : 14’ Vị trí đại dương - HS làm việc theo nhóm - Phát phiếu tập
- Theo dõi, nhắc nhở nhóm làm việc
- HS quan sát H 1, SGK Địa cầu, hoàn thành bảng sgk vào giấy - Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc trước lớp, đồng thời vị trí đại dương Địa cầu Bản đồ Thế giới
HĐ : 15’ Một số đặc điểm đại dương. ( làm việc theo cặp)
- GV treo bảng số liệu * HS nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận :
Số
TT Đại dương DT (triệ u km2)
Độ sâu TB (m)
Độ sâu lớn (m)
1 Ấn Độ
Dương
75 3963 7455 Bắc Băng
Dương 13 1134 5449
3 Đại Tây
Dương 93 3530 9227
4 Thái BìnhDương 180 4279 11034
- Xếp đại dương từ lớn đến nhỏ diện tích
- Độ sâu lớn thuộc đại dương nào?
(15)việc nhóm mình, nhóm khác theo dõi nhận xét
- GV yêu cầu số HS lên Địa cầu Bản đồ Thế giới vị trí đại dương mơ tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích
- HS đọc phần nội dung 3.Củng cố, dặn dò.3’
- GV kết hợp GDMT qua việc bảo vệ nguồn nước hiện đại dương nước ta.
- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2010 Tiết 1: Thể dục (Giáo viên chun trách dạy)
Tiết 2: Tập làm văn
Bài: ƠN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Mục tiêu:
- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (Bt1)
- Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc yêu thích II Đồ dùng dạy học:
Tờ phiếu viết phần cấu tạo văn tả vật Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1
Tranh, ảnh vài vật phục vụ học III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ 5’ Kiểm tra HS
Nhận xét + cho điểm - Đọc lại đoạn văn, văn nhà viết lại 2.Bài
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động:
HĐ 1:15’ Cho HS làm BT1.
- HS lắng nghe
Cho HS đọc BT1 -1 HS đọc chim hoạ mi hót
- 1HS đọc câu hỏi - GV dán lên bảng tờ phiếu viết phần
cấu tạo văn tả vật
Đọc toàn nội dung phiếu
Cả lớp đọc thầm lại Chim hoạ ., suy nghĩ làm theo nhóm
- Mở bài: Mở tự nhiên * Câu 1: GT xuất chim hoạ mi vào buổi chiều
- Thân bài: Đoạn 2: Tiếp cỏ cây: Tả tiếng hót đặc biệt chim hoạ mi
Đoạn 3: Tiếp đêm dày: Tả cách ngủ đặc biệt chim hoạ mi
(16)TG quan sát chim hoạ mi hót
giác quan ? * Bằng thị giác thính giác
Tìm hình ảnh so sánh chi tiết
em thích đoạn văn ? * Tiếng hót có êm đềm, có rộn rã nhưmột điệu đàn bóng xế - Nhận xét + chốt lại kết
HĐ 2:15’ Cho HS làm BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV giao việc - Đọc yêu cầu- Nối tiếp giới thiệu vật định tả - Viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt động
của vật
Cho HS làm + trình bày - số HS đọc đoạn viết mình. Lớp nhận xét
Nhận xét + khen HS viết hay 3.Củng cố, dặn dò 3’
Nhận xét tiết học
Dặn HS viết chưa đạt viết lại Lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết văn tả cảnh vật mà em thích
- HS nhắc lại bố cục văn tả vật Tiết 3: Tốn:
Bài: ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu:
- Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian
- Xem đồng hồ
- Cả lớp làm 1, (cột 1), HSKG làm thêm (cột 2) II Đồ dùng dạy học:
1 đồng hồ to
III Các động động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ 5’ 2.Bài
HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2:30’ Thực hành
- 2HS lên làm BT1
Bài 1. Bài 1: HS tự làm chữa bài
Bài ( cột1): Cho HS tự làm chữa
bài Bài ( cột1): HS tự làm chữa bài
a) năm tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây c) 60 phút = giờ
(17)15 phút = 14 = 0,25 giờ 1 30 phút = 1,5 giờ
90 phút = 1,5 giờ d) 60 giây = phút 90 giây = 1,5 phút
1 phút 30 giây = 1,5 phút Bài 3: GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng
hồ thực) cho HS thực hành xem đồng hồ khi cho kim di chuyển (chủ yếu với các trường hợp phù hợp với câu hỏi: "Đồng hồ bao nhiêu phút?")
Bài 3: Quan sát trả lời
Bài 4: dành cho HSKG Bài 4: HS tự làm chữa Khoanh vào B
3 Củng cố dặn dò 2’ - làm cột 2 - Xem trước : Phép cộng
- Đọc lai bảng đơn vị đo thời gian Tiết 4: Luyện từ câú
Bài: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)
I Mục tiêu:
- Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) - Điền dấu phẩy theo yêu cầu Bt2
II Đồ dùng dạy học:
Bút vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy
Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có để trống Truyện kể bình minh.
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Kiểm tra cũ 5’ Kiểm tra HS Nhận xét + cho điểm
- Tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng nam giới nữ giới
2.Bài
Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe
HĐ 1: Cho HS làm BT1 - HS đọc yêu cầu BT1 + câu văn + bảng tổng kết
GV dán bảng tổng kết lên giao việc -Quan sát + lắng nghe Cho HS làm Phát phiếu ghi bảng tổng
kết - Làm vào BT, 3HS làm vàophiếu Cho HS trình bày
Tác dụng dấu phẩy
- Trình bày
Ví dụ Câu b
(18)Ngăn cách phận chức vụ câu
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
Ngăn cách vế câu ghép
Mĩ cứu nước, phong troà Giỏi việc nhà, đảm việc nước thời kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghiệp chung Câu a
Khi phương đông vừa vản bụi hồng, hoạ mi lại hót vang lừng
Câu c
Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, cịn kỉ XXI kỉ hoàn thành nghiệp
Nhận xét + chốt lại kết - Lớp nhận xét HĐ 2: Cho HS làm BT2: 10-12’
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện - HS đọc to, lớp đọc thầm mẩu chuyện Truyện kể bình minh
GV giải nghĩa từ khiếm thị:
Cho HS làm GV phát phiếu cho HS - Lắng nghe - Làm vào BT, điền dấu chấm dấu phẩy vào trống, viết lại cho tả chữ đầu câu chưa viết hoa - HS trình bày
Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết
3.Củng cố, dặn dò 2’ Nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử
dụng cho - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy
Tiết 5: Lịch sử
Baøi: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH I Mục tiêu:
- Biết nhà máy thủy điện Hịa Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân VN Liên Xô
- Biết Nhà máy Thủy điện Hịa Bình có vai trị quan trọng cơng xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, …
II Đồ dùng dạy học:
- Ảnh tư liệu Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình(nếu có)
- Bản đồ Hành Viêt Nam ( để xác định địa danh Hồ Bình) III Các hoạy động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ 5’ Bài : Giới thiệu
(19)và nhiệm vụ học
+ GV nêu đặc điểm nước ta sau 1975 là: Cả nước bước vào công xây dựng CNXH Trong q trình đó, hoạt động sản xuất đời sống cần điện Một cơng trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm cơng trình xây dựng Nà máy Thuỷ điện Hồ Bình Hoạt động 2:15’ Tìm hiểu thời gian xây dựng nhà máy
- 1, HS đọc thích
( làm việc theo nhóm 2) + Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình xây dựng
năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu? + Nhà máy thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6-11-1979 ( ngày 7-11 ngày kỉ niệm CM tháng Mười Nga)
+ Nhà máy xây dựng sơng Đà, thị xã Hồ Bình ( HS đồ)
+ Sau 15 năm hồn thành ( từ năm 1979 đến năm 1994), nói sau 23 năm, từ năm 1971 đến năm 1994, tức lâu dài chiến tranh giải phóng miền Nam, thống đất nước
- Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 3: 7’ Tìm hiểu tinh thần làm việc
công nhân ( làm việc lớp 4)
+ Trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần nào?
+ Suốt ngày đêm có 35 000 người hàng nghìn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn ( có 800 kĩ sư, cơng nhân bậc cao Liên Xô) Tinh thần thi đua lao động, hi sinh quên người cơng nhân xây dựng … Hoạt động :5’ Tìm hiểu đóng góp
nhà máy ( làm việc theo cặp)
+ Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hồ
Bình đất nước ta - HS đọc SGK, nêu ý vào phiếu học tập + Hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bộ ( đồ, có thời gian, trình bày lũ khủng khiếp đồng Bắc Bộ)
+ Cung cấp điện từ Bắc Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất đời sống
(20)thành công xây dựng CNXH
- Đại diện nhóm trình bày Kết luận:
Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình kết 15 năm lao động sáng tạo đầy gian khổ, hi sinh hàng nghìn cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô, là thành tựu to lớn nhân dân ta nghiệp xây dựng đất nước.
- lắng nghe
- 2.3 HS đọc học Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị học sau
- GV nhận xét tiết học
Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2010 Tiết 1: m nhạc (Giáo viên chuyên trách dạy)
Tiết 2: Tập làm văn
Bài: KIỂM TRA VIẾT ( Tả vật ) I Mục tiêu:
- Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu II Đồ dùng dạy học.
Tranh vẽ ảnh chụp số vật (như gợi ý có) III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b.Các hoạt động: - HS lắng nghe
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm 3’ GV viết đề lên bảng
Cho HS đọc gợi ý SGK
GV gợi ý HS viết vật tả tiết trước vật khác
Cho HS giới thiệu vật tả
- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe
- HS nối tiếp giới thiệu vật tả HĐ 2: HS làm : 25-27’
GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; ý tả, dùng từ, đặt câu
GV thu hết
- Lắng nghe - Làm Nộp 2.Củng cố, dặn dò 2’
Nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau - HS lắng nghe Tiết 3: Tốn
Bài: PHÉP CỘNG I Mục tiêu:
(21)- Cả lớp làm :1, (cột 1), 3, HSKG làm thêm (cột 2) * MTR: Làm BT 1,2 ( cột 1)
II Đồ dùng dạy học.
III Các hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ 5’ 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu HĐ : Thực hành 30’
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến về những hiểu biết phép cộng nói chung: tên gọi thành phần kết quả, dấu phép tính, một số tính chất phép cộng (như trong SGK).
- 1HS lên làm BT1
Bài 1: Cho HS tự tính chữa bài. Bài 1: HS tự làm chữa tập
Bài (cột 1): Bài (cột 1):
- HS tự làm chữa tập a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 + 1689
b) (27+
4 9)+
5 7=
2 7+
5 7+
4 9=
7 7+
4
9=1+
4 9=1
4
c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 Bài 3: Nên cho HS trao đổi ý kiến chữa bài.
Chẳng hạn, cho HS nêu cách dự đoán khác lựa chọn cách hợp lý Ví dụ:
Bài 3: HS tự làm chữa a) x + 9,68 = 9,68; x =
vì + 9,68 = 9,68 (dự đoán x = cộng với số nào số đó) HS khác giải thích x = x + 9,68 = 9,68 x = 9,68 - 9,68= 0. Cả hai cách đúng, cách dự đốn bằng sử dụng tính chất phép cộng với nhanh gọn hơn.
Nhận xét trả lời
Bài 4: Bài 4: HS tự đọc giải tốn.
Gi viên theo dõi,giúp đỡ hs ,sau nđó nhận
xét,sửa chữa. Bài giải:
Mỗi hai vòi chảy được:
1 5+
3 10=
5
10 (thể tích bể)
10=50 %
(22)3 Củng cố dặn dò 2’ - Về làm lại 2 - Xem trước: Phép trừ
- Nêu lại cách cộng phân số, số thập phân
Tiết4: Khoa học
Bài: SỰ NI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I Mục tiêu:
- Nêu VD nuôi dạy số loài thú (hổ, hươu) II Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh hổ, hươu (nếu có) - Phiếu tập
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ 4’ Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu
HĐ : Quan sát thảo luận 25’
- GV chia lớp thành nhóm: nhóm tìm hiểu sinh sản ni hổ, nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hươu
- HS làm việc theo nhóm
* Đối với nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hổ: Từng thành viên nhóm đọc thơng tin sinh sản nuuoi hổ Tiếp theo nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi trang 122 SGK:
- Hổ thường sinh sản vào mùa nào? - Hổ thường sinh sản vào mùa xuân mùa hạ
- Vì hổ mẹ khơng rời hổ suốt tuần đầu sau sinh?
- Hổ sinh yếu ớt nên hổ mẹ phải ấp ủ, bảo vệ chúng suốt tuần đầu
-Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ săn mồi theo trí tưởng tượng bạn ( Các nhóm tập đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn mồi )
- Khi hổ tháng tuổi, hổ mẹ dạy săn mồi
+ HS đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn mồi
- Khi hổ sống độc lập? - Từ năm rưỡi đến năm tuổi hổ sống độc lập
* Đối với nhóm tìm hiểu sinh sản ni hươu: Từng thành viên nhóm đọc thơng tin sinh sản nuôi hươu Tiếp theo, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi trang 123 SGK:
- Hươu ăn để sống? - Hươu ăn …
* - Hươu đẻ lứa con? Hươu
(23)- Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy? ( Các nhóm tập đóng vai hươu mẹ dạy hươu tập chạy )
HS trả lời
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung
HĐ 3: 5’Trò chơi Thú săn mồi mồi
GV tổ chức chơi: + Một nhóm tìm hiểu hổ ( nhóm 1) chơi với nhóm tìm hiểu hươu ( nhóm 2): Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ ban đóng vai hươu Trong nhóm chơi, nhóm cịn lại quan sát viên
- Đối với nhóm cịn lại tổ chức *Cách chơi hoạt động 1, nhóm học cách “ săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu
* Địa điểm chơi: Có thể cho HS kê lại bàn ghế để chơi lớp cho em sân chơi Điều quan trọng động tác em bắt chước, không yêu cầu em phải có khoảng khơng gian rộng để “ thú săn mồi” đuổi bắt “ mồi” thật
HS tiến hành chơi
- Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn - HS đọc nội dung học
3 Củng cố, dặn dò.2’
- Gọi HS nhắc lại nội dung học
- Về nhà học lại chuẩn bị học sau
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 30
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học giờ, lớp học - Sinh hoạt đội đầy đủ,
-Lao động vệ sinh tốt
- Duy trì phụ đạo HS buổi / tuần
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học -Tham gia thi kể chuyện cấp tổ
(24)- III Kế hoạch tuần 31:
- Học bcct tuần 31.Đầu tư chất lượng giảng dạy.
- Từ ngày 19/04/2010 đến
24/04/2010. Đi học chuyên cần giờ, học làm đầy đủ - Tiếp tục học phụ đạo theo qui định
- Tham gia đầy đủ hoạt động trường, đội - Tham gia thi kể chuyện cấp trường