GV neâu teân troø chôi. taäp hôïp ñoäi hình chôi, nhaéc laïi caùch chôi vaø quy ñònh chôi Caû lôùp chôi GV quan saùt nhaän xeùt bieåu döông thi ñua giöõa caùc toå.. 3/ Phaàn keát thuùc.[r]
(1)TUẦN – TỪ 28 / N / 10 / 2009
Thứ/ngày Môn Tên bµi
Hai 28 /
Đạo Đức Tập c Toỏn K chuyn
Nhớ ơn tổ tiên Những ngời bạn tốt Luyện tập chung Cây cỏ nớc Nam Ba
29 /
ThĨ dơc To¸n ChÝnh tả
Luyện từ câu Khoa học
Bài 13
Khái niệm số thập phân
Nghe viết : Dòng kinh quê hơng Từ nhiều nghĩa
Phòng bÖnh sèt xuÊt huyÕt T
30 /
Toán Tập đọc Tập làm văn VSMT
KháI niệm số thập phân (tiếp theo) Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà Luyện tập tả cảnh
Bµi
Năm 1/10
Toán
Luyện từ câu Khoa học
Địa lí Thể dục
Hàng số thập phân- Đọc viết stp Luyện tập từ nhiều nghĩa
Phòng bệnh viêm nÃo Ôn tập
Bài 14
Sáu 2/10
Kĩ thuật Toán
Tập làm văn Lịch sử Sinh hoạt
Naỏu cơm Lun tËp
Lun tËp t¶ c¶nh
Đảng Cộng sản Việt Nam đời Nhận xét tun
Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009
ĐẠO ĐỨC: BÀI NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1)
MỤC TIÊU:
Sau học, Học sinh biết :
(2)Thể lịng biêt ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả
Biết ơn tổ tiên: ự hào truyền thống tốt đẹp gia đình,dịng họ TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN
Tranh ảnh, báo nói Ngày giỗ Tổ Hùng Vương
Các câu ca dao, tục ngữ thơ, truyện, nói lịng biết ơn tổ tiên CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.
Mục tiêu: giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên.
Cách tiến hành: GV
GV u cầu HSđọc truyện Câu hỏi thảo luaän
- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng biết tổ tiên?
-Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?
- Vì việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
GV kêt luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ người phải biết ơn tổ tiên, điều việc làm cụ thể
HS 1-2 HS đọc truyện
HS thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm báo cáo
-Thăm mộ ơng nội mang xẻng xắn vầng cỏ tươi tốt đắp lên thắp hương - bố muốn nhắc nhở Việt phải biết nhớ ơn tổ tiên giữ gìn phát huy truyền thống gia đình
Vì Việt muốn thể lịng biết ơn với tổ tiên
HOẠT ĐỘNG 2: làm tập SGK
Mục tiêu: Giúp học sinh biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ
tiên
Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS tự làm
GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến - giải thích lí
GV kết luận: cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc: a, c, d, đ
HS làm tập cá nhân
HS trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh
Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung
HOẠT ĐỘNG 3: Tự liên hệ
Mục tiêu: Học sinh tự biết đánh giá thân qua đối chiếu với việc làm
để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS kể việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm
GV mời số HS trình bày trước lớp
HS làm việc cá nhân HS trao đổi nhóm nhỏ
(3)GV nhận xét khen HS biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể, thiết thực nhắc nhở HS khác học tập theo bạn
Cả lớp nhận xét, bổ sung HS đọc phần ghi nhớ SGK
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Học sinh đọc ghi nhớ (SGK)
Dặn HS sưu tầm tranh, ảnh báo nói Ngày giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên
Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Chuẩn bị sau: Nhớ ơn tổ tiên tiết
GV nhận xét lớp học
-
Tập đọc những ngời bạn tốt
I Mơc tiªu
- Đọc trơi chảy toàn bài, đọc từ ngữ phiên âm tiếng nớc Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với ngời
II Lªn líp
A Bài cũ : em nối tiếp đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít trả lời câu hỏi 1, cuối
B Bµi míi
1/ Giới thiệu chủ điểm học: Dùng tranh minh hoạ để giới thiệu. 2/ Luyện đọc
- §äc toµn bµi
- Đọc theo đoạn (4 đoạn nh sgk) - Luyện đọc từ khó
- Gi¶i nghÜa tõ
- Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu tồn 3/ Tìm hiểu
- Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ?
- Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời ?
- Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm ?
- Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ơn ?
- Ngồi câu chuyện em cịn biết thêm chuyện thú vị cá heo ? 4/ Luyện đọc diễn cảm
- Gọi em đọc nối tiếp nêu cách đọc phù hợp cho
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2; GV đọc mẫu HD HS đọc:
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 5/ Cñng cè
1 em đọc
- em nối tiếp đọc đoạn ( lợt) - Đọc đúng: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu - em đọc giải sgk
- em bàn đọc cho nghe - Nghe theo dõi sgk
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-Vì thuỷ thủ tàu lịng tham, cớp hết tặng vật ơng địi giết ơng -Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sa nghe hát cứu ông ông nhảy xuống biển
- BiÕt thëng thøc tiÕng h¸t cđa nghƯ sÜ, biÕt cøu gióp nghƯ sÜ - Cá heo bạn tốt ngời
-Đám thuỷ thủ ngời nhng tham lam độc ác, đàn cá heo lồi vật nhng thơng minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời
- HS tr¶ lêi tù
4 em đọc nêu giọng đọc: giọng kể sơi
nỉi
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - em thi đọc diễn cảm trớc lớp
(4)ng Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị sau
ời
- TO NÁ (tiết 31): LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Quan hệ 101 ; 101 1001 ; 1001 10001 -Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số -Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS
1 Kiểm tra cũ :
Gọi 1em đọc đề số Tóm tắt đề bài: DT khu đất: 5ha
Dt hồ nước: 103 Dt hồ nước … m2?
-GV chấm bài.GV nhận xét
-HS sửa Giải: 5ha=50000m2
Diện tích hồ nước: 50000 × 103 = 15000(m2)
2 Dạy mới
Bài 1: Cho HS đọc đề Nêu yªu cầu đề v t gii
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Nhận xét, chữa bµi
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi em lên bảng làm , lớp làm vào
- Nhận xét, chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng
- Yêu cầu HS làm
-HS thảo luận nhóm đơi tự giải bài.Cả lớp theo dõi sửa chung a)1: 101 =1 × 101 = 10(lần) Vậy gấp 10 lần 101
b) 101 : 1001 = 101 × 1001 =10(lần)
Vậy 101 gấp 10 lần 1001
c) 1001 : 10001 = 1001 × 10001 =10(lần)
Vậy 1001 gấp 10lần 10001
a) x+ 52 = 12 b)x - 52 =
7
x = 12 - 52 x =
7 +
x = 101 x = 24
35
c) x × 34 = 209 d) x : 71 =14
(5)Bài 4: GV gợi ý tìm hướng giải bài tốn:
Đề tốn cho gì? Đề tốn hỏi gì?
+GV theo dõi HS làm sửa chung lớp
x=14× 71 x ¿36
60=
5 x=2 - em đọc đề
- em nêu cách tìm số trung bình cộng
- em lên bảng giải:
Trung bỡnh mi vòi nớc chảy đợc
( 15 +
1
5 ) : =
6 ( bĨ n-íc)
§/S:
6 bể nớc - em lên bảng, lớp làm vào Giá tiền mét vảI lúc trớc : 60000 : = 12000 ( đồng) Giá tiền mét vài sau giảm 12000 – 2000 = 10000 (đồng) Số mét vải mua đợc theo giá 60000 : 10000 = (m)
§/S: (m) 3/ Củng cố dặn dị:
-Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm nào?
-Bài sau: Khái niệm số thập phân.
-HS trả lời
-Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM I / Mục đích , yêu cầu :
1/ Rèn kó nói :
-Dựa vào lời kể GV, tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
-Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị biết trân trọng cỏ,lá
2 / Rèn kỹ nghe:
-Chăm nghe cô kể chuyện, nhớ truyện
-Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
II / Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK. HS: chuẩn bị trước nhà III / Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ Kiểm tra cũ :
1 HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia
B / Bài :
(6)1 / Giới thiệu :Trong tiết học hôm nay,
cô kể câu chuyện danh y Tuệ Tĩnh.Tuệ Tĩnh tên thật Nguyễn Bá Tĩnh, sống triều nhà Trần Ông vị tu hành, đồng thời thầy thuốc tiếng Từ cỏ bình thường, ơng tìm hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu người
2 / GV kể chuyện :
-GV kể lần 1và kết hợp viết lên bảng số thuốc quy : Sâm nam, Đinh lăng, Cam thảo nam giải thích từ khó: Trưởng tràng, dược sơn
-GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh SGK
3 / HS kể chuyện: Các em dựa vào ND câu
chuyện cô kể, dựa vào tranh quan sát, kể lại đoạn câu chuyện
a/ Kể chuyện theo nhóm: Cho Hs kể theo nhóm 6, em kể đoạn sau kể câu chuyện
b/ Thi kể chuyện trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh:
c / Thi kể chuyện toàn câu chuyện
-GV nhận xét khen HS kể đúng, kể hay
4/ Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện :
-HS lắng nghe theo dõi bảng
-HS nghe quan sát tranh
+Trưởng tràng: người đứng đầu nhóm học trị học thầy hồi xưa.
+Dược sơn: núi thuốc.
- Mỗi em kể đoạn theo nhóm
-6 Hslần lượt thi kể nối tranh
-Nội dung tranh:
+Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam
+Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuận bị chống quân Nguyên
+Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta
+Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu
+Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ them khỏe mạnh
+Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trị phát triển thuốc nam - Thi kể chuyện toàn câu chuyện
(7)Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều ? -Em biết ông bà ( bà lối xóm ) dùng rễ …để chữa bệnh?
5 / Củng cố dặn dò : Nhắc nhở HS phải biết
yêu quý cỏ xung quanh Tìm đọc câu chuyện em đọc, nghe nói quan hệ người với thiên nhiên để bạn thi kể chuyện trước lớp
-HS trao đổi trả lời -HS phát biểu
-HS laéng nghe
-Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009
Thể dục bài 13
I Mục tiêu
- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang
Dóng hàng điểm số vịng phải vòng trái đổi chân sai nhịp.YC tập hợp hàng nhanh trật tự, vòng phải, vịng trái kỹ thuật, khơng xơ lệch hàng, thành thạo kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ
- Trò chơi trao tín gậy
II.Nội dung phương pháp lên lớp 1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ YC học chấn chỉnh đội hình đội ngũ, trang phục
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai , hông * Đứng chỗ vỗ tay hát
* Chơi trò chơi : “ Chim bay, cò bay ” 2/Phần
a/ Ơn đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điếm số vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp
GV điều khiển lớp tập lần, chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát, nhận xét, uốn nắn cho HS Tậâp hợp lớp, cho thi đua trình diện GV quan sát nhận xét biểu dương
Tập hợp lớp Thi đua trình diễn tổ b/ Trị chơi vận động
Chơi trò chơi : “ trao tín gậy ”
GV nêu tên trị chơi tập hợp đội hình chơi, nhắc lại cách chơi quy định chơi Cả lớp chơi GV quan sát nhận xét biểu dương thi đua tổ
3/ Phần kết thuùc
(8)GV hệ thống lại bài, nhận xét đánh giá tiết học
-Toán khái niệm số thập phân
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
-Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân -Biết đọc số thập phân dạng đơn giản
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Giới thiệu bài: 2.Bài :
+ Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân
a Giới thiệu số thập phân 0,1; 0,01; 0,001
-Treo bảng kẻ sẵn phóng to phần a SGK
-Giáo viên vừa giới thiệu vừa viết bảng
1 dm hay 101 m viết thành 0,1m
- Làm tương tự với 0,01m; 0,001m - Giới thiệu cách đọc cách viết
các số 0,1; 0,01; 0,001
- Giới thiệu số 0,1; 0,01; 0,001 số thập phân
b.Giới thiệu số thập phân khác - Treo bảng phụ phần b SGK làm phần a
c Thực hành: Bài 1:
a) Đọc phân số thập phân số thập phân vạch tia số b) Thực tương tự phần a) - Mọi PSTP viết dạng STP Bài 2: GV hướng dẫn HS viết theo mẫu 7dm = 107 m = 0,7m
-Lắng nghe
-HS nhận xét: có 0m1dm tức có 1dm 1dm phần mười mét
Hs nêu tiếp trường hợp khác
-Hs đọc theo viết vào bảng
- Học sinh làm bảng phụ Cả lớp làm miệng nêu, đọc chuyện tiếp - Ta có : 101 = 0,1 ; ……
- em làm bảng, lớp làm vào a) 5dm = 105 m = 0,5m
(9)Baøi
- Treo bảng phụ nội dungbài tập - Gọi em làm bảng lớp Cả lớp làm vào VBT
3.Củng cố:
- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau
4g = 10004 kg = 0,004kg b) 9cm = 1009 m = 0,09m 3cm = 1003 m = 0,03m 8mm = 10008 m = 0,008m 6g = 10006 kg = 0,006kg Nhận xét bảng - em đọc đề - Nhận xét chữa
-chính tả (Nghe viết) dòng kinh quê hơng
I.Mục tiªu
- Nghe- viết xác, trình bày đoạn Dòng kinh quê hơng - Nắm vững quy tắc làm tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia
II Lên lớp
A Bài cũ: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ sau : ma, la tha, lợn
quanh, vờn tợc, mơng máng
- em nêu quy tắc đánh dấu từ B Bài
1/ Giíi thiƯu bµi : nªu mơc tiªu tiÕt häc 2/ Híng dÉn HS viÕt bµi
- GV đọc tồn lt
? Dòng kinh quê hơng gợi lên ®iỊu g× ?
- Luyện viết từ khó: GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS viết
- Đọc cho HS soát - Chấm chữa lỗi 10 3/ Luyện tập
Bi : Gọi HS đọc đề
- Cho HS thi tìm vần theo nhóm Nhóm điền xong trớc nhóm thắng
- Nhận xét, kết luận lời giải - Gọi HS đọc lại đoạn thơ
Bài : Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét, chốt lời giải
- Yªu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ câu thành ngữ
- HS nghe, theo dõi sgk -giọng hò, mái xuồng,
-1 em lên bảng, lớp viết bảng con: mái xuồng, già bàng, ngng lại, lảnh lót, - HS viết vào
- Đổi soát - HS sửa lỗi - em c bi
- nhóm lên bảng lµm thi
+ Thứ tự điền : nhiều, diều, chiều -1 em đọc lại đoạn thơ
-1 em c bi
- em lên bảng lµm, líp lµm vµo vë - HS nhËn xÐt, bỉ sung
+ Thø tù ®iỊn : kiÕn, tÝa, mÝa - Häc thc lßng
3/ Cđng cè
(10)- Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê chuẩn bị sau
-LUYỆN TỪ VAØ CÂU : (tiết13): TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục tiêu, nhiệm vụ
- Hiểu từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa; mối quan hệ chúng
- Phân biệt đâu nghĩa gốc, đâu nghĩa chuyển số câu văn Tìm số ví dụ nghĩa chuyển số từ (là danh từ) phận thể người động vật
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A/ Kieåm tra HS
Em đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm
- GV nhận xét
2 HS lên đặt câu bảng lớp
B/ Bài
1/ Giới thiệu bài:Tiết học ngày hôm giúp em hiểu từ nhiều nghĩa hiểu nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa Từ em tìm ví dụ nghĩa chuyển số từ phận thể người động vật
Bài1
Dùng bút chì để nối
=> nhận xét, kết luận bên->
Bài
Yêu cầu thảo luận nhóm Gọi hs phát biểu
Bài
Nghĩa từ tai, mũi 2bài tập có giống ? =>Cái cào khơng dùng để
-1 HS đọc to bài1, lớp đọc thầm - HS lên làm phiếu
- HS coøn lại dùng viết chì nối VBT phát biểu
Keỏt qua : raờng-b; muừi-c; tai-a - HS đọc lại nghĩa từ
- HS đọc to bài2, lớp đọc thầm
-HS làm việc theo cặp Đại diện trình bày:
+ Răng cào không dùng để nhai Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc nh mũi ngời Tai ấm không dùng để nghe đợc nh tai ngời động vật
-1em đọc to , lớp đọc thầm
- HS làm trình bày kết quaû
(11)nhai mà gọi chúng mang nghĩa gốc với từ răng: vật nhọn sắc ,sắêp thành hàng ……
Nghĩa gốc nghĩa chuyển từ có mối liên hệ với
Thế từ nhiều nghĩa ? Thế nghĩa gốc ? Thế nghĩa chuyển?
-Cho HS đọc phần ghi nhớ
- cho HS tìm ví dụ ngồi ví dụ SGK (hoặc lấy ví dụ SGK để minh họa cho nợi dung ghi nhớ)
+Mũi: Cùng phận có đầu nhọn nhơ phía trước
+Tai: Cùng phận mọc ở2 bên - Lớp nhận xét
- HS nèi tiÕp tr¶ lêi
Ghi nhớ :SGK
+ nghĩa gốc là nghĩa từ +nghĩa chuyển từ suy từ nghĩa gốc
Luyện tập Bài1
- HS đọc lớp đọc thầm
- Một vài HS không nhìn SGK nhắc lại nội dung ghi nhớ
Cho HS đọc yêu cầu BT Cho HS làm BT1
- GV giao việc: BT cho số câu có từ mắt, số câu có từ chân, số câu có từ đầu Nhiệm vụ em rõ câu từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc, câu từ mang nghĩa chuyển
- Cho HS làm (GV dán phiếu chuẩn bị BT1 lên bảng lớp ) - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét chốt lại ý HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: BT cho số từ phận thể người: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng Nhiệm vụ em tìm số ví dụ nghĩa chuyển số từ - GV nhận xét + chốt lại ý
- HS đọc to, lớp dọc thầm
- em làm bảng dùng viết chì gạch gạch từ mang nghĩa gốc, gạch gạch từ mang nghĩa chuyển vaØ phát biểu
- Lớp nhận xét - em đọc
- Thảo luận nhóm4 vào VBT Đại diện nhóm trả lời
-Lưỡi : Lưỡi hái , lưỡi lềm , lưỡi dao… -Miệng: miệng bát, miệng túi, miệng hố …
-Coå : coå chai, cổ bình,cổ tay … - Tay: tay nghề , tay quay
(12)GV cho 2HS nhăùc lại nội dung cần ghi nhớ _ GV nhận xét tiết học
_ Yêu cầu HS nhà tìm thêm ví dụ nghĩa chuyển từ cho BT2 phần luyện tập
Khoa häc BÀI 13 PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I MỤC TIÊU:
Sau học, HS có khả năng:
Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
Thực cách diệt muỗi v trỏnh khụng muỗi t
Cú ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
Hãy nêu dấu hiệu bệnh sốt rét?
Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? Chúng ta nên làm để phịng bệnh sốt rét?
A BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Thực hành làm tập SGK.
Mục tiêu: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
Cách tiến hành:
1 HS đọc to thơng tin vµ néi dung bµi tËp sgk HS thảo luận nhóm làm tập
Gi số HS nêu kết
GV nhận xét, chốt ý đúng: 1- b - b - a - b - b GV cho HS thảo luận cõu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết cú nguy hiểm khụng? Tại sao?
HS thảo luận nhóm - Đ D mét sè nhãm tr¶ lêi GV kết luận:
- Bệnh sốt xuất huyết bệnh vi-rút gõy Muỗi l ng vt trung gian truyn bệnh
- Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng gây chết người vịng từ đến ngày Hiện chưa có thuốc đặc trị chữa bệnh
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
Mục tiêu: Thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt.
Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người Cách tiến hành:
GV yêu cầu lớp Quan sát hình (2, 3, SGK 29) thảo luận nhóm theo y/cầu: - Chỉ nói nội dung hình
- Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
GV treo hình lên bảng gọi đại diện nhóm lên trình bày GV nhận xét, chốt ý:
(13)-H3: Một bạn ngủ có màn,kể ban ngày(ngăn khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt ngời ngày đêm)
-H4: Chum nớc có nắp đậy(ngăn không cho muỗi đẻ trứng) GV yờu cầu HS thảo luận nhóm trả lời cỏc cõu hỏi: +Nờu việc nờn làm để phũng bệnh sốt xuất huyết ?
+Gia đình bạn thường sử dụng cỏch no dt mui v b gy? Đại diện nhóm trình bày
GV kt lun: cỏch phòng bệnh sốt xuất huyết tốt giữ vệ sinh nhà môi trương xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
GV yêu cầu HS kể việc gia đình mình, địa phương làm để diệt muỗi bọ gậy theo gợi ý :
+Gia đình ,địa phương em làm để phịng chống bệnh sốt xuất huyết ? Mét sè HS kĨ
GV chèt: chóng ta cịng cần góp phần vào việc phòng chống bệnh sốt xuất huyÕt nh dän vÖ sinh,…
Củng cố dặn dò:
1HS đọc lại mục bạn cần biết sgk
GV nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị 14 học thuộc mục bạn cần biết (29 -
Thứ t ngày 30 tháng năm 2009
To¸n (tiết33): KH I NIÁ ỆM SỐ THẬP PH N (tt)Â
II.Mục tiêu: Giúp HS :
-Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân (ở dạng thường gặp), cấu tạo số
thập phân
-Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp) III.Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế :
Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS
1 Ki ể m tra b i cà ũ :
Khái niệm số thập phân
-Sửa b i sà ố Gọi HS đứng chỗ đọc kết Cả lớp theo dõi nhận xét
-Hs đọc số đo độ d i dà ưới dạng số thập phân
2 Dạy mới
2.1.Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân:
-GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng :
* 2m7dm hay
10 m viết thành 2,7m; 2,7m đọc là: Hai phẩy bảy mÐt.
*Tương tự với 8,56m 0,195m -GV giới thiệu : Các số 2,7;8,56; 0,195 số thập phân
-GV gợi ý cho HS nhận ra:
- HS nªu nhËn xÐt
-HS nhắc lại
(14)-Gv viết ví dụ bảng, gọi HS vào phần nguyên, phần thập phân đọc
2.2.Thực hành:
Bài 1:Làm miệng: HS đọc số thập phân
Bài 2: GV gợi ý HS cách viết:
Bài 3:Cho em đọc đề hỏi yêu cầu đề
-Thế phân số thập phõn? - Gọi em lên bảng làm - Nhận xét, chữa
nguyờn v phn thp phân; chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân
-HS theo dõi đọc
Chú ý: Với số thập phân 8,56 phân tích cấu tạo sau: Phần nguyên gồm chữ số bên trái dấu phẩy phần nguyên 8, phần thập phân gồm chữ số bên trái dấu phẩy phần thập phân
56
100 , khơng nên nói tắt là: phần thập phân 56
Viết: , 56
P.nguyên P.thập phân -HS đọc.Cả lớp theo dõi nhận xét -9,4 ; 7,98 ; 25,477 ; 206,075 ; 0,307
Cả lớp làm vào vở, em làm bảng , lớp theo dõi sửa
5
10 =5,9 ; 82 45
100 = 82,45 810225
1000 = 810,225
- Các phân số có mẫu số 10; 100;
1000 gọi phân số thập phân 3/Củng cố dặn dị:
-Nêu cấu tạo số thập phân?
-.Bài sau: Hàng số thập phân.Đọc,viết số thập phân.
-HS trả lời -HS lắng nghe
-TậP ĐọC tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà I Mục tiêu
- Đọc lu lốt tồn thơ, nhịp điệu thể thơ tự
- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh ngời chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện ngời với thiên nhiên
II Lªn líp
A Bài cũ : em đọc nối tiếp Những ngời bạn tốt trả lời câu hỏi 1, cuối bài
- GV nhËn xÐt, cho điểm B Bài
(15)2/ Luyện đọc - Đọc - Đọc theo đoạn
- Đọc từ khó: GV đọc mẫu từ khó h-ớng dẫn HS đọc
- Giải nghĩa từ : Cao nguyên: vùng đất rộng cao, xung quanh có sờn dốc, bề mặt phẳng Trăng chơi vơi: trăng một sáng tỏ cảnh trời nớc bao la - Luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu tồn 3/ Tìm hiểu
- Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch ?
- Chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng công trờng vừa tĩnh mịch vừa sinh động ?
- Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó ngopừi với thiên nhiên đêm trăng sông Đà - Hình ảnh : “Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên” nói lên sức mạnh ngời nh ?
- Tõ “bì ngì” cã g× hay ?
4/ Đọc diễn cảm thuộc lòng thơ - Gọi em nối tiếp đọc thơ
- Luyện đọc diễn cảm khổ 3: GV đọc mẫu hớng dẫn HS đọc
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm thuộc khổ - Nhận xét, cho điểm
5/ Cđng cè
- Nªu néi dung chÝnh cđa bµi - NhËn xÐt tiÕt học
- Dặn học thuộc thơ chuẩn bị sau
-1 em khỏ đọc
-3 em nối tiếp đọc toàn thơ
-Đọc đúng: Ba-la-lai-ca, tháp khoan, laỏp loáng
- em đọc giải sgk
- em bàn đọc cho nghe - Lắng nghe
- HS đọc thầm tr li cõu hi
- Cả công trờng say ngủNhững tháp khoan.Những xe ủi
-Cú ting n ca gái Nga, có dịng sơng lấp lống, có vật đợc tác giả nhận hoá : …say ngủ,…ngẫm nghĩ,
sãng vai n»m nghØ …
-Hình ảnh: Chỉ cịn tiếng đàn ngân
nga-víi dòng trăng lấp loáng sông Đà
gợi lên gắn bó hoà quyện ngời với thiên nhiên, ánh trăng với dòng sông
-Sc mnh dời non lấp biển ng-ời Con ngời đắp đập ngăn sông, tạo thành hồ nớc mênh mông nh biển vùng đất cao
-Tác giả dùng biện pháp nhận hố: biển nh có tâm trạng giống ngời: bỡ ngỡ, ngạc nhiên xuất lạ kì vùng đất cao
- em đọc nối tiếp nêu cách đọc diễn cảm
-L¾ng nghe
-2 em bàn luyện đọc diễn cảm thuộc
-3 em thi đọc diễn cảm thuộc khổ * Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh ngời chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện ngời với thiên nhiên
-
TËp làm văn luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu
- Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn Biết cách viết câu mở đoạn
II Lªn líp
A Bài cũ : em trình bày dàn ý văn tả cảnh sông nớc chỉnh sửa lại nhà. - GV nhận xét, cho điểm
B Bµi míi
1/ Giới thiệu : nêu mục tiêu tiết học 2/ Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bi
- Yêu cầu HS làm việc theo nhãm
1 em đọc đề
(16)+ Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn
+ Phần thân gồm có đoạn, đoạn miêu tả ?
+ Những câu văn in đậm có vai trò đoạn văn ? - GV nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc đề
- Yªu cầu HS làm theo cặp
GV gi ý: câu mở đoạn phải liên kết đợc ý với câu sau, bao trùm đợc ý miêu tả on
- Gọi HS trình bày giải thích t¹i l¹i chän nh vËy
- Nhận xét, chốt câu trả lời - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài : Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- GV hớng dẫn HS non yếu - Gọi HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng GV HS nhận xét, sửa chữa - Gọi em dới lớp đọc câu mở đoạn GV nhận xét, sửa chữa
3/ Cñng cè
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn em viết cha đạt làm lại 3, chuẩn bị sau
nhãm trình bày:
+MB: Vnh H Long l .ca t nớc Việt Nam
+TB: Cái đẹp Hạ Long…theo gió ngân lên vang vọng
+KB: Núi non, sơng nớc tơi đẹp…mãi mãi giữ gìn
+ TB có đoạn :
- Đ1: Tả kì vĩ thiên nhiên Hạ Long
- Đ2: Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long
- Đ3: Tả nét riêng biệt hấp dẫn lòng ngời Hạ Long qua mùa
+L cõu mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm đoạn Với bài, câu văn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với
- em đọc đề
- em ngồi bàn trao đổi làm em lần lợt nêu ý kiến đoạn: +Đ1: câu mở đoạn b Vì câu mở đoạn giới thiệu đợc vùng núi cao rừng dày Tây Nguyên đợc nhắc đến đoạn văn
+Đ2: câu mở đoạn c Vì có quan hệ từ tiếp nối đoạn, giới thiệu đặc điểm địa hình Tây Nguyên-vùng đất thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc
-2 HS nối tiếp đọc đoạn văn hoàn chỉnh
- em đọc đề
-2 em lµm vµo giÊy khỉ to, líp lµm vµo vë
-2 em dán đọc làm mình-lớp nhận xét, bổ sung
-3 em lần lợt đọc làm trớc lớp HS theo dõi, nhận xột
-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009
Toỏn hng ca s thp phõn đọc-viết số thập phân
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản thường gặp); quan hệ đơn vị hai hàng liền
-Nắm cách đọc, cách viết số thập phân III.Các họat động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: Khái niệm số thập phân
-Gọi em đứng chỗ đọc kết
HS đọc:
(17)GV chấm em Nhận xét cũ 2 Dạy
2.1.Giới thiệu hàng, giá trị của các chữ số hàng cách đọc viết số thập phân:
a) GV hướng dẫn HS quan sát bảng SGk giúp HS tự nêu được: b)GV hướng dẫn để Hs tự nêu cấu tạo phần số thập phân đọc số
*Ví dụ : 375,406
-Phần nguyên gồm có: trăm, 7chục, đơn vị
-Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, phần nghìn -Số thập phân 375,406 đọc : ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu
c)Tương tự phần b) số thập phân: 0,1985
GV nhận xét kết 2.2.Thực hành:
Bài 1: Nêu yªu cầu đề Cho HS làm miệng
GV nhận xét
Bài 2: Cho HS dùng bảng Gọi 1 em lên bảng Cả lớp theo dõi sửa
Bài 3: GV híng dÉn mÉu
- Gọi em lên bảng, lớp làm vào GV theo dõi HS làm nhận xét
-Phần nguyên số thập phân gồm hàng : đơn vị, chục, trăm, nghìn,
-Phần thập phân số thập phan gồm các hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn,
-Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau hoạc
1
10 ( tức 0,1) đơn vị hàng cao liền trước
- HS nªu
- Mét sè HS nèi tiÕp nªu miÖng -Viết số thập phân :
a) 5,9; b) 55,555; c) 24,18 d) 2002,08 e) 00,001
- em lên bảng 6,33= 633
100 ; 18,05= 18
100 ; 217,908= 217908
1000 3.Củng cố dặn dò:
-Nêu tên hàng số thập phân -Nêu cách đọc viết số thập phân -.Bài sau: Luyện tập.
-Luyện từ câu (tiết14): LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I.Mục tiêu, nhiệm vụ
-Nhận biết nét khác biệt nghĩa từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ chúng
-Biết phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
(18)Bảng phụ + Bút + vài tờ giấy khổ to III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kieåm tra HS
Thế từ nhiều nghĩa nêu ví dụ Em tìm số ví dụ: nghĩa chuyển từ lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng
_ GV nhaän xeùt chung
_ Lần lượt HS lên trả lời cho VD
B Bµi míi
1/ Giíi thiƯu bµi: Trong tiết LTVC hơm nay, em tìm hiểu từ nhiều nghĩa động từ Các em phân biệt nghĩa chuyển nghĩa gốc từ nhiều nghĩa, biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa
2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu BT1
-GV giao việc : BT cho câu ghi cột A Mỗi câu có từ chạy Nhiệm vụ em tìm cột B nghĩa ý thích hợp với câu cho cột A
-Cho HS laøm baøi
- GV : Các em dùng bút chì nối câu cột A với nghĩa cột B (GV đưa bảng phụ viết sẵn tập lên bảng
- GV nhận xét + chốt lại kết : - d ; - c ; - a ; - b
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV giao việc: Các em chọn nghĩa dòng a, b c cho nét nghĩa với từ chạy câu BT
- Cho HS làm việc + trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại ý : dòng b (sự vận động nhanh) HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 (Cách tiến hành BT2)
GV chốt lại ý đúng: Từ ăn câu c dùng theo nghĩa gốc
HĐ4:Hướng dẫn HS làm BT4 - Cho HS đọc yêu cầu BT4 GV giao việc
- HS đọc to , lớp đọc thầm
- HS lên bảng làm
_ HS cịn lại dùng viết chì nối câu cột A với nghĩa tương ứng cột B
-Lớp nhận xét làm bạn làm bảng
- em đọc lại lời giảI
- HS đọc to , lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân
- Một số HS nêu dòng chọn
- Lớp nhận xét
- HS lµm bµi vµ trình bày kết
- HS c to, lớp đọc thầm
(19).Các em chọn từ từ đứng Đặt câu với nghĩa từ chọn - Cho HS làm BT (GV phát bút + phiếu pho-to cho nhóm)
Cho HS trình bày
- GV nhận xét + khen nhóm đặt câu hay
- Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng lớp
- Lớp nhận xét
3/ Cñng cè
_ GV nhân xét tiết học
_ Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT4
-
-Khoa häc BÀI 14 phßng BỆNH VIÊM NÃO I MỤC TIÊU:
Sau học, HS có khả năng:
Nêu đuợc tác nhân,đường lây truyền bệnh viêm não Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
Biết thực việc cần làm để phịng bệnh viêm não
Ln có ý thức tuyên truyền, vận động người tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản diệt muỗi
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:
Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? Bệnh sốt xuất huyết guy hiển nào? Hãy nêu cách để phòng bệnh sốt xuất huyết? B BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”
Mục tiêu: Nêu đuợc tác nhân,đường lây truyền bệnh viêm não.
Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
Cách tiến hành:
GV phổ biến cỏch chơi luật chơi:Các nhóm đọc thầm lại nội dung trị chơi tìm câu trả lời tơng ứng với câu hỏi, ghi nhanh đáp án bảng
Nhóm làm xong trước thắng GV yêu cầu HS giơ bảng chọn i thng cuc
Đáp án: - c - d - b - a GVdán ý đầu mục bạn cần biết lên bảng Hot ng 2: Quan sỏt v tho luận
Mục tiêu: Biết thực việc cần làm để
phòng bệnh viêm não
Có ý thức việc ngăn chặn muỗi sinh sản diệt muỗi
Cách tiến hành:
GV yêu cầu lớp Quan sát hình 1, 2, 3, 4(30, 31)và trả lời câu hỏi:
- Chỉ nói nội dung hình
- Hãy giải thích tác dụng việc làm
1HS đọc câu hỏi câu trả lời (trang 30 sgk)
HS làm việc theo nhãm díi sù hướng dẫn GV
Nhóm làm xong rung chuông báo
1HS đọc lại nội dung đáp án
1HS đọc
HS Quan sát hình 1,2, 3, vµ trả lời câu hỏi theo nhúm
(20)từng hình việc phịng tr¸nh bệnh viêm não
GV dán hình lên bảng chốt câu trả lời đúng: H1: em bé ngủ (ngăn không cho muỗi đốt) H2: em bé đợc tiêm thuốc (phòng bệnh viêm não)
H3: chuồng gia súc đợc làm cách xa nhà (giữ vệ sinh)
H4: ngời làm vệ sinh xung quanh nhà (môi trờng sạch, muỗi không phát triển)
C lp thảo luận câu hỏi:
Chúng ta cần làm để phòng bệnh viêm não? GV kết luận:
Cách tốt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn sach chuồng trại gia súcvà môi trường xung quanh; không để ao tù nước đọng; diệt muỗi, diệt bọ gậy Cần có thói quen ngủ kể ban ngày
Trẻ em 15 tuổi nên tiệm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác sĩ
Hoạt động 3: Thi tuyên truyền phòng bệnh viêm não.
GV nêu yêu cầu : Nếu em cán y tế dự phịng em tun truyền để người hiểu biết cách phòng bệnh viêm não
GV tổng kết thi, khen ngợi tất HS tích cực tham gia thi
Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị 15
sung
HS lắng nghe 1HS nhắc lại
HS trả lời
2HS nhắc lại
2HS đọc mục bạn cần biết sgk 3-4 HS tham gia vai tuyờn truyền viờn để tuyờn truyền bệnh viờm nóo
-
địa lí ôn tập
I MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố, ôn tập nội dung kiến thức, kĩ sau: - Xác định nêu vị trí địa lí nước ta đồ
- Nêu tên vị trí số đảo, quần đảo nước ta đồ (lược đồ)
- Nêu tên vị trí dãy núi lớn, sông lớn, đồng nước ta đồ (lược đồ)
- Nêu đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A Bµi cị : em lên trả lời :
+ Em hóy trỡnh by loại đất nước ta
(21)+ Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta B Bµi míi
-1/ Giới thiệu bài: Hơm hệ thống lại kiến thức địa lí tự nhiên Việt Nam học va qua
2/ Tìm hiểu
Hoạt động 1:Thực hành số kĩ địa lí liên quan đến yếu tố địa lí
Việt Nam
- GV cho HS làm việc nhóm đơi - HS ngồi cạnh tạo thành cặp, HS làm thực hành 1 Quan sát Lược đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á, lược đồ và mô tả:
+ Vị trí giới hạn nước ta + Vùng biển nước ta
+ Một số đảo quần đảo nước ta: quần đảo Trường Sa, quần đảo Hồng Sa; đảo: Cát Bà, Cơn Đảo, Phú Quốc
2 Quan sát Lược đồ địa hình Việt Nam:
+ Nêu tên vị trí dãy núi: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, dãy núi hình cánh cung
+ Nêu tên vị trí đồng lớn nước ta
+ Chỉ vị trí sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng Cả, sơng Đà Rằng, sơng Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu
- GV treo đồ lên bảng gọi số HS lên đồ nêu lại yếu tố
Hoạt động 2: Ôn tập đặc điểm yếu tố địa lí
- GV cho HS làm việc nhóm 4: Hệ thống lại kiến thức đặc điểm tự nhiên nước ta như: Địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi, đất, biển, rừng,
- HS lµm viƯc nhãm , nhãm lµm phiÕu khæ to
- GV theo dõi nhóm hoạt động giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- HS nêu vấn đề khó khăn nhờ GV giúp đỡ, có
- GV gọi nhóm dán phiếu lên bảng trình bày
- nhóm HS trình bày kết thảo luận trước lớp, nhóm HS khác theo dõi bổ sung ý kiến
- GV sửa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời cho HS
C¸c yÕu tè tự
nhiên Đặc điểm
a hỡnh 3/4 diện tích phần đất liền đồi núi 1/4 diện tích phần đất liềnlà đồng bằng. Khí hậu Nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa Sơng ngịi Mạng lới sơng ngịi dày đặc nhng sơng lớn, có lợng nớc thayđổi theo mùa có nhiều phù sa
Đất Có loại đất chính: Phe-ra-lít đồi núi đất phù sa đồngbằng Rừng Rừng rậm nhiệt đới đồi núi chiếm phần lớn rừng ngập mặn ởven biển 3/Cuỷng coỏ, daởn doứ
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà xem lại tập ơn tập yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam vừa làm
(22)Việt Nam, hậu gia tăng dân số nhanh
-ThĨ dơc bµi 14
I Mơc tiªu
- Ơn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang
Dóng hàng điểm số vòng phải vòng trái đổi chân sai nhịp.YC tập hợp hàng nhanh thao tác thành thạo kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ
-Trò chơi trao tín gậy
II.Nội dung phương pháp lên lớp 1/ Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ YC học chấn chỉnh đội hình đội ngũ, trang phục
- Xoay khớp cổ tay , cổ chân, khớp gối, vai , hông * Đứng chỗ vỗ tay hát
* kiểm tra cũ : 5em lên Nhận xét ghi điểm
2/Phần
a/ Ơn đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điếm số vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp
GV điều khiển lớp tập lần,chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát nhận xét,uốn nắn cho HS Tâphợp lớp, cho thi đua trình diễn GV quan sát nhận xét biểu dương
Tập hợp lớp Gv điều khiển để kiểm tra b/ Trò chơi vận động
Chơi trò chơi : “ trao tín gậy ” GV nêu tên trị chơi tập hợp đội hình chơi, nhắc lại cách chơi quy định chơi
Cả lớp chơi GV quan sát nhận xét biểu dương thi đua tổ 3/ Phần kết thúc
Thực số động tác thả lỏng Hat theo nhịpvỗ tay
GV hệ thống lại , nhận xét đánh giá tiết học
-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009
kÜ tht NẤUCƠM (2t)
Tiết 1 I/Mục tiêu
(23)-Biết cách nấu cơm
-Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II/ Đồ dùng dạy học
III/ hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu
Gvgiới thiệu nêu mục đích tiết học Hoạt động 1: tìm hiểu cách nấu cơm gia đình
Nêu cách nấu cơm gia đình ?
=>Nấu cơm bếp đun nấu cơm nồi cơm điện có ưu nhược điểm có điểm giống nhau, khác ?
Hoạt động Tìm hiểu cách nấu cơm bếp đun
? kể tên dụng cụ nguyên liệu
Cần chuẩn bị để nấu cơm bếp đun ? Nêu công việc chuẩn bị nấu cơm bếp đun cách thực
?Trình bày cách nấu bếp đun
? Muốn nấu cơm bếp đun đạt yêu cầu cần ý khâu
? Nêu ưu nhược điểm cách nấu cơm bếp đun
-Nấu cơm bếp đun nấu cơm bếp điện
1em đọc mục 1, quan sát hình 1,2,3SGK
Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời
Dụng cụ bị đong gạo ,rá , nồi -Đong gạo, vo, đổ nước vào nồi theo tỉ lệ
-Đặt nồi lên bếp đun sôi nước, đổ gạo vào nồi
-Đùng đũa nấu đểû đảo san gạo nồi
-Đâïy nắp nồi đun to, lửa nước cạn
-Đảo gạo nồi lần nữa, sau giảm lửa thật nhỏ HS trả lời
Lớp nhận xét Củng cố : Hãy nhắc lại cách nấu cơm bếp đun
Về nhà giúp gia dình nấu cơm
- Tốn (tiết 35): LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân -Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
II.Các hoạt dộng dạy học:
(24)1.Bài cũ : Gọi em đọc kết 3
còn lại GV chấm em GV nhận xét -c) 55,555 d) 2002,08; e) 0,001 2.Bài mới:
Bài 1:
a) GV hướng dẫn HS thực việc chuyển phân số ( thập phân) có tư số lớn mẫu số thành hỗn số Chẳng hạn, để chuyển
162
10 thành hỗn số, GV hướng dẫn HS làm theo hai bước:
*Cho HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số (theo mẫu bên)
b)Khi có hỗn số, cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân (như học) để chuyển hỗn số tìm thành số thập phân.Chẳng hạn:
Bài 2:GV hướng dẫn HS tự chuyển các phân số thập phân(theo mẫu 1)
Bài 3:GV hướng dẫn HS chuyển từ 2,1m thành 21dm (như SGK) cho HS tự làm chữa để cú: Bài 4: Gọi em đọc đề
- Yªu cầu HS làm
- Nhận xét, chữa
162 10
62
16
*Lấy tử số chia cho mẫu số
*Thương tìm phần ngun (của hốn số); viÕt phÇn ngun kèm theo phân số có tử số số dư, mẫu số sốchia
Chú ý:Khi trình bày làm, HS chỉ
viết theo mẫu, khơng trình bày cách làm SGK
16
10 =16,2; 73
10 =73,4; 56 100 =56,08;
6
100 =6,05
*HS viết kết cuối cùng, bước trung gian(chuyển từ phân số thành hỗn số) lm v nhỏp
2 em lên bảng làm 45
10 =4,5; 834
10 =83,4; 19 54 100 =19,54
- em lên bảng làm
5,27m=527cm; 8,3m=830cm; 3,15m=315cm
- em lên bảng làm, lớp làm vào a) 35 = 106 ; 35 = 60100
b) 106 = 0,6; 60100 = 0,60
c)Có thể chuyÓn 35 thành số thập phân 0,6 ; 0,60
3 Củng cố dặn dò:
-Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số ta làm nào?
-Về sửa lại làm sai
-HS trả lời -HS lắng nghe
(25)
I Mơc tiªu
- Giúp HS viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc dựa theo dàn ý lập từ tiết trớc Yêu cầu : nêu đợc đặc điểm vật đợc miêu tả trình tự, miêu tả hợp lí, nêu đợc nét đặc sắc, riêng biệt cảnh vật, thể đợc tình cảm ngời viết miêu tả II Lên lớp
A Bài cũ : em đọc lại dàn ý văn miêu tả cảnh sông nớc tiết trớc. - Nhận xét, cho điểm
B Bµi míi
1/ Giíi thiƯu bµi : nêu mục tiêu tiết học. 2/ Hớng dẫn làm bµi tËp
- Gọi HS đọc đề phần gợi ý - Gọi HS đọc lại văn Vịnh Hạ Long - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn GV h-ớng dẫn, gợi ý HS gặp khó khăn - Yêu cầu HS dán lên bảng đọc GV HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung
- Gọi HS đọc làm GV nhận xét, bổ sung, cho điểm HS viết đạt yêu cầu
-2 em nối tiếp đọc
- em đọc to, lớp theo dõi
-2 em viÕt vµo giÊy khỉ to, líp viÕt vµo vë
- HS theo dõi, nêu ý kiến nhận xét -5 em đọc - lớp nhận xét 3/ Củng cố
- NhËn xét tiết học
- Dặn nhà tiếp tơc hoµn thiƯn
-
lịch sử đảng cộng sản việt nam đời
I Mục tiêu: Sau học, Hs nắm được:
- Ngày 03/02/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn giành nhiều thắng lợi to lớn
II Đồ dùng dạy học:
- Ảnh sách giáo khoa - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Kiểm tra cũ: Gọi HS
-Hãy nêu hiểu biết quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành
- Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài?
- Tai Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước
B Bµi míi
1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2 Tìm hiểu
Hng (8/): Hon cnh đất nước năm 1929 và
yêu cầu thành lập Đảng CSVN (ghi bảng) - GV giới thiệu hoàn cảnh lịch sử năm 1929 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi sau: (phát phiếu cho HS thảo luận ) + Theo em để lâu dài tình hình đồn
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
-HS nhận xét
- HS theo dõi
-HS hoạt động nhóm, trao đổi nêu ý kiến
(26)kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng với cách mạng Việt Nam
+Tình hình nói đặt u cầu gì? + Ai người làm điều đó?
+GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp
+GV nhận xét kết làm việc HS, rút kết luận chuyển ý qua phần
H.động (10/ ): Hội nghị thành lập Đảng Cộng
sản Việt Nam (ghi bảng)
- GV yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu ndung với câu hỏi gợi ý :
+ Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn đâu, vào thời gian nào?
+ Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do ch trỡ?
- Giới thiệu ảnh Nguyễn Quốc năm 1930 (sgk)
-Nờu kt qu ca hi nghị
-Giới thiệu nơi tổ chức hội nghị “Hồng Kông” -Tại phải tổ chức hội nghị nước ngồi làm việc hồn cảnh bí mật ? -Giáo viên kết luận chuyển sang ý
H.động (4/) Ý nghĩa việc thành lập
ĐCSVN: thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi HS trả lời
-Sự thống tổ chức Cộng sản thành ĐCSVN đáp ứng yêu cầu CMVN?
-Khi có Đảng CMVN phát triển ? GV kết luận rút ý nghĩa
“Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đời từ CMVN có Đảng lãnh đạo giành thắng lợi vẻ vang Ngày 3-2 trở thành ngày thành lập Đảng
3.Củng cố dặn dò:
-Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
-GV liên hệ giáo dục tư tưởng tình cảm -GV nhận xét tiết học
- Dặn dò
-Lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán khơng đạt thắng lợi
-Tình hình cho thấy sức mạnh CM cần phải hợp tổ chức Cộng sản
-Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc làm việc
-HS đọc thầm SGK
-Hội nghị diễn vào đầu xuân 1930 Hồng Kông
-Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc
-Hội nghị trí hợp tổ chức CS thành Đảng CS lấy tên ĐCSVN,hội nghị đề đường lối cho CMVN
-Gọi học sinh trình bày lại hội nghị thành lập ĐCSVN
-CMVN có người lãnh đạo tăng thêm sức mạnh thống lực lượng có đường lối đắn
-CMVN giành thắng lợi vẻ vang
HS đọc ghi nhớ
(27)SINH HOẠT TUẦN 7 I/ Đánh giá tuần
- Tổ trưởng nhận xét
-Lớp trưởng nhận xét
-Gv nhận xét
* Ưu điểm :
Đa số em thực tốt nội quy nhà trường Học làm đầy đủ
Có đầy đu đồ dùng học tập *Nhược điểm :
Tuần học ngày lại nghỉ tránh bão Em Thảo nghỉ học bị đau chưa học Một số em lớp học ồn: Hiền, Giang, Thiện … Tiếp thu chậm : Lệ Nhung, Thành
II/ Kế hoạch tuần