Bài soạn GAL2-T21-CKT+BVMT+KNS+...

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B TUẦN 21 Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH HAI 17/01 2011 CC 21 Sinh hoạt đầu tuần TĐ 61 Chim sơn ca và bông cúc trắng (T1) Tranh m.họa TĐ 62 Chim sơn ca và bông cúc trắng (T2) nt T 101 Luyện tập B.phụ, phiếu, … Đ Đ 21 Biết nói lời yêu, cầu đề nghò(T1) Phiếu học tập. BA 18/01 2011 TD 41 Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước. TC Nhảy ơ. Còi, cờ, … MT 21 TNTD : Nặn hoặc vẽ dáng người. Tranh dân gian, … CT 41 (TC) Chim sơn ca và bông cúc trắng Bảng phụ,… T 102 Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Que tính, bảng, … TC 21 Gấp, cắt dán phong bì (T1) Giấy màu, tranh quy trình, mẫu, … TƯ 19/01 2011 TĐ 63 Vè chim Bảng phụ, tranh,… T 103 Luyện tập Bảng phụ,… LTVC 21 Từ ngữ về chim chóc đặt và TLCH Ở đâu? nt, … TNXH 21 Cuộc sống xung quanh. Hình ở SGK, … NĂM 20/01 2011 TD 42 Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. TC : Nhảy ơ Còi, khăn, … T 104 Luyện tập chung B. phụ, phiếu HT, CT 42 Sân chim (NV) Bảng phụ,… TV 21 Chữ hoa R Chữ mẫu,… SÁU 21/01 2011 T 105 Luyện tập chung Cân đ.hồ, tờ lòch… ÂN 21 Học hát : Bài Hoa lá mùa xuân Nhạc cụ, … TLV 21 Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim Bảng phụ, tranh,… KC 21 Chim sơn ca và bông cúc trắng Tranh m.hoạ,… SH 21 Sinh hoạt cuối tuần. 1 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 CHÀO CỜ PPCT 21 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN . TẬP ĐỌC PPCT 61- 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được tồn bài. -Hiểu lời khun từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 ) - Ham thích môn học. * GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng. II. CHU ẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ : Mùa xuân đến. Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu: gtb, ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Đọc từng câu - Yêu cầu HS đọc từng câu, c) Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đọc chú giải. hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc - Hướng dẫn HS ngắt giọng. * Đọc đoạn trong nhóm - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh - Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4 * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài. -Hát -3 HS lần lượt lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: - HS nxét. - HS nhắc tựa - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài - Luyện đọc đoạn nhấn giọng theo hướng dẫn của GV. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các HS trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. Thảo luận nhóm -1 HS khá đọc bài thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. 2 + Chim sơn ca nói về bông cúc ntn? + Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy thế nào? + Sung sướng khôn tả có nghóa là gì? + Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca? + Véo von có ý nghóa là gì? - Qua những điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước khi bò bắt bỏ vào lồng, cuộc sống của sơn ca và bông cúc ntn/ ? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. - Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất buồn thảm? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất vô tâm đối với sơn ca? - Không chỉ vô tâm đối với chim mà hai chú bé còn đối xử rất vô tâm với bông cúc trắng, con hãy tìm chi tiết trong bài nói lên điều ấy. + Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với chim sơn ca và bông cúc trắng? + Tuy đã bò nhốt vào lồng và sắp chết, nhưng chim sơn ca và bông cúc trắng vẫn rất yêu thương nhau. Con hãy tìm các chi tiết trong bài nói lên điều ấy. + Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết - Long trọng có nghóa là gì? - Theo em, việc làm của các cậu bé đúng hay sai? + Hãy nói lời khuyên của em với các cậu bé. - Câu chuyện khuyên em điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu đọc bài cá nhân. *GDKNS: Em cần đối xử với các con vật thế nào ? 4. Củng cố 5 Dặn do ø về nhà luyện đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao! - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả. - Nghóa là không thể tả hết niềm sung sướng đó. - Chim sơn ca hót véo von. - Là tiếng hót (âm thanh) rất cao, trong trẻo. - Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Vì sơn ca bò nhốt vào lồng? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng. - Hai chú bé không những đã nhốt chim sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào. - Hai chú bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim. - Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót. - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót. - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng. - Long trọng có nghóa là đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm. - Cậu bé làm như vậy là sai. Trình bày ý kiến cá nhân. - 3 đến 5 HS nói theo suy nghó của mình. - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây, loài hoa. - HS luyện đọc cả bài. Chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm. - HS nghe. - Nhận xét tiết học 3 - Chuẩn bò: Vè chim TOÁN PPCT 101 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU -Thuộc bảng nhân 5 -Biết tính giá trị của biểu thưcsố có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. -Biết giải bài tốn có một phép nhân (trong bảng nhân 5 ). -Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó . -Bài tập cần làm :( 1a ; 2 ; 3 ) -Ham thích học Toán. II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ Bảng nhân 5. Gọi1 HS lên bảng làm bài tập Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới -Bài 1: - Phần a) HS tự làm bài rồi chữa bài. -Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình bày theo mẫu. Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 5 x 7 – 15 = 35 – 15 … - GV nxét, sửa bài Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài toán. Chẳng hạn: Bài giải Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ Bài 4 ; B ài 5 : H. dẫn HS làm ở nhà 4. Củng cố 5 Dặn do ø - Chuẩn bò: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. - Nhận xét tiết học. - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp. - HS nxét - HS tự làm bài rồi chữa bài. 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 - HS đọc phép nhân 5. - HS quan sát mẫu và thực hành - HS làm bài. - HS sửa bài. - Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Làm bài. Sửa bài. - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC PPCT 20 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TIẾT1) I. MỤC TIÊU: - Biết một số u cầu, lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời u cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời u cầu, đề nghị phù hợp trong các hình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày - Mạnh dạn khi nói lời u cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày. * GDKNS: KN Nói lời u cầu, đề nghị ; KN Thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác. 4 II. CHUẨN BỊ: Kòch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bò. Phiếu thảo luận nhóm. III. CÁC PP/KTDH: Đóng vai ; Thảo luận nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập. 3. Bài mớI Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi Gọi 2 em lên bảng đóng kòch theo tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi. Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghò Hà: + Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với. + Mình quên không mang. Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu hành vi: Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghò rất nhẹ nhàng, lòch sự thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thân. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Y/c HS quan sát tranh nhận xét hành vi trong tranh. Nội dung thảo luận của các nhóm như sau: + Nhóm 1 – tranh 1 + Nhóm 2 –tranh 2 + Nhóm 3- tranh 3 - Kết luận HĐ2 – T1:“ . phải nói lời tử tế.” Đ/C: sửa lại là: Là anh, muốn mượn đồ chơi của em cũng cần phải nói lời yêu cầu, dề nghò Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghò, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghó và viết lại lời đề nghò của em với bạn . * Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghò yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lòch sự. * GDKNS: Khi muốn nhờ bạn giúp đỡ điều gì, em sẽ nói thế nào? 4. Củng cố 5 Dặn do ø GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Thực hành. -Hát Đóng vai -2 HS đóng vai theo tình huống có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi. Nghe và trả lời câu hỏi. + Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa. + Ngọc đề nghò Hà cho đi chung áo mưa. - 3 đến 5 HS nói lại. Giọng nhẹ nhàng, thái độ lòch sự. Thảo luận nhóm Cả lớp chia thành 4 nhóm, tổ chức thảo luận. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Viết lời yêu cầu đề nghò thích hợp vào giấy. - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghò yêu cầu. - Một số cặp trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe - - HS nghe. - Nhận xét tiết học. 5 Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 THỂ DỤC PPCT 41 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I. MỤC TIÊU: Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước ) ,hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao thẳng hướng ) -Bước đầu thực hiện đượcđi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang. - Ơn một số ĐTRLTT cơ bản . TTCC1 của NX6 :Tổ 1 ; 2 II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, 2 kẻ vạch giới hạn và các dấu chấm cho HS đứng đúng khi chuẩn bò chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 6 MĨ THUẬT PPCT 21 : TNTD : NẶN HOẶC VẼ DÁNG NGƯỜI GV chuyên trách dạy …………………………………………………………………………………… CHÍNH TA Û(tập chép) PPCT 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nói của nhân vật. - Làm đúng các bài tập 2a . HSKG giải được câu đố ở BT3a. - Ham thích môn học. Rèn viết đúng, sạch đẹp. 1. PHẦN MỞ ĐẦU: - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. -Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên -Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ. -Vừa đi vừa hít thở sâu. -Xoay cổ tay, xoay vai. -Đứng xoay đầu gối, xoay hông, xoay cổ chân 2. PHẦN CƠ BẢN: - Đ/C: Bỏ n đứng đưa 1 chân sau, hai tay giơ lên cao thẳng hướng - Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực hiện động tác tay + Nhòp 1: Đưa 2 tay ra trước, thẳng hướng, bàn tay sấp + Nhòp 2: Đưa 2 tay sang ngang, bàn tay ngửa + Nhòp 3: Đưa 2 tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay hướng vào nhau + Nhòp 4: Trở về TTCB - Đi thường theo vạch kẻ thẳng + GV làm mẫu, giải thích cách đi, sau đó cho các em lần lượt đi theo vạch kẻ - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” 3. PHẦN KẾT THÚC: - Đứng vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng. - Cúi lắc người thả lỏng :. - Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. 6’ 20’ 4’ - Hs thực hiện x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x - HS thực hiện theo y/c - HS nxét tiết học 7 II. CHU ẨN BỊ: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Mưa bóng mây. - Gọi 3 HS lên bảng, viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa,… GV nhận xét. 3. Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. + Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? + Đoạn trích nói về nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có mấy câu? -Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau các dấu câu nào? -Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? -Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết. -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. d) Viết chính tả -GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép. e) Soát lỗi GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm bài -Thu và chấm một số bài. Hoạt động 2:Bài tập Bài 2 a: - Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình lên bảng khi đã hết thời gian. - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuộc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được. - Hát - HS lên bảng viết các từ GV nêu. - Bạn nhận xét. - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. + Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. + Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bò nhốt vào lồng. + Đoạn văn có 5 câu. + Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than. + Viết lùi vào một ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm. - Viết các từ khó đã tìm được ở trên. - Nhìn bảng chép bài. - Soát lỗi theo lời đọc của GV. - 1 HS đọc bài. - Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ. Ví dụ: + chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, chìa vôi,… + Trâu, trai, trùng trục,… - Các đội dán bảng từ, đội trưởng của từng đội 8 Bài 3: 4. Củng cố 5 Dặn do ø : Yêu cầu HS về nhà giải câu đố vui trong bài tập 3 và làm các bài tập chính tả trong Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Chuẩn bò: Sân chim. - Nhân xét tiết học. đọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ. HS khá, giỏi làm rồi sửa bài. - Đọc từ theo chỉ dẫn của GV. - HS nghe. - Nhân xét tiết học. TOÁN PPCT 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. MỤC TIÊU: - HS nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc . -Nhận biết độ dài đường gấp khúc . -Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. -Ham thích học Toán. -Bài tập cần làm ( BT 1a ; 2; 3 ) II. CHU ẨN BỊ: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giác) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Luyện tập. Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5 -Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì. “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhắc lại, rồi cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a -Gv hướng dẫn hs nối để được đường gấp khúc Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b). Bài giải Bài giải - Hát - 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa. - HS quan sát hình vẽ. - HS đọc: Đường gấp khúc ABCD - HS lắng nghe. -HS quan sát. - HS nghe và thực hiện theo y/c - HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Làm bài theo yêu cầu 9 Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9cm Đáp số: 9cm Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5 + 4 = 9cm Đáp số:9cm Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài. -Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp khúc có thể tính như sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoặc 4cm x 3 = 12cm • Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng hạn: Bài giải Độ dài đọan dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12cm 4. Củng cố Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5 5 Dặn dò: HS học thuộc bảng nhân 4, 5. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học - HS làm bài. Sửa bài. - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở - HSnxét Sửa bài - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5 - HS nghe. - Nhận xét tiết học THỦ CÔNG PPCT 21 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: -Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì. -Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. phong bì có thể chưa cân đối. - Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối. NX 5(CC 2, 3) TTCC: TỔ 2 + 3 II. CHUẨN BỊ: Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng của bài 11.Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước. -Một tờ giấy cỡ A4 Thước kẽ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng. - Cho HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Hát - 2 Bước: + Bước 1: gấp, cắt thiếp chúc mừng + Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng. 10 [...]... làm bài và chữa bài Bài 3 (cột 1): Hướng dẫn rồi để HS tự làm Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn: Hoạt động của Trò -Hát -1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 cm 5 + 5 + 5 + 5 = 20 dm - HS làm bài, sửa bài - HS làm bài, sửa bài -HS làm bài, sửa bài 20 Bài giải 8 học sinh được mượn số quyển sách là: 5 x 8 = 40 (quyển sách) Đáp số: 40 quyển sách Bài. .. chính tả - GV đọc bài lần 2 - GV đọc bài cho HS viết E) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi G) Chấm bài - Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét bài viết của HS Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3a - Gọi 1... nhân + Bài tập cần làm: Bài 1a ; Bài 2 ; Bài 3 (cột 1), Bài 4 - Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ Luyện tập chung - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau: - Cách tính độ dài đường gấp khúc sau: 3+3+3+3= cm 5+5+5+5= dm - Nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới: Luyện tập chung Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài Bài 2: Cho HS nêu cách làm bài. .. Thầy Hoạt động của Trò 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ Luyện tập - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5 -Nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới + Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài + Bài 2: H.dẫn HS làm ở nhà + Bài 3: Cho HS làm bài + Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đôi đũa có 2 chiếc đũa - GV chấm, chữa bài - Hát - 2 HS lên bảng trả lời,... xem 2 bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa - HS làm bài rồi chữa bài - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài - HS nxét, sửa bài - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài - HS làm bài rồi chữa bài Bài giải 7 đôi đũa có số chiếc đũa là: 2 x 7= 14 (chiếc đũa) Đáp số: 14 chiếc đũa - HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc + Bài 5a: Cho HS nêu cách tính độ dài đường Bài giải gấp khúc (tính tổng độ dài của các đọan tạo... cho HS tự làm bài rồi chữa bài, chẳng hạn: Bài giải HS tự làm bài rồi chữa bài Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (dm) HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc Đáp số: 33dm Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết bài giải, chẳng hạn: HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: - HS nxét, sửa bài 5 + 2 + 7= 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) Bài 3: H dẫn HS làm ở nhà -... làm: Bài 1b, Bài 2 - Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Đường gấp khúc – Độ dài đường 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài gấp khúc - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập vào vở nháp Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: 3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm - Nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới Luyện tập Bài 1b: GV cho HS tự làm bài. .. cùng HS hệ thống bài - Hs thực hiện theo y/c - GV nhận xét, giao bài tập về nhà 16 TOÁN PPCT 104 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản - Biết giải bài tốn có một phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5a II CHUẨN BỊ:... HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc bài theo nhóm d) Thi đọc e) Đọc đồng thanh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động của Trò - Hát - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - 1 HS khá đọc mẫu lần hai Cả lớp theo dõi bài trong sgk - Luyện phát âm các từMỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài - 10 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 2 câu Đọc 2 vòng - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của... thích con chim nào trong bài nhất? Vì - HS trả lời theo y/c sao? - Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc lòng bài Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè 4 Củng cố - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ 12 vè hoặc kể về các loài chim trong bài vè - Một số HS kể lại về các loài chim đã học bằng lời văn của mình trong bài theo yêu cầu 5 Dặn dò: HS về nhà tìm hiểu thêm về đoạn sau của bài vè - Nhận xét tiết học . HS làm bài rồi chữa bài. - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài. - HS nxét, sửa bài - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài. - HS làm bài rồi chữa bài. Bài giải. làm bài. - HS sửa bài. - Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Làm bài. Sửa bài.