2- Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở có ngiã là: Công dân được cơ quan nhà nước và mọi người tôn trọng chỗ ở, không ai được tự ý vào chỗ ở của người khác nếu không được người [r]
(1)Ngày dạy_Lớp: 61 62 Vắng:
Tuần: Tiết:
BÀI 17: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở
I- Mục tiêu dạy:
- Giúp HS hiểu nắm vững nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân - Biết phân biệt đâu hành vi vi phạm PL chỗ cơng dân Biết bảo vệ chỗ không vi phạm chỗ người khác Biết phê phán, tố cáo hành vi vi phạm PL xâm phạm đến chỗ người khác
- Có ý thức tơn chỗ người khác, có ý thức cảnh giác việc bảo vệ giữ gìn chỗ chỗ người khác
II- Chuẩn bị GV HS: 1- Thầy:
- SGK+ SGV; HP – 1992
- Bộ luật hình nước CHXHCN Việt Nam năm 1999 - Bộ luật tố tụng hình năm 1988
- Bộ tranh 17 2- Trò:
- SGK + ghi
III Tiến trình hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:
- Hỏi: Chúng ta cần phải có trách nhiệm tính mạng, thân thể người khác tính mạng, thân thể…và nhân phẩm mình?
- Đáp:
+ Tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của người khác + Biết tự bảo vệ quyền
+ Phê phán, tố cáo hành vi trái PL chỗ người khác 2- Bài mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt HS đọc tình SGK
Chuyện sảy với gia đình bà Hồ?
Trước việc đó, bà Hồ có suy nghĩ hành động nào?
Theo em bà Hoà hành động hay sai? Vì sao?
I- Tìm hiểu tình huống:
*/ Gia đình bà Hoà mất: + Gà mái
+ Quạt bàn
- Mất gà: Nghi bà T ăn trộm, chửi đổng… doạ vào nhà T khám
- Mất quạt: Nghĩ lại có nhà T… địi khám nhà…cứ xơng vào khám
(2)Hành động bà Hồ vi phạm điều gì?
HS đọc HP năm 1992- Điều 72
Vậy em hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ ở?
*/ Thảo luận:
Theo em bà Hoà nên làm để xác định nhà T lấy cắp tài sản mà khơng vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ người khác?
Giới thiệu điều 124- Bộ luật hình năm 1999 Qua phần thảo luận, em hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân có nghĩa gì?
*/ Tình huống:
Hai anh cơng an rượt đuổi theo tội phạm trốn trại, chạy vào ngõ hẻm, hút…Nghi chạy vào nhà bác Tá, hai anh cơng an địi khám nhà ơng Tá…
Hai anh cơng an vi phạm điều gì? Vì sao?
Theo em hai anh công an nên hành động dúng?
Ông Tá cần có trách nhiệm với cơng an truy bắt tội phạm, nên cho công an vào khám nhà
Qua phân tích tình cơng dân cần có trách nhiệm PL quyền bất khả xâm phạm chỗ ở?
-> Hành động vi phạm pháp luật II- Bài học:
1- Quyền bất khả xâm phạm chỗ quyền của công dân qui định hiến pháp 1992 điều 73 cuẩ nhà nước ta.
- Quan sát, theo dõi
- Báo với quyền địa phương, nhờ can thiệp - Không tự ý xông vào nhà khám xét nhà người khác
2- Quyền bất khả xâm phạm chỗ có ngiã là: Cơng dân quan nhà nước người tôn trọng chỗ ở, không tự ý vào chỗ của người khác khơng người đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép.
-> Hai anh công an vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ ơng Tá
- Vì: Tự ý định vào khám nhà ông Tá chưa có lệnh cấp chưa có đồng ý ơng Tá
-> Giải thích cho ơng tá hiểu nguy hiểm tội phạm… ông đồng ý cho vào khám nhà Nếu không hai anh công an cử nguời vào theo dõi người xin giấy cấp trên…
3- Trách nhiệm công dân: Phải tôn trọng chỗ ở của người khác.
- Tự bảo vệ chỗ mình.
(3)Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt
HS đọc yêucầu BT SGK
- HS làm BT -> HS nhận xét -> GV bổ xung
HS đọc yêu cầu BT SGK
- HS làm BT -> HS nhận xét -> GV bổ xung
III- Luyện tập: (7’) */ Bài (d)- trang 56:
- Không cho người lạ, người khơng có thẩm quyền tự tiện vào khám nhà
- Mình khơng tự tiện vào lục lọi khám nhà người khác chưa có đồng ý chủ nhà - Trong trường hợp cần thiết phải vào phải có chứng kiến người khác gnười xung quanh
*/ Bài (d)- trang 56:
- Quay để lần sau sang mượn
- Xem xét có khơng, cho vào - Đợi hàng xóm
- Cần có người sang - Gọi hàng xóm đến xem IV Củng cố, hướng dẫn hs tự học nhà:
1 Củng cố:
? Quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân có nghĩa gì? ? Trách nhiệm công dân quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? 2 Hướng dẫn hs tự học nhà:
- Học thuộc nội dung học SGK
- Làm tập: Tìm hành vi vi phạm chỗ người khác, việc làm thực quyền bất khả xâm phạm chỗ
- Chuẩn bị 18
Ngày dạy_Lớp: 61 62
Vắng: Tuần:
(4)CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức:
- Giúp HS tìm hiểu gương người tốt,việc tốt địa phương qua nội dung học Nhận biết biểu tệ nạn xã hội
2- Kĩ năng:
- Biết áp dụng điều học vào thực tế sống, rèn luyện kĩ đánh giá vấn đề xã hội 3- Thái độ:
- Có ý thức rèn luyện thân, để có đủ phẩm chất lực trở thành người có ích cho gia đình xã hội II- Phương pháp:
- Thảo luận nhóm, lớp
- Nêu giải tình
- Kể gương người tốt, việc tốt III- Tài liệu phương tiện:
1- Thầy:
- Nghiên cứu tài liệu soạn
- Nêu gương người tốt, việc tốt 2- Trò:
- Tìm hiểu gương người tốt, việc tốt địa phương B- Phần thể lớp:
*/ Ổn định tổ chức. I- Kiểm tra cũ:
- Kết hợp kiểm tra dạy */ Giới thiệu bài: (1’)
Để giúp em vận dụng nội dung, kiến thức học vào thực tế sống.Tiết học hôm cô em…
*/ Nội dung bài:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Các gia đình nơi em cư trú có nếp sống
nào? (Phẩm chất đạo, quan hệ , kinh tế…)
(5)Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt
Em kể số gia đình có nếp sống văn hố mà em biết?
đa số gia đình có lối sống lành mạnh, êm ấm, hạnh phúc Nhưng số gia đình chưa có lối sống lành mạnh, hạnh phúc, nhưcòn mắc phải tệ nạn xã hội…
Nêu tệ nạn xã hội mà em biết?
Do đâu mà có tệ nạn này? (Tập trung độ tuổi nhiều nhất?)
Trước việc trên, quyền địa phương có biện pháp để ngăn chặn?
Chính quyền địa phương có biện pháp giáo dục, tạo cơng ăn việc làm xử lý nghiêm minh…
*/ Thảo luận:
Là H/S em làm để góp phần vào việc xây dựng gia đình văn hố?
Là H/S cần nỗ lực học tập tu dưỡng đạo đức để có đủ phẩm chất lực trở thành người cơng dân có ích cho gia đình xã hội
Khi thấy hành vi vi phạm pháp luật em làm gì?
Mỗi cần nêu cao tinh thần trách nhiệm phê phán tố cáo hành vi làm trái pháp luật
- Cha mẹ mẫu mực
- Con cháu chăm ngoan, học giỏi, lễ phép - Con học, chăm sóc chu đáo - Gia đình chăm lo phát triển kinh tế
- Sinh đẻ có kế hoạch
- Vệ sinh đường ngõ xóm đẹp - Giữ gìn trật tự an ninh
2- Biểu tệ nạn xã hội: (11’) - Cờ bạc, nghiện ngập, mại dâm, trộm cắp
- Do lười lao động, ham chơi,đua địi , khơng nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô
-> Thanh thiếu niên
3- Việc làm địa phương: (8’) - Giáo dục, nhắc nhở, phê bình - Phạt hành
- Tạo công ăn, việc làm - Đưa cải tạo
- Quan tâm, động viên, giúp đỡ gia đình có hồn cảnh
4- Liên hệ thực tế: (10’) - Chăm học tập
- Tích cực tham gia hoạt động trường lớp xã hội
- Tu dưỡng đạo đức, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô dạy bảo
- Đoàn lết với bạn bè gnười xung quanh - Yêu thương, giúp đỡ người
(6)xâm hại đến tài sản nhà nước công dân… */ Củng cố: (3’)
? Để giảm bớt tệ nạn xã hội cần phải làm gì?
? Các tệ nạn xã hội Mai Sơn ta nào? Tập trung nhiều đối tượng nào? Vì sao?
III- Hưỡng dẫn H/S học làm tập nhà: (2’) - Ôn lại nội dung học từ 13 đến 18 - Làm lại dạng tập 13 -> 18