1.Giôùi thieäu baøi :.. Trong nhöõng naêm hoïc ôû tröôøng tieåu hoïc , caùc em ñaõ toå chöùc nhieàu cuoäc hoïp. Vaên baûn ghi laïi dieãn bieán vaø keát luaän cuûa cuoäc hoïp ñeå nhôù va[r]
(1)Tuần 14
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết CHÀO CỜ
Tiết TẬP ĐỌC
Tiết 27: CHUỖI NGỌC LAM
I MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
+ GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A.KIỂM TRA BÀI CŨ - em
B.DẠY BAØI MỚI:
1.Giới thiệu : Trực tiếp
-Hs đọc Trồng rừng ngập mặn -
-Quan sát tranh minh họa , chủ điểm Vì hạnh phúc người
2.Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu
a)Luyện đọc
-Có thể chia thành đoạn : Đoạn (Từ đầu đến cướp người anh yêu quý – đối thoại Pi-e cô bé); Đoạn ( Còn lại – đối thoại Pi-e chị bé )
-Truyện có nhân vaät ?
-Gv giúp hs phát âm , đọc câu hỏi ; kết hợp giúp hs hiểu nghĩa từ : lễ Nô-en -Gv đọc mẫu
- em đọc toàn - Hs đọc nối tiếp (3 lượt) -Hs luyện đọc theo cặp - đọc trước lớp
-3 nhân vật : Pi-e , cô bé chị cô bé
b)Tìm hiểu
-Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? -Chi tiết cho biết điều ?
-Để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Đó người chị thay mẹ ni từ mẹ
(2)-Chò cô bé tìm gặp Pi-e làm ?
-Vì Pi-e nói em bé trả cao để mua chuỗi ngọc ?
-Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?
Nội duno bài?
-Cơ bé mở khăn tay , đổ lên bàn đống xu nói số tiền đập lợn đất Chú Pi-e trầm ngâm nhìn , lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền –Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng ? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không ? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé giá tiền ?
-Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm Vì em bé lấy tất số tiền mà em đập lợn đất để mua quà tặng chị
-Các nhân vật câu chuyện người tốt Ba nhân vật câu chuyện người nhân hậu , biết sống , biết đem lại niền vui , niềm hạnh phúc cho
- Ca ngợi nhân vật truyện là người có tấmlịng nhân hậu , thương u người khác , biết đem lại niềm hạnh phúc , niềm vui cho người khác
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho hs -Gv theo dõi , uốn nắn
-Nhận xét
-Hs luyện đọc diễn cảm
- Hs phân vai đọc diễn cảm văn
3.Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại nội dung câu chuyện ?
-Nhận xét tiết học Nhắc hs biết sống đẹp nhân vật câu chuyện để đời trở nên tươi đẹp
Tiết 3: TOÁN
Tiết 66 : CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN
(3)- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- Các tập cần làm: Bài 1(a); Bài2 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
23,7 : 10 = 2,37; 2,07 : 10 = 0,207
2,23 : 100 = 0,0223 ; 999,8 : 1000 = 0,9998
-2 hs lên bảng làm tập 1b/66 -Cả lớp nhận xét , sửa 2.DẠY BAØI MỚI
a)Giới thiệu
-Đưa phép tính 27 : , yêu cầu HS thực ( dư ) Phép chia chia tiếp hay khơng ? Hơm tìm hiểu
b)Hướng dẫn thực
a)Ví duï
-GV hướng dẫn HS tiếp tục phần giới thiệu
-Làm để chia số dư cho ? -Hs đọc đề làm
-GV : Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải viết vào bên phải Tiếp tục chia
b)Ví dụ
-GV hướng dẫn :
+Chuyển 43 thành 43,0
+Đặt tính tính phép chia 43,0 : 52 = 0,82
c)Quy tắc thực phép chia
c)Luyện tập , thực hành
Baøi 1: SGK trang 68
a)12 : =2,4 b)15 : = 1,875 23 : = 5,75 75 : 12 = 6,25 882 : 36 = 24,5 81 : = 20,25
-HS tiếp tục chia
27 30 6,75 20
-HS thực phép chia 43 : 52 theo SGK
-HS phát biểu ghi nhớ theo SGK -Hs đọc đề , làm (có đặt tính)
(4)Bài 2: SGK trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào -Cả lớp sửa
Baøi 3: SGK trang 68 (Cho HS khá, giỏi nếu còn thời gian)
- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào
May quần áo hết : 70 : 25 = 2,8(m) May quần áo hết : 2,8 x = 16,8(m) Đáp số : 16,8m
4 ,
; 0,75
4
; 3,6
5 18
-Hs giải thích cách thực
3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết hoïc
-Dặn hs nhà làm BT 1/68 vào
Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
Tiết 14:CHUỖI NGỌC LAM I.MỤC TIÊU:
– Nghe - viết CT, trình hình thức đoạn văn xi
- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo u cầu BT3; làm BT2(a,b)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bút giấy khổ to để kẻ bảng nội dung BT2 ; từ điển hs vài trang từ điển
- 2,3 tờ phiếu photo nội dung BT3 - Lời giải :
- Bài tập : b)
Con báo , tờ báo , báo chí , báo tin , thiệp báo , báo oán , báo hại , ác giả ác báo
Cây cao , lên cao , cao vút , cao , cao ốc , cao kì , cao kiến , cao lương mĩ cao hứng , cao hổ cốt
Lao động , lao khổ, lao công , lao lực , lao đao , lao tâm …
Chào mào , mào gà, mào đầu
(5), quý báu, châu
báu cau mày , caucảu sậy , lau laùch , launhau , lau laùu , lau chau
sắc, màu đỏ , màu mè , màu mỡ , màu nhiệm , hoa màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A.KIỂM TRA BÀI CŨ : B.DẠY BAØI MỚI :
1.Giới thiệu bài : trực tiếp
Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học
-Hs viết từ khác âm đầu s/x vần uôc/uôt
2.Hướng dẫn hs nghe , viết
-Gv đọc đoạn văn cần viết -Nêu nội dung đoạn đối thoại ?
Chú ý cách viết câu đối thoại , câu hỏi , câu cảm , từ ngữ dễ viết sai : trầm ngâm , lúi húi , rạng rỡ
-Hs theo doõi SGK
-Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị
-Đọc thầm đoạn văn
-Hs gấp SGK
3.Hướng dẫn hs làm BT tả
Bài tập 2b :
-u cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng bảng
-Dán tờ phiếu khổ to lên bảng -Lời giải ( phần ĐDDH )
-Hs trao đổi nhanh nhóm Hs
-4 nhóm hs thi tiếp sức em viết từ
-Cả lớp gv nhận xét , bổ sung Bài tập :
-Gv nhắc hs ghi nhớ điều kiện BT nêu
-Với BT3a , gv hướng dẫn hs nêu nhận xét , nêu kết Với BT3b , gv phát phiếu cho hs làm việc theo nhóm Các nhóm thi tìm từ láy ,
(6)trình bày kết quaû
-Dán lên bảng 2,3 tờ phiếu viết sẵn nội dung chứa mẩu tin , mời 2,3 hs lên bảng làm nhanh
-Cả lớp gv nhận xét -Gv ghi điểm
-Hs làm việc cá nhân -Lời giải :
(hòn) đảo , (tự) hào , (một) đạo , (trầm) trọng , tàu , (tấp) vào , trước (tình hình đó) , (môi) trường , (tấp) vào , chở (đi) , trả (lại)
4.Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Dặn hs ghi nhớ từ ngữ luyện tập lớp Về nhà tìm thêm từ ngữ bắt đầu tr/ch có vần ao/au
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tieát 1: THỂ DỤC
BÀI 27:
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I/ MỤC TIÊU:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy
và điều hòa thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi II/ ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
2/ Phần bản:
a/ Hoạt động 1: Học động tác điều hòa - Học động tác điều hòa: 3- lần,
- Chạy chậm vòng sân tập - Đứng chỗ khởi động
- Chơi trò chơi “Kết bạn”
(7)lần x nhịp
+ GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo
* Lần đầu thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác
* Lần tiếp theo, GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai cho HS tập tiếp
* Chú ý: Hô nhịp chậm nhắc HS hít mũi, thở miệng
b/ Hoạt động 2: Ơn động tác: Vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy và điều hịa
- Ơn đồng loạt lớp theo đội hình vịng trịn hàng ngang – lần, lần động tác x nhịp
- Chia tổ để HS tự quản ôn tập
- Giúp đỡ tổ trưởng điều khiển hô cho nhịp điệu động tác
* Tổ chức thi tổ
c/ Hoạt động 3: Trò chơi “Thăng bằng”
- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi
- Sau trực tiếp điều khiển trị chơi dứng bảo hiểm
3/ Phần kết thúc:
- GV hệ thống học
- Nhận xét học giao nhà cho HS (Ôn TD phát triển chung)
căng học mà cần thả lỏng, nhịp 1, 3, 5, rung vẩy nhẹ nhàng hai bàn tay đồng thời hít vào, nhịp 2, 4, 6, hóp ngực cúi đầu thở
- Các tổ tự quản ôn tập, tổ trưởng điều khiển tập luyện
- HS tham gia trò chơi nhiệt tình
- Tập số động tác hồi tĩnh
(8)LUYEÄN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- Các tập cần làm: Bài 1; 3;
II.CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Ù
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
Gv kiểm tra Hs
-2 hs lên bảng làm tập 1b/68 -Cả lớp nhận xét , sửa 2.DẠY BAØI MỚI:
a.Giới thiệu
Giới thiệu trực tiếp
b.Luyện tập thực hành
Baøi 1: SGK trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào Bài 2: SGk trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm vào
Baøi 3:SGK trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào
Baøi 4: SGk trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào
a)5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01
d)8,76 x : = 35,04 : = 4,38 a) 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 3,32 = 3,32 b) 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 5,25 = 5,25
c) 0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 0,6 = 0,6
Chiều rộng mảnh vườn : 24 x 52 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn :
(24 + 9,6) x = 67,2(m) Diện tích mảnh vườn : 24 x 9,6 = 230,4(m2)
Đáp số : 67,2 m ; 230,4 m2 Trong xe máy : 93 : = 31(km)
Trong ô tô : 103 : = 51,5(km)
(9)51,5 – 31 = 20,5(km) Đáp số : 20,5km 3.CỦNG CỐ , DẶN DỊ
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs nhà làm BT 1b,c/68
Tiết : KỂ CHUYỆN
Tiết 14: PA-XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU :
- Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp tồn câu chuyện
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* HS khá, giỏi kể lại tồn câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Tranh minh hoïa truyện SGK , ảnh Pa-xtơ - Nội dung truyện : Pa-xtơ em bé
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
A.KIỂM TRA BÀI CŨ: - em
B.DẠY BAØI MỚI :
1.Giới thiệu :trực tiếp
-Hs kể lại việc làm tốt ( hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em làm chứng kiến
-Hs quan sát tranh minh họa , đọc
2.Gv kể lại câu chuyện
-Giọng kể hồi hộp nhấn giọng từ ngữ nói chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép , nỗi xúc động Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến chết cậu ; tâm trạng lo lắng , day dứt , hồi hộp Pa-xtơ định tiêm giọt vắc-xin lần thử nghiệm thể người
-Viết lên bảng tên riêng : Giô-dép , Lu-I Pa-xtơ
(10)họa phóng to -Gv kể lần
3.Hướng dẫn hs kể chuyện
a)KC theo nhóm : hs kể đoạn câu chuyện theo nhóm em em , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
b)Thi KC trước lớp
-Vì Pa-xtơ phải suy nghỉ , day dứt nhiều trước tiêm vắc-xin cho Giơ-dép ?
-Câu chuyện muốn nói điều ?
Cả lớp gv nhận xét , bình chọn bạn KC hay
-Hs đọc lượt yêu cầu BT
-Hs nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh
-2 hs đại diện thi kể toàn câu chuyện -Trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện
-Vì vắc-xin chữa bệnh dại thí nghiệm có kết lồi vật chưa lần thí nghiệm thể người Pa-xtơ muốn em bé khỏi không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm Ơng sợ có tai biến
+Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu , yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Tài lịng nhân hậu giúp ơng cống hiến đựơc cho loài người phát minh khoa học lớn lao
4.Củng cố , dặn dò
-Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Chuẩn bị sau : Nhớ lại câu chuyện nghe , tìm đọc câu chuyện nói người đóng góp sức chống đói nghèo , lạc hậu , hạnh phúc nhân dân
-Nhận xét tiết học
Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a,b,c)
(11)- Ba tờ phiếu ( lưu giữ để dùng lâu dài ĐDDH ) : tờ viết định nghĩa danh từ chung danh từ riêng ; tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng ; tờ viết khái niệm đại từ xưng hô
- Hai ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1
- tờ phiếu khổ to – tờ viết yêu cầu a b , c , d tập - Lời giải :
Bài tập :
Khi viết tên người , tên địa lí Việt Nam , cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng
Nguyễn Huệ , Bế Văn Đàn , Võ Thị Sáu , Chợ Rẫy , Cửu Long Khi viết tên người , tên địa lí nước ngồi , ta viết hoa
chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối
Pa-ri , An-pơ , Đa-nuýp , Vích-to Huy – goâ
Những tên riêng nước ngồi đựơc phiên âm theo âm Hán Việt viết giống cách viết tên riêng Việt Nam
Quách Mạt Nhược , Bắc Kinh , Tây Ban Nha
Bài tập :
a)Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm ?
1)Nguyên (danh từ) quay sang , giọng nghẹn ngào
2)Tôi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má
3)Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má 4)Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt
5)Chúng tôi (đại từ ) đứng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu
b)Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai ?
Một mùa xuân mới (cụm danh từ) bắt đầu
c) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai ?
1)Chị (đại từ gốc danh từ) chị gái em ! 2) Chị (đại từ gốc danh từ) chị em mãi
d)Danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu câu Ai ?
1)Chị chị gái em ! 2)Chị chị em mãi
(12)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOÏC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.KIỂM TRA BAØI CŨ B.DẠY BAØI MỚI
1.Giới thiệu
Nêu mục đích , yêu cầu học :
-Hs đặt câu sử dụng quan hệ từ học
2.Hướng dẫn hs làm tập
Bài tập 1: SGK Trang137
Danh từ chung tên loại vật +Danh từ riêng tên riêng vật -Gv nhắc hs : có nhiều danh từ chung , em cần tìm danh từ chung
-Lời giải :
+Danh từ riêng đoạn : Nguyên +Danh từ chung đoạn :
Chú ý : Các từ chị , chị gái in đậm danh từ , từ chị em in nghiêng đại từ xưng hơ
Bài tập 2: SGK Trang137
-Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng? -Lời giải ( phần ĐDDH )
Bài tập : SGK Trang137 -Gv nêu yêu cầu BT
-Nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ ?
-Hs đọc yêu cầu BT; trình bày định nghĩa danh từ chung danh từ riêng
Trao đổi nhóm
-2 hs làm phiếu -Cả lớp gv nhận xét - Nguyên
giọng , chị gái , hàng , nước mắt , vệt , má , chị, tay , má , mặt , phía , ánh đèn , màu , tiếng đàn , tiếng hát , mùa xuân , năm
-Chị-Nguyên quay sang , giọng nghẹn ngào -Chị Chị chị gái em ! Tơi nhìn em cười hai hàng nước mắt , kéo vệt má :
-Chị chị của em mãi Hs đọc yêu cầu BT
-Đại từ xưng hô từ người nói để tự hay người khác giao tiếp : , , mày , chúng mày , , chúng
Bên cạnh từ nói , người Việt Nam dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô theo thứ bậc , tuổi tác , giới tính : ơng , bà , em , chị, cháu , thầy , bạn
(13)- Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT , làm việc cá nhân – gạch đại từ xưng hơ vừa tìm
Bài tập : SGK Trang138 -Nhaéc hs :
+Đọc câu đoạn văn , xác định câu thụơc kiểu câu Ai làm ? Ai ? Ai ?
+Tìm xem câu , chủ ngữ danh dừ hay đại từ ?
-Gv phát phiếu riêng cho hs , em thực ý
-Gv nhận xét
-Lời giải ( phần ĐDDH )
-Chò , em , ,
-Hs đọc đề
-Hs làm cá nhân -Phát biểu ý kiến
3.Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt
-Nhắc hs nhớ kiến thức học động từ , tính từ , quan hệ từ để chuẩn bị Ôn tập từ loại
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC
Tieát 28: HẠT GẠO LÀNG TA I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ)
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh họa đọc SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
(14)1.Giới thiệu bài : trực tiếp
2.Hướng dẫn hs tìm hiểu
a)Luyện đọc
-Gv giải nghĩa từ : Kinh Thầy , hào giao thông ,
-Sửa lỗi phát âm , hướng dẫn em nghỉ linh hoạt dòng thơ , phù hợp với ý thơ
VD : Từ dòng thơ chuyển sang dòng có ngắt nhịp tương đương dấu phẩy Từ dòng sang dòng , hai dòng thơ đọc liền mạch Những dòng thơ sau đọc liền mạch Hai dịng tiếp có ý đối lập (Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy ) cần đọc ngắt giọng , ngưng lại rõ rệt , gây ấn tượng chăm , vất vả mẹ để làm hạt gạo
-Đọc diễn cảm thơ – giọng nhẹ nhàng, tình cảm , tha thiết
-Gv đọc mẫu
-1 hs đọc
-Từng tốp Hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo cặp -1,2 hs đọc
b)Tìm hiểu baøi
-Đọc khổ thơ , em hiểu hạt gạo làm nên từ ?
-Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân ?
* GV : hai dịng thơ cuối khổ thơ vẽ nên hai hình ảnh trái ngược ( cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát ; mẹ lại bứơc chân xúơng ruộng để cấy ) có tác dụng nhấn mạnh nỗi vất vả , chăm người nông dân không quản nắng mưa , lăn lộn ruộng đồng để làm nên hạt gạo -Tuổi nhỏ góp cơng sức để
-Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy đất ( có vị phù sa ) ; nước ( có hương sen thơm hồ nước đầy ) ; và công lao người , cha mẹ – có lời mẹ hát bùi đắng cay
-Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu / Nước nấu / Chết cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy
(15)làm hạt gạo ?
-Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng ?
-Nội dung củabài:
c)Đọc diễn cảm HTL thơ -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm
gạo tiếp tế cho tiền tuyến Hình ảnh bạn nhỏ chống hạn vục mẻ miệng gầu , bắt sâu lúa cào rát mặt , gánh phân quang trành quết đất những hình ảnh cảm động
-Hạt gạo gọi hạt vàng hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất , nhờ nước , nhờ mồ hôi , công sức cha mẹ , bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc
-Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi là lịng hậu phươnggóp phần vào chiến thắng tiền tuyển trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
-Nối tiếp đọc thơ -Nhẩm thụơc lịng thơ
-Cả lớp hát “ Hạt gạo làng ta”
3.Củng cố , dặn dò
-Dặn hs nhà học thuộc thơ
Chuẩn bị bài: Bn Chư Lênh đón giáo -Nhận xét tiết học
Tiết TOÁN
Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I
MỤC TIÊU: Biết :
- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn * Các tập cần làm: Bài1;
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
(16)-Cả lớp nhận xét , sửa
2.DẠY BAØI MỚI: a.Giới thiệu -Giới thiệu trực tiếp
b)35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c)167 : 25 : = 6,68 : = 1,67
b.Hướng dẫn thực
a)Giới thiệu “Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương khơng thay đổi”
-3 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp
-So sánh kết ?
-Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương phép chia ?
b)Ví dụ
*Hình thành phép tính
-HS nêu VD1 , tóm tắt đề tốn đưa đến phép tính 57 : 9,5
*Đi tìm kết -HS thực :
(57 x 10 ) : (9,5 x 10 ) = -GV hướng dẫn :
+Đếm xem phần thập phân số chia có chữ số viết vào bên phải số bị chia nhiêu chữ số
+Bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia số tự nhiên
b)Ví dụ 2
-Hs thực chia SGK
25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100)
-Giá trị cặp biểu thức
-Thương không thay đổi
570 ,
9900 ,x 25 1650 12
-HS phát biểu theo SGK trang 69
-Hs đọc đề làm vào bảng (mỗi dãy thực câu)
(17)c)Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân
c.Luyện tập , thực hành
Baøi 1;SGK trang 70Yêu cầu Hs đặt tính a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5 c) : 4,5 = d) : 12,5 = 0,16 Baøi 2: SGk trang 70
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm
Baøi 3: SGk trang 70
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm vào
-Cả lớp sửa
-Hs thảo luận nhóm đơi, nêu miệng trước lớp
32 : 0,1 = 320 32 : 10 = 3,2 168 : 0,1 = 1680 168 : 10 = 16,8 934 : 0,01 = 93400 934 : 100 =9,34 1m saét cân nặng :
16 : 0,8 = 20(kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng :
20 x 0,18 = 3,6(kg) Đáp số : 3,6kg 3.CỦNG CỐ , DẶN DỊ
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs nhà làm BT 170
Tiết : TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU:
- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên bản(ND Ghi nhớ).
- Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ học : phần biên họp
- Một tờ phiếu viết nội dung BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.KIỂM TRA BAØI CŨ : -2,3 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại
B.DẠY BAØI MỚI :
(18)Trong năm học trường tiểu học , em tổ chức nhiều họp Văn ghi lại diễn biến kết luận họp để nhớ thực làm biên Bài học hôm giúp em hiểu biên họp , thể thức , nội dung biên , tác dụng biên , trường hợp cần lập biên trường hợp khơng cần lập biên
2.Phần nhận xét
-GV nhận xét , kết luận :
a)Chi đội lớp 5A ghi biên để làm ?
b)Cách mở đầu biên có điểm giống , điểm khác cách mở đầu đơn ?
+Cách kết thúc biên có điểm giống , điểm khác cách kết thúc đơn ?
c)Nêu tóm tắt điều ghi vào biên ?
-1 hs đọc nội dung BT1 - Toàn văn Biên đại hội chi đội Cả lớp theo dõi SGK
-1 hs đọc yêu cầu BT2
Hs đọc lướt Biên họp chi đội , trao đổi bạn bên cạnh , trả lời câu hỏi BT2
-Một vài đại diện trình bày ( miệng ) kết trao đổi trước lớp
-Chi đội ghi biên họp để nhớ việc xảy , ý kiến người, điều thống nhằm thực điều thống , xem xét cần thiết +Giống : có quốc hiệu , tiêu ngữ , tên văn
+Khác : Biên khơng có tên nơi nhận (kính gởi) ; thời gian , địa điểm ghi biên ghi phần nội dung +Giống : có tên , chữ kí người có trách nhiệm
+Khác : biên họp có chữ kí ( chủ tịch thư kí ) , khơng có lời cảm ơn đơn
(19)chữ kí chủ tịch thư kí
3.Phần ghi nhớ sgk trang 142 -Hs đọc ghi nhớ SGK trang142
4.Phần luyện tập
Bài tập : sgk trang 142
-Trường hợp cần ghi biên bản, trường hợp khơng cần ? Vì ?
-Gv kết luận :
* Trường hợp cần ghi biên a)Đại hội chi đội
c)Baøn giao tài sản
e)Xử lí vi phạm Luật giao thơng g)Xử lí việc xây dựng nhà trái phép * Trường hợp không cần ghi biên
b)Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử
d)Đêm liên hoan văn nghệ
-Cả lớp đọc thầm nội dung , suy nghĩ , trao đổi bạn
Lí
-Cần ghi lại ý kiến , chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực
-Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng
-Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng
Lí
-Đây việc phổ biến kế hoạch để người thực , khơng có điều cần ghi lại làm chứng -Đây sinh hoạt vui , khơng có điều ghi lại làm chứng
Bài tập :sgk trang 142 -Hs suy nghĩ , đặt tên cho biên VD : Biên đại hội chi đội , Biên bàn giao tài sản , biên xử lí vi phạm Luật giao thơng , Biên xử lí xây dựng nhà trái phép
5.Củng cố , dặn dò
-Dặn hs ghi nhớ thể thức trình bày biên họp , để chuẩn bị ghi biên họp tiết tới
-Nhận xét tiết học
Tiết 4: KHOA HỌC
(20)I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất gạch, ngói
- Kể tên số loại gạch, ngĩi cơng dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngĩi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Một số lọ hoa thủy tinh, gốm - Một vài miếng ngói khơ, bát đựng nước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. KIỂM TRA BAØI CŨ: em B. BAØI MỚI
1 Giới thiệu: Trực tiếp
2 Noäi dung
Hoạt động : Một số đồ gốm
- Cho HS quan sát đồ vật làm đất sét nung không tráng men yêu cầu HS kể tên đồ gốm mà em biết
+ Tất đồ gốm làm từ gì? * Kết luận:
- Khi xây nhà cần phải có nguyên vật liệu gì?
Hoạt động 2: Một số loại gạch, ngói cách làm gạch, ngói
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang 56, 57 trả lời câu hỏi:
+ Loại gạch dùng để xây tường?
+ Loại gạch để lát sàn nhà, lát sân vỉa hè, ốp tường?
+ Loại ngói dùng để lợp nhà H5? - Gọi HS trình bày ý kiến, yêu cầu HS khác theo dõi bổ sung ý kiến
- Nhận xét HS trả lời
- Yêu câu HS liên hệ thực tế: Trong khu nhà em có mái nhà lợp ngói khơng? Mái
Đá vơi
- Ly, chén, bát, đĩa,khay đựng hoa
- Tất loại đồ gốm làm từ đất sét, chạm khắc hoa văn tinh xão nên trông chúng đẹp lạ mắt
- HS trả lời theo hiểu biết thân
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận
-
(21)đó lợp loại ngói gì?
+ Trong lớp bạn biết quy trình làm gạch, ngói nào?
* Kết luận: Việc làm gạch, ngói thủ công rất vất vả Ngày nay, khoa học phát triển, trong các nhà máy sản xuất gạch, ngói nhiều việc được làm máy móc.
Hoạt động 3 : Tính chất gạch, ngói
- GV cầm mảnh ngói tay hỏi: Nếu bng tay khỏi mảnh ngói chuyện xảy ra? Tại phải làm vậy? Chúng ta làm TN để xem gạch, ngói cịn có tính chất nữa?
- Chia HS thành nhóm, nhóm HS Chia chia cho nhóm mảnh gạch ngói khơ, bát nước
- Hướng dẫn làm TN: Thả mảnh gạch ngói vào bát nước Quan sát xem có tượng xảy ra? Giải thích tượng đó?
+ Em có nhớ TN làm học rồi?
- Em có nhận xét tính chất cuả gạch, ngói?
3.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng
- Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu Xi măng
nhóm khác nghe bổ sung ý kiến Cả lớp đến thống
- Tiếp nối trả lời theo hiểu biết
Gạch làm từ đất sét, đất trộn với nước, nhào thật kỹ, cho vào máy ép khuôn để khô cho vào lị nung
- Mỗi nhóm HS làm TN, quan sát ghi lại tượng
- nhóm HS trình bày TN, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến đến thống
- HS trả lời
- Gạch, ngói thường xốp, có nhiều lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ nên vận chuyển phải lưu ý luyƯn tiÕng viƯt
Thực hành viết đúng, viết đẹp
Bµi 11: H Nà ội ba sáu phố phường
I.Mục đích- yêu cầu :
+Viết mẫu chữ
+ Bồi dưỡng ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
(22)2 Giới thiệu bài: - Gọi HS đọc viết Tìm hiểu nội dung bài:
- Em h·y nªu néi dung cđa bµi viÕt? - NhËn xÐt, bỉ sung
4 H ư íng dÉn HS viÕt bµi :
- Yêu cầu HS viết hoa chữ H chữ A, N, L, V, T vào bảng - NhËn xÐt, söa sai cho HS
- GV yêu cầu học sinh viết đúngmẫu chữ
5 HS viết bài:
- Yêu cầu HS viết vµo vë
- GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu viết mẫu chữ m bo tc vit
6 Chấm, chữa bài: - GV thu
2
sè vë chÊm ®iĨm
- NhËn xÐt, bỉ sung cho nh÷ng bµi viÕt cđa HS
7 H ư íng dÉn HS luyện viết thêm
nhà:
- Dn HS nhà viết thêm trang sau viết Chú ý viết hoa chữ đầu câu
- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học
- HS đọc viết,
- 2HS nªu
- L : Nhận xét
- HS viết hoa chữ vào bảng
- HS vit li cho ỳng hn
- Lắng nghe thực
- HS: ViÕt bµi vµo vë thùc hµnh
- L: nộp chấm điểm
- HS lớp lắng nghe thực
hiện
Luyện toán lun tËp chung I.mơc tiªu:
- BiÕt:
* Thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên; chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân; chia số tự nhiên cho số thập phân
* Vận dụng phép tính chia học để giải tốn có lời văn
II
chuÈn bÞ:
III hoạt động dạy – học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Bµi cị:
- Đặt tính tính:
72 : 6,4 55 :2,5 - Nhận xét, chữa
B Luyện tËp:
Bµi 1: Đặt tính tính:
a) 73,5 : b) 4,25 :
- HS làm bảng
(23)c) 75 : d) 102 : 16 e) 120 : 75 g) 2001 : 25 h) 72 : 6,4 i) 864 : 2,4 - Nhận xét - Bổ sung
Bµi2: Một đội cơng nhân sửa đường ngày đầu, ngày sửa 2,72km tàu ; ngày sau, ngày sửa 2,17km đường tàu Hỏi trung bình ngày đội cơng nhân sửa ki-lơ-mét đường tàu ? - Nhận xét - bổ sung
Bµi3: Một ơtơ chạy 3,5 154km hỏi chạy thế, ơtơ chạy ki-lô-mét ?
- Nhận xét - Bổ sung
Bµi4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều rộng 7,2m có diện tích diện tích sân hình vng cạnh 12m Tính chiều dài mảnh đất hình chữ nhật
- Nhận xét - bổ sung
Bài5: Tìm ba giá trị x cho : 5,5 < x < 5,52
- Nhận xét - bổ sung C Củng cố- dặn dò:
- HS v nh hồn chỉnh tập
- Líp lµm vµo vë « li
- HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm
tra bµi
- HS nhận xét chữa
- 1HS c bi
- 1HS làm trờn bảng lp
- Lớp làm vào ô li
- HS nhận xét chữa
- 1HS đọc đề Lớp đọc thầm - 1HS làm lên bảng nhóm - Lớp làm vào li
- Nhận xét chữa
- 1HS đọc đề Lớp đọc thầm
- 1HS làm vào bảng lp
- Lớp làm vào ô li
- Nhận xét chữa
-1 HS đọc đề b i - Cà ả lớp đọc thầm
- HS l m b i v o bà à ảng nhóm
- Cả lớp l m v li
- Nhận xét b ià l m cà bạn
- Nhóm HS đổi kiểm tra b i.à
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 THỂ DỤC
BÀI 28:
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I/ MỤC TIEÂU:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng
(24)-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi
III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Kiểm tra cũ
2/ Phần bản:
a/ Hoạt động 1: Ơn TD phát triển chung
- Yêu cầu lớp tập đồng loạt hàng ngang, sau chuyển sang vịng trịn theo nhịp hô GV
- GV nhận xét, sửa sai cho HS, nêu yêu cầu cần đạt kĩ thuật động tác
- Chia tổ phân công địa điểm để tổ tự quản ôn tập
- GV quan sát, đến tổ giúp đỡ tổ chức sửa sai cho HS
b/ Hoạt động 2: Từng tổ báo cáo kết quả ôn luyện
- GV ý nhịp hô cán có phù hợp với dộng tác hay chưa
c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Thăng bằng”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi có kết hợp cho – HS làm mẫu, sau trực tiếp điều khiển trị chơi đứng bảo hiểm
3/ Phần kết thúc:
- Chạy chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
- HS tập đồng loạt theo điều khiển tổ trưởng
- Từng tổ lên trình diễn TD lần, động tác x nhịp điều khiển tổ trưởng
- HS theo dõi nhận xét, đánh xem tổ thực động tác đẹp
(25)- Nhận xét, đánh giá kết học - Giao tập nhà: Ôn TD phát triển chung
Tiết 69 : TỐN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Biết:
- Chia số tự nhiên cho số thập phân
- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn * Các tập cần làm: Bài1; 2;
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Bảng con, SGK, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -2 hs lên bảng làm tập
-Cả lớp nhận xét , sửa 2.DẠY BAØI MỚI:
a.Giới thiệu
-Hôm luyện tập chia số tự nhiên cho số thập phân
b.Luyện tập thực hành
(26)-Yêu cầu Hs đọc đề làm vào vở, Hs trao đổi nhóm đơi để kiểm tra kết
-Khi thực chia số cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta làm ?
Bài 2: SGk trang 70
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm
Baøi 3: SGk trang 70
- Yêu cầu Hs đọc đề làm -Cả lớp sửa
Bài :SGk trang 70 (Nếu cịn thời gian) - Yêu cầu Hs đọc đề làm
a)5 : 0,5 x 10 = 10 52 : 0,5 52 x 104 = 104 b) : 0,2 x 15 = 15 18 : 0,25 18 x 74 = 74
-Chia số cho 0,5 ta nhân số với , chia số cho 0,2 ta nhân số với , chia số cho 0,25 ta nhân số với
a) X x 8,6 = 387 x = 387 : 8,6 x = 45 b) 9,5 x X = 399 x = 399 : 9,5 x = 42 Số lít dầu có tất : 21 + 15 = 36(lít) Số chai dầu :
36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số : 48 chai
Diện tích hình vng ( diện tích hình chữ nhật ) :
25 x 25 = 625 (m2) Chiều dài ruộng : 625 : 12,5 = 50(m)
Chu vi ruộng hình chữ nhật : (50 + 12,5) x = 125(m)
Đáp số : 125m
(27)-Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm
Tiết LỊCH SỬ
Tiết 14: THU - ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I MỤC TIÊU:
- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến)
+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng chấm dứt chiến tranh
+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường đường thủy) tiến công lên Việt Bắc
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,…
Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội
+ Ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra cũ : B.Bài :
1 Giới thiệu mới: Trực tiếp Nội dung
*Hoạt động 1 Âm mưu địch chủ chương của ta
- Sau đánh chiếm Hà Nội Thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?
- Trước âm mưu Đảng phủ ta có chủ trương gì?
-Trả lời câu hỏi SGK học trước
- Thực dân Pháp có âm mưu mở công với quy mô lớn.lê Việt Bắc
(28)mùa đong giặc *Hoạt động 2 : Diễn biến chiến dich Việt Bắc
thu – đông 1947
-Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm ?
-Tại địa Việt Bắc trở thành mục tiêu công quân Pháp ?
-Làm thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh Pháp
-Thực dân Pháp mở công quy mô lớn lên địa Việt Bắc -Nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta
Giáo viên thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, tóm tắt :
+Lực lượng địch khí công lên Việt Bắc +Sau tháng cơng lên Việt Bắc, qn địch rơi vào tình thế ?
+Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết ?
+Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta ?
Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đơnng 1947
Bài học : sgk trang 32
-Pháp huy động lực lượng lớn, chia thành ba mũi công lên Việt Bắc -Thực dân Pháp bị sa lầy Việt Bắc buộc phải rút lui
-Đánh bại công lớn thực dân Pháp, bảo vệ quan đầu não kháng chiến -
- Vài em đọc lại
3 Củng cố - dặn dò:-Gv hệ thống – liên hệ Chuẩn bị : Chiến thắng biên giới thu đơng 1950
Nhận xét tiết học
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC
Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:
- Nêu vai trị phụ nữ gia đình xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
(29)Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ :
B.Bài :
.Giới thiệu bài : trực tiếp
2.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động1: Tìm hiểu thơng tin trang 22, SGK
* Kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thúy Hiền bà mẹ trong ảnh “Mẹ địu lên nương” là những người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta, lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế.
+ Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết
+ Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?
- GV mời – HS đọc phần Ghi nhớ SGK
Hoạt động : Làm tập 1, SGK * GV kết luận:
+ Các việc làm biểu tôn trọng phự nữ là (a), (b).
+ Việc làm biểu chưa tôn trọng phụ nữ là (c), (d).
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2 SGK)
- Kiểm tra học tiết trước - HS nhắc lại
- Hoạt động nhóm: Các nhóm q/s nội dung tranhSGK
HS thảo luận (nhóm đơi) câu hỏi gợi ý - Nấu ăn, dọn dẹp, chăm sóc cái, xã hội người phụ nữ làm công nhân, làm giám đốc, thư ký, bác sỹ …
- Vì người phụ nữ có vai trị quan trọng tron ggia đình xã hội
– HS đọc phần Ghi nhớ SGK - HS làm việc cá nhân
- Một số HS lên trình bày ý kiến - Lắng nghe
- HS nêu u cầu tập 2, bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu
- HS lớp bày tỏ theo quy ước
- Một số HS giải thích lí do, lớp nghe bổ sung
- Lắng nghe
(30)* GV kết luận:
+ Tán thành với ý kiến (a), (d)
+ Không tán thành với ý kiến (b), (c), (đ) vì ý kiến thiếu tơn trọng phụ nữ.
3 Củng cố – dặn dò
-Yêu cầu hs đọc mục ghi nhớ Sgk
một phụ nữ tiếng xã hội)
- Sưu tầm thơ, người phự nữ nói chung người phụ nữ Việt Nam nói riêng
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TỐN
Tiết 70: CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
* Các tập cần làm: Bài1(a,b,c); Bài2
II-CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Ù
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KIỂM TRA BAØI CUÕ -2 hs lên bảng làm tập -Cả lớp nhận xét , sửa
2.DẠY BAØI MỚI a.Giới thiệu
-Tiết học học cách chia số thập phân cho số thập phân
b.Hướng dẫn thực
a)Ví dụ 1
*Hình thành phép tính
-GV nêu VD1 , đưa đến phép tính 23,56 : 6,2
*Đi tìm kết
-Áp dụng tính chất nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương ?
-Hs đọc đề làm *Giới thiệu kĩ thuật tính
+Đếm xem có chữ số phần thập phân số chia chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số
-HS tóm tắt , phân tích đề
23,56 : 6,2 = (23,56 x 10 ) : (6,2 x 10 ) = 2,356 : 0,62
= 3,8
(31)+Bỏ dấu phẩy số chia thực chia chia cho số tự nhiên
b)Ví dụ sgk trang 71
-HS thực tính 82,55: 1,27 = 65 c)Quy tắc sgk trang 71
c.Luyện tập , thực hành
Baøi : sgk trang 71 19,72 : 5,8 = 3,4 8,216 : 5,2 = 1,58 12,88 : 0,25 = 51,52 17,4 : 1,45 = 12 Baøi 2: sgk trang 71
- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào
Baøi 3: sgk trang 71
- Yêu cầu Hs đọc đề nhà làm
3,8
-Nhắc lại kó thuật tính -3 HS nhắc lại theo SGK
-Hs đọc đề , làm -Lưu ý : HS đặt tính dọc
-Cả lớp sửa
1 lít dầu hỏa cân nặng: 3,42 : 4,5 = 0,76(kg) lít dầu hoả cân nặng : 0,76 x = 6,08(kg) Đáp số : 6,08kg
-Hs thảo luận nhóm
429,5 : 2,8 = 153 (dö 1,1m)
May nhiều 153 quần áo , thừa 1,1m vải
3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv hệ thống nội dung – liên hệ
-Dặn hs nhà làm xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Tiết 4: TẬP LÀM VĂN
Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU :
- Ghi lại dược biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
(32)II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.KIỂM TRA BAØI CŨ -Nhắc lại nội dungc ần ghi nhớ tiết TLV trước
B.DẠY BAØI MỚI :
1.Giới thiệu :
Gv neâu mục đích , yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn hs làm tập
-Kiểm tra việc chuẩn bị : Các em chọn viết biên họp ?( họp tổ , họp lớp , họp chi đội ) Cuộc họp bàn vấn đề ? Có cần ghi biên khơng ? -Nhắc hs ý trình bày biên theo thể thức biên
-1 hs đọc đề gợi ý 1,2,3 SGK
-Hs làm việc theo nhóm
-Đại diện nhóm đọc biên
3.Củng cố , dặn dò
-Dặn hs sửa lại biên vừa lập lớp ; nhà quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV sau
-Nhận xét tiết học
Tiết 4: KHOA HỌC
Tiết 28: XI MĂNG I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Hình minh họa trang 58, 59 SGK
- Các hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KIỂM TRA BÀI CŨ: - 3em
B BAØI MỚI:
(33)1 Giới thiệu mới: Trực tiếp
Hoạt động : Công dụng xi măng
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Xi măng dùng để làm gì?
+ Hãy kể số nhà máy xi măng nước ta mà em biết?
Hoạt động 2: Tính chất xi măng , cơng dụng bê tông
+ Yêu cầu HS tổ đọc bảng thông tin trang 59 SGK
- Xi măng có tính chất gì? Làm từ vật liệu nào? Xi măng có tình chất gì?
- Xi măngđược dùng đẻ làm gì?
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích tham giai xây dựng
- Dặn nhà ghi nhớ thông tin xi măng tìm hiểu thủy tinh
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi
- Xây nhà, xay công trình lớn,đắp bồn hoa, gắn đá, tạo cảnh đẹp, làm ngói lợp,
- Nhà máy xi măng Hồng Thạch, Bỉm Sơn, Hà Giang, Nghi Sơn, Hà tiên
- Hoạt động theo tổ điều khiển tổ trưởng
Xi mng làm baỉng đât sét, đá vođi,và mt soẫ chât khác
-Xi măng dạng bột mịn màu xám xanh nâu đất, có lạo xi măng trắng, trộn với nuwocs xi măng không tan trở lên dẻo, nhanh khô, khô kết thành tảng cứng đá
- Dùng xây dựng, hỗn hợp xi măng, cát sỏi đá
Tieát 3: ĐỊA LÍ
Tiết 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I.MỤC TIÊU :
- Nêu số đặc điểm bật giao thông vận tải nước ta : + Nhiều loại đường phương tiện giao thông
+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước
(34)* HS khá, giỏi:
+ Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta : tỏa khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc – Nam
+ Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc - Nam
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Giao thông Việt Nam
- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.Kiểm tra cũ : 3 em B.Bài mới :
1.Giới thiệu : trực tiếp 2.Nội dung :
1 Các loại hình giao thơng vận tải - Đương
- Đường thủy?
-Kể tên phương tiện giao thơng thường sử dụng?
-Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng nhất?
* Tuy nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng chất lượng chưa cao, ý thức tham gia giao thông số người chưa tốt (phóng nhanh, vượt ẩu) nên hay xảy tai nạn Chúng ta phải phấn đấu nhiều để chất lượng đường phương tiện giao thông ngày tốt Đồng thời, người phải có ý thức bảo vệ tuyến giao thông chấp hành luật lệ giao thông để hạn chế tai nạn
-Trả lời câu hỏi Công nghiệp (tt)
-Trả lời câu hỏi mục SGK
+Đường ô tô : loại ô tô, xe máy +Đường sắt : tàu hỏa
+Đường sông; tàu thủy, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè
+Đường biển : tàu biển
+Đường hành không: máy bay
-Ơ tơ lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng nhiều địa điểm khác nhau, loại đường có chất lượng khác nhau, khối lượng hàng hố vận chuyển đường tơ lớn loại hình vận tải (năm 2003 : 175.856 nghìn ); cịn phương tiện giao thơng đường thủy đoạn sông định; tàu hỏa đường ray
(35)Gợi ý: Khi nhận xét phân bố, em quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc - Nam nhiều hay tuyến đường có chiều Đơng -Tây?
+Hỏi: Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế xã hội vùng núi phía tây đất nước?
-Trình bày kết quả, đồ đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển
-Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa đi khắp nước
Phần lớn tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc - Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam
-Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam là tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc chiều dài đất nước. -Các sân bay quốc tế : Nội Bài (Hà Nội), Tân Sơn Nhất (thành phố Hồ Chí Minh ), Đà Nẵng.
-Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phịng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh.
-Đường Hồ Chí Minh
* Đó đường huyền vào lịch sử kháng chiến chống Mỹ, góp phần phát triển kinh tế xã hội nhiều tỉnh miền núi
3.Củng cố-dặn dò
- Gv hệ thống nội dung – liên hệ Dặn HS học Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
-Hỏi đáp lại câu hỏi SGK
Tiết SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 14
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
(36)- Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà
* Văn thể mó:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội quy định
III Kế hoạch tuần 15:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 15 - Tích cực tự ơn tập kiến thức học
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống
- Tiếp tục thực phòng tránh cúm A (H1N1) * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp