Sản phẩm tự làm

Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng.. GV nhận xét thi đua của hai đội..[r]

(1)

LỊCH BẢO GIẢNG TUẦN 15 (từ 23/11 đến 27/11/2009)

THỨ, NGÀY MÔN TÊN BÀI

Hai 23-11-2009

Học vần Học vần Tiếng việt*

Om- am

Ba 24-11-2009

Học vần Học vần Tiếng việt*

Toán

Ăm- âm luyện đọc Luyện tập Tư

25- 11-2009

Học vần Học vần

Tốn Luyện viết

Tốn *

Ơm- ơm

Phép cộng phạm vi 10 Làm tập

Năm 26-11-2009

Toán Tiếng việt *

Toán *

En- êm Luyện tập

ôn tập làm tập Sáu

27-11-09

Toán SHL

Tập viết: nhà trường, buôn làng Tập viết: đỏ thắm, mầm non

(2)

Ngày soạn: 21 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 TUẦN 15

Học vần Bài 60: om - am I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc : om , am , làng xóm , rừng tràn ; từ cau ứng dụng

- Viết : om , am , làng xóm , rừng tràn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói lời cảm ơn II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : bình minh, nhà rơng, nắng chang chang( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng

Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội mây thể đội mây làng “ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục đích yêu cầu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:om, am – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục đích yêu cầu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: om

-Nhận diện vần:Vần om tạo bởi: o m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh om on? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : xóm, làng xóm

-Đọc lại sơ đồ: om xóm

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:om Giống: bắt đầu o

Khác : om kết thúc m Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: xóm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(3)

Hoạt động GV Hoạt động HS làng xóm

b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) am

tràm rừng tràm

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

chòm râu trám đom đóm trái cam

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục đích yêu cầu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng” c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết: e.Luyện nói:

+Mục đích u cầu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời cảm ơn”.

+Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Tại em bé lại cảm ơn chị?

-Em nói: “ Em xin cảm ơn” chưa? -Khi ta phải cảm ơn?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b.con: om, am, làng xóm, rừng tràm

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

 B ổ sung – rút kinh nghi ệ m :

Tiếng vệt *

Luyện đọc viết vần học

* Mục đích yêu cầu: Giúp Hs nắm vững âm vần, đọc, viết thành thạo * Nội dung:

- Luyện đọc viết vần sau: om - am

Từ: lom khom, xóm làng, tám hoa, bạn Nam

(4)

Bà cúi lom khom hái rau sam rau má Rèn đọc thành tiếng từ khó

Mẹ mua cho đồ chơi hãng Sam Sung Chim bay phía nam tránh rét

- GV đọc, HS viết bảng

- Cho HS trị chơi Tìm nhanh tiếng có vần om - am

Ngày soạn: 22 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Học vần

Bài 61: ăm - âm I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm ; từ câu ứng dụng

- Viết : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Thứ , ngày , tháng , năm II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nuôi tằm, hái nấm

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : chịm râu, đom đóm, trám, trái cam( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng “ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ăm, âm – Ghi bảng

+Mục đích u cầu: nhận biết được: ăm, âm, ni tằm, hái nấm

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm

-Nhận diện vần:Vần ăm tạo bởi: ă m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ăm om? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tằm, ni tằm

-Đọc lại sơ đồ: ăm tằm nuôi tằm

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:ăm Giống: kết thúc m Khác : ăm bát đầu ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: tằm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(5)

Hoạt động GV Hoạt động HS b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự)

âm nấm hái nấm

+Viết mẫu giấy li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm

“ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

+Mục đích u cầu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Thứ ,ngày, tháng ,năm”.

-Những vật tranh nói lên điều chung gì?

-Em đọc thời khoá biểu em? -Em thường làm vào ngày chủ nhật? -Khi đến Tết?

-Em thích ngày tuần? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: ăm, âm, ni tằm, hái nấm

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

Quan sát tranh trả lời Sử dụng thời gian

TIẾNG VIỆT*

Luyện tập om- am ăm- âm

(6)

- Luyện viết bảng con: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng hầm

- Luyện đọc bảng:

“ Con suối sau nhà rì rầm chảy

Đàn dê cắm cúi gặm cỏ sườn đồi “ -Cho HS tìm tiếng cĩ vần om - am

- Luyện viết : ăm - ©m,

- Chủ đề luyện nĩi hơm : “ ngày tháng năm ” Hôm em học mơn ?

Vậy hơm thứ tuần ? Ngày chủ nhật em thường làm ?

Bạn có biết tháng có ngày ?

 tháng có 30 ngày

Khi đến tết

Em thích ngày tuần? Vì sao?



Nhận xét :

Toán

TIẾT 57 : LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

Bài tập 1(cột 1.2) , 2(cột 1) , 3(cột 1.3) , II CHUẨN BỊ:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ: ( phút) Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi 9) - 1HS trả lời Làm tập 2/79:(Tính)

( HS làm bảng lớp - lớp làm bảng : (Đội a: làm cột 1, Đội b: làm cột 3, 4) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK.

+Mục đích yêu cầu: Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 9.Thực hành làm phép tính cộng, trừ phạm vi số học.

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/80: HS làm Toán

Hướng dẫn HS HS tính nhẩm ghi kết phép tính, cho HS nhận xét tính chất phép cộng

8 + = + 8, mối quan hệ phép cộng phép trừ + = , – = , – = 1…

GV chấm điểm nhận xét làm HS

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

(7)

*Bài 2/80: Cả lớp làm phiếu học tập

HD HS cách làm ( chẳng hạn: + … = 9, + = nên ta điền số vào chỗ chấm.)

GV chấm điểm nhận xét làm HS * Bài 3/80: Cả lớp làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:5 + = … 9, ta lấy + = 9, lấy so sánh với 9, = nên ta viết dấu = vào chỗ chấm, ta có: + = 9)

GV chấm điểm, nhận xét viết HS HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi.( phút)

+Mục đích u cầu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành:

Làm tập 4/80: HS ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội Bài 5/80: Làm bảng

Mỗi đội cử HS lên bảng hình vng Đội đội thắng

4 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-1HS đọc yêu cầu 2:”Điền số” HS lên bảng làm, lớp làm PHT, đổi phiếu chữa bài, đọc kết vừa làm

1 HS đọc yêu cầu 3:” Điền dấu <,>,=” 3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu, đổi phiếu để chữa

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu 4/80:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu toán ghép kết : - =

(hoặc + = 9)

1HS đọc yêu cầu 5:”Hình bên có hình vng?”

-Trả lời có hình vng

Ngày soạn: 23 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Học vần

Bài 62: ơm - ơm I.Mục đích u cầu:

- Đọc : ôm , ơm , tơm , đóng rơm ; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ôm , ơm , tơm , đóng rơm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bữa cơm II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tôm, đống rơm

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm( – em đọc)

-Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi “ -Nhận xét cũ

(8)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục đích yêu cầu: +Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ôm, ơm – Ghi bảng

+Mục đích yêu cầu: nhận biết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm

-Nhận diện vần:Vần ôm tạo bởi: ô m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ôm om? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tơm, tơm

-Đọc lại sơ đồ: ôm tôm tôm

b.Dạy vần ơm: ( Qui trình tương tự) ơm

rơm đống rơm

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm

“Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao” c.Đọc SGK:

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ôm Giống: kết thúc m Khác : ôm bát đầu ô

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: tơm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: ơm, ơm, tơm, đống rơm

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

(9)

Hoạt động GV Hoạt động HS  Giải lao

+Mục đích u cầu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bữa cơm”.

-Trong bữa cơm em thấy có người ? -Nhà em ăn bữa cơm ngày ? -Mỗi bữa thường có gì?

-Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? -Em thích ăn gì? Mỗi bữa ăn bát?

Quan sát tranh trả lời Sử dụng thời gian

Toán

TIẾT 58 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Làm tính cộng phạm vi 10; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

Bài tập 1, 2, II CHUẨN BỊ:

-GV: Hình vẽ SGK, phiếu học tập BT 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Luyện tập ) - 1HS trả lời Làm tập 2/80:(Điền số) (3 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 10 +Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng pv10

+Cách tiến hành :

a,Giới thiệu phép cộng + = 10 ; + =10 ; + = 10 ; + = 10 ; + = 10; + =10 ; + = 10 ; + = 10 ; + = 10 -Hướng dẫn HS quan sát số hình trịn hàng thứ bảng: Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính

Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy?

(10)

-Ta viết:” thêm 10” sau: + = 10

*Hướng đẫn HS học phép cộng + 9= 10 theo bước tương tự + = 10

*Với 10 hình trịn hàng thứ hai, HD HS học phép cộng + =10 ; + =10 ( theo3 bước tương tự + =10 ; + =10)

*Với 10 hình trịn hàng thứ ba, HD HS học phép cộng + = 10 ; + = 10 (Tương tự trên)

*Với 10 hình trịn hàng thứ tư, HD HS học phép tính + = 10 ; + = 10.( Tương tự trên)

*Với 10 hình trịn hàng thứ năm, HD HS học phép cộng + =10

b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10;

1 + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10; + 5=10 Tổ chức cho HS học thuộc

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành cộng PV 10 ( 8’) + Mục tiêu: Biết làm tính cộng pv 10

+ Cách tiến hành:

*Bài 1/81: Cả lớp làm BT Toán (Bài1a và1b/62) a, Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc

b, KL: nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng: “ Khi đổi chỗ số phép cộng kq khơng thay đổi” GV chấm điểm, nhận xét làm HS

*Bài 2/81: Làm phiếu học tập HD HS cách làm:

GV chấm số nhận xét HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp.

+Cách tiến hành:

*Bài 3/81 : HS ghép bìa cài

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu nhiều phép tính thích hợp với tốn

GV nhận xét kết thi đua đội Củng cố, dặn dò: (3 phút)

Nhiều HS đọc:” cộng 10”

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

HS đọc yêu cầu 1:” Tính”

5HS lên bảng làm bài, lớp làm BT Toán, đổi để chữa bài: đọc kq

1HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập, đổi phiếu để chữa bài:

1HS nêu yêu cầu tập 3: “ Viết phép tính thích hợp”

HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu tốn, tự ghép phép tính : VD: + = 10 ; Hoặc : + = 10

Luyện tập viết Bài 62: ôm- ơm I.Mục đích yêu cầu:

-Rèn kĩ viết viết vần ơm , ơm , tơm , đóng rơm cho h.s trung bình yếu Luyện viết câu ứng dụng cho h.s giỏi

-Rèn kĩ viết khoảng cách, độ cao tiếng từ cần luyện -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ

(11)

-Bảng chữ mẫu viết từ cần luyện -Bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động g.v Hoạt động h.s

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

-Kiểm tra viết : -Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Luyện viết ôm , ơm , tôm , đóng rơm -Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng

-Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, khoảng cách chữ, điểm bắt đầu,

điểm kết thúc chữ ôm , ơm , tơm , đóng rơm

-Lưu ý h.s viết liền nét, cách đánh dấu

-Cho h.s luyện bảng con, -Chú ý tư ngồi học sinh

-T heo dõi luyện viết thêm cho em viết chưa

-Hướng dẫn h.s khá, giỏi viết câu ứng dụng:

-Thu chấm Nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đẹp

-Hướng dẫn nhà với em viết chậm

-Viết bảng con:

-H quan sát nhận xét

-H.s luyện bảng -H.s luyện viết vào vở:

ôm , ơm , tơm , đóng rơm

H.s khá, giỏi viết vào

“Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao”

H.s nhà thực

TOÁN * Luyện tập

* Mục đích yêu cầu: Củng cố hệ thống phép cộng phạm vi 10

* Nội dung: Luyện tập phép trừ phạm vi Phép cộng phạm vi 10 1/ Phụ đạo: Làm

4 + = + = – = – =

10 10 10

- - - - + +

3

(12)

+ Theo thứ tự từ bé đến lớn + Theo thứ tự từ lớn đến bé 2/ Học sinh khá:

a/ Điền dấu > < =

10 – + 10 + + + 10 10 – + 10 10 – - Cho số : 6, 3, 10, 4, thành lập phép tính

Ví dụ: 10 – = + = 10 10 – = + = 10 - GV chấm nhận xét

Ngày soạn: 24 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Học vần

Bài 63: em - êm I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc : em ,êm , tem , đêm ; từ câu ứng dụng

- Viết : em ,êm , tem , đêm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Anh chị em nhà

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Anh chị em nhà II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tem, đêm

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “ Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào…” -Nhận xét cũ

3.Bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:em, êm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

(13)

êm, tem,

đêm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: em

-Nhận diện vần:Vần em tạo bởi: e m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh em am? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : tem, tem

-Đọc lại sơ đồ: em tem tem

b.Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự) êm

đêm đêm

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

trẻ em ghế đệm que kem mềm mại 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

“Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

+Mục đích u cầu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Anh chị em

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: em Giống: kết thúc m Khác : em bát đầu e

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: tem Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: em, êm, tem, đêm

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

Quan sát tranh trả lời Anh chị em ruột

Nhường nhịn

(14)

nhà”.

Hỏi:-Anh chị em nhà cịn gọi ? -Trong nhà, em anh phải đối xử với em nào?

-Bố mẹ thích anh chị em nhà phải đối xử nào?

-Em kể anh chị em nhà cho lớp nghe?

Tốn TIẾT 59 LUYỆN TẬP

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Thực phép tính cộng phạm vi 10; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

Bài tập 1, 2, 3, II CHUẨN BỊ:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,4 -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

Kiểm tra cũ: ( phút) Bài cũ học gì? (Phép cộng phạm vi 10) - 1HS trả lời

Làm tập 1b/81:(Tính)

HS làm bảng lớp - lớp làm bảng : (Đội a: làm cột 1, Đội b: làm cột 3, 4) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK.

+Mục tiêu: Củng cố phép tính cộng phạm vi 10.Thực hành làm phép tính cộng phạm vi số học.

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/82: HS làm Toán

Hướng dẫn HS tính nhẩm ghi kết phép tính, cho HS nhận xét tính chất phép cộng

9 + = + 9… KL:

GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/82: Cả lớp làm Toán

HD HS viết thẳng cột dọc, với kết 10

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS tính nhẩm, ghi kết Đổi để chữa bài: HS đọc kết phép tính

(15)

4



5 5

8



3



6



4



GV chấm điểm nhận xét làm HS * Bài 3/82: Cả lớp làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS nêu cách làm :Cho HS nhẩm,

chẳng hạn: cộng 10 nên viết vào chỗ chấm (3 + =10)

KL : Gọi HS nêu cấu tạo số 10:(10 gồm 7, 6…)

GV chấm điểm, nhận xét viết HS Bài 4/82: Làm bảng

Yêu cầu HS nhẩm ghi kết quả.Chẳng hạn nêu: cộng 8, cộng 10, viết 10 sau dấu =

GV nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành:

Làm tập 5/82: HS ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu toán giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội Củng cố, dặn dò: (3 phút)

1 HS đọc yêu cầu 3:” Điền số” 3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu, đổi phiếu để chữa HS nêu cấu tạo số 10…

1HS nêu yêu càu 4:” Tính “ HS lên bảng làm lớp làm bảng đọc kết vừa làm được: + + = 10 + + = + – = + – =

HS đọc yêu cầu 5/82:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn ghép phép tính ứng với tốn theo tình tranh

HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: + = 10

TIẾNG VIỆT*

Luyện đọc viết vần học

- Luyện đọc viết vần sau: ăm – âm, ôm - ơm Từ: tăm tre, đầm sen, tôm, đống rơm Câu: Mẹ chợ mua tôm cá

Bố nô đùa với chị Thơm - Rèn đọc tiếng, từ khó

Kết bạn, nét chữ, mứt bánh Chợ hoa, ngày tết

Mẹ mua cho bé áo ấm

Chim bay phương nam tránh rét - GV đọc, HS viết bảng

(16)

TOÁN* Luyện tập

* Mục đích yêu cầu: Củng cố kiến thức cho HS yếu Phát huy lực cho HS * Nội dung: Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi 9, 10 Đếm số từ đến 10 ngược lại 1/ Cho HS làm bảng:

5 + = - = + = 10

6 + = - = + = 10

4 + = - = + = 10

2/ Cho số sau: 8, 5, 9, 1, 0, 10 + Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn + Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 3/ Cho số sau: 3, 2, 5, 4, 1, 7, 8,

+ Cộng số kết + Cộng số kết 10 4/ Viết phép tính thích hợp:

Có 10 que tính Bớt que tính Cịn…… que tính

- HS làm GV chấm nhận xét

@ B ổ sung – rút kinh nghi ệ m :

Ngày soạn: 25 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tập viết

TIẾT 13: nhà trường, buôn làng, hiền lành, bệnh viện A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Học sinh nắm viết kích thước, cỡ chữ, khoảng cách chữ Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp,

B- CHUẨN BỊ

1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu

2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn.

C- PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I- ổn định tổ chức (1') II- Kiểm tra bài cũ:(4') - Đọc bài: thông, vầng trăng, củ riềng

GV: nhận xét, ghi điểm III- Bài mới: (25')

1- Giới thiệu bài:GV: Ghi

Lớp hát

Học sinh đọc

(17)

đầu

2- Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu - GV treo bảng chữ mẫu lên bảng

? Em nêu cách viết chữ “ nhà trường “ ? Những chữ viết với độ cao li ? Em nêu cách viết chữ “buôn làng” ? Những chữ cao li

? Em nêu cách viết chữ “vườn nhãn” 3 Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng con - GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết

+ chữ “nhà trường” gồm chữ “nhà” viết nh cao li nối a cao li dấu huyền Chữ “trường” viết tr cao li nối ươ cao li ng cao li, dấu huyền

+ chữ “buôn làng” gồm chữ “buôn” viết nh cao li nối uôn cao li Viết chữ “làng” viết l cao l li nối a cao li ng cao li, dấu huyền a

+ chữ “bệnh viện” gồm chữ “bệnh” viết b cao li ê viện” viết cao li dấu nặng ê

+ chữ “đom đóm” gồm chữ “đom” chữ đ viết cao li nối chữ om cao li, chữ “đóm” viết đ cao li nối om cao li dấu sắc o + chữ “hiền lành”: gồm chữ “hiền” chữ h cao li nối iên cao li dấu huyền ê chữ “lành” viết l cao li nối a cao li và nh cao li dáu huyền a

+ chữ “đình làng’ gồm chữ “đinh” chữ đ viết cao li nối i cao li nh cao li, dấu huyền i, chữ “làng” viết l cao li nối a cao li, ng cao li dấu huyền a

4- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. - Hướng dẫn học sinh viết chữ vào tập viết

- GV thu chấm, nhận xét số III- Củng cố, dặn dò (5')

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập

Học sinh quan sát, nhận xét Chữ nh, b, ng, l,

Chữ d, tr cao li

Học sinh nêu

nhà trường buôn làng bệnh viện đom đóm hiền lành đình làng Học sinh viết vào

Học sinh lắng nghe

Học sinh nhà tập viết nhiều lần

================================== Tập viết

(18)

A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Học sinh nắm viết kích thước, cỡ chữ, khoảng cách chữ Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp,

B- CHUẨN BỊ

1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu.

2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn.

C- PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I- ổn định tổ chức (1') II- Kiểm tra bài cũ:(4') - Đọc bài: ong, cây thông, vầng trăng

GV: nhận xét, ghi điểm III- Bài mới: (25')

1- Giới thiệu bài:GV: Ghi đầu

2- Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu trên bảng

Lớp hát

Học sinh đọc

Học sinh nghe giảng

- GV treo bảng chữ mẫu lên bảng ? Em nêu cách viết chữ “ nhà trường “ ? Những chữ viết với độ cao li ? Em nêu cách viết chữ “đỏ thắm” ? Những chữ cao li, li

? Em nêu cách viết chữ “ghế đệm” ? Tất các chữ viết chung điểm 3 Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng con - GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết

+ chữ “đỏ thắm” gồm chữ “đỏ” viết đ cao li nối o cao li dấu hỏi o Chữ “thắm” viết th cao li nối ăm cao li dấu sắc ă

Học sinh quan sát, nhận xét Chữ th, ch, gh

Chữ đ, cao li Chữ tr cao li

Học sinh nêu: Các nét nối liền

(19)

+ chữ “mầm non” gồm chữ “mầm” viết cao li đấu huyền â Viết chữ “nôn” viết cao li

+ chữ “chôm chôm” Viết lần chữ chôm Viết ch cao li nối liền với ôm viết cao li + chữ “ trẻ em” gồm chữ “trẻ” chữ tr viết cao li nối chữ e cao li dấu hỏi e chữ “em” viết cao li

+ chữ “ghế đệm”: gồm chữ “ghế ” chữ gh cao li nối liền ê cao li dấu sắc ê chữ “đệm” viết đ cao li nối êm cao li dấu nặng ê

+ chữ “mũm mĩm’ gồm chữ “mũm” viết cao li dấu ngã u, chữ “mĩm” viết cao li, dấu ngã i

4- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. - Hướng dẫn học sinh viết chữ vào tập viết GV thu chấm, nhận xét số

III- Củng cố, dặn dò (5') - GV nhận xét tiết học

chôm chôm

trẻ em ghế đệm mũm mĩm

Học sinh viết vào Học sinh lắng nghe

Học sinh nhà tập viết nhiều lần

TOÁN

TIẾT 60 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Làm tính trừ phạm vi 10; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

Bài tập 1, II CHUẨN BỊ:

-GV: Chuẩn bị tranh vẽ SGK,(hoặc 10 hình trịn) bảng phụ ghi BT1,2,3 PHT -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng

Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời

Làm tập 3/82 : (Điền dấu <, >, = ) (3 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

(20)

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10. +Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng trừ pv10

+Cách tiến hành :

a, Hướng đẫn HS học phép trừ:10 - = và10 – = - Bước 1: Hướng dẫn HS :

- Bước 2:Gọi HS trả lời:

GV hỏi: 10 bớt mấy? 10 trừ mấy? -Bước 3:Ta viết 10 trừ sau: 10 - = *Sau HD HS tự tìm kết phép trừ 10 – = b, Hướng dẫn HS học phép trừ : 10 –2 = ; 10 – = theo bước tương tự 10 -1 =9 10 -9 = c,Hướng dẫn HS học phép trừ 10 - = ; 10 - = (Tương tự phép trừ 10 - = 10 - = 1) d, Hướng dẫn HS học phép trừ 10 -4 = ; 10 -6 = ( Tương tự trên)

đ, HD HS học phép trừ 10 – = ( Tương tự trên) Sau mục, bảng nên giữ lại công thức: 10 -1 =9 ; 10 -2 = ; 10 - = ; 10 - =

10 -9 =1 ; 10 -8 = ; 10 - = ; 10 - = ; 10 - = GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lịng cơng thức bảng

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành trừ pv 10 ( 8’) + Mục tiêu: Biết làm tính trừ phạm vi 10 + Cách tiến hành:Làm tập SGK *Bài 1/83: Cả lớp làm BT Toán

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: a, 10  10  10  10  10  10 10 

b, Giúp HS nhận xét kq phép cộng phép trừ cột tính, để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *

+Cách tiến hành: *Bài 4/84 : HS ghép bìa cài

GV yêu cầu HS tự nêu tốn tự nêu phép tính ứng với toán vừa nêu

GV nhận xét kết thi đua đội 4.Củng cố, dặn dị: (3 phút)

-Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có tất 10 hình trịn, bớt hình trịn Hỏi cịn lại hình trịn?”HS tự nêu câu trả lời:“Có tất cả10 hình trịn bớt hình trịn Cịn lại hình trịn”

“10 bớt1 9”; “(10 trừ 9” -HS đọc (cn- đt):

HS đọc thuộc phép tính bảng.(cn- đt):

a, 1HS làm bảng, lớp làm BT Toán đổi chữa bài, Đọc kết vừa làm

b, Cho HS làm theo cột chữa

HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu toán, tự giải phép tính, ghép phép tính bìa cài: 10- 4=

SINH HOẠT TẬP THỂ

(21)

GV cho học sinh lên bảng thi kể chuỵên - Nêu câu chuyện học ?

-Các câu chuyện bài? + Học sinh xung phong kể ?

GV nhận xét tuần qua nhắc nhở lịch tuần tới - Đi học chuyên cần,

-Ăn mặc gọn gàng sẽ…… 3.Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét học