tuçn 11 thø ba ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2008 tuçn 9 thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 luéc rau i môc tiªu nªu ®îc nh÷ng c«ng viöc chuèn bþ vµ c¸c bíc luéc rau biõt c¸ch luéc rau cã ý thøc vën dông kiõn th

- NhËn xÐt ý thøc vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh... II - tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn.[r]

(1)

Tuần 9: Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Luộc rau I - mục tiêu

- Nêu đợc công việc chuẩn bị bớc luộc rau - Biết cách luộc rau

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình II - Đồ dùng dạy học

- Rau muống, củ cải, bắp cải (tùy theo mùa ) tơi, non - Nồi , soong cỡ vừa ; đĩa (để bày rau luc)

- Bếp dầu bếp ga du lịch

- Dụng cụ đựng rau (rổ), chậu để rửa rau ; đũa luộc rau III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* Giíi thiƯu bµi

- Giáo viên giới thiệu nêu mục đích tiết học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 : Tìm hiểu cách thc hin cỏc

công việc chuẩn bị luộc rau.

- Quan sát hình 1, nêu nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau? - Quan sát hình đọc nội dung 1b (SGK), nêu cách sơ chế rau trớc luộc ? (rau mung)

HĐ2 : Tìm hiểu cách luộc rau

- Học sinh đọc nội dung quan sát hình (SGK), kết hợp nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu cách luộc rau

- Giáo viên ghi lên bảng ý

- Cho häc sinh thùc hµnh

HĐ3 : Đánh giá kết học tập - Cho học sinh trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- Rau muống, cải, chậu, soong, đũa nấu

- Häc sinh nªu ; em khác nhận xét bổ sung

- Häc sinh nªu theo ý SGK - Em kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Gäi 2-3 em lên thực hành

- Cỏc em khỏc theo dừi, nhận xét đánh giá

- Häc sinh tr¶ lời, em khác nhận xét bổ sung

IV - Nhận xét - dặn dò

- Nhn xét thái độ học tập học sinh

- Dặn HS chuẩn bị để sau học : "Rán đậu phụ" Tuần 10: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

bày, dọn bữa ăn gia đình I - mục tiêu

- Nêu đợc công việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- Có ý thức giúp đỡ gia đình bày, dọn trớc sau bữa ăn II - Đồ dùng dạy học

- Tranh , ảnh số kiêu bày ăn mâm bàn gia đình thành phố nơng thơn

(2)

- Giáo viên giới thiệu nêu mục đích học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 : Tìm hiểu cách bày ăn và

dơng ¨n ng tríc b÷a ¨n

? Quan sát hình đọc nội dung mục 1a - SGK, nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

Cho häc sinh quan sát số tranh, ảnh minh họa

HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- Cho biết mục đích việc thu dọn sau bữa ăn gia đình em?

- ? Dựa vào nội dung mục 2b - SGK kết hợp với thực tế gia đình em, nêu cách thu dọn sau bữa ăn gia đình

- Hớng dẫn học sinh nhà giúp đỡ gia đình

HĐ3 : Đánh giá kết học tập - Cho học sinh trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kt qu hc

- Đọc phần ghi nhớ – SGK

- ? Em nhớ lại cách bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn gia đình em

- Đọc mục 1b - SGK, thảo luận nhóm để nêu cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình

- Trình bày cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình ; em khác nhận xét bổ sung

- Làm cho nơi ăn uống gia đình sẽ, gọn gàng sau bữa ăn

- HS th¶o luận nhóm, nêu cách dọn sau bữa ăn ; em khác nhận xét bổ sung

- Học sinh tr¶ lêi sau th¶o luËn

- Nhn xột thái độ học tập học sinh ; nhắc em giúp đỡ gia đình - Dặn dị HS chuẩn bị sau học : "Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống "

TuÇn 11: Thø ba ngày tháng 11 năm 2009

rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống I - mục tiêu

- Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Có ý thức giúp đỡ gia đình II - Đồ dùng dạy học

- Một số bát, đĩa, đũa, dụng cụ để rửa, nớc rửa bát - Tranh minh họa nội dung

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

(3)

cđa viƯc rưa dơng cụ nấu ăn ăn uống

- ? Em kể tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thờng dùng gđ em ? ? Đọc mục - SGK, cho biết mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia ỡnh ?

HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- Em thng dng c nấu ăn, ăn uống gia đình nh ?

- ? Dùa vµo néi dung mơc 2b - quan sát hình SGK, em hÃy nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống ?

- Giáo viên cho học sinh thực hành lớp cách rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống - Hớng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình HĐ3 : Đánh giá kết học tập - HS trả lời câu hỏi cuối để - Đọc phần ghi nh - SGK

- Học sinh nêu em khác nhận xét + Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn, ăn uống

+ Bảo quản dụng cụ kim loại

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời ; em khác nhËn xÐt vµ bỉ sung

- Học sinh sau thảo luận cần đa đợc yêu cầu (SGK), em khác nhận xét bổ sung

- - em lên thực hành ; lớp nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm, nêu lại nội dung học

- Giỏo viờn nhn xột thỏi độ học tập - Dặn dò HS chuẩn bị sau

Tuần 12 Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn(tiết 1) I M ục tiêu

- Ôn tập củng cố kiến thức học

- HS làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn II Đồ dùng dạy học.

- Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bi c

? Nêu cách rửa bát? B Bài

Nội dung phơng pháp

hot ng Thầy hoạt động Trò

Hoạt động Ôn tập nội dung học (7')

Hoạt động HS thảo luận nhóm

+ Nêu lại nội dung em đợc học?

+ GV nhËn xÐt tóm tắt lại nội dung em vừa nêu

_ - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm thực hành

- HS nêu lại cách đính khuy, thêu, nội dung nấu ăn

(4)

để

chọn sản phẩm thực hành (27')

+ Cng c kiến thức, kĩ khâu, thêu, nấu ăn học

+ NÕu chän s¶n phÈm vỊ nÊu ăn, nhóm hoàn thành sản phẩm Còn sản phẩm khâu thêu HS hoàn thành sản phẩm

- GV chia nhóm phân công vị trí làm việc nhóm

- Gv ghi tên sản phẩm nhóm chọn kết luận hoạt động2

- Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ cho giê sau

- HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân cơng nhiệm vụ chuẩn bị - Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tin hnh

IV củng cố- dặn dò: Nhận xét ý thức kết học tập HS

Tuần13 Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Tiết13: Cắt khâu thêu nấu ăn tự chọn(tiết 2) I M ơc tiªu

- HS làm đợc sản phẩm nấu ăn khâu thêu - Rèn đôi bàn tay khéo léo

II §å dïng d¹y häc.

- Các đồ dùng khâu, thêu dụng cụ sản phẩm nấu ăn - Tranh ảnh sản phẩm khâu, thêu

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh B Thùc hµnh

Néi dung phơng pháp

hot ng ca Thy hot ng caTrũ

Hoạt động HS thực hành làm sản phẩm tự chọn (25')

- GV kiĨm tra sù chn bÞ nguyên liệu dụng cụ thực hành học sinh

- Phân vị trí nhóm thực hành - GV đến nhóm quan sát học sinh thực hành hớng dẫn thêm HS lúng túng

_

- HS thùc hµnh theo néi dung tù chän

(5)

Hoạt động Đánh giá kết thực hành (10')

- GV tổ chức cho học sinh đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK

- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân

- hs đọc gợi ý đánh giá SGK

- Các nhóm đánh giá theo yêu cầu

- HS báo cáo kết đánh giá IV củng cố- dặn dò

- Nhận xét ý thức kết thực hành học sinh - Chuẩn bị đồ dùng

Tuần14 Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết14: Cắt khâu thêu nấu ăn tự chän(tiÕt 3) I M ơc tiªu

- HS làm đợc sản phẩm nấu ăn khâu thêu - Rèn đôi bàn tay khéo léo

II Đồ dùng dạy học.

- Cỏc dùng khâu, thêu dụng cụ sản phẩm nấu ăn - Tranh ảnh sản phẩm khâu, thêu

III Các hoạt động dạy học A Kiểm ta cũ

GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh B Thùc hµnh

Néi dung Phơng pháp

hot ng ca Thy hot ng caTrũ

Hoạt động HS thực hành làm sản phẩm tự chọn (25')

Hoạt động Đánh giá kết thực hành (10')

- GV kiÓm tra sù chuÈn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành học sinh

- Phân vị trí nhóm thực hành - GV đến nhóm quan sát học sinh thực hành hớng dẫn thêm HS lúng túng

_ - GV tổ chức cho học sinh đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK

- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân

- HS thùc hµnh theo néi dung tù chän

_ - HS đọc gợi ý đánh giá SGK

- Các nhóm đánh giá theo yêu cầu

(6)

- Nhận xét ý thức kết thực hành học sinh - Chuẩn bị đồ dùng

TuÇn15 Thø ba ngày tháng 12 năm 2009 Lợi ích việc nuôi gà I - mục tiêu

- Nờu đợc lợi ích việc ni gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II - Đồ dựng dy hc

- Tranh ảnh minh họa lợi ích gà

- Bảng nhóm (Học sinh thảo luận nhóm ghi kết thảo luận) - PhiÕu häc tËp (Theo gỵi ý SGV )

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu * Kiểm tra cũ :

* Giíi thiƯu bµi míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tỡm hiu li ớch ca

việc nuôi gà.

- Cho học sinh làm việc theo nhóm - Đọc nội dung SGK, quan sát hình SGK liên hệ thực tế việc ni gà gia đình, địa phơng, nêu lợi ích việc ni gà?

- Giáo viên tóm tắt nội dung Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- Giáo viên dựa vào câu hỏi cuối kết hợp phiếu đánh giá kết học tập SGV để đánh giá kết học tập học sinh

- Cho häc sinh lµm theo nhãm

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

- Các nhóm đọc thảo luận

- Cử ngời ghi ý kiến thảo luận vào bảng nhóm

- Các nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, đối chiếu với kết nhóm

- Häc sinh lµm bµi tËp

- Đại diện nhóm trình bày ; nhóm khác nhận xÐt vµ bỉ sung

IV - NhËn xÐt - dặn dò

- Giỏo viờn nhn xột thỏi học tập kết học tập học sinh - Về nhà chuẩn bị trớc : "Chuồng nuôi dụng cụ ni gà".

Tn16 Thø ba ngày tháng 12 năm 2009

(7)

I - mục tiêu

Sau học này, học sinh cần phải :

- K tờn c mt số giống gà nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

- Biết nhận dạng đợc số giống gà đợc ni địa phơng - Có ý thức chăm sóc chăn ni gà

II - §å dïng d¹y häc

- Tranh ảnh minh họa đặc điểm, hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu * Kiểm tra cũ :

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kể tên số giống gà

đợc nuôi nhiều nớc ta địa phơng - Giáo viên : Em kể tên số giống gà mà em biết? (qua sách báo, quan sát thực tế, qua truyền hình)

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm - Đọc nội dung SGK, thảo luận để làm vào phiếu học tập

- Giáo viên quan sát nhóm thảo luận

- Cho học sinh trình bày nhận xét - Giáo viên kết luận chung

Hot ng : Đánh giá kết học tập

- Cho học sinh trả lời câu hỏi cuối để củng cố

- §äc Ghi nhí - SGK tr.53

- Có nhiều giống gà đợc chia thành nhóm : gà nội, gà nhập nội, gà lai - Có nhiều giống gà đợc ni nhiều nớc ta, ga nội : gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác ; gà nhập nội : gà Tam Hoàng, gà lơ-go, gà rốt ; gà lai : gà rốt-ri,

- Häc sinh th¶o luËn theo nhãm c¸c néi dung nh phiÕu häc tËp :

Tên giống gà

Đặc điểm hình dạng

Ưu điểm chủ yếu

Nhợc điểm chủ yếu Gà ri

Gà ác Gà lơ-go Gà Tam Hoàng

- Học sinh trình bày kết thảo luận; nhãm nhËn xÐt vµ bỉ sung

- Học sinh nghiên cứu câu hỏi cuối để trả lời

(8)

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập kết học tập học sinh - Về nhà chuẩn bị trớc : "Chọn gà nuụi"

Tuần 17 Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Thức ăn nuôi gà (Tiết 1) I - mục tiêu

Sau học này, học sinh cÇn :

- Tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà

- Nêu đợc tác dụng sử dụng số loại thức ăn thờng dùng nuôi gà - Nhận thức bớc đầu vai trị thức ăn chăn ni gà

II - tài liệu phơng tiện

- Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu nuôi gµ

- Một số mẫu thức ăn ni gà (lúa, ngô, gạo, đỗ tơng, thức ăn hỗn hợp ) - Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu * Kiểm tra cũ

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng của

thức ăn nuôi gà

- Cho hc sinh đọc mục 1- SGK, cho biết động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trởng phát triển?

- Các chất dinh dỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu ?

? Nêu tác dụng thức ăn thể g ?

- Giáo viên cho học sinh nhắc l¹i néi dung theo SGK

Hoạt động : Tìm hiểu loại thức ăn ni gà

- Cho học sinh quan sát hình - SGK ? Cho biết loại thức ăn thờng dùng để nuôi gà?

- Cho học sinh đọc nội dung mục SGK

? HÃy hÃy cho biết, thức ăn cho gà chia làm loại?

Hot ng : Tìm hiểu tác dụng và từng loại thức ăn nuụi g

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, cho em thảo luận làm vào phiếu học tập

- Cần yếu tố : nớc, không khí, ánh sáng chất dinh dỡng

- Ngò cèc,

- Cung cấp lợng để trì hoạt động sống gà ; cung cấp chất dinh dỡng cần thiết để tạo xơng, thịt, trứng gà

- Häc sinh quan s¸t kể tên loại thức ăn nuôi gà

- Em kh¸c nhËn xÐt

(9)

(Theo mÉu SGV trang 64) - Thêi gian th¶o luËn kho¶ng 15

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận tác dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đờng - Giáo viên hớng dẫn học sinh lấy thêm vớ d

- Học sinh lên trình bày kết

- Cho em khác nhận xét bỉ sung

- LÊy thªm vÝ dơ minh häa IV - Nhận xét - dặn dò

- Giỏo viên nhận xét thái độ học tập cá nhân nhóm học sinh - Dặn dị học sinh chuẩn bị tiếp để học tiếp tiết

TuÇn18 Thứ ba ngày 22 tháng 19 năm 2009 Thức ăn nuôi gà (Tiết 2) I - mục tiêu

Sau học này, học sinh cần :

- Tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà

- Nêu đợc tác dụng sử dụng số loại thức ăn thờng dùng nuôi gà - Nhận thức bớc đầu vai trò thức ăn chn nuụi g

- Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà

- Mt s mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, gạo, đỗ tơng, thức ăn hỗn hợp ) - Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu * Kiểm tra cũ

- Nêu tác dụng thức ăn cung cấp chất bột đờng cho gà, kể tên số loại quả, hạt có chứa chất bột đờng?

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu tác dng v

từng loại thức ăn nuôi gà

- Trong học trớc, em đợc thảo luận trình bày phiếu học tập Trong học này, em tiếp tục lên trình bày kết thảo luận trớc

- Lần lợt cử đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trớc

- Cho học sinh liên hệ thực tế việc cho gà ăn nh gia đình ?

- Học sinh lên trình bày tác dụng cách sử dụng loại thức ăn : cung cấp chất đạm, chất khoáng, cung cấp vi-ta-min thức ăn tổng hợp

(10)

- Giáo viên tóm tắt nội dung cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 60 Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi cuối

- Đánh giá chung tr×nh häc tËp cđa häc sinh

- Học sinh c ghi nh SGK

- Học sinh nêu lại nội dung thông qua việc trả lời câu hái cuèi bµi SGK

- Giỏo viờn nhn xột thỏi độ học tập cá nhân nhóm học sinh - Dặn dị học sinh chuẩn bị : "Ni dng g".

Tuần19 Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2009 nuôi dỡng gà

I - mục tiêu

- Nêu đợc mục đích, ý nghĩa việc nuôi dỡng gà - Biết cách cho gà ăn uống

- Có ý thức nuôi dỡng, chăm sóc gà II - tài liệu phơng tiện

- Tranh ảnh minh họa cho nội dung học III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* KiĨm tra bµi cị * Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu mục ớch, ý

nghĩa việc nuôi dỡng gà.

- Cho học sinh đọc mục - SGK, cho biết mục đích, ý nghĩa việc ni d-ỡng gà ?

Hoạt động : Tìm hiểu cách cho g n ung

a) Cách cho gà ăn

- §äc néi dung mơc 2a - SGK

- Học sinh thảo luận nhóm nội dung câu hỏi : ? Từng thời kì tăng trởng cần cho gà ăn nh thÕ nµo ?

? Liên hệ với thực tế gia đình (địa ph-ơng) em?

b) C¸ch cho gà uống

+ Cho gà ăn, uống nhằm cung cấp nớc chất dinh dỡng cần thiết cho gà + Nuôi gà hợp lí, giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt

- Học sinh thảo luận đa nội dung SGK; em khác nhận xét bổ sung

- Liờn h đợc với việc cho gà ăn gia đình (địa phơng)

(11)

? Hãy cho biết nớc có vai trị nh đời sống động vật ?

- §äc mơc 2b, kÕt hợp quan sát hình 2, cho biết cách cho gà uống nớc nh ?

- Giáo viên nhận xét nêu tóm tắt cách cho gà uống nớc

(cần lu ý dùng nớc cho gà uống)

Hoạt động 3 : Đánh giá kết học tập

- Dùng câu hỏi cuối để củng cố cho học sinh

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

phần chủ yếu cấu tạo nên thể động vật, nhờ có nớc mà động vật hấp thụ đ-ợc chất dinh dỡng hòa tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần thiết cho sống

- Häc sinh tr¶ lêi theo néi dung cđa SGK ; em khac nhËn xÐt

IV - NhËn xÐt - dỈn dß

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập cá nhân nhóm học sinh - Về nhà chuẩn bị trớc : "Chăm sóc gà".

Tuần20 Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2009 Chăm sóc gà

I - mục tiêu

- Nờu đợc mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà

- Cã ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II - tài liệu phơng tiện

- Tranh nh minh cho nội dung dạy III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* KiĨm tra bµi cị * Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác

dơng việc chăm sóc gà

- Hc sinh c mục - SGK ; thảo luận nhóm để nêu đợc mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

(12)

Hoạt động : Tìm hiểu cách chăm sóc gà

a) Sëi Êm cho gµ

? Cho biết nhiệt độ có ảnh hởng nh đến phát triển gà?

? Vì lại phải sởi ấm cho gà ? ? Cách sởi ấm cho gà ?

b) Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà

- Học sinh đọc mục 2b - SGK, thảo luận nhóm biết cách chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà - Liên hệ với việc chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà địa phơng em - Giáo viên tóm tắt nội dung

c) Phịng ngộ độc thức ăn cho gà

- §äc néi dung 2c, kết hợp quan sát hình ; hÃy cho biết thức ăn không cho gà ăn?

? Hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho g?

- Giáo viên kết luận chung

Hot động : Đánh giá kết học tập

- Dùng câu hỏi cuối để củng cố - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Gà đợc chăm sóc tốt khỏe mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tốt

- Nóng quá, lạnh gây ảnh hởng xấu đến sinh trởng sinh sản động vật

- Gà không chịu đợc rét, bị lạnh, gà ăn, dễ nhiễm bệnh - Nhiệt độ chuồng (từ nhỏ -> tuần tuổi) đảm bảo 30 - 31oC Cần chú

ý sëi Êm cho gà

- Sau học sinh thảo luận : đa nội dung SGK

- Các em khác nhận xét bổ sung - Học sinh nêu, em khác bổ sung

- thc n cho gà dễ bị ngộ độc : ngộ độc muối, chất độc hại vi khuẩn gây bệnh

- Không cho gà ăn thức ăn bị ôi, mốc thức ăn mặn

IV - NhËn xét - dặn dò

- Giỏo viờn nhn xột thái độ học tập cá nhân nhóm học sinh - Xem trớc : "Lắp xe chở hàng".

Tuần21 Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2009 Vệ sinh phòng bệnh cho gà I Mục tiêu:

HS cần phải:

(13)

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II §å dïng d¹y - häc

- G : Một số tranh ảnh minh hoạ Sgk III.Các hoạt động dạy - học.

A.Bµi míi:

Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phịng bệnh cho gà. -? Kể tên cơng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

- GV NX tóm tắt theo ND Sgv tr73

-?Thế VS phòng bệnh phải VS phòng bệnh cho gà

- G tóm tắt ý trả lời H, nêu khái niệm vệ sinh phòng bệnh Sgv tr74

-?Nêu m/đ, t/d vệ sinh phòng bệnh nuôi gà - GV NX tóm tắt ND chÝnh cđa h/®1 Sgv tr74

- H đọc mục Sgk trang 66 để TLCH

Hoạt động2: Tìm hiểu cách vệ sinh phịng bệnh cho gà. -H nhắc lại cơng việc vệ sinh phịng bệnh

a)Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn , uống

-?Kể tên dụng cụ cho gà ăn, uống nêu cách vệ sinh dụng cụ

- GV NX giải thích theo nội dung Sgv tr74

- GV tóm tắt ND cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống

-H c mc 2a Sgk tr66 để trả lời

b)VÖ sinh chuồng nuôi,tiêm nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà. -?Nêu t/d chuồng nuôi gà

-? Nờu t/d ca khơng khí đời sống động vật

-Nªu t/d cđa viƯc vƯ sinh chng nu«i -NÕu kh«ng thêng xuyên làm VS chuồng nuôi không khí chuồng nuôi

- GV NX nêu t/d, cách VS chuồng nuôi theo ND Sgk

- GV g/th để H hiểu dịch bệnh -?Nêu t/d việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dich bệnh

-?Em hÃy cho biết vị trí tiêm nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà

-H c mc 2b Sgk tr67 để TLCH

-H đọc mục 2c + q/s H2 Sgk để TLCH

Hoạt động3:Đánh giá kết học tập.

-? Em h·y nªu t/d việc vệ sinh phòng bệnh cho gà IV/Nhận xét-dặn dò:

- G nhn xột tinh thn thỏi độ học tập H

- H/d HS ôn lại chơng II đọc trớc 24 để ôn tập kiểm tra

(14)

Lắp xe cần cẩu (Tiết 1) I - mục tiêu

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp đợc xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - tài liệu phơng tiện

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* Giíi thiƯu bµi

- Giáo viên giới thiệu nêu mục đích tiết học - Nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế sống

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Quan sát, nhận xét

mÉu

- Cho học sinh quan sát mẫu xe cần cẩu ó lp sn

- Để lắp ráp xe cần cẩu, cần phải lắp phận ? HÃy nêu tên phận

Hot ng : Hng dẫn thao tác kĩ thuật

a) Chän lùa chi tiÕt

- Cho häc sinh chän lùa c¸c chi tiết theo bảng SGK

b) Lắp phận

* Lắp giá đỡ cẩu (H.2 - SGK)

? Để lắp giá đỡ cẩu, em cần lựa chọn chi tiết ?

- Gäi em lªn lắp ; giáo viên quan sát hớng dẫn học sinh cách lắp lỗ, lỗ, chữ U dài

* Lắp cần cẩu

- Gọi em lên lắp hình 3a - Gọi em lên lắp hình 3b - em lên lắp hình 3c

- Giáo viên nhận xét bổ sung cho hoàn thiện

* Lắp phận kh¸c

- u cầu học sinh quan sát hình 4, yêu cầu học sinh lựa chọn chi tiết lắp chi tiết

- Giáo viên quan sát bổ sung để hoàn thiện trớc lớp

- Cần lắp phận : Giá đỡ cẩu ; cần cẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe

- Học sinh lựa chọn xếp riêng chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

- Häc sinh chän lùa c¸c chi tiÕt

- Thực hành lắp (1 em lên bảng, lớp theo dõi để nhận xét)

- học sinh lần lợt thực thao tác lắp theo mẫu hình

- Học sinh quan sát nhận xét

(15)

c) Lắp ráp xe cần cẩu

- Giáo viên thực lắp xe cần cẩu theo bớc SGK

- Kiểm tra hoạt động xe cần cẩu d) Hớng dẫn cách tháo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp.

- Th¸o c¸c bé phËn chÝnh

- Tháo chi tiết theo trình tự ngợc với trình tự lắp

- Xếp gọn chi tiết vµo hép

- Cho em học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK

- Häc sinh quan s¸t

- Cho häc sinh theo dâi kÜ c¸c thao tác tháo rời phận chi tiết

- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập cá nhân nhóm học sinh

- Chuẩn bị để sau thực hành

Tuần23 Thứ ba ngày 16 tháng 02 năm 2009 Lắp xe cần cẩu (Tiết 2) I - mục tiêu

- Thực hành hoàn thiện cách lắp xe cần cẩu - Lắp đợc xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Học sinh thc hnh

lắp xe cần cẩu

(16)

- Giáo viên theo dõi việc học sinh chọn lựa chi tiết cha?

b) L¾p tõng bé phËn

- Trớc thực hành, cho học sinh đọc lại phần ghi nhớ - SGK

- Cho học sinh đọc lại nội dung SGK quan sát kĩ hình - Cho học sinh thực hành lắp phận (Giáo viên ý học sinh lắp chi tiết : vị trí trong, ngồi chi tiết vị trí lỗ ; phân biệt mặt phải trái để sử dụng vít lắp cần cẩu)

- Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh (nhóm học sinh) lắp ghép lúng túng

c) Lắp ráp xe cần cẩu

- Cho học sinh lắp ráp theo bớc SGK

- Cho học sinh ý tới độ chặt mối ghép độ nghiêng cần cẩu

- Khi học sinh lắp xong, cần kiểm tra xem cần cẩu hoạt động đợc cha (quay tay quay để kiểm tra dây tời quấn vào, nhả dàng hay khơng ; cần cẩu có quay đợc theo hớng hay không?)

Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Cho học sinh đọc tiêu chuẩn đánh giá SGK

- Tổ chức cho học sinh đánh giá theo nhóm

- Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh theo hai mức : hoàn thành (A) cha hoàn thành (B) ; em hoàn thành trớc thời gian yêu cầu kĩ thuật đợc đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)

* Nhắc học sinh tháo rời chi tiết, xếp vào vị trí ngăn hp

theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- Học sinh tiến hành thực hành lắp phận chi tiết theo hớng dẫn hình SGK

- Học sinh lắp r¸p theo c¸c bíc SGK - Häc sinh thùc hiƯn thao tác lắp ghép cần xác, nhanh nhẹn

- Gọi - em lên bảng đánh giá sản phẩm nhóm bạn theo tiêu chuẩn đánh giá SGK trang 76

- Giỏo viờn nhn xột s chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành cá nhân nhóm học sinh

(17)

Tuần24 Thứ ba ngày 24 tháng 02 năm 2009 Lắp xe ben (Tiết 1) I - mục tiêu

Sau học này, học sinh cÇn :

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an tồn thực hành II - tài liệu phơng tiện

- Mẫu xe ben lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :Quan sát, nhận xét

mÉu

- Cho học sinh quan sát mẫu xe ben lắp sẵn, quan sỏt tng b phn

? Để lắp xe ben, em cần phận ?

Hot ng : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

a) Híng dÉn thao t¸c kÜ tht

- GV gọi 1, HS lên bảng chọn chi tiết theo bảng SGK xếp chi tiết ú vo np hp

- Nhận xét trình làm việc HS b) Lắp phận

* Lắp khung sàn xe giá đỡ (H.2-SGK)

- Cho HS quan sát hình cho biết để lắp khung sàn xe giá đỡ cần chọn chi tiết ?

- Cho hs chọn chi tiết - Gọi HS lên lắp khung sàn xe

- Cần phận : khung sàn xe giá đỡ ; sàn ca bin đỡ ; hệ thống giá đỡ trục bánh sau ; trục bánh xe trớc ; ca bin

- HS lên chọn chi tiết - Cả lớp theo dõi để nhận xét

- thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, thẳng lỗ, chữ L dài, chữ U dài

(18)

- GV tiến hành lắp giá đỡ

* Lắp sàn ca bin đỡ (H.3 -SGK)

? Để lắp đợc phận em cần chi tiết ?

- GV l¾p cho HS quan s¸t

* Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4 - SGK)

- Cho HS quan sát hình, em chọn chi tiết lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau

* Lắp trục bánh xe trớc (H.5a - SGK) - GV gọi - em HS lên lắp theo mÉu SGK

- NhËn xÐt c¸c thao t¸c cđa HS * L¾p ca bin (H5b - SGK) - Cho HS tự lắp

c) Lắp ráp xe ben (H1 - SGK)

- Gv tiến hành lắp ráp c¸c bé phËn theo c¸c bíc SGK

- Hoặc gọi HS lên lắp thử

- Kim tra hoạt động xe ben

d) Híng dÉn th¸o rời chi tiết và xếp gọn vào hộp

- Hớng dẫn thao phần tháo rời chi tiết ngợc lại với trình lắp - Cho gọn vào hộp theo quy định * Gọi - em đọc phần ghi nhớ SGK

- Theo dõi GV lắp

- Hs chọn thêm chi tiÕt

- Hs chän lùa c¸c chi tiÕt phï hợp lắp theo mẫu

- HS khác nhận xét

- Hs lên bảng lắp, lớp quan sát nhận xét

- HS thử lắp ráp - Em kh¸c nhËn xÐt

- Giỏo viờn nhn xột s chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành cá nhân nhóm học sinh

- Chuẩn bị đồ dùng học tập để sau thc hnh

Sau học này, học sinh cần : - Thực hành lắp xe ben

(19)

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hớng dẫn thực hành

a) Chän lùa c¸c chi tiÕt

- GV cho HS chọn chi tiết theo bảng SGK

- Gọi - em đọc phần ghi nhớ SGK trang 83

- Yêu cầu HS quan sát lại hình đọc lại nội dung SGK

- Cho häc sinh thùc hiƯn l¾p tõng bé phËn theo nhãm

- GV quan sát, uốn nắn học sinh (nhóm học sinh) thao tác cha

c) Th¸o rêi c¸c bé phËn

- Cho học sinh tháo rời chi tiết phận vừa lắp, để gọn vào hộp

- HS tiến hành chọn lựa chi tiết để gọn vào nắp hộp

- Quan sát hình SGK

- Hc sinh thực theo nhóm để thực hành lắp chi tiết thành phận xe ben

- Thùc hiƯn thao t¸c th¸o rêi c¸c chi tiết

- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành cá nhân nhóm học sinh

- Chuẩn bị đồ dùng học tập để sau thực hành

- Tiếp tục thực hành hoàn thiện lắp xe ben - Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

(20)

* Giíi thiƯu bµi

- Cho học sinh thực nhanh các thao tác : chọn chi tiết ; lắp từng bộ phận đợc thực hành trớc. Trong tiết học này, em thực hiện lắp ráp xe ben.

*) Lắp ráp xe ben

- Cho học sinh lắp ráp xe ben theo bớc SGK

- Chú ý bớc lắp ca bin phải thực theo bớc GV hớng dẫn - Sau lắp ráp xong, GV cho học sinh kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe

* Nhắc học sinh tháo rời chi tiết, xếp vào vị trí ngăn hộp

- Học sinh thực theo nhóm để thực hành lắp ráp phận xe ben để hồn thành việc lắp ráp

- Kiểm tra hoạt động xe ben

- Thùc hiÖn thao t¸c th¸o rêi c¸c chi tiÕt

IV - NhËn xét - dặn dò

- Giỏo viờn nhn xột chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành cá nhân nhóm học sinh

(21)

Tuần27 Thứ ba ngày 17 tháng 03 năm 2009

Lắp máy bay trực thăng (Tiết 1) I - mục tiêu

- Chn ỳng đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an tồn thực hành

II - tµi liệu phơng tiện

- Mu mỏy bay trc thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu * Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Quan sát, nhận xét

mÉu :

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

- Hớng dẫn học sinh quan sát cho biết để lắp máy bay trực thăng gồm phận ?

Hoạt động : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.

a) Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt

- GV gọi 1, HS lên bảng chọn chi tiết theo bảng SGK xếp chi tiết vào nắp hộp

- Nhận xét trình làm việc HS b) Lắp phận

* Lắp thân đuôi máy bay (H.2 -SGK)

Yờu cu hc sinh quan sát hình -SGK cho biết để lắp đợc thân đuôi máy bay cần phải chọn nhng chi tit no ?

- Giáo viên thao t¸c chËm cho häc sinh quan s¸t

* Lắp sàn ca bin giá đỡ (H.3 - SGK) - Học sinh quan sát hình - SGK cho biết để lắp sàn ca bin giá đỡ cần chọn chi tiết ?

- Cần phận : thân đuôi máy bay; sàn ca bin giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; máy bay

- HS lên chọn chi tiết - Cả lớp theo dõi để nhận xét

- Chän tÊm tam gi¸c ; thẳng 11 lỗ ; thẳng lỗ ; thẳng lỗ ; chữ U ng¾n

(22)

- Cã thĨ cho học sinh thực bớc lắp

* Lắp ca bin (H.4 - SGK)

- Gäi häc sinh quan sát hình 4, thực thao tác lắp ca bin

- Yêu cầu học sinh quan sát bổ sung thao tác lắp bạn

- Giáo viên nhận xét chung * Lắp cánh quạt

- Yêu cầu học sinh quan sát hình chọn chi tiết để lắp cánh quạt

* L¾p máy bay (H.6 - SGK)

- Giáo viên hớng dẫn thao tác chậm cho học sinh (chú ý mặt phải, mặt trái máy bay)

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1 -SGK)

- Giáo viên lắp ráp máy bay trực thăng theo bớc SGK (Làm chậm cho học sinh theo dâi)

- Kiểm tra mối ghép đảm bảo cha, mối ghép giá đỡ sàn ca bin với máy bay

d) Híng dÉn tháo rời chi tiết và xếp vào hộp

- Hớng dẫn thao phần tháo rời chi tiết ngợc lại với trình lắp - Cho gọn vào hộp theo quy định * Gọi - em đọc phần ghi nhớ SGK

- Häc sinh thực thao tác lắp - Nhận xét bổ sung

+ Lắp phần cánh quạt : Lắp vào đầu trục ngắn vòng hÃm, thẳng lỗ, bánh đai vòng hÃm + Lắp phần dới cánh quạt : Lắp vào đầu trục ngắn lại vòng hÃm bánh đai

- Cho học sinh thực hành thao tác lắp máy bay

- Líp theo dâi, nhËn xÐt

- Giỏo viờn nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành cá nhân nhóm học sinh

TuÇn28 Thø ba ngày 24 tháng 03 năm 2009

(23)

I - mục tiêu

Sau học này, học sinh cần : - Thực lắp máy bay trực thăng

- Lp tng b phn, lp rỏp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - tài liệu phơng tiện

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

a) Chän lùa c¸c chi tiÕt

- GV cho HS chọn chi tiết theo bảng SGK

b) Lắp tõng bé phËn

- Gọi - em đọc phần ghi nhớ SGK trang 86

- Yêu cầu HS quan sát lại hình đọc lại nội dung SGK

- Cho häc sinh thùc hiƯn l¾p tõng bé phËn theo nhãm

- GV quan sát, uốn nắn học sinh (nhóm học sinh) thao tác cha

c) Th¸o rêi c¸c bé phËn

- Cho học sinh tháo rời chi tiết phận vừa lắp, để gọn vào hộp

- HS tiến hành chọn lựa chi tiết để gọn vào nắp hộp

- Quan sát hình SGK

- Hc sinh thc theo nhóm để thực hành lắp chi tiết thành phận xe ben

- Thùc hiƯn thao t¸c th¸o rêi c¸c chi tiÕt

- Giỏo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành cá nhân nhóm học sinh

TuÇn29 Thứ ba ngày 31 tháng 03 năm 2009

Lắp máy bay trực thăng (Tiết 3) I - mục tiêu

Sau học này, học sinh cần : - Thực lắp máy bay trực thăng

- Lp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thc hnh

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

(24)

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động : Hớng dẫn thực hành - Cho học sinh thực nhanh các thao tác : chọn chi tiết ; lắp từng bộ phận đợc thực hành trớc. Trong tiết học này, em thực hiện lắp ráp xe ben.

*) Lắp ráp máy bay trực thăng

- Cho học sinh lắp ráp máy bay trực thăng theo bíc SGK

- Chú ý bớc lắp thân, máy bay, lắp cánh quạt phải đủ vịng hãm, lắp máy bay thực theo bớc GV hớng dẫn tiết

- Sau lắp ráp xong, GV cho học sinh kiểm tra hoạt động máy bay trực thăng

* Nhắc học sinh tháo rời chi tiết, xếp vào vị trí ngăn hộp

- Học sinh thực theo nhóm để thực hành lắp ráp phận máy bay trực thăng để hồn thành việc lắp ráp

- Kiểm tra hoạt động xe ben

- Thùc hiƯn thao t¸c th¸o rêi c¸c chi tiÕt

- Giỏo viờn nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành cá nhân nhóm học sinh

(25)

Tn30 Thø ba ngày 07 tháng 04 năm 2009 Tiết30: Lắp rô- bèt( tiÕt 1) I M ơc tiªu

- Hs cần phải:

+ Chn ỳng đủ chi tiết để lắp rô- bốt + Lắp đợc rơ- bốt quy trình, kĩ thuật

+ RÌn lun tÝnh khÐo lÐo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô- bốt II Đồ dùng dạy học.

- Mẫu rô- bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt ng dy hc

N.dung phơng pháp

Hoạt động Quan sát nhận xét mẫu (5') Hoạt động Hớng dẫn thao tác kĩ thuật (30')

- GV giíi thiƯu bµi

- Gv cho Hs quan sát mẫu rô- bốt lắp sẵn

+ Để lắp đợc rô- bốt, theo em phải lắp phận? Hãy nêu tên phận đó? _ a, Hớng dẫn Hs chọn đúng, đủ chi tiết - Gv gọi hs lên bảng chọn theo bảng SGK

- Gv kiĨm tra , bỉ sung b, L¾p tõng bé phËn * Lắp thân rô- bốt

- Gv gọi hs lên lắp mặt trớc chân rô- bốt

- Gv nhận xét bổ sungvà hớng dẫn lắp mặt trớc chân thứ hai rô- bốt

- Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi SGK

- Gv hớng dẫn lắp chân vào bàn chân rô- bốt

* Lắp thân rô- bốt

- Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi SGK - Gv nhËn xÐt, bæ sung

* Lắp đầu rô- bốt

- Gv lắp đầu rô- bốt * Lắp phận khác + Lắp tay rô- bốt

- Gv lắp tay rô- bốt + Lắp ăng- ten

Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi SGK Gv nhận xét hoàn chỉnh bớc lắp +Lắp trục bánh xe

Yêu cầu Hs trả lời câu hái SGK

Gv nhËn xÐt vµ híng dÉn nhanh bớc lắp trục bánh xe

* Lắp ráp rô- bốt

- Gv lắp rô- bốt theo bớc SGK d, Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt xếp gọn

- Hs quan sát kĩ bé phËn tr¶ lêi

- HS chän

- Hs quan sát hình lắp - hs lên bảng lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô- bốt - Hs quan sát H.2b, trả lời

- Hs quan sát H.3, trả lời, lắp thân rô- bốt

- Hs quan sát H.4, trả lời

- Hs lắp tay thứ hai

- Hs quan sát H5b, trả lời, lắp ăng- ten

(26)

vầo hộp

IV nhận xét - dặn dò

- Nhận xét thái độ tinh thần học tập HS

-Hớng dẫn HS đọc trớc chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để học bài" Lắp rụ- bt"

Tuần 31 Thứ ba ngày 14 tháng 04 năm 2009 Tiết31: Lắp rô- bốt( tiết 2) I M ơc tiªu

( Nh tiÕt 1)

II Đồ dùng dạy học. ( Nh tiết 1)

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bi c

Nêu bớc lắp rô- bèt? B Thùc hµnh

Néi dung phơng pháp

Hot ng Hs thc hnh lp rơ- bốt (35)

Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa Hs a, Chän chi tiÕt

- Gv kiĨm tra Hs chọn chi tiết b, Lắp bé phËn

- Tríc thùc hµnh Gv lu ý Hs:

+ Đọc phần ghi nhớ để nắm vững quy trình lắp rơ- bốt

+ Quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lp SGK

- Trong trình thực hành tõng bé phËn, gv lu ý hs mét sè ®iĨm sau:

(27)

+ Lắp chân rô- bốt chi tiết khó lắp, phải ý đến vi trí ,dới chữ U

+ Lắp tay rô- bốt phải ý lắp tay i

+ Lắp đầu rô- bốt cần phải ý chữ U ngắn thẳng lỗ phải vuông góc với

- Gv theo dõi, nhóm lắp sai lúng túng

- Nhận xét thái độ tinh thần học tập HS

- Hớng dẫn HS đọc trớc giữ gìn sản phẩm cho tiết học sau

Tuần 32 Thứ ba ngày 21 tháng năm 2009 Tiết32: Lắp rô- bốt( tiết 3) I M ôc tiªu

( Nh tiÕt 1)

II Đồ dùng dạy học ( Nh tiết 1)

III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị

Gv kiĨm tra sản phẩm hôm trớc Hs B Thực hµnh

(28)

Hoạt động Hs thực hành lắp rô-bốt ( tiếp theo) (25')

Hoạt động Đánh giá sản phẩm (10')

+ Nêu bớc lắp máy bay trực thăng?

c, Lắp ráp rô- bốt

- Gv nhc Hs ý lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam giác

Nh¾c Hs kiểm tra nâng lên hạ xuống tay ro- bôt

Gv tổ chức cho Hs trng bày sản phÈm theo nhãm

- Gọi Hs đọc tiêu chuẩn đánh giá SGK

- Gv nhận xét đánh giá sản phẩm theo mức A+ ,A, B

Hs lắp rô- bốt theo bớc SGK

Hs trng bày sản phẩm - hs dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn

- Nhn xét thái độ tinh thần học tập HS

(29)

Tuần 33 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2009

Lắp ghép mô hình tự chän (TiÕt 1) I - mơc tiªu

Sau học này, học sinh cần : - Lắp đợc mô hình chọn

- Lắp kĩ thuật, quy trình ; tự hịa sản phẩm - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - tài liệu v phng tin

- Mẫu mô hình theo gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô h×nh kÜ thuËt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Học sinh chọn mụ

hình lắp ghép

- Giáo viên cho cá nhân nhóm học sinh tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự su tầm

- Cho học sinh quan sát kĩ mô hình SGK tự su tầm

- Tho luận nhóm để chuẩn bị lựa chọn chi tiết cho mơ hình

- Học sinh thảo luận để chọn mơ hình lắp ghép

- Quan sát kĩ mơ hình để chuẩn bị chi tiết cho việc lắp ghép

IV - NhËn xÐt - dỈn dò

(30)

Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 2) I - mục tiêu

Sau học này, học sinh cần : - Lắp đợc mơ hình chọn

- Lắp kĩ thuật, quy trình ; tự hịa sản phẩm - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - tài liệu phơng tiện

- MÉu hc mô hình theo gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III - Cỏc hot động dạy - học chủ yếu * Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2: Học sinh thực hành lắp

ghép mơ hình chọn a) Chọn chi tiết

- Cho học sinh thảo luận cách chọn chi tiết để chuẩn bị cho việc lắp ghép chi tiết

- Giáo viên quan sát đánh giá cách chọn chi tiết nhóm học sinh

- Cho học sinh quan sát kĩ mơ hình SGK tự chọn, nêu cách lắp phận, hoàn thành sản phẩm - Giáo viên quan sát đánh giá trình lắp ghép học sinh

- Học sinh thảo luận cách chọn chi tiết, để gọn lắp hộp

- Thực lắp phận mơ hình SGK (đã chọn) tự chọn

(31)

Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 3) I - mơc tiªu

Sau học này, học sinh cần : - Lắp đợc mơ hình chọn

- Lắp kĩ thuật, quy trình ; tự hịa sản phẩm - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn thực hành II - tài liệu phơng tiện

- Mẫu mô hình theo gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Đánh giá sản phẩm

- Gi¸o viên tổ chức cho học sinh trng bày cá nhân hc nhãm häc sinh

- Gọi học sinh nêu cách đánh giá sản phẩm theo mục III - SGK trang 92 - Gọi - em lên đánh giá sản phẩm nhóm bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá theo

møc : + Hoµn thµnh (A)

+ Cha hồn thành (B) + Các sản phẩm hoàn thành sớm, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật sản phẩm mang tính sáng tạo (khác mơ hình SGK) đợc đánh giá hồn thành tt (A+)

- Nhắc nhở học sinh tháo rời chi tiết mô hình

- Hc sinh đọc cách đánh giá sản phẩm theo mục III - SGK

- Đánh giá sản phẩm theo cách đánh giá SGK

- Thùc hiƯn th¸o c¸c chi tiÕt vµ cho vµo hép

tuçn 11 thø ba ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2008 tuçn 9 thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 luéc rau i môc tiªu nªu ®­îc nh÷ng c«ng viöc chuèn bþ vµ c¸c b­íc luéc rau biõt c¸ch luéc rau cã ý thøc vën dông kiõn th

tuçn 11 thø ba ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2008 tuçn 9 thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 luéc rau i môc tiªu nªu ®îc nh÷ng c«ng viöc chuèn bþ vµ c¸c bíc luéc rau biõt c¸ch luéc rau cã ý thøc vën dông kiõn th