Trong líp t«i thuéc mét trong sè con nhµ giµu, víi t«i mäi thø ®Òu dÔ dµng muèn ¸o quÇn míi t«i chØ cÇn nãi mét tiÕng lµ bè mÑ lËp tøc mua cho, muèn cã tiÒn mua s¸ch mÑ còng cho ngay, tã[r]
(1)TuÇn 5- tiÕt: 13,14,15
rèn kĩ viết văn tự
kể chuyện đời thờng
D¹y 6a:………… 6b:………
I.Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố kiến thc văn tự kĩ kể chuyện đời thờng theo kể thứ ( thứ ba) thứ tự kể
-rèn kĩ lập dàn ý, viết đoạn văn, văn hồn chỉnh - Có thái độ nhận thức u thích mơn
II Tiến trình thực hiện Hoạt động 1: Hệ thống lí thuyết GV: Gợi dẫn HS nhắc lại:
- Lời kể, kể, thứ tự kể văn tự GV: Giải thích kháI niệm Kể chuyện đời thờng
Họat động 2: Thực hành
GV: Hớng dẫn HS tự lập dàn ý ( phần) HS: Lập dàn ý, trình bày trớc lớp
GV+ HS: Nghe, nhËn xÐt, hoµn thiƯn dµn ý chung nhÊt
GV: Đọc cho HS nghe văn tham khảo kể chuyện đời thờng
GV: Hớng dẫn HS viết ( theo đối tợng) - HS yếu: Viết phần mở kết
bµi
- HS TB: Viết phần thân - HS khá: Viết
GV: Gi s HS ( đối tợng) trình bày tr-ớc lớp , nhận xét, sửa cha
- Thu lớp chấm
I Khái niệm Kể chuyên đời thờng:
- Là kể câu chuyện ngày, gặp với ngời quen hay lạ nhng để lại ấn tợng, cảm xúc định
- Kể chuyện đời thờng nhân vật việc phải chân thực, không nên bịa đặt, thêm tht tu ý
II Thực hành
*Đề bài: Kể lại chuyện (hoặc bạn) mắc lỗi
1 Yêu cầu:
- Đề bài: tự ( kể chuyện) - Nội dung: mắc lỗi lầm
- Nhân vật : Mình ( tôi) ngời bạn - Ngôi kể: Thứ thứ ba
2 Dµn ý:
a Mở bài: Giới thiệu chung lỗi lầm mắc b Thân bài: Diễn biến câu chuyện
- Truyện diễn hoàn cảnh nào? đâu? - Nguyên nhân, diễn biến, hậu lỗi lầm đó? - Bài học rút sau li lm ú?
c Kết bài: cảm tởng chung
Hớng dẫn chuẩn bị buổi ôn tập tuần sau: Ôn tập Tiếng Việt: Từ cấu tạo từ tiếng ViƯt, Tõ mỵn, NghÜa cđa tõ, Tõ nghiĨu nghÜa tợng chuyển nghĩa từ ( 1- 5)
Tn 6- TiÕt 16,17,18
Thùc hiƯn 6a:………
«n tËp tiÕng viƯt ( tõ vùng)
(2)I. Mơc tiªu
– Gióp HS cđng cè kiến thức tiếng Việt cấu tạo từ, lớp tõ vµ nghÜa cđa tõ
– Rèn kĩ nhận biết hiểu nghĩa dùng từ từ Sử dụng từ mợn lúc chỗ – Biết gữ gìn sáng tiếng việt
II Hoạt động lớp Tổ chức lớp
2 Tiến trình ôn tập
Hot ng 1: Cng c vầ cấu tạo từ
- GV? Từ gì? Từ có vai trị câu? Từ khác tiếng nh nào? ( Tiếng đơn vị tạo nên từ)
- HS: lần lợt trả lời câu hỏi
- GV? Trong TiÕng ViƯt cã mÊy lo¹i tõ? Đó loại nào? Cho ví dụ
GV Ra tập cho HS xác định từ đơn, từ phức:
Truyền thuyết/ là/ một/ loại/ truyện/ cổ/ dân gian/ kể /về/ các/ việc/, nhân vật/ liên quan/ đến /Lịch sử/ thời /quá khứ,/ thờng/ mang/ yếu tố/ tởng tợng /kì ảo
Hoạt động 2: Củng cố lớp từ * Bớc 1: Từ mợn
GV: - Phân biệt từ mợn vói từ Việt?
VD: phải xem xét vật toàn diện ( mặt) Thuần Việt Từ mợn ( T Hán)
GV? Việc mợn từ có u nhợc điểm gì? Sử dụng từ mợc nh cho hợp lý?
* Bớc : Tõ H¸n ViƯt
GV: Hán Việt phân quan trọng số từ mợn tiếng Việt Muốn hiểu đợc nghĩa ta phảI tra cứu các thích Bảng tra cứu yêu tố hán Việt ( Phần phụ lục cuối SGK).
HS: Lấy số ví dụ từ Hán Việt, giải thích nghĩa từ
Hoạt động 3: Củng cố nghĩa từ
* Bớc 1: Khái niệm cách giải thích nghĩa từ. GV? Thế nghĩa từ? Làm để giả thích đ-ợc nghĩa từ?
HS: Trả lời, lấy VD để giải thích GV: Nhận xét, củng cố, khắc sâu
I CÊu t¹o cđa tõ
1 Khái niệm: từ đơn vị nhỏ hất dùng để đặt câu
2 Từ đơn từ phức
- Từ đơn: có tiếng VD: ơng, bà, cha, mẹ…
- Tõ phøc: tiÕng trë lªn VD: Nhà máy, câu lạc
+ Từ ghép: tiếng có quan hệ nghĩa VD: Chăn nuôi, bánh chng, bánh giầy + Từ láy: Có quan hệ láy âm
VD: Trng trt, thoai thoi, o
III.Các lớp từ 1 Từ mợn:
- Kh¸i niƯm: ( SGK/ 25)
- Ngn gèc mợn: Tiếng nớc - Sử dụng từ mợn ( SGK/ 25)
2 Từ Hán Việt: Là từ mợn tiếng Hán ( Trung Quốc) từ thời Đờng, đợc phiêm âm sang tiếng Việt ( Việt hoá cao)
* VD: Quốc kì ( cờ tổ quốc), cờng quốc ( nớc mạnh), phu nhân ( vợ), đại diện ( thay mặt)…
III NghÜa cña tõ
(3)- Dùng từ nghĩa nói viết, biết sửa lỗi dùng từ
* Bíc 2: Cđng cè vỊ hiƯn tỵng nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chun
GV? ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghĩa cho tợng chuyển nghĩa từ ? VD
Mũi: phân nhơ phía trớc: - mũi khuôn mặt ( nghĩa gốc) - Mũi thuyền Nghĩa chuyển - Mũi đất
* Bớc 3: Hớng dẫn HS đặt câu với nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
HS đặt câu ( HS lên bảng thực hiện, lại làm vào nháp)
GV+ HS nhận xét, sửa cho ( sai) HS Đặt câu vào
2 Giải thích nghĩa từ: Bằng từ địng nghĩa, từ tráI nghĩa trình bày khái niệm VD:
- Cây: Một loại thực vật có rễ, thân canh, la râ rÖt.
- Đi : Hoạt động rời chỗ chân với tốc độ bình thờng hai bàn chân thay nhấc khỉ mặt đất.
- Dũng cảm: can đảm, cảm, không hèn nhát.
2 Tõ nhiều nghĩa tợng chuyển nghĩa từ
a Tõ nhiỊu nghÜa ( SGK/ 56) b HiƯn rỵng chun nghÜa cđa tõ ( SGK/ 56)
3 Đặt câu với nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghÜa
VD: Cơ có mũi dọc dừa đẹp Cô đứng mũi thuyền Cô thăm mũi cà mau
3 Củng cố Từ vựng tiếng Việt : Cấu tạo từ, lớp từ, nghĩa từ Cách sử dụng từ cho nói, viết
4 Híng dẫn chuẩn bị buổi ôn tập tuần sau: Danh từ cụm danh từ
Tuần ( tiết 19, 20, 21)
Dạy 6a:
ôn tập tiếng việt ( ngữ pháp)
(4)I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức danh từ cụm danh từ; biết viết danh từ cho tả dùng từ đặt câu
- Rèn kĩ nhận bết, sử dụng danh từ, cụm danh từ, biết phânbiệt danh từ với từ loại khác - Tích hợp với phần văn tập làm văn
II Ti Hot ng trờn lp Tổ chức lớp
2 Tiến trình ơn tập Hoạt động 1: Củng cố lý thuyết * Bớc 1: Danh từ
HS Lên bảng vẽ sơ đồ danh từ trình bày, Hs dới lớp vẽ vào nháp
GV+ HS nhËn xÐt, bỉ sung ( NÕu cÇn)
GV? Thế danh từ? Cho ví dụ ( HS yếu) - Nêu đặc điểm loại danh từ ? ( HS TB) - Đặt câu với loại danh từ ( HS Khá)
HS Thùc cá nhân
GV+ HS lần lợt nhận xét , sưa ch÷a, chn kiÕn thøc
* Bíc 2: Cơm danh tõ
GV? Cụm danh rtừ gì? Nêu đặc điểm cụm danh từ? Cụm danh từ có cấu tạo nh nào? Cho VD minh hoạ
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nghÜa cđa mét cơm danh tõ so víi nghÜa cđa mét danh tõ? )
- Cụm danh từ đóng vai trị ngữ pháp câu ? Hoạt động 2: Thực hành
- HS yÕu: Bµi
I Lý thuyết
1 Đặc điểm ngữ pháp loại danh từ ( SGK/ 86+ 108)
a Danh từ đơn vị + Danh từ đơn vị tự nhiên + DT đơn vị qui ớc
- DT đơn vị qui ớc ớc chừng
- ………chÝnh x¸c
b Dnh tõ chØ vËt - Danh tõ chung - Danh tõ riªng Cơm danh tõ
- Cơm D T lµ tổ hợp danh từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành
VD: Ngy xa hai /vợ chồng/ ông lão đánh TPPT1 DTTT1 TPPS1 cá /sống /túp lều/ nát bờ biển TPPT DTTT2 TPPS2 - Nghĩa cụm danh từ cụ thể nghiã danh từ
- Đặc điểm ngữ pháp cụm danh từ: Cụm danh từ hoạt động nh danh từ nhng đầy đủ hơn, cụ thể hơn, làm chủ ngữ câu II Thực hành
1 Xác định phân tích cụm danh từ câu sau:
a Vua ban cho làng ba/ thúng gạo/ nếp PT TT PS b Vua muèn kÐn cho
(5)- HS TB: Bài
- HS Khá: Bµi
Ba đối tợng thực thời gian, trình bày trớc lớp ( lên bảng, đọc)
GV+ HS nhận xét, sửa chữa, thống đáp án
2 Đặt câu có sử dụng cum danh từ phân tích cụm danh từ
3 Viết đoạn văn ngắn ( tự chọn đề tài) có sử dụng cụm danh từ, xác định phân tích cụm danh từ
3 Củng cố danh từ, cụm danh từ ( đặc điểm,, cấu tạo, vai trò, qui tắc viết hoa danh từ riêng…) Hớng dẫn: ôn tập buổi sau: Truyện Ngụ ngôn, Truyện cời
*Đề bài: Kể lại kỷ niệm đáng nhớ thời thơ ấu *Bài viết
Năm tơi vào lớp sáu, cịn bé Nhi bớc sang lớp bốn Bố mẹ Nhi sống với sau hơn năm sống ly thân Tôi Nhi họ hàng nhng thân thiết lắm! Tất lần ấy
Năm ấy, tơi học lớp bốn cịn bé Nhi học lớp hai Tội nghiệp bé Nhi! Bố ham mê cờ bạc, r ợu chè suốt từ sáng đến tối lại hay đánh vợ chửi Mẹ khơng chịu đợc, định đa bà ngoại Nhà bà ngoại cuối xóm, cạnh nhà tơi Thế anh em quen từ
(6)- Bây em thích để anh làm cho? Bé Nhi nói:
-Anh biết không! Ngày xa em mơ ớc nhà em nh thuyền lớn Bố cột buồm vững chãi mẹ khoang thuyền che chở nắng ma Con thuyền nhà em chở ớc mơ em đến đích Vậy mà chẳng thực đợc
- §õng buồn em ạ! HÃy cố gắng lên! Nào, đi! Đi víi anh!
Tơi dắt bé Nhi hái tre nghẹ thật to để gập thuyền thả trôi sông Tôi cọn to gặp thuyền thật đẹp tặng bé Nhi Nhng Nhi không giữ đợc, bé thả xuống nớc Nhng thuyền lại khơng trơi Nó mắc cạn vào đám rong bị lổm ngổm dịng Bé Nhi nói:
- Đấy! Gia đình em nh thuyền đó, chẳng thể đợc, chìm thơi! Tơi vừa tiếc, lại vừa thơng Nhi, mang quần áo lội xuống sông vớt thuyền lên Nớc đến bụng đến cổ Bỗng "sụt" chân trợt phải hố bùn sông lúc vừa với đợc thuyền Tôi cố gắng chới với tay dâng thuyền lên khỏi mặt nớc Mấy phút sau, tơi bị lên đợc tới bờ bụng uống no nớc nhng may thuyền không nát Bé Nhi mặt tái mét nhng ngoan ngỗn nghe tơi nói:
- Em giữ làm kỷ niệm tin có ngày đợc bơi thoả thích sơng
Hơm đó, sợ mẹ mắng, tơi bé Nhi ngồi bờ sông khô quần áo dám Đêm, bị sốt cao nhng giấu chuyện ban chiều khơng nói Mẹ tởng dãi nắng nên bị sốt Cũng may sáng hôm sau, đỡ nhiều
Ngay hôm bố mẹ hồ giải sống với nhau, rủ đem thuyền sông thả Nh ng thuyền khơng khơng cịn thả đợc Thế anh em mải miết gấp thuyền tre khác Những thuyền gấp buổi chiều hôm ấy, trơi tận cuối dịng sơn
Điều bí mật tơi bé Nhi cịn đến tận Đó kỷ niệm sâu sắc tui th tụi cỏc bn !.
*Đề bài: Kể lại chuyện (hoặc bạn) mắc lỗi *Bài viÕt
Trong lớp thuộc số nhà giàu, với thứ dễ dàng muốn áo quần tơi chỉ cần nói tiếng bố mẹ mua cho, muốn có tiền mua sách mẹ cho ngay, tóm lại tơi chẳng thiếu thứ Và đầy đủ nên chẳng để ý khó khăn của bạn xung quanh Cũng tính ích kỉ mà tơi gây sai lầm mà đến tận bây giờ nghĩ lại cảm thấy ân hận.
Tôi vốn tổ trởng tổ 1, nên phải thờng xuyên báo cáo tình hình lớp với giáo chủ nhiệm: muộn, ăn mặc khơng quy định…Và điều ảnh hởng đến kết thi đua của tồn lớp Tổ tơi ln dẫn đầu việc thực nội quy, tổ đợc bầu tổ xuất sắc.
(7)Tổ vốn thờng dẫn đầu phong trào thi đua, mà sau thời gian Nam đã mấy lần làm ảnh hởng đến thành tích tổ tơi Lần Nam học muộn, lần khơng mặc đồng phục,… Và lần, buổi sáng hôm đến lớp ngồi bàn với xem có cách nào khắc phục đợc tình trạng tổ khơng Lúc tơi lên tiếng:
- Tất bạn Nam làm ảnh hởng đến phong trào thi đua tổ mình, bạn chuyên muộn, vi phạm nội quy lớp Theo tớ bạn không xứng đáng làm thành viên tổ mình.
Đúng lúc Nam xuất có lẽ bạn nghe thấy lời nói tơi, ngại nh ng tự nghĩ: Mặc kệ! Nói cho mà biết “ ”
Trớc phản ứng gay gắt nhiều bạn tỏ không đồng tình nhng tơi khăng khăng giữ ý kiến của Xong đó, quay sang Nam tơi tiếp:
- Này tớ nói cho bạn biết, bạn làm ảnh hởng đến tổ nhiều đấy!
Nói xong câu tơi nhận q lời Nam im lặng cúi đầu, khơng nói nói lại câu nào Vừa lúc giáo chủ nhiệm bớc vào lớp Cơ đa ánh mắt phía Nam nói:
- Trong lớp có bạn Nam hồn cảnh vơ khó khăn, em phải giúp đỡ bạn nhé! Bố bạn ấy mất sớm nhà có hai mẹ con, mẹ bạn phải bán hàng rong để kiếm sống nuôi bạn học Thế nh -ng dạo mẹ bạn lại bị ốm phải nằm viện nên Nam có vài buổi học muộn Các em thô-ng cảm cho bạn!
Suốt buổi học hơm đó, tơi ân hận mong đến cuối buổi học để nói lời xin lỗi Nam Nh ng buổi học Nam phải nghỉ chừng mẹ bạn lại phải cấp cứu.
Sau bạn chuyển q học, tơi khơng kịp nói lời xin lỗi với Nam Tơi mong sau này có dịp q thăm bạn, có lẽ lúc bạn tha lỗi cho Và học cho sự ích kỉ tơi
*Đề bài: Kể lại việc tốt mà em (hoặc bạn) làm *Bài viết
Hơm đó, tan học tơi Linh rủ lại làm nốt tốn khó sợ nhà khơng có ng ời trao đổi không làm đợc Bởi khỏi trờng gần 12 tra, vừa đói vừa mệt, tơi muốn mau chóng đến nhà để đợc ngồi vào mâm đánh chén bữa no nê, ngủ giấc chiều học tiếp.
Buổi tra, trời nắng, nóng nên đờng vắng tanh, tơi mải miết phía nhà Bỗng từ xa, tơi thấy một em bé đứng đờng khóc gọi mẹ Lúc qn mệt đói tơi lại gần hỏi:
- Làm mà em lại khóc? Sao em lại đứng trời nắng nh vậy? Đứa bé khóc to hơn, tiếng khóc nói:
- Em chơi nên bị lạc đờng Em sợ Em muốn với mẹ cơ. Tơi thấy thơng q nhng biết nhà mà đa Tơi hỏi: - Thế mẹ em tên gì? Nhà em đâu để chị đa về?
Nghe t«i nói thằng bé mừng nhng mếu máo:
(8)- Em không nhớ đâu.
Nói xong cậu bé lại oà khóc gọi: Mẹ ơi! Mẹ ơi! Tôi lại phải dỗ dành:
- Em nín đi, đừng khóc chị đa em với mẹ Chị em vừa vừa hỏi vậy. Tơi dẫn em bé phía em vừa chỉ, lòng lo lắng biết nhà em đâu mà tìm
Hai chị em tơi lịng vịng gần tiếng thấy ng ời phụ nữ tất tả phía tơi, dáng nh tìm kiếm đó, tơi hỏi em:
- Kia có phải mẹ em không?
ỳng lúc nhận trai trớc mặt, cô mừng rỡ chạy lại ôm đứa bé vào lòng. Thằng bé vui sớng reo lên:
- Mẹ! Mẹ ơi!
Nhìn hai mẹ cô vui mừng tìm thấy nhau, cảm thấy vô hạnh phúc Cô quay sang bảo tôi:
- May quá, cháu đa em cho cô, cô cám ơn cháu Cháu vào nhà cô chơi đã! - Dạ, cháu xin phép cô cháu phải để chiều học
Tạm biệt mẹ cô vội vã nhà, đến thấy bụng đói nh ng tơi lại cảm thấy vui vì làm đợc việc có ý nghĩa.
Về đến nhà, mẹ tơi chạy đón hỏi: - Sao muộn thế? Mẹ lo quỏ.
Tôi kể cho mẹ nghe câu chuyện xảy vừa rồi, mẹ ôm vào lòng nói:
- Con gái mẹ ngoan Con biết giúp đỡ ngời khác lúc gặp khó khăn điều tốt ạ. Chắc đói lắm, vào ăn cơm đi!