- A p duïng t/chaát g/hoaùn & k/hôïp cuûa pheùp coäng ñeå tính gtrò cuûa b/thöùc baèng Ù caùch thuaän tieän.. - Veõ hình vg, hình chöõ nhaät.[r]
(1)TuÇn 10
Tập đọc: Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009Ơn tập kì I (Tiết 1) i mục tiêu:
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu - Hệ thống đợc số điều cần lu ý tập đọc truyện kể thuộc chủ đề Thơng ngời nh thể thơng thân.
-HS đọc diễn cảm số đoạn văn với yêu cầu giọng đọc. II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên Tập đọc HTL tuần đầu.
- Một số phiếu khổ lớn (hoặc bảng phụ) kẻ sẵn BT2 để HS điền vào chỗ trống III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thêi
gian Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tỉ chøc Ghichó A- Giíi thiƯu bµi míi:
Trong tuần học cô hớng dẫn ôn tập lại đọc thuộc chủ đề học Trong học hôm cô ôn lại đọc truyện kể thuộc chủ đề Thơng ngời nh thể thơng thân. B- Kiểm tra h ớng dẫn ôn tập: 1.Kiểm tra TĐ HTL:
2.Bµi tËp2:
? Những tập đọc nh truyện kể? (Những tập đọc có chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa)
? Kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Thơng ngời nh thể thơng thân ” ( Các bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- phần 1+ phần ; Ngời ăn xin)
Bµi Dế Mèn bênh vực kẻ yếu : - Tác giả: Tô Hoài
- ND: D Mốn thy ch Nhà Trò bị bọn Nhện bắt nạt, ức hiếp tay bênh vực
- NV : DÕ MÌn, Nhà Trò, bọn nhện Bài Ng ời ăn xin :
- Tác giả: Tuốc- ghê- nhép
- ND: Ông lÃo ăn xin cậu bé qua đ-ờng thông cảm sâu sắc với
- NV: Ông lÃo ăn xin; cậu bé -nhân vật
3 Bài tËp :
* Giọng đọc thiết tha, trìu mến:
Ng-* Häc sinh më SGK.
- GV giới thiệu ghi tên
* PPkiểm tra đánh giá.
- GV cho lần lợt HS lên bốc thăm đọc theo yêu cầu thăm
- GV nêu câu hỏi nội dung đoạn HS vừa đọc
- HS nhËn xÐt
- GV đánh giá cho điểm ( Kiểm tra khoảng 10HS)
* PPhỏi đáp thảo luận nhóm
- GV lần lợt hỏi hai câu hỏi bên để HS trả lời
- HS làm việc nhóm 4, đọc thầm lại tập đọc điền thơng tin tập đọc vào bảng phụ kẻ sẵn nh SGK
- Các nhóm gắn bảng chữa - Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS đọc lại để nhớ đợc thơng tin
* PP hỏi đáp thực hành
Phiếu viết tên tập đọc
(2)ời ăn xin đoạn Tôi chẳng biết … hết. * Giọng đọc thảm thiết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- phần 1- đoạn Năm trớc, gặp trời ăn thịt em.
* Giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- phần 2- đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhn.
4- Dặn dò:
luyện tập
- HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm lại lựa chọn bài, ghi lại tên tơng ứng nháp Sau luyện đọc đoạn thích
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm để chữa cho cách đọc Cử đại diện tiêu biểu nhóm lên đọc thi, cố gắng đọc đủ loại giọng GV HS lựa chọn ngời có giọng đọc hay
- GV đọc lại diễn cảm đoạn - Nhận xét tiết học
- Nh¾c HS chuÈn bị sau
-Chính tả: Tiết : ôn tập kì I (Tiết 2)
i mơc tiªu:
- Nghe viết tả , trình bày Lời hứa “ ” - Hệ thống hoá qui tắc viết hoa tờn riờng
II Đồ dùng dạy học :
- Mét tê phiÕu chun h×nh thøc thĨ hiƯn phận dặt dấu ngoặc kép ( c©u ci trun Lêi høa )
- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giảI tập tờ phiếu kẻ bảng tập 3 để phát riêng cho HS đại diện tổ
III hoạt động dạy học chủ yu : Thi
gian Nội dung dạy học Phơng pháp hình thức tổ chức Ghichú A.Giới thiệu :
B.Bµi míi :
1 Híng dÉn HS nghe-viÕt :
2 Dựa vào tả Lời“ hứa để trả lời câu hỏi ”
- Em bé đợc giao nhiệm vụ gác kho đạn
- GV giới thiệu định hớng trọng tâm kiến thức học * Phơng pháp thực hành luyện tập - GV đọc “Lời hứa” lợt HS nghe theo dõi SGK
- GV nhắc HS ý từ dễ sai nh : trận giả , trung sĩ, Pan-tê-lê-ép - GV đọc câu hay cụm từ (3 lợt )
- HS nghe viết cỡ chữ qui định, trình bày đẹp
- GV đọc lại toàn lợt HS soát
- GV chấm từ đến 10 HS đổi để sốt lỗi cho HS đối chiếu SGK để tự sửa lỗi vit sai l v
* Phơng pháp lun tËp thùc hµnh :
- HS đọc nội dung
- Từng cặp HS trao đổi , trả lời câu hỏi a, b, c, d
a, Em bé đợc giao nhiệm vụ trò chơi đánh trận giả ?
(3)- Các dấu ngoặc kép dùng để đóng khung phần lời nói em bé đối thoại em với bạn em
- Em khơng hứa khơng bỏ vị trí cha có ngời đến thay - Khơng thể mẩu chuyện có hai đối thoại lồng vào Đó đối thoại em bé với ngời khách công viên đối thoại em bé với bạn chơi cần để lời thoại em bé với bạn chơi vào dấu ngoặc kép để phân biệt với lời thoại em bé với ngời khách
3 Híng dÉn HS lËp b¶ng tỉng kết qui tắc viết tên riêng :
+ Tờn ngời , tên địa lí Việt Nam: Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên đó.( Lê Văn Tám) +Tên ngời, tên địa lí nớc ngồi: Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận gồm nhiều tiếng tiếng có dấu gạch nối Với tên đợc viết theo phiên âm Hán Việt viết nh cách viết tên riêng Việt Nam
C Củng cố - Dặn dò :
c, trời tối , em khơng ? d, Có thể đa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng , đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng khơng ? Vì ?
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn chuyển hình thức trình bày để HS thấy rõ tính khơng hợp lí * Phơng pháp luyện tập thực hành
- HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm , nhóm hoàn htành phần treo lên bảng lớp để nhn xột
- Cả lớp nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh qui tắc
- GV chốt lại kiến thức - HS nhắc lại ( 2-3 em)
- Gäi HS lªn viÕt bảng tên riêng VN nớc ;
- Nhắc HS ôn lại qui tắc để sử dụng thành thạo viết
-To¸n: TiÕt 46 : lun tËp
i mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác. - Rèn kỹ vẽ hỡnh vuụng, hỡnh ch nht.
II Đồ dùng dạy häc:
- Phấn màu; bảng phụ có kẻ ô mẫu , êke. III Hoạt động dạy học chủ yu:
Thời
gian Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chứcdạy học tơng ứng Ghichú A- Kiểm tra cũ:
- Vẽ hình vuông có cạnh cm
B- Bài mới
* PP kiểm tra, đánh giá.
- HS lªn bảng vẽ theo tỉ lệ tăng gấp lần
- HS dới lớp vẽ vào nháp - hs dới lớp đổi kiểm tra - Gv nhận xét đánh giá
(4)1- Giíi thiƯu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học -- Gv nêu yêu cầu, ghi tên bài. hs mở SGK. 2- Luyện tập:
Bài 1: Nêu tên góc hình:
* Hình a)
Gúc vng đỉnh A; cạnh AB, AC Góc nhọn đỉnh B; cạnh BA, BM Góc nhọn đỉnh B; cạnh BM, BC Góc nhọn đỉnh B; cạnh BA, BC Góc nhọn đỉnh C; cạnh CM, CB Góc nhọn đỉnh M; cạnh MA, MB Góc tù đỉnh M; cạnh MB, MC Góc bẹt đỉnh M; cạnh MA, MC *Hình b)
Góc vng đỉnh A; cạnh AB, AD Góc vng đỉnh B; cạnh BD, BC Góc vng đỉnh D; cạnh DA, DC Góc nhọn đỉnh B; cạnh BA, BD Góc nhọn đỉnh C; cạnh CB, CD Góc nhọn đỉnh D; cạnh DA, DB Góc nhọn đỉnh D; cạnh DB, DC Góc tù đỉnh B; cạnh BA, BC
* Ph ơng pháp luyện tập thực hành
- HS đọc yêu cầu
- hs làm SGK tr 55 - HS nêu tên góc học quan hệ với góc vng
- Trong hs làm bài, gv vẽ mẫu lên bảng
- HS chữa miệng; gv ghi kết
- HS nhËn xÐt
- 1HS lªn bảng dùng êke kt xác suất hai hình
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào « trèng
a) AH đờng cao hình tam giác ABC (S )
b) AB đờng cao hình tam giác ABC (Đ )
* Tam giác vng có cạnh góc vng đờng cao.
- hs đọc yêu cầu
- HS nêu lại đờng cao tam giác
- 1HS rút kết luận đờng cao tam giác vuông - 1HS nhận xét
- GV đánh giá Bài 3:Cho đoạn thẳng AB = 3cm
HÃy vẽ hình vuông ABCD có cạnh lµ AB
- HS xác định yêu cầu lm bi vo v
- HS lên bảng vÏ
- HS đổi nhận xét Bài 4 :
- Các hình chữ nhật là:ABCD, MNCD, ABMN
- C¹nh AB song song víi c¹nh MN, cạnh DC
=> Ba ng thng AB, MN, DC song song với
- hs xác định yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng lớp
Nhận xét làm bảng, đổi kiểm tra
C- Củng cố- dặn dò:
- Ôn lại chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán: Tiết 47 : lun tËp chung i mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Cách thực phép cộng, phép trừ số có sáu chữ số; áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện nhất.
(5)II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu; bảng phụ
III Hot ng dy học chủ yếu: Thời
gian Néi dung d¹y häc tổ chức dạy học tơng ứngPhơng pháp, hình thức Ghichú A- KiĨm tra bµi cị:
- Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm Sau đặt tên hình
B- Bµi míi
* P/P kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bảng vẽ theo tỉ lệ tăng gấp lần HS dới lớp vẽ vào nháp
- hs dới lớp đổi kiểm tra chéo - Gv nhận xét đánh giá
1- Giíi thiƯu bµi:
Nêu yêu cầu tiết học -- Gv nêu yêu cầu ghi tên hs mở SGK
phấn màu 2- Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính tÝnh: + 386259260837
❑❑
- 726485452936
❑❑
647096 273549
T¬ng tù với phần b Kết là: 602 475; 342 507
* PPluyện tập thực hành - hs làm SGK tr 56 - HS đọc yêu cầu
- Tự làm - Chữa miệng - HS nhận xét - GV đánh giá Bài 2: Tính cách thuận tiện
a) 6257 + 989 + 743 = (6257+ 743)+ 989 = 7000 + 989 = 7989
b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798 + 5000 = 10798
- Vận dụng tính chất để tính thuận tiện nhất?
+ TÝnh chÊt giao hoán, kết hợp phép cộng
- 1hs đọc yêu cầu sau làm vào lên chữa
- HS nhËn xÐt vµ nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phÐp céng
- GV đánh giá
Bµi 3: Bài giải:
a) Hình vuông BIHC có cạnh 3cm
b) cạnh DH vuông góc với cạnh AD, BC, IH
c) Chiều dài hình chữ nhËt AIHD lµ: + = 6(cm)
Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6+ 3) x 2= 18 (cm) Đáp số: 18cm
- 1HS xác định yêu cầu làm vào
- HS lên chữa bảng phụ - HS đổi nhận xét - GV ỏnh giỏ
Bài 4:Bài giải:
Chiu rng ca hình chữ nhật là: (16 – ) : = 6(cm) Chiều dài hình chữ nhật là:
6 + = 10(cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 10 x6 = 60(cm2)
Đáp số: 60 cm2
- hs xỏc định yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng lớp
(6)- Nửa chu vi hình chữ nhật gì? ( Tổng số đo cạnh chiều dài cạnh chiều rộng)
- HS trả lời C- Củng cố- dặn dò :
- Ôn lại chuẩn bị sau - GV nhận xÐt tiÕt häc
-Tập đọc: Tiết : ơn tập kì I (Tiết 3)
i mơc tiªu:
- Tiếp tục kiểm tra đánh giá lấy điểm HS nh yêu cầu 1
- Hệ thống đợc số điều cần lu ý nội dung chính, nhân vật cách đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng.
- HS đọc diễn cảm số đoạn văn với yêu cầu giọng đọc II Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu ghi tên tập đọc - Giấy khổ A2 kẻ sẵn bảng - Phấn màu.
III Hoạt động dạy học chủ yu: Thi
gian Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức Ghichú A- Giới thiệu mới:
Giờ học hôm tiếp tục ôn tập chủ đề Măng mọc thẳng.
B- Bài :
1 Kiểm tra TĐ - HTL:
2 Ôn tập :
Nhng bi đọc là: - Một ngời trực - Những hạt thóc giống - Một nhà thơ chân chính - Chị em tơi
Bµi tËp 2:
+ Mét ngêi chÝnh trùc:
- ND: Ca ngợi lịng thẳng, trực, đặt việc nớc lên hàng đầu Tơ Hiến Thành
- NV chính: Tô Hiến Thành -Giọng đọc: trang nghiêm, khẳng khái
+ Những hạt thóc giống:
- ND: Nh tht thà, trung thực cầu bé Chôm đợc nhà vua truyền cho ngơi báu
- NV chÝnh: cËu bÐ Ch«m
- Giọng đọc: khoan thai, đĩnh đạc
- GV giíi thiƯu bµi
* Phơng pháp kiểm tra đánh giá - GV cho HS lên bốc thăm câu hỏi đọc , trả lời câu hỏi theo yêu cầu ghi
phiÕu
- HS khác nhận xét bổ sung - GV đánh giá cho điểm * Phơng pháp vấn đáp:
? Theo chủ đề Măng mọc thẳng, học truyện kể nào? Hãy kể tên đọc
- HS làm việc cá nhân: ghi lại tên bài, trang vào giấy nháp Trả lời miệng.GV chốt lại tên ttập đọc truyện kể thuộc chủ đề * Phơng pháp hoạt động nhóm - học sinh đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ phát giấy cho nhóm HS giải thích cách làm
(7)+ Nỗi dằn vặt An - đrây-ca: - ND Nỗi dằn vặt An- đrây ca thể tình yêu thơng , ý thức trách nhiệm với ngời thân , lòng trung thực , nghiêm khắc với thân
- NV : An -đrây ca, mẹ An-đrây ca
- Ging c : Trm , bun , xỳc ng
+ Chị em tôi:
- ND: Một bé hay nói dối ba để chơi đợc em gái làm cho tỉnh ngộ
- NV chÝnh: ngêi chÞ
- Giọng đọc: nhẹ nhng, húm hnh
4- Dặn dò:
trỡnh by đọc thể nh thống ý nhóm Khi nghe trình bày, nhóm cử đại diện nêu nhận xét nhóm bạn
- HS đọc thầm lại lựa chọn Sau cho số HS thi đọc diễn cảm đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung truyện (HS tự la chọn đoạn văn mà thích thể hiện)
- NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS xem trớc
-Kể chuyện: Tiết : ôn tập kì I (Tiết 5)
i mục tiêu:
- Kiểm tra đánh giá việc đọc hiểu 1/3 HS lại lớp.
- Hệ thống đợc số điều cần lu ý thể loại, nội dung chính, nhân vật chính, tính cách nhân vật cách đọc tập đọc thuộc chủ đề Trên đôi cánh ớc mơ.
- HS đọc diễn cảm thơ: Nếu có phép lạ. II Đồ dùng dạy học:
- Một số thăm ghi yêu cầu kiểm tra
- Phiếu học tập bảng phụ ghi sẵn nội dung 1;2. - Phấn màu.
III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời
gian Nội dung dạy học Phơng pháp, hình thứ tổchức Ghi chó A- Giíi thiƯu bµi míi:
Tiết học trớc ôn tập lại đọc thuộc chủ đề Thơng ngời nh thể thơng thân và Măng mọc thẳng Giờ học hôm tiếp tục ôn tập chủ đề Trên đơi cánh ớc mơ.
B- Bµi míi 1 KiĨm tra: Bµi tËp 1:
2 Ơn tập Bài tập 2: Các là:
* Häc sinh më SGK. - GV giíi thiƯu bµi
* Phơng pháp kiểm tra đánh giá
- GV cho lần lợt 1/3 số HS lại cha đợc kiểm tra qua tiết trớc lên bốc thăm thực yêu cầu ghi thăm
- HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung
(8)Tuần 7: Trung thu độc lập vơng quốc tơng lai Tuần :
Nếu có phép lạ Đôi giầy ba ta màu xanh Tuần 9:
Tha chuyện với mẹ. Điều ớc củ vua Mi-đát * Trung thu độc lập:
- ThĨ lo¹i: văn xuôi
- ND: Trong ờm trung thu c lập, anh chiến sĩ mơ ớc tơng lai tơi đẹp đến với em thiếu nhi đất nớc
- Giọng đọc: phấn khởi, tin tởng * vng quc tng li
- Thể loại: kịch
- ND: Mơ ớc em nhỏ có nhiều phát minh phục vụ đời sống
- Giọng đọc: tự tin, tự hào * Nếu có phép lạ. - Thể loại: thơ
- ND: Mơ ớc em nhỏ đợc góp phần đem lại điều tốt lành cho sống
- Giọng đọc: hồn nhiên, vui tơi * Đôi giày ba ta màu xanh. - Thể loại: văn
- ND: Chị phụ trách hiểu tâm lí trẻ em tặng Lái đôi giày ba ta mà em ao -ớc để động viên em học
-Giọng đọc: dịu dàng, trìu mến * Tha chuyện với mẹ
- Thể loại: văn
- ND: Cơng thuyết phục mẹ cho häc nghỊ thỵ rÌn
- Giọng đọc: Cơng tha thiết; mẹ dịu dàng
* Điều ớc vua Mi- đát. - Thể loại: văn
- ND: Vua Mi -đát tham lam phải hối hận với mong ớc : vật vua chạm vào biến thành vàng
- Giọng đọc: kể khoan thai, húm hnh Bi 3:
Đôi giày ba ta xanh: - NV tôi- chị phụ trách
Tính cách: hiểu thông cảm với mong -ớc trẻ thơ
- NV Lỏi- tớnh cỏch: thớch c giày đẹp Tha chuyện với mẹ:
- NV Cơng tính cách: thơng mẹ, biết lo tự lập nghiƯp gióp mĐ
Điều ớc vua Mi - đát.
- NV Vua Mi đát- tính cách: tham lam nh-ng biết hối hận
Bµi tËp 3:
- Các tập đọc văn kể chuyện chủ điểm
nhãm.
- Lµm viƯc theo nhóm phiếu tập
- hc sinh đọc yêu cầu Lớp đọc thầm yêu cầu HS nêu việc cần làm để hoàn thành đợc bài: đọc thầm đọc, ghi lại điểm cần ghi nhớ vào bảng
- Vấn đáp:
? Theo chủ đề Trên đôi cánh ớc mơ, học nào? Hãy kể tên đọc đó!
- GVtreo bảng phụ phát giấy cho nhóm giải thích cách làm
(9)ụi giy ba ta màu xanh , Tha chuyện với mẹ , Điều ớc vua Mi - đát
- TruyÖn: Đôi giầy ba ta màu xanh - Nhân vật:
- Tính cách:Nhân hậu , muốn giủp trẻ lang thang .Quan tâm thông cảm với ớc muốn trỴ
- Trun : Th a chun với mẹ - Nhân vật:
+ Cơng
Tính cách: Hiếu thảo , thơng mẹ Muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ
+ MĐ C¬ng
Tính cách : Dịu dàng, thơng - Truyện :Điều ớc vua Vua Mi đát - Nhân vật :
+ Vua Mi -đát
TÝnh c¸ch : Tham lam nhng biết hối hận + Thần Đi -ô- ni dốt
- Tính cách : Thơng minh , biết dạy cho vua Mi - đát học
C-DỈn dß
- học sinh đọc yêu cầu bi
- HS làm việc theo nhóm phiếu Cách làm nh
- GV phát phiÕu cho c¸c nhãm
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm cử đại diện nhóm trình bày kết làm việc : - HS nhóm khác nhận xét ổ sung
- GV chèt ý vµ tỉng kÕt bµi
* Các câu chuyện chủ đề: Ca ngợi khuyến khích ớc mơ đẹp, phê phán ớc mơ kì quặc
- NhËn xÐt tiÕt học -Luyện toán: ôn tập
I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
- Th/h phép tính cộng, trừ với STN có nhie u chữ số.à
- A p dụng t/chất g/hoán & k/hợp phép cộng để tính gtrị b/thức bằngÙ cách thuận tiện
- Vẽ hình vg, hình chữ nhật
- Giaỷi baứi toaựn coự l/quan ủeỏn tỡm hai soỏ bieỏt toồng & hieọu cuỷa hai soỏ ủoự II Hoạt động :
Giúp HS giải tập:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức.
12 x3 +99 89 – 13 x 72 – 99 : 78 -59 + 99 HS lµm bµi GV chấm nhận xét chữa Bài 2: T×m x
x – 99 = 88 45 + x =89 + 99 98 – x = 39 91 – x = 91 – 25 HS làm GV chấm nhận xét chữa Bài 3: Nối biểu thức có kết b»ng nhau.
405 +398 + 125 ( 354 + 416 ) + 397
28 x x 37 (48 + 32 ) + ( 21 + 59 )
416 + 397 +534 ( 405 + 125 ) + 398
21 + 48 + 59 + 32 37 +5 +28
(10)Bài 4: Tổng số số lớn có bốn chữ số, hiệu số số lớn có chữ số Tìm số đó?
HS lµm bµi GV chấm nhận xét chữa
Chiều, Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2009
Luyện toán: ôn tập I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
- Th/h phép tính cộng, trừ với STN có nhiều chữ số
- Áp dụng t/chất g/hốn & k/hợp phép cộng để tính gtrị b/thức cách thuận tiện
- Giaỷi baứi toaựn coự l/quan ủeỏn tỡm hai soỏ bieỏt toồng & hieọu cuỷa hai soỏ ủoự II Hoạt động
Bài Đánh dấu x vào ô thích hợp
Câu Sai
a, 42781 + 38 293 = 80 974 134565 + 97 846 = 232 411 c 935 213 + 641 457 = 293 765 d 95 538 + 659 = 45 948
HS làm GV chấm – nhận xét – chữa Chốt ý Bài Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời Hình bên có :
a gãc vu«ng b gãc vu«ng c gãc vu«ng d, gãc vu«ng
HS làm GV chấm – nhận xét – chữa – Kết luận Bài Khoanh tròn vào chữ đặt trớc đáp số đúng:
Tìm số có chữ số mà tổng hai chữ số 13, chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị 3:
đáp số là:
a 85 b 58
c 69
-LuyÖn TiÕng ViÖt: ôn tập
I Mục tiêu :
- HS nắm đợc ý nghĩa động từ: từ hoạt động, trạng thái, khả ngời, vật, tợng
- HS nhận biết đợc động từ câu
HS đợc củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ
- HS bớc đầu phân biệt đợc giá trị ớc mơ, cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ ớc mơ
II Hoạt động
Bài Trong bảng xếp từ đồng nghĩa với ớc mơ dới đây, bạn xếp sai số từ em khoanh trịn từ xép sai đó?
(11)íc muèn , íc mong, íc ao, íc
ngun , íc l ỵng , íc chừng mơ ớc , mơ màng , mơ tởng , mơ mộng, mơ hồ Bài Nối thành ngữ với nghĩa phù hợp.
thành ngữ nghĩa thành ng÷
a, Cầu đợc ớc thấy muốn điều trái với lẽ thờng b,ớc đợc Khụng bng lũng vi cỏi hin ang
có,lại mơ tởng tới khác cha phải
c, ớc trái mùa điều mong muốn đợc toại nguyện d, đứng núi trông
núi Gặp đợc điều vui mụừng toại nguyện
Bài tìm động từ, danh từ có đoạn văn sau:
Vua Mi-đát thử bẻ cành sồi,cành liền biến thanhnf vàng Vua ngắt táo, qủa táo thành vàng nốt
a, Danh tõ: b §éng tõ:
Bài Hãy xếp động từ vừa tìm đợc vào dịng sau:
Động từ hoạt động: -luyện viết 10
1 Mơc tiªu
HS viết cỡ chũ HS viết đẹp, tốc độ 2 Hot ng :
Giáo viên hớng dẫn cách viết
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho em viết sai Củng cố dặn dò : Nhận xÐt tiÕt häc
Thø ngày 28 tháng 10 năm 2009
Luyện từ & Câu: Tiết : ôn tập kì I (TiÕt 4) i mơc tiªu:
- Hệ thống hoá giúp HS hiểu thêm từ ngữ học chủ điểm : Thơng ngời nh thể thơng thân ; Măng mọc thẳng ; Trên đôi cánh ớc mơ
- Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học :
- Mét tê phiÕu khổ to viết sẵn lời giải tập 1, 2
- Một số phiếu kẻ bảng để HS nhóm làm tập 1theo mẫu : Thơng ngời nh thể
thơng thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ớcmơ
Tõ cïng nghÜa ………
……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Tõ tr¸i nghÜa ………
……… ………
……… ……… ………
(12)Thêi
gian Nội dung dạy học Phơng pháp hình thức tổ chức Ghichó A Giíi thiƯu bµi :
B H ớng dẫn ôn tập : Bài :
- Më réng vèn tõ :
+ Nh©n hậu- Đoàn kết + Trung thực Tự trọng + Ước mơ
- Cỏc ch học :
+ Th¬ng ngêi nh thể thơng thân
+ Mng mc thẳng + Trên đôicánh ớc mơ Bài :
*Các thành ngữ, tục ngữ học thuộc chủ đề :
+ Th¬ng ngêi nh thể thơng thân
+ Mng mc thẳng + Trên đôi cánh ớc mơ
( Néi dung ghi b¶ng phơ nh SGV trang 218)
VD : Với tinh thần lành đùm rách , lớp em quyên góp đ-ợc nhiều sách giấy bút tặng bạn HS vùng lũ lụt Bài :
MÉu phiÕu :
Dấu câu Tác dụng Ví dụ
Dấu hai
chÊm
DÊu
ngc kÐp
C Dặn dò :
- GV dn dt vo bi học để thấy rõ định hớng kiến thức bi ụn
- GV ghi tên lên bảng - HS mở SGK ôn tập
* Phơng pháp thảo luân nhóm - HS đọc yêu cầu tập - GV ghi tên mở rộng vốn từ học tuần qua
- HS xem lớt lại - Nhóm trởng phân cơng bạn đọc ghi lại từ thuộc chủ ó hc bng nhúm
- Mỗi nhóm cử HS lên gắn bảng nhóm lên bảng lớp nhóm nhận xét , bổ sung bµi cđa
- GV chèt kiÕn thøc
*P.pháp luyện tập thực hành - HS đọc thầm yêu cầu tập SGK
- HS tìm nêu thành ngữ, tục ngữ học gắn với chủ điểm - GV mở bảng phụ liệt kê sẵn thành ngữ, tục ngữ
- HS nhìn bảng đọc lại ( HS đọc) - GV cho HS đặt câu làm miệng để bạn nghe nhận xét , bổ sung
* P.ph¸p lun tËp thùc hµnh vµ lµm viƯc theo nhãm
- HS đọc yêu cầu tập làm việc theo nhúm
- GV phát cho nhóm phiếu yêu cầu nhóm thảo luận ghi kÕt qu¶ phiÕu - GV cho HS nhóm trình bày phiếu nhóm nhóm nhËn xÐt, bỉ sung
- GV gióp HS hoàn thiện kiến thức hai dấu câu
- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Nhắc HS ôn tập để kiểm tra
-To¸n: Tiết 49 : nhân với số có chữ số
i mục tiêu:
- Biết cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số. - Rèn kĩ thực tính nhân.
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu; bảng từ số, dấu phép tính, bảng con. III Hoạt động dạy học chủ yếu:
(13)gian tỉ chøc d¹y học tơng ứng A- Kiểm tra cũ :
Đặt tính tính: 12 056 x = ? * P/P kiểm tra , đánh giá- 1hs lên chữa - Dới lớp làm vào nháp - HS nhận xét
- Gv đánh giá B Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi:
- Yêu cầu tiết học.( Chuyển tiếp từ phần kiĨm tra bµi cị)
- Gv giíi thiƯu vµ ghi tên - hs giở SGK
phn màu 2 Hoạt động 1:
* Nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ( kh«ng nhí)
241324 x = ? 241324 x 482648 B
ớc 1: Đặt thừa số có nhiều chữ số lên trớc số có ch÷ sè
B
ớc 2: Nhân lần lợt từ phải -> trái hàng đơn vị -> hàng cao Ghi kết thẳng hàng với thừa số ban đầu:
nh©n b»ng 8, viÕt nh©n b»ng 4, viÕt nh©n b»ng 6, viÕt nh©n b»ng 2, viÕt 2 nh©n b»ng 8, viÕt nh©n b»ng 4, viÕt
3 Hoạt động2: * Nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ)
Nêu vấn đề: Kết có nhớ làm nào?
=> VÝ dô: 136204 x 4= ? Tiến hành nh
L u ý:
*Kết có nhớ nhớ kết quả sang hàng lớn kề đó.
* P/P Vấn đáp ,gợi mở, luyện tập.
- Gv viết bảng phép nhân, yêu cầu HS làm vào vở( cách làm tơng tự nh nhân số có năm chữ số với số có chữ số học) - Gọi HS giỏi lên thực bảng lớp ( Vừa thực vừa nói to cách làm -“ đọc tả tốn”) - HS nhận xét
- Nªu v/d nhân số có chữ số với số có ch÷ sè
- HS xác định làm tơng t v thc hnh
- HS tiến hành tơng tự phần
- HS so sánh phép tính nhân? ( Phép tính nhân thứ nhí, phÐp tÝnh nh©n thø hai cã nhí )
4- Luyện tập:
Bài 1 : Đặt tính tÝnh:
341231 214325 102426 x x x 682462 857300 512130 Nêu bớc thực tính nhân
*p/p Luyện tập thực hành - HS nêu yêu cầu
- Hs làm tập
- hs lên bảng trình bày Chữa phần phép nhân, - HS nhận xét
Bài 2:Viết giá trị biểu thức vào ô trống:
m
201634 x m 403268 604902 806536 1008170
- HS nªu yêu cầu
- Hs làm tập bút chì vào SGK
- hs lên bảng chữa bảng phụ
- HS nhận xét
bảng phụ
Bài 3: Tính:
a) 321475 + 423507 x = 321475 + 847014 = 1168489
- HS nêu yêu cầu - Hs lµm bµi vµo vë
(14)843275 – 123568 x = 843275 – 617840 = 225435
- HS nhËn xÐt B
ài 4:
Bài giải:
xã vùng thấp đợc cấp số truyện là:
850 x = 6800( quyển) xã vùng cao đợc cấp số truyện là:
980 x = 8820( quyển) Cả huyện đợc cấp số truyện là:
6800 + 8820 = 15620 ( quyÓn) §¸p sè: 15620 qun
- 1Hs đọc đề tự làm vào
- HS ch÷a miƯng
- HS nhận xét, đổi chữa bi
C- Củng cố- Dặn dò :
- Cách thực tính nhân với số có chữ số
- HS nhắc lại bớc thực tính nhân với số có chữ số
GV nhËn xÐt tiÕt häc -LuyÖn Toán : ôn tập
I MUẽC TIEU: Giuựp HS củng cố về:
- Th/h phép tính cộng, trừ với STN có nhie u chữ số.à
- A p dụng t/chất g/hoán & k/hợp phép cộng để tính gtrị b/thức bằngÙ cách thuận tiện
- Vẽ hình vg, hình chữ nhật
- Giaỷi baứi toaựn coự l/quan ủeỏn tỡm hai soỏ bieỏt toồng & hieọu cuỷa hai soỏ ủoự II Hoạt động :
Gióp HS giải tập:
Bài 1: Tính giá trị cđa biĨu thøc.
12 x3 +99 89 – 13 x 72 – 99 : 78 -59 + 99 HS lµm bµi GV chÊm bµi – nhận xét chữa Bài 2: Tìm x
x – 99 = 88 45 + x =89 + 99 98 – x = 39 91 – x = 91 – 25 HS lµm bµi GV chÊm nhận xét chữa Bài 3: Nối biĨu thøc cã kÕt qu¶ b»ng nhau.
405 +398 + 125 ( 354 + 416 ) + 397
28 x x 37 (48 + 32 ) + ( 21 + 59 )
416 + 397 +534 ( 405 + 125 ) + 398
21 + 48 + 59 + 32 37 +5 +28
HS lµm bµi GV chÊm bµi – nhËn xÐt – chữa
Bi 4: Tng ca s l số lớn có bốn chữ số, hiệu số số lớn có chữ số Tìm số đó?
HS lµm bµi GV chÊm bµi – nhận xét chữa
(15)I Mơc tiªu :
- HS đọc đúng, đọc trơn tồn ơng trạng thả diều Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi thơng minh, đức tính cần cù chăm chỉ, tinh thần vợt khó Nguyễn Hiền - Kể đợc câu chuyện : “Bàn chân kì diệu”
II Hoạt động dạy hc :
1 Đọc diễn cảm Ônng trạng thả diều :
Giọng: chậm rÃi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng số từ ngữ thể tính cách Nguyễn Hiền: ham thả diều, kinh ngạc, lạ thờng, hai mơi,
- Nhiu HS luyn đọc diễn cảm câu
- Luyện đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay - GV & HS bình chọn bạn đọc hay
2 Kể chuyện :“Bàn chân kì diệu” học sinh kể lại đợc câu chuyện
Nắm đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gơng Nguyễn Ngọc Ký Ký bị tàn tật nhng khao khát đợc học tập Nhờ giàu nghị lực, có ý chí vơn lên nên Ký đạt đợc điều mong ớc
HS tËp kĨ chun theo nhãm
- HS đọc gợi ý dới tranh để nhớ lại nội dung đoạn - HS nối tiếp kể đoạn truyện hết câu chuyện - HS kể tồn câu chuyện đại diện nhóm kể trớc lớp - HS nhận xét nội dung, giọng kể, cách thể
- GV đánh giá, nhận xét chung - HS nêu ý nghĩa cõu chuyn
III Củng cố dặn dò : Nhận xÐt tiÕt häc
Thø ngày 29 tháng 10 năm 2009
THI nh kỳ lần i
( đề thi cụm chuyên môn) Chiều thứ ngày 29 tháng 10 năm 2009
( Chấm thi định kỳ lần i )
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2009
Toán: Tiết 50 - Tuần 10:
tính chất giao hoán phép nhân i mục tiêu:
- Giới thiệu tính chất giao hoán cđa phÐp nh©n
- Vận dụng tính chất giao hốn cuả phép nhân để tính tốn. II Đồ dùng dạy học:
Phấn màu; bảng phụ, bảng con III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời
gian Nội dung dạy học tổ chức dạy học tơng ứngPhơng pháp, hình thức Ghichú A Bài cũ
a) Đặt tÝnh råi tÝnh: 311 531 x
470 436 x
b) Tính giá trị biểu thức: a x 201 484 víi a =
B Bài mới:
* Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học. 1.HĐ 1 Tính so sánh giá trị biểu thức:
x vµ x Ta cã : x = 35 x = 35 VËy x = x
*Ph ơng pháp :Kiểm tra đánh giá
- HS lên bảng làm - HS lớp làm vào nháp - HS nhận xét
- GV chấm ®iÓm
- GV giới thiệu ghi tên *Ph ơng pháp: Vấn đáp- giảng giải
- HS thực tính so sánh giá trị biểu thức
- HS làm việc cá nhân nêu nhËn xÐt
(16)2.H§ 2 So sánh giá trị biểu thức a x b b x a bảng sau:
*Ta thấy, giá trị a x b b x a lu«n lu«n b»ng nhau, ta viÕt: a x b = b x a
*Khi đổi chỗ thừa số tích thì khơng thay i
3.HĐ Luyện tập
Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống: a) 4x = x
207 x = x 207 b) x5 = x
2138 x = x 2138
Bµi 2: TÝnh:
a) 1357 x = 875 b) 40 263 x =281841 x 853 = 5971 x 326 = 6630 c) 23 109 x =184 872 x 1427 =12 843 Cđng cè cho hs vỊ tÝnh chÊt giao hoán. Bài 3: Tìm BT có giá trị nhau: Đáp số:
Biểu thức (b) có giá trị biểu thức (e) (a) có giá trị biểu thức (d) (c) có giá trị biểu thức (g) ( + ) x 10 287 = 10 287 x5
x 2145 = ( 2100 + 45) x
3964 x6 = ( + 2) x ( 3000 + 964 ) Bài 4
Điền sè?
a x = x a = a a x = x a = C Củng cố dặn dò:
HS nêu lại tính chất giao hoán phép nhân cho ví dụ minh häa
-1-2 HS rót nhËn xÐt - GV ghi bảng
- GV treo bảng phụ y/c HS tính so sánh
- HS làm việc cá nhân
- GV hon thnh bng ss giá trị a x b b x a
- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS rút đợc nhận xét
- GV ghi bảng nêu:
Đây Tính chất giao hoáncủa phÐp nh©n.
- HS phát biểu lại tính chất giao hoán đọc ghi nhớ SGK
- HS lấy thêm ví dụ tính chất giao hoán phép nhân
*Ph ơng pháp: Thực hành luyện tËp
* HS đọc đề
Một HS đọc phép tính bên phải, HS khác đọc phép tính tơng ứng bên trái
- HS giải thích cách làm( vận dụng tính chất giao hoán cđa phÐp nh©n)
- HS nhËn xÐt
* HS đọc đề tự làm - HS chữa miệng
- HS bàn đổi chữa - HS nhận xét
* HS nêu y c Bài tự làm - HS lên bảng chữa nêu cách làm
- HS dới lớp nêu cách làm kh¸c -1 HS nhËn xÐt
= > Rút cách làm thuận tiện nhất: Khơng cần tính giá trị biểu thức mà cộng nhẩm so sánh thừa số dựa vào tính chất giao hốn phép nhân để rút kết *1 HS nêu yêu cầu tự làm vào
- HS lên bảng chữa nêu cách làm
- HS nhận xét
- HS nêu lại tính chất giao hoán phép nhân
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
b¶ng phơ
-Lun tõ & C©u: TiÕt - Tuần 10: ôn tập kì I (Tiết 6)
i mơc tiªu:
- Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mơ hình cấu tạo tiếng học
a b a x b b x a
4 4x8=32 8x4=32
6 6x7=42 7x6=42
(17)- Tìm đợc đoạn văn từ đơn , từ ghép, từ láy , danh từ , động từ II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết
- Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 số tờ phiếu viết nội dung BT3 , III hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
gian Nội dung dạy học Phơng pháp hình thøc tỉ chøc
Ghi chó A.Giíi thiƯu bµi :
B Bài : Bài :
Đoạn văn :
Dúi tm cỏnh chỳ chun chun bây luỹ tre xanh rì rào trong gió , bờ ao với khóm khoai nớc rung rinh Rồi những cảnh tuyệt đẹp đất nớc hiện : cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ ; dòng sơng với đồn thuyền ngợc xi Cịn tầng cao đàn cò bay , trời xanh trong cao vút
Ngun ThÕ Héi Bµi :
a, Tiếng có vần : ao b, Tiếng có đủ âm đầu ,vần : dói , cánh , , dòng , , xanh
Bµi :
- từ đơn : tầm , , gió
- tõ ghÐp : b©y giê , xanh , cao vót
- từ láy : rì rào , rung rinh , thung thăng
* T n : gồm tiếng có nghĩa
*Từ ghép : từ đợc tạo cách ghép tiếng có nghĩa với
*Từ láy : Từ đợc tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống
Bµi :
- Tìm đoạn văn danh từ động từ ;
+ DT : tre, khoai níc , thun
- GV dẫn dắt HS vào ngắn gọn giúp HS xác định đợc trọng tâm ôn tập
* Phơng pháp luyện tập thực hành
- HS đọc đoạn văn : - GV nhắc HS đọc to , rõ ràng
* P.pháp hoạt động cá nhân - HS đọc yêu cầu ca bi
- Tìm đoạn văn tiếng có mô hình cấu tạo nh sau : a, TiÕng chØ cã vµ
b, Tiếng có đủ âm đầu , vần
- HS đọc thầm đoạn văn làm vào
- GV cho mét vµi HS trình bày cho HS nhận xét , bổ sung
- GV chốt đánh giá , cho điểm *Phơng pháp luyện tập thực hành
- GV cho HS đọc yêu cầu tập Tìm đoạn văn từ đơn , từ ghép , từ láy
- HS làm vào HS lên bảng ( HS làm yêu cầu ) - GV chấm 3-5 cho HS nhận xét bảng Từ GV cho HS nhắc lại kiến thức kiểu từ học
* Phơng pháp luyện tập thực hành
(18)+ ĐT : rì rào , , bay - DT từ vật ( ngời , vật , tợng , khái niệm , đơn vị )
- ĐT từ hoạt động , trng thỏi ca s vt
C Dặn dò :
- GV nhắc HS xem lớt lại Danh từ (tr 52) Động từ (tr93) để thực yêu cầu
- GV hái l¹i HS khái niệm ? Thế danh từ ?
? Thế động từ ?
- GV chốt lại kiến thức DT ĐT
- Nhận xét tiết học nhắc HS xem lại để chuẩn bị cho kiểm tra kì
-Tập làm văn: Kiểm tra( kiểm tra vào thứ 5- thi định kỳ) Chiều, Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2009
Häc bï chiỊu thø
To¸n: Nhân với số có chữ số ( ĐÃ häc ë s¸ng thø 4)
-TËp làm văn: Tiết : ôn tập kì I (Tiết 7)
i mục tiêu:
- Kiểm tra kiến thức mà HS học chơng trình tập đọc , từ và câu tuần học từ tuần đến tuần
- Thông qua kiểm tra để GV đánh giá nhận thức HS , từ GV có kế hoạch bồi dỡng kèm cp c th
II Đồ dùng dạy häc :
- Phiếu đề đủ cho HS lớp HS phiếu III hoạt động dạy học chủ yếu :
Thêi
gian Nội dung dạy học Phơng pháp hình thức tổ chức Ghichú Nội dung phiếu ghi đề kiểm tra
A Bài đọc : Quê hơng ( HS đọc SGK trang 100)
B Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời : 1 Tên vùng quê đợc tả bài văn ?
a, Ba Thê b, Hòn Đất c, Không có tên
2 Quê hơng chị Sứ : a, Thµnh
b, Vïng nói c, Vïng biÓn
3 Những từ ngữ giúp em trả lời câu hỏi ?
a, Các mái nhà chen chúc b, Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam
c, Sóng biển , cưa biĨn , xãm líi , lµng biĨn , lới
4 Những từ ngữ cho thấy núi BA Thê núi cao ?
a, Xanh lam
* Phơng pháp kiểm tra đánh giá. - GV phát phiếu đề kiểm tra cho HS - GV hớng dẫn HS đọc kĩ đề xác định yêu cầu đề để làm cho
- GV hớng dẫn HS cách giải lu ý HS trình bày đẹp - HS suy nghĩ làm
- GV quan sát nhắc nhở HS cần thiết
* Đáp án : Câu : ý b C©u 2: ý c C©u 3: ý c
(19)b, Vßi väi
c, Hiện trắng cánh cò 5 Tiếng yêu gồm phận cấu tạo ?
a, ChØ cã vÇn
b, Chỉ có vần c, Chỉ có âm đầu vần 6 Bài văn có từ láy Theo em , tập hợp dới thống kê đr từ láy ?
a, oa oa , da dẻ, vòi vọi , nghiêng nghiêng , chen chúc , phất phơ , trùi trũi , tròn trịa b, vòi vọi , nghiêng nghiêng , phất phơ, vàng óng, sáng loà , trùi trũi , tròn trịa
c, oa oa, da dẻ , vòi vọi , chen chúc , phất phơ , trùi trũi , tròn trịa , nhà sàn
7 Nghĩa chữ tiên đầu tiên khác với nghĩa chữ tiên dới ? a, Tiên tiến
b, Trớc tiên c, Thần tiên
8 Bài văn cã mÊy danh tõ riªng ?
a, Mét từ Đó từ ?
b, Hai từ Đó từ ?
c, Ba từ Đó từ ?
C Chữa bài, nhận xét tiết học
C©u : ý b C©u : ý b C©u : ý a C©u : ý c Câu : ý c
- Nhắc HS soát lại - GV thu
- HS lần lợt chữa câu, giải thích lí chọn đáp án
- GVcó thể hỏi thêm số câu hỏi liên quan đến nội dung đọc (nếu cịn thời gian)
-Luyện: Tập làm văn: Chữa kiểm tra định kì kì I I Mục tiêu: HS năm đợc yêu cầu đề
HS phát chỗ , sai II Hoạt động:
Gọi lần lợt HS lên chữ HS nhận xét , sai