[r]
(1)Ngày soạn: 08/3/2010 Ngày giảng: 11/3/2010
Tiết 54 :ôn tập chơng III A Mơc tiªu :
* Kiến thức:Tái lại cho hs kiến thức phơng trình, giải phơng trình, cách biến đổi tơng đơng phơng trình
* Kỹ năng: Củng cố nâng cao kĩ giải phơng trình ẩn, phơng trình đa đợc dạng ax + b = 0; phơng trình tích, phơng trình chứa ẩn mẫu
* Thái độ: Yêu thích mơn học, rèn t lơ gíc, rèn tính cẩn thận , xác B Chuẩn bị :
- GV : SGK, SBT,B¶ng phơ - HS : Đề cơng ôn tập C Ph ơng pháp:
Phơng pháp gợi mở, vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển t D Các hoạt động dạy học :
I Tæ chøc (1/)
II KiĨm tra bµi cị:(5/)
GV kiểm tra đề cơng HS III Các hoạt động dạy hc:
HĐ thày, trò Ghi bảng
- Phát biểu phép biến đổi tơngđơng - hs ng ti ch tr li
-Gọi HS1 lên bảng chữa BT50?SGK HS lại nêu nhận xét- sửa chữa
- GV y/cầu hs lên bảng làm phần a, c, d tập 51
- HS lớp làm - theo dõi - nhận xÐt, bæ sung (nÕu cã)
- GV chốt kết quả, đánh giá
Bµi 50/ sgk
Bµi tËp 51 (- tr33-SGK)
a) (2x 1)(3x 2)(5x 8)(2x1)
(2x 1)(3x 2) (5x 8)(2x 1)
(2 1) (3 2) (5 8) (2 1)(6 )
1
2
3
x x x
x x
x x
x
x
c) (x1)2 4(x2 2x1)
2
( 1) (2 2)
1
(3 1)(3 )
3
3
x x
x x
x x
x
x
VËy tËp nghiƯm cđa PT lµ: S =
1 ;3
d) 2x3 5x2 3x 0 x(2x2 5x 3)0 - 4x(25 – 2x) = 8x2 + x – 300
⇔ – 100x + 8x2– 8x2– x + 300 = 0
⇔ 101x = - 303 ⇔ x = -3
(2)? Nhận dạng phơng trình nêu cách giải
- hs ng ti ch tr li
- Cả lớp làm bài, hs lên bảng làm phần d,c
- GVhớng dẫn hs làm câu c
- HS làm theo hớng dẫn GV - Y/cầu hs giải phơng trình
- Cả lớp làm bài, hs lên bảng làm ? Nêu cách giải toán
- HS trả lời câu hỏi GV
? Có nhận xét hạng tử VT, VP cđa PT
- HS: h¹ng tư
3 x x
chung
? ta gi¶i toán nh - HS trả lời
(2 1)( 3) 0
1
2
3
x x x
x x x x x x
VËy tËp nghiƯm cđa PT lµ S =
1 3;0;
Bài tập 52 (tr33-SGK) Giải PT: c)
2
2
1 2( 2)
2
x x x
x x x
2
1 2( 2)
2 ( 2)( 2)
x x x
x x x x
(3)
§KX§: x 2
2
2 2
2
(3) ( 1)( 2) ( 1)( 2) 2( 2)
3 2
2 4
0
x x x x x
x x x x x
x x
PT cã v« sè nghiƯm x 2
d)
2 3 5
2 7
x x x x x x (4) §KX§: x
(4)
2 3 5
2 7
x x x x x x
1
2
8
8
3
4 10
2
x x x x x x x x x x
VËy tËp nghiÖm cđa PT lµ: S =
5 8;
IV Cñng cè:(3/)
- Tuỳ vào tốn ta biến đổi PT theo cách khác - Đối với dạng phơng trình chứa ẩn mẫu, mẫu phân tích thành nhân tử đợc cần phân tích trớc tìm ĐKXĐ
(3)- Ôn lại cách giải loại toán - Làm tập 53 (HS khá), 54, 55 (tr34-SGK) - Lµm bµi tËp 63, 64, 66 (tr14-SBT)
- Chuẩn bị tốt tập để tiếp tục ôn tập chơng E- Rút kinh nghiệm:
……… ………