Ôn tập cùng Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 năm 2020 có đáp án tỉnh Hải Phòng được chia sẻ sau đây sẽ giúp các em hệ thống được kiến thức môn học một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất, đồng thời, phương pháp học này cũng giúp các em được làm quen với cấu trúc đề thi trước khi bước vào kì thi chính thức. Cùng tham khảo đề thi ngay các em nhé!
SỞ GD&ĐT HẢI PHỊNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Ngữ Văn Phần I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Hồi nhỏ sống với đồng với sông với biển hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỷ Trần trụi với thiên nhiên hồn nhiên cỏ ngỡ khơng qn vầng trăng tình nghĩa (Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2019, trang 155) Câu (0,5 điểm) Nếu xuất xứ đoạn trích Câu (0,5 điểm) Nội dung đoạn trích gì? Câu (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai dòng thơ ngỡ khơng qn vầng trăng tình nghĩa Câu (1,0 điểm) Qua đoạn trích trên, em rút học cho thân? Phần II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ tinh thần đoạn trích phần Đọc – hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) theo kiểu tổng - phân - hợp, trình bày suy nghĩ em lối sống hòa hợp với thiên nhiên Câu (5,0 điểm) Viết văn trình bày cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật bé Thu đoạn trích sau: "Ðến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau bắt tay hết người, anh Sáu đưa mắt nhìn con, thấy đứng góc nhà Chắc anh muốn ơm con, con, lại sợ giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh đứng nhìn Anh nhìn với đơi mắt trìu mến lẫn buồn rầu Tơi thấy đơi mắt mênh mông bé xôn xao - Thôi! Ba nghe con! - Anh Sáu khe khẽ nói Chúng tơi, người - kể anh, tưởng bé đứng n thơi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha dậy người nó, lúc khơng ngờ đến kêu thét lên: - Ba a a ba! Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Ðó tiếng "Ba" mà cố đè nén năm, tiếng "Ba" vỡ tung từ lịng nó, vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Ðó tiếng "Ba" mà cố đè nén năm, tiếng "Ba" vỡ tung từ lịng nó, vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba Nó vừa ơm chặt lấy cổ ba vừa nói tiếng khóc: - Ba! Không cho ba nữa! Ba nhà với con! Ba bế lên Nó ba khắp Nó tóc, cổ, vai vết thẹo dài bên má ba Trong lúc đó, ngoại cho tơi biết, đêm qua, bà tìm hiểu khơng chịu nhận ba Bà hỏi: - Ba con, khơng nhân? - Khơng phải - Đang nằm mà giẫy lên - Sao biết không phải? Ba lâu, quên gì? - Ba khơng giống hình ba chụp với má- Sao không giống, lâu, ba già trước - Cũng khơng phải già, mặt ba khơng có thẹo mặt À vậy, bà biết Té khơng nhận ba vết thẹo, bà cho biệế, ba đánh Tây bị Tây bắn bị thương - bà nhắc lại tội ác thằng Tây đồn đầu vàm cho nhớ Nghe bà kể nằm im, lăn lộn lại thở dài người lớn Sáng hơm sau, lại bảo ngoại đưa Nó vừa nhận ba đến lúc phải Trong lúc đó, ơm chặt lấy ba Khơng ghìm xúc động khơng muốn cho thấy khóc, anh Sáu tay ôm con, tay rút khăn lau nước mắt, lên mái tóc con: - Ba ba với - Không - Con bé hét lên, hai tay siết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay khơng thể giữ ba nó, dang hai chân câu chặt lấy ba nó, đơi vai nhỏ bé run run Nhìn cảnh ấy, bà xung quanh có người khơng cầm nước mắt, cịn tơi thấy khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim tơi (Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2019, trang 198, 199) Đáp án đề thi lớp 10 mơn năm 2020 Văn Sở GD&ĐT Hải Phịng I Đọc hiểu Đoạn thơ trích từ thơ Ánh trăng Nguyễn Duy Nội dung đoạn thơ Kí ức vầng trăng khứ tác giả mối quan hệ thân thiết nhà thơ thiên nhiên Câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa hình ảnh vầng trăng tình nghĩa Giúp cho vầng trăng từ vật vô tri vơ giác, có tình cảm, suy nghĩ người Vầng trăng sống có tình có nghĩa với người lính suốt bao năm tháng Qua khẳng định tình cảm bền vững người trăng Biện pháp tu từ giúp cho hình ảnh vầng trăng trở nên sống động, gần gũi, hấp dẫn hơn, giúp tăng gợi hình, gợi cảm cho câu thơ Qua đoạn thơ, em hiểu thân mật, gần gũi, gắn bó người thiên nhiên Chính thiên nhiên người bạn thân thiết giúp đỡ, hỗ trợ cách vô tư người sống Sự thành công, phát triển người hôm ln có bóng dáng thiên nhiên Vì vậy, không lãng quên, mà phải ghi nhớ, gắn bó mật thiết, đồng hành thiên nhiên II Làm văn Câu 1: Khi xã hội ngày đại phát triển, nhận tầm quan trọng việc chung sống hòa hợp với thiên nhiên Thiên nhiên với cỏ, muông thú, suối nước… từ thời xa xưa nuôi dưỡng, chứa đựng hệ người Đó tảng, viên gạch giúp xây dựng nên văn minh Trong sống tại, chung sống khơng ngừng địi hỏi từ mẹ thiên nhiên Từ đất đai, nguồn nước, đến tài nguyên vàng, đồng, kim loại dầu khí Đó thứ vơ quan trọng văn minh đại Thế nhưng, nay, phận xã hội chưa thực đặt thiên nhiên vị trí cảu Họ vơ tư chiếm lấy phá hoại thiên nhiên Đối xử với thiên nhiên kẻ thù Đó vụ khai thác tài nguyên đến cạn kiệt, xả rác, chất thải chưa xử lý môi trường, sử dụng nhiều ni lông không phân hủy Và hậu nguồn tài ngun ngày hạn hẹp, khơng khí nhiễm nặng, thiên tai xảy thường xuyên ngày mạnh Đặc biệt đại dịch kinh khủng bùng phát lên, dịch Covid 19 khiến hàng triệu người mất, nhiều người nhiễm bệnh, khiến kinh tế bị ảnh hưởng trầm trọng Chính nhận vai trò quan trọng việc chung sống, đồng hành mẹ thiên nhiên Hiện nay, việc bảo vệ môi trường thiên nhiên quan tâm Thể nhiều tổ chức, phong trào, luật pháp đưa để bảo vệ môi trường Hơn hết thể hành động thiết thực người dân Từ hành động nhỏ không vất rác bừa bãi, sử dụng túi vải thay cho túi ni lông Đến hành động to lớn bộ, tắt đèn mơi trường Khai thác có liều lương loại tài nguyên thiên nhiên Và nay, học bảo vệ thiên nhiên, chương trình thực tế tham quan đưa nhiều vào sách vở, phương tiện thông tin đại chúng người ủng hộ nhiệt tình Điều dần hàn gắn thắt chặt mối quan hệ người thiên nhiên, giúp xây dựng Trái Đất xanh - - đẹp Tạo nên xu hướng sống đại : sống hòa hợp thiên nhiên Câu 2: Mở Dẫn dắt giới thiệu nhà văn Nguyễn Quang Sáng, tác phẩm Chiếc lược ngà nhân vật bé Thu Thân - Tình cha trở lại vào khoảnh khắc ly biệt ngắn ngủi đem lại cho người đọc xúc động nghẹn ngào Trước ông Sáu vào chiến khu, bé Thu bà giải thích vết thẹo má ông Sáu: Bé Thu nằm suy nghĩ cách cẩn thận người lớn, bé hối hận vơ hành động trước Lịng ân hận tỉ lệ thuận với tình thương em dành cho ba, lịng căm thù lũ giặc - Cuộc chia tay cảm động ông Sáu bé Thu Bé Thu chia tay ba tâm trạng khác trước, khơng bướng bỉnh nhăn mày cau có Tiếng gọi ba cất lên sâu thẳm tâm hồn bé bỏng bé, khao khát tình cha bị kìm nén bật lên, tiếng gọi suốt năm chờ đợi - tiếng gọi đá phá vỡ mặt hồ tĩnh lặng, làm bùng nổ tình cảm dồn nén “Nó vừa kêu vừa chạy xô tới dang hai chân ôm lấy cổ ba nó” Nó khắp người ơng Sáu vết sẹo dài má ơng - tình u thương thể cách vồ vập, đồn dập dồn nén lâu, thời gian khơng cịn nhiều Hai tay Thu ôm chặt cổ ba, chân quắp chặt lấy ba không muốn ông Sáu rời - hành động thể yêu thương cha người dành cho cha Chính thời gian cạnh cha ngắn ngủi, nên em muốn níu kéo cha cạnh thêm nưa Hành động thể nét trẻ con, dễ thương với lứa tuổi em, khác hồn tồn với hình ảnh trước em nhận ba → Bé Thu cô bé vừa có nét trẻ lại vừa có trưởng thành suy nghĩ Em suy nghĩ hành động vô bộc trực, rõ ràng Và trái tim u thương bs mãnh liệt, khơng che lấp được, dù vết sẹo dũ tợn khuôn mặt ba Kết Nêu đặc sắc nội dung, nghệ thuật đoạn trích tác phẩm Nêu cảm nhận, suy nghĩ em tình cảm cha ... thở có bàn tay nắm lấy trái tim tơi (Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2019, trang 198, 199) Đáp án đề thi lớp 10 môn năm 2020 Văn Sở GD&ĐT Hải. .. ba Bà hỏi: - Ba con, không nhân? - Không phải - Đang nằm mà giẫy lên - Sao biết không phải? Ba lâu, qn gì? - Ba khơng giống hình ba chụp với m? ?- Sao không giống, lâu, ba già trước - Cũng già,... người thi? ?n nhiên Chính thi? ?n nhiên người bạn thân thi? ??t giúp đỡ, hỗ trợ cách vô tư người sống Sự thành công, phát triển người hơm ln có bóng dáng thi? ?n nhiên Vì vậy, khơng lãng qn, mà phải ln