Đang tải... (xem toàn văn)
Tham khảo Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 năm 2020 có đáp án tỉnh Cà Mau để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề thi để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi tuyển sinh vào lớp 10 sắp diễn ra nhé!
SỞ GD&ĐT CÀ MAU KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ Văn I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: (1)" Không thiết bạn phải tăng người khác quà đắt tiền hay Pháp nhiều thời gian công sức để đem lại niềm vui cho người khác Có nhiều cách để khiến cho người khác cảm thấy vui Một thiệp xinh xắn gửi đến cách bất ngờ cho người quen bạn, bình hoa hải vườn đặt lên bàn ăn gia đình, hay đơn giản hơn, cần nụ cười thân thiện bạn với đồng nghiệp vào sáng đến cơng sở, Cũng có thể, bạn làm cho người khác, tưởng chừng đơn giản, lại biểu ứng xử văn hóa tốt đẹp, tinh thần cộng đồng: mang giúp hành lí nặng, nhường ghế xe buýt hay tham gia làm việc tình nguyện trại trẻ khuyết tật, (2) Chẳng có hành động số hành động tầm thường, nhỏ nhặt! Chính chúng q đỗi bình thường nên chịu để ý đến Bạn thử thực hành sống hàng ngày mà xem, bạn ngạc nhiên thấy hiệu tác động chúng lên sống bạn người khác kì diệu đến nhường “Hạnh phúc nước hoa, ban vẩy lên người khác mà khơng làm vương vài giọt lên mình” (Bernard Shaw)” (Trích “Hạnh phúc khơng khó tìm” - M.J.Ryan) Thực yêu cầu: Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích (0,5 điểm) Câu Xác định câu chủ đề đoạn (1) (0,5 điểm) Câu Tìm đoạn (1) hành động đơn giản làm nên hạnh phúc (0,5 điểm) Cân Xác định nêu hiệu biểu đạt biện pháp tu từ sử dụng câu: “Hạnh phúc nước hoa, bạn vẩy lên người khác mà khơng làm vương vài giọt lên mình” (0,75 điểm) Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Cà Mau 2020 Phần I: Đọc hiểu Câu 1: Nghị luận Câu 2: Có nhiều cách để khiến người khác cảm thấy vui Câu 3: - Một thiệp xinh xắn gửi đến bất ngờ cho người bạn - Một bình hoa hái vườn đặt lên bàn ăn gia đình - Một nụ cười thân thiện dành cho đồng nghiệp vào sáng đến công sở Câu 4: BPTT: so sánh (so sánh hạnh phúc nước hoa) Tác dụng: giúp hình ảnh trở nên sống động, hấp dẫn, gợi hình gợi cảm hơn; giúp hình ảnh hạnh phúc vốn mơng lung trở nên rõ ràng hơn, thứ hương thơm ngào, dễ dàng lan tỏa, bám lấy tâm hồn người Khi bạn làm cho người khác hạnh phúc bạn nhận niềm hạnh phúc Vì vậy, đừng ngần ngại lan tỏa yêu thương hạnh phúc Câu 5: Em đồng ý Bởi người có cảm nhận hạnh phúc khác Và hạnh phúc thứ cảm giác yêu thương, quan tâm, thân thiết cảm giác đủ đầy vật chất Thế nên ta thực quan tâm, yêu thương ai, dù hành động nhỏ bé, quà đơn giản khiến họ cảm thấy hạnh phúc Bởi tiểu tiết tạo nên niềm vui lớn lao Câu 6: Thông điệp ấn tượng với em lan tảo qua câu văn cuối "Hạnh phúc nước hoa " giúp em thấu hiểu sức mạnh niềm hạnh phúc - lan tỏa, ta làm cho hạnh phúc chũng ta hạnh phúc, hạnh phúc trao nhận lại II LÀM VĂN (6,0 điểm) Câu (2,0 điểm) I Mở bài: - Xác định vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa sẻ chia sống II Thân Giải thích - Sẻ chia: Cùng người khác san sẻ vui buồn, trạng thái tình cảm, tâm hồn với nhau; chia sẻ khó khăn vật chất, giúp hoạn nạn => Khi ta học cách sẻ chia tức biết sống người khác lúc nhận niềm vui; ta cảm thấy đời thật tuyệt vời Bàn luận a) Sự đồng cảm chia sẻ thể qua mối quan hệ: - Giữa người với người - Giữa thành viên gia đình với - Giữa học đường, tập thể, xã hội, toàn cầu… b) Biểu đồng cảm chia sẻ: - Về vật chất: quyên góp, ủng hộ nhiều cách để giúp đỡ người gặp hoạn nạn, khó khăn - Về tinh thần: biết lắng nghe, mở lịng để thấu hiểu họ, thể tình cảm, thấu hiếu người gặp khó khăn - Về cơng sức: góp sức xây dựng nên nơi cư trú hay xây dựng trường học cho nơi khó khăn,… c) Ý nghĩa sẻ chia sống - Đối với người nhận: người gặp khó khăn vui, họ cảm thấy an ủi, quan tâm chia sẻ - Đối với người ủng hộ: người ủng hộ an lòng, cảm thấy nhẹ nhàng, thản sống tốt - Mang lại lợi ích cho hai bên, giúp cho tinh thần học trở nên thư thái yêu thương d) Bàn luận mở rộng: Cần lên án, phê phán bệnh vô cảm, lối sống ích kỉ, sống thiếu trách nhiệm với đồng loại, với cộng đồng số người Bài học nhận thức hành động - Nhận thức: sẻ chia giúp người thêm sức mạnh để vượt qua thử thách, nghịch cảnh đời Đó phẩm chất "người", kết tinh giá trị nhân văn cao quý người - Hành động: Phải học cách sẻ chia với thương hại, ban ơn Ai sẻ chia với người quanh với điều kiện khả Kết thúc vấn đề: Cuộc sống đẹp vô người biết sẻ chia Đó truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Câu (4,0 điểm) a) Mở - Giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa dẫn tới nhân vật anh niên b) Thân * Giới thiệu tình truyện - Cuộc gặp gỡ anh niên làm việc trạm khí tượng với bác lái xe, ông kĩ sư cô họa sĩ chuyến xe lên Sa Pa - Tình truyện đặc sắc, tạo điều kiện bộc lộ tư tưởng, quan điểm tác giả ngợi ca người lao động * Cảm nhận nhân vật anh niên - Hoàn cảnh sống làm việc anh niên + Làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu đỉnh Yên Sơn cao 2600 m, quanh năm sống với hoa cỏ + Công việc anh: đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dựa vào công việc dự báo trước thời tiết ngày, phục vụ sản xuất chiến đấu + Cơng việc địi hỏi tỉ mỉ, xác tinh thần trách nhiệm cao (nửa đêm ốp dù trời mưa tuyết, giá lạnh) => Điều gian khổ vượt qua nỗi đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng sống đỉnh núi - Những nét đẹp cách sống, suy nghĩ, hành động quan hệ tình cảm với người + Vượt lên hồn cảnh sống khắc nghiệt, anh có suy nghĩ đẹp: Với công việc khắc nghiệt gian khổ, anh yêu mong muốn làm việc điều kiện lý tưởng (đỉnh cao 3000m) Anh có suy nghĩ đắn, sâu sắc sống người: “khi ta làm việc, ta với công việc một, lại gọi được” Anh thấu hiểu nỗi vất vả đồng nghiệp Quan niệm hạnh phúc anh thật đơn giản tốt đẹp + Hành động, việc làm đẹp Mặc dù có khơng giám sát anh ln tự giác hồn thành nhiệm vụ với tinh thần trách nhiệm cao (nửa đêm ốp dù mưa gió anh trở dậy trời làm việc cách đặn xác lần ngày) + Anh niên có phong cách sống cao đẹp Anh có nếp sống đẹp tự xếp cơng việc, sống trạm cách ngăn nắp: có vườn rau xanh, có đàn gà đẻ trứng, có vườn hoa rực Đó cởi mở chân thành với khách, quý trọng tình cảm người Anh người khiêm tốn, thành thực cảm thấy cơng việc có đóng góp nhỏ bé => Chỉ chi tiết xuất khoảnh khắc truyện, tác giả phác họa chân dung nhân vật với vẻ đẹp tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ sống, ý nghĩa công việc + Anh niên đại diện cho người lao động Anh niên đại diện chung cho người lao động nhiệt huyết, sống đẹp, cống hiến Tổ quốc cách thầm lặng, vơ tư Những người khiêm tốn, giản dị, trung thực, âm thầm thực công việc nhiệm vụ giao c) Kết - Nêu cảm nhận hình tượng anh niên: Hình tượng nhân vật anh niên miệt mài, hăng say lao động lợi ích đất nước, có sức lan tỏa tới người xung quanh - Tác giả thành cơng xây dựng hình tượng nhân vật anh niên người đồng nghiệp thầm lặng cống hiến sức trẻ, xuân cho đất nước, dân tộc - Nhắc nhở hệ trẻ lòng biết ơn, trách nhiệm với vận mệnh quốc gia .. .Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Cà Mau 2020 Phần I: Đọc hiểu Câu 1: Nghị luận Câu 2: Có nhiều cách để khiến người khác cảm thấy vui Câu 3: - Một thi? ??p xinh xắn gửi... đến bất ngờ cho người bạn - Một bình hoa hái vườn đặt lên bàn ăn gia đình - Một nụ cười thân thi? ??n dành cho đồng nghiệp vào sáng đến công sở Câu 4: BPTT: so sánh (so sánh hạnh phúc nước hoa) Tác... cảm chia sẻ thể qua mối quan hệ: - Giữa người với người - Giữa thành viên gia đình với - Giữa học đường, tập thể, xã hội, toàn cầu… b) Biểu đồng cảm chia sẻ: - Về vật chất: quyên góp, ủng hộ