Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 năm 2020 có đáp án tỉnh Bình Thuận giúp các em học sinh ôn tập kiến thức chuẩn bị cho bài thi vào lớp 10 môn Ngữ văn sắp tới, rèn luyện kỹ năng giải đề thi để các em nắm được toàn bộ kiến thức chương trình Ngữ văn lớp 9. Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao.
SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Ngữ Văn I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích sau trả lời câu hỏi 1, 2, 3, Trích 1: “Ta hát ca gọi cá vào, Gõ thuyền có nhịp trăng cao Biển cho ta cá lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi nào.” Câu Đoạn thơ trích tác phẩm ? Tác giả ? (0,5 điểm) Câu Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ cuối (1,0 điểm) Trích 2: “Nghe gọi, bé giật mình, trịn mắt nhìn Nó ngơ ngác, Cịn anh, anh khơng ghìm xúc động.” (Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, SGK Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2014, tr.195) Câu Tìm hai từ láy sử dụng đoạn văn (0,5 điểm) Câu Hai câu văn đầu liên kết với phép liên kết ? Từ ngữ dùng để liên kết ? (1,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) “Thời gian vàng” Em viết văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) nêu suy ngẫm thân câu ngạn ngữ Câu (4,0 điểm) Cảm nhận em hai khổ thơ sau: “Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình.” (Trích Ánh trăng, Nguyễn Duy, SGK Ngữ văn lớp 9, tập một, NXB Giáo dục, 2014, tr.156) Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Bình Thuận 2020 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Trích 1: Câu Đoạn thơ trích tác phẩm Đồn thuyền đánh cá Huy Cận Câu Biện pháp tu từ so sánh Tác dụng: - Biển giàu đẹp: cho người cá, cung cấp nguồn hải sản vô phong phú - Biển ngư dân ý nghĩa thủy chung, bao la lịng mẹ chờ che ni nấng họ lớn lên, bao bọc họ với tình cảm trìu mến, thân thương Trích 2: “Nghe gọi, bé giật mình, trịn mắt nhìn Nó ngơ ngác, Cịn anh, anh khơng ghìm xúc động.” Câu hai từ láy sử dụng: ngơ ngác, lạ lùn Câu Hai câu văn đầu liên kết với phép thế: "con bé" = "nó" II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) *Dẫn dắt vào vấn đề: Có người nói: ”Người dám lãng phí đồng hồ nghĩa chưa phát giá trị sống” Thời gian thứ có giá trị khơng thể đong đếm *Bàn luận, phân tích - Thời gian thứ trừu tượng, trôi qua ngày, ta không cảm nhận thời gian cách trực quan nhìn hay chạm vào, ta cảm trơi chảy thời gian qua thay đổi vật tồn xung quanh - Thời gian thứ tiền bạc mua được, không trở lại, qua lấy lại Nếu để lỡ thời gian dù có hối tiếc thể lấy lại (“Nếu người cho bạn thời gian của mình, khơng thể cho bạ quà quý giá nữa”) - Thời gian giúp vạn vật vận động theo quy luật, trình tự (con người, cối trưởng thành chết đi, xã hội thay đổi theo thời gian) - Thời gian giúp người tích lũy giá trị, không vật chất mà quan trọng tinh thần, biết tận dụng tốt tích khiến giá trị thân tăng lên (trưởng thành hơn, hiểu biết hơn, ) - Thời gian giúp thay đổi suy nghĩ, tình cảm người: giúp xóa nhịa nỗi đau, hận thù, chí làm phai nhạt tình cảm u thương, thay đổi tính tình người *Mở rộng vấn đề - Quý trọng thời gian khơng có nghĩa phải sống gấp gáp, chạy theo thời gian mà biết trân trọng giây, sống hết mình, cống hiến cho đời - Không dành thời gian để làm việc cỗ máy mà cần thời gian nghỉ ngơi hợp lí, quan tâm yêu thương người xung quanh có tận dụng hết giá trị đích thực thời gian - Ngày phận giới trẻ chưa biết quý trọng giá trị thời gian, để thời gian trơi vơ nghĩa, khơng tích lũy giá trị cho thân: VD: biết vui chơi, thay tận dụng thời gian để học lại sa vào trang mạng xã hội than thở học vất vả, *Liên hệ thân - Cần có thái độ phê phán người quý trọng thời gian - Là học sinh cần ý thức giá trị quý báu thời gian để tránh làm lãng phí thời gian người xung quanh II Phần làm văn Câu Mở bài: - Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm - Trích dẫn khổ thơ: dòng cảm xúc suy ngẫm tác giả trước vầng trăng Thân bài: Cảm xúc suy ngẫm tác giả trước vầng trăng - Từ “mặt” dùng với nghĩa gốc nghĩa chuyển - mặt trăng, mặt người - trăng người đối diện đàm tâm - Với tư “ngửa mặt lên nhìn mặt” người đọc cảm nhận lặng im, thành kính phút chốc cảm xúc dâng trào gặp lại vầng trăng: “có rưng rưng” Rưng rưng niềm thương nỗi nhớ, lãng quên lạnh nhạt với người bạn cố tri; lương tri thức tỉnh sau ngày đắm chìm cõi u mê mộng mị; rưng rưng nỗi ân hận ăn năn thái độ suốt thời gian qua Một chút áy náy, chút tiếc nuối, chút xót xa đau lòng, tất làm nên “rưng rưng”,cái thổn thức sâu thẳm trái tim người lính - Và phút giây nhân vật trữ tình nhìn thẳng vào trăng- biểu tượng đẹp đẽ thời xa vắng, nhìn thẳng vào tâm hồn mình, bao kỷ niệm ùa chiếm trọn tâm tư Kí ức quãng đời ấu thơ sáng, lúc chiến tranh máu lửa, hồn hậu lên rõ dần theo dòng cảm nhận trào dâng, “như đồng bể, sông rừng” Đồng, bể, sơng, rừng,những hình ảnh gắn bó nơi khoảng trời kỷ niệm → Cấu trúc song hành hai câu thơ, nhịp điệu dồn dập biện pháp tu từ so sánh, điệp ngữ liệt kê muốn khắc họa rõ kí ức thời gian gắn bó chan hòa với thiên nhiên, với vầng trăng lớn lao sâu nặng, nghĩa tình, tri kỷ Chính thứ ánh sáng dung dị đơn hậu trăng chiếu tỏ nhiều kỉ niệm thân thương, đánh thức bao tâm tình vốn tưởng chừng ngủ quên góc tối tâm hồn người lính Chất thơ mộc mạc chân thành vầng trăng hiền hịa, ngơn ngữ hàm súc, giàu tính biểu cảm “có rưng rưng”,đoạn thơ đánh động tình cảm nơi người đọc - Hình ảnh “trăng tròn vành vạnh” tượng trưng cho khứ nghĩa tình, thủy chung, đầy đặn, bao dung, nhân hậu - Hình ảnh “ánh trăng im phăng phắc” mang ý nghĩa nghiêm khắc nhắc nhở, trách móc lặng im Chính im phăng phắc vầng trăng đánh thức người, làm xáo động tâm hồn người lính năm xưa Con người “giật mình” trước ánh trăng bừng tỉnh nhân cách, trở với lương tâm sạch, tốt đẹp Đó lời ân hận, ăn năn day dứt, làm đẹp người Tổng kết: *Nghệ thuật: - Thể thơ chữ, phương thức biểu đạt tự kết hợp với trữ tình - Giọng thơ mang tính tự bạch, chân thành sâu sắc - Hình ảnh vầng trăng - ánh trăng mang nhiều tầng ý nghĩa *Nội dung: - Bài thơ lời tự nhắc nhở tác giả năm tháng gian lao đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước bình dị, hiền hậu - Gợi nhắc, củng cố người đọc thái độ sống “uống nước nhớ nguồn”, ân nghĩa thủy chung khứ ... vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình.” (Trích Ánh trăng, Nguyễn Duy, SGK Ngữ văn lớp 9, tập một, NXB Giáo dục, 2014, tr.156) Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 mơn Văn Bình Thuận 2020... lại sa vào trang mạng xã hội than thở học vất vả, *Liên hệ thân - Cần có thái độ phê phán người khơng biết quý trọng thời gian - Là học sinh cần ý thức giá trị quý báu thời gian để tránh làm... thuật: - Thể thơ chữ, phương thức biểu đạt tự kết hợp với trữ tình - Giọng thơ mang tính tự bạch, chân thành sâu sắc - Hình ảnh vầng trăng - ánh trăng mang nhiều tầng ý nghĩa *Nội dung: - Bài