Luyện tập với Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 năm 2020 có đáp án tỉnh Bắc Giang nhằm đánh giá sự hiểu biết và năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh thông qua các câu hỏi đề thi. Để củng cố kiến thức và rèn luyện khả năng giải đề thi chính xác, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Ngữ Văn Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Phong phanh ngực trần dẻo dai vững bền đan che bão tố nên cột nên kèo, nên ngàm nên đố tre ăn đời kiếp với người nông dân Trong trắng lòng, xanh cật, săn gân thẳng trời cuối đất thương mắt nhìn khơng chớp ân tình xịe bàn tay (Theo Nguyễn Trọng Hoàn, Lũy tre, Tam ca, NXB Hội Nhà văn, 2007, tr 9-10) a Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ b Chỉ từ ngữ miêu tả đặc điểm tre có đoạn thơ c, Tìm nêu tác dụng biện pháp tu từ dòng thơ sau: Trong trắng lòng, xanh cát, săn gân thẳng trời cuối đất thương mắt nhìn khơng chớp ân tình xịe bàn tay d Ba dòng thơ: Phong phanh ngực trần dẻo dai vững bền đan che bão tố gợi cho em liên tưởng tới phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam? Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa tinh thần đoàn kết sống người Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm n chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đố hoa toả hương Muốn làm tre trung hiếu trốn (Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2011, tr 58 - 59) Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Bắc Giang 2020 Câu (3 điểm) a Phương thức biểu đạt chính: miêu tả Thể thơ: tự b Từ ngữ miêu tả đặc trưng: phong phanh, dẻo dai, trắng lòng, xanh cật, săn gân, thẳng c Biện pháp tu từ bật: nhân hóa (cây tre có tình cảm, hành động giống người) Tác dụng: làm cho tre trở nên gần gũi hơn, làm câu thơ sinh động hơn, gợi hình gợi cảm, hấp dẫn bạn đọc d Ba câu thơ gợi liên tưởng đến người Việt Nam: dù nghèo, dù khổ giữ vững ý chí kiêng cường, bất khuất, sẵn sàng đương đầu trước khó khăn, thử thách Câu (2,0 điểm) *Yêu cầu hình thức: đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) *Vấn đề nghị luận: ý nghĩa tinh thần đoàn kết sống người Gợi ý: - Gới thiệu, dẫn dắt vấn đề cần nghị luận: Tinh thần đoàn kết dân tộc Tinh thần đoàn kết dân tộc truyền thống quý báu người Việt Nam, trải qua bao hệ, lịch sử Tinh thần kế thừa phát huy xã hội Và, trận đại dịch COVID-19 vừa qua, tiunh thần lại thăp sáng, trở thành phong trào vô rộng lớn, mạnh mẽ - Giải thích tinh thần đồn kết dân tộc Tinh thần đồn kết tình u thương người với người, sống có trách nhiệm với cộng đồng, sẵn sàng giúp đỡ, tay cứu người lúc hoạn nạn - Vai trò, sức mạnh, ý nghĩa tinh thần đoàn kết dân tộc + Đoàn kết dân tộc tạo nên sức mạnh to lớn thời đất nước, việc nên làm, giúp gắn kết người với người xã hội + Tinh thần đoàn kết dân tộc khiến người dung, biết cách cho, nhường nhịn sẻ chia + Tinh thần đoàn kết giúp đem lại sống hịa bình, tốt đẹp Mỗi người biết cách nhìn sống cách tích cực Chúng ta nhìn thấy truyền thống dân tộc phát huy tình hình chống “giặc” COVID-19 - Dẫn chứng, chứng minh hành động cụ thể Đại dich COVID-19 càn quét, gây ảnh hưởng Sức Khỏe, kinh tế nhiều quốc gia giới Là nước nằm vùng ảnh hưởng dịch bệnh, Việt Nam có cách xử lý tuyệt vời, làm giới thán phục: Cây ATM phát gạo miễn phí, hoạt động thiện nguyện, “lá lành đùm rách”, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Phản đề: Phê phán hành động xấu: Bên cạnh việc làm tốt đẹp, thể tinh thần đồn kết đó, có khơng trường hợp ích kỉ, lợi dụng tình hình dịch bệnh để trục lợi cá nhân + Nâng mức giá trang, dung dịch rửa tay lên cao để kiếm chác lợi nhuận + Tệ hại kinh doanh trang giả, không rõ nguồn gốc xuất xứ + Tung tin đồn thất thiệt dịch bệnh, gây hoang mang dư luận… - Bài học: Phát huy tinh thần đoàn kết: Qua hành động tốt đẹp, ý nghĩa giúp ta thêm yêu, tự hào dân tộc Là người Việt Nam, cần nhắc nhở thân phải giữ gìn nhân rộng tinh thần - Khẳng định, đúc kết lại vấn đề Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương: Mở bài: Giới thiệu chung tác giả Viễn Phương thơ Viếng lăng Bác Dẫn dắt vào đoạn trích thơ: dịng cảm xúc nhà thơ vào lăng tâm trạng lưu luyến rời xa lăng Bác Thân bài: Cảm nhận hai khổ thơ *Cảm xúc nhà thơ vào lăng: – Vào lăng, khung cảnh khơng khí ngưng kết thời gian, khơng gian Hình ảnh thơ diễn tả thật xác, tinh tế yên tĩnh, trang nghiêm ánh sáng dịu nhẹ, trẻo không gian lăng Bác – Đứng trước Bác, nhà thơ cảm nhận Người ngủ giấc ngủ bình yên, thản vầng trăng sáng dịu hiền – Hình ảnh “vầng trăng sáng dịu hiền” gợi cho nghĩ đến tâm hồn, cách sống cao đẹp, cao, sáng Bác vần thơ tràn ngập ánh trăng Người Trăng với Bác vào thơ Bác nhà lao, chiến trận, trăng đến để giữ giấc ngủ ngàn thu cho Người -> Chỉ trí tưởng tượng, thấu hiểu yêu quí vẻ đẹp nhân cách Hồ Chí Minh nhà thơ sáng tạo nên ảnh thơ đẹp vậy! – Tâm trạng xúc động nhà thơ biểu hình ảnh ẩn dụ sâu xa: “Vẫn biết trời xanh mãi” + “Trời xanh” trước tiên hiểu theo nghĩa tả thực hình ảnh thiên nhiên mà ngày chiêm ngưỡng, tồn mãi vĩnh + Mặt khác, “trời xanh” cịn hình ảnh ẩn dụ sâu xa: Bác cịn với non sơng đất nước, “trời xanh” vĩnh Nhà thơ Tố Hữu viết: “Bác sống trời đất ta”, Bác hóa thân thành thiên nhiên, đất nước dân tộc – Dù tin chục triệu người dân Việt Nam đau xót nuối tiếc khơn ngi trước Bác – “ Mà nghe nhói tim” + “Nhói” từ ngữ biểu cảm trực tiếp, biểu nỗi đau đột ngột quặn thắt Tác giả tự cảm thấy nỗi đau mát tận đáy sâu tâm hồn mình: nỗi đau uất nghẹn khơng nói thành lời Đó không nỗi đau riêng tác giả mà triệu trái tim người Việt Nam + Cặp quan hệ từ “vẫn, mà” diễn tả mâu thuẫn Cảm giác nghe nhói tim mâu thuẫn với nhận biết trời xanh mãi Như vậy, tình cảm lý trí có mâu thuẫn Con người khơng kìm nén khoảnh khắc yếu lịng Chính đau xót làm cho tình cảm lãnh tụ nhân dân trở nên ruột già, xót xa Cảm xúc đau đớn này, vô vọng xuất thơ Tố Hữu: Trái bưởi vàng với Thơm cho hoa nhài Cịn đâu bóng Bác hơm sớm… Cảm xúc đỉnh điểm nỗi nhớ thương, niềm đau xót Nó ngun nhân dẫn đến khát vọng khổ cuối thơ *Tâm trạng lưu luyến nhà thơ rời xa lăng Bác: – Nếu khổ thơ đầu, nhà thơ giới thiệu người miền Namra thăm Bác khổ thơ cuối, nhà thơ lại đề cập đến chia xa Bác Nghĩ đến ngày mai miền Nam, xa Bác, xa Hà Nội, tình cảm nhà thơ khơng kìm nén, ẩn giấu lịng mà bộc lộ thể ngoài: “Mai miền Nam thương trào nước mắt” + Câu thơ “Mai miền Nam thương trào nước mắt” lời giã biệt + Lời nói giản dị diễn tả tình cảm sâu lắng + Từ “trào” diễn tả cảm xúc thật mãnh liệt, luyến tiếc, bịn rịn không muốn xa nơi Bác nghỉ + Đó khơng tâm trạng tác giả mà cịn mn triệu trái tim khác Được gần Bác dù giây phút không ta muốn xa Bác Người ấm áp quá, rộng lớn – Mặc dù lưu luyến muốn bên Bác tác giả biết đến lúc phải trở miền Nam Và gửi lịng cách muốn hóa thân, hòa nhập vào cảnh vật quanh lăng để bên Người giới Người: Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn + Điệp ngữ “muốn làm” hình ảnh đẹp thiên nhiên“con chim”, ”đóa hoa”, ”cây tre” thể ước muốn tha thiết, mãnh liệt tác giả + Nhà thơ ao ước hóa thân thành chim nhỏ cất tiếnghót làm vui lăng Bác, thành đóa hoa đem sắc hương, điểm tơ cho vườn hoa quanh lăng + Đặc biệt ước nguyện “Muốn làm tre trung hiếu chốn này” để nhập vào hàng tre bát ngát, canh giữ giấc ngủ thiên thu Người Hình ảnh tre có tính chất tượng trưng lần nhắc lại khiến thơ có kết cấu đầu cuối tương ứng Hình ảnh hàng tre quanh lăng Bác lặp câu thơ cuối mang thêm nghĩa mới, tạo ấn tượng sâu sắc, làm dòng cảm xúc trọn vẹn “Cây tre trung hiếu” hình ảnh ẩn dụ thể lịng kính u, trung thành vơ hạn với Bác, nguyện mãi theo đường cách mạng mà Người đưa đường lối Đó lời hứa thủy chung riêng nhà thơ ý nguyện đồng miền Nam, nói chung với Bác * Đánh giá - Giọng điệu thơ phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúc: vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa tha thiết, đau xót, tự hào - Thể thơ chữ, xen lẫn dòng thơ chữ Nhịp thơ chủ yếu nhịp chậm, diễn tả trang nghiêm, thành kính cảm xúc sâu lắng Riêng khổ cuối nhịp thơ nhanh hơn, phù hợp với sắc thái niềm mong ước – Hình ảnh thơ có nhiều sáng tạo, kết hợp hình ảnh thực với hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng Kết bài: Đúc kết lại dòng cảm xúc em khổ thơ ... tập 2, NXB Giáo dục, 2011, tr 58 - 59) Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Bắc Giang 2020 Câu (3 điểm) a Phương thức biểu đạt chính: miêu tả Thể thơ: tự b Từ ngữ miêu tả đặc trưng: phong phanh,... cách xử lý tuyệt vời, làm giới thán phục: Cây ATM phát gạo miễn phí, hoạt động thi? ??n nguyện, “lá lành đùm rách”, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Phản đề: Phê phán hành động xấu: Bên cạnh việc... (2,0 điểm) *Yêu cầu hình thức: đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) *Vấn đề nghị luận: ý nghĩa tinh thần đoàn kết sống người Gợi ý: - Gới thi? ??u, dẫn dắt vấn đề cần nghị luận: Tinh thần đoàn kết