Nếu mỗi gia đình đều biết yêu thiên nhiên, cây hoa, chim chóc, biết tạo cho mình một khu vườn, dù chỉ nhỏ như khu vườn trên ban công nhà bé Thu, thì môi trường sống xung quanh chúng [r]
(1)(Bài soạn dạy chuyên đề cụm)
TUẦN 11
Thứ hai ngày13 tháng11 năm 2009 TẬP ĐỌC:
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát diễn cảm văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn
nhiên nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi) Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả Đọc từ ngữ: nhọn hoắt,
đỗ, xoè, sà xuống,
- Hiểu : + Hiểu từ ngữ bài: săm soi, cầu viện. +Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu
- Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh em
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh vẽ phóng to
III Các ho t ạ động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét kiểm tra. 2 Bài mới.
Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ
chủ điểm Giữ lấy màu xanh
Đây tranh minh hoạ chủ điểm: Hãy Ggiữ lấy màu xanh.Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ vui chơi ca hát gốc to. Thiên nhiên nơi thật đẹp, ánh mặt trời rực rỡ, chim líu lo cành Chủ điểm : Giữ lấy màu xanh muốn gửi tới người thông điệp : Cần bảo vệ mơi trường sống xung quanh Bài học chủ điểm muốn nói với điều mời các em theo dõi qua tập đọc: Chuyện một khu vườn nhỏ tác giả Vân Long. Giáo viên ghi bảng: Chuyện khu vườn
nhỏ
Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Gv gọi 1HS, giỏi đọc toàn
- Học sinh lắng nghe
(2)- Gv chia văn làm đoạn: + Đoạn 1: Câu 1
+ Đoạn 2: Cây quỳnh dày…không phải
là vườn.
+ Đoạn : Còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
+ GV sửa lỗi đọc cho học sinh,đọc từ khó: đỗ, nhọn hoắt, xoè, sà xuống Đọc toàn với giọng nhẹ nhàng: giọng bé Thu hồn nhiên,nhí nhảnh ; giọng ơng hiền từ, chậm rãi
- Gv đính bảng đoạn hướng dẫn ngắt nghỉ -Gv đọc mẫu đoạn 3- học sinh đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
+ Gv rút từ giảng: * săm soi: HS đặt câu * cầu viện: GV giảng. - HS đọc nối tiếp đoạn lần - 1HS đọc toàn
* GV đọc diễn cảm toàn
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
? Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
GV: Bé Thu thích ngắm nhìn cây
cối trị chuyện với ơng lồi ban cơng nhà mình.Các lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm mời tìm hiểu tiếp đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn ? Mỗi loài ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?
GV: Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu
đều có đặc điểm riêng độc đáo, bật thú vị Vậy ban cơng nhà Thu có xem vườn khơng mời em đọc thầm để tìm hiểu tiếp đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
- HS đọc tiếp nối lần
- Học sinh nhìn bảng đọc từ theo yêu cầu giáo viên
- Học sinh đọc đoạn - 3HS đọc tiếp nối lần - Học sinh đặt câu - Học sinh lắng nghe - HS đọc tiếp nối lần - HS đọc toàn - Học sinh lắng nghe
Học sinh đọc thầm đoạn 1.
+ để ngắm nhìn cối, nghe ông kể chuyện loại trồng ban công
- Một học sinh đọc to đoạn
+ Cây quỳnh: dày, giữ nước Cây hoa ti-gơn: thị râu theo gió nguậy vịi voi
Cây hoa giấy: bị vịi ti-gơn quấn nhiều vịng
Cây đa Ấn Độ: bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xòe nâu rõ to…
- Học sinh đọc thầm đoạn
(3)? Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?
? Em hiểu: “Đất lành chim đậu” thế nào”?
• Giáo viên: Câu nói “Đất lành chim đậu
”của ông bé Thu thật nhiều ý nghĩa Loài
chim bay đến sinh sống, làm tổ, hát ca nơi có cối, bình yên, môi trường thiên nhiên sạch, đẹp.Nơi ấy, không thiết phải cánh rừng, cánh đồng, cơng viên hay khu vườn lớn Có mảnh vườn nhỏ manh chiếu ban công hộ tập thể thành phố Nếu gia đình biết yêu thiên nhiên, hoa, chim chóc, biết tạo cho khu vườn, dù nhỏ khu vườn ban cơng nhà bé Thu, mơi trường sống xung quanh lành, tươi đẹp
Gv treo tranh minh hoạ cho học sinh quan
sát tranh: Đây tranh vẽ khu vườn
nhỏ ban công nhà bé Thu Khu vườn nhà bé Thu nhỏ có nhiều xanh, hoa trái Nhờ tình yêu thiên nhiên chăm sóc chu đáo ơng cháu Thu nên cối tươi tốt, lại có chim nhỏ tìm đến ca hát, bắt sâu, rỉa cánh, làm cho cảnh vật thật yên bình nên thơ.Đúng câu nói ơng Thu : Đất lành chim đậu
Luyện đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp toàn - GV chọn đoạn đính bảng:
Một sớm chủ nhật đầu xuân, Khi mặt
trời vừa mây nhìn xuống Thu phát hiện ra chim lơng xanh biếc sà xuống cành lựu Nó săm soi, mổ mổ sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên tiếng líu ríu Thu vội xuống nhà Hằng mời bạn lên xem để biết : Ban công có chim đậu tức vườn ! Chẳng ngờ, hai bạn lên đến nơi chim bay Sợ Hằng không tin, Thu cầu viện ông :
+ Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến làm ăn
(4)- Ông ơi, có chim vừa đỗ ở đây bắt sâu hót ơng !
Ơng hiền hậu quay lại xoa đầu hai đứa :
- Ừ, ! Đất lành chim đậu, có gì lạ đâu cháu ?
- Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai(người dẫn chuyện, Thu ông) đọc ý phân biệt lời bé Thu, lời ông nhấn giọng từ ngữ: mây, phát hiện,xanh
biếc, sà xuống, săm soi, mổ mổ, líu ríu ,có chim đậu ,cầu viện, là, hiền hậu, đúng rồi, đất lành chim đậu
- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Một học sinh đọc
- Cho HS luyện đọc nhóm - GV tổ chức cho HS thi đua đọc
- HS thi đua đọc diễn cảm theo cách phân vai
- GV nhận xét, ghi điểm
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò.
? Qua văn em hiểu điều gì?
GV đính bảng nội dung Yêu cầu 2- 3em đọc lại
+ Ở gia đình em có làm vườn khơng? Gv : Chúng ta sống nơng thơn nên nhà có vườn cả, mà em thấy thiên nhiên mang lại nhiều ích lợi cho người Nếu gia đình biết yêu thiên nhiên, trồng cây, chăm sóc tốt cho vườn nhà làm cho mơi trường sống quanh lành, tươi đẹp hơn.Qua học hôm cô mong em học theo bé Thu có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Dặn dò: Về nhà rèn đọc diễn cảm
- Chuẩn bị: “Tiếng vọng” - Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc
- HS luyện đọc nhóm + tự nhận xét
- HS xung phong đọc theo nhóm - HS thi đua đọc, lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm
+ Bài văn thể tình cảm yêu quý
thiên nhiên hai ông cháu Thu
+ Học sinh trả lời
(5)