TVBuoi 1 Lop 3 Tuan 15

Giíi thiÖu bµi : Nªu môc tiªu giê häc lªn b¶ng.. Gi¸o viªn ghi tùa bµi.[r]

Thứ hai ngày tháng năm 200 TậP ĐọC Kể CHUYệN: Hũ BạC CủA NGƯờI CHA

I/ Yêu cầu: Đọc đúng:

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẩn ảnh hởng phơng ngữ: siêng năng, lời bịếng, dành dụm, thản nhiên,…

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trôi chạy đợc toàn phân biệt đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật

§äc hiĨu:

Hiểu nghĩa từ: ngời Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dµnh dơm,…

 Nắm đợc cốt truyện: Câu chuyện cho ta thấy bàn tay sức lao động ngời nguồn tạo nên cải khơng cạn

KĨ chun:

 Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện, sau dựa vào trí nhớ kể lại đoạn câu chuyện

 BiÕt theo dõi nhận xét lời kể bạn

II/Chuẩn bị: Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III/ Lªn líp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ ổn định :

2/ KiĨm tra bµi cị:

-YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Mọt trờng tiểu học vùng cao

-NhËn xét ghi điểm Nhận xét chung

3/Bài mới:

a.Giíi thiƯu: Ghi tùa

b H ớng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm

*Giáo viên hớng dẫn luyện đọc kết hợp gii ngha t

-Đọc câu luyện phát ©m tõ khã, tõ dƠ lÉn

-Híng dÉn ph¸t ©m tõ khã:

-Đọc đọan giải nghĩa từ khó -Chia đoạn.(nếu cần)

-YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa từ míi bµi

-YC HS tiếp nối đọc trớc lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

-YC lớp đồng (nếu cần)

c Híng dÉn t×m hiĨu bµi:

-Gọi HS đọc lại tồn trớc lớp -Câu chuyện có nhân vất nào?

-2 học sinh lên bảng trả cũ

-HS lắng nghe nhắc tựa

-Hc sinh theo dừi giỏo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD GV: siêng năng, lời bịếng, dành dụm, thản nhiên,…

-1 học sinh đọc đọan theo h-ớng dẫn giáo viên

-5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu

VD: Cha mn tríc nh¾m m¾t / thÊy con kiếm nỗi bát cơm.// Con hÃy làm / và mang tiền đây.//

-Bõy gi / cha tin tiền tay làm ra.// Có làm lụng vất vả, / ngời ta biết q địng tiền.//

-HS trả lời theo phần giải SGK HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm

-Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:

-Mỗi nhóm học sinh, lần lợt HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng theo tổ -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK

-Ông lÃo ngời nh nào? -Ông lÃo buồn điều gì?

-ễng lóo mong muốn điều ngời con? -Vì muốn tự kiếm bát cơm nên ông lão YC mang tiền nhà Tong lần thứ ngời làm gì?

-Ngời cha làm số tiền đó? -Vì ngời cha lại ném tiền xuống ao?

-Vì ngời phải lần thứ hai? -Ngời làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ntn?

-Khi ông lão vứt tiền vào lửa ngời làm gì?

-Hành động nói lên điều gì?

- Ơng lão có thái độ ntn trc hnh ng ca con?

-Câu văn truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện?

-HÃy nêu học ông lÃo dạy lời cđa em

* GV kết luận: Đơi bàn tay sức lao động ngời nguồn tạo nên mọi cải không cạn.

* Luyện đọc lại:

-GV chọn đoạn đọc trớc lớp -Gọi HS đọc đoạn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay

* NGHØ LAO PHóT.

* KĨ chun:

a S¾p xÕp thø tù tranh:

-Gọi HS đọc YC SGK

-YC HS suy nghĩ, xếp tranh theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo trớc lớp -GV nhận xét chốt

b KÓ mÉu:

- GV gäi HS kể trớc lớp, HS kể lại nội dung cđa mét bøc tranh

mĐ vµ cËu trai

-Ông lÃo ngời siêng năng, chăm - Ông lÃo buồn ngời trai lÃo lời biếng

-Ông lÃo ngời tự kiê,1 bát cơm, nhờ vả vào ngời khác

-Ngời dùng số tiền bà mẹ cho để chơi ngày, cịn lại mang cho cha

-Ngêi cha nÐm tiÒn xuèng ao

-Vì lão muốn thử xem có phải số tiền mà ngời kiếm đợc không Nếu thấy tiền vứt mà khơng xót nghĩa đồng tiền khơng phải nhờ lao động vất vả kiếm đợc

-Vì ngời cha biết số tiền anh mang tiền anh kiếm đợc nên anh phải tiếp tục kiếm tiền

-Anh vất vả xay thóc thuê, ngày đợc hai bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm đợc mơi bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha

-Ngời vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

-……anh vất vả kiếm đợc tiền nên q trọng

- Ơng lão cời chảy nớc mắt thấy biết quí đồng tiền sức lao động

-HS đọc thầm đoạn 4, trả lời:

- Có làm lụng vất vả, ngời ta biết q địng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng hết chính bàn tay con.

-HS suy nghĩ trả lời théo ý riêng: Chỉ có sức lao động đơi bàn tay nuôi sống đời./ Đôi bàn tay sức lao động ngời nguồn tạo nên cải không cạn

-HS lắng nghe -HS theo dõi GV đọc -4 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-2 HS tạo thành nhóm đọc theo vai: ngời dẫn truyện, ơng lão

- HS hát tập thể -1 HS đọc YC

-Làm việc theo nhóm, sau bao cáo -Lới giải: - - -1 -2

-HS kÓ theo YC

-GV nhËn xÐt nhanh phÇn kĨ cđa HS

c KĨ theo nhóm:

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trớc líp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại tồn câu chuyện -Nhận xét cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi em có suy nghĩ nhân vật truyện?

-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Về nhà học

-Từng cặp HS kể -5 HS thi kĨ tríc líp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- – HS tr¶ lêi theo suy nghÜ -Lắng nghe

TOáN :

CHIA Sè Cã BA CH÷ Sè CHO Sè Cã MéT CH÷ Sè

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

 BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

 Cđng cè vỊ giải toán giảm số số lần

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị:

GV kiĨm tra tiết trớc: - Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

b.HD thực hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè:

*PhÐp chia 648 :

-Viết lên bảng phép chia 648 : = ? YC HS đặt tính theo cột dọc

-YC HS suy nghĩ tự thực phép tính (tơng tự nh chia số có hai chữ số cho số có chữ số), HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại cách tính Nếu HS khơng tính đợc GV HD nh SGK

-Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia

-6 chia mấy? -Viết vào đâu?

- c nh th GV HD HS chia đến hết phép tính

-VËy 648 chia b»ng mÊy?

-Trong luợt chia cuối ta tìm đợc số d Vậy ta nói phép chia 648 : = 216 phép chia hết

-YC HS thùc hiƯn l¹i phÐp chia trªn

* PhÐp chia 236 : 5

-TiÕn hành bớc nh với phép chia 648 : =216

-2 có chia đợc cho khơng?

-Vậy ta lấy 23 chia cho 5, 23 chia cho đợc mấy? (GV HD HS chấm chấm nhỏ trờn

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giíi thiƯu

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực giấy nháp

648 * chia đợc , viết 2; 216 nhân 6, trừ 04 *Hạ 4, chia 1, viết nhân 3, trừ bắng 18 *Hạ 8, đợc 18; 18 chia 18 6; nhân 18; 18 trừ 18 bng

-Ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia -6 chia

-Viết vào vị trí thơng

HS thùc hiƯn theo YC cđa GV ……

-648 chia 216

-HS nhắc lại cách thực hiÖn

đầu số để nhớ lấy đến hàng chục số bị chia Đây mẹo giúp HS không nhầm thc hin phộp chia)

-Viết vào đâu?

-4 chữ số thứ thơng

-YC HS suy nghĩ tìm số d lần chia thø nhÊt

-Sau tìm đợc số d lần chia thứ nhất, hạ hàng đơn vị số bị chia để tiếp tục thực phép chia

-YC HS thùc hiÖn phÐp chia

-VËy 236 chia b»ng bao nhiªu, d bao nhiªu? -YC HS thực lại phép chia

c Luyện tËp: Bµi 1:

-Xác định YC bài, sau cho HS tự làm

-YC HS võa lên bảng lấn lợt nêu rõ bớc chia

-Chữa cho điểm HS

Bài 2:

-1 HS đọc YC -HD HS tóm tắt: học sinh: hàng 234 học sinh: ? hng -YC HS t lm bi

-Chữa cho điểm HS Bài 3:

-Treo bảng phụ có sẵn mẫu HD HS tìm hiểu

-YC HS đọc cột thứ bảng Vậy dòng bảng số cho, dòng thứ hai bảng số cho đợc giảm lần, dòng thứ ba số cho đợc giảm lần

-Số cho số no?

-432m giảm lần m? -432m giảm lần m?

-Muốn giảm số số lần ta lµm thÕ nµo?

-YC HS lµm tiÕp bµi tËp -Chữa cho điểm HS

4 Củng cố Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số

-Nhận xét học, tuyên dơng HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau

-Viết vào vị trí thơng

-1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng -236 chia b»ng 47, d

-HS nh¾c lại cách thực phép chia -4 HS lên bảng làm HS lớp làm vào -4 HS lần lợt nêu trớc lớp, lớp nghe nhận xét

-1 HS đọc đề

-1 HS lªn bảng, lớp làm vào

Bài giải:

Số hàng có tất là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng -1 HS đọc toán

-Số cho; giảm lần; giảm lần

-Lµ sè 432

-Lµ 432m : = 54m - Lµ 432m : = 72m

-Ta chia số cho sồ lần cõn gim

Thứ ba ngày tháng năm 200…. THĨ DơC

Bµi 29: TIÕP TơC HOàN THIệN BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG

I Mơc tiªu:

 Tiếp tục hồn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tơng đối xác

 Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số YC thực nhanh chóng trật tự, theo đội hỡnh luyn

II Địa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn:

 Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyn

Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẽ sẵn vạch cho trò chơi: Đua ngựa

III Nội dung ph ơng pháp lên líp:

Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

1 Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút

-Trò chơi Chui qua hầm: 1-2 phút

Phần bản:

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số:1 lần

- Ôn thể dục phát triển chung động tác: 10 -14 phút

+ GV cho HS tập liên hoàn động tác lần, lần tập liên hồn x nhịp Hơ liên tục hết động tác sang động tác kia, trớc động tác GV nêu tên động tác GV hơ nhịp 1-2 lần, từ lần để cán vừa hô nhịp vừa tập GV ý sửa chữa động tác cha xác cho HS

+ Khi tập luyện GV chia tổ tập theo khu vực phân cơng, khuyến khích tổ chức cho em tập luyện dới hình thức thi đua Nên để cán điều khiển, để em thuộc ngay, trớc động tác GV nhắc cán phải nêu tên động tác đếm nhịp để tập luyện

+Các tổ lần lợc biểu diễn lần thể dục phát triển chung x nhịp Tổ tập đúng, đều, đẹp đợc biểu dơng, tổ cha đạt yêu cầu phải chạy vũng xung quanh sõn

*Mỗi tổ thực liên hoàn lần thể dục với x nhịp

-Chơi trò chơi Đua ngựa :7-8 phút (GV híng dÉn nh tiÕt 26)

2 PhÇn kÕt thóc:

-Đứng chỗ vổ tay, hát : phút -GV cïng HS hƯ thèng bµi :1 -GV nhËn xÐt giê häc : 2-3

-GV giao tập nhà : Ôn luyện thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, c chõn,

-Tham gia trò chơi Chui qua hầm cách tích cực

-Cả lớp tập luyện díi sù HD cđa c¸n sù líp

-HS chó ý theo dõi ý ôn luyện

    

    

    

     

+Lắng nghe sau ơn luyện

+TËp lun díi sù HD cđa c¸n sù líp

+TËp lun theo tổ, tổ trởng điều khiển tổ tập luyện

+ Biểu diễn thi thể dục phát triển chung tổ: lần.( Thi đua)

-Các tỉ thùc hiƠn theo YC cđa GV -HS tham gia ch¬i tÝch cùc

+Cho HS chơi thử, sau chi chớnh thc -Hỏt bi

-Nhắc lại ND học -Lắng nghe ghi nhận CHíNH Tả (Nghe viết)

Bài: Hũ BạC CủA NGƯờI CHA

I/ Mơc tiªu:

 Nghe viết xác đoạn từ Hơm đó…q đồng tiền Hũ bạc ngời cha.

 Làm tập tả: Phân biệt ui/i, s/x âc/ât

II/ Đồ dùng:

Bảng viết sẵn BT t¶

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ ổn định:

2/ KTBC:

- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trớc

- mµu sắc, hoa màu, nhiễm bệnh, tiền bạc,

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: - Ghi tùa:

b/ HD viÕt chÝnh t¶:

* Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần

Hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào lửa ngời làm gì?

-Hành động nói lên điều gì? * HD cỏch trỡnh by:

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Lời nhân vật ph¶i viÕt ntn?

- Có dấu câu đợc sử dụng? * HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó phân tích - YC HS đọc viết từ vừa tìm đợc *Viết tả:

- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở t ngồi viết * Sốt lỗi:

* ChÊm bµi:

-Thu - bµi chÊm vµ nhËn xÐt

c/ HD lµm BT: Bµi 2:

- Gọi HS đọc YC - YC HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: BT tuỳ chn a Gi HS c YC

-Phát giấy bút cho nhóm

-Gi nhúm lờn trình bày bảng đọc lời giải

-Nhận xét chót lời giải b.Tiền hành tng t a

4/ Củng cố Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, viết HS

-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả

- Chuẩn bị sau

- HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Theo dõi GV đọc

-Ngời vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh vất vả kiếm đợc tiền nên quớ trng nú

-6 câu

-Những chữ đầu câu phải viết hoa: Hôm, Ông, Anh,

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- DÊu chÊm, dÊu hai chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm than

- HS: sởi, thọc tay, đồng tiền, vất vả,…

- HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào

-HS tự dò chéo -HS nộp

- HS đọc YC SGK

- HS lªn bảng làm HS lớp làm vào - Đọc lởi giải làm vào

- Lời giải:

a/mũi dao muỗi; hạt muối múi b -ởi; núi lửa nuôi nấng; tuổi trẻ tđi th©n.

-1 HS đọc YC SGK

-HS tù lµm bµi nhãm

-2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày Bài giải: a.sót, xơi, sáng

TO¸N :

CHIA Sè Cã BA CH÷ Sè CHO Sè Cã MéT CHữ Số

(Tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

 Giải tốn có liên quan đến phép chia

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị:

GV kiĨm tra tiết trớc: - Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

b.Hớng dẫn thực hiên chia số có ba chữ số cho số cã mét ch÷ sè:.

PhÐp chia 560 : (PhÐp chia hÕt)

-Viết lên bảng phép tínệ60 : = ? YC HS đặt tính theo cột dọc

-YCHS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS thực không đợc GV HD lại bớc nh phép tính tiết 71 (Lu ý đặt câu hỏi bớc chia)

-56 chia 8; 56 chia cho đợc mấy? -Viết vào đâu?

-7 chÝnh lµ chữ số thứ thơng -YC HS tìm số d

-H¹ 0; chia b»ng mÊy? -ViÕt vào đâu?

-Tìm số d

-VËy 560 chia b»ng mÊy?

-YC HS thùc lại phép chia

*Phép chia 632 : 7

Tiến hành tơng tự nh với phép chia

e Luyện tập: Bài 1:

-Xỏc định YC bài, sau cho HS tự làm bi

-YC HS vừa lên bảng lấn lợt nêu rõ bớc chia

-Chữa cho điểm HS

Bài 2:

-Gi HS c YC

-Một năm có ngày? -Một tuần lễ có ngày?

-Mun bit năm có tuần lễ ngày ta phải làm nh nào?

-YC HS tù làm Chữa cho điểm

Bài 3:

-Bài tập YC làm gì?

-Treo bảng phụ có ghi sẵn tập, YC HS kiểm tra phép chia cách thực lại bớc phép chia

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giíi thiƯu

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực vào b/con

560 56 chia b»ng viÕt 7; nh©n 56 70 b»ng 56; 56 trõ 56 b»ng 00 -H¹ 0; chia b»ng 0, viÕt nh©n b»ng 0, trõ b»ng

-56 chia c

-Viết vào vị trí thơng

-7 nhân 56, 56 trừ 56 b»ng -0 chia b»ng

-ViÕt vào thơng sau số -0 nhân 0, trõ b»ng -560 chia b»ng 70

-HS thực hiên

-4 HS lên bảng làm HS lớp làm vào -4 HS lần lợt nêu trớc lớp, lớp nghe nhận xét

-1 HS đọc để sgk -Có 365 ngày -Có ngày

-Ta ph¶i thùc hiƯn phÐp chia 365 chia

Bài giải:

Ta có 365 : = 52 (d 1)

Vậy năm có 52 tuần lễ d ngày Đáp số: 52 tuần lễ d ngày -HS đọc toán

-HS tự kiểm tra hai phép chia -a/

-YC HS tr¶ lêi

-Phép chia b sai bớc nào, thực lại cho ỳng

-Chữa cho điểm HS

4 Củng cố Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ sè cho sè cã mét ch÷ sè

-NhËn xÐt học, tuyên dơng HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau

TậP ĐọC NHà Bố ë

I/ Mơc tiªu:

 Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: Páo, quanh co, nhoà dần, leo đèo, tầng năm, ngớc lên, núi,…

 Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ

 Biết đọc với giọng tha thiết, tình cảm

Hiểu nghĩa từ ngữ bài: sừng sững, thang gác,

Hiu: Bi th ca ngợi bạn Páo miền núi đợc bố đa thăm thành phố, thấy bạn ngạc nhiên thích thú nhng khơng qn vùng núi q

 Học thuộc lòng thơ

II/ Chuẩn bị:

Tranh MH TĐ, bảng phụ ghi

III/ Lªn líp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ ổn định:

2/ KTBC:

- YC HS đọc trả lời câu hỏi ND tập đọc Hũ bạc ngời cha.

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài míi:

a/ GTB: Đây bạn Páo bố bạn Páo bạn nhỏ sống vùng núi Lần đợc bố cho thăm thành phố Páo có suy nghĩ tình cảm ntn, tìm hiểu qua TĐ Nhà bố Ghi tựa

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lợt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc

- Hớng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

- Hớng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trớc lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- YC HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- YC HS nối tiếp đọc lần trớc lớp, HS đọc khổ

- YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS đọc ng bi th

- HS lên bảng thực YC

-HS lắng nghe nhắc lại tùa bµi

-Theo dõi GV đọc

-HS đọc từ khó.(mục tiêu)

- Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bi c vũng

- Đọc khổ thơ bµi theo HD cđa GV

- HS đọc ý ngắt nhịp thơ VD: Khổ 2:

Con đờng mà rộng thế/ Sông sâu / chẳng lội đợc qua/

Ngời,/ xe/ nh gió thổi/ Ngớc lên / thấy mái nhà.//

- HS đọc trớc lớp Cả lớp đọc thầm theo -4 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

c/ HD tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc

-Quê bạn Páo đâu? Câu thơ cho em bit iu ú?

-Páo thăm bố đâu?

-Những điều thành phố khiến Páo thấy l¹?

-Lần đầu đợc bố cho thăm thành phố Páo thấy có nhiều điều lạ nhng thành phố cịn có điều làm Páo thấy giống quê Em tìm hình ảnh thành phố mà Páo thấy giống quê mình? -Theo em, Páo thấy điểm giống quê nhà cảnh vật thành phố?

d/ Học thuộc lòng thơ: - Cả lớp ĐT thơ bảng - Xoá dần thơ

-YC HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trớc lớp

- NhËn xÐt cho ®iĨm

4/ Củng cố Dặn dò:

-Bi th ca ngợi bạn Páo miền núi đợc bố đa thăm thành phố, thấy bạn ngạc nhiên thích thú nhng khơng qn vùng núi q

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ häc thc chuẩn bị sau

- nhúm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc lớp theo dopĩ SGK

-Quê Páo miền núi Các câu thơ cho em biết điều là: Ngọn núi lại mây; Tiếng suối nhoà dần mây; Quanh co nh Páo leo đèo; Gió nh đỉnh núi ta; Nhớ ốo dc quờ nh.

-Páo thăm bố thµnh

- Thành phố có nhiều điều khiến Páo thấy lạ là: đờng rộng; sơng sâu khơng lội đ-ợc qua nh suối q Páo; có đơng ngời xe cộ lại nh gió thổi; nhà cao sừng sững ngớc lên thấy mái nhà; lên nhà thang gác nằm nh vào ruột

-Páo thấy nhà cao giống nh trái núi quê; Bố tầng năm lộng gió nh gió làng quê hơng; lên xuống thang gác giống nh Páo leo đèo, leo dốc quê nhà -Vì Páo yêu nhớ quê hơng - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc cá nhân

- – HS thi đọc trớc lớp

- L¾ng nghe ghi nhËn

TËP VIÕT:

Bài: ÔN CHữ HOA: L

I/ Mục tiêu:

Củng cố cách viết hoa chữ L

 Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng:

Lêi nãi ch¼ng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

 YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ

II/ §å dïng:

 MÉu ch÷ vÝet hãc : L

Tên riêng câu ứng dụng

Vở tËp viÕt 3/1

III/ Lªn líp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ ổn định:

2/ KTBC:

-Thu chÊm sè vë cña HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trớc

- HS nép vë

- HS đọc: Yết Kiêu

- HS viÕt b¶ng tõ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét ghi điểm

3/ Bµi míi: a/ GTB: Ghi tùa b/ HD viÕt chữ hoa:

* QS nêu quy trình viết chữ hoa : L - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ L - HS viết vào bảng chữ L

c/ HD vit từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết Lê Lợi?

- Giải thích: Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê

- QS vµ nhËn xÐt tõ øng dơng:

-NhËn xÐt chiỊu cao chữ, khoảng cách ntn?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa Lê Lợi

d/ HD vit cõu ng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

- Gi¶i thích: Câu tục ngữ khuyên nói với ngời phải biết lựa chọn lời nói, làm cho ngời nói chuyện với thấy dễ chịu hài lòng

-Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng

e/ HD viết vào tập viết: - HS viÕt vµo vë – GV chØnh sưa - Thu chÊm 5- bµi NhËn xÐt

4/ Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học chữ viết HS

-Về nhà luyện viết, học thc c©u øng dơng

Khi rÐt cïng chung mét lòng.

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe

- Có chữ hoa: L - HS nhắc lại

-3 HS lên b¶ng viÕt, HS líp viÕt b¶ng con: L.

-2 HS đọc Lê Lợi

-HS nãi theo hiÓu biÕt - HS lắng nghe

-Chữ L cao li rỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Lê Lợi

-3 HS c

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- HS lên bảng, lớp viết b¶ng

Lêi nãi, Lùa lêi.

- HS viÕt vµo vë tËp viÕt theo HD cđa GV.

Thứ t ngày tháng năm 200

Tự NHIÊN XÃ HộI

CáC HOạT ĐộNG THÔNG TIN LIÊN LạC

I/ Yêu cầu:

Hiu v li ích hoạt động thông tin liên lạc nh: bu điện, đài phát , truyền hình,…

 Nêu đợc số hoạt động bu điện

Có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ, giữ gìn phơng tiện thông tin liên lạc

II/ Chn bÞ:

 GiÊy (khỉ to), bót viÕt cho c¸c nhãm

 Tranh ảnh hoạt động nhà trờng đợc dán vào bìa

Bảng phụ, phấn màu

III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ ổn định :

2/ KiÓm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng trả lêi kiÕn thøc tiÕt tríc

-NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung

- HS tr¶ lêi sè câu hỏi

3/Bài mới:

a Giới thiệu bài: trờng, hoạt động học tập càc học, em đợc tham gia nhiều hoạt động khác Những hoạt động đợc gọi hoạt động ngồi lên lớp Giáo viên ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bớc 1: GV hớng dẫn HS quan sát hính 48, 49 SGK, sau hỏi trả lời câu hỏi với bạn

Bíc2 :

-YC số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi tr-ớc lớp

-GV bổ sung, hoàn thiện phÇn hái cđa HS

Kết luận: Hoạt động ngồi lên lớp của HS tiểu họ cbao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tới cây, giúp gia đình thơng binh liệt sĩ…

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Bíc1: HS nhóm thảo luận hoàn

thành bảng sau: STT Tên hoạt

ng ớch li cahot ng Em phải làm gìđể HĐ đạt KQ tốt

1

Bíc 2:

-GV giới thiệu hoạt động lên lớp HS mà nhóm vừa đề cập tới hình ảnh, đồng thời bổ sung hoạt động nhà trờng tổ chức cho khối lớp mà em cha đợc tham gia

Bớc 3: GV nhận xét ý thức thái độ HS lớp tham gia hoạt động lên lớp Khen ngợi HS tích cực tham gia có ý thức kỉ luật, có tinh thần đồng đội

4/ Củng cố dặn dò:

-GV kết luận giáo dục:

Hot ng ngoi gi lờn lp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cờng tinh thần đồng đội, biết quan tâm giúp đỡ mi ngi.

-Xem sau: Không chơi trò chơi nguy hiĨm

+Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập

-HS nh¾c lại tựa

-Quan sát hình trang 48, 49 SGK TLCH

-Một số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi trớc lớp

-Ví dụ:

+ Bạn cho biết hính thể hoạt động ?

+Hoạt động diễn đâu ?

+ Bạn có nhận xét thái độ ý thức kĩ luật bạn hình ?

-HS nhãm th¶o ln theo b¶ng khoảng phút

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Lớp nhËn xÐt, bỉ sung

-HS l¾ng nghe rót kinh nghiệm

-Lắng nghe ghi nhớ

LUYệN Từ Và CÂU

Từ NGữ Về CáC DÂN TộC LUYệN TậP Về SO SáNH

I/ Yêu cầu:

 Đặt đợc câu có hình ảnh so sỏnh

II/ Chuẩn bị:

Bảng từ viết sẵn tập bảng

Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông

III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ ổn định :

2/ KiÓm tra cũ:

-Yêu cầu học sinh làm miệng lại tập tiết Luyện từ câu tríc

-NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung

3/Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

-Trong học hôm nay, mở rộng vốn từ dân tộc, sau tập đặt câu có hình ảnh so sánh Ghi tựa

b.HD lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:

-Gọi HS đọc YC

Hỏi: Em hiểu dân tộc thiểu số? -Ngời dân tộc thiểu số thờng sống đâu đất nớc ta?

-Chia HS thành nhóm, YC nhóm thảo luận ghi tên dân tộc thiểu số nớc ta mà em biết vào giấy

-Nhận xét tuyên dơng YC HS viết tên dân tộc vào BT

Bµi tËp 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ tự làm

-YC HS ngồi cạnh đổi chéo cho để KT

-Nhận xét đa đáp án

-YC HS lớp đọc câu văn sau in t hon chnh

-GV: Những câu văn nòi sống, phong tục số dân tộc thiểu số nớc ta (Có thể giảng thêm ruộng bậc thang (tranh), nhà rông (tranh): Là nhà cao, to làm nhiều gỗ quí, chắc,

Bµi tËp 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu ca bi

-YC HS QS cặp hình thứ hỏi: Cặp hình vẽ gì?

-Hng dn: Vậy SS mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn SS đợc phải tìm đợc điểm giống mặt trăng bóng Hãy QS hình tìm điểm giống mặt trăng bóng

-Hãy đặt câu SS mặt trăng bóng -YC HS làm phần cịn lại, sau gọi HS đọc câu

-NhËn xÐt, sưa bµi vµ ghi điểm HS

Bài 4:

-Gi HS c yêu cầu

-HD: câu a/ Muốn điền em cần nhớ lại câu ca dao nói cơng cha, nghĩa

-2 häc sinh nªu, lớp theo dõi nhận xét

-Nghe giáo viên giới thiệu

-Kể tên số dân tộc thiểu số nớc ta mà em biết

-Là d©n téc cã Ýt ngêi

-Ngêi d©n téc thiĨu sè thêng sèng ë nh÷ng vïng cao, vïng nói

-Làm việc theo nhóm, sau đại diện nhóm báo cáo trớc lớp Cả lớp GV KT phần làm nhóm Cả lớp đồng đọc tên dân tộc thiểu số nớc ta mà lớp vừa tìm đợc

-1 HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm VBT

-Chữa theo đáp án: a/ bậc thang; b/ nhà rông; c/ nhà sàn; d/ Chăm.

-Cả lp c ng

-Nghe GV giảng quan s¸t tranh

- HS đọc yêu cầu bi

-QS hình trả lời: Vẽ mặt trăng bóng

-Trăng tròn nh bóng.

-Bé xinh nh hoa./ Bé cời tơi nh hoa. -Đèn sáng nh sao.

-Đất nớc ta cong cong hình ch÷ S.

mẹ học Câu b/: Em hình dung đến lúc phải đờng đất vào trời ma tìm thực tế sống chất làm trơn mà em gặp (dầu, mỡ, ) để viết tiếp câu SS cho phù hợp Câu c/: Dựa vào TĐ Nhà bố để nói

-YC HS đọc câu văn sau điền từ ngữ

-Nhận xét cho điểm HS

4: Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-GV yêu cầu HS viết lại ghi nhớ tên dân tộc thiểu số nớc ta, tìm thêm tên khác Tập đặt câu có sử dụng so sánh

-Nghe GV giảng sau làm vào v -ỏp ỏn:

a/ Công chanh núi Thaí Sơn, nh níc trong ngn.

b/ Trời ma……nhbơi mỡ (nh đợc thoa một lớp dầu nhờn).

c/ ë thµnh …………cao nhnói.

TO¸N :

GIíI THIƯU BảNG NHÂN

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

Biết cách sử dựng bảng nhân

Củng cố toán gấp số lên nhịều lần

II Chuẩn bị:

Bảng nhân nh SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị:

GV kiĨm tra tiết trớc: - Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

b.Giới thiệu bảng nhân.

-Treo bng nhõn nh SGK lờn bảng -YC HS đếm số hàng số cột bảng

-YC HS đọc số hàng, cột bảng

-Giới thiệu: Đây thừa số bảng nhân học

-Các ô cịn lại bảng kết phép nhân bảng nhân học -YC HS đọc hàng thứ bảng

-Các số vừa đọc xuất bảng nhân học?

-YC HS đọc số hàng thứ t tìm xem số kết phộp nhõn bng my

-Vậy hàng bảng này, không kể số hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ bảng nhân , hàng thứ hai bảng nhân 2, hàng cuối bảng nhân 10

e HD sử dụng bảng nhân

-HD HS tìm kết phép nhân x 4; +Tìm số cột (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng (hoặc cột đầu tiên); Đặt thớc dọc theo hai mũi tên trên, gặp ô thø 12 Sè 12 lµ tÝch cđa vµ

-YC HS thực hành tìm tích số cặp số khác

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

-Bảng có 11 hàng 11 cột -Đọc số: 1, 2, 3, , 10

-§äc sè: 2, 4, 6, 8, …,20

-Các số vừa đọc xuất hiên bảng nhân ó hc

-Các số hàng thứ t kết phép nhân bảng nhân

d Lun tËp: Bµi 1:

-Nêu YC toán YC HS làm -YC HS nêu lại cách tìm tích phép tính

-Chữa cho điểm häc sinh

Bµi 2:

-HD HS lµm tơng tự nh BT

-HD HS s dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tớch v tha s

-Chữa cho điểm HS

Bài 3:

- Gi HS c bi

-HÃy nêu dạng toán -YC HS làm

-Chữa cho điểm HS

4 Củng cố Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm phép nhân ó hc

-Nhận xét học, tuyên dơng HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau

-Một số HS lên tìm trớc lớp

-HS tự tìm tích bảng nhân, sau điền vào ô trống HS lần lợt trả lời

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -HS nhận xét bạn

-1 HS c bi SGK

-Bài toán giải hai phép tính

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

Bài giải:

Số huy chơng bạc là: x = 24 (huy ch¬ng)

Tỉng số huy chơng là: 24 + = 32 ( huy chơng) Đáp số: 32 huy chơng

TậP ĐọC

NHà RÔNG TÂY NGUYÊN

I/ Mơc tiªu:

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trôi chảy đợc ton bi

Hiểu từ ngữ bài: Sủng Thài, trờng nội trú, cải thiện,

Biết số điều sống bạn HS miền núi: nhiều vất vả, khó khăn nhng bạn yêu trờng yêu lớp

 Biết GT trờng từ thêm yêu trờng yêu lớp

II/ ChuÈn bÞ:

 Tranh minh hoạ

Bảng phụ

III/ Lên líp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ổn định:

2.KTBC:

HS đọc thuộc lịng Nhớ Việt Bắc

3.Bµi míi:

a.GTB: Ghi tùa HS hiĨu thÕ nµo lµ vïng cao?

b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lợt - Hớng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

- Hng dn c tng đoạn giải nghĩa từ khó

-HD HS chia thành đoạn

-Gi HS c ni tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách

-3 HS lên bảng thực -Vùng cao vùng núi -Theo dõi GV c

ngắt giọng cho HS -Giải nghÜa c¸c tõ khã

-YC HS đọc trớc lớp, HS đọc đoạn

-YC HS đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm

c HD tìm hiểu bài: -HS đọc trớc lớp - HS lại đoạn bi

-Ai ngời dẩn khách thăm trờng? -Bạn Dìn GT trờng mình?

-Khi nghe Sùng Tờ Dìn GT trờng, nề nếp sinh hoạt HS trờng, ngời khách hỏ em điều gì?

-Khi Dìn trả lới nào?

-Tình cảm Dìn trờng nh nào? Nhờ đâu em biết điều đó?

-Em cã yêu trờng không? HÃy GT vài nét trờng cđa em?

VD:Trờng em tên gì? Trong trờng có phịng nào? Hằng ngày, đến trờng em đ-ợc tham gia hoạt động nào? Tình cảm em trờng sao?

d Luyện đọc lại:

-Yêu cấu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

-Gọi đến HS đọc đoạn chọn trớc lớp, sau đọc giải thích rõ em chọn c on ú

-Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện cho em biết điều sống bạn HS vùng cao?

-Nhận xét học

VD: Hội đồng GV họp / nên em Sùng Tờ Dìn, / liên đội trởng,/ dẫn chúng tơi thăm trờng.// …

-HS đọc giải SGK để hiểu từ khó -3 HS đọc lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS lần lợt đọc nhóm -Hai nhóm thi đọc nối tiếp

-Líp theo dâi SGK

-Bạn Sùng Tờ Dìn dẫn khách thăm trờng -HS đọc thầm đoạn trả lời:

+ Trong trờng có đủ phịng học cho lớp, có bếp, có phịng ăn nhà

+Các thầy cô ăn HS

+ Sng thứ hai hàng tuần,HS đến trờng mang theo gạo ăn tuần,……

+ Hằng ngày, HS đến lớp học bài, buổi chiều làm bài, học bn hc mỳa, hỏt,

-Ngời khách hỏi: Đi học tuần Dìn có nhớ nhà không?

-Dỡn tr lời: Lúc đầu có nhớ nhà nhng tr-ờng vui nên nhà lại mong đợc đến trờng

-Dìn yêu trờng, GT trờng Dìn GT cách tự tin, thoải mái tự hào ngơi trờng

-3 – HS GT trờng lớp Cả lớp nghe nhận xét

-HS tự luyện đọc

-3 đến HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét

-Cuộc sống khó khăn nhng bạn yêu trờng, yêu lớp

Thứ năm ngày tháng năm 200 THể DụC

Bài: KIểM TRA BàI THể DụC PHáT TRIĨN CHUNG

I Mơc tiªu:

- Hồn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tơng đối xác

- Chơi trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ ng

II Địa điểm, ph ơng tiện:

-Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

III Nội dung ph ơng pháp lên líp:

Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: -2 phút

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tËp:

-Trị chơi “Kéo ca lừa xẻ” : phút, kết hợp đọc vần điệu

2 Phần bản:

-Ôn thể dục ph¸t triĨn chung : 10 – 13

+ Tập liên hoàn động tác, động tác x nhịp GV hô nhịp liên tục hết động tác sang động tác kia, trớc động tác GV nêu tên động tác vào nhịp thứ Có thể tập nh – lần, lần cho nghỉ ngơi GV hô nhịp – lần, từ lần để cán hô nhịp

+ Chia tổ tập luyện theo khu vực phân cơng có thi đua Khi em tập GV đến tổ sửa chữa động tác cha xác cho HS

+ BiĨu diƠn thi đua thể dục phát triển chung tỉ: lÇn

*Mỗi tổ cử – em lên biểu diễn thể dục phát triển chung lần, HS GV nhận xét đánh giá, tổ tập đều, đúng, đẹp đợc khen

*Tuỳ theo thực tiễn khả thực động tác HS, GV đảo thứ tự động tác nêu tên động tác để em tự tập:1-2 lần

- Chơi trò chơi : Đua ngựa: (GV híng dÉn nh tiÕt 26)

3 Phần kết thúc:

-Đứng chỗ vổ tay, hát : -GV cïng HS hƯ thèng bµi :1 -GV nhËn xÐt giê häc : 2-3

-GV giao tập nhà : Ôn luyện thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khp c tay, c chõn,

-Tham gia trò chơi Kéo ca lừa xẻ cách tích cực

+Lng nghe sau ơn luyện

+TËp lun díi sù HD cđa c¸n sù líp

+TËp lun theo tỉ, tổ trởng điều khiển tổ tập luyện

+ Biểu diễn thi thể dục phát triển chung tổ: lần.( Thi đua)

-Các tổ thực hiƠn theo YC cđa GV

-HS tham gia ch¬i tÝch cùc

+Cho HS chơi thử, sau chơi chớnh thc -Hỏt bi

-Nhắc lại ND học -Lắng nghe ghi nhận

CHíNH Tả(nghe viết) NHà RÔNG TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

-Nghe- viết xác đoạn Ta về, có nhớ ta Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung

trong thơ Nhớ Việt Bắc

-Làm tập tả: phân biệt au/ âu, l/n hay i/iê.

-Trình bày đúng, đẹp thể th lc bỏt

II Đồ dùng dạy- học:

-Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ổn định:

2.KiĨm tra bµi cị:

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau:

giày dép, no nê, lo lắng.

-Nhận xét, cho điểm HSỉnh 3. Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi, ghi tùa. b Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

*Trao đổi nội dung viết.

-GV đọc đoạn thơ lợt

-Hỏi: Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp?

-Ngêi c¸n bé xuôi nhớ Việt Bắc?

*Hớng dẫn cách trình bày:

-Đoạn thơ có câu?

-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? -Trình bày thể thơ nh nào?

-Những chữ đoạn thơ phải viết hoa?

*Hớng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

-u cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc

*ViÕt tả.(GV HD HS thực nh tiết trớc)

*Soát lỗi.

*Chấm bài.

c Hớng dẫn làm tập tả.

Bài 2

-Gi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét, chốt lại lời giải

Bµi 3:

a) Gọi HS đọc yêu cầu -Dán băng giấy lên bảng -Cho HS tự làm

-Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng -Yêu cầu HS đọc lại lời giải làm b) Làm tơng tự phần a)

4.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc câu tục ngữ tập chuẩn bị sau

-HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dừi GV đọc, HS đọc lại

-Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hồ bình

-Ngời cán nhớ hoa, nhớ ngời Việt Bắc -Đoạn thơ có câu

-Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

-Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề

-Những chữ đầu dòng thơ tên riêng Việt Bắc. -Thắt lng, chuốt, trăng rọi, thuỷ chung,

-Đọc: HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng

(HS thùc hiƯn díi sù HD cđa GV) -Đổi chéo dò

-Thu -7 chấm điểm nhận xét -1 HS đọc yêu cầu SGK

-3 HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào nháp -Đọc lại lời giải làm bµi vµo vë

(hoa mẫu đơn – ma mau hạt trầu – đàn trâu

s¸u ®iĨm – qu¶ sÊu)

-1 HS đọc u cầu SGK

-Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống

-Đọc lại lời giải làm vào +Tay lµm hµm nhai, tay quai miƯng trƠ +Nhai kÜ no lâu, cày sâu tốt lúa.

-Lời giải:

+Chim có tổ, ngời có tông +Tiên học lễ, hậu học văn +Kiến tha lâu đầy tổ -Lắng nghe, nhà thực

TOáN:

GIớI THIệU BảNG CHIA

I/ Yêu cầu: Giúp HS:

Biết cách sư dùng b¶ng chia

II Chn bị:

Bảng chia nh SGK

III/ Lªn líp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ ổn định:

2/ KiÓm tra bµi cị:

-Kiểm tra tập giao v nh tit tr-c

-Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng Giáo viên ghi tựa

b.Giới thiệu bảng chia:

-Treo bng chia nh SGK lên bảng -YC HS đếm số hàng số cột bảng -YC HS đọc số hàng bảng

-Giới thiệu: Đây thơng hai số -YC HS đọc cột bảng giới thiệu số chia -YC HS đọc hàng thứ bảng

-Các số vừa đọc xuất bảng chia học?

-YC HS đọc số hàng thứ t tìm xem số số bị chia bảng chia

-VËy hàng bảng này, không kể số hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ bảng chia , hàng thứ hai bảng chia 2, hàng cuối bảng chia 10

e HD sư dơng b¶ng chia

-HD HS tìm thơng 12 :

+T s cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

+Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số

+Ta cã 12 : = +T¬ng tù 12 : =

-YC HS thực hành tìm thơng mét sè phÐp tÝnh b¶ng

d Lun tËp: Bài 1:

-Nêu YC toán YC HS làm -Chữa bài, ghi điểm cho HS

Bµi 2:

-HD HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia

-T×m sè bị chia phép chia có số chia 7, thơng 3: Từ số cột dãng sang ngang theo chiỊu mịi tªn Tõ sè hàng dóng thẳng cột xuống dới, gặp hàng có số 21 Vậy số bị chia cần tìm số 21

-Tơng tự HD HS tìm phép chia khác -Chữa bài, ghi điểm cho HS

-3 học sinh lên bảng làm

-4 Hs lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân

-Nghe giới thiệu

-Bảng có 11 hàng 11 cột, góc bảng có dấu chia

-Đọc số: 1, 2, 3, , 10

-Đọc số: 2, 4, 6, 8, ,20

-Các số số bị chia phép tính bảng chia

-Các số hàng thứ t số bị chia phép chia bảng chia

-Thực hành tìm thơng 12 :

-Một số HS lên tìm trớc lớp

-HS lớp làm vào VBT, sau số HS lên bảng nêu rõ cách tìm thơng

Bµi 3:

-Gọi HS c bi

-Quyển truyện dày trang? -Bài toán YC làm gì?

-Lm th để tính đợc số trang Minh cịn phải đọc?

-Đã biết Minh đọc đợc trang ch-a?

-YC HS làm

-Chữa bài, ghi điểm cho HS

Bµi 4:

-Híng dÉn: Tỉ chøc cho HS thi xếp hình nhanh tổ

4/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiÕt häc

-Về nhà xem lại giải vào BT -Ơn lại tốn phép chia học

-1 HS đọc đề SGK -QT dày 132 trang

-Bài tốn YC tìm số trang Minh phải đọc để đọc hết QT

-Lấy tổng số trang QT trừ số trang Minh ó c

-Cha biết phài tìm

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài giải:

S trang Minh ó c l: 132 : = 33 (trang)

Số trang bạn Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang)

Đáp số: 99 trang

THủ CÔNG

Bài: CắT, DáN CHữ V (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- HS biết cắt kẻ, cắt dán ch÷ H, U

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U quy trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ

II ChuÈn bị:

- GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì,

III Lên lớp:

Hot ng giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

1.ổn định:

2.KTBC: KT đồ dùng HS - Nhận xét tun dơng

3 Bµi míi:

a.GTB: Ghi tùa

b Thùc hµnh:

Hoạt động 1:HS thực hành cắt dán chữ H, U.

-GV YC HS nh¾c lại thực bớc kẻ, cắt chữ H, U

-GV nhận xét hệ thống bớc kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy trình

-GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán ch÷ H, U

-Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm Nhắc HS dán chữ cho cân đối phẳng

-HS mang đồ dúng cho GV KT -HS nhắc

- HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+Bớc 1: Kẻ chữ H, U +Bớc 2: Cắt chữ H, U +Bớc 3: Dán chữ H, U -HS thùc hiÖn

-GV tổ chức cho HS trng bày SP, đánh giá nhn xột SP

-Đánh giá SP thực hành HS

4 Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

-Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, kéo, cắt dàn chữ V

- Mang SP lên trng bày

-Lắng nghe rút kinh nghiệm - Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau

Thứ sáu ngày thángnăm 200 Tự NHIÊN XÃ HộI

Bài 30: HOạT ĐộNG NÔNG NGHIệP

I Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh ( thành phố) - Cần có ý thức gắn bó yêu quê hơng

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh su tầm số quan cđa tØnh - Bót vÏ

III Lªn líp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ổn định:

2.KTBC: KT sù chuÈn bÞ HS Nhận xét tuyên dơng

3.Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Trng bày kết điều tra -GV chuẩn bị bảng phụ có nội dung nh câu phiếu điều tra treo lên bảng

-Gọi HS trả lời câu

-YC HS trả lời câu hỏi 2, lần lợt nhóm 1, 2, 3,

GV ghi lại KQ vào bảng phụ (1 vài CQ đặc trng)

-GV nhËn xét tuyên dơng thu lại phiếu điều tra

GV kết luận: Các em giỏi, tìm hiểu đợc nhiều điều xã huyện Nếu có điều kiện tham quan nơi

Hoạt động 2: Tham quan quan, công sở nơi em ở.

- Nếu có thời gian GV dẫn HS đến số nơi xã, gần trờng cho HS quan sát để hiu bi thờm

4 Củng cố dặn dò: -HS nhắc lại ND học -Nhận xét học

-Chuẩn bị 29: HĐ TTLL

-HS b¸o c¸o tríc líp

-HS lên bảng ghi vào bảng phụ -Lần lợt – HS trình bày KQ điều tra -ở nhóm 1: UBND; ………

-ở nhóm 2: Trạm xá,

TậP LàM V¡N

Nghe kĨ: GIÊU CµY- GIíI THIƯU VỊ Tỉ EM.

-Dựa vào gợi ý kể lại đợc truyện vui Tôi nh bác, tìm đợc chi tiết gây cời câu chuyện

-BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n

-Dựa vào gợi ý kể lại đợc hoạt động tổ tháng vừa qua

II Đồ dùng dạy - học:

-Viết sẵn nội dung gợi ý tập bảng

-HS chun b bng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh

1 Kiểm tra cũ:

-Trả nhận xét tập làm văn viết nh tuần 13

2 Dạy học mới:

a Giíi thiƯu bµi, ghi tùa. b Híng dÉn kĨ chun

-GV kĨ chun lÇn

-Hỏi: Vì nhà văn khơng đọc đợc thơng báo?

-Ơng nói với ngời đứng cạnh? -Ngời trả lời sao?

-Câu trả lời có ỏng bun ci?

-Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện trớc lớp

-Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp -Gọi số HS kể lại câu chuyện trớc lớp -Nhận xét cho ®iÓm HS

c Kể hoạt động tổ em

-Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? -Em giới thiệu điều với ai? -GV hớng dẫn cách giới thiệu

-Gäi HS kh¸ nãi tiếp nội dung lại theo gợi ý bµi

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có từ – HS yêu cầu HS tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu (VD: Giới thiệu đến bạn tổ vào bạn đó, giới thiệu hoạt động tổ, hoạt động có sản phẩm mang sản phẩm trình bày trớc lớp ) -Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện Tôi cũng nh bác hoàn thành giíi thiƯu vỊ tỉ m×nh

-Nghe GV nhËn xÐt

-Nghe GV kể chuyện

-Vì nhà văn quên không mang kính

-ễng núi: Phin bỏc c giúp tơi tờ thơng báo với”

-Ngời trả lời: “Xin lỗi Tơi nh bác thơi, lúc bé không đợc học nên đành chịu mù chữ”

-Câu trả lời đáng buồn cời ngời thấy nhà văn khơng đọc đợc thơng báo nh nghĩ nhà văn mự ch

-1 HS kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

-2 HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe

-3 đến HS thực hành kể trớc lớp

-1 HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

-Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua

-Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp -2 đến HS nói lời chào mở đầu

-1 HS nói trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét, bỉ sung, nÕu cÇn

-Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau số HS trình bày trớc lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ mỡnh

-Lắng nghe nhà thực theo YC cđa GV

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

Kĩ thực tính nhân, chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

 Giải toán gấp số lên số lần, tìm phần đơn vị, giải toán hai phép tính

 Tính độ dài đờng gấp khúc

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị:

GV kiĨm tra tiết trớc: - Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

b Luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS nêu YC

-YC HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có chữ số cho số có chữ số YC HS tự làm

-YC HS vừa lên bảng nêu rõ bớc tính

-Chữa cho ®iĨm HS

Bµi 2:

-HD HS đặt tính, sau nêu YC: Chia nhẩm lần chia viết số d khơng viết tích thơng s chia

-YC HS tự làm phần lại -Chữa cho điểm HS

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề -Vẽ sơ đồ tốn lên bảng -Bài tốn YC tìm gì?

-Qđờng AC có mối quan hệ ntn với Qđờng AB BC?

-Qđờng AB dài mét? -Tính Qng BC ntn?

-YC HS tự làm

-Chữa cho điểm HS

Lu ý: Có thể HD HS giải cách 2.

Tỡm tng s phn + =5 phần, sau tìm Qđờng AC 172 x = 860 (m).

Bµi 4:

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn YC tìm gì?

- Muốn biết tổ phải dết áo len nửa ta phải biết đợc gì?

-Bài tồn cho biết số áo len dệt? -Vậy làm để tìm đợc số áo len dệt? -YC HS tự lm

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu -1 HS nêu YC

-t tớnh cho hàng đơn vị thẳng cột với Tính nhân từ phải sang trái -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

-HS c¶ líp thùc hµnh chia theo HD cđa GV 948 chia b»ng 2, viÕt 2; nh©n 14 237 b»ng 8; trõ b»ng 1.viÕt 28 -H¹ 4; 14 chia b»ng 3, viÕt nh©n b»ng 12, 14 trõ 12 b»ng 2, viÕt

-Hạ 8, đợc 28, 28 chia 7, viết 7; nhân 28 28 trừ 28

-1 HS đọc đề SGK

-Quan sát sơ đồ xác định quãng đờng AB, BC, AC

-BT YC tìm Qđờng AC

-Qđờng AC tổng Qđờng AB BC

-Qđờng AB dài 172m

-Lấy độ dài Qđờng AB nhân -1 HS lên bảng làm bài, lp lm VBT

Bài giải:

Quóng ng BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đờng AC dài là:

172 + 688 = 860 (m)

Đáp số: 860m -1 HS đọc YC đề SGK

-YC ta tìm số áo len mà tổ cịn phải dệt -Ta phải biết tổ dệt đợc áo len 450 áo

-Số áo len dệt

5 tỉng sè ¸o

-LÊy 450 ¸o chia cho

-Chữa cho điểm HS

Bµi 5:

-Bµi tËp YC chóng ta làm gì?

-Mun tớnh di ca mt ng gấp khúc ta làm nào?

-YC HS tù làm

-Chữa cho điểm HS

4 Củng cố Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm nhân, chia số có ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

-NhËn xét học, tuyên dơng HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau

S ỏo len tổ dệt đợc là: 450 : = 90 (áo)

Số áo len tổ cịn phải dệt na l: 450 90 = 360 (ỏo)

Đáp sè: 360m

-Bài tốn YC tính độ dài đờng gấp khúc ABCDE KMNPQ

-Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đờng gấp khúc

-2 HS lên bảng, lớp làm VBT

Bài gi¶i:

Độ dài đờng gấp khúc ABCDE là: + + + = 14 (cm) Độ dài đờng gấp khúc KMNPQ là:

3 + + + = 12 (cm) Hc: x4 = 12 (cm)

Đáp số: 14cm; 12cm

o c

QUAN TÂM, GIúP Đỡ HàNG XóM LáNG GIÊNG (Tiết 2).

I.Mục tiêu:

- Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm

- HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng

- HS có kĩ định ứng xử đối hàng xóm láng giềng số tình phổ biến

II Chuẩn bị: -Vở BT đạo đức

-Phiếu giao việc cho HĐ -Đồ dùng để đóng vai

III Lªn líp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định:

2 KTBC: HS đọc lại câu ghi nhớ tiết trớc

-NhËn xÐt, tuyªn dơng

3 Bài mới:

a GTB: Ghi tựa

b Giảng bài:

Hot ng 1: Gii thiu t liệu su tầm đợc chủ đề học

*Mục tiêu: - Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm.

*Cách tiến hành:

-HS trng by cỏc tranh v, thơ, ca dao, tục ngữ mà em su tầm đợc -Sau phần trình bày GV dành thời gian để HS lớp chất vấn bổ sung

-GV tổng kết khen cá nhân nhóm HS su tầm đợc nhiều t liệu trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

*Mục tiêu: - HS biết đánh giá những hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng.

-H¸t

-3 HS đọc trớc lớp

-HS lăng nghe nhắc lại

-Từng cá nhân nhóm HS lên trng bày trớc lớp

*Cách tiến hành:

-GV nêu YC: Em hÃy nhận xét hành vi, việc làm sau đây:

a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm

d Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ Hái trộm vờn nhà hàng xóm e không làm ồn nghỉ tra g Không vứt rác sang nhà hàng xóm

*GV kết luận: Các việc a, d, e, g những việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; việc b, c, đ việc không nên làm.

-GV nhận xét khen em biết c xử hàng xóm láng giềng

Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai:

*Mục tiêu: - HS có kĩ định và ứng xử đối hàng xóm láng giềng trong số tình ph bin.

*Cách tiến hành:

-GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm YC nhóm thảo luận, xử lí tình đóng vai *Tình 1: Bác Hải ỡ cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm đồng

*Tình 2: Bác Nam có việc vội từ sớm, bác nhờ em trơng nhà giúp *Tình 3: Các bạn đến chơi nhà em cời đùa ầm ĩ bà cụ hàng xóm ốm

*Tình 4: Khách gia đình bác Hải đến chơi mà nhà vắng hết Ngời khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải th

*GV kÕt luËn:

-TH 1:Em nªn gọi ngời nhà giúp bác Hải

-TH 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam -TH 3: Em nên nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hng n ngi m

-TH 4: Em nên cầm giúp th, bác Hải đa lại

KÕt luËn chung:

Ngời xa nói quên, Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tơng giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác ngời thân

4 Cñng cè dặn dò:

Hỏi lại kiến thức học Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị tiÕt sau

* HS th¶o luËn nhãm

*Đại diện nhóm trình bày HS lớp trao i, nhn xột

*HS tự liên hệ theo việc làm

-HS lắng nghe rút kinh nghiệm

-Lớp chia thành nhóm nhóm tình thảo luận, sau sắm vai biểu diễn trớc lớp

- Các nhóm thảo luận, xử lí tình chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Th¶o ln c¶ líp cách ứng xử tình

-Lắng nghe nhà thực

SINH HOạT LớP

I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

Tổ 1; Tỉ 2; Tỉ 3; Tỉ

 Gi¸o viªn nhËn xÐt chung líp

 VỊ nỊ nÕp:

 VỊ häc tËp:

 VỊ vƯ sinh:

II/ Biện pháp khắc phục:

Giao nhắc nhở thờng xuyên theo ngày học cụ thể

Hớng tuần tới ý số học sinh yếu hai môn Toán Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra båi dìng kÞp thêi