Đang tải... (xem toàn văn)
- Thoâng qua baøi kieåm tra ñaùnh giaù ñöôïc keát quaû hoïc taäp cuûa hoïc sinh trong hoïc kì I, töø ñoù gv ruùt kinh nghieäm , caûi tieán caùch daïy vaø giuùp hoïc sinh caûi tieán caùc[r]
(1)Tuần :19 Ngày soạn:
Tieát :19 Ngày dạy:
THI KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu:
- Thơng qua kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh học kì I, từ gv rút kinh nghiệm , cải tiến cách dạy giúp học sinh cải tiến cách học tậptheo định hướng tích cực hố người học
- Đánh giá số kỹ thao tác thực hành ứng dụng học sinh II Chuẩn bị :
Ma trận + đề + đáp án III Ma trận đề thi:
NỘI DUNG CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỔNG
BIẾT HIỂU VẬN DỤNG
Đo độ dài, thể tích , ,11 ñ
Khối lượng, lực ,6 ,10 , 16 ,9 , 12 , 13 15 , 17 7,75 đ
Máy đơn giản , , 14 1,25 ñ
30% 40% 30%
A - ĐỀ THI
I) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất) (2đ)
1) Trên thùng sơn Bạch Tuyết có ghi khối lượng tịnh 4kg, số chỉ: a) Thể tích thùng sơn c) Khối lượng thùng sơn b) Sức nặng thùng sơn d) Chiều dài thùng sơn 2) Để đo chiều dài sân trường, em chọn thước để đo?
a) Thước thẳng b) Thước cuộn c) Thước kẻ d) Thước dây
3) Người ta dùng bình chia độ để đo thể tích hịn sỏi Thể tích nước ban đầu 55 cm3, sau thả sỏi vào, ta đọc thể tích 100 cm3 Thể tích sỏi bao nhiêu?
a) 45 cm3 b) 55 cm3 c) 100 cm3 d) 155 cm3
4) Khi kéo vật có trọng lực 10N lên theo phương thẳng đứng, cần phải dùng lực bao nhiêu?
a) 1.000N b) 100N c) 10N d) 1N
5)Đơn vị để đo độ dài là:
a) ký – lô - gam b) mét c) lít d) Niutơn
6) Cơng thức tính Khối kượng riêng là:
a) P = m x 10 b) d = D x 10 c) d = VP d) D =
(2)7) Khi treo nặng vào đầu lị xo, chiều dài lị xo 98 cm Biết độ dài biến dạng lò xo cm Hỏi chiều dài tự nhiện lò xo bao nhiêu?
a) 102 cm b) 100 cm c) 96 cm d) 94 cm
8) Khi lăn thùng sơn từ đất lên xe, công nhân dùng thử lấn lượt ván có độ dài ngắn khác làm mặt phẳng nghiêng Với ván khác nhau, công nhân phải dùng lực có độ lớn khác Trường hợp phải dùng ván dài nhất?
a) F1 = 1.000N b) F2 = 200N c) F3 = 500N d) F4 = 300N
II) Ghép nội dung cột A cột B để thành câu (1 đ)
9) Coät A Coät B
1) Tác dụng đẩy kéo vật lên vật a) Lực đẩy 2) Nếu vật chịu tác động hai lực mà
đứng yên b) Phương, chiều,cường độ xác định
3) Mỗi lực có c) Gọi lực
4) Lực mặt trống tác dụng làm dùi trống
bị nảy lên d) Thì hai lực gọi làhai lực cân III) Dùng từ thích hợp từ ngoặc (chiều, đứng yên, lực kéo, hai lực cân bằng, phương, biến đổi chuyển động) điền vào chỗ trống đoạn sau (1.5 đ):
10) Khi An tác dụng vào bàn ………, bàn bị…….………, đồng thời bàn tác dụng vào tay An lực Khi An thơi tác dụng lực bàn ……… , khơng phải bàn khơng cịn chịu lực tác dụng, mà bàn chịu lực tác dụng ……… Đây hai lực có sức mạnh nhau, có ……… ngược ………
IV) Điền (Đ), sai (S) vào cuối câu sau (1.5 đ):
Nội dung Đ S
11) Dùng bình chia độ khác để đo thể tích chất lỏng, cho kết khác
12) Lực hãm phanh xe đạp làm xe bị biến đổi chuyển động 13) Viên đất nặn vật có tính đàn hồi
14) Những đồ vật sau máy đơn giản: - Cái kéo
- Thang maùy
- Bánh xe để kéo cờ V) Tính (1đ):
15) m = 200g => P = ………N
m = taï => P = ………N
(3)P = 17.6N => m = ………kg VI Tự luận (3đ):
16) Trọng lực gì? Nêu phương, chiều trọng lực? (1đ)
17) Tính khối lượng khối đá tích 70dm3 Biết khối lượng riêng đá 2600 kg/m3 (2đ)
B - ĐÁP ÁN I ) Mỗi câu đạt 0,25đ
1 c b a c b d c
8 b
II ) Mỗi từ điền đạt 0,25đ
9 lực kéo, biến đổi chuyển động, đứng yên, hai lực cân bằng, phuương, chiều III ) Ghép câu đạt 0,25đ
10 ) c d b a
IV ) Mỗi câu điền đạt 0,25đ
11 S 12 Đ 13 S
14 Cái kéo ( Đ) Thang máy ( S )
Bánh xe để kéo cờ ( Đ )
V ) Mỗi câu tính đạt 0,25 đ + P = N
+ P = 1000 N + m = 25 kg + m = 1,76 kg VI ) Tự luận :
16 Trọng lực lực hút trái đất ( 0,5đ )
Phương thẳng đứng , chiều hướng phía trái đất ( 0,25đ ) 17 Tóm tắt ( 0,25 đ )
Đổi V = 70 dm3 = 0,07 m3 ( 0,25đ )
Viết công thức D = Vm ( 0,5đ ) = > m = D V = 2600 0,07 = 187kg ( 1đ )
KẾT QUẢ THI HỌC KÌ I
LỚP SỐ LƯỢNG ĐẠT TỪNG LOẠI
GIỎI KHÁ T BÌNH YẾU KÉM
61
62
63
64
(4)Tuần :28 Ngày soạn:
Tiết :28 Ngày dạy:
KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu:
- Thơng qua kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh học tập, từ gv rút kinh nghiệm , cải tiến cách dạy giúp học sinh cải tiến cách học tậptheo định hướng tích cực hoá người học
- Đánh giá số kỹ thao tác thực hành ứng dụng học sinh II Chuẩn bị :
Ma trận + đề + đáp án III Ma trận đề thi:
NỘI DUNG BI CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỔNG
ẾT HIỂU VẬN DỤNG
Chất rắn 1; 4; 12 19 1đ
Chất lỏng 5; 18 22 1đ
Chất khí 2; 7; 8; 9 21 1,25đ
Ứng dụng nở nhiệt 10 15; 17 0,75đ
Nhiệt kế 3; 11 13; 14; 16; 20 23 6đ
3đ 4đ 3đ
ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Môn : VẬT LÝ 6 I – Khoanh tròn trước câu trả lời :( đ )
1 – Hiện tượng sau xảy đun nóng vật rắn :
a Khối lượng vật tăng b Khối lượng vật giảm
c Khối lượng riêng vật tăng d Khối luợng riêng vật giảm
2 – Trong cách xếp chất nở nhiệt từ nhiều đến , cách xếp nào ?
a Rắn , lỏng , khí b Rắn , khí , lỏng
c Khí , lỏng , rắn d Khí , rắn , lỏng
3 – An nói sử dụng nhiệt kế phải ý điểm sau , điểm sai ?
a Điều chỉnh vạch số 0 b Xem GHĐ ĐCNN nhiệt kế
c Khơng cầm vào bầu nhiệt kế đo d Cho bầu nhiệt xúc với vật cần đo
4 – Một chai thuỷ tinh đậy nắp kim loại , nắp bị giữ chặt Hỏi phải mở nắp cách ?
(5)5 – Các khối nước bốc lên từ mặt biển , sông , hồ bị ánh nắng mặt trời chiếu vào nên ……….và bay lên tạothành mây Chọn thứ tự cụm từ thích hợp
a Nở , nóng lên , nhẹ b Nhẹ , nở , nóng lên c Nóng lên , nở , nhẹ d Nhẹ , nóng lên , nở ra
6 – Tại đun nước , ta không nên đổ thật đầy ấm : a Làm bếp bị đè nặng b Lâu sơi
b Nước nóng tăng thể tích tràn c Tốn chất đốt
7 – Tại đường ống dẫn phải có đoạn uốn cong :
a Để dễ sửa chữa b Để giảm tốc độ lưu thông hơi
c Để ngăn bớt khí bẩn d Để tránh dãn nở làm thay đổi hình dạng ống
8 - Trong chất khí oxy , nitơ , cacbonníc , chúng dãn nở nhiệt nào?
a Khí oxy dãn nở nhiệt nhiều b Khí nitơ dãn nở nhiệt c Cả chất dãn nở nhiệt khác d Cả chất dãn nở nhiệt nhau
9 – Khi làm lạnh chất khí bình kín đại lượng thay đổi?
a Khối lượng b Thể tích c Độ dài d Tất yếu tố trên
10 – Băng kép cấu tạo bởi:
a Hai chất lỏng khác nhau b.Hai chất khí khác nhau c Hai chất rắn khác d Bất kỳ hai chất nào
11 – Nhiệt kế dụng cụ dùng để đo:
a Khối lượng b Thể tích c nhiệt độ d Chiều dài
12 –Đường kính cầu kim loại đặc thay đổi theo nhiệt độ:
a Tăng lên nhiệt độ tăng b Giảm nhiệt độ giảm c Giảm nhiệt độ tăng d Câu a, b đúng
II – Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống :GHĐ , nhiệt kế y tế , lực lớn, 1000C, 2120F, 320F, 00C, nhiệt kế, nhiệt kế thuỷ ngân , hở ( 2,5đ )
13- Trong thực tế có nhiều loại ……… khác Về nguyên tắc , nhiệt kế đo nhiệt độ tất vật có nhiệt độ nằm ……… của Khi đo nhiệt độ thể thường dùng ……… Khi đo nhiệt độ phịng thí nghiệm thường dùng ………
14- Trong nhiệt giai Xenxiut nhiệt độ nước đá tan ……… , nhiệt độ nước sôi ……… Trong nhiệt giai Farenhai nhiệt độ nước đá đang tan ……… , nhiệt độ nước sôi ………
15- Chất rắn co dãn nhiệt bị ngăn cản gây ……… Vì mà chỗ tiếp nối hai đầu ray xe lửa phải để ………
III – Nối nội dung cột A cột B để có nội dung : ( 1,5đ )
Cột A Ghép Coät B
(6)17 Ứng dụng tính chất băng kép 18 Thể tích vật tăng
19 Khối lượng riêng vật tăng 20 Nhiệt kế hoạt động dựa tượng
21 Các chất khí khaùc
B Để đo nhiệt độ C Nhiệt độ giảm
D Để đóng ngắt tự động mạch điện
E Nở nhiệt giống nhau
F Dãn nở nhiệt chất
VI – Tự luận :( đ )
22- Tại đóng chai nước hay nước khống người ta không đổ thật đầy chai?
23 – a / Tính xem 320 C ứng với 0F ?
b / Tính xem 1220 F ứng với 0C ? ĐÁP ÁN
I ) Mỗi câu đạt 0,25đ
1 d c a d c b
7 d d b 10 c 11.a 12 d
II ) Mỗi từ điền đạt 0,25đ
13 Nhiệt kế, GHĐ, nhiệt kế y tế, nhiệt kế thuỷ ngân 14 00 C, 1000 C, 320 F, 2120 F.
15 lực lớn, hở
III ) Ghép câu đạt 0,25đ
16 B 17 D 18 A 19 C 20 F 21 E
IV) Tự luận:
22 Vì gặp trời nóng chất lỏng chai nở làm chai (1đ ) 23 ( 2đ )
a 350 C = 00 C + 350 C
= 320 F + ( 350 C x 1,8 ) = 630 F
b 1220 F = ( 1220 F - 320 F ) : 1,8 = 500 C
KẾT QUẢ KIỂM TRA
LỚP SỐ LƯỢNG ĐẠT TỪNG LOẠI
GIỎI KHÁ T BÌNH YẾU KÉM
61
62
63
64
(7)B – ĐÁP ÁN : I – Mỗi đáp án đạt 0,25đ :
1 – d 2 – c 3 – a 4 – b 5 – c 6 – b 7 – d 8 – d
II – Mỗi từ điền đạt 0,25đ :
- Nhiệt kế , GHĐ , nhiệt kế y tế , nhiệt kế thuỷ ngân - lực lớn , hở ra
III – Nối nội dung đạt 0,25đ :
1 – B 2 – D 3 – A 4 – C 5 F 6 - E
IV – Tự luận :
1 - Xenxiut Farenhai
- Nhiệt độ nước đá tan : 00c 320F ( 1đ )
- Nhiệt độ nước sôi : 1000c 2120F ( đ )
2 – Chất rắn nở nóng lên , co lại lạnh ( 0,5 đ ) Các chất rắn khác nở nhietä khác ( 0,5 đ ) 3 – 320c = 89,60F ( đ )
1220F = 500c ( ñ )
LỚP GIỎI KHÁ T.BÌNH YẾU KÉM
61
62
63
(8)Tuần :37 Ngày soạn:
Tiết :37 Ngày dạy:
KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu:
- Thơng qua kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh học tập, từ gv rút kinh nghiệm , cải tiến cách dạy giúp học sinh cải tiến cách học tậptheo định hướng tích cực hoá người học
- Đánh giá số kỹ thao tác thực hành ứng dụng học sinh II Chuẩn bị :
Ma trận + đề + đáp án
KẾT QUẢ KIỂM TRA
LỚP GIỎI KHÁSỐ LƯỢNG ĐẠT TỪNG LOẠIT BÌNH YẾU KÉM
61
62
63
64