THÔNG TIN TÀI LIỆU
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM HCMC University of Technology and Education KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - - BỘ MÔN: TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN ĐỀ TÀI: Triêt hoc Mac – Lênin va vai tro cua triêt hoc Mac – Lênin đơi sông xa hôi Liên vai tro triêt hoc Mac – Lênin sư nghiêp đôi mơi Viêt Nam GVHD: Ninh Bá Vinh Sinh viên thực hiện: Mã số sinh viên -Nguyễn Hữu Quốc Khánh 19143266 -Trần Trọng Khánh 19143268 -Nguyễn Thị Kiều 20109183 -Lê Thư Kì 20109182 -Nguyễn Thị Là 20109140 -Tô Tuyết Liên 20109035 -Nguyễn Thị Liểu 20109141 -Bùi Nguyễn Thùy Linh 20109142 2020 Tp Hồ Chí Minh, tháng 12 năm Điểm số Nhận xét giáo viên MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU A: PHẦN MỞ ĐẦU .6 I Đặt vấn đề: II Lý chọn đề tài: .6 III Phương pháp nghiên cứu B PHẦN NỘI DUNG I KIẾN THỨC CƠ BẢN Sự đời và phát triển triết học Mác – Lênin 1.1 Những điều kiện lịch sử đời triết học Mác .8 1.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội 1.1.2 Nguồn gốc lý luận và tiền đề khoa học tự nhiên 10 1.1.2.1 Nguồn gốc lý luận 10 1.1.2.2 Tiền đề khoa học tự nhiên 11 1.1.3 Nhân tố chủ qua hình thành triết học Mác .12 1.2 Những thời kỳ chủ yếu hình thành và phát triển Triết học Mác 12 1.2.1 Thời kỳ hình thành tư tưởng triết học với bước quá độ từ chủ nghĩa tâm và dân chủ cách mạng sang chủ nghĩa vật và chủ nghĩa cộng sản (1841-1844) 12 1.2.2 Thời kì đề xuất những nghuyên lý triết học vật biện chứng và vật lịch sử 15 1.2.3 Thời kỳ C.Mác và Ph.Ăngghen bổ sung và phát triển toàn diện lí luận triết học (1848-1895) 16 1.3 Thực chất cách mạng lịch sử triết học C.Mác thực và ý nghĩa đới với việc phát triển triết học Mác - Lênin thời đại ngày nay: 17 1.4 Giai đoạn Lênin phát triển Triết học Mác: 18 Đối tượng và chức triết học Mác – LêNin .22 2.1 Khái niệm triết học Mác – Lê-nin: 22 2.2 Đối tượng triết học Mác – Lê-nin: 22 2.3 Chức triết học Mác - Lê-nin: 23 2.3.1 Chức thế giới quan : 23 2.3.2.Chức phương pháp luận: 23 3 Vai trò triết học Mác –Lênin đời sống xã hội .24 3.1 Triết học Mác – Lênin là thế giới quan, phương pháp luận khoa học và cách mạng cho người nhận thức và thực tiễn 24 3.2 Triết học Mác-Lênin là sở thế giới quan và phương pháp luận khoa học và cách mạng để phân tích xu hướng phát triển xã hội điều kiện cách mạng khoa học và công nghệ đại phát triển mạnh mẽ 27 II KIẾN THỨC VẬN DỤNG: 29 Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh cung cấp thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho nghiệp đổi Đảng .29 Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng đường đổi Việt Nam 30 III KẾT LUẬN: .33 Tài liệu tham khảo: 34 LỜI MỞ ĐẦU Không phải ngẫu nhiên có người coi triết học khoa học khoa học Cũng ngẫu nhiên lịch sử, nhà triết học gọi nhà thông thái, nhà hiền triết, người nắm đước bí vật… chí lịch sử nhân loại, có thời kỳ mà xã hội đặt nhà triết học vào vị trí cao nhất, có nhà cải tạo đặt nhà triết học vào vị trí cao cấu tổ chức xã hội (Platon với mơ hình "Nhà nước lý tưởng")… Tất điều khiến triết học trở thành mơn thú vị, kì bí làm người thời đại đam mê, ham muốn hiểu sâu đóng góp sức vào lâu đài kì bí hoa lệ Kể từ đời trải qua nhiều giai đoạn phát triển đạt nhiều thành tựu rực rỡ triết học ln phản ánh phát triển trí tuệ lồi người thúc đẩy tư lồi người, đơi cịn trở thành vũ khí sắc bén cho tiến phát triển Ngày triết học thực trở thành khoa học, hồn chỉnh ý nghĩa động lực cho phát triển đời sống xã hội rõ nét hơn, người hoàn thiện tư lý luận Đó mặt tác động đến đời sống xã hội từ thân khoa học triết học Ngày nay, phát triển vũ báo khoa học kỹ thuật, phát triển mặt vật chất đời sống xã hội… khơng làm giảm tính chất kì bí vai trò thực tiễn triết học, mà vấn đề phải có tư lý luận, đắn để không bị "lạc lối" phát triển đó, nữa, phát triển mặt xã hội khoa học kỹ thuật… tác động ngược trở lại khoa học triết học: chứng minh hay bác bỏ quan điểm triết học, nhận chân tư tưởng đắn Với vai trò to lớn triết học với phát triển tư tưởng xã hội với thực tiễn đời sống xã hội vậy, tiểu luận mong tổng hợp lại số vai trò thừa nhận triết học đời sống xã hội A: PHẦN MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề: Triết học Mác -Lênin nghiệp đổi xã hội Như biết, Đại hội Đảng lần thứ VI đề đường lối đổi tồn diện có đổi tư lý luận, đề nhiệm vụ khắc phục chậm trễ khoa học xã hội có triết học Qua năm thực đổi đạt thành tựu bước đầu quan trọng, có đổi tư lý luận Tuy nhiên chiều sâu tầm cỡ cơng đổi tính khó khăn, phức tạp vấn đề thực tiễn giới nước đặt đòi hỏi phải có nỗ lực vượt bậc đổi tư lý luận, đổi việc nghiên cứu giảng dạy triết học đáp ứng yêu cầu đặt II Lý chọn đề tài: Không phải tự nhiên người coi triết học Mac Lenin khoa học khoa học Cũng ngẫu nhiên lịch sử, nhà triết học gọi nhà thông thái, nhà hiền triết, người nắm giữ bí mật vật chí lịch sử nhân loại, có thời kỳ mà xã hội đặt nhà triết học vào vị trí cao cấu tổ chức xã hội Kể từ đời trải qua nhiều giai đoạn phát triển đạt nhiều thành tựu rực rỡ triết học ln phản ánh phát triển trí tuệ lồi người phát triển tư lồi người, đơi trở thành vũ khí sắc bén cho tiến phát triển Ngày triết học thực trở thành khoa học, hồn chỉnh hơn, ý nghĩa động lực cho phát triển đời sống xã hội rõ nét hơn, người hoàn thiện tư lý luận Đó mặt tác động lên đời sống xã hội từ thân khoa học triết học Mac LeNin Ngày nay, phát triển vũ bão khoa học kỹ thuật, phát triển mặt vật chất đời sống xã hội không làm giảm tính chất kỳ bí vai trị triết học, mà vấn đề phải có tư lý luận đắn để không bị lạc lối phát triển đó, nữa, phát triển mặt xã hội khoa học kỹ thuật tác động ngược trở lại khoa học triết học: chứng minh hay bác bỏ quan điểm triết học, nhận định quan điểm đắn III Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp lý luận kết hợp với phân tích tổng hợp Gắn lý luận luận với thực tiễn q trình phân tích =>Tìm vai trò triết học đời sống xã hội B PHẦN NỘI DUNG I KIẾN THỨC CƠ BẢN Sự đời và phát triển triết học Mác – Lênin 1.1 Những điều kiện lịch sử đời triết học Mác Sự xuất triết học Mác cách mạng vĩ đại lịch sử triết học Đó kết phát triển lịch sử tư tưởng triết học khoa học nhân loại, thực tiễn đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản với giai cấp tư sản kết thống điều kiện khách quan nhân tố chủ quan C.Mác Ph.Ăngghen 1.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội Sự củng cố phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa điều kiện cách mạng công nghiệp Triết học Mác đời năm 40 kỷ XIX Sự phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất tác động cách mạng công nghiệp làm cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa củng cố vững đặc điểm bật nước châu Âu Nước Anh hồn thành cách mạng cơng nghiệp trở thành cường quốc công nghiệp lớn nhất.Ở Pháp, cách mạng cơng nghiệp vào giai đoạn hồn thành Nhận định phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất vậy, C.Mác Ph.Ăngghen viết:” Giai cấp tư sản, trình thống trị giai cấp chưa đầy kỷ, tạo lực lượng sản xuất nhiều đồ sộ lực lượng sản xuất tất hệ trước gộp lại” Sự phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất làm cho quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa củng cố, phương thức sản xuất tư chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ thể rõ tính hẳn so với phương thức sản xuất phong kiến Nhưng lại làm cho mâu thuẫn xã hội gay gắt, bất công xã hội tăng thêm, xung đột vô sản tư sản trở thành đấu tranh giai cấp Sự xuất giai cấp vô sản vũ đài lịch sử với tính cách lực lượng trị - xã hội độc lập nhân tố trị - xã hội quan trọng cho đời triết học Mác Giai cấp vô sản giai cấp tư sản đời, lớn lên với hình thành phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Giai cấp vô sản theo giai cấp tư sản đấu tranh lật đổ chế độ phong kiến Khi chế độ tư chủ nghĩa xác lập, giai cấp tư sản trở thành giai cấp thống trị xã hội giai cấp vô sản giai cấp bị trị mâu thuẫn tư sản với vơ sản vốn mang tính chất đối kháng phát triển, trở thành đấu tranh giai cấp Cuộc khởi nghĩa thợ dệt Lyông (Pháp) năm 1831, bị đàn áp sau lại nổ vào năm 1834 Ở Anh, có phong trào Hiến chương năm 30 kỉ XIX, “ phong trào cách mạng vô sản to lớn đầu tiên, thật có tính chất quần chúng có hình thức trị” Trong hồn cảnh lịch sử đó, giai cấp tư sản khơng cịn đóng vai trị giai cấp cách mạng Vì vậy, giai cấp vô sản xuất vũ đài lịch sử khơng có sứ mệnh “kẻ phá hoại” chủ nghĩa tư mà lực lượng tiên phong đấu tranh cho dân chủ tiến xã hội Thực tiễn cách mạng giai cấp vô sản sở chủ yếu cho đời triết học Mác Thực tiễn xã hội nói chung thực tiễn cách mạng vơ sản địi hỏi phải có so sánh lý luận nói chung triết học nói riêng Sự xuất giai cấp vô sản cách mạng tạo sở xã hội cho hình thành lý luận tiến cách mạng Đó lý luận thể giới quan cách mạng giai cấp cách mạng triệt để lịch sử Nó có khả giải đáp lý luận vấn đề thời đại đặt Lý luận tạo nên C.Mác Ph.Ăngghen, triết học đóng vai trò sở lý luận chung: sở giới quan phương pháp luận 1.1.2 Nguồn gốc lý luận và tiền đề khoa học tự nhiên 1.1.2.1 Nguồn gốc lý luận Để xây dựng học thuyết mình, C.Mác Ph.Ăngghen kế thừa thành tựu lịch sử tư tưởng nhân loại Lênin viết “Lịch sử triết học lịch sử khoa học xã hội cách hoàn toàn rõ ràng chủ nghĩa Mác khơng có giống “chủ nghĩa tơng phái”, hiểu theo nghĩa học thuyết đóng kín cứng nhắc, nảy sinh ngồi đường phát triển vĩ đại văn minh giới” Và rõ, học thuyết Mác “ra đời thừa kế thẳng trực tiếp học thuyết đại biểu xuất sắc triết học, kinh tế trị học chủ nghĩa xã hội” Triết học cổ điển Đức, “hạt nhân hợp lý” triết học hai nhà triết học Hêghen Phoiơbắc nguồn gốc lý luận trực tiếp triết học Mác C.Mác Ph.Ăngghen theo học triết học Hêghen, sau từ bỏ chủ nghĩa tâm triết học Hêghen ông đánh giá cao tư tưởng biện chứng Chính “hạt nhân hợp lý” Mác kế thừa cách cải tạo, lột bỏ để xây dựng nên lý luận “phép biện chứng vật” C.Mác dựa vào chủ nghĩa vật Phoiơbắc cải tạo chủ nghĩa vật cũ, khắc phục tính siêu hình hạn chế lịch sử Từ C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng nên triết học mới, chủ nghĩa vật phép biện chứng thống với cách hữu có biến đổi chất so với nguồn gốc chúng Để xây dựng triết học vật biện chứng, C.Mác cải tạo chủ nghĩa vật cũ phép biện chứng hêghen Giải thoát chủ nghĩa vật khỏi phép 10 loại Với quan điểm này, C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập chủ nghĩa vật lịch sử V.I.Lênin (1870 - 1924) vận dụng sáng tạo học thuyết Mác để giải vấn đề cách mạng vô sản thời đại chủ nghĩa đế quốc bước đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội Ơng có đóng góp to lớn vào phát triển lý luận chủ nghĩa Mác nói chung, triết học Mác nói riêng Trong tác phẩm lớn ban đầu mình, Những người bạn dân họ đấu tranh chống người dân chủ - xã hội sao? Nội dung kinh tế chủ nghĩa dân tuý phê phán sách ông Xtơruvê nội dung đó, Lênin vạch trần chất phản cách mạng, giả danh “người bạn dân” bọn dân tuý Nga vào năm 90 kỷ XIX, ông phê phán quan điểm tâm chủ quan lịch sử nhà dân tuý Lênin bảo vệ chủ nghĩa Mác khỏi xuyên tạc người dân tuý mà phát triển, làm phong phú thêm quan điểm vật lịch sử, lý luận hình thái kinh tế -xã hội Mác Những năm cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, lĩnh vực khoa học tự nhiên có phát minh lớn “mang tính vạch thời đại”, phát minh điện tử cấu tạo nguyên tử làm đảo lộn quan niệm giới vật lý học cổ điển, dẫn tới “cuộc khủng hoảng vật lý” Lợi dụng tình hình đó, chủ nghĩa tâm có chủ nghĩa Makhơ (một thứ chủ nghĩa tâm chủ quan), cơng chủ nghĩa vật nói chung, chủ nghĩa vật Mác xít nói riêng Tác phẩm Bút ký triết học - gồm ghi chép nhận xét Lênin đọc tác phẩm nhiều nhà triết học, thực chủ yếu năm từ 1914 đến năm 1915, cho thấy ông đặc biệt quan tâm nghiên cứu phép biện chứng, triết học Hêghen Lênin tiếp tục khai thác “hạt nhân hợp lý” triết học Hêghen để làm phong phú thêm phép biện chứng vật, đặc biệt lý luận thống đấu tranh mặt đối lập 21 Để bảo vệ chủ nghĩa Mác, Lênin không phê phán không khoan nhượng kẻ thù chủ nghĩa Mác, mà kịch liệt phê phán người nhân danh lý luận Mác lời nói thực tế chủ nghĩa xét lại, xa rời học thuyết Mác Đồng thời, Lênin trọng tổng kết kinh nghiệm thực tiễn cách mạng dựa vào thành khoa học để bổ sung, phát triển di sản lý luận mà Mác Ăngghen để lại Với tinh thần biện chứng vật, xem chân lý cụ thể, có Lênin phải thay đổi cách quan niệm cuả quy luật đặc thù, điều khoa học tự nhiên khoa học xã hội Nếu khơng có quan điểm vật biện chứng đời sống xã hội khơng thể tạo kinh tế học trị khoa học, hiểu mặt khác đời sống xã hội Sự thống triết học Mác-Lênin với khoa học cụ thể đảm bảo cho việc học tập mang tính tích cực, sáng tạo môn khoa học chuyên ngành sinh viên Đối tượng và chức triết học Mác – LêNin 2.1 Khái niệm triết học Mác – Lê-nin: Triết học Mác – Lê-nin hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội tư – giới quan phương pháp luận khoa học, Cách mạng giai cấp công nhân, nhân dân lao động lực lượng xã hội tiến nhận thức cải tạo giới 2.2 Đối tượng triết học Mác – Lê-nin: Triết học Mác – Lê-nin hình thái phát triển cao tư tưởng triết học nhân loại Đối tượng nghiên cứu triết học Mác - Lê-nin tất yếu vừa có đồng nhất, vừa có khác biệt so với đối tượng tư tưởng triết học khác lịch sử nhân loại Triết học Mác - Lê-nin xuất phát từ người, từ thực tiễn , quy luật vận động, phát triển xã hội tư người 22 Triết học Mác - Lê-nin giống tư tưởng triết học khác phải nghiên cứu giải mối quan hệ vật chất ý thức theo trường định vật tâm Trên cở sở chức đó, triết học Mác Lê-nin phải tập trung nghiên cứu vấn đề chung tự nhiên, người xã hội; nghiên cứu mối quan hệ người nói chung, tư người giới xung quanh với định hướng quan niệm nhân sinh khác Triết học Mác - Lê-nin khắc phục hạn chế đoạn tuyệt quan điểm sai lầm hệ thống triết học khác Triết học Mác - Lê-nin giải vấn đề quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng quy luật vận động, phát triển chung giới, tự nhiên tư Đồng thời giải đắn mối quan hệ biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Triết học Mác - Lê-nin có mối quan hệ chặt chẽ với khoa học cụ thể Các khoa học cung cấp vấn đề liệu làm tiền đề, sở cho phát triển triết học Quan hệ quy luật triết học quy luật khoa học cụ thể quan hệ chung riêng 2.3 Chức triết học Mác - Lê-nin: Triết học Mác - Lê-nin có hai chức chức giới quan chức phương pháp luận 2.3.1 Chức thế giới quan : Thế giới quan toàn quan điểm vị trí người giới Thế giới quan vật có vai trò đặc biệt quan trọng, định hướng cho người nhận thức đắn giới thực 23 Thế giới quan vật biện chứng giúp người hình thành quan điểm khoa học định hướng hoạt động xã hội Thế giới quan vật biện chứng nâng cao vai trị tích cực, sáng tạo người Thế giới quan vật biện chứng có vai trò sở khoa học để đấu tranh với loại giới quan tâm, tôn giáo, phản khoa học 2.3.2.Chức phương pháp luận: Phương pháp luận hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát có vai trị đạo việc sử dụng phương pháp hoạt động nhận thức thực tiễn nhằm đạt hiệu cao Để đem lại hiệu nhận thức hành động, với tri thức triết học, người cần phải có tri thức khoa học kinh nghiệm hoạt động thực tiễn Không xem thường phương pháp luận triết học dễ sa vào tình trạng mị mẫm, dễ phương hướng thiếu chủ động, sáng tạo công việc Và khơng nên tuyệt đối hóa vai trị phương pháp luận triết học dễ sa vào chủ nghĩa giáo điều dễ vấp váp, thất bại Vai trị triết học Mác –Lênin đời sớng xã hội 3.1 Triết học Mác – Lênin là thế giới quan, phương pháp luận khoa học và cách mạng cho người nhận thức và thực tiễn Những nguyên lý quy luật phép biện chứng vật, chủ nghĩa vật lịch sử nói riêng triết học Mác – Lenin nói chung phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ phổ biến thực khách quan Vì vậy, chúng có giá trị định hướng quan trọng cho người nhận thức hoạt động thực tiễn Giá trị định hướng này, nguyên tắc, không khác với giá trị định hướng nguyên lý quy luật chung môn khoa học chuyên ngành nêu lên lĩnh vực định thực, chẳng hạn, không khác với giá trị định hướng 24 định luật bảo tồn chuyển hóa lượng, định luật vạn vật hấp dẫn, quy luật giá trị, Cái khác chỗ, nguyên lý quy luật phép biện chứng vật phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ phổ biến tự nhiên, xã hội tư nên chúng có tác dụng định hướng khơng phải phạm vi định nguyên lý quy luật nhà khoa học chuyên ngành nêu lên, mà tất trường hợp Chúng giúp người bắt tay vào nghiên cứu hoạt động cải biến vật xuất phát từ mảnh đất trống không mà xuất phát từ lập trường định, thấy trước phương hướng vận động chung đối tượng, xác định sơ mốc mà việc nghiên cứu hay cải biến vật trải qua, nghĩa chúng giúp cho người xác định đượ đại thể đường cần đi, có phương hướng đặt vấn đề giải vấn đề, tránh lầm lạc hay mò mẫm khối mối liên hệ chằng chịt phức tạp mà khơng có tư tưởng dẫn đường Tuy nhiên, xuất phát từ lập trường triết học khác nhau, đến cách giải vấn đề khác Do đó, việc chấp nhận hay khơng chấp nhận lập trường triết học định không đơn chấp nhận hay không chấp nhận giới quan định, cách lý giải định giới, mà chấp nhận hay không chấp nhận sở phương pháp luận định đạo cho hành động Triết học với vai trò giới quan phương pháp luận chung nhất, khơng phải q xa vời, viễn vơng, ngược lại, gắn bó mật thiết với sống, với thực tiễn, định hướng, đạo cho hành động Xuất phát từ lập trường triết học đắn, cụ thể xuất phát từ quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, có cách giải đắn vấn đề sống đặt Còn ngược lại, xuất phát từ lập trường triết học sai lầm, tránh khỏi hành động sai lầm Chính thể giá trị định hướng – biểu cụ thể chức phương pháp luận triết học 25 Sự đánh giá chưa thỏa đáng thể trước hết thái độ coi thường vai trò triết học, cho triết học nghiên cứu giải vấn đề chung nên kết nghiên cứu có tác dụng thiết thực Vấn đề chỗ, nhiều trường hợp, giải vấn đề cụ thể, người làm công tác thực tiễn khó tìm thấy triết học câu trả lời cụ thể Trong đó, hoạt động thực tiễn, người lại bắt gặp buộc phải giải trước hết vấn đề thuộc tri thức triết học Những vấn đề bách sống, hoạt động thực tiễn đặt vấn đề cụ thể, để giải vấn đề cụ thể sống cách có hiệu quả, khơng lảng tránh việc giải vấn đề chung có liên quan Có thể thấy, vướng mắc việc giải hàng loạt vấn đề cụ thể bách năm đầu thời kỳ đổi Việt Nam nằm vấn đề cụ thể, mà thực ra, tất bắt nguồn từ quan điểm lớn làm sở cho việc giải vấn đề cụ thể lúc chưa hồn tồn rõ ràng, qn Đây vấn đề triết học việc nghiên cứu, giải vấn đề quan điểm cung cấp sở lý luận đắn định hướng cho việc giải cách có hiệu vấn đề cụ thể Thiếu sở lý luận đắn, người ta ln ln hành động tình trạng mị mẫm sách khơng tránh khỏi rơi vào tình trạng tùy tiện Thực tế cho thấy hiệu nghiên cứu triết học giá trị định hướng cho hoạt động thực tiễn vô phong phú đa dạng kết luận chung, có tính khái qt cao mà đạt tới khơng phải lời giải đáp cụ thể trường hợp cụ thể Điều cho thây triết học đóng vai trị to lớn việc giải vấn đề cụ thể sống 26 Tuy nhiên, sai lầm từ lại đến chỗ tuyệt đối hóa vai trị triết học, cho cần nắm triết học giải tất vấn đề cụ thể thực tiễn Quan điểm tuyệt đối hóa vai trị triết học nên gây số người ảo tưởng cho rằng, triết học chìa khóa vạn năng, cần nắm tự khắc giải vấn đề Vì vậy, nguyên lý chung tinh thần chủ nghĩa Mác – Lênin, phải xem xét : a) theo quan điểm lịch sử; b) gắn liền với nguyên lý khác; c) gắn liền với “ kinh nghiệm lịch sử ’’ Thiếu “ kinh nghiệm lịch sử’’ này, thiếu hiểu biết tình hình thực tế sinh động diễn địa điểm thời gian định - việc vận dụng nguyên lý chung không mang lại hiệu mà nhiều trường hợp cịn dẫn đến sai lầm nghiêm trọng Như vậy, để giải cách có hiệu vấn đề cụ thể phức tạp, cần phải tránh hai thái cực sai lầm : Hoặc xem thường triết học sa vào tình trạng mò mẫm, tùy tiện, dễ lòng với biện pháp cụ thể thời; tuyệt đối hóa vai trị triết học sa vào chủ nghĩa giáo điều, áp dụng cách máy móc nguyên lý, Kết hợp chặt chã hai loại tri thức chung tri thức thực tiễn – tiền đề cần thiết đảm bảo thành cơng hoạt động cụ thể 3.2 Triết học Mác-Lênin là sở thế giới quan và phương pháp luận khoa học và cách mạng để phân tích xu hướng phát triển xã hội điều kiện cách mạng khoa học và công nghệ đại phát triển mạnh mẽ Trong thời đại ngày nay, vai trò triết học Mác-Lênin ngày nâng cao Điều đó, trước hết đặc điểm xu phát triển thời đại quy định Bản chất cách mạng khoa học công nghệ đại cải biến chất lực lượng sản xuất sở tri thức khoa học ngày trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Đặc biệt bật tăng lên mạnh mẽ q 27 trình tồn cầu hóa, khu vực hóa sản xuất vật chất lĩnh vực đời sống xã hội, tạo thời thách thức cho quốc gia, dân tộc đường phát triển Do kết khoa học cơng nghệ đại mà lồi người bước vào kỉ 21 với vấn đề nhận thức sâu sắc Trước tình hình đó, triết học Mác-Lênin đóng vai trị quan trọng, sở lý luận – phương pháp luận cho phát minh khoa học, cho tích hợp truyền bá tri thức khoa học đại Dù tự giác hay tự phát, khoa học đại phát triển phải dựa sở giới quan phương pháp luận vật biện chứng Đồng thời, vấn đề hệ thống tri thức khoa học đại đặt đòi hỏi triết học Mác – Lênin phải có bước phát triển Ngày nay, xu hướng tồn cầu hóa tăng lên khơng ngừng Cùng với q trình tồn cầu hóa, xu bổ sung phản ứng lại xu khu vực hóa Tồn cầu hóa đem lại đời cho hàng loạt tổ chức quốc tế khu vực Tồn cầu hóa q trình xã hội phức tạp, đầy mâu thuẫn, chứa đựng tích cực tiêu cực, thời thách thức quốc gia dân tộc, đặc biệt nược phát triển Chủ nghĩa đế quốc lực lợi dụng tồn cầu hóa để âm mưu thực tồn cầu hóa tư chủ nghĩa Chính , tồn cầu hóa đấu tranh liệt chủ nghĩa tư chủ nghĩa đế quốc với nước phát triển, chậm phát triển Trong bối cảnh đó, triết học Mác – Lênin sở giới quan phương pháp luận khoa học, cách mạng để phân tích xu hướng vận động, phát triển xã hội Chủ nghĩa Mác – Lênin nói chung triết học nói riêng lý luận khoa học cách mạng soi đường cho giai cấp công nhân nhân dân lao động đấu tranh giai cấp đấu tranh dân tộc diễn điều kiện mới, hình thức Hiện nay, chủ nghĩa xã hội lâm vào khủng hoảng thoái trào, tương quan so sánh lực lượng bất lợi cho lực lượng cách mạng, tiến Chủ nghĩa đế 28 quốc tạm thời thắng Mặc dù vậy, phong trào công nhân, phong trào xã hội chủ nghĩa phong trào độc lập dân tộc tồn tại, phục hồi dần, tập hợp, phát triển lực lượng, tìm tịi phương thức phương pháp đấu tranh Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại, xu quốc tế hóa, tồn cầu hóa với vấn đề tồn cầu làm cho tính chỉnh tề giới tăng lên, hợp tác đấu tranh xu tồn hịa bình Những mâu thuẫn thời đại tồn mang đặc điểm mới, hình thức Đồng thời, loạt mâu thuẫn khác mang tính tồn cầu lên gay gắt Thế giới kỉ 21 tồn phát triển hệ thống mâu thuẫn đó, mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lợi ích giai cấp tư sản với lợi ích tuyệt đại đa số lồi người hướng đến mục tiêu hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Để thực mục tiêu cao đó, lồi người phải có lý luận khoa học cách mạng soi đường Lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin nói chung triết học Mác – Lênin nói riêng 29 II KIẾN THỨC VẬN DỤNG: Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh cung cấp thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho nghiệp đổi Đảng Kế thừa thành tựu lý luận vĩ đại C Mác, Ph Ăngghen V.I Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, sở kế thừa phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Ngay tiếp cận Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin, Nguyễn Ái Quốc khẳng định: “chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mệnh chủ nghĩa Lênin”, “muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vơ sản” Hồ Chí Minh sớm nhận ra, độc lập dân tộc điều kiện tiên để lên chủ nghĩa xã hội ngược lại, có chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững độc lập dân tộc Nhờ giương cao cờ độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh giải đắn mối quan hệ dân tộc giai cấp, quốc gia quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời lãnh đạo Nhân dân ta giành thắng lợi to lớn mặt trận quân sự, trị, kinh tế, xã hội, đối ngoại, đưa nước ta từ nước thuộc địa nửa phong kiến trở thành quốc gia độc lập, tự chủ, hịa bình, thống phát triển Để thực mục tiêu, nhiệm vụ trên, Hồ Chí Minh sáng tạo phương pháp cách mạng triệt để khoa học, phát huy sức mạnh tổng hợp, kết hợp bạo lực trị với bạo lực vũ trang, sức mạnh truyền thống đại, dân tộc quốc tế Hệ thống quan điểm lực lượng cách mạng xây dựng tổ chức cách mạng hình thành tư tưởng Hồ Chí 30 Minh tinh thần bao trùm “nước lấy dân làm gốc” Lịch sử quần chúng nhân dân sáng tạo nhân dân lực lượng định thắng lợi cách mạng Về đường lên chủ nghĩa xã hội, từ phân tích kỹ lưỡng điều kiện cụ thể nước ta nước nghèo với sản xuất nông nghiệp lạc hậu, muốn bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa để lên chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh khẳng định: “Nhiệm vụ quan trọng bậc phát triển sản xuất, để nâng cao đời sống vật chất văn hóa nhân dân Muốn có chủ nghĩa xã hội khơng có cách khác phải dốc lực lượng người để sản xuất” Người yêu cầu cấp bách phải xây dựng tảng vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội với người xã hội chủ nghĩa Từ đó, bước thực thắng lợi nhiệm vụ kháng chiến kiến quốc Cho đến nay, chủ nghĩa Mác - Lênin dẫn quý báu Hồ Chí Minh giữ vai trị định tới trình Đảng lãnh đạo cách mạng xã hội chủ nghĩa công đổi Việt Nam tiếp tục soi sáng vấn đề lý luận để giải kịp thời vấn đề thực tiễn đặt ra, đưa nước ta thực thành công công đổi mới, tiến vững lên chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng đường đổi Việt Nam Thấm nhuần lời dặn Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Chúng ta phải nâng cao tu dưỡng chủ nghĩa Mác - Lênin để dùng lập trường, quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác - Lênin mà tổng kết kinh nghiệm Đảng ta, phân tích cách đắn đặc điểm nước ta Có thế, hiểu quy luật phát triển cách mạng Việt Nam, định đường lối, phương châm, bước cụ thể cách mạng xã hội chủ nghĩa thích hợp với tình hình nước ta” Từ việc khẳng định chủ nghĩa Mác - Lênin “cái cốt Đảng”, “cái gốc Đảng” trở thành “nền tảng tư tưởng kim 31 nam cho hành động Đảng”, đến khẳng định: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động” Đây bước phát triển quan trọng tư lý luận Đảng, làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trị chủ đạo đời sống xã hội Từ đời đến nay, Đảng Cộng sản Việt Nam đội tiên phong đại biểu trung thành lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam; đồng thời, góp phần thúc đẩy phong trào cách mạng tiến giới Đây mục tiêu cốt lõi thể chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh mà Người nhiều lần khẳng định: “Về phần chúng tơi, cố gắng vận dụng lời dạy Lênin, vận dụng cách sáng tạo, phù hợp với thực tế Việt Nam ngày nay, mà chiến đấu giành thắng lợi to lớn… chúng tơi giành thắng lợi trước hết nhờ vũ khí khơng thay chủ nghĩa Mác Lênin” Dưới ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, dân tộc ta giành độc lập, thống đất nước tiến hành công đổi mới, thu thành tựu làm thay đổi đời sống xã hội, nhân dân bạn bè quốc tế ghi nhận, đánh giá cao Từ thực tiễn giới thành tựu, kinh nghiệm lịch sử nước xã hội chủ nghĩa kỷ XX, thấy cách mạng khoa học công nghệ đại với kinh tế tri thức chi phối không làm thay đổi giá trị vĩ đại mà chủ nghĩa xã hội thực đem lại cho người Nhờ có chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng có cơng cụ khách quan khoa học để phân tích, đánh giá giải đắn vấn đề đặt thời đại Đảng yêu cầu toàn Đảng cán bộ, đảng viên phải: “Kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng sáng tạo phát triển phù hợp với thực tiễn Việt Nam” Trên phương diện lý luận, công đổi nước ta kế thừa phát triển sáng tạo chất tư tưởng cách mạng khoa học Mác, Lênin 32 Chủ tịch Hồ Chí Minh, đặc biệt hệ thống quan điểm lý luận chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam; tư xây dựng hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; đại đoàn kết toàn dân tộc; xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Nhờ có đổi mà kinh tế đất nước phát triển động với mức tăng trưởng khá; mơi trường trị, văn hóa, xã hội ổn định phát triển; quốc phòng, an ninh giữ vững tăng cường; quan hệ đối ngoại ngày mở rộng… Đó minh chứng sinh động, khẳng định kiên định phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam Vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, cốt học tập chủ nghĩa Mác - Lê-nin là: học tập tinh thần, học tập lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mác-Lê-nin để áp dụng lập trường, quan điểm phương pháp mà giải cho tốt vấn đề thực tế công tác cách mạng; "học tập chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác -Lê-nin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tế nước ta" 90 năm qua, Ðảng Cộng sản Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác - Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, lãnh đạo đưa thuyền cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác, xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử gần 35 năm qua, lần nữa, khẳng định vận dụng đắn, sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin Ðảng ta công đổi mới, hội nhập phát triển, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Việt Nam người Việt Nam thực 33 III KẾT LUẬN: Khi bàn vai trò Triết học đời sống xã hội, tác động đến thực xã hội trước tiên phải quán triệt rằng: Triết học mơn khoa học chân chính, khơng phải tập hợp tư tưởng giải thích giới Triết gia, nhà tư tưởng, tư tưởng họ xuất phát từ hảo tâm hay thành ý họ Tuy nhiên, Triết học hình thái ý thức xã hội, Về tính chất nó, phủ định tính chất khoa học chuyên nghành ( phận hình thái ý thức xã hội khoa học) khoa học đặc biệt mang tính chung trừu tượng giới Sự tác động tư tượng triết học, vai trị đời sống là:"khơng phải giải thích giới mà vấn đề chỗ cải tạo giới" ( C.Mác ), triết học phải khoa học "giải thích giới tục khơng phải ly giới tục "(C Mác; "Lời nói đầu trang phê phán Nhà nước pháp quyền Hêghel ") Triết học tác động đến đời sống thực vị trí, tư cách đặc biệt Nó hạt nhân giới quan 34 Tài liệu tham khảo: philosophy.vass.gov.vn https://baotanghochiminh.vn/vai-tro-cua-chu-nghia-mac-lenin-va-tu-tuongho-chi-minh-doi-voi-su-nghiep-doi-moi-o-viet-nam-hien-nay.htm https://nhandan.com.vn/chinhtri/van-dung-sang-tao-chu-nghia-mac-le-nintrong-su-nghiep-doi-moi-xay-dung-va-bao-ve-to-quoc 626170/ http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu-luan-vai-tro-cua-triet-hoc-trong-doi-song-xahoi-74562/ Giáo trình triết học Mác Lê-nin 35 ... tượng và chức triết học Mác – LêNin .22 2.1 Khái niệm triết học Mác – Lê-nin: 22 2.2 Đối tượng triết học Mác – Lê-nin: 22 2.3 Chức triết học Mác - Lê-nin: ... 23 3 Vai trị triết học Mác ? ?Lênin đời sớng xã hội .24 3.1 Triết học Mác – Lênin là thế giới quan, phương pháp luận khoa học và cách mạng cho người nhận thức và thực tiễn... nên tuyệt đối hóa vai trị phương pháp luận triết học dễ sa vào chủ nghĩa giáo điều dễ vấp váp, thất bại Vai trò triết học Mác ? ?Lênin đời sống xã hội 3.1 Triết học Mác – Lênin là thế giới
Ngày đăng: 15/04/2021, 21:22
Xem thêm: