Giao an Ki thuat lop 4

- GV giôùi thieäu maãu, höôùng daãn HS quan saùt, neâu caùc caâu hoûi yeâu caàu HS nhaän xeùt ñöôøng gaáp meùp vaûi vaø ñöôøng khaâu vieàn treân maãu (meùp vaûi ñöôïc gaáp hai laàn. Ñöôø[r]

(1)

TUẦN 1. VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu

Kó năng:

- Biết cách thực thao tác xâu vào kim ve nút (gút chỉ) Thái độ:

- Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng dạy học

- Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu

- Một số mẫu vải (vải sợi bơng, vải sợi pha, vải hố học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu,…) khâu, thêu màu

- Kim khâu, kim thêu cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu) - Kéo cắt vải kéo cắt

- Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu vải, thước dẹt thước dây dùng cắt may, khuy cài khuy bấm

- Một số sản phẩm may, khâu, thêu III Hoạt động lớp:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu b Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét vật liệu khâu, thêu

Vải: Gồm nhiều loại vải bông, vải sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp với màu sắc, hoa văn phong phú

+ Bằng hiểu biết em kể tên số sản phẩm làm từ vải?

- Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải màu có sợi thơ, dày vải sợi bơng, vải sợi pha Không chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lơng… loại vải mềm, nhũn, khó cắt, khó vạch dấu khó khâu, thêu

Chỉ: Được làm từ nguyên liệu sợi bông, sợi lanh, sợi hoá học… nhuộm thành nhiều màu để trắng Chỉ khâu thường quấn thành cuộn, thêu thường đánh thành

+ Kể tên số loại có hình 1a, 1b

Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn khâu có độ mảnh độ dai phù hợp với độ dày độ dai sợi vải

GV kết luận SGK

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo

Kéo: Đặc điểm cấu tạo

- GV cho HS quan sát kéo cắt vải (H 2a) kéo cắt

- Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS quan sát dụng cụ

- HS quan sát màu sắc

- HS kể tên số sản phẩm làm từ vải

- HS quan sát số

(2)

chỉ (H 2b) hỏi :

+ Nêu giống khác kéo cắt chỉ, cắt vải ?

- GV giới thiệu thêm kéo bấm dụng cụ để mở rộng thêm kiến thức

Sử dụng:

- Cho HS quan sát H SGK trả lời: + Cách cầm kéo nào?

- GV hướng dẫn cách cầm kéo

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét số vật liệu dụng cụ khác

- GV cho HS quan sát H nêu tên vật dụng có hình

- GV tóm tắt phần trả lời HS kết luận Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị dụng cụ may thêu để học tiết sau

- HS quan sát trả lời

- Kéo cắt vải có phận lưỡi kéo tay cầm, tay cầm lưỡi kéo có chốt để bắt chéo lưỡi kéo Tay cầm kéo thường uốn cong khép kín Lưỡi kéo sắc nhọn dần phía mũi Kéo cắt nhỏ kéo cắt may Kéo cắt nhỏ kéo cắt vải - Ngón đặt vào tay cầm, ngón khác vào tay cầm bên kia, lưỡi nhọn nhỏ mặt vải

- HS thực hành cầm kéo

- HS quan sát nêu tên : Thước may, thước dây, khung thêu tròn vầm tay, khuy cài, khuy bấm, phấn may

(3)

TUẦN 2. VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu

Kó naêng:

- Biết cách thực thao tác xâu vào kim ve nút (gút chỉ) Thái độ:

- Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu

- Một số mẫu vải (vải sợi bơng, vải sợi pha, vải hố học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu,…) khâu, thêu màu

- Kim khâu, kim thêu cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu) - Kéo cắt vải kéo cắt

- Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu vải, thước dẹt thước dây dùng cắt may, khuy cài khuy bấm

- Một số sản phẩm may, khâu,thêu III Hoạt động lớp:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập HS Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu b.Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim

- GV cho HS quan sát H4 SGK hỏi :em mô tả đặc điểm cấu tạo kim khaâu

- GV nhận xét nêu đặc điểm kim: Kim khâu kim thêu làm kim loại cứng, nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau, mũi kim nhọn, sắc, kim dẹt có lỗ để xâu kim

- Hướng dẫn HS quan sát hình 5a, b, c SGK để nêu cách xâu vào kim vê nút

- GV nhận xét, boå sung

- GV nêu đặc điểm cần lưu ý thực minh hoạ cho HS xem

- GV thực thao tác đâm kim xâu vào vải để HS thấy tác dụng vê nút

Hoạt động 5: Thực hành xâu kim vê nút

+ Hoạt động nhóm: - em / nhóm để giúp đỡ lẫn

- GV quan sát, giúp đỡ em lúng túng - GV gọi số HS thực thao tác xâu kim, nút

- GV đánh giá kết học tập HS Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS quan sát H SGK trả lời:Kim khâu, kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác có cấu tạo giống

- HS quan sát hình nêu - HS thực thao tác - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc cách làm SGK - HS thực hành

- HS thực hành theo nhóm

(4)

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học “Cắt vải theo đường vạch dấu”

(5)

TUẦN 3. CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu Kĩ năng:

- Vạch đường dấu vải (vạch đường thẳng, đường cong) cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt mấp mơ

- Với HS khéo tay: Cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt mấp mơ Thái độ:

- Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu

- Mẫu mảnh vải vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn may cắt dài khoảng 7-8cm theo đường vạch dấu thẳng

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

- Một mảnh vải có kích thước 15cm + 30cm - Kéo cắt vải

- Phấn vạch vải, thước may (hoặc thước dẹt có chia cm) III Hoạt động lớp:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học b.Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu

- Gợi ý để HS nêu tác dụng đường vạch dấu vải bước cắt vải theo đường vạch dấu

Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật Vạch dấu vải:

- GV hướng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu cách vạch dấu đường thẳng, cong vải

- GV đính vải lên bảng gọi HS lên vạch dấu Cắt vải theo đường vạch dấu:

- GV hướng dẫn HS quan sát H 2a, 2b (SGK) kết hợp quan sát tranh quy trình để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu

- GV nhận xét, bổ sung nêu số điểm cần lưu ý: - Cho HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành HS

- GV nêu yêu cầu thực hành:HS vạch đường dấu thẳng, đường cong dài 15cm Các đường cách khoảng 3- 4cm Cắt theo đường

- Trong HS thực hành GV theo dõi,uốn nắn Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- HS quan sát sản phẩm - HS nhận xét, trả lời

- HS nêu

- HS quan sátvà nêu

- HS vạch dấu lên mảnh vải - HS đọc phần ghi nhớ

- HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu

(6)

- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS theo tiêu chuẩn: + Kẻ, vẽ đường vạch dấu thẳng cong

+ Cắt theo đường vạch dấu

+ Đường cắt không bị mấp mơ, cưa + Hồn thành thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị,tuyên dương tinh thần học tập kết thực hành

- GV hướng dẫn HS nhà luyện tập cắt vải theo đường thằng, đường cong, đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu thường”

- HS trưng bày sản phẩm

- HS tự đánh giá sản phẩm

(7)

TUẦN 4. KHÂU THƯỜNG (TIẾT 1) I Mục đích u cầu:

Kiến thức:

- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu Kó năng:

- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách đường khâu bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đường khâu bị dúm

Thái độ:

- Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đơi bàn tay II Đồ dùng dạy học

- Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường khâu len vải khác màu số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg

+ Mảnh vải sợi bơng trắng màu kích 20 – 30cm + Len (hoặc sợi) khác màu với vải

+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch III Hoạt động lớp:

a.Giới thiệu bài: Khâu thường b.Hướng dẫn cách làm:

- GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường giải thích: mũi khâu xuất mặt phải mũi nổi, mặt trái mũi lặn - GV bổ sung kết luận đặc điểm mũi khâu thường: + Đường khâu mặt trái phải giống

+ Mũi khâu mặt phải mặt trái giống nhau, dài cách

- Vậy khâu thường?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV hướng dẫn HS thực số thao tác khâu, thêu - Đây học khâu, thêu nên trước hướng dẫn khâu thường HS phải biết cách cầm vải, kim, cách lên xuống kim - Cho HS quan sát H1 gọi HS nêu cách lên xuống kim

- GV hướng dẫn số điểm cần lưu ý:

+ Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên chỗ khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ Ngón đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp vào đường dấu

+ Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm chặt lỏng khó khâu

+ Cần giữ an tồn tránh kim đâm vào ngón tay bạn bên cạnh

- GV gọi HS lên bảng thực thao tác GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường:

- HS quan sát sản phẩm

- HS quan sát mặt trái mặt phải H 3a, H 3b (SGK) để nêu nhận xét đường khâu mũi thường

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS quan sát H SGK nêu cách cầm vải, kim

- HS theo dõi

(8)

- GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu bước khâu thường

- Hướng dẫn HS quan sát H để nêu cách vạch dấu đường khâu thường

- GV hướng dẫn HS đường khâu theo cách:

+ Cách 1: dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu chấm điểm cách đường dấu

+ Cách 2: Dùng mũi kim gẩy sợi vải cách mép vải 2cm, rút sợi vải khỏi mảnh vải dược đường dấu Dùng bút chì chấm điểm cách đường dấu

- Hỏi :Nêu mũi khâu thường theo đường vạch dấu ? - GV hướng dẫn lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thường

- GV hỏi: khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần làm gì?

- GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi nút cuối đường khâu theo SGK

- GV lưu ý :

+ Khâu từ phải sang trái

+ Trong khâu, tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên, xuống nhip nhàng

+ Dùng kéo để cắt sau khâu Không dứt dùng cắn

- Cho HS đọc ghi nhớ

- GV tổ chức HS tập khâu mũi khâu thường cách ô giấy kẻ li

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị dụng cụ vải, kim, len, phấn để học tiết sau

- HS đọc phần b mục 2, quan sát H 5a, 5b, 5c (SGK) trả lời - HS theo dõi

- HS quan sát H6a, b,c trả lời câu hỏi

- HS theo doõi

- HS đọc ghi nhớ cuối - HS thực hành

(9)

TUẦN 5. KHÂU THƯỜNG (TIẾT 2) I Mục đích u cầu:

Kiến thức:

- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu Kó naêng:

- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách đường khâu bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đường khâu bị dúm

Thái độ:

- Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đơi bàn tay II Đồ dùng dạy học

- Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường khâu len vải khác màu số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg

+ Mảnh vải sợi bơng trắng màu kích 20 – 30cm + Len (hoặc sợi) khác màu với vải

+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch III Hoạt động lớp:

1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường - Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường

- Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu

- GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo bước: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu

- GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm

- GV dẫn thêm cho HS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải + Các mũi khâu tương đối nhau, không bị dúm thẳng theo đường vạch dấu

+ Hoàn thành thời gian quy định

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em - Đánh giá sản phẩm HS

3.Nhận xét- dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lên bảng laøm

- HS thực hành

- HS thực hành cá nhân theo nhóm

- HS trình bày sản phẩm

(10)

(11)

TUẦN 6. KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Kĩ năng:

- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

Thái độ:

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối)

+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu

+ Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III Hoạt động lớp:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường b.Hướng dẫn cách làm:

- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét (Đường khâu mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải)

- Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

- GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều khâu, may sản phẩm Đường ghép đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu áo gối,…

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

- Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải

- Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải - GV hướng dẫn HS số điểm sau:

+ Vạch dấu mặt trái mảnh vaûi

+ Úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho hai mép vải khâu lược

- HS theo doõi

- HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

- HS nêu bước khâu hai mép vải mũi khâu thường

- HS quan sát hình nêu - HS neâu

(12)

+ Sau lần rút kim, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu mũi khâu

- Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn - GV thao tác chưa uốn nắn - Gọi HS đọc ghi nhớ

- GV cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị dụng cụ để học tiết sau

- HS thực - HS nhận xét

- HS đọc phần ghi nhớ cuối - HS thực

(13)

TUẦN 7. KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Kĩ năng:

- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

Thái độ:

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối)

+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu

+ Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III Hoạt động lớp:

a.Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

b.Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải (phần ghi nhớ)

- GV nhận xét nêu lại bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường:

+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược

+ Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời gian yêu cầu HS thực hành

- GV dẫn thêm cho HS lúng túng thao tác chưa

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải

+ Đường khâu mặt trái hai mảnh vải ghép tương đối thẳng

+ Các mũi khâu tương đối cách

- HS laéng nghe

- HS thực hành - HS theo dõi

- HS trình bày sản phẩm

(14)

+ Hồn thành sản phẩm thời gian quy định - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em

- Đánh giá sản phẩm HS Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu đột thưa”

(15)

TUẦN 8. KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa Kĩ năng:

- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm - Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

Thái độ:

- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh quy trình khâu mũi đột thưa

- Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi bìa, vải khác màu (mũi khâu mặt sau dài 2,5cm)

- Vật liệu dụng cụ cần thiết (tận dụng phế liệu): + Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x 30cm + Len (hoặc sợi), khác màu vải

+ Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III Hoạt động dạy - học:

1.Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát mũi khâu đột mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát H.1 (SGK) trả lời câu hỏi :

+ Nhận xét đặc điểm mũi khâu đột thưa mặt trái mặt phải đường khâu?

+ So sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường

- Nhận xét câu trả lời HS kết luận mũi khâu đột thưa

- GV gợi ý để HS rút khái niệm khâu đột thưa(phần ghi nhớ)

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa

- Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, 4, (SGK) để nêu bước quy trình khâu đột thưa - Cho HS quan sát H2 nhớ lại cách vạch dấu đường khâu thường,em nêu cách vạch dấu đường khâu đột thưa

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) để trả lời câu hỏi cách khâu mũi khâu đột thưa

- HS quan saùt

- HS trả lời

- HS đọc phần ghi nhớ mục 2ù - Cả lớp quan sát

- HS nêu - Lớp nhận xét

(16)

+ Em nêu cách khâu mũi đột thưa thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm…

+ Từ cách khâu trên, em nêu nhận xét mũi khâu đột thưa

- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai kim khâu len

- GV HS quan sát, nhận xét

- Dựa vào H4, em nêu cách kết thúc đường khâu

* GV cần lưu ý điểm sau:

+ Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái + Khâu đột thưa thực theo quy tắc “lùi 1, tiến 3”,

+ Không rút chặt lỏng

+ Khâu đến cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khâu cách kết thúc đường khâu thường

- Gọi HS đọc ghi nhớ - GV kết luận hoạt động

- Yêu cầu HS khâu đột thưa giấy kẻ ô li với điểm cách đường dấu

3.Nhận xét- dặn doø:

- Chuẩn bị tiết sau

- HS dựa vào hướng dẫn GV để thực thao tác

- HS neâu - HS laéng nghe

(17)

TUẦN 9. KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa Kĩ năng:

- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm - Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

Thái độ:

- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh quy trình khâu mũi đột thưa

- Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi bìa, vải khác màu (mũi khâu mặt sau dài 2,5cm)

- Vật liệu dụng cụ cần thiết (tận dụng phế liệu): + Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x 30cm + Len (hoặc sợi), khác màu vải

+ Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định:Hát

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa - Hỏi: Các bước thực cách khâu đột thưa - GV nhận xét củng cố kỹ thuật khâu mũi đột thưa qua hai bước:

+ Bước 1:Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu - GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực khâu mũi đột thưa

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời gian yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài mảnh vải

+ Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

+ Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm + Các mũi khâu mặt phải tương đối cách

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột thưa

- HS laéng nghe

- HS thực hành cá nhân

(18)

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

4.Nhaän xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ, kết học tập HS

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa”

- HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

(19)

TUẦN 10.KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Kĩ năng:

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm

Thái độ:

- u thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …)

+ Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm Len (hoặc sợi), khác với màu vải Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì

III Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định:Hát

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Gấp khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

b Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu (mép vải gấp hai lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải đường khâu mũi khâu đột thưa Thực đường khâu mặt phải mảnh vải)

- GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV cho HS quan sát H1, 2, 3, đặt câu hỏi HS nêu bước thực

+ Em nêu cách gấp mép vải lần

+ Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời câu hỏi cách gấp mép vải

- GV cho HS thực thao tác gấp mép vải

- GV nhận xét thao tác HS thực Hướng dẫn theo nội dung SGK

* Lưu ý:

- HS đọc trả lời

(20)

Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai

- Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục 2, quan sát H.3, H.4 SGK tranh quy trình để trả lời thực thao tác

- Nhận xét chung hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Khâu lược thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thực mặt phải vải

- GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Chuẩn bị tiết sau “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa – tiết 2”

- HS laéng nghe

- HS đọc nội dung trả lời thực thao tác

- Cả lớp nhận xét

(21)

Kiến thức:

Thái độ:

- Yêu thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …)

1.Ổn định: Khởi động

a Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

b HS thực hành khâu đột thưa:

Hoạt động 3: GV nhắc lại thao tác kỹ thuật - GV đặt câu hỏi HS nêu bước thực + Em nêu cách gấp mép vải lần

+ Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải

- GV hỏi cách gấp mép vải: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai

Hoạt động 4: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải - GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột qua hai bước:

+ Bước 1: Gấp mép vải

+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

- GV nhắc lại hướng dẫn thêm số điểm lưu ý nêu tiết

- GV tổ chức cho HS thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

- HS trả lời

- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

(22)

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa – tiết 3”

(23)

Kiến thức:

Thái độ:

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …)

1.Ổn định: Khởi động

a Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

b HS thực hành khâu đột thưa:

Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải - GV hỏi cách gấp mép vải: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai

- GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột qua hai bước:

+ Bước 1: Gấp mép vải

+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

- GV nhắc lại hướng dẫn thêm số điểm lưu ý nêu tiết

- GV tổ chức cho HS thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng,

- HS trả lời

- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

- HS thực hành

(24)

phẳng, kỹ thuật

+ Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Nhận xét- dặn dò:

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Thêu móc xích”

- HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn

(25)

TUAÀN 13. THÊU MÓC XÍCH (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách thêu móc xích Kó năng:

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm

- Ghi chú: Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành khâu

- Với HS khéo tay:

+ Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu vịng móc xích đường thêu bị dúm

+ Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản Thái độ:

- HS hứng thú học thêu II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng cm) số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích

+ Một mảnh vải sợi bơng trắng màu, có kích thước 20 cm x 30cm + Len, thêu khác màu vải

+ Kim khâu len kim thêu + Phấn vạch, thước, kéo III Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định:Hát

a.Giới thiệu bài: Thêu móc xích nêu mục tiêu học

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt đường thêu móc xích mẫu với quan sát H SGK để nêu nhận xét trả lời câu hỏi: - Em nhận xét đặc điểm đường thêu móc xích?

- GV tóm tắt :

+ Mặt phải đường thêu vịng nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích (của sợi dây chuyền)

+ Mặt trái đường thêu mũi nhau, nối tiếp gần giống mũi khâu đột mau

- Thêu móc xích hay cịn gọi thêu dây chuyền cách thêu để tạo thành vịng móc nối

- HS quan sát mẫu H SGK

(26)

tiếp giống chuỗi mắt xích

- GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích hỏi:

+ Thêu móc xích ứng dụng vào đâu ?

- GV nhận xét kết luận (dùng thêu trang trí hoa, lá, cảnh vật, lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn …) Thêu móc xích thường kết hợp với thêu lướt vặn số kiểu thêu khác

Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn HS quan sát H2, SGK

- Em nêu cách bắt đầu thêu?

- Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ năm…

- GV hướng dẫn cách thêu SGK

- GV hướng dẫn HS quan sát H 4a, b, SGK + Cách kết thúc đường thêu móc xích có khác so với đường khâu, thêu học?

- Hướng dẫn HS thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK

GV lưu ý số điểm: + Theo từ phải sang trái

+ Mỗi mũi thêu bắt đầu cách đánh thành vòng qua đường dấu

+ Lên kim xuống kim vào điểm đường dấu

+ Không rút chặt quá, lỏng qua ù

+ Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim ngồi mũi thêu để xuống kim chặn vòng rút kim mặt sau vải Cuối luồn kim qua mũi thêu để tạo vịng chỉvà ln kim qua vịng để nút

+ Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng - Hướng dẫn HS thực thao tác thêu kết thúc đường thêu móc xích

- GV gọi HS đọc ghi nhớ

- GV tổ chức HS tập thêu móc xích Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS

- Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát mẫu thêu - HS trả lời SGK

- HS trả lời SGK

- HS theo doõi

- HS đọc ghi nhớ SGK - HS thực hành cá nhân

(27)

TUAÀN 14. THÊU MÓC XÍCH (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách thêu móc xích Kó năng:

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm

- Ghi chú: Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành khâu

- Với HS khéo tay:

+ Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu vịng móc xích đường thêu bị dúm

+ Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản Thái độ:

- HS hứng thú học thêu II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng cm) số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích

+ Một mảnh vải sợi bơng trắng màu, có kích thước 20 cm x 30cm + Len, thêu khác màu vải

+ Kim khâu len kim thêu + Phấn vạch, thước, kéo III Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định: Haùt

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Thêu móc xích b.HS thực hành thêu móc xích:

Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích

- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực bước thêu móc xích

- GV nhận xét củng cố kỹ thuật thêu bước: + Bước 1: Vạch dấu đường thêu

+ Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý tiết - GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm cho HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn, dẫn cho HS lúng túng thao tác chưa kỹ thuật Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Thêu kỹ thuật

+ Các vòng mũi thêu móc nối vào

- HS nêu ghi nhớ

- HS laéng nghe

- HS thực hành thêu cá nhân

(28)

như chuỗi mắt xích tương đối + Đường thêu phẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”

(29)

TUẦN 15. CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng kĩ cắt, khâu, thêu học

- Ghi chú: Không bắt buộc HS nam thêu

- HS khá, giỏi: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS

Kĩ năng: Thái độ:

- Tranh quy trình chương - Mẫu khâu, thêu học

1 Ổn định: Khởi động

a.Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b.Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chương

- GV nhắc lại mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích

- GV hỏi cho HS nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích

- GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học

Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV cho HS tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn

- Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng, ý thích như:

+ Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tên…

+ Cắt, khâu thêu túi rút dây

+ Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm …

Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu

- Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

- Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

- HS nhắc lại

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- HS thực hành cá nhân - HS nêu

- HS lên bảng thực hành

(30)

Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành chưa hoàn thành

- Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+ )

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Chuẩn bị cho tiết sau

- HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm

(31)

TUẦN 16.CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Ghi chú: Không bắt buộc HS nam thêu

- HS nhắc lại

(32)

- Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành chưa hoàn thành

- Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hồn thành tốt (A+ )

(33)

Kiến thức:

- Ghi chú: Không bắt buộc HS nam theâu

- HS nhắc lại

(34)

- Đánh giá kết kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành chưa hoàn thành

(35)

Kiến thức:

- Ghi chú: Không bắt buộc HS nam theâu

+ Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối oâm …

- HS nhắc lại

(36)

- Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành chưa hồn thành

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Chuẩn bị cho tiết sau “Lợi ích việc trồng rau, hoa”

(37)

TUẦN 19. LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết số lợi ích việc trồng rau, hoa Kĩ năng:

- Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa Thái độ:

- u thích cơng việc trồng rau, hoa II Đồ dùng dạy- học:

- Sưu tầm tranh, ảnh số rau, hoa - Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa III Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định:

a)Giới thiệu bài: Lợi ích việc trồng rau hoa b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa

- GV treo tranh H.1 SGK cho HS quan sát hình.Hỏi: + Liên hệ thực tế, em nêu ích lợi việc trồng rau? + Gia đình em thường sử dụng rau làm thức ăn? + Rau sử dụng bữa ăn gia đình? + Rau cịn sử dụng để làm gì?

- GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể người dễ tiêu hố Vì rau khơng thể thiếu bữa ăn ngày

- GV cho HS quan sát H.2 SGK hỏi :

+ Em nêu tác dụng việc trồng rau hoa ? - GV nhận xét kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta

* GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Làm để trồng rau, hoa đạt kết quả? - GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời: + Vì trồng rau, hoa quanh năm ?

- GV nhận xét bổ sung: Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng,hoa cúc …Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày phát triển

- GV nhận xét liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Rau làm thức ăn ngày,rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho người,dùng làm thức ăn cho vật nuôi…

- Rau muống, rau dền, …

- Được chế biến ăn để ăn với cơm luộc, xào, nấu

- Đem bán, xuất chế biến thực phẩm …

- HS neâu

- HS thảo luận nhóm

(38)

- GV tóm tắt nội dung học theo phần ghi nhớ khung cho HS đọc

3.Nhaän xét- dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

- Chuẩn bị đọc trước “Vật liệu dụng cụ gieo trồng rau, hoa”

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

(39)

TUẦN 20. VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieotrồng, chăm sóc rau, hoa Kĩ năng:

- Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vịi hoa sen, bình xịt nước

1.Ổn định: Hát

a)Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ gieo trồng rau hoa b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa

- Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK.Hỏi:

+ Em kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết? + Ở gia đình em thường bón loại phân cho rau, hoa?

+ Theo em, dùng loại phân tốt nhất?

- GV nhận xét bổ sung phần trả lời HS kết luận * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa

- GV hướng dẫn HS đọc mục SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa * Cuốc: Lưỡi cuốc cán cuốc

+ Em cho biết lưỡi cán cuốc thường làm vật liệu gì?

+ Cuốc dùng để làm ?

* Dầm xới:Lưỡi cán dầm xới làm gì? + Dầm xới dùng để làm ?

* Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ - Cào gỗ: cán lưỡi làm gỗ

- Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ + Hỏi: Theo em cào dùng để làm gì? * Vồ đập đất:

- Quả vồ cán vồ làm tre gỗ

+ Hỏi: Quan sát H.4b, em nêu cách cầm vồ đập đất? * Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vịi hoa sen, bình xịt

- HS đọc nội dung SGK - HS kể

- Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali…

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS xem tranh cuốc SGK

- Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt - Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới - Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ - Dùng để xới đất đào hốc trồng - HS xem tranh SGK

(40)

nước

+ Hỏi: Quan sát H.5, Em gọi tên loại bình? + Bình tưới nước thường làm vật liệu gì?

- GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ … - GV bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp người ta cịn sử dụng cơng cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh suất cao

- GV tóm tắt nội dung 3.Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

- Hướng dẫn HS đọc trước “Điều kiện ngoại cảnh rau, hoa”

- HS neâu

- HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe

(41)

TUẦN 21. ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa Kĩ năng:

- Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa Thái độ:

- Có ý thức chăm sóc rau,hoa kỹ thuật II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh ĐDDH (hoặc photo hình SGK khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh rau, hoa III Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định: Hát

a.Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa

- GV treo tranh H SGK Hoûi:

+ Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh để sinh trưởng phát triển ?

- GV nhận xét kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phát triển rau, hoa

Nhiệt độ:

+ Nhiệt độ khơng khí có nguồn gốc từ đâu? + Nhiệt độ mùa có giống không?

+ Kể tên số loại rau, hoa trồng mùa khác - GV kết luận :mỗi loại rau, hoa phát triển tốt khoảng nhiệt độ thích hợp Vì vậy, phải chọn thời điểm thích hợp năm loại để gieo trồng

Nước

+ Cây, rau, hoa lấy nước đâu?

+ Nước có tác dụng cây? + Cây có tượng thiếu (thừa) nước? - GV nhận xét, kết luận

Ánh sáng:

+ Cây nhận ánh sáng từ đâu?

+ Ánh sáng có tác dụng hoa?

- HS quan saùt tranh SGK

- Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

- HS laéng nghe

HS đọc nội dung SGK trả lời - Mặt trời

- Khoâng

- Mùa đông trồng bắp cải, su hào… Mùa hè trồng mướp, rau dền…

HS đọc nội dung SGK trả lời - Từ đất, nước mưa, khơng khí - Hoà tan chất dinh dưỡng…

- Thiếu nước chậm lớn, khô héo Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại… HS đọc nội dung SGK trả lời - Mặt trời

(42)

+ Những trồng bóng râm, em thấy có tượng gì?

+ Muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào? - GV nhận xét tóm tắt nội dung

Chất dinh dưỡng:

- Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?

+ Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho ? + Rễ hút chất dinh dưỡng từ đâu?

+ Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng ?

- GV tóm tắt nội dung theo SGK liên hệ: Trồng rau, hoa phải thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cách bón phân phù hợp

Không khí:

+ Cây lấy khơng khí từ đâu ?

+ Khơng khí có tác dụng ?

+ Làm để bảo đảm có đủ khơng khí cho cây? - Tóm tắt: Con người sử dụng biện pháp kỹ thuật canh tác gieo trồng thời gian, khoảng cách tưới nước, bón phân, làm đất … để bảo đảm ngoại cảnh phù hợp với loại

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Hướng dẫn HS đọc

- HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho “Trồng rau, hoa"

- Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, xanh nhợt nhạt

- Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng … - HS lắng nghe

HS đọc nội dung SGK trả lời - Đạm, lân, kali, canxi,… - Là phân bón

- Từ đất

- Thiếu chất dinh dưỡng chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại Thừa chất khoáng, mọc nhiều thân, lá, chậm hoa, quả, suất thấp

- HS laéng nghe

HS đọc nội dung SGK trả lời - Từ khí đất

- Cây cần khơng khí để hơ hấp, quang hợp Thiếu khơng khí hơ hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu nhiều bị chết

- Trồng nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp

- HS đọc ghi nhớ SGK

(43)

TUẦN 22. TRỒNG CÂY RAU, HOA (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách chọn rau, hoa để trồng

- Bieát cách trồng rau, hoa luống cách trồng rau, hoa chậu Kó năng:

- Trồng rau, hoa luống chậu

- Ghi chú: Ở nơi có điều kiện đất, xây dựng mảnh vườn nhỏ để HS thực hành trồng rau, hoa phù hợp

- Ở nơi khơng có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành trồng rau, hoa Thái độ:

- Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật II Đồ dùng dạy- học:

- Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất

- Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vịi hoa sen (loại nhỏ) III Hoạt động dạy- học:

a.Giới thiệu bài: Trồng rau hoa, nêu mục tiêu học

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK hỏi : + Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+ Cần chuẩn bị đất trồng nào?

- GV nhận xét, giải thích: Cũng gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất Cây đem trồng mập, khỏe khơng bị sâu,bệnh sau trồng mau bén rễ phát triển tốt

- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu bước trồng trả lời câu hỏi :

+ Tại phải xác định vị trí trồng ? + Tại phải đào hốc để trồng ?

+ Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng ?

- Cho HS nhắc lại cách trồng

Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV kết hợp tổ chức thực hoạt động hoạt động vườn trường khơng có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu trồng bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn phơi khơ cho vào túi bầu Sau tiến hành trồng con)

- HS đọc nội dung SGK - HS trả lời

- HS laéng nghe

- HS nhắc lại

(44)

Hoạt động 3: HS thực hành trồng

- GV cho HS nhắc lại bước cách thực qui trình trồng

+ Xác định vị trí trồng

+ Đào hốc trồng theo vị trí xác định

+ Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc + Tưới nhẹ quanh gốc

- GV hướng dẫn HS thực thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa

- Phân chia nhóm giao nhiệm vụ, nơi làm việc - GV lưu ý HS số điểm sau :

+ Đảm bảo khoảng cách trồng cho

+ Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ

+ Khi trồng, phải để thẳng đứng, rễ khơng cong ngược lên phía trên, khơng làm vỡ bầu

+ Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cho bị nghiêng ngả

- Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ chân tay Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng

+ Trồng khoảng cách quy định Các luống cách thẳng hàng

+ Cây sau trồng đứng thẳng, vững, khơng bị trồi rễ lên

+ Hồn thành đùng thời gian qui định

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS Nhận xét- dặn dò:

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Trồng rau, hoa – tiết 2”

- HS trồng theo nhóm

- HS lắng nghe

- HS phân nhóm chọn địa điểm - HS lắng nghe

- HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn

(45)

TUẦN 23.TRỒNG CÂY RAU, HOA (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết cách chọn rau, hoa để trồng

- Biết cách trồng rau, hoa luống cách trồng rau, hoa chậu Kó năng:

- Trồng rau, hoa luống chậu

- Ghi chú: Ở nơi có điều kiện đất, xây dựng mảnh vườn nhỏ để HS thực hành trồng rau, hoa phù hợp

- Ở nơi khơng có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành trồng rau, hoa Thái độ:

- Ham thích trồng II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu : Một chậu trồng rau hoa, (có thể sử dụng tranh minh hoạ) - Vật liệu dụng cụ :

+ Cây hoa rau trồng chậu hoa hồng, cúc, rau gia vị, rau cải + Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục

+ Dầm xới, dụng cụ tưới III Hoạt động dạy- học:

a.Giới thiệu bài: Trồng rau, hoa chậu nêu mục tiêu học

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng chậu

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS dựa vào SGK để nêu qui trình trồng chậu so sánh bước qui trình trồng chậu vói qui trình trồng rau, hoa

+ Những trồng trồng chậu? + Ngoài chậu làm xi măng sứ, người ta trồng vào chậu làm vật liệu khác ?

+ Lỗ đáy chậu có tác dụng gì?

+ Đất trồng chậu phải nào? - GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK quan sát tranh để nêu cách trồng chậu - GV nhận xét lưu ý HS số điểm sau: + Khi cho đất vào chậu phải ý rễ rễ trần hay rễ có bầu, rễ ăn nơng hay sâu…

+ Khi trồng phải đặt vào chậu Sau đó, giữ cho thẳng đứng dùng dầm xúc đất đổ quanh gốc lấp hết rễ đứng thẳng

+ Không tưới thành vũng nước chậu

- HS đọc nội dung SGKvà so sánh

- Hoa hồng, cúc,… rau cải, gia vị - Chậu sành, nhựa…

- Dễ thoát nước dư thừa chậu - Đất tốt lấy vườn, ruộng, đất phù sa… - HS đọc, quan sát nêu

(46)

không tưới mạnh

Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV hướng dẫn chậm thao tác trồng chậu theo qui trình

- Cho HS nhắc lại yêu cầu thực

- GV yêu cầu HS thực thao tác kỹ thuật trồng

- Tổ chức HS tập trồng chậu

- Nhận xét kết trồng chậu nhóm nhắc nhở số điểm cần lưu ý

Hoạt động 3: HS thực hành trồng chậu - GV nêu yêu cầu thực hành, HS trồng

- Chú ý trồng vào chậu trồng kĩ thuật để không bị ngã

- GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS trồng chưa kỹ thuật

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- GV cho HS trình bày sản phẩm thực hành theo nhóm

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ

+ Thực thao tác kỹ thuật qui trình trồng chậu

+ Cây đứng thẳng, vững tươi tốt + Đảm bảo thời gian qui định

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Chăm sóc rau, hoa”

- HS theo dõi - HS nhắc lại

- HS thực thao tác - Mỗi nhóm trồng chậu - HS lắng nghe

- HS trồng

(47)

TUẦN 24.CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa

Kó năng:

- Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa

- Ghi chú: Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa bồn cây, chậu trường (nếu có) - Ở nơi khơng có điều kiện thực hành, khơng bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa Thái độ:

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II Đồ dùng dạy- học:

- Vật liệu dụng cụ:

+ Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) + Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục + Dầm xới, cuốc

+ Bình tưới nước

a.Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa nêu mục tiêu học

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc

Tưới nước cho cây:

+ Tại phải tưới nước cho cây?

+ Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa cách nào?

- GV nhận xét giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi)

- GV làm mẫu cách tưới nước Tỉa cây:

- GV hướng dẫn cách tỉa nhổ tỉa cong queo, gầy yếu, …

+ Thế tỉa cây?

+ Tỉa nhằm mục đích gì?

- GV hướng dẫn HS quan sát H nêu nhận xét khoảng cách phát triển cà rốt hình 2a, 2b

Làm cỏ:

- GV gợi ý để HS nêu tên thường mọc

- Thiếu nước bị khô héo chết - HS quan sát hình SGK trả lời

- HS laéng nghe

- HS theo dõi thực hành - HS theo dõi

- Loại bỏ bớt số cây…

(48)

trên luống trồng rau, hoa chậu Làm cỏ loại bỏ cỏ dại đất trồng rau, hoa Hỏi: + Em nêu tác hại cỏ dại rau, hoa?

+ Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ? - GV kết luận: luống trồng rau hay có cỏ dại, cỏ dại hút tranh chất dinh dưỡng che lấp ánh sáng làm phát triển Vì phải thường xuyên làm cỏ cho rau hoa

- GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa cách ? Làm cỏ dụng cụ ? - GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ cỏ cuốc dầm xới lưu ý HS:

+ Cỏ thường có thân ngầm làm cỏ phải dùng dầm xới

+ Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cỏ mọc sát gốc

+ Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không vứt cỏ bừa bãi mặt luống

Vun xới đất cho rau, hoa:

- Hỏi: Theo em vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì?

- Vun đất quanh gốc có tác dụng gì?

- GV làm mẫu cách vun, xới dầm xới, cuốc nhắc số ý:

+ Không làm gãy làm bị sây sát + Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ mặt đất vun đất vào gốc không vun cao làm lấp thân

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

- Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất - Cỏ mau khô

- HS nghe

- Nhổ cỏ, cuốc dầm xới - HS lắng nghe

- Làm cho đất tơi xốp, có nhiều khơng khí - Giữ cho khơng đổ, rễ phát triền mạnh

(49)

TUẦN 25. CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA (2 TIẾT ) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa

Kó năng:

- Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa

- Ghi chú: Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa bồn cây, chậu trường (nếu có) - Ở nơi khơng có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau, hoa Thái độ:

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II Đồ dùng dạy- học:

- Vật liệu dụng cụ:

+ Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) + Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục + Dầm xới, cuốc

+ Bình tưới nước

a.Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa b.HS thực hành:

Hoạt động 2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa - GV tổ chức cho HS làm 1, cơng việc chăm sóc hoạt động

- GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành

- GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động

+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ + Thực thao tác kỹ thuật

+ Chấp hành an tồn lao động có ý thức hồn thành cơng việc giao, đảm bảo thời gian qui định

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Các chi tiết dụng cu lắp ghép mơ hình kĩ thuật”

- HS nhắc lại tên cơng việc chăm sóc - HS thực hành chăm sóc rau, hoa

(50)

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mô hình kó thuật Kó năng:

- Sử dụng cờ – lê, tua – vít để lắp vít, tháo vít - Biết lắp ráp số chi tiết với

Thái độ:

- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học:

a.Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kỹ thuật nêu mục tiêu học

b.Hướng dẫn cách làm

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ

- GV giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm nhận xét lưu ý HS số điểm sau:

- Em nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết?

- GV tổ chức cho nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H SGK)

- GV chọn số chi tiết hỏi để HS nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết

- GV giới thiệu hướng dẫn HS cách xếp chi tiết hộp: có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết loại 2- loại khác

- GV cho nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H SGK

- Nhận xét kết lắp ghép HS

Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít

a Lắp vít:

- GV hướng dẫn làm mẫu thao tác lắp vít, lắp ghép số chi tiết SGK

- Gọi 2- HS lên lắp vít - GV tổ chức HS thực hành b Tháo vít:

- GV cho HS quan sát H SGK hỏi:

+ Để tháo vít, em sử dụng cờ- lê tua –vít ? - GV cho HS thực hành tháo vít

- HS theo dõi nhận dạng - Các nhóm kiểm tra đếm - HS thực

- HS theo dõi thực

- HS tự kiểm tra

- Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua - vít ngược chiều kim đồng hồ

(51)

c Lắp ghép số chi tiết:

- GV thao tác mẫu mối ghép H SGK + Em gọi tên số lượng chi tiết cần lắp ghép H SGK

- GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp

Hoạt động 3: HS thực hành

- GV yêu cầu nhóm gọi tên, đếm số lượng chi tiết cần lắp ghép mối ghép H 4a, b, c, d, e SGK - GV yêu cầu HS (hoặc nhóm) lắp 2- mối ghép - Trong HS thực hành GV nhắc nhở:

+ Phải sử dụng cờ - lê tua vít để tháo, lắp chi tiết + Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh làm cho tay em bị thương

+ Khi ghép dùng nắp hộp để đựng chi tiết để tránh rơi vãi

+ Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mơ hình

- Tổ chức HS thực hành

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV cho HS trưng bày sản phẩm

+ Các chi tiết lắp kỹ thuật quy định + Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nhắc HS thao tác chi tiết xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần học tập kết thực hành HS

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài”Lắp đu”

- HS quan sát - HS lớp

- HS quan sát, làm thao tác - HS làm cá nhân, nhóm lắp ghép - HS lắng nghe

- HS trưng bày sản phaåm

- HS thực

(52)

TUẦN 26.LẮP CÁI ĐU (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu Kĩ năng:

- Lắp đu theo mẫu

- Với HS khéo tay: Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng

Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đu lắp sẵn

a.Giới thiệu bài: Lắp đu nêu mục tiêu học b.Hướng dẫn cách làm:

- GV giới thiệu mẫu đu lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát phận đu, hỏi:

+ Cái đu có phận nào?

- GV nêu tác dụng đu thực tế: Ở trường mầm non hay công viên, ta thường thấy em nhỏ ngồi chơi ghế đu

Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

GV hướng dẫn lắp đu theo quy trình SGK để quan sát

a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết

- GV HS chọn chi tiết theo SGK để vào hộp theo loại

- GV cho HS lên chọn vài chi tiết cần lắp đu b Lắp phận

- Lắp giá đỡ đu H SG:trong trình lắp, GV hỏi:

+ Lắp gía đỡ đu cần có chi tiết ? + Khi lắp giá đỡ đu em cần ý điều ? - Lắp ghế đu H SGK GV hỏi:

+ Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? Số lượng ?

- Lắp trục đu vào ghế đu H SGK

GV gọi em lên lắp GV nhận xét, uốn nắn bổ sung cho hoàn chỉnh

- HS quan sát vật maãu

- Ba phận: giá đỡ, ghế đu, trục đu

- HS quan saùt caùc thao taùc - HS lên chọn

- HS quan sát

- Cần cọc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục

- Chú ý vị trí thẳng 11 lỗ chữ U dài

- Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài

(53)

GV hỏi: Để cố định trục đu, cần vòng hãm? GV kiểm tra dao động đu

d Hướng dẫn HS tháo chi tiết

- Khi tháo phải tháo rời phận, sau tháo chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp

- Tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS

- HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

- HS lắng nghe

(54)

TUẦN 27.LẮP CÁI ĐU (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu Kĩ năng:

- Lắp đu theo mẫu

- Với HS khéo tay: Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng

Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đu lắp sẵn

a.Giới thiệu bài: Lắp đu b.HS thực hành:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp đu

- GV gọi số em đọc ghi nhớ nhắc nhở em quan sát hình SGK nội dung bước lắp

a HS chọn chi tiết để lắp đu - HS chọn đủ chi tiết - GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn b Lắp phận

- Trong trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: + Vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu + Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ + Vị trí vịng hãm

c Lắp đu

- GV nhắc HS quan sát H SGK để lắp ráp hoàn thiện đu

- GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành - Kiểm tra chuyển động đu

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành + Lắp đu mẫu theo qui trình

+ Đu lắp chắn, khơng bị xộc xệch + Ghế đu dao động nhẹ nhàng

- GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết

- HS đọc ghi nhớ

- HS laéng nghe

- HS quan sát

- HS làm cá nhân, nhóm - HS trưng bày sản phẩm

(55)

quả lắp ghép HS

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe nơi”

(56)

TUẦN 28.LẮP XE NÔI (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi Kĩ năng:

- Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động

- Với HS khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Đu lắp tương đối chắn, chuyển động Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu xe nôi lắp sẵn

a.Giới thiệu bài: Lắp xe nôi nêu mục tiêu học b.Hướng dẫn cách làm:

- GV giới thiệu mẫu xe nôi lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát phận Hỏi:

+ Để lắp xe nôi, cần phận?

- GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: dùng em nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

- GV HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ

- Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

b Lắp phận:

- Lắp tay kéo H SGK GV cho HS quan sát hỏi: + Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu?

- GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK - Lắp giá đỡ trục bánh xe H SGK Hỏi: + Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe? - Lắp đỡ giá bánh xe H SGK Hỏi:

+ Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn?

- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - Lắp thành xe với mui xe H SGK Hỏi: + Để lắp mui xe dùng ốc vít? - GV lắp theo bước SGK - Lắp trục bánh xe H SGK Hỏi:

+ Dựa vào H 6, em nêu thứ tự lắp chi tiết ?

- HS quan sát vật mẫu

- phận: tay kéo, đỡ, giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, …

(57)

- GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe c Lắp ráp xe nôi theo qui trình SGK - GV ráp xe nôi theo qui trình SGK - Gọi 1- HS lên lắp

d GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

- HS lên lắp

(58)

TUẦN 29.LẮP XE NÔI (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi Kĩ năng:

- Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động

- Với HS khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Đu lắp tương đối chắn, chuyển động Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu xe nôi lắp sẵn

a.Giới thiệu bài: Lắp xe nôi b.HS thực hành:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a HS chọn chi tiết

- GV cho HS chọn đủ chi tiết để riêng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

b Lắp phận

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Cho HS quan sát lắp xe nôi

- Khi HS thực hành lắp phận, GV lưu ý: + Vị trí trong, ngồi

+ Lắp chữ U dài vào hàng lỗ lớn + Vị trí nhỏ với chũ U lắp thành xe mui xe c Lắp ráp xe nôi

- GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình SGK, ý văn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch

- GV yêu cầu HS ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe

- GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp xe nơi mẫu quy trình

+ Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - Nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dị:

- HS chọn chi tiết để ráp

- HS đọc

- HS làm cá nhân, nhóm

(59)

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp ô tô tải”

(60)

TUẦN 30.LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải Kĩ năng:

- Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động

+ Với HS khéo tay: Lắp tơ tải theo mẫu Ơ tô lắp tương đối chắn chuyển động Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận, an tồn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu ô tô tải lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học:

a.Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải nêu mục tiêu học

- GV giới thiệu mẫu ô tô tải lắp sẵn

- Hướng dẫn HS quan sát phận Hỏi: + Để lắp ô tô tải, cần phận? - Nêu tác dụng ô tô thực tế

Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK - GV HS gọi tên, số lượng chọn loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào hộp b Lắp phận

- Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn cabin H SGK - Để lắp phận ta cần phải lắp phần?

- Lắp cabin: cho HS quan sát H SGK hỏi: + Em nêu bước lắp cabin?

- GV tiến hành lắp theo bước SGK - GV gọi HS lên lắp bước đơn giản

- Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe H SGK

Đây phận đơn giản nên GV gọi HS lên lắp

c Lắp ráp xe ô tô tải

- GV cho HS lắp theo qui trình SGK - Kiểm tra chuyển động xe

d GV hướng dẫn HS thực tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- HS quan sát vật mẫu

- phận : giá đỡ bánh xe, sàn cabin, cabin, thành sau thùng, trục bánh xe

- HS neâu

- HS làm

- phần

- Giá đỡ trục bánh xe, sàn cabin - bước theo SGK

(61)

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau: “Lắp tơ tải”

tiết - HS lắp nhận xét

- HS thực

(62)

TUẦN 31.LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải Kĩ năng:

- Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động

+ Với HS khéo tay: Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ lắp tương đối chắn chuyển động Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu ô tô tải lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học:

a.Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải b.HS thực hành:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải a HS chọn chi tiết

- HS chọn đủ chi tiết

- GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

b Lắp phận:

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- GV yêu cầu em phải quan sát kỹ nội dung bước lắp ráp

- GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau :

+ Khi lắp sàn cabin, cần ý vị trí trên, chữ L với thẳng lỗ, chữ U dài

+ Khi lắp cabin ý lắp theo thứ tự H 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo qui trình

- GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa

c Lắp ráp xe ô tô tải - GV cho HS lắp ráp

- GV nhắc HS lắp phận phải ý: + Chú ý vị trí trong, phận với + Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

- GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS, nhóm cịn lúng túng

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

- HS chọn chi tiết

- HS đọc ghi nhớ SGK - HS làm cá nhân, nhóm

(63)

+ Lắp mẫu theo qui trình + Ơâ tơ tải lắp chắn, khơng bị xộc xệch + Xe chuyển động

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò:

- Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp ghép mơ hình tự chọn”

- HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

(64)

TUẦN 32.LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn Kĩ năng:

- Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng

+ Với HS khéo tay: Lắp mơ hình tự chọn Mơ hình lắp chắn, sử dụng Thái độ:

a Giới thiệu bài: Lắp ghép mơ hình tự chọn b Hướng dẫn cách làm:

Hoạt đông 1: HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép - GV hướng dẫn thêm cần thiết

Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết

- GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS

- Các chi tiết phải xếp theo loại nắp hộp

Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp mơ hình chọn

- GV cho HS thực hành lắp ghép mơ hình chọn

+ Lắp phận

+ Lắp ráp mơ hình hoàn chỉnh

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành, gợi ý HS cách giới thiệu sản phẩm nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+ Lắp mơ hình tự chọn + Lắp kĩ thuật, qui trình

+ Lắp mơ hình chắn, khơng bị xộc xệch + Mơ hình sử dụng

+ Có sáng tạo ý tưởng kĩ thuật lắp ráp

Thảo luận, thực hành nhóm tổ

- HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm

- Đại diện nhóm nêu mơ hình lắp ghép nhóm thống lựa chọn

- HS phân cơng lắp ráp phận mơ hình

- Nhóm trưng bày sản phẩm Đại diện thuyết trình sản phẩm nhóm

(65)

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

3 Nhaän xét- dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ năng, khéo léo lắp ghép mơ hình tự chọn HS

- Hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết sau (thực hành theo nhóm đơi), HS khéo tay thực hành cá nhân

- Nhóm phân công tháo chi tiết cất vào hộp

- HS laéng nghe

(66)

TUẦN 33.LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 2) I Mục đích u cầu:

Kiến thức:

Hoạt đông 1: HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép - GV hướng dẫn thêm cần thiết

+ Lắp phận

+ Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành, gợi ý HS cách giới thiệu sản phẩm nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+ Có sáng tạo ý tưởng kĩ thuật lắp ráp

Thảo luận, thực hành nhóm đơi

- Đại diện nhóm nêu mơ hình lắp ghép nhóm thống lựa chọn

- HS phân công lắp ráp phận mơ hình

- Nhóm trưng bày sản phẩm Đại diện thuyết trình sản phẩm nhóm

(67)

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ năng, khéo léo lắp ghép mô hình tự chọn HS

- Hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết sau thực hành cá nhân

- Nhóm phân công tháo chi tiết cất vào hộp

- HS lắng nghe

(68)

TUẦN 34.LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 3) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

Hoạt đơng 1: HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép - GV hướng dẫn thêm cần thiết

+ Lắp phận

+ Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành, gợi ý HS cách giới thiệu sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ năng, khéo léo lắp ghép mơ hình tự chọn HS

Thảo luận, thực hành cá nhân đ

- HS nêu mô hình lắp ghép - HS chọn chi tiết

- HS lắp ráp phận mơ hình

- HS trưng bày sản phẩmvà thuyết trình sản phẩm

(69)

- GV tổng kết môn học Khen ngợi khích lệ HS

tự giác học tập, có sáng tạo thực hành - HS tháo chi tiết cất vào hộp - HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	93,61 KB