Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp: Nghề dệt thổ cẩm của người Tày ở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay với mục đích tập trung tìm hiểu các cơ sở tồn tại và phát triển, những nét cơ bản của kỹ thuật dệt thổ cẩm truyển thống của người Tày ở huyện Hoà An (Cao Bằng). Đi sâu khảo sát nét độc đáo về phương diện kỹ thuật cũng như mỹ thuật của nghề dệt thổ cẩm truyền thống của người Tày Cao Bằng.
trờng đại học văn hoá h nội khoa văn hoá d©n téc thiĨu sè nghỊ dƯt thỉ cÈm cđa ng−êi tμy ë huyÖn hoμ an, tØnh cao b»ng bèi cảnh công nghiệp hoá, đại hoá Sinh viên thực : Đinh Thu Trang Lớp : VHDT 11B Giảng viên hớng dẫn: Nhạc sĩ Đàm Thế Vấn hμ néi 5-2009 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp khố luận Nội dung cục khóa luận 3 4 Chng Khái quát Tự Nhiên, X Hội V NGƯỜI TÀY Ở HÒA AN 1.1 1.2 1.3 Đặc điểm tự nhiên Đặc điểm xã hội Khái quát người Tày Hịa An 11 Chương NghỊ dƯt thỉ cÈm trun thèng cđa ng−êi Tµy hun Hoµ An tØnh Cao B»ng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Kỹ thuật dệt thổ cẩm Sản phẩn dệt thổ cẩm người Tày Hịa An Các mơ típ trang trí phổ biến Giá trị thẩm mỹ thổ cẩm Tày Hòa An Vai trò nghề dệt thổ cẩm đời sống xã hội 36 44 48 64 64 Chương Khôi phục, bảo tồn, phát triển nghề dệt thổ cÈm cđa ng−êi Tµy ë Hoµ An 3.1 3.2 Những biến đổi nghề dệt thổ cẩm Hòa An Một số giải pháp khôi phục, bảo tồn phát triển nghề dệt thổ cẩm Hòa An KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 69 78 88 90 91 Lời cảm ơn Để hoàn thành khóa luận em đà nhận đợc giúp đỡ tận tình cán bộ, nhân dân, Phòng Văn hóa - Thông tin huyện Hòa An, Sở Văn hóa, Thể thao & Du lịch tỉnh Cao Bằng, giảng viên Khoa Văn hóa dân tộc thiểu số nhạc sĩ Đàm Thế Vấn Nhân em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới tất Do khả có hạn nên em chắn khóa luận nhiều hạn chế, khiếm khuyết Em mong nhận đợc nhiều ý kiến đóng góp quý báu Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2009 Sinh viên thực inh Thu Trang Mở ĐầU Lý chọn đề tài Văn hóa tộc ngời bao gồm thành tố chính: Văn hóa sản xuất (bao gồm tập tục mu sinh); Văn hóa đảm bảo đời sống (nhà kiến trúc dân gian khác); Văn hóa chuẩn mực xà hội (Tổ chức, thiết chế xà hội ngi lễ liên quan đến chu kỳ đời ngời); Văn hóa nhận thức (Ngôn ngữ, chữ viết, tín ngỡng, vũ trụ quan, nhân sinh quan, tri thức dân gian,) Trong Văn hóa sản xuất bao gồm hoạt động kiếm sống (trồng trọt; chăn nuôi; thủ công gia đình/dệt may, rèn đúc, đan lát, mộc, gốm; chiếm đoạt tự nhiên, trao đổi buôn bán,) kiêng kỵ, nghi lễ liên quan đến việc tìm kiếm thứ cần thiết cho sống Nh vậy, muốn tìm hiểu văn hóa tộc ngời cách thấu đáo, không nghiên cứu văn hóa sản xuất tộc ngời Cũng theo logic trên, muốn tìm hiểu thấu đáo Văn hóa sản xuất tộc ngời, không tìm hiểu hoạt động thủ công gia đình téc ng−êi ®ã, ®ã cã nghỊ dƯt may Bëi thế, để hiểu thấu đáo văn hóa Tày Hòa An (Cao Bằng), bắt buộc phải nghiên cứu, tìm hiĨu nghỊ dƯt vµ dƯt thỉ cÈm cđa hä LËp luận cho thấy, nghiên cứu, tìm hiểu nghề dệt thổ cẩm ngời Tày Hòa An đòi hỏi Dân tộc học, Văn hóa học, nhiệm vụ nghiên cứu ngời Tày Trong bối cảnh công nghiệp hóa, đại hóa (CNH,HĐH) hòa nhập Quốc tế nay, chiến lợc phát triển quốc gia đợc hoạch định sở phát triển bền vững (Tăng trởng kinh tế; ổn định xà hội; Bảo tồn văn hóa truyền thống Giữ gìn môi trờng) Văn hóa đợc xem nh tảng mục tiêu phát triển kinh tế - xà hội Phát triển mà đánh sắc văn hóa coi nh bị diệt vong Đảng ta đà khẳng định: Trong điều kiện kinh tế thị trờng mở rộng giao lu quốc tế, phải đặc biệt quan tâm giữ gìn nâng cao sắc văn hoá dân tộc, kế thừa phát huy truyền thống đạo đức, tập quán tốt đẹp lòng tự hào dân tộc [5; 20] Muốn đợc nh vậy, việc nghiên cứu, tìm hiểu để thấy đợc giá trị văn hóa đích thực tộc ngời; tìm kiếm giải pháp bảo tồn, phát huy, nhu cầu thiết Trong đó, thủ công gia đình, có nghề dệt thổ cẩm lại khu vực lu giữ nhiều yếu tố truyền thống văn hóa tộc ngời, nên nghiên cứu, tìm hiểu nghề thủ công nhiệm vụ cần kíp Mặc dù có lịch sử hình thành phát triển lâu đời đà giữ vai trò quan träng ®êi sèng x· héi, nh−ng hiƯn tác động CNH, HĐH, hội nhập Quốc tế, kinh tế thị trờng, nghề thủ công truyền thống dân tộc thiểu số tình trạng mai mét ngµy cµng nhanh NghỊ dƯt thỉ cÈm trun thèng ngời Tày Hòa An (Cao Bằng) tình trạng tơng tự Vì thế, nghiên cứu, tìm hiểu để khôi phục, bảo tồn phát triển nghề dang trở thành nhu cầu thiết thùc tÕ ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi ë huyện miền núi Hòa An Vì lý chọn: Nghề dệt thổ cẩm ngời Tày huyện Hoà An tỉnh Cao Bằng bối cảnh công nghiệp hóa, đại hóa làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Tôi hy vọng với nghiên cứu góp đợc phần nhỏ bé vào việc bảo tồn, phát huy văn hóa truyền thống dân tộc, nghiệp phát triển kinh tế - xà hội quê hơng Mục đích nghiên cứu đề tài - Khóa luận tập chung tìm hiểu sở tồn phát triển, nét kü tht dƯt thỉ cÈm trun thèng cđa ng−êi Tµy huyện Hoà An (Cao Bằng) Đi sâu khảo sát nét độc đáo phơng diện kỹ thuật nh mü tht cđa nghỊ dƯt thỉ cÈm trun thèng cđa ngời Tày Cao Bằng - Tìm hiểu nghề dệt thổ cẩm ngời Tày điều kiện CNH, HĐH, hòa nhập Quốc tế, Bớc đầu đề xuất giải pháp nhằm khôi phục nghề dệt thổ cẩm gia đình ngời Tày Hòa An, Cao Bằng Đối tợng phạm vi nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu chÝnh cđa khãa ln lµ nghỊ dƯt thỉ cÈm trun thống ngời Tày Hoà An Cao Bằng Đặt nghề dệt thổ cẩm ngời Tày bối cảnh tự nhiên, xà hội Hòa An, nên khóa luận sâu tìm hiểu yếu tố liên quan đến nghề dệt thổ cẩm Do hạn chế nhiều mặt, khuôn khổ khóa luận tốt nghiệp cử nhân, nên phạm vi nghiên cứu chủ yếu lµ ng−êi Tµy vµ nghỊ dƯt thỉ cÈm cđa hä Dà Hơng thị trấn Nớc Hai (Hòa An, Cao Bằng), khoảng thời gian từ năm trớc 1990 trở lại Phơng pháp nghiên cứu - Ch nghĩa vật biện chứng, lý luận vật lịch sử, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Nhà nước phát triển, văn hoá, nghệ thuật,,… chỗ dựa tư tưởng trình thực khóa luận Điều thể ở: Đặt nghề dệt thổ cẩm người Tày Hòa An bối cảnh chung công phát triển kinh tế - xã hội địa phương để tìm hiểu; thay đổi yếu tố tự nhiên, xã hội,… xem tiền đề định đến thay đổi nghề dệt thổ cẩm Hòa An;… Điền dã Dân tộc học (field work) phương pháp nghiên cứu chủ đạo áp dụng q trình thực khóa luận Khi tiến hành nghiên cứu thực địa, kỹ thuật: quan sát, vấn, tham dự, ghi chép, chụp ảnh, ghi âm, vẽ sơ đồ,… áp dụng thông qua đợt kho sỏt Dà Hơng thị trấn Nớc Hai (Hòa An, Cao B»ng) Để bổ sung thêm tư liệu cho khóa luận, nghiên cứu tài liệu quan Trung ương, Cao Bằng,… công bố trọng Để xử lý tư liệu, phương pháp thống kê, phân loại, miêu tả, phân tích, so sánh tổng hợp, áp dụng, trước soạn thảo khóa luận §ãng gãp cđa khãa ln Khãa ln nµy sÏ bỉ sung ngn t− liệu góp phần hiểu rõ ngời Tày Hòa An, Cao Bằng, nghề dệt thổ cẩm họ Những t liệu đợc sử dụng khóa luận làm sinh động tranh chung văn hóa Tày Việt Nam Cao Bằng Với kết nghiên cứu khóa luận, tác giả mong mn gãp thªm mét ln cø khoa häc phơc vụ công tác khôi phục, bảo tồn phát triển nghỊ dƯt thỉ cÈm ë Hßa An, Cao B»ng, để góp phần bảo tồn phát huy sắc văn hoá truyền thống ngời Tày nơi Khóa luận tài liệu tham khảo, giúp nhà quản lý địa phơng sở khoa học, thực tiễn hoạch định triển khai dự án phát triển kinh tế, văn hoá, xà hội vùng ngời Tày Hòa An, khôi phục phát triển nghề dệt thổ cẩm Nội dung bố cục khóa luận Ngoài phần Mở đầu Kết luận, nội dung khoá luận đợc trình bày chơng chính: Chơng 1: Khái quát tự nhiên, xà hội ngời Tày Hòa An Chơng 2: Nghề dệt thổ cẩm truyền thống ngời Tày Hoà An Chơng 3: Khôi phục, bảo tồn phát triển nghề dệt thổ cẩm cđa ng−êi Tµy ë Hoµ An Danh mơc tμi liệu tham khảo Diệp Trung Bình, Hoa văn vải dân tộc thiểu số vùng Đông Bắc bắc Bộ Việt Nam, NXB VHDT, Hà Nội 1997 Trần Bình, Tập quán mu sinh dan tộc thiểu số Đông Bắc Việt Nam, NXB Phơng Đông, TP Hå ChÝ Minh, 2005 Cao B»ng thÕ vµ lùc bớc vào kỷ 21, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007 Phan Hữu Dật, Một số vấn đề dân tộc học Việt Nam, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội, 1998 Đỗ Thị Hoà , Trang phục tộc ngời thiểu số nhóm ngôn ngữ Việt Mờng Tày - Thái, NXB Văn hoá dân tộc, Hà Nội, 2005 Nguyễn Văn Huy, Bức tranh văn hoá dân tộc Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nôi, 2003 Hoàng Nam, Văn hoá dân tộc vùng Đông Bắc, Trờng đại học Văn hóa Hà Nội, 2004 Hoàng Triều Nam - Triều Ân, Then Tày khúc hát , NXB Văn hoá dân tộc, Hà Nội, 1998 Trần Ngọc Thêm, Cơ sở văn hoá Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1995 10 Sở Văn hoá thông tin Cao Bằng, Kỷ yếu hội thảo khoa học lịch sử cổ trung đại Cao Bằng, 2004 11 Ngô Đức Thịnh, Y phục trang sức dân tộc Việt Nam, NXB Văn hóa dân tộc, Hà Nội 1997 12 Tỉnh ủy Cao Bằng, Nghị tỉnh Đảng Cao Bằng lần thứ XVI nhiệm kú 2005 – 2010 13 TØnh đy Cao B»ng, Ch−¬ng trình bảo tồn phát huy giá trị văn hoá truyền thống đặc sắc tỉnh Cao Bằng Số 17 CT/ TU, 9/6/2006 14 Văn nghệ dân gian Cao Bằng, NXB Văn hoá - Thông tin, Hà Nội, 2002 75 15 Sở Văn hóa - Thông tin Cao Bằng, Chào mừng quý khách đến với Cao Bằng, NXB Thông tấn, Hà Nội, 2004 16 Sở Khoa học công nghệ Cao Bằng, Dân tộc Tày - Nùng thời kỳ CNH - HĐH đất nớc, Cao Bằng, 2007 17 Hoàng Vinh, Một số vấn đề bảo tồn phát triển di sản văn hoá dan tộc, NXB Chính trị quèc gia Hµ Néi 1997 76 ... khóa ln lµ nghỊ dƯt thỉ cÈm trun thèng ng−êi Tµy Hoà An Cao Bằng Đặt nghề dệt thổ cẩm ngời Tày bối cảnh tự nhiên, xà hội Hòa An, nên khóa luận sâu tìm hiểu yếu tố liên quan đến nghề dệt thổ cẩm. .. văn hóa Tày Hòa An (Cao Bằng) , bắt buộc phải nghiên cứu, tìm hiểu nghề dệt dệt thổ cẩm họ Lập luận cho thấy, nghiên cứu, tìm hiểu nghề dệt thổ cẩm ngời Tày Hòa An đòi hỏi Dân tộc học, Văn hóa. .. mỹ thổ cẩm Tày Hòa An Vai trò nghề dệt thổ cẩm đời sống xã hội 36 44 48 64 64 Chương Kh«i phơc, bảo tồn, phát triển nghề dệt thổ cẩm ngời Tµy ë Hoµ An 3.1 3.2 Những biến đổi nghề dệt thổ cẩm Hòa