Đang tải... (xem toàn văn)
Ví dụ Nguyễn Tuân đã viết hoa chữ “Sông” trong tác phẩm “Người lái đò Sông Đà”, bởi vì theo cách nhìn của ông, sông Đà không chỉ là một con sông bình thường mà đã trở thành một “nhân v[r]
(1)Dạy học văn: nhan đề tác phẩm
Từ thực tế giảng dạy, chúng tơi nhận thấy có nhiều đường để tiếp cận với giá trị tác phẩm, có phương pháp đơn giản hữu hiệu tiếp cận từ nhan đề tác phẩm
Nhà thơ Xuân Diệu có lần phát biểu đại ý nhà văn đặt tên cho tác phẩm trăn trở cha mẹ đặt tên cho Thật vậy, trình sáng tạo “mang nặng đẻ đau”, “đứa tinh thần” đời nhà văn có niềm vui sướng, hạnh phúc người mẹ người cha vừa có thêm đứa con; “đứa tinh thần” khiến nhà văn phải bận tâm nhiều, chăm chút sau lần tái Và có “đứa tinh thần” đem lại cho cha mẹ vinh quang, hạnh phúc, có khơng nhà văn lao đao khốn khổ “đứa tinh thần”
Trong đề thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng thi tốt nghiệp THPT khơng lần đề cập ý nghĩa nhan đề tác phẩm Ví dụ: “Giải thích ý nghĩa nhan đề “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành”; “Truyện ngắn “Chí Phèo” Nam Cao lần đổi tên? Ý nghĩa tên gọi ấy?”, “Giải thích ý nghĩa nhan đề lời đề từ thơ “Tiếng hát tàu” Chế Lan Viên…
(2)
Như vậy, nhan đề bình thường gợi mở bao điều thú vị, sâu sắc “Vợ chồng A Phủ” (Tơ Hồi) nhan đề bình thường Song thực khơng phải khơng có để khai thác: Mị A Phủ vốn người xa lạ, cảnh ngộ đặc biệt, họ đến với trở thành “Vợ chồng A Phủ”, trình trở thành “vợ chồng” họ vươn lên từ bóng tối đến ánh sáng; hồn cảnh đen tối ách áp thống lý Pá Tra khiến họ thành vợ chồng, song có cách mạng đem lại hạnh phúc bền vững cho họ; điều lí giải cặp vợ chồng đến với cách mạng trung kiên với cách mạng
Với tác phẩm “Ai đặt tên cho dịng sơng?” Hồng Phủ Ngọc Tường, người đọc mê từ nhan đề Đó nỗi niềm, vương vấn, cảm xúc bâng khuâng…mang vẻ đẹp đầy chất thơ Với nỗi niềm mê say ấy, tác giả dẫn dắt người đọc đến tận tri thức văn hóa thẩm mĩ tạo nên dịng sơng Hương, nơi văn hóa Huế
“Vợ nhặt” nhan đề độc đáo “Vợ nhặt” nghĩa gì? Sao tác giả không gọi “Nhặt vợ”? Cái khác biệt chỗ: “nhặt vợ” động từ, “vợ nhặt” danh từ, “loại” vợ (bên cạnh “loại” vợ khác như: vợ đẹp, vợ trẻ, vợ quê…chẳng hạn) Và đọc xong tác phẩm, người đọc thấy hết tính chất vừa hài hước, vừa xót xa, bi thảm nhan đề
Ngay cách viết tác giả nhan đề cần lưu ý Ví dụ Nguyễn Tuân viết hoa chữ “Sơng” tác phẩm “Người lái đị Sơng Đà”, theo cách nhìn ơng, sơng Đà khơng sơng bình thường mà trở thành “nhân vật” đặc biệt, có cá tính, phẩm cách riêng; tác phẩm, nhà văn nhiều lần sử dụng thủ pháp nhân hóa để xây dựng hình tượng Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết hoa chữ “Đất Nước”, thể hàm ý tơn kính Tổ quốc thiêng liêng Đối với tác phẩm thơ có nhan đề “Vơ đề (“Khơng đề”) khơng có nghĩa khơng có để nói Thực thủ pháp dùng “không” để diễn tả “có”, vơ cùng, thủ pháp gợi mở tâm tư…Mặt khác nhan đề kiểu thể tình sáng tạo ngẫu nhiên, tức cảnh sinh tình, tín hiệu đáng lưu ý
(3)
như “Cảm hoài”, “Thuật hồi” (đều có nghĩa “tỏ lịng’’), thể tính chất “phi ngã”, “vơ ngã” thi pháp văn học trung đại Đến thời Thơ lãng mạn, nhan đề tác phẩm thể dấu ấn Tôi rõ nét Nhiều người phân tích chữ “đây” tác phẩm “Đây thôn Vĩ Giạ” Hàn Mặc Tử “Đây mùa thu tới” thể cảm hứng mời gọi, dâng hiến, khát vọng giao cảm mãnh liệt…
Đối với trường hợp “Truyện Kiều” Nguyễn Du đáng ý phương diện nhan đề Tiểu thuyết Thanh Tâm Tài Nhân có nhan đề “Kim Vân Kiều truyện” (truyện Kim Trọng-Thúy Vân-Thúy Kiều, bị cụ Ngô Đức Kế cho kém), Nguyễn Du lại đặt cho tác phẩm lục bát Việt nhan đề Hán Việt “Đoạn trường tân thanh” (Tiếng kêu nỗi đau đớn đứt ruột) nghe văn chương, “mùi mẫn”, thể tập trung chủ đề tác phẩm (Tố Như lệ chảy quanh thân Kiều-Tố Hữu) Một số in lấy nhan đề Thanh Tâm Tài Nhân Thế người dân gọi tác phẩm theo cách khác, giản dị “Truyện Kiều”, hay gọi theo kiểu tối giản “Kiều” (ngâm Kiều, lẩy Kiều, mê Kiều…) nghĩa câu chuyện nàng Kiều, cô Thúy Kiều, nhân vật trung tâm, thể sinh động “kiếp đoạn trường” Hầu người Việt Nam biết đến “Truyện Kiều”, thuộc vài câu Kiều, người biết tác phẩm cịn có tên “gốc” Hán Việt khác, “kêu” “Đoạn trường tân thanh” khơng nhiều Đây trường hợp “vi phạm quyền nghiêm trọng”, song có lẽ nhà văn muốn tác phẩm bị “vi phạm” Bởi với cách “thay bậc đổi ngôi” ấy, tác phẩm Nguyễn Du lòng nhân dân
Trong số trường hợp, không ý mức đến nhan đề dẫn đến ngộ nhận khơng đáng có nội dung tác phẩm Ví dụ, tác giả SGK Ngữ văn 12 khái quát nhân vật bà Hiền truyện ngắn “Một người Hà Nội” Nguyễn Khải thành nhân vật tiêu biểu cho Hà Nội ngàn năm văn hiến Nhưng theo chúng tơi, chưa chủ ý nhà văn, nhà văn thể quan điểm tiếp cận nhan đề “Một người Hà Nội”-một góc nhìn mang tính cá nhân, để suy tư, chiêm nghiệm người bình thường Hà Nội qua chặng thăng trầm lịch sử đất nước Rõ ràng với nhan đề ấy, nhà văn không muốn xây dựng nhân vật theo kiểu “điển hình”, “người tốt việc tốt”, trở thành đại diện tiêu biểu cho to tát thiêng liêng sắc văn hóa thủ ngàn năm văn hiến