- Viết được công thức tính áp suất chất lỏng, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có trong công thức.. * KÜ n¨ng:.[r]
(1)Tuần: 10 Ngày soạn: 25/10/2009
Tiết: 10 Ngày dạy: 27/10/2009
Bài 8: ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THƠNG NHAU I.Mơc tiªu:
*KiÕn thøc:
- Mô tả TN chứng tỏ tồn áp suất tronglòng chất lỏng
- Viết cơng thức tính áp suất chất lỏng, nêu tên đơn vị đại lượng cú cụng thc
* Kĩ năng:
- Vận dụng cơng thức tính áp suất chất lỏng để giải tập đơn giản
- Nêu ngun tắc bình thơng dùng để giải thích số trường hợp thường gặp -Rèn luyện kĩ thực thí nghiệm
* Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc , u thích môn II Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV, SBT, soạn.
- HS: Mi nhúm 1bỡnh tr có đáy C lỗ A, B thành bình có bịt màng cao su mỏng (H 8.3 SGK). - Một bình trụ thủy tinh có đĩa D tách rời dùng làm đáy (H 8.4 SGK)
- Một bình thơng (H 8.6 SGK) III Phương pháp:
Trực quan, thực nghiệm, thuyết trình, vấn đáp IV Tiến trnh ln lp:
Hoạt dộng thầy Hoạt dộng cđa trß Néi dung
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (6 phút) HS1: Áp suất gì? Viết
cơng thức tính áp suất đơn vị nó?
Bài tập 7.5 SBT.
GV: gọi HS khác nhận xét làm bạn
GV: Uốn nắn bi lm ca HS
HS1: áp suất dộ lớn xủa áp lực dơn vị diện tích bÞ Ðp
p=F
S đó:
F áp lực tác dụng lên mặt bị ép, S diện tích mặt bị ép, p áp suất
* Đơn vị áp suất:
Nếu F (N), S (m2) p (N/m2 hay
pa)
1 N/m2 = 1pa.
HS2: Bài tập 7.5 SBT: P= 1,7.104N/m2
S= 0,03m2
F=?
Giải: Trọng lợng ngời ép lên mặt sàn là:
p=F
(2)Hoạt động 2: Tổ chức tình (1 phút) Tại lặn sâu, người
thợ lặn phải mặc áo lặn chịu áp suất lớn?
Hot ng 3: Tìm hiểu tồn ¸p suÊt lßng chÊt láng (9 phút) - Giới thệu dụng cụ TN, nêu
rõ mục đích TN
-Yêu cầu HS dự đoán tượng trước làm TN -Y/C HS hoạt động theo nhóm
-Y/C HS rút kết luận,trả lời câu C1 C2
- NhËn xÐt, chuÈn kiÕn thøc
- Nghe th«ng tin giới thiệu: - Dụng cụ TN,
-Hoạt động nhóm - Dự đốn tượng
- Tiến hành TN để kiểm tra dự đoán
- Nhận xét, rút kết luận C1 C2
I Sự tồn áp suất lòng chất lỏng
1.TN
Nhận xét:Các màng cao su bị biến dạng
C1 Các màng cao su bị biến dạng, chứng tỏ chất lỏng gây áp suất theo phương lên thành bình, đáy bình C2 Chất lỏng gây áp suất theo phương
Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất chất lỏng tác dụng lên vật lòng (9 phỳt) V:Cht lỏng có gây ra
áp suất lịng không?
- Mô tả dụng cụ TN, cho HS dự đoán tượng trước làm TN
Y/cầu HS trả lời C3, C4 chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống
- Nghe quan sát GV trình bày mơ tả ,
- Hoạt động nhóm, thảo luận đưa dự đốn
- Tiến hành TN
-Thảo luận theo nhóm nhËn xÐt kÕt luËn câu C3, C4
2 TN
C3: Chất lỏng gây áp suất theo mọi phương lên vật lịng nó.
3 Kết luận
C4: Chất lỏng không gây áp suất lên thành bình, mà lên đáy bình vật lịng chất lỏng
II Cơng thức tính áp suất chất lỏng P = d.h
Hot ng 4: Xây dng công thức tÝnh ¸p suÊt chÊt láng (5 phút) -Y/cầu HS dựa vào cơng
thức tính áp suất học để chứng minh cơng thức tính áp suất chất lỏng
- Y/c HS áp dụng công thức để giải tập đơn giản - Y/cầu HS nêu đặc điểm quan trọng áp suất chất lỏng
- Chứng minh cơng thức p=h.d Giả sử có khối chất lỏng hình trụ, diện tích đáy S, chiều cao h
Ta có p=F S=
P S=
d V
S =d h -Nêu đặc điểm quan trọng áp suất chất lỏng
Hoạt động 5: Tìm hiểu ngun tắc bình thơng (6 phỳt) GV giới thiệu bỡnh thụng
nhau,Y/cầu HS dự đốn mực nước bình trạng thái nào?
Y/cầu HS giải thích dự đốn
GV gợi ý: đáy bình có
- Hoạt động nhóm
- Thảo luận đưa dự đoán kết TN
- Tiên hành làm TN, rút kết luận
- §iền vào chỗ trống
III Bình thơng C5:
Kết luận:
(3)một vật D dễ dịch chuyển, D chịu t/d cột nước, D cân áp suất nhau, từ => độ cao cột chất lỏng ntn?
Hoạt động 6: Vận dụng (6 phỳt) GV y/cầu HS trả lời cỏc cõu
hỏi:
C6, C7, C8, C9
Y/cầu HS làm định lượng phải ghi tóm tắt, đổi đơn vị thùc hiƯn gi¶i
- Hoạt dộng cá nhân - Tìm hiểu thông tin - Phân tích tóm tắt - Giải
- NhËn xÐt – kÕt luËn
IV Vận dụng
C6: Vì xng sâu áp suất chất lỏng gây lớn, nênnếu không mặc áo lặn người khơng thể chịu áp suất C7: Tóm tắt:
h1=1,2m,
h2=1,2 - 0,4 = 0,8m,
p1=?, p2=?
Bài giải:
Áp suất đáy điểm cách đáy 0,4m :
p1=h1.d=1,2.10000 =
12 000(N/m2),
p2=h2.d=0,8.10000 =
000(N/m2).
ĐS: 12 000 N/m2, 000 N/m2.
C8: Ấm có vịi cao đựng nhiều nước
C9: Dựa vào ngun tắc bình thơng để biết mực chất lỏng bình khơng suốt
V Cñng cố: (2 phút)
-Áp suất chất lỏng gây lên đáy bình, thành bình vật tronglịng -Cơng thức tính áp suất chất lỏng
-Ngun tắc bình thơng -Nêu thêm phần em chưa biết VI Dặn dò: (1 phút)
Học thuộc phần ghi nhớ Làm tập từ 8.1 →8 (SBT) Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết”