TUAN 12

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 T Thứ, iế ngày t Hai 26/11 Ba 27/11 Tư 28/11 Năm 29/11 Sáu 30/12 ( Từ 26 tháng 11 năm 2018 đến 30 tháng 11 năm 2018 ) Tiết PP Tên dạy Mơn CT Tốn 56 Luyện tập Mĩ thuật 12 GVC Đạo đức 12 Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Tập đọc 01 Nắng phương Nam TĐ-KC 02 Nắng phương Nam Toán 57 So sánh số lớn gấp lần số bé Anh văn 23 GVC Thể dục 23 GVC Chính tả 03 Nghe – viết: Chiều sơng Hương TNXH Tập đọc Tốn Tập viết Thủ cơng Âm nhạc Tốn LTVC Chính tả Anh văn Toán TNXH Thể dục TLV GDNGLL-SH P Hiệu trưởng Tiêu Tấn Dũng 23 04 58 05 12 12 59 06 07 24 60 24 24 08 12 Ghi Phịng cháy nhà Cảnh đẹp non sơng Luyện tập Ôn chữ hoa: H Cắt, dán chữ I, T (tiếp theo) GVC Bảng chia Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh Nghe – viết: Cảnh đẹp non sông GVC Luyện tập Một số hoạt động trường GVC Nói, viết cảnh đẹp đất nước An toàn đường Đất Mũi, ngày 16 tháng 11 năm 2018 Tổ trưởng Lâm Thị Thúy Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Toán Tiết 56: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần - HS làm BT1,2,3,4,5 HSHTT làm thêm cột BT1 II CHUẨN BỊ HS: SGK,DDHT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra: - Cho 320 x 2, 138 x - Y/c HS lên bảng làm nêu cách thực - Chữa Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng b Hướng dẫn thực hành: Bài 1/56 - Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Yêu cầu HS làm nêu cách làm -HSHTT làm hết BT1 - Nhận xét, sửa sai Bài 2: - Gọi HS đọc yều cầu - Củng cố cách tìm số bị chia chưa biết - Chữa Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích tốn, nêu cách làm làm - Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài, khai thác toán - Y/cHS làm vào Hoạt động HS - HS làm nêu cách làm - Vài em nhắc lại - Cả lớp làm bài, em làm bảng lớp nêu cách làm Nhận xét - HS đọc đề - em lên bảng làm Nhận xét - Một em đọc to, lớp đọc thầm - em lên bảng làm Cả hộp có số gói mì 120 x = 480 ( gói) Đáp số : 480 gói - em đọc to, lớp đọc thầm - em lên bảng làm, lớp làm vào - Y/cHS nhận xét - GV nhận xét, củng cố tốn giải hai phép tính - Nhận xét, sửa sai Bài 5: - Y/cHS đọc mẫu suy nghĩ làm tiếp phần lại - HS làm bài, em làm bảng lớp - Y/c HS nêu cách thực gấp số lên - HS nêu nhiều lần - Chữa Củng cố dặn dò: - Củng cố lại KT vừa luyện tập -Về nhà ôn lại học HSHTT làm thêm cột BT1 - Nhận xét tiết học Tập đọc-Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU 1.Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc (trả lời CH SGK ) - HS HTT nêu lý chọn tên truyện CH Kể chuyện - Kể lại được đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt GD em ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam.Từ giáo dục em biết BVMT II.CHUẨN BỊ GV: Viết số câu khó lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc HS: SGK, đọc tìm hiểu trước III.CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi hương GV nêu - HS nhận xét - Nhận xét Dạy a.Giới thiệu chủ điểm: Bắc-TrungNam , giới thiệu ghi tên lên bảng -HS nhắc lại tên b Luyện đọc - Đọc mẫu tồn Giọng đọc sơi diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật * Luyện đọc câu - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó: đơng nghịt, sững lại, nhỏ, cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn xít hỏi, sửng sốt… - Theo dõi sửa sai cho HS * Luyện đọc đoạn - Tổ chức cho HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó: - Giải nghĩa từ thêm ( có) * Luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS đọc nhóm đơi * Thi đọc -Tổ chức cho HS thi đọc nhóm - Đọc -HS theo dõi -HS nối tiếp đọc câu bài.( đọc lượt ) -HS nối tiếp đọc đoạn bài.( đọc lượt ) - Một em đọc giải SGK - Nhóm đơi đọc - Ba nhóm đọc trước lớp - Cả lớp đọc ĐT Tiết c Hướng dẫn HS tìm hiểu H? Uyên bạn đâu vào dịp - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời nào? H? Nghe đọc thư Vân … điều gì? - Một em đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời H? Vì bạn chọn cành mai làm quà - Gửi cho Vân nắng phương Nam Tết cho bạn Vân? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: gửi cho Vân Bắc cành mai Cành mai H? Em chọn tên khác cho truyện: … ngày đông rét buốt + Câu chuyện cuối năm + Tình bạn -Cả lớp đọc thầm , trả lời + Cành mai Tết - Nhận xét chốt ý: ba ý H? Vậy ND câu chuyện muốn nói lên điều - Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó ? thiếu nhi hai miền Nam –Bắc d.Luyện đọc lại - Đọc mẫu lần - Hướng dẫn HS đọc phân vai - HS phân vai đọc theo nhóm - em thi đọc phân vai - Nhận xét, tuyên dương * Kể chuyện - Các em dựa vào tóm tắt nhớ kể lại - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đoạn câu chuyện - Hướng dẫn kể chuyện: - Gạch chân yêu cầu - Treo bảng phụ tóm tắt đoạn - Hướng dẫn HS kể đoạn - HS dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - HS kể theo nhóm -3 em lên bảng kể nối tiếp đoạn câu chuyện, học sinh nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò - Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Ca ngợi tình bạn thân thiết thiếu - GD em ý thức yêu quý cảnh quan nhi miền đất nước ta môi trường quê hương miền Nam Từ giáo dục em biết BVMT - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị sau: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét chung học Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Toán Tiết 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - HS làm BT1,2,3 HS HTT làm thêm II CHUẨN BỊ GV: Viết toán lên bảng HS: SGK,ĐDHT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Ghi lên bảng : 234 x , 208 x - Hai em lên bảng làm, nêu cách làm, -Y/c hs lên bảng làm nêu cách thực lớp làm bảng Nhận xét - Nhận xét Bài a.Giới thiệu ghi tên lên bảng - Vài em nhắc lại b.Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé - Giới thiệu toán: (SGK) chép bảng lớp - Y/ c HS lấy sợi dây dài cm quy định hai đầu A, B Căng dây thước lấy đoạn thẳng cm tính từ đầu A, cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ 2cm, thấy cắt đọan Vậy 6cm gấp lần so với 2cm - Y/c hs suy nghĩ để tìm phép tính tính số đọan dây dài cm cắt từ đoạn dây dài 6cm - Giới thiệu : Số đoạn dây cắt số lần mà đọan thẳng AB ( dài 6cm) gấp đọan thẳng CD ( dài 2cm) Vậy muốn tính xem đọan thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào? - Yêu cầu HS trình bày giải -Kết luận: toán gọi toán so sánh số lớn gấp lần số bé - Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS quan sát kỹ hình, thảo luận báo cáo kết cách tính - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Bài 2: - Yêu cầu HS đọc toán - : = đoạn - Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD -Ta lấy số lớn chia cho số bé - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm đơi thảo luận báo cáo kết cách tính - em đọc to, lớp đọc thầm - em lên bảng làm, lớp làm vào - Hướng dẫn HS phân tích tốn, nêu - Nhận xét cách giải làm - Nhận xét sửa sai cho HS Bài 3: - Tiến hành tương tự Củng cố - dặn dò - Củng cố lại KT vừa học - Hướng dẫn HS HTT nhà làm 4/57 (sgk) - Muốn tính chu vi hình ta làm - Muốn tính chu vi hình ta tính nào? tổng độ dài cạnh hình - Về nhà ơn lại vừa học Làm BT VBT - Nhận xét tiết học Chính tả Nghe – viết: CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG I MỤC TIÊU - Nghe-viết CT, khơng mắc q lỗi Trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần oc/ ooc (BT2) Làm BT3 b (trang 96 sgk) - GD em biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh có ý thức BVMT II CHUẨN BỊ - GV: viết tập 2, tập 3b lên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Yêu cầu HS viết từ: trời xanh, khu -1 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng vườn, - Nhận xét, sửa sai cho HS Bài - HS nhắc lại tên a Giới thiệu ghi tên lên bảng b Hướng dẫn viết tả * Tìm hiểu ND - Một em đọc lại, lớp đọc thầm - Đọc CT lần - … buổi chiều sông Hương H ? Đoạn văn tả cảnh gì? - GD em biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh có ý thức BVMT * Nhận xét CT -Viết hoa chữ đầu câu tên riêng H? Những chữ phải viết Huế, Hương, Cồn Hến hoa? Vì sao? * Luyện viết từ khó -Y/C HS viết từ : nghi ngút, tre trúc, - HS viết bảng lớp, bảng vắng lặng, thuyền chài - HS nhận xét - Nhận xét, sửa sai cho HS * Viết vào CT - Đọc CT lần - Đọc cho HS viết vào tả, lưu ý từ khó -Nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm bút * Soát lỗi - Đọc lại tồn CT cho HS sốt bài, sửa lỗi * Nhận xét, chữa - Thu bài, gạch lỗi HS sai Nhận xét ND cách trình bày bài, sửa lỗi sai phổ biến ghi lên bảng cho HS - HS nghe - viết vào tả - HS dùng bút chì sốt bài, nhóm đơi sữa lỗi -HS tham gia sữa bảng, rút kinh nghiệm c Hướng dẫn HS làm tập CT Bài tập 2: - Gọi HS đọc đề - Giúp HS nắm yêu cầu BT, yêu cầu HS làm - Nhận xét, chốt lại ý đúng: sóc, soóc, móc, móoc - Yêu cầu HS đọc tập vừa điền Bài tập 3.b - Yêu cầu HS đọc đề - Các em thảo luận nhóm đơi vịng phút, để tìm lời giải câu đố - Một HS đọc to, lớp đọc thầm -2 em lên bảng làm, lớp làm vào VBT - HS nhận xét bảng - Cả lớp đọc - Một HS đọc đề tập 3b - HS thảo luận nhóm giải câu đố -Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò - Nhận xét, tuyên dương em viết có tiến Nhắc em khác cố gắng học tập bạn - Hướng dẫn HSHTT làm thêm BT3a - Về nhà tiếp tục soát sửa lỗi - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 Tự nhiên xã hội PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU: - Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lý xảy cháy HS HTT nêu số thiệt hại cháy gây - Giáo dục em không nên chơi vật dễ gây cháy * KNS: Kĩ tìm kiếm v sử lí thơng tin: Phn tích, xử lí thơng tin cc vụ chy Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phịng chy đun nấu nhà Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn ( chy): Tìm kiếm gip đỡ, ứng xử cách *SDNLTK: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu VD: tắt bếp sử dụng xong,… II CHUẨN BỊ GV: Các hình minh hoạ SGK HS: SGK, ddht, liệt kê vật dễ gây cháy với nơi cất giữ chúng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Kiểm tra: - Hãy kể người họ nội em ? - Hãy kể người họ ngoại em ? - Nhận xét, đánh giá củng cố lại KT học 2.Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng b Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây MT: Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa - Nói thiệt hại cháy gây Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Y/c HS quan sát hình 1, /44, 45/sgk thực hỏi đáp: - Em bé hình gặp tai nạn gì? - Chỉ dễ cháy hình 1? - Điều xảy can dầu hoả đống củi khô bị bắt lửa? - Theo bạn, bếp H1 hay H2 an tồn việc phịng cháy? Tại sao? - Theo dõi khuyến khích HS tự đặt câu hỏi liên quan đến nội dung Bước Yêu cầu HS trình bày kết (mỗi HS trả lời câu hỏi) KL: Bếp H2 an toàn Bước : Cùng HS kể số thiệt hại cháy gây Cháy xảy lúc, nơi có nhiều nguyên nhân gây cháy Phần lớn tránh người có ý thức phịng cháy c.Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai MT : Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ Hoạt động HS - Hai, ba em kể - Nhận xét - Hai em nhắc lại - HS quan sát hỏi đáp theo cặp - HS trình bày kết - Lớp nx, bổ sung -HS tìm hiểu nguyên nhân gây cháy Cách tiến hành Bước 1: Động não - Cái gây cháy bất ngờ nhà - HS nêu vật dễ gây cháy nơi cất bạn? giữ chúng Bước Thảo luận nhóm đóng vai -Y/c dựa vào ý kiến vừa nêu, em thảo luận, tìm hiểu biện pháp khắc phục nguyên nhân gây cháy: + Nhóm 1: Bạn làm thấy bật lửa, diêm vứt lung tung nhà mình? + Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hoả, … nên cất giữ đâu nhà? Bạn nói với bố mẹ, người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu? + Nhóm 3: Bếp nhà bạn cịn chưa gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại cho ngăn nắp, chống cháy? + Nhóm 4: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy? Bước : Làm việc lớp -Y/c đại diện nhóm trình bày kết thảo luận KL: SGK/ 45 d Hoạt động3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả MT: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy Cách tiến hành - Bước 1: GV nêu tình cháy cụ thể - Bước 2: HS thực hành báo động cháy - Bước 3: Nhận xét, hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy Cách gọi ĐT báo cháy 114 Củng cố dặn dò - Củng cố lại KT vừa học - GD em không chơi vật dễ gây cháy biết cách phòng cháy - Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường 10 - Nhóm đơi thảo luận đóng vai - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nx, bổ sung - Nhiều hs nhắc lại kết luận - HSnghe - HS thực hành phản ứng báo cháy làm - Hai em lên bảng làm, lớp làm vào - Y/c HS kiểm tra bạn - Chữa bài.0 - Đổi chéo kiểm tra 3.Củng cố dặn dò - Củng cố lại KT vừa luyện tập - Về nhà ôn lại vừa học Làm BT VBT - Nhận xét tiết học Tập viết ÔN CHỮ HOA : H I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa H ( 1dòng ), N, V ( 1dòng), viết tên riêng Hàm Nghi ( 1dòng) câu ứng dụng: Hải Vân… vịnh Hàn ( 1lần) chữ cỡ nhỏ - HS HTT viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết3 II CHUẨN BỊ - GV: - Mẫu chữ viết hoa H, N, V - Câu, từ ứng dụng viết giấy có kẻ li - HS: VTV, đồ dùng học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra -Yêu cầu viết bảng : Ghềnh Ráng, Ghé -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng -Nhận xét sửa sai Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng b Hướng dẫn HS viết bảng * Luyện viết chữ hoa - Gắn chữ mẫu H,N,V lên bảng - Yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ - Hai, ba em nêu - H?.Chữ H cao ô li? Được viết - Chữ H cao 2,5 ơli Gồm nét nét? - GV nói viết: Chữ hoa H gồm nét: Nét 1: Gồm nét cong trái lượn ngang - Nét 2: nét kết hợp nét bản: khuyết ngược, khuyết xi móc phải… - Nét 3: nét thẳng đứng chia đôi chữ H - GV đưa chữ N Chữ N gồm có nét? - Chữ N gồm có nét - Chữ N: Gồm nét móc ngược trái; thẳng xiên móc xi phải - GV viết mẫu chữ V vừa viết; vừa nói : Chữ V viết gồm nét 14 - Nét1, kết hợp nét cong trái nét lượn ngang, nét nét sổ thẳng, nét 3là nét móc xi - Y/c HS viết bảng con: H, N, V - Nhận xét khoảng cách nét chữ * Luyện viết từ ứng dụng: - Gắn từ ứng dụng lên bảng - Hàm Nghi (1872- 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa đày Angiê-ri bị -Trong từ Hàm Nghi chữ viết dòng rưỡi ? - Viết mẫu từ: Hàm Nghi - Y/c HS viết bảng - Nhận xét: Chú ý khoảng cách chữ Hàm chữ Nghi * Luyện viết câu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng H? Em có hiểu câu ca dao nói khơng ? *Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta -Trong câu ca dao từ viết hoa âm đầu ? Vì sao? - Y/c HS viết Hải Vân, Hòn Hồng - Nhận xét độ cao, khoảng cách chư c Hướng dẫn viết + dòng chữ H + dòng chữ N, V + dòng Hàm Nghi + lần câu ca dao -HS HTT viết đủ dòng (tập viết lớp) - Nhắc nhở HS ngồi tư thế, lưu ý độ cao, khoảng cách chữ - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài, kết hợp chấm cho em viết xong trước Củng cố dặn dò: -Tuyên dương HS viết chữ có tiến Nhắc nhỡ em khác học tập bạn - Củng cố lại vừa học - Cả lớp viết bảng : H , N , V - HS đọc : Hàm Nghi - Chữ H,N, h - HS viết bảng - HS đọc Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hịn Hồng sừng sừng đứng vịnh Hàn -HS trả lời - Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn Vì tên riêng -HS viết bảng -HS viết theo yêu cầu GV -Trình bày đẹp -HS lắng nghe 15 - Hướng dẫn HSHTT vê nhà viết hết dòng tập viết - Học thuộc câu ca dao - Nhận xét tiết học Thủ Công CẮT, DÁN CHỮ I,T.( tiết ) I MỤC TIÊU - HS kẻ, cắt, dán chữ I,T quy trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối thẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng.Với HS khéo tay kẻ, cắt dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng - HS thích cắt, dán chữ II CHUẨN BỊ: - GV -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Nội dung đánh giá sản phẩm - HS: Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG − DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Kiểm tra ĐDHT môn TC - Để ĐDHT lên bàn - Nhận xét chuẩn bị ĐDHT HS Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng b.Hoạt động1: HS thực hành cắt, dán chữ I, T - Vài em nêu - Gọi HS nêu quy trình cắt, dán chữ I.T Bước : Kẻ chữ I, T ; Bước : Cắt chữ I, T : Bước : Dán chữ I, T - Treo tranh quy trình lên bảng hệ thống lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy - Theo dõi trình - Tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T - Theo dõi giúp đỡ em lúng - Thực hành cá nhân túng để em hoàn thành sản phẩm Nhắc HS dán chữ cho cân đối miết cho phẳng vệ sinh an toàn lao động c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Gắn ND đánh giá sản phẩm lên bảng - Hướng dẫn HS dựa vào ND đánh giá 16 sản phẩm bảng để đánh giá sản phẩm - HS lắng nghe để đánh giá sản phẩm của bạn bạn - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS Xếp loại HT, HTT Tuyên dương sản phẩm đẹp, có sáng tạo Củng cố - dặn dò - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kết thực hành HS - Giờ học sau mang giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài: “Cắt, dán chữ H, U” - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU - Nhận biết từ hoạt động, trạng thái, khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động.(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu.(BT3) II.CHUẨN BỊ - GV:Viết sẵn tập lên bảng phụ - HS: Vở tập, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi HS làm miệng BT BT tiết - HS làm ( em làm ) luyện từ câu tuần trước - Nhận xét, củng cố lại KT học Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên b Hướng dẫn HS làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Giúp HS nắm vững Y/c yêu cầu HS làm vào VBT - HS làm bài, em làm bảng lớp - Nhận xét bổ sung.( có) - Nhận xét chốt ý đúng: Các từ hoạt động: chạy, lăn Cách so sánh hoạt động với hoạt động Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Một em đọc to, lớp đọc thầm -Tổ chức cho HS thảo luận để tìm từ 17 hoạt động so sánh với - HS thảo luận nhóm đôi đoạn thơ, đoạn văn - Yêu cầu HS ghi từ hoạt động so sánh với bảng - HS làm bài, em làm bảng lớp - Nhận xét bổ sung.( có) - Nhận xét, củng cố so sánh hoạt động với hoạt động chốt lại ý - Chân – đập đất: vươn – tay vẫy - Đậu – nằm quanh bụng mẹ - Húc húc – địi bú tí Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, em đọc to - Củng cố câu hoàn chỉnh - Yêu cầu HS làm - HS làm vào vở, em làm bảng - Nhận xét tuyên dương lớp Củng cố – dặn dò - Nhận xét bạn - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học, biểu dương HS học tốt - Khuyến khích HS nhà đọc thuộc câu thơ có hình ảnh so sánh -Nhận xét tiết học Toán Tiết 59: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán ( có phép chia 8) - HS làm BT 1,2,3,4 HSHTT làm thêm cột BT1,2 II.CHUẨN BỊ - GV: Ba bìa, có chấm tròn ; bảng nhân viết bảng phụ - HS: SGK Các bìa, có chấm tròn III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi HS đọc bảng nhân - Hai, ba em đọc bảng nhân - Nhận xét Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng - Hai, ba em nhắc lại tên b Lập bảng chia -Y/c HS lấy bìa ( bìa - Cả lớp thực có chấm trịn ) - Gắn lên bảng bìa ( Mỗi có chấm trịn ) hỏi: Có tất chấm - 24 chấm tròn tròn ? - x = 24 - Hãy viết phép tính tương ứng 18 - Có 24 chấm trịn, chia bìa chấm trịn Có bìa ? - Viết phép chia tương ứng - Từ phép nhân x = 24 có phép chia tương ứng ? KL : Có phép nhân có phép chia - Tổ chức cho HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân c Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia - Y/c HS tìm điểm giống phép chia bảng chia - Có nhận xét số bị chia? - Có nhận xét kết quả? - Xóa dần bảng chia 8, y/c HS đọc thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng chia Luyện tập – thực hành: Bài 1: ( cột 1,2,3 ) - Củng cố cách tính nhẩm - Yêu cầu HS làm nêu kết - HSHTT làm hết BT1 - Nhận xét tuyên dương Bài 2.( cột 1,2,3 ) - Tổ chức cho HS làm tương tự - HSHTT làm hết BT2 - Hỏi: Khi biết x = 40 ghi kết 40 : khơng ? Vì sao? - Các cột cịn lại giải thích tương tự Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích tốn, nêu cách làm làm vào vơ - Nhận xét, sửa sai Bài - Tiến hành tương tự Củng cố dặn dò - Củng cố lại bảng nhân - Về nhà tiếp tục học thuộc bảng nhân HSHTT làm thêm cột BT1,2 -Nhận xét tiết học - Có bìa - 24 : = - Từ x = 24 có phép chia 24 : = - HS thực theo yêu cầu - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Là dãy số đếm thêm 8, - Kết số tự nhiên từ đến 10 - Đọc theo dãy bàn, tổ - Cá nhân - Cả lớp làm bài,12 em nối tiếp đọc kết phép tính … lấy tích chia cho thừa số thừa số - Một em đọc to, lớp đọc thầm - em lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét 19 Chính tả Nghe-viết: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU - Nghe – viết CT, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm BT2b/101 - HS ngồi viết tư thế, trình bày đẹp II CHUẨN BỊ GV : chép nội dung tập 2b lên bảng phụ HS: SGK, Vở tập III CÁC HOẠT HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Yêu cầu HS viết từ có vần ooc, hai - HS lên bảng viết, lớp viết bảng tiếng có vần oc - HS nhận xét bạn - Nhận xét, sửa sai cho HS Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng - Nhắc lại tên b Hướng dẫn HS viết tả * Nhận xét CT - Đọc câu ca dao lần - Một em đọc lại, lớp đọc thầm H? Bài tả có tên riêng nào? -Nghệ, HảiVân, Hồng, Nhà Bè, GiaĐịnh, Đồng Nai, Tháp Mười H? Dòng chữ nên bắt đầu viết từ đâu ? - Dịng chữ viết cách lề ly H? Dòng chữ nên bắt đầu viết từ đâu ? - Dịng chữ viết cách lề ly H? Câu ca dao viết theo thể chữ - Cả chữ đầu dòng cách lề trình bày nào? ly * Luyện viết từ khó -Y/c HS viết từ : quanh quanh, nghìn -HS viết bảng lớp, lớp viết bảng trùng, sừng sững, lóng lánh - Nhận xét - Nhận xét, sửa sai cho HS * Viết vào - Đọc CT cho HS viết, lưu ý từ khó - HS lắng nghe, viết vào - Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, để … * Soát lỗi - Đọc lại CT, Y/c HS soát sữa lỗi - Cả lớp sốt bài, nhóm đơi sữa lỗi * Nhận xét, chữa - Thu nhận xét chữ viết cách 20 trình bày bài, sửa lỗi sai phổ biến ghi lên -Tham gia sửa lỗi bảng bảng cho HS rút kinh nghiệm 3.Hướng dẫn HS làm tập CT Bài b - Yêu cầu HS đọc đề - Các em phải nhớ nghĩa từ, từ phải bắt đầu có vần ac vần at - Một HS đọc to, lớp đọc thầm -Y/c HS làm vào - Nhận xét chốt lại ý đúng: vác, khát, thác - Cả lớp làm bài, em làm bảng lớp Củng cố - dặn dò - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương em viết có tiến Nhắc nhở em khác cố gắng học tập bạn - Hướng dẫn HSKG làm thêm BT2a - Về nhà tiếp tục soát sửa lỗi - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2018 Toán Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Thuộc lịng bảng chia vận dụng tính tốn ( có phép chia ) - HS làm BT 1,2,3,4 HS HTT làm thêm cột BT1 BT II CHUẨN BỊ - GV: Vễ sẵn hình tập lên bảng phụ - HS: SGK, ĐDHT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - em đọc Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở Bài : a Giới thiệu ghi tên lên bảng - Vài em nhắc lại b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: câu a ( cột 1,2,3 ) - Củng cố cách tính nhẩm yêu cầu HS - Nêu cách tính nhẩm làm làm HSHTT làm thêm cột - Cả lớp làm bài, em làm bảng lớp - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa sai hỏi : H? Khi biết x = 48, ghi 21 kết 48 : khơng ? sao? Câu b ( cột 1,2,3 ) - Tiến hành tương tự câu a Bài 2.( cột 1,2,3 ) - Hướng dẫn tương tự - HSHTT làm thêm cột -Nhận xét, sửa sai Bài 3: Gọi HS đọc đề - Người có thỏ? - Sau bán 10 cịn lại bao nhiêu? - Số thỏ cịn lại người làm gì? - Hãy tính xem chuồng có thỏ? - Y/c HS trình bày giải vào - Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Y/c HS thảo luận tìm 1/8 số vng hình tơ màu - Y/c, nhóm báo cáo kết - Nhận xét chốt lại ý 3.Củng cố - dặn dò - Y/c HS đọc thuộc bảng chia - Y/c HS nêu cách tìm phần số - Hướng dẫn HSHTT làm thêm cột tập 1và ( SGK trang 60 ) - Nhận xét tiết học - … Vì lấy tích chia cho thừa số ta thừa số - Cả lớp làm bài, em làm bảng lớp, em cột - Đổi chéo kiểm tra - Một em đọc to, lớp đọc thầm - 42 - 42 – 10 = 32(con) - Nhốt vào chuồng - Mỗi chuồng có 32 : = ( thỏ) - Một em lên bảng làm - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm đơi - Một số nhóm trả lời Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức - GD em tham gia hoạt làm VS, chăm sóc cây, nhổ cỏ bồn hoa,… để làm cho trường lớp ngày xanh, sạch, đẹp từ GD em ý thức BVMT - HS HTT biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt 22 * KNS: Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp đẻ chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học Kĩ giáo tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II.CHUẨN BỊ - GV: Các hình sgk/ 46, 47 - HS: SGK,đọc tìm hiểu trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Nêu vật dễ gây cháy có gia đình bạn? - HS trả lời - Cần làm để phòng cháy đun nấu? - HS nx, bổ sung - Nhận xét, đánh giá củng cố lại KT học Bài a Giới thiệu ghi tên lên bảng -HS nhắc lại b Hoạt động1: Quan sát theo cặp MT Biết số hoạt động học tập diễn học - Biết mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập Cách tiến hành Bước 1: Yêu cầu HS quan sát hình /46, 47 / sgk trả lời bạn: - Nhóm đơi quan sát hỏi đáp - Kể số hoạt động học tập diễn học - Trong hoạt động đó, HS làm gì? GV - Một số nhóm trình bày làm gì? - Lớp nx, bổ sung + Bước 2: Yêu cầu HS hỏi đáp trước lớp - GV HS thực hỏi đáp Kết luận H1: Quan sát hoa TNXH H2: Kể chuyện theo tranh Tiếng Việt H3: Thảo luận nhóm đạo đức H4: Trình bày sản phẩm thủ cơng H5: Làm việc cá nhân Tốn H6: Tập thể dục - HS nghe + Bước 3: Liên hệ thực tế thân H? Em thường làm học? H? Em có thích học theo nhóm khơng? H? Em thường học nhóm học nào? H? Em thường làm học nhóm? H? Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao? KL: Ở trường, học em 23 khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác : làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát thiên nhiên, nhận xét làm bạn, …Tất hoạt động giúp cho em học tập có hiệu c Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập MT : Biết kể tên môn học HS học trường Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn Biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn Cách tiến hành Bước1: HS thảo luận theo gợi ý H? Ở trường, công việc HS làm gì? - HS thảo luận nhóm bốn, nhận xét H? Kể tên mơn học bạn học người học tốt nhóm, cần cố trường gắng cần cố gắng môn nào? H? Kể tên mơn học thường - Cùng bàn thảo luận đưa số hình điểm tốt điểm nêu lí thức giúp đỡ bạn học H? Nói tên mơn học thích giải thích sao? H? Kể tên việc làm để giúp đỡ bạn học tập Bước 2: Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - Nhận xét tuyên dương - Đại diện nhóm lên báo cáo Củng cố, dặn dị Nhóm khác nhận xét bổ sung - Liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp, khen em học chăm, biết giúp đỡ bạn Động viên em học kém, chưa chăm - GD em tích cực tham gia hoạt động trường làm vệ sinh, chăm sóc cây, nhổ cỏ bồn hoa… để góp phần BVMT - Chuẩn bị sau: 25 - Nhận xét tiết học Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta, dựa vào tranh ( ảnh ) theo gợi ý ( tập 1) - Viết điều nói ( tập 1) thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) 24 - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên mơi trường đất nước ta, từ GD em ý thức BVMT * KNS: KN tư sáng tạo; Tìm kiếm v xử lí thơng tin BT1 II.CHUẨN BỊ - GV: -Tranh , ảnh phong cảnh đẹp đất nước - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý - HS: sưu tầm số tranh ảnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 25 ... - em lên bảng làm Nhận xét - Một em đọc to, lớp đọc thầm - em lên bảng làm Cả hộp có số gói mì 120 x = 480 ( gói) Đáp số : 480 gói - em đọc to, lớp đọc thầm - em lên bảng làm, lớp làm vào - Y/cHS... ý thức BVMT -Về nhà học thuộc ca dao - Nhận xét tiết học - Chuẩn bi sau: Người Tây Nguyên Toán 12 Tiết 58 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn -... nét chữ * Luyện viết từ ứng dụng: - Gắn từ ứng dụng lên bảng - Hàm Nghi (1872- 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa đày Angiê-ri bị -Trong