Đang tải... (xem toàn văn)
HiÓu c¸c ý chÝnh cña bµi: nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸, thµnh tÝch kh«i phôc rõng ngËp mÆn nh÷ng n¨m qua, t¸c dông cña rõng ngËp mÆn khi ®uîc phôc håi.. II..[r]
(1)TuÇn 13
Thø hai ngày tháng 12 năm 2006
o c:( tit13) Luyện tập - thực hành
I Mơc tiªu: Gióp hs biÕt:
- Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; Trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc - Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; Không đồng tình với hành vi, việc làm khơng ngời già em nhỏ
II ChuÈn bÞ :
III Các hoạt động dạy - học A Bài cũ: 5 phỳt
- Yêu cầu hs kể lại chuyện: "Sau đêm ma"
? Em có suy nghĩ việc làm bạn hs truyện? B Bài mới: 25 phỳt
Hoạt động 1: Hs thực hành đóng vai tập SGK
* Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u tr
* Cách tiến hành:
- Gv chia líp thµnh nhãm
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình để chuẩn bị đóng vai tình tập
- nhóm cử đại diện lên thể Các nhóm khác thảo luận, nhận xét * Gv kết luận:
+ Tình a: Em nên dừnglại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau em dẫn em bé tới đồn cơng an để nhờ tìm gia đình bé Nếu nhà em gần em dẫn em bé nhà, nhoè bố mẹ giúp đỡ
+ Tình b: Hớng dẫn em chơi chung lần lợt thay phiên chơi + Tình c: Nếu biết đờng em hớng dẫn đờng cho cụ già Nếu em trả lời cụ cách lễ phép
Hoạt động 2: Làm tập 3, SGK
(2)Cách tiến hành:
- Gv giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập 3, - Đại diện nhóm lên trình bầy
- Gv ghi bảng tóm tắt bổ sung:
+ Ngày giµnh cho ngêi cao ti: 01 - 10 + Ngµy quèc tÕ thiÕu nhi: 01 - 06
+ Tæ chøc giµnh cho ngêi cao tilµ: Héi ngêi cao ti
+ Tổ chức gaình cho trẻ em là: Đội TN TP HCM, Sao nhi đồng
Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già, u trẻ địa phơng, dân tộc ta - Gv giao nhiệm vụ cho hs tìm phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt Nam
(Ngời già đợc chào hỏi, đợc mời ngồi chỗ trang trọng Con cháu ln quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng qùa cho ông bà bố mẹ Tổ chức lễ thợng thọ cho ông bà bố mẹ Trẻ em thờng đợc mừng tuổi, đợc tặng quà dịp lễ tết)
C Củng cố - dặn dò.: 5 phỳt
- Chuẩn bị sau
Tp c : (TIẾT 25): Ngời gác rừng tí hon.
I Môc tiêu
Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng
HiĨu ý nghÜa trun: BiĨu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm củ công dân nhỏ tuổi
II ChuÈn bÞ:
Gv: Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học A Bài cũ : 5 phỳt
(3)B Bµi míi : 30 phút
Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc
- Hs đọc thầm chia đoạn Bài chia làm phần
+ Phần 1: Từ đầu đến….lão Sáu Bơ tối đánh xe bìa rừng cha? + Phần 2: Tiếp đến … bát bon trộm thu lại g
+ Phần 3: Còn lại
- c đúng: Sớm truyền sang em, loanh quanh, bìa rừng, khúc gỗ, loay hoay, rô - bốt hết pin
Hoạt động 2: Hớng dẫn hs tìm hiểu - Hs đọc thầm đoạn trả lời:
? Thoạt tiên phát thấy dấu chân ngời lớn hằn mặt đất bạn nhỏ thắc mắc no?
(Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nµo)
? Lần theo dấu chân bạn nhỏ nhìn thấy gì? Nghe thấy gì?
(Hơn chục to bị chặt thành khúc dài; Bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn chộm vào buổi tối)
- Hs đọc đoạn đoạn trả lời:
? Nêu việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn ngời thông minh?
(Thc mc thy du chân ngời lớ rừng lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc -khi phát bọn trộm gỗ, chạy theo đờng tắt, gọi điện thoại bỏo cụng an)
? Nêu việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn ngời dũng cảm?
(Chạy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ)
- Hs đọc đoạn v tr li:
? Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? (Vì bạn yêu rừng sợ rừng bị phá,)
? Em hc tập đợc bạn nhỏ điều gì?
(Hs tù nêu VD: Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung/ dũng cảm, táo bạo/)
* Rút nội dung, ý nghĩa: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhá tuæi
Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hs đọc nối tiếp đoạn lợt
(4)C Củng cố - dặn dò : phỳt - Hs nêu lại ý nghĩa truyện - Chuẩn bị sau
Toán: ( tit 61 ) Lun tËp chung.
I Mơc tiªu: gióp hs:
- Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ phép nhân số TP - Bớc đầu biết nhân tổng số TP với số TP
II Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Hớng dẫn hs làm tập: 30 phỳt Bài tập 1: Rèn kĩ cộng, trừ, nhân số TP
Hs lµm tập vào bảng lớp 375,86 + 29,05 80,475 - 26,827 - Lớp giáo viên nhận xét
Bµi tËp 2:: RÌn kÜ tính nhẩm nhân số TP với 10, 100, 1000, … - NhÈm nh©n mét sè TP víi 0,1; 0,01; 0,001
Hs tự làm chữa nêu cách tính nhẩm
78,29 x 10 = 782,9 265,307 x 100 = 26530, 78,29 x 0,1 = 7,829 265,307 x 0,01 = 2,65307
Bài tập 3: Hs giải đựoc tốn làm phép tính - HS tự làm chữa
Bµi tËp 4:
- Hs biết cách nhân tổng c¸c sè TP víi mét sè TP - C¸ch tiÕn hµnh:
4a) Gv kẻ bảng SGK hs tự thay giá trị cho a, b, c vào biểu thức (a +b) x c biểu thức a x c + b x c rút đợc nhận xét: Hai biểu thức
4b) Hs biết vận dụng tính chất nhân tổng số TP với số TP để tính nhanh: Cách tiến hành: Hs tự làm chữa nêu cách làm
(5)- GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS
Thứ ngày tháng 12 năm 2007
Kể chuyện:(tiết 13) Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I Mục tiờu : 1.Rèn kĩ nãi:
Kể đợc môt viêc làm tốt hành động dũng cảm thân ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng Qua câu chuyện thể đợc ý thức bảo vệ môi trờng, tinh thần phấn đấu noi theo gơng dũng cảm
- Biết kể chuyện cách tự nhiên, ch©n thùc
Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét đợc lời kể bạn
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ: HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc bảo vệ môi trờng.: phỳt B Bài mới : 30 phỳt
HĐ1: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
HS đọc đề bài, GVgạch dới từ ngữ quan trọng nhắc hs: câu chuyện em kể phải làchuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờngcủa em ngời xung quanh
Yêu cầu hs đọc thầm gợi ý SGK
Mêi mét sè hs nãi tªn câu chuyện em chọn kể
- HS chuẩn bị kể chuyện: tự viết nhanh dàn ý câu chuyện vào nháp
H2: HS thc hnh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện nhóm: Từng cặp hs kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Kể chuyện trớc lớp: Đại diện nhóm thi kể, trao đổi cùmg bạn ý nghĩa câu chuyện VD: câu chuyện muốn nói vơi điều gì?…
-Líp cïng GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện hay C Củng cố - dặn dò: phút
- KĨ l¹i chun cho ngêi thân ngh
Toán:( tit 62) LuyÖn tËp chung
(6)- Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nhân số TP
- Bit dụng tính chất nhân tổng số TP với mơt số Tptrong thực hành tính Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ
II Các hoạt động dạy hc:
Hot ng 1: Nêu quy tắc nh©n nhÈm mét sè TP víi 10,100,1000… Nh©n nhÈm mét sè TP víi 0,1; 0,01; 0,001……
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập : 30 phỳt Bi 1: Rèn kỹ tính cộng, trừ, nhân, số TP HS tự làm chữa
375,84 95,69 + 36,78 7,7 + 7,3 x 7,4 = 270,15 + 36,78 = 7,7 + 54,02 = 306,93 = 61,72
B i 2:à HS biÕt vËn dơng tÝnh chÊt nh©n tỉng c¸c sè TP víi sè TP thùc hành tính
HS tự lam chữa GV híng dÉn BT 2b
TiÕn hµnh t¬ng tù nh BT 2a nhng thay dÊu céng bëi dÊu
B i 3:à HS biết vận dụng tính chất phép cộng, trừ học để tính nhanh - HS biêt tìm thành phần cha biết phép nhân dựa vào tính chất phép nhân - Cách tiến hành: HS tự làm chữa
- Lớp giáo viên nhận xét
0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x = 48
4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x ( 5,5 – 4,5 ) = 4,7 x = 4,7 B ài : Mục tiêu: HS biết giải toán liên quan đến đại lợng tỷ lệ - Y/C HS tự nêu tóm tt bi toỏn
- HS giải toán theo cặp chữa Hot ng 3: Củng cố, dặn dò
-GV cựng HS h thống toàn - GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS
Luyện từ câu( tit 25) Mở rộng vốn từ
Bảo vệ môi truờng I Môc tiêu
1 Më réng vốn từ ngữ môi trờng bảo vệ môi trêng
2 Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung: Bảo vệ môi trờng II Chuẩn bị:
(7)A Bµi cũ: Đặt câu có quan hệ từ : Mà, thì, b»ng.: phút B Bµi míi: 30 phút
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm BT
Bµi tËp 1:
HS đọc nội dung BT ( Đọc phần thích)
GV gợi ý: nghĩa cụm từ: Khu bảo tồn đa dạng sinh học đợc thể đoạn văn
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi bạn bên cạnh đẻ trả lời câu hỏi
- GV chốt lại lời giải đúng: Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lu giữ đợc nhiều loại động, thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên nơi bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú
Bài tập 2: HS làm BT theo nhóm GV phát bút giấy khổ to để HS làm BT đại diện nhóm trình bày kết bảng lớp
Lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
- Hành động bảo vệ môi trờng: Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
- Hành động phá hại môi trờng: Phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi…
Bài tập 3: HS đọc Y/C BT
GV giải thích để HS rõ Y/C tập : Mỗi em chọn cụm từ BT để làm đề tài viết đoạn văn ngắn khoảng câu đề tài Ví dụ: Đề tài : Phủ xanh đồi trọc Em viết câu đề tài
- HS nối tiếp nói tên đề tài chọn viết - HS viết bài: phút
- HS đọc viết Lớp GV nhận xét, góp ý C Củng cố - dặn dò: phỳt
Y/C HS viết cha đạt đoạn văn BT nhà viết lại cho hoàn chỉnh
Thứ ngày tháng 12 năm 2007
TËp lµm văn:( tit 25) Luyện tập tả ngời (tả ngoại hình)
I Môc tiêu
1 Hs nêu đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu, biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với viẹc thể tính cách nhân vật
2 BiÕt lËp dµn ý cho văn tả ngời thờng gặp II Chuẩn bị:
Gv: Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết tả ngoại hình ngời bà (bài: "Bà tôi"); nhân vật Thắng (bài: "Chú bé vùng biển")
III Các hoạt động dạy - học
A Bµi cị: phút
- Gv kiĨm tra sù chn bị hs
B Bài mới: 30 phỳt
(8)- Yêu cầu hs đọc nội dung tập
- Chia lớp thành hai nhóm: Một nhóm làm tập 1a, nhóm làm tập 1b - Hs trình bày ý kiến trớc lớp, lớp gv nhận xét chốt lại ý kiến
- Gv treo bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình ngời bà nhân vật Thắng Hs đọc lại
- Gv kết luận: Khi tả ngoại hình nhân vật cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhua, bổ sung cho giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả nh ta thấy không ngoại hình nhân vật mà nội tâm, tính tình chi tiết ngoại hình nói lên tính tình, nội tâm nhân vật
Bài tập 2:
- Gv nêu yêu cầu tập
- Hs xem lại kết quan sát ngời mà em thờng gặp (đã chuẩn bị) - Gv gọi - em đọc nhanh kết ghi chép Lớp gv nhận xét nhanh - Gv treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý khái quát văn tả ngời Hs đọc
- Cả lớp lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết quan sát có, gv phát bút giấy khổ to cho hs
- Những hs làm giấy dán lên bảng lớp trình bày Lớp gv nhận xét góp ý C. Củng cố - dặn dò: 5 phút
- Dặn hs làm cha đạt nhà hoàn chỉnh dàn ý - Chuẩn bị sau
Thứ ngày tháng 12 năm 2007
Lịch sử: ( tiết 13): Thà hy sinh tất cả, định không
chịu nước I Mơc tiªu: Gióp hs biÕt:
- Ngµy 19 - 12 - 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc
- Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phơng ngày đầu toàn quốc kháng chiến
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Nguyên nhân phải tiến hành kháng chiến toàn quốc: 10 phỳt - Hs làm việc cá nhân, tìm hiểu nguyên nhân trình bầy trớc lớp
(Ngày 18 - 12 - 1946 Pháp gửi tối hậu th đe doạ địi phủ ta giải tán lực lợng tự vệ, giao quyền kiểm sốt Hà Nội cho chúng Nếu ta khơng chấp nhận chúng nổ súng cơng Bắt đầu từ ngày 20 - 12 - 1946 quân đội Pháp đảm nhiệm việc trị an thành phố Hà Nội Để bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân ta khơng cịn đờng khác buộc phải cầm súng đứng lên sáng ngày 20 - 12 - 1946 đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh.)
(9)(Lời kêu gọi thể tình thần tâm chiến đấu hy sinh độc lập dân tộc nhân dân ta)
Hoạt động 2: Diễn biến chiến đấu quân dân thủ đô Hà Nội số địa ph-ơng khác: 10 phỳt
- Hs dùa vµo néi dung SGK trình bầy diễn biến
(H Ni nờu cao gơng "quyết tử cho tổ quốc sinh" Đồng bào nớc đứng lên kháng chiến với tinh thần "thà hi sinh tất cả, định không chịu nớc, định không chịu làm nô lệ" Tiêu biểu Huế, Đà Nẵng)
- Gv hớng dẫn hs quan sát hình 1, (Tr.28, 29 SGK) ? Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm nh vậy?
(Nhõn dõn hng ứng lời kêu gọi Bác với niềm tin: "Kháng chiến định thắng lợi")
Hoạt động 3: ý nghĩa.10 phỳt
? Nªu suy nghÜ cđa em häc xong bµi nµy?
- Gv trích dẫn t liệu tham khảo SGV để hs nhận xét tinh thần tử quân dân Hà Nội
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: phỳt - Hs đọc phần ghi nhớ SGK
- Su tầm t liệu ngày toàn quốc kháng chiến địa phơng em
Khoa häc:( tiết 25) Nhôm.
I Mục tiêu: Giúp hs biết:
- Kể tên số dụng cụ máy móc, đồ dùng đợc làm nhôm - Quan sát phát vài tính chất nhơm
- Nêu nguồn gốc tính chất nhôm
- Nêu cách bảo quẩn đồ dùng nhôm hợp kim nhơm có gia đình II Chuẩn bị
Gv: - Một số đồ vật đợc làm nhôm, hợp kim nhôm - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy – học
A Bài cũ : phút : Nêu tính chất sắt gang thép - HS nêu, lớp nhận xét GV chốt kến thức
B Bài mới : 30 phút
Hoạt động 1: Quan sát phát vài tính chất nhơm
- Gv phát cho nhóm hs đồ vật đợc làm nhôm Yêu cầu hs quan sát mô tả màu sắc số đặc điểm khác so với sắt, đồng
(10)Hoạt động 2: Nguồn gốc tính chất nhơm, hợp kim nhôm
- Yêu cầu hs đọc thông tin trang 53 SGK để nêu tính chất nguồn gốc nhôm (Nguồn gốc: Nhôm đợc sản xuất từ quặng nhôm
Tính chất: Nhơm kim loại màu trắng bạc, có ánh kim, nhẹ sắt đồng kéo thành sợi dát mỏng Nhôm không bị gỉ nhiên số axit ăn mịn nhơm Nhơm có tính dẫn nhiệt, dẫn điện
Hợp kim nhôm với số kim loại khác nh đồng, kẽm có tính bền vững, rắn nhơm)
Hoạt động 3: Các đồ dùng nhôm cách bảo quản
- Hs nêu tên đồ dùng nhơm có gia đình em em biết nêu cách bảo quản
- Hs đọc mục bạn cần biết (Tr.53 SGK)
C Củng cố - dặn dò: phỳt - Bảo quản đồ dùng gia đình - Chuẩn bị sau
Tập đọc: (tiết 26) Trồng rừng ngập mặn.
I Môc tiờu
1 Đọc lu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
2 Hiểu ý bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua, tác dụng rừng ngập mặn đuợc phơc håi
II Chn bÞ:.
III Các hoạt động dạy - học
A Bµi cị: 5 phút
- Hs đọc "ngời gác rừng tí hon"? Em học tập đợc bạn nhỏ?
B Bµi míi: 30 phút
Hoạt động 1: Luyn c
- Bài chia làm đoạn Mỗi lần xuống dòng đoạn
(11)- Gv giúp hs hiểu nghĩa từ phần giải cách hớng dẫn hs đặt câu với từ
Hoạt động 2: Hớng dẫn hs tìm hiểu - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK
(Nguyên nhân: Do chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn
Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn, đê điều bị xố lở, bị vỡ có gió bão sóng lớn)
ý 1: Nguyên nhân, hậu việc phá rừng ngập mặn - Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
(Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng cảu rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều)
? Em h·y nªu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? (Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh,)
ý 2: Các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn - Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
(Rừng ngập mặn đợc phục hồi phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho ngời dân nhờ lợng hải sản tăng nhiều, loài chim nớc trở nên phong phú)
ý 3: Tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi
Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Hs đọc nối tiếp đoạn lợt
- Gv hớng dẫn hs đọc thể nội dung thông báo ca tng on
(Đọc giọng thông báo rõ ràng, rành mạch Nhấn giọng từ ngữ nói tác dụng việc trồng rừng ngập mặn)
- Hs luyện đọc đoạn thi đọc C Củng cố - dặn dò: phỳt - Bài văn cung cấp cho em thơng tin gì?
(Bài văn văn phổ biến khoa học giúp hiểu trồng rừng ngập mặn có tác dụng bảo vệ vững đê biển; tăng thu nhập cho ngời dân nhờ tăng sản lợng thu hoạch hải sản)
(12)To¸n :( tiết 63) Chia mét sè thập phân cho số tự nhiên I Mục tiêu: Gióp hs:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét số thập phân cho số tự nhiên
- Bớc đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (trong làm tính, giải toán)
II Cỏc hot ng dy hc
Hoạt động 1: phút
- Nêu tính chất nhân tổng số TP với số TP, viết công thức tổng quát? Hoạt động 2: Hớng dẫn hs thực phép chia số TP cho số tự nhiên: * Gv nêu ví dụ1 kẻ tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng SGK
- Hs nªu phÐp tÝnh: 8,4 : = ? (m)
- Gv hớng dẫn hs đổi 8,4 m = 84 dm thực phép chia hai số tự nhiên: 84 : = 21 (dm)
21 (dm) = 2,1 (m) - Hs tù rót kÕt luËn: 8,4 : = 2,1 (m)
- Gv hớng dẫn hs đặt tính thực phép chia số TP cho số tự nhiên - Hs nêu lại cách chia
* Gv nªu vÝ dơ 2: 72,58 : 19 = ?
- Hs tự đặt tính thực phép chia, nêu cách thực - Hs tự rút kết luận, gv ghi bảng, hs đọc lại nhiều lần Hoạt động 3: Thực hành: 20 phỳt
Bµi tËp 1:
- Rèn kĩ thực phép chia mét sè TP cho mét sè tù nhiªn
- Cách tiến hành: Hs làm tập vào chữa nêu cách thực phép chia Bài tập 2: Hs biết tìm thành phần cha biết phép nhân
- Hs tự làm chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết phép nhân Bài tập 3:
- Hs gii c bi tốn làm phép tính - Hs tự giải toán chữa
(13)- Nhận xét tiết học
ĐỊA LÍ: (tiết 13) Công nghiệp (tiếp theo)
I Mục tiêu: Gióp hs:
- Chỉ đựoc đồ phân bố số ngành công nghiệp nớc ta - Nêu đợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp
- Xác định đợc đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn là: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Bà Rịa - Vũng Tàu…
- Biết số điều kiện để hình thành trung tâ, cơng nghiệp TP Hồ Chí Minh II Chuẩn bị
- Bản đồ kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động dạy - học A Bài cũ: 5 phỳt
- Kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành đó? B Bài mới: 30 phỳt
Hoạt động 1: Phân bố ngành công nghiệp
- Yêu cầu hs quan sát hình 3: Lợc đồ cơng nghiệp Việt Nam tìm nơi có ngành cơng nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a - pa - tit, nhiệt điện, thuỷ điện
- Gv treo đồ công nghiệp Việt Nam, hs lên bảng neu rõ phân bố chúng - Gv kết luận: Ngành công nghiệp tập trung chủ yếu đồng vùng ven biển Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh, a - pa - tit Lào Cai, dầu khí thềm lục địa phía Nam nớc ta, nhiệt điện Phả Lại, Bà Rỵa - Vũng Tàu,…thuỷ điện Hồ Bình, Y - a - ly, Trị An, …
Hoạt động 2: Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta - Hs làm việc theo cp
- Yêu cầu hs quan sát hình Tr.94 SGK vµ cho biÕt: ? Níc ta cã trung tâm công nghiệp lớn nào?
- Yờu cầu hs dựa vào hình SGK nêu điều kiện để TP Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nớc
- Hs trình bầy kết kết hợp đồ trung tâm công nghiệp lớn nớc ta - Gv kết luận
- Hs đọc ghi nhớ SGK
C Củng cố - dặn dò.: phỳt - Ôn lại
(14)Luyện từ c©u:( ti ết 26) Lun tËp vỊ quan hƯ tõ I Mục tiờu
1 Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ
II ChuÈn bÞ:
- Bảng phụ viết đoạn văn tập 2, viết đoạn văn tập 3b III Các hoạt động dạy - học
A Bµi cị: phút
- Hs đọc đoạn văn khoảng câu đề tài bảo vệ mơi trờng (BT tiết trớc)
B Bµi míi: 35 ph út
Hoạt động 1: Hớng dẫn hs làm tập
Bµi tËp 1:
- Hs làm tập cá nhân tìm cặp quan hệ từ câu văn cho - Cõu a: Nh m
- Câu b: không nhữngmà
Bài tập 2:
- Gv treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn a
- Gv giúo hiểu yêu cầu đề bài: Đoạn văn gồm câu, em có nhiệm vụ chuyển câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp để nối chúng
- Hs làm tập theo cặp lên bảng chữa bµi
Bµi tËp 3:
- Hai hs nối tiếp đọc nội dung tập - Hs làm việc ác nhân phát biểu ý kiến
- Gv treo bảng phụ chép sẵn tập 3b chốt lại:
+ So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau: Câu 6: vậy, Mai
Câu 7: vậy, cô bé
Câu 8: chẳng kịp.nên cô bé
? Đoạn hay hơn? Vì sao?
(Đoạn a hay đoạn b quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu đoạn b làm cho câu văn nặng nề)
- Gv kết luận: Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ gây tác dụng ngợc lại nh đoạn b tập
(15)To¸n:( ti ết64) Lun tËp.
I Mơc tiªu: Gióp hs:
- Rèn kĩ thực phép chia số TP cho số tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: phút
- Hai hs lên bảng đặt tính tính
0,63 : = ? 5,12 : = ?
- Yêu cầu hs nêu cách chia
Hot động 2: Lun tËp: 30 phút
Bµi tËp 1: Rèn kĩ thực phép chia số TP cho số TN - Hs tự làm chữa
Bài tập 2: Hs biết thực phép chia số TP cho số tự nhiên có d nhận biết đợc giá trị số d phép chia
- Cách tiến hành:
a) + Gv ghi bảng phÐp chia: 22,44 : 18 = ? + Gọi hs nêu miệng cách chia, gv ghi bảng + Kết quả: thơng là: 1,24 Số d 0,12
b) Hs tự làm chữa Nêu giá trị số d phép chia Bài tập 3: Hs biết thêm vào số d để chia tiếp
Gv lµm mÉu mét bµi Vd: 21,3 : hs tự làm chữa
Bài tập 4:
Hs giải đợc toán làm phép tính đúngHs tự giải tốn chữa Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò.5 phỳt
- GV nhận xét tiết học - Dặn dò H
ChÝnh t¶ ( ti ết13) (Nhí - viÕt) Hành trình bầy ong.
(16)1 Nhớ - viết tả, trình bầy khổ thơ cuối thơ: "Hành trình bầy ong"
2 Ôn lại cách viết từ ngữ tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c II Chn bÞ:
- Bảng phụ viết dịng thơ có chữ cần điền tập 3a, 3b III Các hoạt động dạy – học
A Bµi cị: phút
- Gv đọc học sinh viết số tiếng, từ sau: Xâm lợc, củ sâm, hạt sơng, xơng sờn B Bài mới: 30 phỳt
Hoạt động 1: Hớng dẫn hs nhớ viết - hs đọc to khổ thơ cuối thơ
- Hs đọc nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ SGK để ghi nhớ
- Gv nh¾c nhë: Chú ý cách trình bầy câu thơ lục bát ý tiếng dễ viết sai tả
- Hs gấp sách giáo khoa, nhớ lại khổ thơ viết - Gv chấm điểm 1/3 sè bµi vµ nhËn xÐt
Hoạt động 2: Hớng dẫn hs làm tập tả Bài tập 2a:
- Gv chia lớp thành nhóm, hs nhóm thảo luận tìm nhanh từ chứa tiếng cho - Gv tổ chức cho hs thi tìm nhanh, tỡm ỳng (thi gian: phỳt)
- Đại diện nhóm trình bầy bảng lớp
- Lớp gv nhận xét, bình chọn nhóm xuất sắc Bài tập 3:
- Gv treo bảng phụ chép sẵn, lớp làm vào tập - hs lên bảng điền
C Cng c - dn dũ: phỳt - Học thuộc lòng đoạn thơ tập - Ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả
.
To¸n:( tiết 65) Chia mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,…
I Mơc tiªu: Gióp hs:
(17)II Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: phỳt - hs lên bảng thực hiÖn:
25,2 : = ? 18,1 : = ?
- Nêu cách chia?
Hot ng 2 : Hớng dẫn hs thực phép chia số TP cho 10, 100, 1000, : 30 phỳt - Gv nêu ví dụ1: 213,8 : 10 = ?
- Hs thực phép chia nêu nhận xét số bị chia thơng - gv nêu ví dô 2: 89,13 : 100 = ?
- hs lên bảng thực phép chia, lớp làm vào nháp - Hs nêu nhận xét số bị chia thơng
- gv hớng dẫn hs tự nêu quy t¾c chia mét sè Tp cho 10, 100, 1000,… - Gv ghi bảng, hs nhắc lại
Hot ng 3: Thực hành: 20 phỳt Bài tập 1:
- Mục tiêu: Hs biết cách chia nhẩm số Tp cho 10, 100, 1000,
- Cách tiến hành: Gv viết phép chia lên bảng, hs thi đua tính nhẩm nhanh kết Bài tập 2:
- Gv viết câu lên bảng VD: a) 12,9 : 10 12,9 x 0,1
+ Hs nêu kết quả, nêu cách tính nhẩm rút nhận xét Bài tập 3: Hs giải toán theo cặp Rồi lên bảng chữa
.Hot ng 4: Củng cố - dặn dò - Ôn lại cách chia nhẩm
Khoa học:( tit 26 ) Đá vôi
(18)- Kể tên số vùng núi đá vơi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vơi
- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi II Chuẩn bị:
Gv + hs: Một vài mẩu đá vôi, đá cuội, giấm chua III Các hoạt động dạy - học
A Bài cũ: phỳt
- Nêu tính chất công dụng nhôm? B Bài mới: 30 phỳt
Hoạt động 1: Một số vùng núi đá vơi hang động chúng lợi ích đá vôi - Yêu cầu hs giới thiệu tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động mà em su tầm đợc Nếu khơng su tầm đợc yêu cầu em kể tên nột số vùng núi đá pôi mà em biết - Gv hớng dẫn hs quan sát hình Tr.54 SGK nêu cơng dụng đá vôi
* Gv kÕt luËn
Hoạt động 2: Tính chất đá vơi - Hs làm việc theo nhóm
- Gv híng dÉn hs thùc hµnh thÝ nghiƯm theo mơc 1, Tr.55 SGK - Th kÝ cña nhãm ghi chÐp trình thí nghiệm theo mẫu sau:
Thí nghiệm Mô tả tợng Kết luận
1 C xát hịn đá vơi vào hịn đá cuội
2 Nhỏ vài giọt giấm lên đá vụi v mt hũn ỏ cui
- Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Lớp gv nhËn xÐt, gãp ý
- Gv kÕt luËn
- Hs đọc mục bạn cần biết Tr.55 SGK C Củng cố - dặn dò: 5 phỳt
- Làm để biết hịn đá có phải đá vơi hay khơng? - Đá vơi dùng để làm gì?
Thứ ngày thỏng 12 nm 2007
Tập làm văn:( tiết 26) Lun tËp t¶ ngêi
(Tả ngoại hình) I Mục tiờu
1 Củng cố kiến thức đoạn văn
(19)II ChuÈn bÞ:
Gv; Bảng phụ viết yêu cầu tập 1, gợi ý Hs: Dàn ý văn tả ngời em thờng gặp III Các hoạt động dạy - học
A Bµi cị: phút
- Gv kiểm tra chuẩn bị hs, gọi số em trình bầy dàn ý (đã sửa)
B Bài mới: 30 phỳt Hoạt động 1:
Híng dÉn hs lµm bµi tËp
- Hs đọc yêu cầu đề gợi ý SGK
- Gv gọi - hs đọc phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuyển thành đoạn văn
- Gv treo bảng phụ, hs đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn
- Gv nh¾c nhë: Cã thĨ viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu
- Hs xem lại phần tả ngoại hình dàn ý mình, viết đạon văn tự kiểm tra đoạn văn viết theo gợi ý
- Hs nối tiếp đọc đoạn văn viết - Lớp gv nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2: 5 phỳt
Cñng cè - dặn dò