- HS giô ngoùn troû leân vaø toâ khan treân khoâng trung.. - Yeâu caàu hoïc sinh tìm trong boä chöõ caùi Tieáng vieät aâm u vaø a roài gheùp vaàn ua. - Giaùo vieân ghi baûng: öa. GV ch[r]
(1)Ngày soạn: 09/10/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Học vần:
Baøi 30: ua, öa. I Muïc ñích, yeâu caàu:
1 Kiến thức:
- Bieát caáu taïo cuûa vaàn ua, öa
- Đọc và viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
- Đọc được từ ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia và câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé
2 Kyõ naêng:
- Nhận ra được ua, ưa trong các tiếng, từ khóa, đọc được tiếng, từ khóa trong bài.,
- Nhận ra những tiếng, từ có chứa vần ua, ưa trong sách báo bất kỳ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa
3 Thái độ:
Giáo dục học sinh biết yêu Tiếng việt và yêu thích học tốt bộ môn II Đồ dùng dạy- học chủ yếu:
1 Giaùo vieân:
- Saùch Tieáng vieät 1, taäp 1
- Tranh minh họa các từ khóa: cua bể, ngựa gỗ
- Tranh minh họa cho câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho be
- Tranh minh họa cho phần luyện nói: Giữa trưa 2 Học sinh:
- Sách Tiéng việt 1 tập 1 - Bộ ghép chữ Tiếng việt - Vở Tập viết 1, tập 1
- Bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, tẩy III Hoạt động dạy- học chủ yéu:
Tiết 1: 1.Ổn định tổ chức:
- Lớp hát tập thể; Báo cáo sĩ số lớp 2 Kiểm tra bài cũ:
(2)tờ bìa, lá mía
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Dạy- học bài mới:
3.1: Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô dạy cho các em hai vần mới đó là vần ua, ưa – Ghi bảng: Bài 30: ua, ưa
3.2: Hoạt động 2 : Dạy vần:
+ Mục tiêu: Nhận biết được vần ua, ưa và từ cua bể , ngựa gỗ
+ Caùch tieán haønh : a Daïy vaàn ua:
(*) Nhaän dieän vaàn ua:
+) Haõy phaân tích cho coâ vaàn ua
- Yêu cầu học sinh tìm trong bộ chữ cái Tiếng việt âm u và a rồi ghép vần ua - Giáo viên gõ một thước
- Giaùo vieân nhaän xeùt +) Hoûi: So saùnh: ua vaø ia?
- Cho hoïc sinh phaùt aâm laïi vaàn: ua - Giaùo vieân ghi baûng: ua
(*) Đánh vần: +) Vần:
- GV chỉ bảng cho học sinh phát âm lại vần ua GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh ? Vần ua được đánh vần như thế nào? - GV chỉnh sửa và phát âm mẫu +) Tiếng và từ khóa:
-Hoïc sinh nhaéc laïi vaàn hoâm nay hoïc laø : ua, öa
- Đọc đồng thanh một lượt: ua, ưa
-Vần ua được tạo bởi: u và a -Ghép bìa cài: ua
- HS giô baûng
-Gioáng: Cuøng keát thuùc baèng a
- Khác : ua bắt đầu u
- HS phát âm: ua ( cá nhân, đồng thanh.)
(3)? Coù vaàn ua roài, muoán coù tieáng cua ta phaûi theâm gì, vaøo ñaâu?
- Yeâu caàu hoïc sinh gheùp tieáng cua - GV nhaän xeùt, ghi baûng: cua
? Em coù nhaän xeùt gì veà vò trí cuûa aâm c vaø vaàn ua?
? Tiếng cua đánh vần như thế nào? - GV chỉnh sửa lõi cho học sinh
+) GV đa ra bức tranh ” con cua” và hỏi: Tranh vẽ con gì?
- GV rút ra và ghi từ khóa trên bảng: cua bể.
-Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua, cua bể -Đọc lại sơ đồ:
ua cua cua beå
- GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh
(*) Hướng dẫn viết bảng con: +) Hướng dẫn viết vần ua:
- GV viết mẫu trên bảng có kẻ khung ô li đã được phóng to ( Vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần ua)
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh +) Hướng dẫn viết từ khóa: cua bể
GV viết mẫu và hướng dãn học sinh viết : cua bể.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh b Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự) (*) Nhận diện vần ưa:
+) Haõy phaân tích cho coâ vaàn öa
- Ta phải thêm âm c vào vần ua để được tiếng cua
-HS gheùp tieáng cua
- c đứng trước, ua đứng sau - HS: c- ua- cua.( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS trả lời: con cua
-Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ :
u- a- ua. cờ- ua- cua. cua bể
- Đọc cá nhân - đồng thanh
-Theo doõi qui trình
- HS giô ngoùn troû leân vaø toâ khan treân khoâng trung - Vieát baûng con: ua
+ Lưu ý nét nối giữa u và a - HS tô khan rồi viết bảng: cua bể
+ Lưu ý nét nối giữa c và ua: u và a: bvà ê
(4)- Yêu cầu học sinh tìm trong bộ chữ cái Tiếng việt âm u và a rồi ghép vần ua - Giáo viên gõ một thước
- Giaùo vieân nhaän xeùt +) Hoûi: So saùnh: öa vaø ua?
- Cho hoïc sinh phaùt aâm laïi vaàn: öa - Giaùo vieân ghi baûng: öa
(*) Đánh vần: +) Vần: ưa
- GV chỉ bảng cho học sinh phát âm lại vần ưa GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh ? Vần ưa được đánh vần như thế nào? - GV chỉnh sửa và phát âm mẫu +) Tiếng và từ khóa:
? Có vần ưa rồi, muốn có tiếng ngựa ta phải thêm âm gì và dấu gì, vào đâu?
- Yêu cầu học sinh ghép tiếng ngựa - GV nhận xét, ghi bảng: ngựa
? Em coù nhaän xeùt gì veà vò trí cuûa aâm ng vaø vaàn öa?
? Tiếng ngựa đánh vần như thế nào? - GV chỉnh sửa lõi cho học sinh
+) GV đa ra bức tranh và hỏi: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- GV nhận xét và rút ra từ khóa: ngựa gỗ - GV giảng nghĩa từ ngựa gỗ: Đồ chơi hình con ngựa được làm bằng gỗ
-Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngựa, ngựa gỗ.-Đọc lại sơ đồ:
öa
- HS giô baûng - HS phaùt aâm: öa
-Gioáng: Cuøng keát thuùc baèng a
- Khác : ưa bắt đầu ư
- HS phát âm: ưa ( cá nhân, đồng thanh.)
- Đánh vần là:ư - a- ưa -Đánh vần( c nhân - đ thanh) - Ta phải thêm âm ng và dấu nặng vào vần ưa để được tiếng ngựa
-HS ghép tiếng ngựa
- ng đứng trước, ưa đứng sau, dấu nặng đặt dưới ư
- HS đánh vần, cá nhân, nhóm,lớp
ng- ưa- ngưa- nặng- ngựa - HS trả lời: Bạn nhỏ trong tranh đang cưỡi ngựa gỗ
-Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ :
ö- a- öa
(5)ngựa ngựa gỗ
- GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh
(*) Hướng dẫn viết bảng con: +) Hướng dẫn viết vần ưa:
- GV viết mẫu trên bảng có kẻ khung ô li đã được phóng to ( Vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần ưa)
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh +) Hướng dẫn viết từ khóa: ngựa gỗ
GV viết mẫu và hướng dãn học sinh viết : ngựa gỗ
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh + Giải lao giữa tiết
c Từ ứng dụng:
* GV ghi hai từ ứng dụng lên bảng: cà chua
nô đùa
- Yêu cầu HS lên bảng tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới học
- GV doïc maãu
- GV nhận xét, sửa lỗi cho học sinh - GV giải nghĩa từ:
+) Cà chua: là loại cây thân và lá có lông,lá xẻ hình chân vịt, hoa vàng, quả chín màu vàng đỏ, vị hơi chua Dùng để xào nấu trong
- Đọc cá nhân - đồng thanh
-Theo doõi qui trình
- HS giô ngoùn troû leân vaø toâ khan treân khoâng trung - Vieát baûng con: öa
+ Lưu ý nét nối giữa ưvà a - HS tô khan rồi viết bảng: ngựa gỗ
+ Lưu ý nét nối giữa ng và ưa: ư và a: vị trí dấu nặng - HS hát tập thể một bài
- HS gạch chân tiếng chua và tiếng đùa
- 2 HS đánh vần và đọc hai từ ứng dụng ghi trên bảng VD: ch- ua- chua/ cà chua -Đọc (c nhân – đt)
(6)
các bữa ăn
+) Nô đùa: Dành cho học sinh khá, giỏi tự giải nghĩa
? Vậy trong tiếng chua và tiếng đùa chứa vần gì vừa học?
* GV tiếp tục ghi hai từ ứng dụng tiếp theo lên bảng:
tre nứa xưa kia
- GV đọc mẫu
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh - - GV giải nghĩa từ:
- +) Tre nứa: Là những loại cây có đốt, lá nhỏ, thân cứng, rỗng ở các gióng, đặc ở mấu, mọc thành bụi Thường dùng để làm nhà và đan lát
- +) Xưa kia: Nói về khoảng thời gian cách đây rất lâu
3.3: Hoạt động 3: Củng cố nội dung tiết 1: ** Vậy các em vừa học vần mới nào? tiếng mới nào? từ mới nào?
- GVđọc mẫu
- GV sửa lỗi cho học sinh Tiết 2: 1 Hoạt động 1: Hát tập thể 2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng:
- GV cho HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng xét
- HS lên bảng gạch chân tiếng nứa và tiếng xưa - 2 HS đánh vần và đọc hai từ ứng dụng ghi trên bảng - HS độc cá nhân, nhóm, đồng thanh
- HS trả lời
- HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung tiết 1.( 10 em)
- Đọc nhóm, đồng thanh
- HS đọc cá nhân 10 em – đồng thanh)
(7)để nhận xét + Tranh vẽ gì?
+ Em có nhận xét gì về bức tranh?
+ Em hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ? Khi đọc câu này các em cần phải lưu ý điều gì?
- GV đọc mẫu câu ứng dụng
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
c.Đọc SGK:
- GV gõ thước, yêu cầu học sinh chỉ tay vào SGK để đọc Tránh tình trạng học sinh đọc vẹt
d.Luyeän vieát:
- GV yeâu caàu hoïc sinh vieát: Vaàn ua: 1 doøng
Vần ưa: 1 dòng Từ Cua bể: 1 dòng Từ ngựa gỗ: 1 dòng
* Löu yù caùch caăm buùt, tö theâ ngoăi - GV giuùp ñôõ caùc em coøn yeâu - Thu vôû chaẫm, nhaôn xeùt e.Luyeôn noùi:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Giữa trưa”
+Caùch tieán haønh :
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ mùa hè?
-Giữa trưa là lúc mấy giờ?
-Buổi trưa mọi người thường làm gì, ở đâu?
cùng mẹ đi chợ
- 2 HS đọc câu ứng dụng - Ngắt hơi ở các dấu phẩy - HS đọc câu ứng dụng ( cá nhân)
- HS đọc nhóm, đồng thạnh -HS mở sách.Đọc (10 em)
-HS viết vở tập viết
(8)-Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa?
+ Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho mọi người nghỉ ngơi?
4 Cuûng coá- daën doø:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài -Nhận xét giờ học
-Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)(25)(26)(27)(28)(29)(30)(31)(32)(33)(34)(35)(36)(37)(38)(39)(40)(41)(42)(43)(44)(45)(46)(47)(48)(49)(50)(51)(52)(53)(54)(55)(56)(57)(58)(59)(60)(61)(62)(63)(64)(65)(66)(67)(68)(69)(70)(71)(72)(73)(74)(75)(76)(77)(78)(79)(80)(81)(82)(83)(84)(85)(86)(87)(88)(89)(90)(91)(92)(93)(94)(95)(96)(97)(98)(99)(100)(101)(102)(103)(104)(105)(106)(107)(108)(109)(110)(111)(112)(113)Hoïc vaàn: Baøi 30 : ua - öa I.Muïc tieâu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần ua, ưa và từ cua bể, ngựa gỗ 2.Kĩ năng :Học sinh đọc và viết được : vần ua, ưa và từ cua bể, ngựa gỗ Đọc được câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Giữa trưa II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ(hoặc mẫu vật) các từ khóa: cua bể, ngựa gỗ;
- Tranh minh họa câu ứng dụng:Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa,thị … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa
-HS: - SGK tieáng vieät 1;
- Bộ ghép chữ tiếng việt, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
(114)-Đọc và viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, trỉa lá( 2 – 4 em HS bảng lớp) các từ ngữ
laù mía, væa heø, tæa laù
- Yêu cầu HS đọc những từ vừa viết
- Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá (1-2 em) - Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần ua, ưa – Ghi bảng 2 Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết được vần ua, ưa và từ cua bể ngựa gỗ
+Caùch tieán haønh : a Daïy vaàn ua:
-Nhận diện vần : Vần ua được tạo bởi: u và a
- GV đọc mẫu
-Hoûi: So saùnh: ua vaø öa? -Phaùt aâm vaàn:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua, cua bể -Đọc lại sơ đồ:
ua cua cua beå
b.Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự) ưa
ngựa ngựa gỗ
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Gheùp bìa caøi: ua
-Phát âm ( 2 em - đồng thanh) -Phân tích vần ua
-Ghép bìa cài: ua -Giống: a kết thúc Khác : ua bắt đầu u
-Đánh vần( c nhân - đ thanh) -Đọc trơn( c nhân - đthanh) -Phân tích và ghép bìa cài: cua -Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)
-Theo doõi qui trình
(115)c-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
d-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia -Đọc lại bài ở trên bảng
3 Hoạt động 3: Củng cố nội dung tiết 1 Tiết 2:
1 Hoạt động 1: Hát tập thể 2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng:
Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé c.Đọc SGK:
d.Luyeän vieát: e.Luyeän noùi:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Giữa trưa”
+Caùch tieán haønh :
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ mùa hè?
-Giữa trưa là lúc mấy giờ?
-Buổi trưa mọi người thường làm gì, ở đâu?
-Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa?
+ Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho mọi người nghỉ ngơi?
ngựa gỗ
-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc (c nhân 10 em – đt) (c nhân 10 em – đthanh) -HS mở sách.Đọc (10 em) -Tô vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời - HS luyêïn nói theo tranh
(116)- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài -Nhận xét giờ học
-Dặn dò: Về luyện viết ở nhà